atatÜrk İlkelerİ ve İnkilap tarİhİ dersİ

210
ATATÜRK İLKELERİ ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ DERSİ

Upload: svein

Post on 07-Jan-2016

75 views

Category:

Documents


6 download

DESCRIPTION

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ. I. HAFTA. A DERSİN KAYNAKLARI 1- M. Kemal Atatürk, NUTUK 2- M. Kemal Atatürk, Söylev ve Demeçler 3- Ş. Süreyya Aydemir, Tek Adam 4- Turhan Feyzioğlu, Atatürk Yolu 5- F. Rıfkı Atay, Çankaya 6- Ergün Aybars, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

ATATÜRK İLKELERİ ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ VE İNKILAP TARİHİ

DERSİDERSİ

Page 2: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

I. HAFTAI. HAFTA

Page 3: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

• A DERSİN KAYNAKLARIA DERSİN KAYNAKLARI1- M. Kemal Atatürk, NUTUK 1- M. Kemal Atatürk, NUTUK 2- M. Kemal Atatürk, Söylev ve Demeçler 2- M. Kemal Atatürk, Söylev ve Demeçler 3- Ş. Süreyya Aydemir, Tek Adam3- Ş. Süreyya Aydemir, Tek Adam4-4- Turhan Feyzioğlu, Atatürk Yolu5- F. Rıfkı Atay, Çankaya6- Ergün Aybars, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I7- Şerafettin Turan, Türk Devrim Tarihi8- Y. Hikmet Bayur, Türk İnkılabı Tarihi9- Niyazi Berkes, Türkiye’de Çağdaşlaşma10-Bernard Lewis, Modern Türkiye’nin

Kuruluşu

Page 4: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

B Atatürk İlkeleri B Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi ve İnkılap Tarihi

dersinin okutulma dersinin okutulma nedenlerinedenleri

Page 5: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

a)a) Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk devrim ve ilkeleri, Atatürkçü devrim ve ilkeleri, Atatürkçü düşünce, Türkiye Cumhuriyeti düşünce, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler tarihi hakkında doğru bilgiler vermekvermek

• 1 Türk Milli Mücadelesini doğru 1 Türk Milli Mücadelesini doğru algılatmakalgılatmak

• 2 Türk Devrimi ve Atatürk ilkeleri 2 Türk Devrimi ve Atatürk ilkeleri hakında bilgi vermekhakında bilgi vermek

• 3 Atatürkçü Düşünce Sistemini 3 Atatürkçü Düşünce Sistemini açıklamakaçıklamak

• 4 Türkiye Cumhuriyeti Tarihi sürecini 4 Türkiye Cumhuriyeti Tarihi sürecini gelecek nesile doğru bir şekilde gelecek nesile doğru bir şekilde aktarmakaktarmak

Page 6: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

b) b) TürkiyeTürkiye ve Atatürkçü ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler hakkında doğru bilgiler vermekvermek

• 1 Türkiye’nin geleceği ile ilgili iç ve 1 Türkiye’nin geleceği ile ilgili iç ve dış tehditler dış tehditler

• 2 Atatürkçü düşünce sistemine 2 Atatürkçü düşünce sistemine yönelik tehditleryönelik tehditler

Page 7: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

c) Türk Gençliğini ülkesi, c) Türk Gençliğini ülkesi, milleti ve devleti ile bölünmez milleti ve devleti ile bölünmez bir bütünlük içinde, Atatürk bir bütünlük içinde, Atatürk ilkeleri ve devrimleri ve ilkeleri ve devrimleri ve Atatürkçü düşünce Atatürkçü düşünce doğrultusunda bilgilendirmek doğrultusunda bilgilendirmek ve birleştirmekve birleştirmek • 1 Atatürkçü düşünce sisteminde 1 Atatürkçü düşünce sisteminde

birlikbirlik

• 2 Atatürkçü Düşünce sisteminin 2 Atatürkçü Düşünce sisteminin devlet görüşüdevlet görüşü

Page 8: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

d-) Türk Gençliğini d-) Türk Gençliğini Atatürkçü düşünce Atatürkçü düşünce

doğrultusunda doğrultusunda yetiştirmek ve yetiştirmek ve güçlendirmekgüçlendirmek

Page 9: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

DERSİN KAVRAMLARI

• A İNKILAP KAVRAMI

• 1 İnkılap/Devrim/Revolution : Tüm kurumları, devlet biçimi ve sosyal yapısı, ekonomik ilişkileri eskimiş, yaşam biçimi gelişmeyen bir sosyal-ekonomik-siyasî düzenin ani olarak yıkılıp; yeni bir dünya görüşünün ürünü olan gelişme, yaşama olanağı bulunan bir düzenin kuvvet yoluyla gelmesidir.

Page 10: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

2 İnkılabın/Devrimin 2 İnkılabın/Devrimin aşamalarıaşamaları

• A Hazırlık/ Düşünce : Eskiyen sistem A Hazırlık/ Düşünce : Eskiyen sistem yerine geçmek üzere yeni bir sistemin yerine geçmek üzere yeni bir sistemin tasarlanma ve halka yansıtılma sürecidirtasarlanma ve halka yansıtılma sürecidir

• B Aksiyon/Hareket : Eski düzenin kuvvet B Aksiyon/Hareket : Eski düzenin kuvvet yoluyla yıkıldığı süreçyoluyla yıkıldığı süreç

• C Yeniden Kurulum : Yıkılan sistemin C Yeniden Kurulum : Yıkılan sistemin yerine ona hiç benzemeyen yeni düzenin yerine ona hiç benzemeyen yeni düzenin getirilmesidirgetirilmesidir

Page 11: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

B İhtilal KavramıB İhtilal Kavramı

• Bir siyasal,sosyal, ekonomik devlet Bir siyasal,sosyal, ekonomik devlet düzeninin ani bir şekilde zorla düzeninin ani bir şekilde zorla yıkılması sürecine ihtilal denir. Bu yıkılması sürecine ihtilal denir. Bu kavram devrimin aksiyon aşamasıdır.kavram devrimin aksiyon aşamasıdır.

