as críticas aos testes de inteligência
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Quociente de InteligênciaTRANSCRIPT
Q.I. = Quociente de Inteligência de uma pessoa
Instrumentos de medição que se baseiam
numa definição operacional de inteligência:
esta seria o desempenho (“performance”)
revelado nesses testes.
Baseia-se no conceito de idade mental e
determina o quociente intelectual (QI)
comparando-o com a idade cronológica.
1- Teste de Stanford-Binet:
O Quociente de Inteligência é igual ao valor
da idade mental dividido pela idade
cronológica (real) e multiplicado por 100.
FÓRMULA:
IM
I C X 100 Q.I =
Exemplo:
Se um indivíduo de 14 anos apresenta resultados
semelhantes à media dos indivíduos de 16 anos,
é-lhe atribuída uma idade mental de 16 anos.
Esta é dividida pela sua idade cronológica (14) e
multiplicada por 100 obtendo-se assim o valor de
QI. Neste caso o QI da criança é um valor acima
da média: 114 (16/14*100=114).
Aperfeiçoam a escala de Stanford-Binet, que
tornava difícil medir a idade mental de modo a
levar em conta a idade cronológica sempre
crescente de uma pessoa (pouco adequada
para avaliar adultos) e que avaliava sobretudo
competências verbais.
2- Testes ou Escalas de Wechsler:
Vários aspectos da
actividade intelectual são
negligenciados nos testes
de Q.I.: o sentido prático, a
capacidade de orientação
no espaço, a habilidade
corporal, a criatividade, etc.
Os testes de inteligência são
constituídos por informação
aprendida no ambiente escolar
e, por isso, reflectem a
qualidade dessa
aprendizagem e não a
inteligência efectiva e real do
indivíduo.
1. INDUZEM A PENSAR QUE
O VALOR DO Q.I. É
SINÓNIMO DE INTELIGÊNCIA
2- AVALIAM APENAS AS
APTIDÕES RELACIONADAS
COM O SUCESSO ESCOLAR.
Pode haver
criatividade a elaborar
um teste de
inteligência mas
nenhum teste a pode
avaliar.
Favorecem determinados
grupos socio-culturais em
detrimento de outros, isto é, o
seu conteúdo é mais difícil
para os membros de um grupo
do que para os membros de
outro.
3- NÃO AVALIAM AS
CAPACIDADES CRIATIVAS
4- PREJUDICAM AS PESSOAS
SOCIAL E CULTURALMENTE
JÁ DESFAVORECIDAS.
5. ESTIGMATIZAM OS SUJEITOS DE BAIXO Q.I.
6. Os testes de inteligência são pouco flexíveis
quanto aos critérios de correcção porque para
cada item somente se admite como correcta uma
resposta.
PARA QUÊ - SÓ PODEM SER USADOS PARA
PREVER O RENDIMENTO ACADÉMICO.
QUEM - SÓ PODEM SER APLICADOS POR
PROFISSIONAISDEVIDAMENTE
CREDENCIADOS.
SÓ PODEM ADMINISTRAR-SE A PESSOAS
FAMILIARIZADAS COM A SITUAÇÃO DE
TESTE E MOTIVADAS PARA A SUA
REALIZAÇÃO.
A QUEM: