aspectos humanos opciones educación ambiental frente a atropello vida silvestre costa rica
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Se presentan opciones de educación ambiental frente al problema de atropello de animales silvestres en carretera, en Costa RicaTRANSCRIPT
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Aspectos humanos y opciones de educación ambiental en torno al atropello de animales silvestres en Costa Rica
Rose Marie Menacho Odio, Mónica Escalante y María E. Fournier
Universidad Estatal a Distancia
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Comisión Vías y Vida Silvestre
• Investigación
• Aspectos legales
• Educación
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Fuentes de información
• Revisión de literatura
• Entrevistas a 12 choferes de Unidad de Transportes UNED, investigadores y ecólogos, funcionarios de zoológicos y centros de rescate, funcionarios del MOPT, ICE, PRODUS-UCR, naturalistas y psicólogos ambientales.
• Comisión Vías y Vida Silvestre.
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¿Cómo podría contribuir la educación ambiental a mitigar el
problema de atropello de animales silvestres?
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Educación Ambiental
Proceso permanente de acercamiento a una comprensión del medio, donde se esclarecen conocimientos, valores, desarrollan aptitudes, actitudes y conductas para la correcta utilización de los recursos y la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros.
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Educación Ambiental
• ¿Para qué se hace el programa educativo?: comportamiento esperado.
• ¿A quien va dirigido? Grupo meta
• ¿Cómo se comunica? Medios, recursos
• ¿Dónde y cuando se hace?
• ¿Quién lo hace?
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Supuesto básico de la educación
Las personas, independientemente de su edad, sexo, nivel educativo y nacionalidad: pueden cambiar a través de un proceso de sensibilización, aprendizaje.
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Los animales silvestres sufren no solo por los atropellos, sino por la destrucción de su
hábitat, cacería y maltrato. Es necesario atacar el problema de forma integral.
Cambiar la infraestructura no es suficiente. Es necesario un cambio más profundo en
los seres humanos.
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Sensibilización y conocimiento acerca de la fauna silvestre
• Reestablecer lazos con la naturaleza.
• Conocer los animales silvestres que habitan en el país
• Conocer aspectos de la ecología e historia natural
• Apreciar la existencia de estos animales en su medio natural
• Comprender las funciones que estos animales realizan en el ecosistema
• Respetar la vida
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¿A quien? ¿Cómo?
• Educación formal: escuelas, colegios
• Educación informal y no formal: organizaciones no gubernamentales, zoológicos
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Conocer la problemática y medidas de mitigación
¿A quienes?• Funcionarios del gobierno
(MOPT, MINAE, COSEVI, otros)
• Biólogos, ingenieros, manejadores de recursos naturales
• Funcionarios de organizaciones ambientalistas, estudiantes.
• Población en general¿Cómo? Artículos de periódicos, programas de radio, talleres, reuniones, congresos, Internet.
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Atropellos de fauna silvestre
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España
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42802 km de carretera nacionaly vías cantonales.
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Proyecto Mesoamérica
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Número de vehículos automotor por año en Costa Rica
Se calcula que en el actualmente transitan más de 1.500.000 vehículospor las carreteras de Costa Rica.
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Conocer la problemática
• ¿Qué animales mueren?
• ¿Cuántos mueren?
• ¿Dónde mueren?
• ¿Cuándo mueren?
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De 4709 animales atropellados en 4 km frente a Carara,el 92% eran anfibios de cuatro especies
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Conocer las opciones de solución-mitigación para el atropello de fauna silvestre
• Investigación: conocer el problema y soluciones
• Planificación: buscar soluciones a corto, mediano y largo plazo.
• Implementar medidas estructurales (pasos de fauna, barreras)
• Cambiar comportamiento humano
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Medidas de prevención y mitigación
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Pasos aéreos
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Contribuir al conocimiento del problema y opciones de solución
• Contribuir al desarrollo de la investigación acerca del problema.
• ¿Quiénes? Público en general, estudiantes.
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Los números hablan
• Se estima que un millón de animales muere cada día en Estados Unidos
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¿Cómo? Ciencia Ciudadana
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• 64 miembros, 351 registros
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Manejo responsable• Prevenir atropellos:
disminuir la velocidad cerca de áreas donde abundan animales y estar atento por si un animal sale frente al carro.
• Saber qué hacer si ve con tiempo a un animal en carretera: frenar, luces.
• Saber qué hacer si un atropella a un animal y el mismo se encuentra herido: centros de rescate
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Factores relacionados con atropellos
• Alta velocidad de los vehículos
• Alto volumen de vehículos transitando
• Condiciones de poca visibilidad por la noche
• Abundancia de fauna silvestre en cercanías de carreteras
• Ausencia de medidas de mitigación (pasos de fauna, barreras)
• Aumento en el número de carreteras y en el número de vehículos
• Ausencia de medios de transporte alternativo
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¡Reducir la velocidad!
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Acatar restricciones de velocidad cerca de áreas protegidas
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Usar las luces altas al conducir cerca de áreas protegidas
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La seguridad humana es primero
¡Virar es peligroso! Puede perder el control del vehículo.
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¿Cómo informar a conductores?
• Rótulos
• Cuñas de radio
• Manual del conductor
• Otros medios masivos: periódicos, televisión
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Nuevos rótulos“Reinaugurar las vías que siempre han tenido los
animales”
• Puntos calientes
• Biodiversidad
• Paso de fauna
• Acompañamiento
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Cuñas de radio: audiovisuales UNED
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Grupos y páginas en Redes Sociales (Facebook)
• Evitemos atropellar animales silvestres en las carreteras de Costa Rica (1400 miembros)
• Comité científico de la Comisión Vías y Vida Silvestre (555 personas)
• Protejamos a los animales en la Costanera Sur (2554 miembros)
• Reportes fauna silvestre Monteverde (195 personas)
• Atropellos Interamericana Sur-Cerro de la Muerte
• Impactos Infraestructura Latinoamérica
• Impactos de carreteras y otras infraestructuras en la fauna silvestre de Panamá
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Proyectos de organizaciones comunitarias
• Contribuir con soluciones: pasos de fauna aéreos y subterráneos.
• Investigar la situación (ciencia ciudadana)
• Educar a la comunidad en la comunidad.
• Organizarse en grupos con metas comunes.
• Velar por evitar incendios, deforestación, contaminación, cambios de uso de suelo.
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Uvita-Dominical
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Monteverde
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Conclusiones
• Comunicar: tendencia-magnitud del problema y opciones de mitigación
• Promover participación en investigación sobre el tema
• Fomentar comportamientos responsables al manejar
• Promover la colocación de medidas de mitigación
• Facilitar el trabajo de grupos comunitarios
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Retos
• Fortalecer educación formal
• Educar para cambiar creencias y comportamiento hacia serpientes, sapos y otros animales no apreciados.
• Programas permanentes de educación vial a nivel nacional
• Evaluar resultados de productos y actividades realizadas
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Agradecimientos
• Unidad de transportes UNED
• Programa Producción de Material Audiovisual UNED
• Comité Científico y legal Comisión Vías y Vida Silvestre
• A todos los profesionales y funcionarios entrevistados