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Anno scolastico 2017/2018
PROGRAMMAZIONE INIZIALE
ASSE: Scientifico tecnologico1
PRIMO BIENNIO
INDIRIZZO: Tecnico chimico
DOCENTE: GANDINI ROBERTA2 DISCIPLINA:FISICA CLASSE:2^
MONTE ORE ANNUALE (previsto): 99 di cui di laboratorio:33
Libro/i di testo adottato/i Hewitt, Suchocki, Hewitt; Con gli occhi della fisica, Pearson, vol 2
PIANO DI LAVORO
Nella programmazione dei contenuti e delle competenze si fa riferimento a quanto stabilito nella
riunione di dipartimento del 20/09/2017
COMPETENZE PER LA CLASSE 2^
(trascrivere qui le competenze, tra quelle suggerite dall’asse culturale, che si intende perseguire nel corrente
anno scolastico)
1. sperimentare e interpretare leggi fisiche, utilizzare modelli e analogie
2. analizzare fenomeni fisici, riuscendo a individuare le grandezze fisiche caratterizzanti e proporre relazioni
quantitative tra esse
3. spiegare le più comuni applicazioni della fisica nel campo tecnologico, con la consapevolezza della
reciproca influenza tra evoluzione tecnologica e ricerca scientifica
1 Cliccare 2 volte nel campo grigio: all’attivarsi della tendina, selezionare con la freccia di scorrimento in alto o in basso
e digitale OK 2 Selezionare il campo e scrivere
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4. risolvere problemi utilizzando il linguaggio algebrico e grafico, nonché il Sistema Internazionale delle
unità di misura
5. collocare le principali scoperte scientifiche e invenzioni tecniche nel loro contesto storico e sociale
(N.B. Le attività di laboratorio sono da inserire nella programmazione per competenze dei diversi moduli)
PROGRAMMAZIONE PER MODULI TEMATICI
MODULO A
TEMPO PREVISTO: ORE 30
TITOLO: L'ENERGIA
Unità didattica Contenuti Abilità/capacità Competenze coinvolte
1. l’energia e
le trasformazioni energetiche
- Conoscere le
varie forme di
energia e le sue
trasformazioni
- Individuare le trasformazioni di energia presenti in vari esempi;
- individuare l’energia presente
Punti
1)
2)
3)
5)
2. l’energia meccanica
- Energia potenziale gravitazionale;
- energia potenziale elastica;
- energia cinetica e loro
- Calcolare l’energia dissipata per effetto dell’attrito; individuare e analizzare le trasformazioni di energia
Punti
1)
2)
3)
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MODULO A
TEMPO PREVISTO: ORE 30
TITOLO: L'ENERGIA
Unità didattica Contenuti Abilità/capacità Competenze coinvolte
trasformazione; - laboratorio:
verifica
conservazione
energia
meccanica
meccanica
4)
3. lavoro e potenza
- Lavoro;
- potenza;
- analizzare le trasformazioni di energia negli apparecchi domestici, tenendo conto della loro potenza e valutandone il corretto utilizzo per il risparmio energetico
Punti
1)
2)
3)
4)
5)
MODULO B ............................
