Aspectos Técnicos

CIPUBA

11 de Enero de 2006

Márgenes

• 4 cms desde el extremo superior

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

• 4 cms desde el extremo izquierdo

• 3 cms desde el extremo derecho

• 3 cms desde el extremo inferior

4

3

4 3

Redacción del Texto

Al inicio de cada párrafo, se dejará una sangría de cinco (05) espacios. Se utilizará como tipo de letra la Times New Roman, y tamaño 12. La tintaa usar será de color negra. El espaciado entre líneas será de un espacio y medio, a lo largo de todoel texto. En el caso de citas textuales mayores de cuarenta palabras, se utilizará espaciado sencillo. Como regla general el trabajo debe redactarse en tercera persona impersonal. En lo posible se evitará el uso de pronombres personales: yo, mi, nosotros, nuestro, etc. Cuando el autor exprese su opinión o pensamiento, debe utilizar la expresión el investigador o la investigadora.

Numeración(Páginas Preliminares)

Las páginas preliminares son:• Portada• Contraportada• Aprobación del Tutor• Dedicatoria (opcional)• Agradecimientos (opcional)• Epígrafe (opcional)• Indice General• Indice de Cuadros (si los hay)• Indice de Gráficos (si los hay)• Resumen

Se numeran mediante números romanos en minúsculas, centrados en la parte inferior

iv

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Numeración(Páginas del Texto)

• El número de cada página se escribirá en la esquina superior derecha, coincidiendo con el margen derecho del texto, a seis (06) espacios del borde superior de la hoja.

A partir de la primera página de la Introducción y hasta los anexos, se utilizarán números arábigos

26

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Numeración(Página inicial de capitulos)

• En la primera página de cada capítulo, centrado en la parte superior, en negrillas y en mayúscula, se presentará la identificación del mismo junto con un número romano que indica su secuencia.

• Cada uno de los capítulos debe comenzar en una página nueva.

• No deben dejarse espacios en blanco hasta finalizar cada capítulo.

Se numeran mediante números arábigos en minúsculas, centrados en la parte inferior 27

CAPÍTULO IICONTEXTO TEÓRICOXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Cuadros

Se identifica el cuadro con su número en la parte superior izquierda del cuadro, en minúsculas y negrillas, tamaño 12

Escuelas No. %

Cuadro 16

Título cuadro minúsculas negrillas

Fuente: Educación Básica, p.25, Pérez,2005, Caracas.

Luego, el título del cuadro en letras minúsculas, negrillas, tamaño 12

Si el cuadro continúa en la siguiente página, se coloca solo el número del cuadro, sin el título, y la abreviatura de continúa entre paréntesis.

Ejm.: Cuadro 16 (cont.)

En la parte inferior del cuadro se identifica en tamaño letra 10, la fuente de donde fue extraído: título de la fuente, página, autor, año, ciudad.

Los cuadros pequeños se colocan entre párrafos. Los cuadros grandes, en la página inmediatamente siguiente de su mención.

Gráficos

Se identifica el gráfico con su número en la parte inferior izquierda del gráfico, en minúsculas e itálicas, tamaño 10

Gráfico 7. Distribución de la matrícula por niveles y modalidades en el año escolar 1996-1997. Elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1998. (p. 465) del Ministerio de Educación, 1998, Caracas.

Luego, el título del gráfico en letras minúsculas, negrillas, tamaño 10

Luego se identifica en tamaño letra 10, la fuente de donde fue extraído: título de la fuente, página, autor, año, ciudad.

Los gráficos pequeños se colocan entre párrafos. Los gráficos grandes, en la página inmediatamente siguiente de su mención.

Basica (1-6)

Basica (7-9)

Media

Adulto

Especial

Superior

Otras Modalidades

Preescolar

Citas

• Citas contextuales (parafraseo)

• Citas textuales– Menores de 40 palabras– Mayores de 40 palabras– Mayores de 500 palabras

• Las citas dentro del texto, sirven para reproducir material de otros trabajos y para identificar la fuente bibliográfica. Toda cita o transcripción que se haga de material de

otra fuente debe estar acompañada de la referencia correspondiente.

Citas Textuales(Menores de 40 palabras)

• Se incluirán como parte del párrafo, dentro del contexto de la redacción, entre comillas.

• En el caso de una cita textual, se coloca el apellido del autor y entre paréntesis el año, luego dos puntos, y a continuación el número de la página.

Citas Textuales(Menores de 40 palabras)

Dentro de los diferentes enfoques sobre la educación,Morin (1999:18) señala que “debe promover una inteligenciageneral apta para referirse, de manera multidimensional, alo complejo, al contexto en una concepción global”, y de allíque se considere…….

Citas Textuales(Mayores de 40 palabras)

• Las citas de más de cuarenta (40) palabras, se escribirán en párrafos separados, con sangrías de cinco (05) espacios a ambos márgenes, sin comillas, y con interlineado sencillo, a dos (02) espacios del párrafo superior y a dos (02) espacios del párrafo inferior.

• Se debe indicar el apellido del autor y entre paréntesis el año, dos puntos, página de donde fue tomada la cita).

Citas Textuales(Mayores de 40 palabras)

Es por ello que la educación debe concebirse como un proceso que requiere

de ajustes y modificaciones constantes. El reto planteado es convertirse en un

Proyecto abierto y de creación cultural. Al respecto Tedesco (2000:85) señala:

La educación, debe modificarse, ya que por un lado, será la variable másimportante que permitirá entrar, o por el contrario quedarse fuera del círculo donde se definen y realizan las actividades socialmentesignificativas, y por ello será necesario adecuarse a lo largo de toda lavida para poder adaptarse a los requerimientos del desempeño total yproductivo.

La contextualización anterior lleva a repensar la educación y el valor

académico y social de la evaluación. Ella cumple una función legitimadora…

Citas Textuales(Mayores de 500 palabras)

• Se debe incluír una nota que indique que el material se transcribe con permiso del autor o de la editorial.

• Para ello se debe obtener dicho permiso, salvo que en la publicación se indique lo contrario.

• Si no se tiene información sobre el límite permisible por determinada editorial, es preferible evitar las citas extensas.

Citas Contextuales

• Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor, utilizando palabras y un estilo propio, para explicarlas o interpretarlas. Es una manera diferente de decir lo que está en el texto, que permite la inserción del material citado, en la redacción propia, de un modo más fluído.

• Se debe indicar el apellido del autor y entre paréntesis el año de la publicación.

• Se pueden agrupar varios autores en torno al contexto de una idea.

Citas Contextuales

La educación como experiencia humana y proceso social no puede estarajena a los cambios y nuevas realidades. Levy (1999) indica que ante larapidez de la evolución tecnológica, la educación debe situar la tecnologíaen el lugar que le corresponde, es decir, el medio eficaz para garantizar elconocimiento, la comunicación, interacción, información y también el aprendizaje.

Si se parte del punto de vista de Murukami y Nishiwaki (1993), para citara otros además de Toffler (1992) o a Maynard y Merhten (1993), quienes dentro de su percepción clasifican las facetas de la historia de la humanidaden etapas que las han caracterizado, …..

Referencias(Libros)

• Se hace la referencia en la siguiente forma:

– Primer apellido– Inicial del segundo apellido (si se

dispone del mismo)– Inicial del primer nombre– Año de la publicación entre

paréntesis– Título de la obra en negrillas.– Ciudad donde se editó– Dos puntos– Editorial

• Entre una referencia y otra, se deja un interlineado doble.

• Se aplica un interlineado sencillo entre las líneas que conforman cada referencia.

• La segunda y tercera línea de una referencia guardan la sangría francesa, empezando estas líneas en la tercera letra de la primera linea.

Amat, O. (2003). Comprender las Normas Internacionales de Contabilidad NIC. México: Ediciones Gestión 2000.

Castells, M. (2000). La Era de la Informa ción: Economía, Sociedad y Cultura. La Sociedad Red. Volumen I, 2ª. Edic. México: Siglo Veintiuno Editores S.A.

Morles, A. (2003). La Producción de Revistas Científicas. Manual para Editores y Escritores. Caracas: Edit. Tropykos.

Referencias(Artículos en Revistas)

• Se hace la referencia en la siguiente forma:

– Primer apellido– Inicial del segundo apellido (si se

dispone del mismo)– Inicial del primer nombre– Año de la publicación entre paréntesis– Título del Artículo en negrillas.– Nombre de la Revista en itálicas– Número del volumen editado– Número de la revista entre paréntesis– Páginas donde se ubica el artículo

• En caso de revistas electrónicas se indica el portal donde está disponible

y se señala la fecha de la consulta

Ferrer, L. (2003). Testamento Vital: Alcances e Importancia. Investigación y Creatividad, 2 (1), 95-103

Reyes, N. (2003). Evolución y Metáforas en la Concepción de las organizaciones en la Historia de las Ciencias Administrativas. Revista Digital Entretemas. Disponible en: http://Lineca.entretemas.com (Consulta: Diciembre 11, 2004)

Referencias(Trabajos de Investigación y/o Ascenso)

• Se hace la referencia en la siguiente forma:– Primer apellido– Inicial del segundo apellido (si se

dispone del mismo)– Inicial del primer nombre– Año de presentación entre paréntesis– Título de la obra en negrillas.– Indicación de estado de publicación– Nivel Académico– Universidad– Ciudad

• Entre una referencia y otra, se deja un interlineado doble.

• Se aplica un interlineado sencillo entre las líneas que conforman cada referencia.

• La segunda y tercera línea de una referencia guardan la sangría francesa, empezando estas líneas en la tercera letra de la primera linea.

Medina, Z. (2005). Gestión por competencias como Estrategia de Desarrollo del Capital Humano Docente-Investigador adscrito a la Facultad de Ingeniería. T rabajo Final de Investigación no publicado para optar al título de Magister en Gerencia mención Administración. Universidad Bicentenaria de Aragua. San Joaquín de Turmero.

Salcedo, N (1980). Una Evaluación de Objetivos Institucionales a nivel de Educación Superior. Trabajo de ascenso no publicado. Universidad Central de Venezuela. Caracas.

Referencias(Leyes, Reglamentos, Decretos)

• Se hace la referencia en la siguiente forma:

– Denominación de la Ley

– Número de la Gaceta en negrillas.

– Mes y día

– coma

– Año

• Entre una referencia y otra, se deja un interlineado doble.

• Se aplica un interlineado sencillo entre las líneas que conforman cada referencia.

• La segunda y tercera línea de una referencia guardan la sangría francesa, empezando estas líneas en la tercera letra de la primera linea.

Ley Orgánica de la Administración Financiera del Sector Público. Gaceta Oficial No. 37.978. Julio 13, 2004.

Reglamento de la Ley Orgánica de Educación. Gaceta Oficial No. 3.713. (Extraordinaria). Marzo 3, 1986.

Decreto No. 1.131. (Creación de la Universidad Bicentenaria de Aragua) Gaceta Oficial No. 33.942. Junio 16, 1986.

Referencias BibliográficasSegmentadas y Comentadas

FAYOL, H (1.998). Administración Industrial y General. Principios. 19ª reimpresión. Madrid. Editorial AteneoFayol plantea observaciones sobre las cualidades del administrador y su preparación, principios generales de la administración y elementos de administración. En el capítulo II de esta investigación, marco teórico, se consideran los elementos de Fayol para trabajar con las funciones del proceso administrativo. TAYLOR, F.W. (1.999). Management Científico. 4ª edición. Buenos Aires. Editorial Orbis.Este clásico, escrito en 1911, que trata sobre la administración científica, sirve para destacar en el capítulo I, planteamiento del problema, la importancia del conocimiento sistemático y socializado como enfoque para realizar esta investigación, y en el capítulo II, en los fundamentos teóricos, para

abordar de la aplicación de sus principios en las actividades humanas. Cibernética

MARIÑA, M (1.998). Gerencia y Planificación Cibernética. Trabajo de Ascenso. Caracas. Universidad Central de Venezuela.Trabajo que aborda los elementos conceptuales de la organización cibernética......

Administración

Gracias por su atención