årsplan for 8.trinnet 2016 - · pdf file8. trinnet årsplan 2016 2017 redigert av...
TRANSCRIPT
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 1 av 15
Årsplan for 8.trinnet 2016 - 2017
Kompetansemål Språklæring
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
1.bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk
2.kommentere eget arbeid med å lære engelsk
3.identifisere vesentlige språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål, og bruke dette i egen språklæring
4.velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring
Muntlig kommunikasjon
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
5.velge, og bruke ulike lytte- og talestrategier tilpasset formålet
6.forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner
7.forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner
8.uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon
9.uttrykke, og begrunne egen mening om forskjellige emner
10.innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill
11.bruke sentrale mønster for uttale, intonasjon, ordbøyning og ulike setningstyper i kommunikasjon
12.forstå, og bruke ulike uttrykk for tall og andre data i kommunikasjon
Skriftlig kommunikasjon
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
13. velge, og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet
14.forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner
15.forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster
16.lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 2 av 15
17.bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving
18.skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng
19.bruke sentrale mønster for rettskrivning, ordbøyning, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst
20.bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon
Kultur, samfunn og litteratur
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
21.drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge
22.gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA
23.drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land
24.beskrive og reflektere over situasjonen til urfolk i engelskspråklige land
25.lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer
26.samtale om og formidle aktuelle og faglige emner
Gjennomgående lærinsmål for hele året
- lese og forstå ulike type tekster
- skrive en tekst med struktur og sammenheng for eksempel leserinnlegg, øynevitneskildring, fortelling eller intervju
- vurdere andre elevers skriftlige tekster
- lese en selvvalgt bok til enhver tid for å stimulere til leseglede og opplevelse
- mengdelese for å fremme språkforståelse og tekstkompetanse
- sett egne mål for læring, finne ut hvordan målene kan nås og vudere egen språkbruk
- utvikle ordforråd og bruke idiomatisk strukturer og grammatiske mønster, i tale og samtale, samt skille mellom formell og uformell språbruk
- bruke et variert utvalg digitale verktøy, medier og ressurset
- ha en kritisk og selbstendig hodning ti kildebruk, opphavsrett og personvern gjennom etterprøvbare kildehenvisninger
- lese utdrag fra engelsk barne- og ungdomsbøker, og jobbe med før- og etterlesingsaktiviteter som stimulerer til leseglede
- lese og forså ulike typer tekster, for eksempel sanger, regler, eventyr, dikt, limericks og ‘tongue twisters’
- samtale om geografi og historiske hendelser i engelskspråkligland
- trene på daglidags samtaler
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 3 av 15
Læreverk:
Stages 8
Grammie 1, 2, 3 (engelsk grammatikk med oppgaver)
Attack Your Grammar 1, 2, 3
Tren engelsk grammatikk
Årsplan/periodeplan
Hovedområdene Språklæring, Muntlig kommunikasjon og Skriftlig kommunikasjon jobbes det med gjennomgående i alle kapitlene. De aktuelle
kompetansemålene under hovedområdet Kultur, -samfunn og litteratur er skrevet inn i årsplanen.
Chapter 1 The Stage Is Yours Tid
Chapter Focus
Lesetekster
Forslag til annet -
lærestoff som
passer i kapitlet
Mulige
vurderingspunkter
Kompetansemål
6 uker
Talking and writing
about yourself
To be and to have
Question words
Words with ea
Capitalization
Noun plurals
Making a graph
Comparing with adjectives
Poems
Screenplay
Information text
Short story
Lyttetekster
Folktale: The Blind
Man and The Hunter
Muntlige
ferdigheter
Agreeing, disagreeing
Monologue
Presenting yourself
Role play
Film
Superman
Kapittelprøve 1
Skriftlig
Poems “Whatif”,
acrostic poem, “The
411 on Me”
Letter to your teacher
or yourself about you
Muntlig
Monologue from “High
Dive“
Role play “Superman”
Drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelsk-språklige land
Lage, formidle og
samtale om egne tekster
inspirert av
engelskspråklig
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 4 av 15
Skriftlige
ferdigheter
Poem
Letter
Digitale ferdigheter
Stages 8 Elevressurs
Norman Rockwell
Museum
www.nrm.org
Search and find
information …
Å kunne regne
Making a bar graph
(based on survey)
Språklæring
To be present and
past tense
Noun plurals
Question words
To have present and
past tense
Capitalization of
proper nouns
Comparing adjectives
Role play scene from
“The Fish Story” litteratur, film og
kulturelle uttrykksformer
Samtale om og formidle aktuelle og faglige emner
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 5 av 15
Chapter 2 Hit the Books! Tid
6 uker Chapter Focus
School and
friendship
Making a table
Two-minute speech
5-paragraph essay
Possessive pronouns
and
determiners
Adverbs
Personal pronouns
Plural-only nouns
Lesetekster
Personal text
Poems
Extract from novel
Factual article
Lyttetekster
Old Joe and the
Carpenter
Muntlige ferdigheter
Mini talk
Giving directions
Role play
Skriftlige ferdigheter
Comic strip
5-paragraph essay
Letter
Summary
Description
Poem
Digitale ferdigheter
Stages 8 Elevressurs
Å kunne regne
Reading and
understanding a
timetable
Fractions
Språklæring
Adverbs Prepositions of time Personal pronouns Plural-only nouns
Forslag til -annet
-lærestoff som
passer i kapitlet
Filmer
Wayside School
The Diary of a
Wimpy Kid
Harry Potter
Matilda
The First Grader
(trailer)
Bøker
Wayside School
The Diary of a
Wimpy Kid
Harry Potter
Matilda George and Martha: The Complete Stories of Two Best Friends
Mulige
vurderingspunkter
Kapittelprøve 2
Skriftlig
E-mail to Paul who is
starting high school
E-mail to Mrs. Jules in
“Homework”
5-paragraph essay
about school uniforms
or friendship
Poem “Building
Bridges”
Muntlig
Mini talk about rules we
learn in kindergarten
Role play scene from
“Homework”
Role play scene from “Old Joe and the Carpenter”
Kompetansemål
Drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge
Drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land
Lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer
Samtale om og formidle aktuelle og faglige emner
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 6 av 15
Questions with to do Spelling/pronouncing words with ou Possessive pronouns
Chapter 3 Rule Britannia Tid
8 uker
Chapter Focus
UK geography,
culture and climate
British myths,
legends and heroes
Making questions
Pronouncing v, w
and th
Irregular noun
plurals
This, that, these and
those
Articles: the, a/an
It and there
Lesetekster
Poems
Factual texts
News report
Comic strip
Extract from a novel
Lyttetekster
Four British Teens
The Dragon and St.
George
Muntlige ferdigheter
Role play
Interview
TV or radio news
report
Talk show
Skriftlige
ferdigheter
Information text
Blog entry
Note
Diary entry
Story
Digitale ferdigheter
Stages 8 Elevressurs
Search and find
Forslag til annet
lærestoff som
passer i -kapitlet
Film
The Sword in the
Stone
Mulige
vurderingspunkter
Kapittelprøve 3
Skriftlig
Information text about
a British landmark
Blog entry about food
Diary entry Roman
soldier leaving
Londinium
Story – continuation of
“The Dragon and Saint
George”
Letter from Queen
Gunnhild
Diary entry by Erik’s
thrall, Gorblime
Muntlig
Presentation of a
weather forecast
Role play conversation
about London
Interview with someone
involved in the story
Kompetansemål
Drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge
Gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA
Drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 7 av 15
information …
Check the weather
forecast
www.bbc.co.uk
Learn about the
Vikings www.jorvik-
vikingcentre.co.uk
Å kunne regne
5 Math Moves; regne med tid, kilo, pund, kroner Språklæring Making questions with to be A/an Using commas It or there Irregular verbs Pronouncing v, w and th Demonstrative determiners Spelling with ie and ei Irregular noun plurals
about Boudicca
TV or radio news report
about the Romans
leaving London
Role play scene from
“King Arthur and the
Knights of the Round
Table”
Talk show from “The Lost Diary of Erik Bloodaxe
Lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 8 av 15
Chapter 4 Out of this World Tid
6 uker
Chapter Focus
Planets, stars, and
