arte e imagem como linguagem revisão da semana 02

ARTE E IMAGEM COMO LINGUAGEM

Revisão da Semana 02

Objetivo


O ensino pela imagem assume cada vez mais importância no nosso dia-a-dia, pois ela começa a aparecer como um meio de transmissão de informação, e não como um meio meramente ilustrativo.

Objetivo


• Para ser utilizada corretamente como um meio de transmissão de informação é necessário que se saiba “ler” a imagem.

Objetivo


• Este é um processo que, como a aprendizagem da escrita e da leitura é demorado, pois consiste na capacidade que um pessoa têm de se expressar através da imagem, e tem como principais objetivos:

• Educar para analisar e criticar imagens;

• Educar para combinar e juntar vários tipos de linguagens.


• Na leitura correta de imagens devemos ter sempre em conta dois tipos de leitura:

• a denotativa (o que vemos, ação); e

• a conotativa (o que observamos, mensagem).

• Ver significa essencialmente conhecer, perceber pela visão, alcançar com a vista os seres, as coisas e as formas do mundo ao redor. Ver é também um exercício de construção perceptiva onde os elementos selecionados e o percurso visual podem ser educados.


• Observar é olhar, pesquisar, detalhar, estar atento de diferentes maneiras às particularidades visuais relacionando-as entre si. O saber ver e observar podem ser trabalhados de maneira que a pessoa possa analisar, refletir, interferir e produzir visualmente através do entendimento da linguagem visual.


Mas para que todo layout (comunicação visual, a pintura, o desenho, a gravura, a fotografia, ...) seja “lido” e compreendido, é necessário que a sua estética, ou simplesmente sua apresentação seja legível.

Lidamos com o caráter teórico e prática da estética, seja a estética do belo, do funcional ou do fazer pensar. Ou simplesmente a anatomia da mensagem visual.


Anatomia da Mensagem Visual

Perceber, compreender, contemplar, observar, descobrir, reconhecer, visualizar, examinar, ler, olhar. São processos e funções com inúmeras conotações: da identificação de objetos simples ao uso de símbolos e da linguagem para conceituar, do pensamento indutivo ao dedutivo. O número de possibilidades desta pergunta mostra a própria complexidade do caráter e do conteúdo da inteligência visual.



Expressamos e recebemos mensagens visuais em três níveis:

• Representacional

• Abstrato

• Simbólico



Todos esses níveis de resgate de informações são interligados e se sobrepõem, mas é possível estabelecer distinções suficientes entre eles, de tal modo que possam ser analisados tanto em termos de seu valor como tática potencial para a criação de mensagens quanto em termos de sua qualidade no processo de visão.



Grande parte do processo de aprendizagem é visual e nos permite:

• Aprender e identificar todo material visual elementar de nossas vidas;

• Aprender e compreender instintivamente;

• Aprender intelectualmente a conviver e operar os objetos do mundo complexo.



Representacional

• É aquilo que vemos e identificamos com base no meio ambiente e/ou por experiência própria.

• Quanto mais representacional, mais especifica é, ou seja, é uma comunicação forte e direta dos detalhes.



Representacional



Representacional

O processo de abstração ignora os detalhes irrelevantes e enfatiza os traços distintivos. Ao eliminar os detalhes, até se atingir abstração total há 2 caminhos:

• Simbolismo (significado arbitrariamente atribuído);

• Abstração pura (sem as referências do meio ambiente).



Simbólico

• O vasto universo de sistemas de símbolos codificados que o homem criou arbitrariamente e ao qual atribuiu significados.

• Para ser eficaz, um símbolo não deve apenas ser visto e reconhecido, deve também ser lembrado, e mesmo reproduzido. Não pode, por definição, conter grande quantidade de informações.



Simbólico



Abstrato

• A qualidade sinestésica de um fato visual reduzido a seus componentes visuais básicos e elementares, enfatizando os meios mais diretos, emocionais e mesmo primitivos da criação de mensagens.



Abstrato

• A abstração não precisa ter nenhuma relação com a criação de símbolos.

• A redução de tudo aquilo que vemos aos elementos visuais básicos também é um processo de abstração, que na verdade, é muito mais importante para o entendimento e a estruturação das mensagens visuais.



Abstrato



Resumindo

Cada nível tem características específicas que podem ser isolada, mas que não são absolutamente antagônicas.

Elas se sobrepõe, interagem e reforçam mutuamente suas respectivas qualidades.



Resumindo


COMUNICAÇÃO VISUAL E COMPONENTESRevisão da Semana 03

Comunicação Visual

COMUNICAÇÃO VISUAL E COMPONENTES

• É toda forma de comunicação que utiliza de elementos visuais, tais como imagens, signos, gráficos, vídeos ou desenhos para expressar uma ou mais ideias.

Comunicação Visual


• A Comunicação Visual é muito usada na propaganda, pois exige menos tempo para veicular uma ideia, do que um texto necessitaria, e como a propaganda precisa atingir rápido o público, nada mais eficaz que recursos imagéticos.

Comunicação VisualElementos Básicos


• Sempre que alguma coisa é projetada, a substância visual da obra é composta a partir de uma lista básica de elementos.

• Não devemos confundir os elementos visuais com os materiais ou o meio de expressão, a madeira, a argila, a tinta ou o papel, por exemplo.



Os elementos visuais constituem o básico do que vemos:

- ponto, - cor,

- linha, - textura,

- forma, - dimensão,

- direção, - escala,

- tom, - movimento.

Comunicação VisualElementos Básicos (PONTO)


• é a unidade de comunicação visual mais simples e considerado o mais eficaz.

• Logo pensamos nesse elemento visual como um ponto de referência ou um indicador de espaço.

Comunicação VisualElementos Básicos (PONTO)


Comunicação VisualElementos Básicos (LINHA)


• É um ponto em movimento e movê-lo segundo uma determinada trajetória, de tal forma que as marcas assim formadas se convertam em registro (significado).

• Nas artes visuais, a linha tem, por sua própria natureza, uma enorme energia.



• A horizontal provoca a impressão de repouso.



• A curva nos dá a sensação de movimento, de instabilidade, graciosidade, alegria.



• A fina produz impressão de delicadeza:

• A grossa, de energia:

• A carregada, de resolução, violência:



• A comprida, dá um sentimento de vivacidade:



• A curta, dá um sentimento de firmeza:

Comunicação VisualElementos Básicos (FORMA)


• A linha descreve uma forma. Na linguagem das artes visuais, a linha articula a complexidade da forma.

Comunicação VisualElementos Básicos (DIREÇÃO)


• Todas as formas básicas expressam três direções visuais básicas e de forte significação: o quadrado (equilíbrio / estabilidade), o triângulo (instável) e o círculo (abrangência / ação).

Comunicação VisualElementos Básicos (TOM)


• O tom é o atributo distinguível de uma cor. Este varia de intensidade quanto à saturação da cor.



• E sua variedade é o meio pelo qual distinguimos oticamente a complexidade da informação visual do ambiente.

Comunicação VisualElementos Básicos (COR)


• Ela é um elemento de visualidade que se caracteriza pela sua carga de sensualidade, visto que nos aguça os sentidos.

Comunicação VisualElementos Básicos (COR)


Comunicação VisualElementos Básicos (TEXTURA)


• É o elemento visual que com frequência serve de substituto para as qualidades de outro sentido, o tato. Podemos apreciar e reconhecer a textura tanto por meio do tato, quanto da visão, ou ainda pela combinação de ambos.

• São aparências visuais resultantes da materialidade das superfícies ou dos tratamentos gráficos dados aos espaços visíveis.

Comunicação VisualElementos Básicos (TEXTURA)


Comunicação VisualElementos Básicos (ESCALA)


• A escala é muito usada para representar uma medida proporcional real geograficamente distante. Para a comunicação visual é importante que a proporção seja corretamente utilizada.

Comunicação VisualElementos Básicos (ESCALA)


Comunicação VisualElementos Básicos (DIMENSÃO)


• A dimensão existe no mundo real. Não só podemos senti-la, mas também vê-la. Mas em nenhuma das representações bidimensionais da realidade, como o desenho, a pintura, a fotografia, o cinema e a televisão, existe um dimensional real, ela é apenas implícita.

Comunicação VisualElementos Básicos (DIMENSÃO)


Comunicação VisualElementos Básicos (MOVIMENTO)


• É um elemento visual que se encontra mais frequentemente implícito do que explícito no modo visual. Contudo, o movimento talvez seja uma das forças visuais mais dominantes.

Comunicação VisualElementos Básicos (MOVIMENTO)




• Todos esses elementos, ponto, linha, forma, direção, tom, cor, textura, escala, dimensão e movimento são componentes imprescindíveis para os meios visuais.

• Tem o potencial da transformação de forma fácil e direta.

• São elementos básicos para uma composição e sua utilização de maneira adequada trazem harmonia para qualquer trabalho, seja ele analógico ou digital.

PSICODINÂMICA DAS CORES NACOMUNICAÇÃO

Revisão - Semana 05

Introdução

PSICOD. DAS CORES NA COMUNICAÇÃO

As cores geradas podem produzir impressões, sensações e reflexos sensoriais de grande importância, porque cada uma delas tem uma vibração determinada em nossos sentidos e podem atuar como estimulante ou ser perturbadora na emoção, na consciência e em nossos impulsos e desejos.

Introdução


Significado das Cores


Derivando de hábitos sociais estabelecidos durante longo espaço de tempo, fixam-se atitudes psicológicas que orientam inconscientemente inclinações.

OBS.: A INTERPRETAÇÃO DA COR PODE SER UMA REFERÊNCIA



Cada cor possui uma expressividade que remete ao observador alguma coisa. O uso da cor está relacionado à mensagem que o produto/serviço tem a oferecer.

Sobre o indivíduo que recebe a comunicação visual, a cor exerce uma ação tríade:

Introdução


• impressionar (estímulo visual);

• expressar (provoca uma emoção);

• construir (tem um significado próprio).



As cores podem ter significados e provocar sensações diferentes:

Combinação das Cores


Na Publicidade a combinação de cores está diretamente relacionada ao produto a ser lançado e ao público que vai consumir o produto.

Portanto ao escolher as cores para um logotipo ou anúncio, o Diretor de Arte deve levar em consideração os seguintes fatores:



PERFIL DA EMPRESA(séria, sólida, tradicional, conversadora, moderna, arrojada, jovem)

+

SENSAÇÃO DESEJADA(confiança, credibilidade, força, fome, alegria, paz , beleza, delicadeza,

tranquilidade)

+

PÚBLICO ALVO(jovem, adulto, homem, mulher, moderno, conservador,

nível sócio-econômico-cultural)



Potencializa os efeitos de sentido que têm nos observadores. Dá significação mais ampla à percepção do indivíduo. A combinação pode ser por proximidade nos tons, como vermelho e rosa, ou por aproximação de significação, como vermelho e amarelo.

Parâmetro das Cores


Matiz: refere-se à identidade essencial de uma cor – vermelho, violeta, laranja, amarelo, etc.



Saturação: descreve sua intensidade. Uma cor saturada é muito mais intensa ou vibrante. Cores com menor saturação são entendidas como opacas ou atenuadas.



Valor: É a quantidade de luminosidade presente na cor. Adiciona-se a escala acromática (escala dos cinzas).



LUMINOSIDADE

Mais Luminosidade + Mais Positividade nas Sensações

Mais Sombra + Sensações menos positivas



Temperatura: Sensação transmitida pela cor, dando a impressão de ser:



Temperatura:

Quentes:

• Possuem uma vibração muito intensa;

• Tendem a avançar (saltar) e vibrar;

• Compostas pela derivação do laranja, vermelho e amarelo.



Temperatura:

Frias:

• Quando predominam, dá um caráter emotivo a imagem;

• Tendem a retrair (encolher);

• Compostas pela derivação do azul, roxo e verde.



Temperatura:

Neutras:

• Não há predomínio de tonalidades quentes ou frias;

• Compostas pela mistura com o preto, branco, cinza.



Temperatura:

Cores


É na captação desse fenômeno que a Publicidade se apoia para realizar sua função primordial:

• contribuir para a venda;

• construir uma imagem;

• perpetuar o interesse.

INFLUÊNCIA DAS CORES NA PUBLICIDADERevisão - Semana 06

Introdução

INFLUÊNCIA DAS CORES NA PUBLICIDADE

Cores nas Embalagens


Neste caso as cores exercem um papel de influência tão importante quanto os exemplos anteriores, pois o produto está ali, frente a frente com o consumidor.

E é normal que algumas cores sugeridas, sejam associadas a determinados produtos:

- chocolate: marrom, vermelho, laranja, dourado, azul;

- Café: dourado, marrom, vermelho;

- Leite em pó: branco, azul-claro, amarelo;

- Sorvetes: branco, dourado, vermelho;

Cores nas Embalagens


- Queijo: branco, azul-claro, amarelo;

- Iogurte: branco, azul;

- Cosméticos: azul claro, rosa, prata;

- Desinfetantes: vermelho, azul-marinho, verde, branco,

- Bronzeadores: laranja, amarelo, vermelho, branco;

- Produtos para bebês: azul-claro, rosa, creme;

- Aparelhos masculino: azul, verde – escuro, preto, prata;

- Remédios: branco, azul, laranja;

- Cervejas: dourado, prateado, branco, vermelho.

Download da Revisão

www.estudiomultifoco.com.br/ftc

arte e imagem como linguagem revisão da semana 02

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