arte para preescolares, tareas para desarrollar las destrezas sicomotoras
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Una presentación de arte para preescolares que presenta las etapas del dibujo y sugerencias de actividades de arte, tareas para desarrollar las destrezas sicomotorasTRANSCRIPT
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Tareas para Desarrollar las Destrezas Sicomotoras
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Las destrezas psicomotoras finas son vitales para la escritura legible, y oficios y profesiones que necesitan el movimiento fino y de precisión, delicado y controlado.
Son los movimientos precisos que incluyen desde abotonarse una camisa, amarrarse los zapatos, escribir, dibujar, las destrezas que usan un cirujano para operar o una repostera para decorar un bizcocho.
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Reparación de equipos electrónicos
Dentista, cirujano, embalsamador
Enfermeras, electricista, químicos, biólogos,
Tapizadores, sastres, costureras, modistas,
Ebanistas, cocineros, chefs, reposteros,
Ensambladores, soldadores,
Hojalatería y pintura,
Diseñador de páginas web, diseñador gráfico
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El arte no sólo ayudan a desarrollar el progreso de destrezas motoras gruesas hacia las finas, sino también ayuda al estudiante a conocerse a sí mismo, a construir su personalidad y a expresarse visualmente
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Garabato descontrolado — (de 2 a 4 años) Trazos desordenados, trazos sin sentido ni orden
Garabato controlado — (de 2 a 4 años) Trazos controlados, el/la niñ@ comienza repetir "más o menos" los garabatos que hace, hace trazos más grandes y más elaborados el/la niñ@ comienza
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Garabato con nombre — (de 2 a 4 años) el/la niñ@ comienza a darle nombre a los garabatos que realiza, a los 4 años aproximadamente, el/la niñ@ demuestra retención visual y motora, dibuja muy simple tratando de representar algo.
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Los colores en el garabateo — En las primeras dos niveles del garabateo, el color no tiene gran importancia para el/la niñ@, lo que le importa es su coordinación motriz del crayón, el aprender a controlar el crayón con sus pequeñas manitas. Ya en el nivel del garabateo contralado es que el/la niñ@ le comienza a darle mucha importancia a los colores.
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Colores Primarios: Azul, Amarillo, Rojo
Blanco, Negro (el blanco no se puede hacer)
El negro se puede hacer mezclando más o menos en igual cantidad los 3 colores primarios
Colores Secundarios (Surgen mezclando dos primarios): Violeta (rojo + azul), Anaranjado (amarillo + rojo), Verde (amarillo + azul)
El negro se puede hacer mezclando más o menos en igual cantidad los 3 colores secundarios
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Marrón (Brown) (colores tierras): surge mezclado los colores opuestos en igual cantidad
Rojo + Verde = Marrón (Brown)
Amarillo + Violeta = Marrón (Brown)
Azul + Anaranjado = Marrón (Brown)
Colores fríos: Azul, Verde, Violeta
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Colores fríos: Azul, Verde, Violeta
Colores calientes: Amarillo, Anaranjado, Rojo
El más brillante y luminoso color es el amarillo.
El color más caliente es el rojo.
El color más caliente de los colores fríos es el violeta.
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Etapa pre-esquemática (dibujo de glifos) — (de 4 a 7 años) el/la niñ@ puede dibujar glifos y primitivos esquemas tratando de representar algo
Dibujo esquemático — (de 7 a 9 años) el/la niñ@ puede dibujar glifos bien definidos y esquemas elaborados tratando de representar algo
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Dibujo de Figuras, Dibujo de Figuras Académico (tal y como son las figuras)
— (de 9 a 12 años) Comienzan a elaborar dibujos tridimensionales y con perfeccionamiento que pueden llegar a lo que se le conoce como dibujo artístico académico
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Principio del arte que los preescolares deben aprender es la Armonía.
La Armonía (Cromática o de color) es el ajuste equilibrado de los colores que se combinan para componer los tonos de color de las imágenes creadas.
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Punto
Línea
Forma
Color
Textura
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L@s niñ@s debe saber ya a los 4 o 5 años, recortar con tijera y hacer garabatos ordenados con nombre. Reconocer texturas, suave, áspero. Saber los colores primarios, que los colores primarios no se pueden obtener mezclando colores. Saber los colores secundarios y que estos surgen al mezclar los primarios. Que el blanco no se puede crear. Que el negro de puede hacer mezclando colores. Debe reconocer la forma de un círculo, cuadrado, rectángulo, óvalo, triángulo y estrella.
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Pinceles
Crayones no tóxicos para niños pequeños
Pintura témpera no tóxica no acrílica
lápiz para niños pequeños
libros de colorear (pintar)
bloque de papel blanco de 500 hojas
periódicos, revistas, shoppers (para ejercicios de recortar y pegar)
papel de construcción
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bolitas de algodón para pegarlas sobre papel
plasticina (plastilina) bien blanda para niños pequeños
papel de aluminio para hacer bolitas y tratar de hacer figuras
semillas paras pegarlas sobre papel
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Los temas primero deben surgir de la espontaneidad del niño. Cuando ya el niño ha comenzado a darle nombre a sus garabatos es que se le debe dirigir los dibujos, pinturas con temas guías que sean pertinentes al mundo de un niño pequeño.
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Clima : Nublado, Soleado, Lluvioso, Ventoso, Tronando, Arco Iris
Pintar figura geométricas
Armonía de colores fríos
Armonía de colores calientes
Leerles un cuento infantil y dibujar o pintar sobre lo leído
Canciones infantiles y hacer dibujos o pinturas sobre la canción
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Marioneta de bolsa de papel
Marioneta de una media de algodón
Intentar hacer figuras con plasticina
Intentar hacer figuras con papel de aluminio
Un árbol genealógico
Pegar texturas sobre papel
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Pintura libre
Colores primarios
Colores secundarios
Blanco y negro
Colores opuestos
Dibujar o pintar sobre qué es música
Dibujar o pintar sobre quién soy
Dibujar o pintar sobre mi familia
Dibujar o pintar sobre mi casa
Dibujar o pintar sobre cómo me divierto
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Dibujar o pintar sobre qué es lo que como
Dibujar o pintar sobre animales
Dibujar o pintar sobre animales de la granja
Dibujar o pintar sobre plantas
Dibujar o pintar sobre flores
Dibujar o pintar sobre las estaciones del año
Dibujar o pintar sobre días festivos
Dibujar o pintar sobre mis juguetes
Las vocales, Escribir nombre del niño
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Dibujar o pintar sobre las ocupaciones, oficios y profesiones
Dibujar o pintar sobre ser un buen niño
Dibujar o pintar sobre nacionalidades (gente de otros países)
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