astronomy
Irregular adjectives
Synonyms
Possessive
apostrophes
Possessive pronouns
Some or any
Regular and irregular
verbs
Future tense will and going to
Lesetekster
Comic strip
Factual texts
Extract from novel
Poems
Short story
Muntlige
ferdigheter
Role play
Presentation
Interview
Skriftlige
ferdigheter
Summary
Diary entry
Story
Poem
Digitale ferdigheter
Stages 8 Elevressurs
Explore NASA’s
website at
www.nasa.gov
Å kunne regne
3 Maths Moves; large
numbers, time,
distance
Språklæring Possessive
apostrophes
Some or any
Irregular verbs
Forslag til annet
lærestoff som
passer i -kapitlet
Filmer
Oz The Great and
Powerful
Star Wars: Episode V – The Empire Strikes Back
Mulige
vurderingspunkter
Kapittelprøve 4
Skriftlig
E-mail from Mars
Story continuation of
“All Summer in a Day”
Diary Entries – Margot
in “All Summer in a
Day”
Poem or information
text about the weather
Muntlig
Role play scene from
“The Discovery of Oz,
the Terrible”
Poem about planets or
stars
Presentation “your”
constellation and myth
Interview with someone
who has been to Mars
Interview with an
astronaut
Kompetansemål
Drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land
Lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer
Samtale om og formidle aktuelle og faglige emner
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 9 av 15
Future; will and going
to
Prepositions
Possessive determiners and possessive pronouns
Chapter 5 Stars and Stripes Tid
6 uker
Chapter Focus
US geography,
people and history
Literature about
Native Americans
Dates and big
numbers
Present and past
progressive (-ing-
form)
Relative pronouns
who, which and that
Making negative
sentences
Punctuation: direct
speech
Prepositions
Lesetekster
Fact boxes
Lyrics
Poems
Short Stories
Factual text
Letter
Comic strip
Lyttetekster
Song: “This Land is
Your Land”
“My City”
Legend: “The Boy Who
Lived with the Bears”
Muntlige ferdigheter
Play board game
Talking about dates
and big numbers
Presentation
Role play
Skriftlige
ferdigheter
Poem
Story
Comic strip
Forslag til annet
lærestoff som
passer i -kapitlet
Film
Pocahontas
Mulige
vurderingspunkter
Kapittelprøve 5
Skriftlig
Poem about summer
memories
Story about Boo’s life
Newspaper article
about the Boston Tea
Party
Letter from mother to
John Smith
Legend about why we
should treat people well
Personal text about
how nature can inspire
you.
Muntlig
Presentation US city or
photo collection
Role play Pocahontas
saving John.
Kompetansemål
Drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge
Gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA
Drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 10 av 15
Article
Letter
Legend
Digitale ferdigheter
Stages 8 Elevressurs
Find and listen to other versions of “This Land is Your Land” Search and find information … Å kunne regne
Temperatures; Celsius/Fahrenheit Språklæring
Present progressive Punctuation in direct speech Relative pronouns Making negatives Prepositions Concord
Role play “The Boy Who Lived with the Bears”
Lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 11 av 15
Chapter 6 School’s Out Tid
6 uker
Chapter Focus
Free time
activities
Countable and
uncountable
nouns
Standard and
non-standard
English
Idioms and puns
-ing nouns
Words with
silent letters
Phrasal verbs
Reflexive pronouns
Lesetekster
Factual texts
Short story
Blog
Rap lyrics
Poems
Lyttetekster
“My Free Time”
Muntlige ferdigheter
Interview
Role play
Mini talk
Rap
Presentation
Skriftlige ferdigheter
5-paragraph essay
Blog entry
Rap
Short story
Diary entry
Newspaper article
Book recommendation
Digitale ferdigheter
Visit www.bethanyhamilton.com
Å kunne regne Making a bar graph (based on a survey)
Reading and understanding a pie chart
Making a pie chart (based on a survey, using Excel, or an online resource, such as http://nces.ed.gov/nceskids/creategraph/ Språklæring
Forslag til
annet
lærestoff som
passer i -
kapitlet
Film
Soul Surfer
Bøker
Soul Surfer
Muntlige vurderingspunkter Kapitttelprøve 6 Skriftlig 5-paragraph essay about screen time Blog entry about music Short story about “Winning” Diary entry Bethany Hamilton Newspaper article about LAFF Story about travelling in the future Book recommendation Muntlig
Interview about free-time activities Rap Mini Talk about a courageous person Role play a scene from “LAFFF”
Kompetansemål
Drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land
Lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer
Samtale om og formidle aktuelle og faglige emner
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 12 av 15
Countable/uncountable nouns
Idioms Standard and non-standard English Puns -ing nouns Silent letters Phrasal verbs Regular/irregular verbs
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 13 av 15
Vurderingskriteria muntlig engelsk
Criteria
Kriterier
Low
Kan noe
E
L
E
V
L
Æ
R
E
R
Medium
Kan ganske godt
E
L
E
V
L
Æ
R
E
R
High
Kan veldig godt
E
L
E
V
L
Æ
R
E
R
Vocabulary
Ordforråd
Jeg kan bruke nok engelske
ord slik at engelsken min er
forståelig.
