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ARTS APPLIQUES, DESIGN
METIERS D’ART - LT
PRESENTATION GLOBALE DU PROJET DE FORMATION DE LA DISCIPLINE, DE LA
SPECIALITE ou du DOMAINE POUR 2019-2020
Le projet de formation de la discipline design et métiers d’art en LT se construit autour
des axes du projet académique 2020, en appui sur les compétences des référentiels des
métiers du professorat et des formateurs. Certaines formations répondent particulière-
ment, de manière disciplinaire et pluridisciplinaire, aux objectifs et enjeux de la rénova-
tion de la filière : mise en œuvre d’un nouveau baccalauréat STD2A et d’un nouveau
diplôme « Diplôme national des métiers d’art et du design « (DN MADE).
Les actions de formations prennent appui sur des démarches expérimentales, une péda-
gogie de projet qui engage une approche collaborative de plusieurs champs discipli-
naires.
L’accompagnement des structures culturelles adosse nos formations à une expertise
scientifique et culturelle en veille avec l’actualité de la création en design et métiers
d’art.
Les axes du PTA 2020 /
Mise en place du nouveau Baccalauréat STD2A et du nouveau diplôme « DN MADE » /
AXE 1 et AXE 2 – Levier 1, 2 et 3
Recrutement et formation de formateurs : AXE 3 / Levier 2
Formation et accompagnement des nouveaux enseignants : AXE 3 / Levier 1.
Renforcement didactique et pédagogique au service des pratiques : AXE 1 / Levier 1, 2 et
3
Encouragement et le développement de nouveaux usages favorisant la participation et
l’implication des élèves : AXE 2 / Levier 3
DISCIPLINE, SPECIALITE ou DOMAINE :
Design et métiers d’art en LT
CODE OFFREUR : 09FA01 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : Isabelle
BASQUIN – IA IPR Design et métiers d’art
THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN de
FORMATION :
ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
- Comprendre les enjeux des réformes
engagées au regard des parcours d’élèves
dans une perspective de continuum -3/+3.
- Appréhender les nouveaux référentiels des
diplômes (DNMADE / STD2A). Mettre en
place les nouveaux cadres d’épreuves.
- Maitriser les savoirs disciplinaires et leur
didactique.
- Développer des outils d’accompagnement sur
les deux diplômes.
- Développer le travail collaboratif et les
échanges.
Numéro (s) de dispositifs et libellés : - 18A0251570 : MISE EN OEUVRE DU DNMADE
ANIMATIONS PEDA-
GOGIQUES ou des
GROUPES DE TRAVAIL
APPEL D’OFFRES
Compétences du référentiel des compétences des mé-
tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel
des compétences des formateurs
P1 /P2 / P3 / P4 / CC11 / CC12
OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019
Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL
COMPETENCES VISEES
NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020
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DISCIPLINE, SPECIALITE ou DOMAINE :
Design et métiers d’art en LT
CODE OFFREUR : 09FA02 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : Isabelle
BASQUIN – IA IPR Design et métiers d’art
THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN de
FORMATION :
ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
- Comprendre les enjeux des réformes
engagées au regard des parcours d’élèves
dans une perspective de continuum -3/+3.
- Appréhender les nouveaux référentiels des
diplômes (DNMADE / STD2A). Mettre en
place les nouveaux cadres d’épreuves.
- Maitriser les savoirs disciplinaires et leur
didactique.
- Développer des outils d’accompagnement sur
les deux diplômes.
- Développer le travail collaboratif et les
échanges.
Numéro (s) de dispositifs et libellés :
- 18A0251571 : LE NOUVEAU BACCALAUREAT EN
STD2A
ANIMATIONS PEDA-
GOGIQUES ou des
GROUPES DE TRAVAIL
APPEL D’OFFRES
Compétences du référentiel des compétences des mé-
tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel
des compétences des formateurs
P1 /P2 / P3 / P4 / CC11 / CC12
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OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019
COMPETENCES VISEES
NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020
Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL
DISCIPLINE, SPECIALITE ou DOMAINE :
Design et métiers d’art en LT
CODE OFFREUR : 09FA03 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : Isabelle
BASQUIN – IA IPR Design et métiers d’art
THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN de
FORMATION :
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
- Formation didactique et pédagogique des
professeurs en design et métiers d’art issus des
concours CAPET Arts appliqués
Numéro (s) de dispositifs et libellés : - 18A0253368 : FORMATION PEES-TEMPS PLEIN : ARTS
APPLIQUES LT
ANIMATIONS PEDA-
GOGIQUES ou des
GROUPES DE TRAVAIL
APPEL D’OFFRES
Compétences du référentiel des compétences des mé-
tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel
des compétences des formateurs
P1 /P2 / P3 / P4 / CC11 / CC12
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OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019
COMPETENCES VISEES
NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020
Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL
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FORMATION PEES-TEMPS PLEIN : ARTS APPLIQUES LT
DISCIPLINE, SPECIALITE ou DOMAINE :
Design et métiers d’art en LT
CODE OFFREUR : 09FA04 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : Isabelle
BASQUIN – IA IPR Design et métiers d’art
THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
- Objectif 3.2 : S'engager dans une culture du
développement professionnel.
