assises jeunes mediteranee

Aqua 2008 4ο Γυμνάσιο Ν.Σμύρνης 18/10/2008Aqua 2008 4ο Γυμνάσιο Ν.Σμύρνης 18/10/2008

ASSISES JEUNES ASSISES JEUNES MEDITERANEE MEDITERANEE

4th HIGH SCHOOL OF NEA SMYRNI 4th HIGH SCHOOL OF NEA SMYRNI -NETWORK ASSISES JEUNES & -NETWORK ASSISES JEUNES &

MÉDITERRANÉE:IMPACT OF GLOBAL MÉDITERRANÉE:IMPACT OF GLOBAL WARMING IN MEDITERRANEE, BLUE WARMING IN MEDITERRANEE, BLUE

PLANET FORUMPLANET FORUM


Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον Δήμο Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον Δήμο Ν.Σμύρνης και στο κέντρο Ν.Σμύρνης και στο κέντρο

θαλασσίων ερευνών ΕΛΚΕΘΕθαλασσίων ερευνών ΕΛΚΕΘΕ


Στόχοι του ΔικτύουΣτόχοι του Δικτύου

• Ανάπτυξη ενός μεσογειακού δικτύου με σκοπό Ανάπτυξη ενός μεσογειακού δικτύου με σκοπό την περιβαλλοντική εκπαίδευση. την περιβαλλοντική εκπαίδευση.

• Προτεραιότητα στη συνεργασία των Προτεραιότητα στη συνεργασία των μεσογειακών χωρών μέσω συναντήσεων ή νέων μεσογειακών χωρών μέσω συναντήσεων ή νέων τεχνολογιών. τεχνολογιών.

• Άνοιγμα μιας ευρείας συζήτησης στα Άνοιγμα μιας ευρείας συζήτησης στα προβλήματα των μεσογειακών χωρών.προβλήματα των μεσογειακών χωρών.

• Αξιοποίηση των δράσεων στο θέμα της Αξιοποίηση των δράσεων στο θέμα της προστασίας του περιβάλλοντος. προστασίας του περιβάλλοντος.


• Πολυάριθμες ανταλλαγές μαθητών και νέων Πολυάριθμες ανταλλαγές μαθητών και νέων καθώς και επιστημόνων εθελοντών και καθώς και επιστημόνων εθελοντών και εκπαιδευτικών που ενδιαφέρονται για την εκπαιδευτικών που ενδιαφέρονται για την προστασία του περιβάλλοντος.προστασία του περιβάλλοντος.

• Διατήρηση και ενίσχυση των δεσμών ανάμεσα Διατήρηση και ενίσχυση των δεσμών ανάμεσα στους νέους τις λεκάνης της Μεσογείου.στους νέους τις λεκάνης της Μεσογείου.

• Εξάλειψη του ρατσισμού και της ξενοφοβίας.Εξάλειψη του ρατσισμού και της ξενοφοβίας.


Αλλοι στόχοι:Αλλοι στόχοι:

• Να αναπτύξειΝα αναπτύξει ένα πόλο παρατήρησης και ένα πόλο παρατήρησης και ανταλλαγών εμπειριών και ανταλλαγών εμπειριών και καλώνκαλών πρακτικών πρακτικών γύρω από τη Μεσόγειο. γύρω από τη Μεσόγειο. Να κινητοποιηθείΝα κινητοποιηθεί προς την κατεύθυνση προς την κατεύθυνση της της αειφορίαςαειφορίας σένα κόσμο δίκαιο, σταθερό και σένα κόσμο δίκαιο, σταθερό και υπεύθυνο(υπεύθυνο(PlanetPlanet ‘ ‘EREERE). ). Να δημιουργήσειΝα δημιουργήσει ένα ένα δίκτυο ενεργώνδίκτυο ενεργών πολιτών πολιτών μελών στη εκπαίδευση για το θαλάσσιο μελών στη εκπαίδευση για το θαλάσσιο περιβάλλον στη Μεσόγειο. περιβάλλον στη Μεσόγειο.


