Forma y estructura del artículo científico

 toledoml  7 noviembre, 2012  Escritura científica  artículos científicos

Cómo escribir un artículo científico. 2. Forma y estructura del artículo científico:

Los artículos científicos tienen una estructura normalizada, aunque puede tener ligeras

variaciones que dependen de las normas de cada revista científica. Se pueden ver en cada

revista en el apartado Normas para los autores. En general, consta de las siguientes

partes:

Título. El título debe ser una frase que contenga los conceptos e ideas esenciales

del artículo. Deber ser significativo y conciso. Debe contener las palabras claves

esenciales del artículo, no ser una frase de doble sentido, literaria ni cosas semejantes.

No debería llevar abreviaturas, ni símbolos, aunque en artículos matemáticos y

químicos es a veces inevitable.

Autoría y Afiliaciones. Los autores deben firmar siempre con el mismo nombre, y

poner la afiliación.  Hay que poner igualmente los datos de otros organismos que hayan

financiado la investigación. Los nombres de personas y organismos deben estar

normalizados y ser siempre iguales. Si se firma con dos apellidos o un apellido

compuesto es conveniente utilizar guiones para unir las palabras así: “apellido1,

nombre”  ó “apellido1-apellido2, nombre”. Si hay varios autores uno de ellos tiene que

aparecer como investigador principal con su dirección de correo electrónico.

Abstract o Resumen. El abstract es el resumen abreviado del artículo. Es un

parte muy importante porque es lo que aparece en las bases de datos bibliográficas y lo

que mueve al lector a seguir leyendo y a citar o no citar el artículo.  Desgraciadamente o

por fortuna para algunos muchas citas se hacen leyendo sólo el abstracts. Además, los

abstracts son fuentes de información para la recuperación de artículos en las bases de

datos, junto con las palabras clave y los títulos.

Palabras clave: Son palabras significativas que sirven para etiquetar el artículo.

Normalmente se separan por comas. Las palabras clave deben estar en inglés además

del idioma propio del artículo

Contenido

Introducción. Se explica en esta parte el objetivo del artículo, los antecedentes, su estado

en la Comunidad Científica y la razón por la que ese artículo aporta algo nuevo a la

ciencia. La introducción será breve. Procura utilizar las principales palabras clave, las más

importantes estarán igualmente en el título, en la introducción.

Materiales y métodos. Aquí se explica cómo se ha realizado la investigación, con qué

materiales, experiencias, estudios y métodos. Dónde y cómo se ha realizado, qué fuentes

bibliográficas se han consultado. Es un apartado tan importante como los otros porque

puede proporcionar nuevas ideas científicas.

Resultados. Pueden ser datos, interpretaciones, comentarios. En cualquier caso tienen

que ser muy claros y concisos. En general los resultados se presentan en forma de listas,

tablas, gráficos e imágenes

Discusión. La discusión estudia la importancia e interpretación de los resultados,

comparándolos con otros existentes, y relacionando ese artículo con otros y con otras

investigaciones hechas en el mismo contexto

Conclusiones:  Es el resumen de la investigación y su estado actual. Aquí se pueden

plantear objetivos futuros a seguir en la línea de investigación.

Agradecimientos(opcional)

Materiales adjuntos: tablas, imágenes, gráficos, etc…. Caso de tener que incluir

materiales adjuntos, es necesario enviarlos separadamente, numerarlos e indicar los

lugares en los que deben ir  (Ver las normas para los autores de la revista a la que se

envía el artículo). Las imágenes deben llevar un título y una pequeña descripción (una

frase). También puedes envíar pequeños vídeos, presentaciones, etc.

Lista de referencias. Las citas que se han ido incluyendo en el artículo deben dar

lugar a la Lista de referencias al final del mismo. Tanto las citas como la lista de

referencias deben seguir las normas y estilo bibliográfico recomendado en la Revista en

la que se va a publicar el artículo. Para insertar referencias en contexto y hacer la lista

de referencias de acuerdo con el estilo bibliográfico requerido por la revista se pueden

utilizar los “gestores de bibliografías”, software específico que nos permite capturar,

almacenar, ordenar y exportar citas y bibliografías en el formato deseado (Refworks,

EndNote, Zotero, Mendeley, etc.). Las citas son elementos de tráfico que pueden llevar

a leer tu artículo. Si has utilizado citas de artículos relativamente importantes, esos

artículos aparecerán indexados y tendrán sus listas de “citado por”, listas que a menudo

son consultadas. Pero si la cita que haces de un artículo es irrelevante puede perjudicar

tu imagen científica. En resumen, no cites por citar. Elige muy bien los artículos a

consultar y a citar.

DOI.  El DOI es un código de identificación del artículo que proporcionan los

editores de revistas científicas registrados en la Agencia CrossRef. Es el editor y no el

autor el que asigna DOI al artículo. El DOI es un elemento de calidad que permite hacer

la localización electrónica exacta y el seguimiento de citas de un artículo. Si no se tiene

DOI, la revista debería proporcionar una URL permanente

 

Artículo científico: estructura y partes de un articulo científico

1. 1. APOYO A LA PUBLICACIÓN LA ORGANIZACIÓN DEBIBLIOTECASSERVICIO DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO: SUS COMPONENTES

2. 2.   ESTRUCTURA DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO 2 o Título o Autoría y afiliación o Resumen y palabras clave o Introducción o Material y métodos o Resultados o Discusión y conclusiones o Reconocimientos o Referencias bibliográficas

3. 3.   3TÍTULO– Debe ser atractivo para despertar el interés de los lectores– Debe ser breve y describir unívocamente el contenido– Debe describir lo más relevante del trabajo– Debe ser suficientemente específico– No debe contener: – Términos que necesiten aclaración – Abreviaturas – Fórmulas UNIVERSIDAD DE NAVARRA – SERVICIO DE BIBLIOTECAS

4. 4.   4AUTORÍA Y AFILIACIÓN– Se debe utilizar un único apellido para firmar: en caso de querer utilizartambién el apellido materno, se deben unir ambos con “-”– Se debe utilizar la forma “oficial” de la institución– Se debe utilizar SIEMPRE la misma forma de firma, tanto para el nombredel autor como para la institución-departamento UNIVERSIDAD DE NAVARRA – SERVICIO DE BIBLIOTECAS

5. 5.   5RESUMEN Y PALABRAS CLAVE– El resumen debe sintetizar el contenido de todas las secciones del artículo Algunas revistas obligan incluso a incluir títulos de apartados dentro del resumen Hay que tener en cuenta que muchos lectores no tienen acceso directo al texto completo del artículo, por lo que el resumen debe ser muy claro– El autor debe identificar entre 4 y 6 palabras clave que describanclaramente el contenido, evitando términos muy específicos, términos muygenéricos y palabras vacías UNIVERSIDAD DE NAVARRA – SERVICIO DE BIBLIOTECAS

