bgzbibli@ehu.eswww.biblioteka.ehu.es

IRAKASLEGOAREN UNIBERTSITATE ESKOLAESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO

BIBLIOTEKARamón y Cajal, 72

48014 BILBAOTel. 946 017 526

WEBQUESTBIBLIOGRAFIA ETA WEB GUNEAKBIBLIOGRAFÍA Y PÁGINAS WEB

Junio 2010ko Ekaina

“Las webquests son publicaciones web elaboradas generalmente por el profesorado con la finalidad de ofrecer al alumnado una guía eficiente y segura para desarrollar actividades de aprendizaje y de investigación sobre información y contenidos que, en su totalidad o en gran parte, son accesibles a través de Internet”

Castaño, C., Maiz, I., Palazio, G. Villarroel, J.D. : Prácticas educativas en entornos Web 2.0 . – Madrid : Síntesis, 2008.- p. 75___________________________________________________

http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/PRESENTACION.htm

WebQuest  Una técnica de uso educativo de Internet en el aula • Principal • Presentación • ¿Qué   son?  • Estructura • Taller • Biblioteca   de  

Webquests •

___________________________________________________

http://www.webquest.es/

Webquest /Caza Aleatoria

Introduccion a la educacion infantil

WebquestIntroducción a las Webquest Origen de las Webquest. ¿Que es una Webquest? Tipos de Webquest Estructura de la Webquest Tareonomía de la Webquest

Directorios de Webquest Herramientas para crear Webquest Entrevista a Bernie Dodge

Caza del TesoroQue es una caza del tesoro

___________________________________________________

http://www.aula21.net/index.htm

___________________________________________________

http://webpages.ull.es/users/manarea/webquest/

WEBQUEST. Una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada en el uso de Internet GUIA DIDÁCTICA PARA DOCENTES

Esta web ha sido creada por Manuel Area Moreira como un recurso del Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías (Edullab) de la Universidad de La Laguna. Islas Canarias (España)___________________________________________________

http://www.phpwebquest.org/euskera/

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___________________________________________________http://www.didakteka.santurtzieus.com/index.php/WebQuest-ak_euskaraz

WebQuest-ak euskarazSanturtziko Udal Euskaltegia___________________________________________________http://www.slideshare.net/pilaretxebarria/webquest-tutoriala-euskeraz

_______________________________________________

http://issuu.com/bertamares/docs/webquestWebquest-ak: Baliabideak

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Información bibliográfica procedente de la web de la cadena de librerías LA CASA DEL LIBRO www.casadellibro.com

WEBQUESTS EN L’EDUCACIO INFANTIL I PRIMARIAde ADELL HERRERA, JORDIS.L. EDITORIAL UOC

     119 pags Lengua: CATALÁN Encuadernación: Tapa blandaISBN: 9788497887854 Nº Edición:1ª Año de edición:2009

Plaza edición: BARCELONA 16.00€

Resumen del libroA l’obra es descriu què és una WebQuest i perquè són un recurs de gran interès educatiu a l´escola de la societat del coneixement i de les TIC. A continuació, s´aprofundeix en el procés de creació d´una WebQuest i es donen pautes pràctiques per a la seva elaboració, des de la idea inicial fins que està enllestida per a fer-la servir amb l´alumnat.

DISEÑO Y PRODUCCION DE TIC PARA LA FORMACIONde CABERO ALMENARA, JULIOS.L. EDITORIAL UOC

           205 pags

Lengua: CASTELLANO Encuadernación: Tapa blandaISBN: 9788497886635 Nº Edición:1ª Año de edición:2007Plaza edición: BARCELONA 21.50€

Resumen del libroLa presencia de las Tecnologías de la información y Comunicación (TIC) es cada vez mayor en nuestros centros educativos, independientemente del nivel educativo al cual nos refiramos; es más, creemos que en la actualidad no sería posible pensar los centros de formación sin su presencia. Frente a la tradicional pizarra, retroproyectores, proyectores de diapositivas y libros

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de textos, los profesores cuentan en la actualidad con una galaxia de tecnologías como no han tenido nunca en momentos anteriores: vídeos, equipos informáticos, multimedias, redes telemáticas, equipos de videoconferencias, PDAs,.; que constituyen nuevas herramientas para el aprendizaje. Con ellas el profesorado debe estar capacitados, tanto para su utilización, como para la creación de mensajes adaptados a las características de nuestros estudiantes, las demandas sociocognitivas que estos les reclaman, y las necesidades de comunicación que se les presentan. Y es de esto último precisamente de lo que trata este libro; es decir, de facilitar información para que seamos capaces de abordar la problemática del diseño, la producción y la evaluación de TICs aplicadas a contextos formativos. En el libro se abordan desde principios generales para su producción, como específicos para una serie de ellos como son: las presentaciones colectivas, el vídeo educativo, los multimedias e hipermedia, aplicaciones de las Web 2.0 como las webquest, los blogs y las wikis, la utilización de Internet para la formación, y la videoconferencia.

NUEVAS TECNOLOGIAS PARA LA CLASE DE FRANCES. LENGUA EXTRANJERA: TEORIA Y PRACTICA (INCLUYE CD-ROM)de VV.AA.17.0x24.0 cm      212 pags Lengua: CASTELLANO Encuadernación: Tapa duraISBN: 9788493719135 Nº Edición:1ª Año de edición:2009Plaza edición: VALDETORRES DEL JARAMA 29.90€

Resumen del libro" Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) están cada día más presentes en todos los ámbitos de nuestra sociedad. La educación es uno de los más implicados en esta revolución, que se encuentra aún en estado incipiente. Una parte de los docentes ha incorporado ya esta nueva herramienta a sus clases y, en general, es un hecho comúnmente admitido que será necesario pasar por un proceso de formación para que la totalidad de maestros y profesores la utilicen con garantías de éxito, de tal forma que con ello se permita incorporar a las aulas lo mejor de los logros que se vayan consiguiendo en este terreno. En esa misma línea de trabajo y de investigación, este libro aporta algunos elementos que contribuyen a ese necesario proceso de formación y a paliar, siquiera mínimamente, la escasa documentación existente sobre el tema. Con este fin, sus contenidos se han estructurado en dos vertientes: una teórica y una práctica. En la primera se abordan cuestiones, algunas de las cuales carecen aún de consenso entre los investigadores, como el interés pedagógico de las nuevas tecnologías, su aportación a la enseñanza, el nuevo papel del profesor, el del alumno… Igualmente, en una vertiente teórico-práctica se incluyen otros aspectos

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como el concepto “recurso” y su clasificación, la parrilla de evaluación de los recursos, el análisis de más de treinta portales o el manejo de algunas herramientas para la clase como el itinerario o la webquest. En la vertiente estrictamente práctica se presenta un conjunto de más de doscientos recursos para que el docente, o el estudiante que se acerque a estas líneas, disponga de un corpus suficientemente amplio que va desde las redes sociales hasta la utilización pedagógica del teléfono móvil, pasando por las redes sociales, los blogs, los wikis o recursos de software libre, de modo que ello le permita acercarse con confianza y garantías a un uso eficiente de las Nuevas Tecnologías en el aula. "

PLANTEAMIENTO DE UNA CLASE DE ASTRONOMIA CON INTERNETde SEGURADO GONZALEZ, PEDRO PABLOEDITORIAL VISION NET 76 pags Lengua: CASTELLANO Encuadernación: Tapa blandaISBN: 9788498215373 Nº Edición:1ª Año de edición:2007Plaza edición: MADRID 6.24€

Resumen del libroLa obra está estructurada en dos partes, la primera se dedica a hacer un recorrido por las páginas de Internet que pueden tener interés didáctico en la enseñanza de taller de astronomía. Tanto aquellas de contenido divulgativo como las de carácter educativo. La segunda parte es una aplicación didáctica que plantea una webquest y una caza de tesoros utilizando las páginas web descritas en la primera parte de la obra.

LAS TIC, UN RETO PARA NUEVOS APRENDIZAJESde VV.AA.S.A. DE EDICIONES NARCEA 160 pags Lengua: CASTELLANO Encuadernación: Tapa duraISBN: 9788427714601 Nº Edición:1ª Año de edición:2004Plaza edición: MADRID 19.00€

Resumen del libroLas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje. Aquí ofrecemos un valioso material teórico y práctico para la incorporación de las TIC (especialmente Internet) en dicho proceso que conduce a nuevos modos de aprender, a comunicarse de otra

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manera, y a usar la información y los recursos. Se incluyen actividades prácticas para usar las TIC en el aula, aplicadas a las áreas curriculares, y de carácter interdisciplinar y transversal, así como un cederrón con abundantes aplicaciones.

Extracto del Índice

1/ ¿CÓMO APRENDER CON LAS TIC?: Cambios educativos en la Sociedad de la Información y de la Comunicación. Nuevas formas de conocer, aprender y enseñar. Impacto de las TIC en el currículo. Aprender a usar información, a comunicarse y a utilizar recursos. Bibliografñia y Glosario de términos.2/ INTERNET PARA USAR INFORMACIÓN: Habilidades necesarias en la Sociedad de la Información. Saber buscar información. Objetivos de las actividades de uso de información. Un modelo para aprender a usar información: WebQuest. Actividades.3/ INTERNET PARA COMUNICARSE DE OTRA MANERA: Géneros discursivos. Prácticas sociales y de trabajo. Actividades.4/ TIC Y UTILIZACIÓN DE RECURSOS: Recursos, análisis y valoración. Actividades.5/ ANEXOS EN CD-Rom: Direcciones generales útiles. Paseo matemático. Paseo científico. Paseo por las Humanidades. Paseo por las Lenguas. Visitas virtuales. Instrumento 1: Análisis de materiales multimedia. Instrumento 2: Descripción de programas de aprendizaje. Otras actividades.

INTERNET Y EDUCACION. USO EDUCATIVO DE LA REDde RUIZ REY, FRANCISCO JOSE y MARMOL MARTINEZ, Mª DE LOS ANGELESEDITORIAL VISION NET

       153 pags Lengua: CASTELLANO Encuadernación: Tapa blandaISBN: 9788498214901 Nº Edición:1ª Año de edición:2006Plaza edición: MADRID 15.60€

Resumen del libro¿Internet estaba omnipresente en las casas y en el trabajo, en las cabinas de la calle, en las cafeterías, en los videoteléfonos móviles de bolsillo? En cualquier momento y lugar podíamos comunicarnos con cualquier persona, acceder a la información que necesitábamos, ver noticias o películas, comprar?? (Apuntes de futuro, hacia un nuevo paradigma de la enseñanza, XXI).En el presente libro proporcionamos una visión educativa de la Red. Comentamos los argumentos favorables a su uso educativo, así como los problemas que pueden surgir. Explicamos con detalle las herramientas

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educativas que la Red ofrece (buscadores, portales educativos, páginas web educativas, webquests, cazas de tesoros, ejercicios interactivos, e-learning, listas de distribución, foros, blogs, wikis, e-books, e-prints,?). Hacemos una especial mención de la Pizarra Digital Interactiva y sus potencialidades. Y, finalmente, proporcionamos un listado de recursos web de aplicación directa en el aula.Parece que el ritmo tecnológico actual y el uso de Internet son imparables. La escuela y el profesorado no pueden permanecer ajenos a este nuevo marco.

MATERIALES Y RECURSOS EN INTERNET: PARA LA ENSEÑANZA BAJO DIFEREN TES SISTEMAS OPERATIVOSde RUIZ PALMERO, JULIOEDICIONES ALJIBE

17.0x24.0 cm      178 pags Lengua: CASTELLANO Encuadernación: Tapa blandaISBN: 9788497002998 Nº Edición:1ª Año de edición:2005Plaza edición: MALAGA 17.00€

LA FORMACION EN INTERNET: GUIA PARA EL DISEÑO DE MATERIALES FORMA TIVOSde VV.AA.S.L. EDITORIAL MAD

       114 pags Lengua: CASTELLANO Encuadernación: Tapa blandaISBN: 9788466520546 Nº Edición:1ª Año de edición:2005Plaza edición: SEVILLA 12.50€

Resumen del libroEste libro surge como resultado de varios trabajos realizados por los autores en torno al diseño de materiales didácticos para la red. Concretamente, recoge las experiencias de diferentes proyectos de formación en Internet efectuadas con alumnos de primero, segundo y tercer ciclo de las universidades de Sevilla y Rovira i Virgili. Estructurado en seis capítulos, presenta numerosos ejemplos de asignaturas impartidas en la red y establece las bases necesarias para la creación y el desarrollo de materiales de estudio destinados a la formación en entornos telemáticos. Cómo construir unidades creativas, qué elementos se deben utilizar y por qué, son

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algunas de las cuestiones que pretende resolver esta práctica guía orientada a profesores y alumnos de Tecnología Educativa y Nuevas Tecno-logías, así como a profesionales y empresas ,en general,interesadas en el ámbito del e- learning.

LA COMUNICACION ENTRE EL CENTRO EDUCATIVO Y LAS FAMILIAS: ENTREVI STAS, REUNIONES E INTERNETde CHUANG, HSIAO-PINGS.A. EUNSA. EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA

17.0x24.0 cm      264 pags Lengua: CASTELLANO Encuadernación: Tapa blandaISBN: 9788431323011 Nº Edición:1ª

Año de edición:2005Plaza edición: NAVARRA 14.00€

Resumen del libroEste libro profundiza en las estrategias que pueden ser utilizadas por el centro educativo para la mejora de su labor informativa y comunicativa con los padres, analizando cuáles son las vías de comunicación eficaces, cuáles sus características principales y hacia dónde evolucionan.Se presentan las pautas principales para el buen funcionamiento de distintos procedimientos en las relaciones entre el centro educativo y la familia. En concreto: la entrevista individual con los padres, la reunión grupal con ellos, y los recursos ofrecidos por las nuevas tecnologías (uso de Internet y web escolar...). La carencia de estudios sobre estos temas a la labor realizada por los centros educativos otorgan, un valor añadido de actualidad a esta obra. Hsiao-Ping Chuang, doctora en Educación por la Universidad de Navarra, es profesora de Educación Comparada en la Universidad Nacional Chi Nan en Taiwán (Departament of Comparative Education, National Chi Nan University).

4º Educación ético-cívica. ESO. Proyecto Ánfora Oxford University Press Nivel: 4º ESO

Autor/a Francisco Javier Gómez Martínez, Francisco Javier Méndez Pérez

Descripción

El proyecto Ánfora es líder en las aulas de Secundaria, completamente adaptado a la LOE, cubre las necesidades de alumnos y profesores.

Parte de procedimientos propios del área y de una metodología activa basada en la argumentación y el estudio de casos y dilemas morales.

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Promueve la reflexión en torno a los valores. Favorece el análisis de las grandes líneas de reflexión ética- Contribuye a la adquisición de la competencia social y ciudadana

favoreciendo que los alumnos reconozcan los valores del entorno y, ala vez, puedan evaluarlos y comportarse coherentemente con ellos al tomar una decisión o al afrontar un conflicto.

Componentes |  Programaciones | 

Para el alumno: Libro del alumno

Para el profesor

Material Multimedia CD-Rom Programaciones de aula CD con propuestas de proyectos WebQuest CD-Rom Carpeta digital de recursos. Fotocopiables en formato PDF.

Libro del profesor: reproduce las páginas del libro del alumno en color a página completa.

Carpeta de recursos Pruebas de evaluación Proyectos Recursos Multimedia para el profesor . Los profesores usuarios de Oxford

tendrán acceso gratuito y exclusivo a numerosos tipos de recursos, como son: programaciones, PDF descargables, actividades, presentaciones power point, animaciones flash, pruebas de evaluación y más recursos validos para pizarras digitales.

INFORMACIÓN OBTENIDA A TRAVÉS DEL PROGRAMA INFORMÁTICO Z-PISTA

Título La WebQuest Martina / Equipo del Centro de Recursos Pedagógicos Sant Martí (Barcelona)

Término materia Enseñanza -Nuevas tecnologias

En: Cuadernos de Pedagogía . -- n. 350 (oct. 2005), p. 35-38

Autor personal Rodríguez Calvo, Lois Anxo

Título A competencia ambiental dende o aforro enerxético: unha proposta didáctica en formato webquest

Término materia Medio- Estudo e ensino (Secundario)

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Término materia Medio- Estudo e ensino- Métodos activos

Término materia Educación ambiental- Estudo e ensino

Término materia Enerxías renovables- Estudo e ensino

En:

Xornadas Galegas de Educación Ambiental (6. 2009. Santiago de Compostela) . VI Xornadas Galegas de Educación Ambiental [Arquivo de ordenador] : Actas : [celebradas en ] Santiago de Compostela, 25, 26 e 27 de xuño de 2009. -- Santiago de Compostela : Instituto de Ciencias de Educación, Taller de Educación Ambiental : Consellería de Medio Ambiente e Desenvolvemento Sostible , D.L. 2009. -- P. 115-119

TítuloAprendiendo a enseñar, WebQuest Matemáticas[ Archivo de ordenador] / Inés M Gómez Chacón, ed. ; [diseño técnico Ángel Damián Amaro Torres... (et al.)]

Publicación Madrid : Universidad Complutense. Facultad de Ciencias Matemáticas, D.L.2006

Descrip. Física 1 disco compacto (CD-ROM) ; 12 cm

materia Matemáticas- Estudio y enseñanza- Metodologíamateria Matemáticas- Estudio y enseñanza- InformáticaEnc. Sec. Autor Gómez Chacón, Inés María, ed. lit

Enc. Sec. Autor Amaro Torres, Ángel Damián

Autor personal Capella, Sebastià

Título Comunidad Catalana de webquest / Sebastià CapellaEn: Suplemento: Aula T. I. C.

Aula de Innovación Educativa . -- 14. -- (Mayo 2005) . -- 6 p.

Título Continuidad Catalana de WebQuestEn: Suplemento: Aula T. I. C.

Aula de Innovación Educativa . -- 15. -- (Octubre 2005) . -- 5 p.

Autor personal Temprano Sánchez, Antonio

Título Diseño y desarrollo de un software libre para la creación de WebQuest / Antonio Temprano Sánchez

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Publicación [Palma de Mallorca] : Bubok Publishing, 2008Descrip. Física XXIV, 628 p.Término materia Enseñanza virtual

Término materia Enseñanza asistida por ordenador

Título El rincón de las WebQuest: Las WebQuests en el aulaEn Suplemento: Aula T. I. C.

Aula de Innovación Educativa . -- 13. -- (Enero 2005) . -- 6 p.

Autor personal Correa Gorospe, José Miguel

Título El webquest en la enseñanza universitaria : una experiencia en la formación inicial del profesorado / José Miguel Correa Gorospe

Nota sumario

Uno de los principales temas de interés de la integración de la tecnología en el aula, son las nuevas metodologías docentes. El webquest, como el desarrollo de proyectos basados en TIC, o las ciberguías, constituyen diferentes opciones de enseñanza y aprendizaje. Este artículo presenta las principales orientaciones metodológicas y tecnológicas del wequest, y una reflexión sobre una experiencia desarrollada en la formación inicial del profesorado.

Término materia Tecnología educativa- Enseñanza superior

Término materia Profesores- Formación profesional

En: En: Qurriculum. ISSN 1130-5371. -- N. 17 (2004), p. 171-186

Autor personal Fernández Carballo-Calero, María Victoria

Título Estudo piloto sobre o uso do modelo WebQuest como innovación educativa dentro da docencia universitaria

Término materia Ensino universitario- Innovacións- Galicia

Término materia Espazo Europeo de Educación Superior

Término materia Inglés (Lingua)- Estudo e ensino (Superior)- Galicia

Término materia

Novas tecnoloxías da información e da comunicación en educación

En: Prácticas educativas innovadoras na Universidade / Manuel Megías Pacheco... [et al.]. -- [Vigo] : Universidade de Vigo, Vicerreitoría de Formación e Innovación Educativa, D.L. 2008. --

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P. 125-130

Autor personal Capella, Sebastià

Título Informática, educación física y ©las WebQuest! / Sebastiá Capella

materia Educación física y nuevas tecnologías

En Tándem : didáctica de la educación . -- 25. -- (Julio - Septiembre 2007) . -- 42-49 p.

Autor personal Barba, Carme

Título La webquest, una estrategia eficaz para el aula del siglo XXI / Carme Barba

En: Aula de Innovación Educativa . -- 139. -- (Febrero 2005) . -- 65-67 p.

Autor personal Alart, Núria

Título La WebQuest y la teoría de las inteligencias múltiples, una buen aesdtrategia en el aula / Núria Alart

En: Suplemento: Aula T. I. C.Aula de Innovación Educativa . -- 21. -- (Octubre 2007) . -- 1-3 p.

Autor personal Ayllon Perera, M Mar

Título Las WebQuest como recurso didáctico[ Recurso electrónico] / M Mar Ayllón Perera

Publicación Málaga : EDIPED, 2008Descrip. Física 1 CD-ROMTérmino materia Enseñanza virtual Recursos electrónicos

Término materia Enseñanza asistida por ordenador Recursos electrónicos

Autor personal Barba, Carme

Título Las WebQuest : una aventura del conocimiento / Carme Barba, Sebastià Capella

En: Suplemento: Aula T.I.C.Aula de Innovación Educativa . -- 8. -- (Mayo 2003) . -- 1-2 p.

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Autor personal Torricella Morales, Raúl Gonzalo

TítuloPortal WebQuest en Cuba[ recurso electrónico] :] materiales, documentos y plantillas en la Red Nacional de la Educación Superior / Raúl Gonzalo Torricella Morales, Francisco Lee Tenorio, Joel Yuret Rodríguez Fernández

Publicación Ciudad de la Habana : Editorial Universitaria, 2006Descrip. Física 11 p.Mención Serie E-LibroNota acceso restringido

Acceso restringido a miembros del Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Andalucía

Nota reproducción Recurso electronico. Santa Fe, Arg. : e-libro, 2008

538 Modo de acceso : World Wide Web541 E-LibroTérmino materia Tecnología educacional. unescot

Término materia Innovaciones en los métodos de enseñanza. unescot

Término materia Teaching- Computer network resources. lcsh

Término materia Internet in education. lcsh

Término materia Education- Computer network resources. lcsh

Enc. Sec. Autor Lee Tenorio, Francisco, autEnc. Sec. Autor Rodríguez Fernández, Joel Yuret, autEnc. Sec. Entidad e-libro, Corp

Autor personal Barba, Carme

Título Propuestas de WebQuest / Carme Barba, Sebastiá CapellaEn: Suplemento: Aula T. I. C.

Aula de Innovación Educativa . -- 21. -- (Octubre 2007) . -- 7 p.

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Autor personal Lee Tenorio, Francisco A.

TítuloTaller[ recurso electronico] :] introducción al WebQuest / Francisco A. Lee Tenorio, Raúl G. Torricella Morales

Archivo Servicio en líneaPublicación Ciudad de La Habana : Editorial Universitaria, 2006Descrip. Física 2-54 p.Mención Serie E-LibroNota acceso restringido

Acceso restringido a miembros del Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Andalucía

Nota reproducción Recurso electronico. Santa Fe, Arg. : e-libro, 2008

538 Modo de acceso : World Wide WebTérmino materia Informática. unescotTérmino materia Educación. unescotEnc. Sec. Autor Torricella Morales, Raúl G, autEnc. Sec. Entidad e-libro, Corp

Autor personal Hernando Gómez, Ángel

Título Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato / Angel Hernando Gómez

Descrip. Física 215-221 p.

En: Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. -- 32,Marzo,2009+1CD-ROM

Acceso al texto completo http://hdl.handle.net/10272/2830

Autor personal Pérez Gómez, M. del Mar

Título Una webquest sobre el `Quijote` / M. del Mar Pérez Gómez, Irene González Mendizábal, Adela Fernández Campos

En Aula de Innovación Educativa . -- 141. (Mayo 2005) . 85-96 p.

Título Unas cuantas webquestEn: Suplemento: Aula T. I. C .

Aula de Innovación Educativa . -- 17. -- (Mayo 2006) . -- 6 p.

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Autor personal Capella, Sebastià

Título Unas cuantas webquest / Sebastià Capella, Carme BarbaEn: Suplemento: Aula T. I. C .

Aula de Innovación Educativa . -- 18. -- (Octubre 2006) . -- 6 p.

Autor personal Cid Manzano, María del Carmen

Título Uso de WebQuest na educación secundaria / M.C.Cid Manzano, E. Nogueiras Hermida

Término materia Internet en educación- Galicia

Término materia Tecnoloxía educativa- Galicia

Término materia Novas tecnoloxías da información e da comunicación- Galicia

Enc. Sec. Autor Nogueiras Hermida, Emilia

En:Experiencias y prácticas educativas con nuevas tecnologías / Manuela Raposo Rivas, M del Carmen Sarceda Gorgoso (coord.). -- Ourense : AICA Ediciones, 2005. -- P. 127-132

Autor personal Gillen, Natxo

TítuloWebQuest, altxorraren bila eta internet hizkuntza irakaskuntzaren mesedetan erabiltzen / Natxo Guillén, Agurne Aizpitarte

Enc. Sec. Autor Aizpitarte, Agurne

En: Hizpide. -- 60. zenb., 2005, 56-68 or.

Autor personal Temprano Sánchez, Antonio

Título Webquest : aproximación práctica al uso de Internet en el aula / Antonio Temprano Sánchez

Publicación Alcalá de Guadaira : Mad, 2009Descrip. Física 145 p. ; 24 cm

Mención Serie Psicoeduca. Colección educación y psicología

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Mención Serie Eduforma

Nota sumario

Los avances tecnológicos implican grandes desafíos y oportunidades para los sistemas educativos. El principal reto consiste en adaptar el sistema educativo a la sociedad del conocimiento. Para ello es necesario desarrollar las competencias relacionadas con el uso adecuado de las nuevas tecnologías, así como fomentar la Alfabetización Informacional. Para lograr este objetivo y facilitar el aprendizaje a los alumnos, los docentes cuentan con las actividades basadas en el uso de Internet (Webquest, Cazas del Tesoro y Miniquest). Éstas permiten ejercitar en un entorno amigable y motivador las capacidades, consiguiendo que el estudiante se implique al mismo tiempo en su propio proceso de aprendizaje, lográndose de esta forma aprendizajes especialmente significativos. El autor de esta obra -creador de varios programas de actividades basadas en la Red, con más de 100.000 usuarios registrados- describe de forma sencilla cómo trabajar con las herramientas de creación Webquest. Además incluye varios casos prácticos basados en aulas de Primaria y Secundaria. Un manual breve y de fácil lectura que resultará muy útil a docentes de todos los niveles y áreas educativas así como a estudiantes de Magisterio, Pedagogía y Psicopedagogía. Una obra imprescindible para cualquier profesional de la educación interesado en estar acorde con los nuevos desafíos que impone la sociedad actual

Término materia Medios de comunicación social en la enseñanza

Término materia Internet en la enseñanza

Término materia Comunicación en educación

Título Webquest para el alumnadoEn: Suplemento: Aula T. I. C .

Aula de Innovación Educativa . -- 16. -- (Enero 2006) . -- 5 p.

Autor personal Blanco, Santiago

Título WebQuest y anotaciones semánticas / Santiago Blanco, Pablo de la Fuente, Rocío Anguita

525 La educación en medios en Europa

En: Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación . -- 28. -- (Marzo 2007) . -- 191-196 p.

856 Acceso al texto completo http://hdl.handle.net/10272/1344

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Autor personal Kraft, Werner

Título WebQuest "Antoni Gaudí" / Werner KraftNota bibliografía Bibliografía

Nota sumario

Resumen: Der spanische Architekt Antoni Gaudí brachte Baukunst und Natur auf beeindruckende Art auf einen gemeinsamen Nenner. Wie der Stier, der Flamenco oder die Siesta ist auch er nicht aus Spanien wegzudenken. Grund genug, Gaudí eine Unterrichtseinheit zu widmen: Sie stützt sich auf die Informationsrecherche im Internet, den WebQuest. Die Schüler bearbeiten kreative oder analytische Aufgaben und trainieren Wortschatz und Grammatik.

Término materia Español Lengua Extranjera- Didáctica

Término materia Español Lengua Extranjera- Cultura y civilización

En: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch. ISSN 1611-8510. -- Seelze: Friedrich. -- N. 10 (jul.-sept. 2005), p. 39-43

Autor personal Vieira, Patricia

Título Aprender astronomía a través da Web : o caso da webquest "as mentiras da lua" / Patricia Vieira, Laurinda Leite

Término materia Astronomía- Estudo e ensino

Enc. Sec. Autor Leite, Laurinda

773 Boletín das ciencias. -- N. 55 (nov. 2003) ; p. 279-288856 http://iacobus.usc.es/record=b1835155 Consultar fondos

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