Συμμετοχή της ΠΕ Συμμετοχή της ΠΕ

• Η Περιβαλλοντική Ομάδα του 4ου Η Περιβαλλοντική Ομάδα του 4ου Γυμνασίου Νέας Σμύρνης μελετά ένα Γυμνασίου Νέας Σμύρνης μελετά ένα σημαντικό περιβαλλοντικό πρόβλημα που σημαντικό περιβαλλοντικό πρόβλημα που αφορά την Μεσογειακή περίμετρο και αφορά την Μεσογειακή περίμετρο και εκπονεί μια εργασία στα γαλλικά σε εκπονεί μια εργασία στα γαλλικά σε συνεργασία με γάλλους ή γαλλόφωνους συνεργασία με γάλλους ή γαλλόφωνους μαθητές που εργάζονται στο ίδιο πλαίσιο. μαθητές που εργάζονται στο ίδιο πλαίσιο.


Μερικές διαφάνειες από την Μερικές διαφάνειες από την εργασία μας όπως την εργασία μας όπως την

παρουσιάσαμε στην Γαλλίαπαρουσιάσαμε στην Γαλλία


« IMPACT DU RECHAUFFEMENT « IMPACT DU RECHAUFFEMENT CLIMATIQUE EN CLIMATIQUE EN MEDITERRANEE »MEDITERRANEE »• Réchauffement Réchauffement

climatique et climatique et espaces naturelles espaces naturelles sensiblessensibles en en GRECEGRECE

• Zone1 : RhodesZone1 : Rhodes• Zone2 : La mer ÉgéeZone2 : La mer Égée• Zone3 : Le golfe SaroniqueZone3 : Le golfe Saronique• Zone4 : La lagune de Zone4 : La lagune de

MessolonguiMessolongui• Zone5 : Le golf de Zone5 : Le golf de

Thermaikos Thermaikos


Augmentation des températures moyennes Augmentation des températures moyennes de la mer dans nos régions depuis les 10 de la mer dans nos régions depuis les 10

dernières annéesdernières années

1 degré dans la totalité 1 degré dans la totalité de la Mer Égéede la Mer Égée


Nouvelles espèces (non Nouvelles espèces (non endémiques à nos côtes)endémiques à nos côtes)

• Première apparition en 1996Première apparition en 1996• Augmentation rapide de nouvelles especesAugmentation rapide de nouvelles especes• Manières d’ invasion :Manières d’ invasion :Canaux naturelsCanaux naturels :Gibraltar et le detroit des :Gibraltar et le detroit des

DardanellesDardanellesFacteurs humainsFacteurs humains qui y ont contribué : qui y ont contribué :L’ouverture du canal de SuezL’ouverture du canal de SuezL’aquaqultureL’aquaqultureLes dégazages Les dégazages , , Les marées noires Les marées noires , , Les accidents Les accidents

chimiques: chimiques:


Στόχοι που αφορούν τους μαθητέςΣτόχοι που αφορούν τους μαθητές

Εξάλειψη του φόβου απέναντι σε μια ξένη Εξάλειψη του φόβου απέναντι σε μια ξένη γλώσσαγλώσσα, δια μέσου περιβαλλοντικών , δια μέσου περιβαλλοντικών προβλημάτων (ρύπανση, νερό, ενέργεια προβλημάτων (ρύπανση, νερό, ενέργεια κλπ) που τους αφορούν. κλπ) που τους αφορούν.

Ευθύνη που ο καθέναςΕυθύνη που ο καθένας οφείλει να οφείλει να αναλάβει απέναντι στο περιβάλλον αναλάβει απέναντι στο περιβάλλον


Συνάντηση νέωνΣυνάντηση νέων γεωγραφικά απομακρυσμένων γεωγραφικά απομακρυσμένων με κοινό σημείο αναφοράς την ευρωμεσογειακή με κοινό σημείο αναφοράς την ευρωμεσογειακή κοινή κληρονομιά και την συνειδητοποίηση ότι η κοινή κληρονομιά και την συνειδητοποίηση ότι η υποβάθμιση του περιβάλλοντος δεν γνωρίζει υποβάθμιση του περιβάλλοντος δεν γνωρίζει σύνορασύνορα. .


Στόχοι που αφορούν τους Στόχοι που αφορούν τους καθηγητέςκαθηγητές• Βελτιώνουμε τις Βελτιώνουμε τις ανταλλαγέςανταλλαγές και τις και τις

εμπειρίες παιδαγωγικών πρακτικώνεμπειρίες παιδαγωγικών πρακτικών με με αποτέλεσμα :αποτέλεσμα :

• να τους γνωρίζουμε καλύτερα,να τους γνωρίζουμε καλύτερα,

• να τους ευαισθητοποιούμε στην αειφορική να τους ευαισθητοποιούμε στην αειφορική σκέψη σκέψη

• να ευνοούμε τις ανταλλαγές γνώσεων και να ευνοούμε τις ανταλλαγές γνώσεων και απόψεων απόψεων


«Τα αποτελέσματα της κλιματικής «Τα αποτελέσματα της κλιματικής αλλαγής στη Μεσόγειο»αλλαγής στη Μεσόγειο» : :

• Η θεματική του 2008.Η θεματική του 2008.

• 9η κατά σειρά συνάντηση9η κατά σειρά συνάντηση

• Villefranche sur Mer,Villefranche sur Mer,

• 19 αντιπροσωπείες από 11 Μεσογειακές 19 αντιπροσωπείες από 11 Μεσογειακές χώρες χώρες

• Εργάστηκαν απαντώντας με την βοήθεια Εργάστηκαν απαντώντας με την βοήθεια ειδικών σε ένα κοινό ερωτηματολόγιο. ειδικών σε ένα κοινό ερωτηματολόγιο.


Τρόποι εργασίας:Τρόποι εργασίας:

• Συνεργασία με το ΚΠΕ Δραπετσώνας Συνεργασία με το ΚΠΕ Δραπετσώνας • Το ΕΛΚΕΘΕ Το ΕΛΚΕΘΕ • Επεξεργασία του ερωτηματολογίου με την Επεξεργασία του ερωτηματολογίου με την

βοήθεια των ανωτέρω. βοήθεια των ανωτέρω. • Επαφή με τους γάλλους μαθητές του Δικτύου Επαφή με τους γάλλους μαθητές του Δικτύου

μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προετοιμασία μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προετοιμασία της συνάντησης, δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών της συνάντησης, δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών για την συνεργασία κατά την παραμονή των για την συνεργασία κατά την παραμονή των Ελλήνων μαθητών στη Νίκαια. Ελλήνων μαθητών στη Νίκαια.


Δραστηριότες και ΔράσειςΔραστηριότες και Δράσεις

• Συνεργατική δημιουργία ενός Συνεργατική δημιουργία ενός εκπαιδευτικού παιγνιδιού από όλες τις εκπαιδευτικού παιγνιδιού από όλες τις αντιπροσωπείες(αντιπροσωπείες(Med Game)Med Game)

• Δοκιμή για πρώτη φορά από όλους τους Δοκιμή για πρώτη φορά από όλους τους συμμετέχοντες νέους σε ανοιχτό συμμετέχοντες νέους σε ανοιχτό εργαστήριο εργαστήριο

• Προοπτικές ουσιαστικής και αισθητικής Προοπτικές ουσιαστικής και αισθητικής βελτίωσης του .βελτίωσης του .


Σκοπός του παιγνιδιούΣκοπός του παιγνιδιού

Οι παίκτες κάνουν τον γύρο της Μεσογείου, Οι παίκτες κάνουν τον γύρο της Μεσογείου, ανακαλύπτοντας μέσα από ερωτήσεις τα ανακαλύπτοντας μέσα από ερωτήσεις τα δεδομένα που αφορούν στο θαλάσσιο δεδομένα που αφορούν στο θαλάσσιο περιβάλλον, την ακτογραμμή , την περιβάλλον, την ακτογραμμή , την Βιοποικιλότητας και την κατάσταση της κάθε Βιοποικιλότητας και την κατάσταση της κάθε χώρας.χώρας.

Παιγνίδι εδάφουςΠαιγνίδι εδάφους Η λεκάνη της Μεσογείου σχηματίζεται με Η λεκάνη της Μεσογείου σχηματίζεται με

αυτοσχέδιους ή έτοιμους χάρτες όπως ακριβώς αυτοσχέδιους ή έτοιμους χάρτες όπως ακριβώς είναι :ένα μεγάλο παζλ λαών και πολιτισμών που είναι :ένα μεγάλο παζλ λαών και πολιτισμών που τους ενώνει η κοινή θάλασσα . τους ενώνει η κοινή θάλασσα .


Τα αυτοκόλλητα που περιγράφουν Τα αυτοκόλλητα που περιγράφουν την κατάσταση της θάλασσας σε την κατάσταση της θάλασσας σε

κάθε χώρα.κάθε χώρα.


Η ημέρα ανοιχτής περιβαλλοντικής Η ημέρα ανοιχτής περιβαλλοντικής εκπαίδευσηςεκπαίδευσης

• Εξέχουσα παιδαγωγική αλλά και πολιτιστική στιγμή του Εξέχουσα παιδαγωγική αλλά και πολιτιστική στιγμή του Αssises είναι στο Αssises είναι στο «Μεσογειακό«Μεσογειακό χωριό».χωριό».

• Περισσότεροι από 500 μαθητές όλων των βαθμίδων Περισσότεροι από 500 μαθητές όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης της ευρύτερης περιοχής των εκπαίδευσης της ευρύτερης περιοχής των Alpes Alpes Maritimes Maritimes έχουν την ευκαιρία να συναντήσουν νέους από έχουν την ευκαιρία να συναντήσουν νέους από όλες τις χώρες τις Μεσογείου και να μοιραστούν την όλες τις χώρες τις Μεσογείου και να μοιραστούν την κουλτούρα τους. κουλτούρα τους.

• Κατά τη διάρκεια ολόκληρης της ημέρες οι Κατά τη διάρκεια ολόκληρης της ημέρες οι αντιπροσωπείες, οι ΜΚΟ, τα Ενυδρεία ενημερώνουν, σε αντιπροσωπείες, οι ΜΚΟ, τα Ενυδρεία ενημερώνουν, σε ειδικά διαμορφωμένα περίπτερα που ο καθένας έχει ειδικά διαμορφωμένα περίπτερα που ο καθένας έχει εκθέσει την δομή του , τους μαθητές και τους συνοδούς εκθέσει την δομή του , τους μαθητές και τους συνοδούς τους. τους.


Το ελληνικό περίπτερο στο Το ελληνικό περίπτερο στο Μεσογειακό ΧωριόΜεσογειακό Χωριό


Το Ωκεανογραφικό Μουσείο του Το Ωκεανογραφικό Μουσείο του ΜονακόΜονακό


Δυνατές στιγμές Δυνατές στιγμές

• Η παραστατική ομιλία του καθηγητή Η παραστατική ομιλία του καθηγητή Alexandre Alexandre MeineszMeinesz, , στην εναρκτήρια βραδιά με θέμα στην εναρκτήρια βραδιά με θέμα « Comment la vie a commencé ?».« Comment la vie a commencé ?».

• Η υποδοχή των αντιπροσωπειών από το Η υποδοχή των αντιπροσωπειών από το Δήμαρχο της Δήμαρχο της Villefranche-sur-MerVillefranche-sur-Mer..

• Η παρουσίασηΗ παρουσίαση τουτου projet de l'Observatoireprojet de l'Observatoire de la Méditerranéede la Méditerranée Occidentale Occidentale από τον από τον M.Riddell,M.Riddell,τεχνικό σύμβουλο τεχνικό σύμβουλο του Προέδρου του του Προέδρου του Conseil Général des Alpes-Maritimes.Conseil Général des Alpes-Maritimes.


«Πως ξεκίνησε η ζωή »


• Οι παρουσιάσεις των αντιπροσωπειών Οι παρουσιάσεις των αντιπροσωπειών • Τα εργαστήρια Τα εργαστήρια • Η ξενάγηση της πόλης από τους μικρούς Η ξενάγηση της πόλης από τους μικρούς

μαθητές του μαθητές του College Vernier.College Vernier.• Η συνέντευξη των νέων στο γαλλικό Η συνέντευξη των νέων στο γαλλικό

τηλεοπτικό κανάλι τηλεοπτικό κανάλι FR3FR3• Η επίσκεψη στο Ωκεανογραφικό Μουσείο Η επίσκεψη στο Ωκεανογραφικό Μουσείο

του Μονακό.του Μονακό.


Οι αντιπροσωπείες :4ο Γυμνάσιο Ν.ΣμύρνηςΚΠΕ ΔραπετσώναςΕΚΕΠΕΚ (Πάντειο Παν/μιο)


Μιλάμε για τα κοινά μας Μιλάμε για τα κοινά μας προβλήματα ζωντανά στο προβλήματα ζωντανά στο FR3FR3


Συνάντηση συντονιστικής Συνάντηση συντονιστικής επιτροπής επιτροπής

• ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ 2009ΘΕΜΑΤΟΣ 2009

• ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΩΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΩΣ ΤΙΜΩΜΕΝΗΣ ΧΩΡΑΣΤΙΜΩΜΕΝΗΣ ΧΩΡΑΣ

• ΔΕΚΑ ΧΡΟΝΙΑ ΔΕΚΑ ΧΡΟΝΙΑ ASSISESASSISES


Η Ιταλία τιμώμενη χώραΗ Ιταλία τιμώμενη χώρα

• Φιλοξενία και να ξενάγηση από τις Φιλοξενία και να ξενάγηση από τις αντιπροσωπείες της Ιταλίας (Lycee αντιπροσωπείες της Ιταλίας (Lycee Technique Technique Vittorio Emmanuelle II Vittorio Emmanuelle II και και Legambiente Legambiente ItaliaItalia)στο Ενυδρείο και στην πόλη της Γένοβας. )στο Ενυδρείο και στην πόλη της Γένοβας.

• Ενημέρωση από τους εκπροσώπους του Ενημέρωση από τους εκπροσώπους του Ενυδρείου αλλά και τον εκπρόσωπο των αλιέων Ενυδρείου αλλά και τον εκπρόσωπο των αλιέων πάνω στην θεματική της υπερθέρμανσης στη πάνω στην θεματική της υπερθέρμανσης στη Μεσόγειο και στα προβλήματα που ήδη έχουν Μεσόγειο και στα προβλήματα που ήδη έχουν διαπιστωθεί.διαπιστωθεί.


Στο Ενυδρείο της ΓένοβαςΣτο Ενυδρείο της Γένοβας


Blue Planet Forum.Blue Planet Forum.

• Οι Έλληνες μαθητές προσκλήθηκαν σαν μέλη Οι Έλληνες μαθητές προσκλήθηκαν σαν μέλη του Δικτύου ASSISES JEUNES MEDITERRANNEE του Δικτύου ASSISES JEUNES MEDITERRANNEE , στις Βρυξέλλες Στις εγκαταστάσεις της , στις Βρυξέλλες Στις εγκαταστάσεις της Επιτροπής των Κοινοτήτων παρουσία 50 περίπου Επιτροπής των Κοινοτήτων παρουσία 50 περίπου νέων από όλες τις Ευρωπαϊκές χώρες οι μαθητές νέων από όλες τις Ευρωπαϊκές χώρες οι μαθητές μας έζησαν μια μοναδική εμπειρία :μας έζησαν μια μοναδική εμπειρία :

• Είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν αυτό που Είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν αυτό που θεωρούν πιο επείγον σε ότι αφορά στη θάλασσα θεωρούν πιο επείγον σε ότι αφορά στη θάλασσα και την εκμετάλλευση της.και την εκμετάλλευση της.


• Με μεγάλη υπευθυνότητα οι νέοι Με μεγάλη υπευθυνότητα οι νέοι συμμετείχαν σε όλες τις συνεδρίες συμμετείχαν σε όλες τις συνεδρίες

• Συνεργάστηκαν μεθοδικά με νέους από Συνεργάστηκαν μεθοδικά με νέους από άλλες χώρες άλλες χώρες

• Παρουσίασαν τις προτάσεις και τις Παρουσίασαν τις προτάσεις και τις προτεραιότητες τους που συνόψισαν σε προτεραιότητες τους που συνόψισαν σε τέσσερις άξονες: τέσσερις άξονες:


• Δημιουργία και εφαρμογή κοινών νόμων στην Δημιουργία και εφαρμογή κοινών νόμων στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Ευρωπαϊκή Ένωση.

• Ενίσχυση της επιστημονικής έρευνας. Ενίσχυση της επιστημονικής έρευνας.

• Βελτίωση της εκπαίδευσης όλων των Βελτίωση της εκπαίδευσης όλων των μελλοντικών επαγγελματιών της θάλασσας. μελλοντικών επαγγελματιών της θάλασσας.

• Δημιουργία δεσμών μεταξύ θάλασσας και Δημιουργία δεσμών μεταξύ θάλασσας και πληθυσμών.(π.χ. επιστημόνων, πολιτικών « πληθυσμών.(π.χ. επιστημόνων, πολιτικών « policy makers» και πολιτών). policy makers» και πολιτών).


• Αντιλήφθηκαν ότι η « Αντιλήφθηκαν ότι η « ολοκληρωμένη διαχείριση ολοκληρωμένη διαχείριση »» των ακτών περιλαμβάνει: των ακτών περιλαμβάνει:

• την προστασία του βυθού και των θαλασσίων την προστασία του βυθού και των θαλασσίων ειδών ειδών

• καθορίζει την πολιτική και την ανάπτυξη όλων καθορίζει την πολιτική και την ανάπτυξη όλων των θαλάσσιων δραστηριοτήτων (ψάρεμα, των θαλάσσιων δραστηριοτήτων (ψάρεμα, μεταφορές, προστασία, έρευνα)μεταφορές, προστασία, έρευνα)

• Περιλαμβάνει επίσης όλους τους τομείς Περιλαμβάνει επίσης όλους τους τομείς (πολιτιστικούς, οικονομικούς, περιβαλλοντικούς (πολιτιστικούς, οικονομικούς, περιβαλλοντικούς και οικονομικούς) σε ένα ευρύ πρόγραμμα και οικονομικούς) σε ένα ευρύ πρόγραμμα διαχείρισης.διαχείρισης.


ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

• Το άνοιγμα του σχολείου σε αυτές τις δράσεις Το άνοιγμα του σχολείου σε αυτές τις δράσεις υπήρξε εποικοδομητικό υπήρξε εποικοδομητικό

• Καθένας από τους συμμετέχοντες μαθητές και Καθένας από τους συμμετέχοντες μαθητές και καθηγητές ανέλαβε ανάλογα με τις ικανότητες καθηγητές ανέλαβε ανάλογα με τις ικανότητες αλλά και τις επιθυμίες του κάποια καθήκοντα και αλλά και τις επιθυμίες του κάποια καθήκοντα και εργασίες κατά την πραγματοποίηση των σχεδίων εργασίες κατά την πραγματοποίηση των σχεδίων ..

• Η οργάνωση και η εξέλιξη όλων των φάσεων Η οργάνωση και η εξέλιξη όλων των φάσεων έγινε με ηλ.ταχυδρομείο και τηλεφωνικά .έγινε με ηλ.ταχυδρομείο και τηλεφωνικά .


• Το σημαντικότερο όφελος των μαθητών ήταν η Το σημαντικότερο όφελος των μαθητών ήταν η κατανόηση της Ευρωπαϊκής τους ταυτότητας κατανόηση της Ευρωπαϊκής τους ταυτότητας αλλά και η υπευθυνότητα που πρέπει να αλλά και η υπευθυνότητα που πρέπει να αναλάβουν ως αναλάβουν ως ενεργοί πολίτεςενεργοί πολίτες καθώς και η καθώς και η εξάλειψη της ξενοφοβίας και του ρατσισμούεξάλειψη της ξενοφοβίας και του ρατσισμού, όλα , όλα αυτά σε συνδυασμό με την αυτά σε συνδυασμό με την εκπαίδευσηεκπαίδευση για το για το περιβάλλον και την περιβάλλον και την αειφορίααειφορία..


Ιστοσελίδες επικοινωνίας με το Ιστοσελίδες επικοινωνίας με το ΔίκτυοΔίκτυο

• www.www.decouvertemondemarin.orgdecouvertemondemarin.org• www.ecogestes.comwww.ecogestes.com• http://ecojeunes-eurojeunes.blogspot.com/http://ecojeunes-eurojeunes.blogspot.com/

• Υπεύθυνη επικοινωνίαςΥπεύθυνη επικοινωνίας : :• Virginie MICHELVirginie MICHEL• Responsable communicationResponsable communication• Centre de Découverte du Monde MarinCentre de Découverte du Monde Marin• Tel : 04 93 55 33 33 – Fax : 04 93 55 44 44Tel : 04 93 55 33 33 – Fax : 04 93 55 44 44• [email protected]@orange.fr

http://www.decouvertemondemarin.org/

http://www.decouvertemondemarin.org/

http://www.ecogestes.com/


Ένα μεγάλο ευχαριστώ για την Ένα μεγάλο ευχαριστώ για την επιστημονική,ηθική και υλική βοήθειαεπιστημονική,ηθική και υλική βοήθεια

• Στους συναδέλφους του ΚΠΕ Στους συναδέλφους του ΚΠΕ Δραπετσώνας ειδικά στην κ.Σαββοπούλου Δραπετσώνας ειδικά στην κ.Σαββοπούλου Αννα και τον κ.Στροφυλά ΔιονύσηΑννα και τον κ.Στροφυλά Διονύση

• Στην κ.Στην κ.PancucciPancucci από το Ελκεθε από το Ελκεθε• Στον Δήμο Ν.Σμύρνης και ιδιαίτερα στον Στον Δήμο Ν.Σμύρνης και ιδιαίτερα στον

κ.Σταύρο Τζουλάκη.κ.Σταύρο Τζουλάκη.• Στον κ. Σταυρο Μαυρογέννη από το Στον κ. Σταυρο Μαυρογέννη από το

ΕΚΕΠΕΚΕΚΕΠΕΚ


Environnement, Culture et Paix en Environnement, Culture et Paix en Méditerranée : Gestion intégrée de la Méditerranée : Gestion intégrée de la zone côtière, écotourisme, zone côtière, écotourisme,

citoyenneté »citoyenneté »

« Ce n'est pas par dessus cette mer que les « Ce n'est pas par dessus cette mer que les échanges se sont faits, c'est à l'aide de échanges se sont faits, c'est à l'aide de cette mer. »cette mer. »

Jean GionoJean Giono

assises jeunes mediteranee

Documents