Malang Kota Pendidikan

“Malang Kota Pendidikan”, slogan tersebut tidak jarang kita temukan pada pamflet yang terletak di sekolah sekolah atau institusi pendidikan malang. Julukan tersebut tidak heran jika diiringkan dengan Kota Malang. Banyak murid murid dari luar Kota Malang khususnya daerah Jawa Timur yang datang ke Kota Malang untuk meneruskan pendidikan mereka. Kali ini saya akan membahas aspek positif dan negatif mengenai pendidikan di Kota Malang ini.

Pertama aspek positif, pendidikan di Kota Malang menganggap bahwa aspek non akademik sama pentingnya dengan aspek akademik. Begitu banyak event diselenggarakan di kota ini yang melombakan bidang bidang non akademk seperti kesenian dan keolahragaan. Bidang non akademik juga akan mempengaruhi reputasi dari suatu sekolah. Selain itu sekolah sekolah di Kota Malang juga diwajibkan untuk berwawasan lingkungan. Setiap tahun selalu ada pemeringkatan sekolah dari segi kehijauannya. Sehingga hampir semua sekolah di Malang memiliki susasana sekolah yang asri dan nyaman. Untuk letak sekolah sekolah di Kota Malang juga sebagian besar berada di lingkungan yang tenang. Hanya sebagian kecil sekolah yang berada di tepi jalan besar.

Berikutnya adalah jumlah sekolah yang memadai untuk jumlah warga di Kota Malang. Memang jumlah sekolah negri di Kota Malang tidak sebanyak di kota besar seperti Surabaya dan Jakarta, tetapi jumlah sekolah di Malang sudah mengimbangi jumlah pelajar di Kota Malang, bahkan hingga kota sekitarnya. Untuk universitas kota Malang memiliki perguruan tinggi negri maupun swasta yang jumlahnya mencapai.... Tidak heran banyak pelajar dari luar Kota Malang yang masuk untuk meneruskan pendidikan.

Kedua dari aspek negatif, masalah utama pendidikan di Kota Malang adalah kurang meratanya kualitas sekolah sekolah yang ada di kota ini. Di Kota Malang masih sangat membedakan yang mana sekolah favorit, yang mana sekolah menengah, yang mana sekolah bukan unggulan. Kota Malang juga terlambat untuk menetapkan sistem rayonisasi. Sistem rayon dua tahun ini sudah diterapkan, namun cap sebagai sekolah unggulan dan tidak sudah terlanjur tertanam pada warga Malang. Perpindahan murid dari SMP ke SMA juga tidak merata. Murid murid SMA unguulan hanya berisi murid murid SMP unggulan. Sangat sulit bagi murid SMP menengah kebawah untuk masuk ke SMA unggulan.

Faktor daerah juga berpengaruh cukup besar. Sekolah sekolah yang berada di tengah kota akan sangat mudah untuk menjadi sekolah unggulan. Sekolah yang berada di pinggiran sulit untuk mendapat kepercayaan masyarakat Malang.

Itulah aspek positif dan negatif yang saya bahas mengenai pendidikan yang berada di Kota Malang.