TEMPO PREVISTO: ORE 25
TITOLO: L’ENERGIA TERMICA
Unità didattica Contenuti Abilità/capacità Competenze coinvolte
1. temperatura - misura della temperatura - l’equilibrio termico - dilatazione termica - laboratorio: misura del coefficiente di dilatazione lineare laboratorio: equilibrio
termico
- Saper misurare la temperatura
- Analizzare situazioni di equilibrio termico individuando i diversi passaggi di calore
- Saper misurare
le variazioni
lineari e
volumetriche di
Punti
1)
2)
3)
4)
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sostanze dovute
a variazioni di
temperatura
2. calore ed energia - Legge fondamentale della termologia Propagazione del calore
- Descrivere le modalità di trasmissione dell’energia termica
- Calcolare la
quantità di calore
trasmessa da un
corpo
Punti
1)
2)
3. principi della
termodinamica - primo principio
della termodinamica
- secondo principio
della
termodinamica:
enunciati di
Clausius e Kelvin
- Riconoscere la conservazione dell’energia nell’ambito termodinamico
- Riconoscere le modalità di trasformazione dell’energia possibili e impossibili
Punti
1)
2)
3)
5)
4. leggi dei gas legge di Boyle
leggi di Gay-Lussac
legge di stato dei gas perfetti
Riconoscere i diversi tipi di trasformazione termodinamica
- Riconoscere in un grafico il tipo di trasformazione
- Calcolare il valore delle variabili di stato durante una trasformazione
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MODULO C
TEMPO PREVISTO: ORE 29
TITOLO: L’ENERGIA ELETTRICA E MAGNETICA
Unità didattica Contenuti Abilità/capacità Competenze
coinvolte
1. elettrostatica - metodi di elettrizzazione
- legge di Coulomb
- campo elettrico - laboratorio:
elettrizzazione
dei corpi
- Riconoscere le
diverse modalità di elettrizzazione
- Riconoscere il tipo di forze in
gioco tra cariche elettriche
Punti
1)
2)
4)
2. correnti elettriche - Prima legge di Ohm - Seconda legge di Ohm - Collegamenti serie e parallelo - Effetto Joule - Laboratorio: prima legge di Ohm - Laboratorio: Seconda legge di Ohm - Laboratorio: resistenze in serie e parallelo
Laboratorio:
verifica effetto Joule
- Riconoscere i collegamenti serie e parallelo
- Realizzare semplici circuiti
- Saper misurare corrente e tensione in un circuito
- Analizzare dati raccolti in laboratorio
- Riconoscere le
grandezze da cui
dipende la
resistenza
Punti
1)
2)
4)
MODULO D
TEMPO PREVISTO: ORE 15
TITOLO: L’OTTICA GEOMETRICA
Unità didattica Contenuti Abilità/capacità Competenze
coinvolte
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MODULO D
TEMPO PREVISTO: ORE 15
TITOLO: L’OTTICA GEOMETRICA
Unità didattica Contenuti Abilità/capacità Competenze
coinvolte
1. Ottica geometrica leggi della riflessione e della rifrazione
riflessione totale
- Riconoscere i
fenomeni della riflessione e della rifrazione
- Individuare il percorso di un
raggio ottico dopo l’incontro con un ostacolo
nelle sue diverse forme
Punti
1)
3)
5)
ATTIVITÀ DI RECUPERO PROPOSTE AGLI ALLIEVI
Sportello (se previsto)
Attività di recupero con pausa della normale attività didattica
Attività di recupero in itinere nella normale attività didattica
Attività di recupero al di fuori dell’orario curricolare
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Assegnazione di esercizi a casa funzionali al recupero e personalizzati
Altro ............................
STRUMENTI
Libro di testo
Materiale prodotto dall’insegnante
Strumenti multimediali
Laboratorio
Altro ............................
METODOLOGIA
Lezione frontale
Lezione dialogata
Lavori di gruppo
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Lavori interdisciplinari con le discipline:............................
Uso di schemi e mappe concettuali
Altro ............................
VERIFICHE
TRIMESTRE PENTAMESTRE
Orali N° N°1
Scritte N°2 N°2
Tema N° N°
Articolo di giornale N° N°
Saggio breve N° N°
Relazione N°1 N°2
Descrizione sintetica di un argomento N° N°
Quesiti a risposta sing. N° N°
Quesiti a scelta multipla N° N°
Risoluzione calcoli/problema N° N°1
Altro ............................
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USCITE DIDATTICHE RELATIVE ALLA PROPRIA DISCIPLINA
Meta Tema Data o Periodo
Gardaland Energia meccanica e sua
conservazione
31 ottobre 2017
OSSERVAZIONI: .......................................................................................................................................... ....
Torino, 08/11/2017
Firma del docente: Roberta Gandini
Firma del docente tecnico pratico: Enza Brescia
Firma del docente di sostegno: