THE EFFECTIVENESS OF THE EFFECTIVENESS OF USING MULTIMEDIA IN USING MULTIMEDIA IN

EDUCATIONEDUCATION

( Keberkesanan penggunaan ( Keberkesanan penggunaan multimedia di dalam multimedia di dalam

pendidikan )pendidikan )Asmah bt Mohd YusofAsmah bt Mohd Yusof

PGC 0700020PGC 0700020

P & P berkesan apabila:P & P berkesan apabila:

Pengintegrasian aspek Pengintegrasian aspek

PEDAGOGI, PSIKOLOGI PEDAGOGI, PSIKOLOGI DAN TEKNOLOGIDAN TEKNOLOGI

diperlukan melalui satu reka diperlukan melalui satu reka bentuk pengajaran dan bentuk pengajaran dan pembelajaran berkesan.pembelajaran berkesan.

Tidak ada satu media yang sempurna

dan boleh memenuhi semua keperluan

Gagne ( 1971 )

Kelebihan MultimediaKelebihan Multimedia

1.1. Multimedia merangkumi pelbagai Multimedia merangkumi pelbagai elemenelemen

2.2. Multimedia membolehkan interaktiviti Multimedia membolehkan interaktiviti dengan pengguna.dengan pengguna.

3.3. Multimedia boleh membuat Multimedia boleh membuat pengulangan kandungan dengan mudahpengulangan kandungan dengan mudah

4.4. Multimedia dapat meningkatkan Multimedia dapat meningkatkan motivasimotivasi

5.5. . Multimedia membolehkan . Multimedia membolehkan maklumbalas secara serta merta. maklumbalas secara serta merta.

Penggunaan MultimediaPenggunaan Multimedia

1. Bila1. Bila2. Bila tidak2. Bila tidak3. Bagaimana3. Bagaimana

Adegan - adegan pengajaran :Adegan - adegan pengajaran :

Gagne’s Nine Events of Gagne’s Nine Events of InstructionInstruction

Adegan – adegan pengajaranAdegan – adegan pengajaran( Events of Instructions )( Events of Instructions )

Adegan – adegan pengajaran Adegan – adegan pengajaran diperkenalkan oleh Robert Gagne’ diperkenalkan oleh Robert Gagne’ 1979. Ia menjadi asas bagi pereka 1979. Ia menjadi asas bagi pereka

bentuk pengajaran merancang bentuk pengajaran merancang pengajaran mereka. Ia merupakan pengajaran mereka. Ia merupakan

urutan langkah yang terdapat dalam urutan langkah yang terdapat dalam rancangan mengajar untuk rancangan mengajar untuk

disampaikan oleh seseorang guru disampaikan oleh seseorang guru dalam proses pengajaran dan dalam proses pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah. pembelajaran di bilik darjah.

Kajian KesKajian Kes

Satu kes kajian terhadap 30 pelajar Satu kes kajian terhadap 30 pelajar tingkatan 1 – 3, SMK Seksyen 11 yang tingkatan 1 – 3, SMK Seksyen 11 yang terdiri daripada pelbagai latarbelakang terdiri daripada pelbagai latarbelakang

ekonomi, sosial dan tempat tinggal.ekonomi, sosial dan tempat tinggal.

Kajian ini mengkaji keberkesanan Kajian ini mengkaji keberkesanan penggunaan multimedia dalam penggunaan multimedia dalam

pendidikan pendidikan ( berdasarkan topik )( berdasarkan topik )

Subjek : Science Form 1Subjek : Science Form 1

Kajian Kes : Kajian Kes :

1. CD Courseware:1. CD Courseware:

Science Form One Science Form One

( Chapter 1 : Introduction to Science )( Chapter 1 : Introduction to Science )

a.a. Applications of measuring toolsApplications of measuring tools

b.b. The heat flow The heat flow

Gagne’s Nine Events of Gagne’s Nine Events of InstructionInstructionInstructional Event Internal Mental Process

1. Gain attention ( Menarik perhatian )

Stimuli activates receptors

2. Inform learners of objectives ( Menyatakan objektif )

Creates level of expectation for learning

3. Stimulate recall of prior learning ( Mengimbas pengetahuan sedia ada )

Retrieval and activation of short-term memory

4. Present the content ( Menyampaikan isi pelajaran )

Selective perception of content

5. Provide "learning guidance" ( Menyediakan bimbingan )

Semantic encoding for storage long-term memory

6. Elicit performance (practice) ( Menunjukkan pencapaian )

Responds to questions to enhance encoding and verification

7. Provide feedback ( Menyediakan maklum balas )

Reinforcement and assessment of correct performance

8. Assess performance ( Menilai pencapaian )

Retrieval and reinforcement of content as final evaluation

9. Enhance retention and transfer to the job

( Pengukuhan )

Retrieval and generalization of learned skill to new situation

Sekian.Sekian.

Terima KasihTerima Kasih