- Selon un thème renouvelé annuellement,
l'enseignant étudie l'objet technique au
carrefour de l'invention et de la recherche. Il
développe une approche théorique et
méthodologique de la dimension de
l'innovation dans le domaine des sciences et
techniques industrielles. Il construit des
connaissances de l'histoire technique, sociale,
économique et culturelle d'une époque. Par
l'identification et de divers acteurs de
l'innovation, il affine ses compétences de
partenariat et de travail en équipe.
- DESCRIPTION CONTENU :
- Innovation et fonction. Identification
d'innovations techniques, technologiques et
scientifiques à travers une sélection de
produits. Questions de terminologie et enjeux
de l'innovation et de l'invention.
Contextualisation historique, économique et
culturelle. Points de vue, statuts et actions de
l'ingénieur, du technicien, du designer. En
appui sur des structures muséales (le Musée
des arts et métiers, les Arts Décoratifs,...) et
des créateurs industriels.
Numéro (s) de dispositifs et libellés :
- 18A0251577 : INNOVATION ET OBJET TECHNIQUE
ANIMATIONS PEDA-
GOGIQUES ou des
GROUPES DE TRAVAIL
APPEL D’OFFRES
Domaine 6 – CC14. S'engager dans une démarche
individuelle et collective de développement professionnel.
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OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019
COMPETENCES VISEES
NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020
Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL
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DISCIPLINE, SPECIALITE OU DOMAINE Design et mé-
tiers d’art en LT
CODE OFFREUR : 09FA05 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : Isabelle
BASQUIN – IA IPR Design et métiers d’art.
THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :
DEVELOPPEMENT DES PRATIQUES
COLLABORATIVES ET INNOVANTES
Objectif pédagogique :
Objectif 2.3 : Acquérir les nouveaux langages /
Levier 2.3.3. Soutenir les démarches de projets
fondés sur la participation et l'implication des
élèves.
Développer des compétences de formation sur la
démarche de projet en design dans le cadre
des programmes de technologie en collège.
Mettre en forme de la documentation
ressource à destination des enseignants de
technologie en collège.
Ce stage s'adresse aux enseignants de technologie
ayant déjà suivi une session de formation sur la
démarche de projet en design. Les enseignants
expérimentent des séquences liées à des
projets nécessitant une démarche de
conception en design. Ils en analysent les
résultats et construisent des protocoles de
démarches. Ils mettent en forme des
ressources à destination de leurs collègues
dans l'académie.
Numéro (s) de dispositifs et libellés :
- 18A0251578 : FORMATION DE FORMATEURS EN
TECHNOLOGIE ET DESIGN
ANIMATIONS PEDA-
GOGIQUES ou des
GROUPES DE TRAVAIL
APPEL D’OFFRES
Domaine 6 – CC14 : S'engager dans une démarche
individuelle et collective de développement professionnel.
Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL
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COMPETENCES VISEES
NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020
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DISCIPLINE, SPECIALITE OU DOMAINE : ARTS AP-
PLIQUES, DESIGN ET METIERS D ‘ART
CODE OFFREUR : 09FA06 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE :
THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
3.2. S'engager dans une culture du développement
professionnel
Numéro (s) de dispositifs et libellés :
- 18A0250606 PREPARATION DE L’AGREGATION
INTERNE ARTS APPLIQUES
ANIMATIONS PEDA-
GOGIQUES ou des
GROUPES DE TRAVAIL
APPEL D’OFFRES
Compétences du référentiel des compétences des mé-
tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel
des compétences des formateurs
Compétence P 1. Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur
didactique Préparer les enseignants au concours de
l'agrégation interne arts appliqués pour les épreuves
d'admissibilité et d'admission.
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OBJECTIFS DE FORMATION
BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019
Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL
COMPETENCES VISEES
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NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020
DISCIPLINE, SPECIALITE OU DOMAINE : ARTS AP-
PLIQUES, DESIGN ET METIERS D ‘ART
CODE OFFREUR : 09FA07 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE :
THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
- Former à accompagner les enseignants
stagiaires
Numéro (s) de dispositifs et libellés :
- 18A0253367 FORMATION TUTEURS ACADEMIQUES EN
ARTS APPLIQUES LT
ANIMATIONS PEDA-
GOGIQUES ou des
GROUPES DE TRAVAIL
APPEL D’OFFRES
Compétences du référentiel des compétences des mé-
tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel
des compétences des formateurs
- 18A0253367 : Former à accompagner les enseignants
stagiaires
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OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019
Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL
COMPETENCES VISEES
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NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020