Med ordforrådet mitt kan jeg
kommunisere om et emne.
Ordforrådet mitt er slik at jeg
kan variere ordbruk og
tilpasse det til emnet. Jeg
kan formidle det jeg vet, kan
og synes.
Grammar
Grammatikk
Jeg kan bruke pronomen på
riktig måte.
Jeg kan bruke verbene i
sammenheng med subjektet.
Jeg kan snakke i fullstendige
setninger med riktig bruk av
pronomen, verb og tid.
Flow
Flyt
Jeg kan si noen korte enkle
setninger.
Jeg kan si setninger som
henger sammen.
Jeg kan snakke engelsk på en
naturlig, sammenhengende
måte og med riktig
setningsmelodi.
Pronunciati
on
Uttale
Jeg kan uttale de enkleste
ord på en riktig måte.
Jeg kan uttale mer
komplekse ord på en riktig
måte
Jeg kan uttale komplekse ord
med flere stavelser.
Content
Innhold
Jeg kan fortelle om deler av
emnet.
Jeg kan gjøre rede for det
meste om emnet.
Jeg kan fortelle utfyllende og
reflektert om emnet.
Presentatio
n
Presentasjon
Jeg kan gjenta setninger jeg
har forberedt med bruk av
manus.
Jeg kan svare på enkle
spørsmål.
Jeg kan fortelle om emnet
rundt nøkkelord.
Jeg kan svare på spørsmål
om emnet.
Jeg kan fortelle fritt om
emnet og gjøre det i mine
egne ord.
Jeg kan diskutere emnet .
Structure
Struktur
Jeg kan dele presentasjonen
min i introduksjon-hoveddel-
avslutning.
Jeg kan strukturere innholdet
av presentasjonen min i
bestemte ‘avsnitt’.
Jeg kan strukturere
presentasjonen min på en
logisk måte etter innhold og
emne.
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 14 av 15
Vurdering skriftlig engelsk
Vurderingskriterier
Engelsk Skriftlig
Evaluation Criteria
Lav grad av
måloppnåelse
Karakteren 2
E
L
E
v
L
Æ
R
E
R
Middels grad av
måloppnåelse
Karakteren 3-4
E
L
E
V
L
Æ
R
E
R
Høy grad av måloppnåelse
Karakteren 5-6
E
L
E
V
L
Æ
R
E
R
Innhold
Content
Du viser noe
forståelse av
oppgaven, tema
og innhold.
Du viser
tilstrekkelig
forståelse av
oppgaven, tema
og innhold.
Du viser god forståelse av
oppgaven, tema og innhold.
Struktur
Structure
Du viser en viss
grad av logisk
oppbygning av
teksten. Du
viser at du har
tekstbinding og
tegnsetting nok
til å gjøre tekst
forståelig.
Du har en grei
bruk av avsnitt.
Du mestrer de
viktigste kravene
til tekstbinding og
tegnsetting.
Du har en ryddig og logisk
struktur på teksten med god
bruk av avsnitt. Du mestrer
tekstbinding og tegnsetting.
Ordforråd
Vocabulary
Du viser et
ordforråd som
gjør teksten
forståelig.
Du viser et
ordforråd som er
tilstrekkelig til å
kommunisere.
Du viser et stort og variert
ordforråd som er tilpasset
teksten.
Grammatikk
Grammar
Du viser noe
grammatiske
ferdigheter.
Du viser
tilstrekkelig
grammatiske
ferdigheter.
Du viser gode grammatiske
ferdigheter.
8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 15 av 15
Rettskriving
Spelling
Du mestrer nok
rettskriving til at
teksten er
forståelig.
Du mestrer nok
rettskriving til at
teksten er godt
forståelig.
Du mestrer rettskriving.
Flyt
Flow
Det er mange feil
som stopper
leseren
Det er noen feil
som stopper
leseren
Teksten er lett å lese