6. 6.   6INTRODUCCIÓN– Debe responder a la pregunta ¿Cuál es el problema?– Debe dar testimonio de la relevancia de la aportación original que hace elartículo– Debe establecer el marco contextual del problema a resolver– Debe indicar qué aportación económica, social, tecnológica y/o científicaimplica resolver el problema identificado– Debe discutir trabajos muy relacionados con la hipótesis planteada UNIVERSIDAD DE NAVARRA – SERVICIO DE BIBLIOTECAS

7. 7.   7MATERIAL Y MÉTODO– Debe responder a la pregunta ¿Cómo se estudia el problema? Para que la experiencia se pueda repetir Para establecer límites a la universalidad/especificidad de las conclusiones alcanzadas, así como su grado de extrapolabilidad– Materiales: hay que incluir la fuente de los mismos o el método de preparación– Método: • Si es estándar, sólo mencionarlo “Análisis de componentes principales” • Si el método se ha preparado para el estudio, hay que describirlo claramente • Si no es estándar, pero ya ha sido utilizado anteriormente, hay que citar el trabajo previo donde se describe, y demostrar su idoneidad UNIVERSIDAD DE NAVARRA – SERVICIO DE BIBLIOTECAS

8. 8.   8RESULTADOS– Debe responder a la pregunta ¿Cuáles fueron los hallazgos?– Debe ser objetivo y carecer de elementos interpretativos– No se deben incluir todos los resultados obtenidos en la investigación, sino los queresponden al objetivo planteado en el artículo– Se deben incluir tablas y gráficos que aclaren los resultados, sin que en ningúncaso, repitan lo ya indicado en el texto. Deben complementar El texto debe enfatizar y remarcar lo más trascendente de las tablas y gráficos UNIVERSIDAD DE NAVARRA – SERVICIO DE BIBLIOTECAS

9. 9.   9DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES– Debe responder a la pregunta ¿Qué significan los hallazgos?– Debe interpretar los resultados obtenidos y colocarlos en un contexto más amplio que elde la investigación llevada a cabo, es decir, identificar los hallazgos y relacionarlos con loque se sabía hasta antes de hacer la investigación– Es un apartado subjetivo, pero avalado por las evidencias encontradas– Debe incluir una sección dedicada a las conclusiones del trabajo Las conclusiones deben estar justificadas por los datos presentados UNIVERSIDAD DE NAVARRA – SERVICIO DE BIBLIOTECAS

10. 10.   10RECONOCIMIENTOS– Se debe ser cortés con quien ha colaborado a mejorar el estudio – Si alguien nos dio acceso a materiales para probar la hipótesis – Si alguien nos ayudó a discutir las ideas – Si alguien nos ayudó a tomar datos – Si alguien leyó el manuscrito y aportó críticas constructivas – Si alguien dio apoyo financiero para llevar a cabo la investigación UNIVERSIDAD DE NAVARRA – SERVICIO DE BIBLIOTECAS

11. 11.   11REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS– Debe incluir la referencia de los trabajos citados en el texto, esdecir, únicamente los que han sido utilizados– Se debe incluir literatura fácilmente localizable y tratar de evitar literaturagris– Todas

las referencias deben tener el mismo estilo– Las revistas científicas siempre indican el estilo que se debe seguir UNIVERSIDAD DE NAVARRA – SERVICIO DE BIBLIOTECAS

12. 12.   12El contenido referido a la estructura del artículo científico se ha basado en: •SLAFER, G.A. (2009). ¿Cómo escribir un artículo científico?. Revista de Investigación en Educación, nº6, pp. 124-132.Y los ejemplos se han obtenido de: •MANOUSIS, T., MPARDAKIS, G., PARASKEVOPOULOS, C. & GALINOU- MITSOUDI, S. (2010). The Bivalvia Mollusca of Thessaloniki & Thermaikos Gulfs (North Aegean Sea, Greece) with emphasis on new species for Hellenic waters. Journal of BiologicalResearch-Thessaloniki, nº14, pp 161 – 179. UNIVERSIDAD DE NAVARRA – SERVICIO DE BIBLIOTECAS

Un artículo científico (a veces también llamado paper como

anglicismo) es un trabajo de investigación destinado a la publicación en revistas especializadas. Tiene como objetivo difundir de manera clara y precisa, los resultados de una investigación realizada sobre un área determinada del conocimiento.

Cuando realizas estudios de pregrado o de postgrado en el extranjero, es indispensable, especialmente si deseas reconocmiento académico mediante una publicación de tu autoría, la realización de un trabajo final de investigación. Pero más allá de tu tesis final de grado, si quieres obtener prestigio en el mundo académico de la investigación, es de suma importancia la realización de un "Artículo Científico" o "Paper" en el cual aportes tis investigaciones y resultados como un nuevo conocimiento para el desarrollo de la ciencia; que bien podría darte ventaja competitiva al momento de realizar tu aplicación para ingresar a una universidad del extranjero.

Dado lo anterior, Hotcourses Latinoamérica te presenta a continuación información acerca

del concepto de Artículo Científico, sus características y la estructura básica para la

correcta realización de estas publicaciones:

¿Qué es un artículo científico?

Un artículo científico es un Informe original, escrito y publicado, que plantea y describe

resultados experimentales, nuevos conocimientos o experiencias que se basan en hechos

conocidos. Su finalidad es poder compartir y contrastar estos resultados con el resto de la

comunidad científica, y una vez validados, se incorporen como recurso bibliográfico a

disponibilidad de los interesados.

¿Cuáles son sus características? Se refieren a un problema científico.

Los resultados deben ser válidos y fidedignos (no necesariamente deben ser experimentales, también pueden ser teóricos).

Son originales: cada artículo comunica por primera vez los resultados de una investigación.

Son presentados en revistas científicas, conferencias y otros modos de presentación.

Suele ocupar una media de 4-5 páginas de una revista (manuscritos de 12 folios a doble espacio). Acompañados de gráficos, tablas y ocasionalmente de fotografías y dibujos.

El número de autores o firmantes no suele ser superior a seis, considerándose al primero como autor principal del artículo.

Es un documento formal, público, controlado y ordenado.

Debe cumplir con criterios claves de redacción.

Posee rigor científico y carácter lógico.

Debe tener claridad y precisión. Es necesario el uso de un lenguaje y vocabulario científico.

Debe ser breve y conciso.

Tener un estilo adecuado.

Tener compatibilidad con la ética.

¿Cómo está organizado?

Un artículo científico generalmente se encuentra estructurado de la siguiente manera:1. Portada- (Título y autoría)2. Resumen (Abstract)- Resume el contenido del artículo y Palabras Clave en

español e inglés.3. Introducción- Informa el propósito y la importancia del trabajo.4. Materiales y métodos- Explica cómo se hizo la investigación.5. Resultados- Presenta los datos experimentales.6. Discusión y Conclusiones- Explica los resultados y los compara con el

conocimiento previo del tema.7. Referencias consultadas- Enumera las referencias citadas en el texto.

Estas son las secciones básicas de un Artículo Científico. Puedes consultar ejemplos y

miles de publicaciones científicas sobre diversos temas, en la siguiente hemeroteca

científica en línea:

 

Cómo elaborar un artículo científico

 ¿Qué es un artículo científico?    En general el artículo científico se define como un informe escrito y publicado que describe resultados originales de una investigación: se escribe para otros no para mí.

El articulo científico, no es un escrito que el autor guarda para sí, sino que debe ser lo suficientemente claro como para que terceras personas capten el mensaje concreto que realmente se quiere trasmitir. En otras palabras podemos resumir que, el artículo científico: 

- Es un informe sobre resultados de una investigación científica, 

- Se refieren a un problema científico. 

- Los resultados de la investigación deben ser validos y fidedignos. 

- Comunica por primera vez los resultados de una investigación 

En la Guía para la redacción de artículos científicos publicados por la UNESCO, se señala, que la finalidad esencial de un artículo científico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna. Es por ello que para escribir un buen artículo científico hay que aprender y aplicar los tres principios fundamentales de la redacción científica: 

- Precisión

- Claridad- Brevedad. 

 Escribir un artículo científico no significa tener dones especiales, sino requiere de destrezas y habilidades creativas que puede aprender cualquier investigador.

 

¿Cómo se organiza un artículo científico?

Existen diferentes criterios sobre la organización del artículo científico y que el investigador puede tener en cuenta en el momento de redactarlo:  

Sistema IMRYD Esquema 1 Esquema 2

- Introducción - Metodología - Resultados - Discusión

- Introducción - Material y métodos- Resultados - Discusión

- Resumen (Abstract): resume el contenido del artículo. - Introducción: informa el propósito y la importancia del trabajo. - Materiales y métodos: explica cómo se hizo la investigación. - Resultados: presenta los datos experimentales. - Discusión: explica los resultados y los compara con el conocimiento previo del tema. - Literatura citada: enumera las referencias citadas en el texto.

Algunos autores desagregan el apartado Conclusiones, mientras que otros lo consideran dentro de la Discusión.

 

¿Cuáles son las reglas a tener en cuenta para elaborar un artículo científico?

- Título: debe quedar expresado en 15 palabras que describan el contenido del artículo en forma clara, exacta y concisa. 

- Anotar hasta un máximo de seis autores según el orden de importancia de su contribución material y significativa a la investigación. 

- Identificar la institución o instituciones donde se realizó la investigación 

- Incluir un resumen estructurado, que entre 150 y 300 palabras identifique de forma rápida y exacta el contenido básico del artículo. 

- Introducción: debe explicar el problema general, el de investigación, lo que otros escribieron sobre el mismo y los objetivos e hipótesis del estudio. 

- Métodos: describir el diseño de la investigación y explicar cómo se llevó a la práctica, justificando la elección de métodos y técnicas de forma tal que un lector competente pueda repetir el estudio. 

- Presentar la descripción según la secuencia que siguió la investigación: diseño, población y muestra, variables, recogida de datos, análisis, etc. 

- Presentar los resultados del estudio mencionando los hallazgos relevantes (incluso los contrarios a la hipótesis), incluyendo detalles suficientes para justificar las conclusiones. 

- Utilizar el medio de presentación más adecuado, claro y económico: preferiblemente el texto (en tiempo pasado), tablas y gráficos (auto explicativos) e ilustraciones (sólo las esenciales). 

- En la discusión mostrar las relaciones entre los hechos observados. 

- Establecer conclusiones infiriendo o deduciendo una verdad, respondiendo a la pregunta de investigación planteada en la introducción. 

- En la sección de agradecimientos, reconocer la colaboración de personas o instituciones que ayudaron realmente en la investigación, que colaboraron en la redacción del artículo o revisaron el manuscrito. 

- Enumerar las referencias bibliográficas según orden de mención en el texto y sólo obras importantes y publicaciones recientes (salvo clásicos). 

- Excluir referencias no consultadas por el autor. Adoptar el estilo de Vancouver. 

- Incluir en forma de Apéndices la información relevante que por su extensión o configuración no encuadra dentro del texto.

 

En el artículo científico podemos encontrar varias secciones principales:  

1. El titulo

El título debe ser corto, conciso y claro. Es aconsejable que el título sea escrito después de redactar el núcleo del manuscrito (introducción, material-métodos, resultados y discusión). 

Los títulos pueden ser informativos ("Alta incidencia de infartos de miocardio en fumadores") o indicativos ("Incidencia del infarto de miocardio en fumadores").  

2. ¿Cómo elaborar un resumen?

Un buen resumen debe permitir al lector identificar, en forma rápida y precisa, el contenido básico del trabajo;  no debe tener más de 250 palabras y debe redactarse en pasado,  exceptuando el último párrafo o frase concluyente. No debe aportar información o conclusión que no está presente en el texto, así como tampoco debe  citar referencias bibliográficas. Debe quedar claro el problema que se investiga y el objetivo del mismo. 

En general, el Resumen debe: 

- Plantear los principales objetivos y el alcance de la investigación. 

- Describir la metodología empleada. - Resumir los resultados - Generalizar con las principales conclusiones.Los errores más frecuentes en la redacción del resumen son: 

- No plantear claramente la pregunta

- Ser demasiado largo- Ser demasiado detallado

 

3. Introducción

- La Introducción es pues la presentación de una pregunta 

- Porqué se ha hecho este trabajo 

- El interés que tiene en el contexto científico 

- Trabajos previos sobre el tema y qué aspectos no dejan claros, que constituyen el objeto de nuestra investigación. 

- El último párrafo de la introducción se utilice para resumir el objetivo del estudio.  

4. Material y métodos

Responde a la pregunta de "cómo se ha hecho el estudio". 

La sección de material y métodos se organiza en cinco áreas: 

1) Diseño: se describe el diseño del experimento (aleatorio, controlado, casos y controles, ensayo clínico, prospectivo, etc.) 

2) Población sobre la que se ha hecho el estudio. Describe el marco de la muestra y cómo se ha hecho su selección 

3) Entorno: indica dónde se ha hecho el estudio (hospital, asistencia primaria, escuela, etc.). 

4) Intervenciones: se describen las técnicas, tratamientos (utilizar nombres genéricos siempre), mediciones y unidades, pruebas piloto, aparatos y tecnología, etc. 

5) Análisis estadístico: señala los métodos estadísticos utilizados y cómo se han analizado los datos.

 

5. Resultados

Incluye las tablas y figuras que expresen de forma clara los resultados del estudio realizado por el investigador. 

Los resultados deben cumplir dos funciones: 

1) Expresar los resultados de los experimentos descritos en el Material y Métodos. 

2) Presentar las pruebas que apoyan tales resultados, sea en forma de figuras, tablas o en el mismo texto. 

El primer párrafo de este texto debe ser utilizado para resumir en una frase concisa, clara y directa, el hallazgo principal del estudio. Esta sección debe ser escrita utilizando los verbos en pasado.  

6. Discusión

La mayoría de los lectores irán después de leer el resumen (a pesar de que los expertos recomiendan que, tras leer el título, lo primero que hay que leer es el material y métodos) y la sección más compleja de elaborar y organizar. 

Algunas sugerencias pueden ayudar 

- Comience la Discusión con la respuesta a la pregunta de la Introducción, seguida inmediatamente con las pruebas expuestas en los resultados que la corroboran. 

- Escriba esta sección en presente ("estos datos indican que"), porque los hallazgos del trabajo se consideran ya evidencia científica. 

- Saque a la luz y comente claramente, en lugar de ocultarlos, los resultados anómalos, dándoles una explicación lo más coherente posible o simplemente diciendo que esto es lo que ha encontrado, aunque por el momento no se vea explicación. Si no lo hace el autor, a buen seguro lo hará el editor. 

- Especule y teorice con imaginación y lógica. Esto puede avivar el interés de los lectores. 

- Incluya las recomendaciones que crea oportunas, si es apropiado. 

- Y, por encima de todo, evite sacar más conclusiones de las que sus resultados permitan, por mucho que esas conclusiones sean menos espectaculares que las esperadas o deseadas.  

7. Bibliografía

La bibliografía se citará según la normativa exigida por la revista elegida o la Editorial científica, por ello existen diferentes normas reconocidas internacionalmente y que deben ser tenidas en cuenta por el investigador. 

El nivel de actualización del artículo científico, se determinará atendiendo a las bibliografías consultadas y que se encuentren en los últimos 5 años de publicación.

EL ARTÍCULO CIENTÍFICO: PUNTUALIZACIONES ACERCA DE SU ESTRUCTURA Y REDACCIÓN Pilar Blanco Altozano, Catedrática de Dibujo de la Universidad de La Laguna. Facultad de Bellas Artes, Camino del Hierro 4, 38009, Santa Cruz de Tenerife pblancal@ull.es La experiencia de varios años en la dirección de esta revista me ha permitido observar que la mayoría de los originales que llegan a la Secretaría de Redacción y son rechazados por el Consejo o por los referees, habitualmente lo son, porque carecen de la estructura exigida a un de un artículo investigación, porque se expresan torpemente o con dificultad o porque no 

presentan suficiente coordinación y equilibrio entre sus partes. De esta manera hemos podido constatar como muchos esfuerzos permanecen inútiles y como se abortan lo que, en otras circunstancias, podrían haber sido interesantes aportaciones a nuestros campos de investigación. Hemos podido ver, igualmente, el desaliento y la desmotivación que ello provoca y es por este motivo, por lo que, aun conscientes de que existe una gran información y bibliografía en este terreno, nos hemos atrevido a realizar un pequeño trabajo de síntesis1 con la esperanza de que pueda servir de orientación y ser de utilidad a todos aquellos jóvenes investigadores que desean dar a conocer los resultados de sus trabajos a través de nuestra revista. 1.- Qué es un artículo de investigación y para que se escribe Para un gran número de autores, un artículo científico es un informe escrito que describe los resultados originales de una investigación ya realizada. La característica principal de un artículo de investigación es que siempre debe producir avances en el conocimiento, por lo que resulta obvio que sólo puede cumplir su cometido cuando ha sido publicado y puesto a disposición de la comunidad científica para que pueda ser leído, entendido e incorporado por sus pares. Sólo así es como puede tener impacto. 2 Tener impacto entre los colegas del cuerpo de conocimientos en el que se realiza la investigación es una aspiración al tiempo que una parte ineludible del trabajo del investigador, pero publicar los resultados es el medio, no el objetivo. ¿Qué hacer para que un trabajo –nuestro trabajo- pueda tener impacto? 1 En este pequeño trabajo resumimos la disertación del profesor Gustavo Slafer, titulada “Como escribir un artículo científico”, pronunciada dentro de la sección de Sesiones Aplicadas del IX Foro internacional sobre evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior [FECIES], celebrado en Santiago de Compostela del 12 al 15 de junio de 2012. Para información adicional se puede consultar también su artículo del mismo nombre publicado en la Revista de Investigación en Educación, nº 6, 2009, pp. 124-132 2 Tener impacto es ser visible, es decir, ser publicado por revistas de alta visibilidad. Gustavo A. Slafer3 sugiere lo siguiente:  Intentar que el artículo que escribimos sea el mejor posible.  Tratar de publicarlo en las mejores revistas posibles.  Hacer una buena investigación.  Escribirlo bien. Con respecto a este último punto, escribir mal es, para Slafer, una forma de tirar a la basura la investigación realizada. Aunque un artículo de investigación no sea una obra literaria, debe estar bien escrito, presentar un discurso ordenado, claro, directo, sencillo, preciso. No dar vueltas, ir al grano, quitar circunloquios y adornos. 2.- Estructura y redacción Un artículo científico es un conjunto organizado que debe ofrecer la suficiente información para que los usuarios puedan conocer el modo como se realizó el trabajo, el interés del mismo, evaluar las observaciones, repetir, en su caso, los experimentos o experiencias y validar los procesos intelectuales. Por consiguiente, debe presentar una estructura que revele la existencia de partes destacadas y claramente distintas, entre ellas, al menos: (I)ntroducción, (M)étodos, (R)esultados y (D)iscusión: (IMRyD). Gustavo Slafer recoge las siguientes:  Título: factor determinante para que alguien se acerque al trabajo.  Autor/autores: persona o personas en quienes recae la responsabilidad intelectual y el mérito.  Resumen (Abstract): determina que los usuarios decidan si vale la pena leer lo que se ha hecho.  Introducción: explica cual es el problema, el propósito de la investigación y su justificación.  Materiales y métodos: señala la forma como se estudió el problema.  Resultados: fruto de la investigación.  Discusión: crítica o análisis de los resultados.  Reconocimientos.  Referencias. 2.1.- El título Es el primer factor determinante de captación de la atención. Requiere por ello un cuidado especial ya que es importante para las búsquedas bibliográficas y permite que quien nos encuentre, tal vez, se anime a leer nuestro trabajo o, 

por lo menos, el abstract. 3 Slafer Gustavo A.: ”¿Cómo escribir un artículo científico?”. En Revista de Investigación en Educación, nº 6, pp. 124-132. http://webs.uvigo.es/reined Escribir el título no es fácil, tiene su técnica. Según el autor, un buen título es aquel que describe de modo inequívoco y con el menor número de palabras posibles el contenido del trabajo. Debe ser breve, conciso y claro. Es interesante poner énfasis en las tres primeras palabras; nombrar primero lo importante, evitar palabras obvias, inespecíficas e innecesarias. Cuidar la sintaxis. Evitar términos como: “investigación sobre”, “estudio sobre”, “efectos de”, “acción de”, ”influencias de”, etc. Debe ser específico, describir lo más relevante del trabajo y dejar claros los aspectos del tema que fueron estudiados. Debe evitar términos no comunes, abreviaturas y el uso de fórmulas no universales. Al escribir el título debemos hacerlo con la misma intensidad y rigor con la que escribimos otras partes del trabajo y debemos someterlo a crítica; es aconsejable iniciarlo con las palabras más significativas y tratar de eliminar en todo lo posible las palabras huecas. 2.2.- Los autores La autoría de un trabajo es parte importante de nuestra idoneidad como científicos. Para ser autor de un artículo es necesario haber realizado una contribución sustancial en la generación de ese trabajo y asumir la responsabilidad de lo que muestra y de lo que concluye. Se considera contribución esencial:  Tener una hipótesis original (idea)  Diseñar, conducir y tomar datos de los experimentos  Ordenar y sistematizar los datos  Analizar e interpretar la información  Sacar conclusiones (elaborar una teoría). No debe figurar como autor alguien que no haya participado activamente al menos en dos de los apartados anteriores. El orden en el que aparecen los autores refleja la contribución individual que hicieron al trabajo. En este sentido, el primero y el último son los más importantes, los del centro, se consideran colaboradores. Además de los nombres de los autores es necesario indicar su afiliación, es decir, el centro u organismo al que pertenecen. Esta información debe ser escrita con tanto cuidado como los nombres de los autores. 2.3.- El resumen o abstract Es lo primero consistente que leen nuestros referees para decidir si aceptan o no el trabajo, es también lo primero que leen nuestros colegas para decidir si utilizarán o no nuestro trabajo para su propia investigación. Por ello, el abstact, que debe ser lo más corto posible (no más de 150 palabras), debe permitir identificar de manera rápida e inteligible el contenido del artículo. Para ello debe incluir los datos más destacados de cada una de las secciones del trabajo completo (IMRyD), establecer el objetivo e interés del estudio e introducir y describir sin detalle los materiales y la metodología utilizada. No debe contener citas bibliográficas ni hacer referencia a imágenes o figuras internas así como no dar más información que la que está recogida en el texto principal. 2.4.- La introducción Realiza la presentación del trabajo, nos informa sobre la naturaleza del problema y por qué queremos resolverlo, así como del alcance de la investigación. La introducción debe partir de lo general e ir hacia lo particular y basarse en evidencias de la bibliografía consultada para establecer su originalidad e interés. Ha de dejar claro que es lo que se conoce del tema y que es lo que no e indicar que el objetivo de la investigación es precisamente conocerlo. A continuación debe explicar que es lo que se ha hecho para ello y cuáles son los objetivos e hipótesis que lleva implícitos el problema a ser investigado. La introducción es muy importante porque centra el carácter de la investigación. Debe, por ello, redactarse con cuidado y estimular el interés del lector, incluido el de los referees. 2.5.- Materiales y métodos Este apartado es crucial. En él hay que relatar lo que se ha hecho para estudiar y resolver el problema; es decir, para verificar positiva o negativamente las hipótesis y para alcanzar los objetivos. 2.6.- Resultados Son el centro y la razón del trabajo. En este apartado lo primero que tenemos que hacer es decir los datos se van a presentar y a 

continuación exponer los datos que tenemos, evitando los que no estén directamente relacionados con el objetivo del trabajo. Esta sección aunque es la más importante, lo más seguro es que sea la más corta. Hay que tener cuidado de no contaminarla y de no hacer aquí interpretación de resultados, sino mostrarlos tal como son. Cuando los datos que acompañan a los resultados son relevantes para el objeto del trabajo requieren ser expuestos con claridad. Puede, en este caso, hacerse uso de diagramas, figuras, tablas, cuadros …, pero conviene tener cuidado para evitar redundancias entre el texto y las figuras. 2.7.- La discusión final Aparece después de los resultados y supone una valoración general de la investigación realizada y de sus aportaciones. No se trata de reiterar los resultados anteriormente expuestos, sino de interpretarlos generalizándolos y extrapolándolos a un contexto más amplio. En este apartado los elementos centrales son: 1) indicar lo que, a juicio del autor significan los hallazgos a los que se alude en la sección de resultados y 2) de que manera inciden o como se relacionan con lo que se conocía hasta entonces. El comentario de la discusión final incluye, sin duda, un importante componente de interpretación subjetiva que, no obstante, hay que apoyar en los datos bibliográficos recogidos y en los aportados por la parte experimental de la investigación. En este apartado, Slafer recomienda: 1) mostrar los principios, las relaciones y las extrapolaciones que podrían derivarse de los resultados de la investigación, destacando, si este es el caso, las excepciones que pudieran producirse; 2) identificar como los resultados y las interpretaciones de los mismos están de acuerdo o, por el contrario, en conflicto con los resultados de otras investigaciones ya publicadas; presentar las implicaciones teóricas y prácticas que los resultados de la investigación pudieran tener y 4) si es el caso, las implicaciones con otros campos. Finalmente, si en el trabajo no se ha incluido un apartado destinado a las conclusiones, redactarlas sin ambigüedades ni contaminaciones especulativas. 2.8.- Reconocimientos Esta sección está destinada a agradecer la ayuda recibida por las personas o las instituciones. Se debe hacer referencia, de manera clara y concisa, al contenido y la contribución de cada una de las colaboraciones usando palabras que satisfagan a quienes se quieren reconocer. 2.9.- Referencias En este apartado se recogen las citas. Debe incluir trabajos científicos publicados evitando incorporar el material no disponible abiertamente como tesis doctorales no publicadas y actas de congresos o similares. En cuanto al procedimiento, hay que atenerse a las normas de publicación especificadas en cada revista.

El artículo científico

Lic. Leticia ArtilesVisbal

La UNESCO ha sentenciado que la "finalidad esencial de un artículo científico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna; la publicación es uno de los métodos inherentes al trabajo científico. Es preciso establecer estrategias de publicación bien elaboradas y seguir con conocimiento de causa una serie de normas adecuadas para facilitar el intercambio entre científicos de todos los países y reducir a proporciones razonables el incremento del volumen de publicaciones".1

Creo que la mejor manera de aprender a escribir un artículo científico es haciéndolo, aceptando la crítica de los revisores que, a mi juicio desempeñar un papel primordial, porque lo que se escribe siempre es menos preciso que lo que se piensa. El autor, al repasar el manuscrito lee lo que escribió y lo que pensó; el revisor, sólo lee lo que se escribió, esto permite detectar errores e ideas incompletas desde una posición externa que ayudan al autor a corregir sus deficiencias en la expresión de su discurso, de allí que su actuación sea de notoria importancia en el proceso de elaboración del artículo.

Por otra parte, cuando se trata el tema del artículo científico, creo ineludible declarar el nexo que lo une con el proceso de investigación. Lo que se investiga y no se escribe, o se escribe y no se publica, equivale a que no se investiga, en tal caso se pierde la consistencia en el tiempo y el caudal de información de investigadores y colectivos científicos. Es poco probable que de una investigación con deficiencias metodológicas se pueda escribir un buen artículo. Resulta poco frecuente que una revista científica rechace un artículo por problemas formales, éstos tienen arreglo, lo importante, trascedente e irreversible son los problemas de contenido y estos últimos son causados por lo general por un mal diseño experimental. Pero una buena investigación puede no conducir a un buen artículo si no se conoce el modo adecuado de elaborarlo. Un artículo mal redactado puede dar al traste con el resultado de una buena investigación, si no está bien presentado.

Otro elemento a considerar es la necesaria sujeción a reglas que aplican los editores en aras de mejorar las publicaciones y que toman en cuenta aspectos de tipo técnico informático, económicos y literarios.2,3

Un clásico de la medicina, Don Santiago Ramón y Cajal, ha citado a quién calificó de sabio bibliotecario, el Sr. Billing, de la Biblioteca Nacional de Medicina de Washington, quién aconsejaba a los publicistas científicos la sumisión a las siguientes reglas:

1. Tener algo que decir. 2. Decirlo. 3. Callarse en cuanto queda dicho. 4. Dar a la publicación título y orden adecuado.4

Estas pueden ser consideradas reglas de oro de la redacción científica, que deben ser consideradas por quiénes están en "riesgo" de escribir y revisar artículos científicos con la intención de mejorar la calidad de su trabajo.

Partiendo de estas premisas, enfocaré el presente trabajo hacia el comentario de los requerimientos particulares que deben seguirse al redactar un artículo

científico y comentaré algunos de los errores más frecuentes que se cometen en su redacción.

Robert Day define el artículo científico como: "un informe escrito y publicado que describe resultados originales de investigación... que debe ser escrito y publicado de cierta forma, definida por tres siglos de tradiciones cambiantes, práctica editorial, ética científica e influencia recíproca de los procedimientos de impresión y publicación".5

Las publicaciones biomédicas dictan normas editoriales que informan los requisitos técnicos con que deben ser presentados los trabajos originales que se les presentan. Desde 1978 se reunió en Vancouver, Canadá, un grupo de editores de revistas biomédicas en inglés, los cuales convinieron en crear requerimientos uniformes de preparación de manuscritos. Este grupo evolucionó al llamado Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas. Los requerimientos han sido revisados periódicamente y más de 300 publicaciones han acordado aceptar tales requisitos. Por la universalidad que para las publicaciones médicas tiene, me adscribo a estos criterios normativos en referencia a los acápites de los que debe contar un artículo científico.

PARTES DEL ARTICULO CIENTIFICO ORIGINAL

El texto de los artículos originales habitualmente se divide en subsecciones denominadas: introducción, material y métodos, resultados y discusión.

Título: debe describir el contenido de forma clara y precisa, que permita al lector identificar el tema fácilmente y al bibliotecario catalogar y clasificar el material con exactitud.

Debe ser corto (no exceder de 15 palabras) sin sacrificar la claridad, para ello debe evitarse el uso excesivo de preposiciones y artículos, el utilizar exposiciones repetitivas como por ejemplo: estudio sobre...; investigación acerca de...; análisis de los resultados de...; etcétera, y el uso innecesario de subtítulos.

Confieso que el título es lo último que escribo, el tener la idea del artículo en general y la identificación clara y precisa del problema y de los objetivos me facilita su formulación.

Autor(es): deben aparecer como autores aquellos que han hecho una contribución intelectual sustancial y asuman la responsabilidad del contenido del artículo.

Es inadecuado incluir como autores a personas cuya contribución al artículo es mínima o nula (autoría injustificada), o negarle crédito de autor a una persona que es responsable de una parte decisiva del contenido intelectual del artículo (autoría incompleta).

Entre las causas más frecuentes de la autoría injustificada se encuentran:6

- Directores de instituciones y jefes de departamentos que imponen sistemáticamente su nombre en todos los trabajos escritos por sus subordinados, aunque no hayan participado o lo hayan hecho marginalmente en la investigación correspondiente.

- Investigadores novicios que escriben un artículo e injustificadamente agregan a la lista de autores el nombre de algún superior o colega mejor situado que ellos porque: a) quieren adularlo y granjearse su favor, o b) tienen la esperanza de que la inclusión de un nombre conocido acreciente las probabilidades de publicación del manuscrito.

- Conceder la autoría a un investigador novicio, con la idea de recompensarlo o estimularlo.

- Grupos de profesionales que celebran una especie de pacto por virtud del cual, si alguno de ellos escribe un artículo, automáticamente agrega el nombre de los demás, como autores, aunque éstos no hayan intervenido en el trabajo.

- En ciertas circunstancias, los autores verdaderos se ven presionados a incluir el nombre de personas que se limitaron a proporcionar ciertas orientaciones técnicas que no justifican la autoría. Tal es el caso de radiólogos, patólogos, fisiólogos, bioquímicos, estadísticos y otros profesionales que a veces exigen el crédito de autores por el simple hecho de haber dado un consejo, sin detenerse a analizar si este fue verdaderamente importante o decisivo en el desarrollo del trabajo.

- Conceder la autoría para halagar, y de paso ayudar a la novia, el cónyuge, un amigo o alguna otra persona con quien le unen lazos afectivos. Es decir, la autoría se emplea en forma indebida para saldar deudas o solicitar favores que no son forzosamente de carácter científico.

- Conceder la autoría por ignorancia, pues los investigadores agregan nombres a listas de autores sin ton ni son, sin saber que existen criterios y normas para hacerlo.

- Por último, sea cual fuere la forma adoptada, la autoría espuria opera a veces bajo el amparo de una "tradición" mal entendida: simplemente, así se

acostumbra en un lugar determinado y nadie, por conveniencia o por temor a represalias, lo pone en tela de juicio.

No está por demás recalcar que toda usurpación de la autoría es éticamente inaceptable y quien comete este tipo de infracción debería hacerse acreedor, por lo menos, a una sanción moral de parte de sus colegas.

La autoría múltiple: según Silva6 no existe un límite neto que permita distinguir un número "aceptable" de autores de aquellos con uno "excesivo". Hoy día no es raro escribir un artículo multiautoral, lo importante es tener en cuenta conceder tal categoría cuando ésta sea merecida y responsable, sin olvidar que según señala el citado autor, el auge de este tipo de artículos causa muchos problemas a los editores, los bibliógrafos y los investigadores. Uno de los más graves es el dispendio de recursos; en efecto, ya se trate de un gran organismo indizador o de una persona que confecciona una lista de referencias. La multiplicidad de nombres obliga a malgastar tiempo y esfuerzo muy valioso.

La autoría corporativa: hoy día es frecuente en el mundo científico las investigaciones multicéntrica, lo que se traduce en un tipo de autoría múltipe, en tal caso lo más recomendable, a mi juicio, si no hay normas editoriales dictadas al efecto, es citar el centro coordinador o el conjunto de centros involucrados y mencionar a pie de página los autores principales del estudio.

Institución(es): en este acápite debe incluirse el nombre de la institución o instituciones o centros donde se llevó a cabo la investigación, la dirección exacta y el código postal correspondiente. Cuando el artículo es obra de autores de diversas instituciones se dará la lista de sus nombres con las instituciones respectivas, de modo que el lector pueda establecer los nexos correspondientes fácilmente.

Resumen: esta parte, tiene como objetivo orientar al lector a identificar el contenido básico del artículo en forma rápida y exacta y a determinar la relevancia de su contenido.

El contenido del resumen debe expresar en forma clara y breve: los objetivos y el alcance del estudio, los procedimientos básicos, métodos analíticos y observacionales, principales hallazgos y conclusiones.

En este punto debe situarse la investigación en tiempo y lugar; presentar resultados numéricos e indicar los límites de validez de las conclusiones.

Debe redactarse en tercera persona, tiempo pasado, excepto la frase concluyente; excluir abreviaturas y referencias bibliográficas.

El resumen puede clasificarse en: descriptivo, informativo y estructurado:7

• Descriptivo: da una idea global del estudio, su extensión es de 50 a 100 palabras. Por lo general no es recomendable para revistas científicas.

• Informativo: es similar a un miniartículo, su extensión es entre 150 y 200 palabras.

• Estructurado: se estructura en apartados: objetivos, diseño, lugar/circunstancias, pacientes, intervención, mediciones y principales resultados, conclusiones.

El tipo de resumen a utilizar responderá a las normas editoriales de la revista donde se pretende publicar el manuscrito.

Los errores más frecuentes en los artículos publicados son: la no presentación de resumen, no ser inteligibles, contener información irrelevante, inclusión de conclusiones no relacionadas con el texto, falta de precisión, concisión y ordenamiento.

Palabras clave: al final del resumen el autor debe definir de 3 a 10 palabras clave que ayuden al indizado cruzado del artículo. Se recomienda utilizar los términos del MeSH (Medical SubjectHeadings) del IndexMedicus más reciente.

Introducción: en este acápite se debe identificar nítidamente el problema y encuadrarlo en el momento actual, exponer brevemente los trabajos más relevantes, destacando las contribuciones de otros autores al tema objeto de estudio, justificar las razones por las que se realiza la investigación y formular las hipótesis y los objetivos pertinentes.

Material y métodos: la redacción de este apartado es muy importante. Su contenido debe permitir a cualquier profesional especializado en el tema replicar la investigación. Según apunta Day,5 "la redacción cuidadosa de esta sección es de importancia crítica, porque la piedra angular del método científico exige que los resultados obtenidos, para tener valor científico, sean reproducibles; y, a fin de que los resultados se consideren como tales, es necesario suministrar la base para que otros puedan repetir los experimentos".

Una secuencia recomendable para escribir este apartado será: definición de la población y el grupo de estudio, el diseño seleccionado, la selección y asignación de sujetos a grupos de estudio, la intervención o tratamiento, los métodos de análisis y los de tratamiento de la información (análisis estadístico).

De los métodos ya establecidos se dará solamente la referencia, se describirán brevemente aquéllos que no son bien conocidos; y con todo detalle los métodos nuevos o que estén sustancialmente modificados; se explicarán las razones por las cuales se usan y sus limitaciones si las tuviesen.

Se deben identificar con precisión todas las drogras usadas dando nombre genérico, dosis y vía de administración.

En este capítulo se deben especificar los fundamentos éticos del estudio. En experimentos con seres humanos se debe indicar si se siguieron los patrones éticos de la Declaración de Helsinki de 1975, revisada en 1983. No se deben utilizar nombres, iniciales o números de expediente, especialmente en materiales ilustrativos. En experimentación animal se indicará si se siguieron los lineamientos de la institución o de alguna ley nacional en el uso y cuidado de los animales, o se notificarán los recomendados en la guía del NationalResearch Council.8

Se deben describir las pruebas estadísticas con suficiente detalle para que un lector avezado con acceso a los datos originales pueda verificar los resultados notificados. Se debe evitar usar exclusivamente pruebas de significación (valores de p); es recomendable utilizar intervalos de confianza. Si se utilizan métodos de asignación al azar se debe explicar con nitidez la forma en que se realizó, de igual manera se detallará cuando se hayan utilizado métodos de enmascaramiento. Es recomendable utilizar, como referencias de los métodos empleados, libros de texto conocidos y evitar la cita de artículos, cuando ésta sea posible.9

Los errores más frecuentes encontrados en ese apartado han sido; diseño inapropiado para los objetivos del estudio, en desacuerdo con el nivel actual de conocimientos del problema o con inconvenientes éticos, muestra no representativa del universo, imprecisión en la descripción de materiales, de los métodos de análisis clínicos y estadísticos, inclusión de resultados y falta de ordenamiento.

Resultados: en este acápite debe presentarse sólo la información pertinente a los objetivos del estudio, los hallazgos deben seguir una secuencia lógica, mencionando los relevantes, incluso aquellos contrarios a las hipótesis, se debe informar con suficiente detalle que permita justificar las conclusiones.

Se deben cuantificar los resultados obtenidos con medidas adecuadas de error o incertidumbre, notificar las reacciones al tratamiento si las hubiese, indicar el número de observaciones y el recorrido de los datos observados, notificar la pérdida de participantes en el estudio, especificar las pruebas aplicadas para analizar los resultados.9

Los autores deben evitar el uso no técnico de palabras técnicas, como por ejemplo: significativo, al azar, correlación, normal, muestra, asociación, validez, precisión, especificidad, sensibilidad, variables, parámetro, no paramétrico, por citar algunas.9

Es necesario tener en consideración que el texto es la principal y más eficiente forma de presentar los resultados, los cuadros (tablas) y gráficos (ilustraciones) se utilizarán sólo cuando contribuyan a la nitidez de la explicación. En el texto se deben citar todas las tablas, figuras y referencia bibliográficas. Se debe utilizar el tiempo pasado y cuidar no repetir lo descrito en material y métodos.

