asignatura de bachillerato educación física
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ASIGNATURA DE EDUCACIÓN
FÍSICA
1º BACHILLERATO
JOSÉ LUIS ÁLVAREZ GARCÍA - RUBIOlamejorasignatura.blogspot.com
PRESENTACIÓN DE LA MATERIA
•El área de Educación Física, junto al resto de áreas impartidas en Bachillerato, busca conseguir el desarrollo integral de alumno.
• Nuestra área es un tanto especial porque es la única capaz de desarrollar habilidades cognitivas y habilidades físico motrices.
• La asignatura se cimienta sobre los dos ejes fundamentales; cuerpo y movimiento, estableciéndose como líneas de actuación la educación en el cuerpo y cuidado de la salud, educación para la mejora de la forma corporal y de la forma física y educación de la utilización constructiva del ocio mediante la práctica de actividades recreativas y deportivas colectivas e individuales.
OBJETIVOS DEL ÁREA EN EL BACHILLERATO
1. ANALIZAR LOS BENEFICIOS QUE LA PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
REGULAR TIENE EN EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, MEJORANDO LA
CALIDAD DE VIDA Y LA SALUD.
2. PLANIFICAR Y DESARROLLAR UN PROGRAMA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD QUE
IMPLIQUE LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS PARTIENDO DEL ESTADO INICIAL DE
CADA ALUMNO/A.
3. UTILIZAR LA ACTIVIDAD FÍSICA COMO MEDIO PARA OCUPAR EL TIEMPO LIBRE Y
DE OCIO A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN LA MISMA,
VALORANDO LAS CAPACIDADES SOCIOCULTURALES QUE LLEVA ASOCIADAS.
4. RESOLVER CON EFICIENCIA SITUACIONES MOTRICES DEPORTIVAS UTILIZANDO
ELEMENTOS TÉCNICO-TÁCTICOS Y PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS BÁSICOS.
5. REALIZAR ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL Y/O URBANO
CONOCIENDO LAS DIFERENTES POSIBILIDADES QUE PARA ELLO OFRECE LA
COMUNIDAD DE EXTREMADURA, MOSTRANDO AL MISMO TIEMPO ACTITUDES QUE
CONTRIBUYAN A LA CONSERVACIÓN DE SU PATRIMONIO.
6. DISEÑAR Y PRACTICAR DE MANERA INDIVIDUAL O COLECTIVA COMPOSICIONES
CON O SIN BASE MUSICAL COMO MEDIO DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN.
7. UTILIZAR DE FORMA AUTÓNOMA LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LAS TÉCNICAS DE
RELAJACIÓN COMO RECURSO PARA REDUCIR DESEQUILIBRIOS Y TENSIONES
PRODUCIDAS POR LA VIDA DIARIA.
1. UTILIZAR LAS PRUEBAS DE VALORACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA, REALIZADAS DE MANERA AUTÓNOMA, COMO MEDIO DE CONTROL DE LA SALUD Y EL ESTADO DE FORMA.
2. REALIZAR DE MANERA AUTÓNOMA Y BAJO LA SUPERVISIÓN DEL PROFESOR UN PROGRAMA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD, UTILIZANDO LAS VARIABLES DE FRECUENCIA, INTENSIDAD, TIEMPO Y TIPO DE ACTIVIDAD.
3. ORGANIZAR Y PRACTICAR ACTIVIDADES FÍSICAS UTILIZANDO LOS RECURSOS DISPONIBLES EN EL CENTRO Y SUS INMEDIACIONES.
4. DEMOSTRAR DOMINIO TÉCNICO-TÁCTICO Y ESTRATÉGICO EN SITUACIONES REALES DE PRÁCTICA EN EL DEPORTE INDIVIDUAL, COLECTIVO O DE ADVERSARIO SELECCIONADO.
5. ELABORAR COMPOSICIONES CORPORALES, TENIENDO EN CUENTA LOS ELEMENTOS TÉCNICOS DE LAS MANIFESTACIONES DE RITMO Y EXPRESIÓN, COOPERANDO CON LOS COMPAÑEROS.
6. REALIZAR, EN EL MEDIO NATURAL, UNA ACTIVIDAD FÍSICA DE BAJO IMPACTO AMBIENTAL, COLABORANDO EN SU ORGANIZACIÓN.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN BACHILLERATO
LA EVALUACIÓN
NOTA FINAL
PROCEDIMIENTOS
CONCEPTOS
ACTITUDES
40%
40%
20%
A. ÁMBITO PROCEDIMENTAL: AQUÍ ENCUADRAREMOS LOS RESULTADOS EN LAS PRUEBAS
PRÁCTICA, LOS DISTINTOS TRABAJOS DE ELABORACIÓN QUE LES HAYAN SIDO MANDADOS
AL ALUMNADO O REALIZADOS DE FORMA VOLUNTARIA, LA VALORACIÓN DE LA
PARTICIPACIÓN Y DE LA PROGRESIÓN QUE HAYA OBTENIDO AL ALUMNO AL FINAL DE
CADA UNIDAD DIDÁCTICA. NO TODOS LOS/AS ALUMNOS / AS DEBERÁN LLEGAR AL MISMO
NIVEL DE EJECUCIÓN, SINO QUE CONSIDERAREMOS LAS POSIBILIDADES INDIVIDUALES.
SERÁ IMPRESCINDIBLE QUE EL ALUMNO OBTENGA UNA PUNTUACIÓN MÍNIMA DE UN 4 EN
ESTE APARTADO PARA REALIZAR LA MEDIA CON EL RESTO DE PRUEBAS.
ÁMBITO CONCEPTUAL: DENTRO DE ESTE ÁMBITO ENCONTRAMOS LA PRUEBA TEÓRICA. EN
LO QUE RESPECTA A LA PRUEBA DE TIPO CONCEPTUAL, EL ALUMNO DEBE OBTENER UNA
PUNTUACIÓN MÍNIMA DE UN 4 PARA ASÍ REALIZAR LA MEDIA CON EL RESTO DE ÁMBITOS
CALIFICATIVOS.
ÁMBITO ACTITUDINAL: ES UNA DE LAS PARTES FUNDAMENTALES DE LA CALIFICACIÓN. SE
VALORARÁN ACTITUDES COMO ESFUERZO, CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS PARA EL
BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA CLASE, COOPERACIÓN, INTERÉS, AFÁN DE SUPERACIÓN,
PUNTUALIDAD, ASISTENCIA, HIGIENE Y RESPETO AL PROFESOR Y A LOS COMPAÑEROS Y,
ESPECIALMENTE, INICIATIVA Y AYUDA A LOS COMPAÑEROS. PARA CALIFICAR ESTE
BLOQUE NOS VALDREMOS DEL REGISTRO ANECDÓTICO QUE REALIZARÁ EL PROFESOR
SOBRE LAS CONDUCTAS DEL ALUMNADO, YA SEAN POSITIVAS O NEGATIVAS.
ACLARANDO...
PROGRAMACIÓN
ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR
Viaje a Sierra nevada (Esquí, Visita a la Alhambra,
Visita al parque de las Ciencias y asistencia a obra
teatral)
- Se desarrolla en Granada
- Durante 5 días ( 4 noches)
- Fecha prevista para su realización: Enero de 2014
- Colaboración interdisciplinar con los departamentos
de : Lengua y Literatura, CCNN y Geografía e Historia.
... que disfrutéis de la Asignatura.