Los errores más frecuentes que se cometen al redactar los resultados son: reiterar innecesariamente la información en el texto, cuadros y gráficos e incluir elementos de métodos o de la discusión.

Discusión: es un acápite fundamental en la redacción del artículo científico. Es el momento en que se examinan e interpretan los resultados obtenidos en la investigación con el marco conceptual de referencia, donde se discute la coherencia y las contradicciones fundamentales de los datos obtenidos, donde se evalúan y califican las implicaciones de los resultados con respecto a las hipótesis originales. En fin, es el espacio en que se produce el vuelo teórico del investigador, de donde emergen los nuevos conocimientos y las hipótesis a verificar en nuevos estudios.

En este punto, el lector tiene derecho a exigir respuestas claras y directas acerca si el estudio dio respuesta al problema planteado en la introducción, a conocer cuál fue la contribución real, a saber a qué conclusiones se arribó y a las implicaciones teórico prácticas que se pueden inferir del estudio.

Es frecuente que en muchas revistas el capítulo conclusiones esté incluido dentro de la discusión. El que no exista como un acápite independiente no quiere decir que se deben omitir. En este punto debe quedar explícita la respuesta o respuestas a la pregunta o preguntas de investigación planteadas en la introducción que condujeron al diseño y a la realización de la investigación.

En la conclusión no se deben repetir en detalle los resultados, sino discutirlos. La relación de sus observaciones con la de otros estudios pertinentes no significa describir que, el autor A refirió tales consideraciones y el B, tales otras; sino que en este momento el autor tiene que emitir su criterio coincidente o discrepante y fundamentar su posición en función de los datos obtenidos.

Deben evitarse las conclusiones sin apoyo en los datos obtenidos y las discusiones superficiales que en lugar de contribuir a enriquecer el estudio lo oscurecen y limitan.

Entre los errores más frecuentes encontrados en la discusión de artículos científicos revisados pueden citarse: repetir los resultados, ausencia de confrontación de los resultados, reformular puntos ya tratados, polemizar en forma trivial sin un sustento teórico consistente, especular sin identificarlo como tal y sin relacionarlo en forma estrecha y lógica con la información empírica y teórica. Las conclusiones no se justifican, por cuanto no se apoyan en la evidencia de los hallazgos.

Agradecimientos: en este acápite el autor reconoce la cooperación de personas e instituciones que ayudaron al autor en sus investigaciones, a los que revisaron el manuscrito del artículo y a los que contribuyeron en la redacción del mismo.

Referencias bibliográficas: las referencias permiten identificar las fuentes originales de ideas, conceptos, métodos, técnicas y resultados provenientes de estudios publicados anteriormente, orienta al lector con mayor extensión y profundidad en el sustento teórico en que se fundamenta el estudio.

Las referencias deben numerarse de forma consecutiva, con números arábigos situados entre paréntesis, en el orden que aparecen por primera vez en el texto.3

El Comité de Editores de Revistas Médicas (Grupo de Vancouver) recomienda usar el estilo de los formatos utilizados por la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos de Norteamérica (US National Library of Medicine) en el IndexMedicus.

Debe evitarse la utilización de resúmenes en calidad de referencias, las observaciones no publicadas, la cita de citas. Las comunicaciones personales, aunque las escritas, nunca las orales pueden ser insertadas entre paréntesis en el texto. Se deben excluir las citas de tesis de maestría o doctorado no publicadas, en caso de ser imprescindibles se notarán a pie de página. Se pueden incluir los trabajos aceptados pero que aún no han sido publicados y se añade la denominación "en prensa", entre paréntesis. Las referencias deben ser revisadas por los autores consultando los documentos originales.

Apéndices: algunos artículos requieren la inclusión de apéndices para completar e ilustrar el desarrollo del tema. Como tal pueden ser incluidos, cuando sea imprescindible, la información que por su extensión o configuración no encuadre bien dentro del cuerpo del artículo y sea necesaria para su adecuada comprensión.

Hasta aquí he comentado los componentes esenciales del artículo científico original por la importancia que para la investigación médica tiene, pero no quiero dejar de mencionar que existen otras formas de comunicación científica de gran importancia, tales como:

- Comunicaciones breves: los temas son similares a los de los artículos originales pero la información es preliminar o solamente sugerente. Su extensión admite hasta 750 palabras, 10 referencias y 2 tablas + figuras.9

- Caso clínico: con extensión similar a la de los artículos breves. Puede ampliarse si involucra a más de un solo caso.9

- Artículos de revisión: su función básica es recopilar, analizar y sintetizar el estado actual de la investigación sobre un tema concreto. Es importante destacar que la diferencia fundamental entre un artículo original y uno de revisión es la unidad de análisis, no los principios científicos para elaborarlos.

Para garantizar la calidad del artículo de revisión el autor debe: indicar el propósito de la revisión, las fuentes y los métodos utilizados para buscar las referencias, garantizar la calidad metodológica de las mismas, integrar adecuadamente la información recopilada, explicar con detalle las limitaciones e incongruencias de los resultados de los estudios publicados y elaborar un resumen de los hallazgos fundamentales que faciliten al lector la obtención de la información.

Creo he tocado los puntos fundamentales del tema, los profesionales de la salud deben recordar la sentencia lapidaria de Gerard Piel citada por Day: sin la publicación científica, la ciencia está muerta.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1. UNESCO. Guía para la redacción de artículos científicos destinados a la publicación. 2a ed. revisada y actualizada por AnderMartinson. París: UNESCO, 1983.

2. OPS. Información a los autores e instrucciones para la presentación de manuscritos. Boletín de la Oficina Sanitaria Panamericana. Washington, D.C. 1988.

3. International Committee of Medical Journal Editors. Uniform requirement for manuscript submitted to biomedical journals. TheMed J Aust 1988,148:15.

4. Ramón y Cajal, S. Los tónicos de la voluntad. Madrid: Espasa-Calpe S.A. Colección Austral No. 227. 9a ed. 1971:130.

5. Day R. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Organización Panamericana de la Salud. Publicación Científica No. 526. Washington, D.C. 1990:8, 34.

6. Silva G. La autoría múltiple y la autoría injustificada en los artículos científicos. Boletín de la Oficina Sanitaria Panamericana 1990;108(2):141-52.

7. Relman A. Razones para ser revisor. Documento preparado para el II Taller Nacional de Redacción de Artículos Científicos. Organización Panamericana de la Salud. 1993.

8. Loria A, Lisker R. Versión 1993 de los requerimientos uniformes de publicación. RevInvestClin 1993;45:537-44.

9. Bailar III JC, Mosteller F. La información estadística que deben proporcionar los artículos publicados en revistas médicas. Boletín Oficina Sanitaria Panamericana 1990,108(4):317-32.

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