Page 12: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

C Tekamül/Evrim/EvolutionC Tekamül/Evrim/Evolution

• Eski dilde Tekamül (olgunlaşma) Eski dilde Tekamül (olgunlaşma) günümüz Türkçesinde evrim olarak günümüz Türkçesinde evrim olarak karşımıza çıkan kavram şu anlama karşımıza çıkan kavram şu anlama gelmektedir: Siyasal sistem herhangi gelmektedir: Siyasal sistem herhangi bir ani ve zor karışma olmadan kendi bir ani ve zor karışma olmadan kendi halinde gelişmelidir. Doğru olan ve halinde gelişmelidir. Doğru olan ve doğal olan bu şekildeki gelişimdir.doğal olan bu şekildeki gelişimdir.

Page 13: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

D Islahat/ Yeniden D Islahat/ Yeniden Yapılanma/ReformYapılanma/Reform

• 1 Siyasal sistemin özüne dokunmadan, 1 Siyasal sistemin özüne dokunmadan, siyasal sistemin yaşamasını sağlamaya siyasal sistemin yaşamasını sağlamaya yönelik sistem içi yeniden biçimlendirmelere yönelik sistem içi yeniden biçimlendirmelere ıslahat denirıslahat denir

• 2 Devrimle karıştırılmamalıdır. Devrimin 2 Devrimle karıştırılmamalıdır. Devrimin karşıtıdır. Çünkü yapılmasının sebebi karşıtıdır. Çünkü yapılmasının sebebi devrimin engellenerek sistemin devrimin engellenerek sistemin yaşatılmasıdır.yaşatılmasıdır.

• 3 Islahatı o gün için devleti yönetenler 3 Islahatı o gün için devleti yönetenler gerçekleştirir. Yani sistemin yönetim gerçekleştirir. Yani sistemin yönetim kademesinden gelen yapılandırmalardır.kademesinden gelen yapılandırmalardır.

Page 14: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

E Darbe/ MüdahaleE Darbe/ Müdahale

• 1 Sistem içinden bazı güç gruplarının iş başındaki 1 Sistem içinden bazı güç gruplarının iş başındaki hükümeti zorla hükümetten el çektirmeleri hükümeti zorla hükümetten el çektirmeleri durumudur. Darbe ve müdahale sistemin yok durumudur. Darbe ve müdahale sistemin yok edilmesi için değil sistemin yaşatılması için yapılır.edilmesi için değil sistemin yaşatılması için yapılır.

• 2 Islahat ile yöndeştir. Yalnız bir fark vardır. 2 Islahat ile yöndeştir. Yalnız bir fark vardır. Islahatı sistem içindeki hükümet gerçekleştirirken, Islahatı sistem içindeki hükümet gerçekleştirirken, darbe hükümete karşı yapılır. Mevcut yönetim darbe hükümete karşı yapılır. Mevcut yönetim işbaşından zorla uzaklaştırılır.işbaşından zorla uzaklaştırılır.

• Bu durumu birçok ülkede silahlı kuvvetler Bu durumu birçok ülkede silahlı kuvvetler gerçekleştirmiştir. Türkiye için de 27 Mayıs 1960, gerçekleştirmiştir. Türkiye için de 27 Mayıs 1960, 12 Eylül 1980 askeri müdahaleleri buna örnek 12 Eylül 1980 askeri müdahaleleri buna örnek olarak verilebilir..Rusya ve Avrupa ülkelerinin olarak verilebilir..Rusya ve Avrupa ülkelerinin balkan milletlerini kışkırtmasıbalkan milletlerini kışkırtması

Page 15: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Atatürk’ün inkılap/devrim hakkındaki görüşleriAtatürk’ün inkılap/devrim hakkındaki görüşleri• Türk inkılabı nedir? Bu inkılâp, kelimenin ilk anda Türk inkılabı nedir? Bu inkılâp, kelimenin ilk anda

işaret ettiği ihtilâl mânasından başka, ondan daha işaret ettiği ihtilâl mânasından başka, ondan daha geniş bir değişikliği ifade etmektedir. Bugünkü geniş bir değişikliği ifade etmektedir. Bugünkü devletimizin şekli, asırlardan beri gelen eski şekilleri devletimizin şekli, asırlardan beri gelen eski şekilleri ortadan kaldıran en gelişmiş tarz olmuştur. ortadan kaldıran en gelişmiş tarz olmuştur.

• Milletlerin tarihinde bazı devirler vardır ki, muayyen Milletlerin tarihinde bazı devirler vardır ki, muayyen maksatlara erebilmek için maddî ve manevi ne maksatlara erebilmek için maddî ve manevi ne kadar kuvvet varsa hepsini bir araya toplamak ve kadar kuvvet varsa hepsini bir araya toplamak ve aynı istikamete yöneltmek lâzım gelir. Yakın aynı istikamete yöneltmek lâzım gelir. Yakın senelerde milletimiz böyle bir toplanma ve birleşme senelerde milletimiz böyle bir toplanma ve birleşme hareketinin mühim neticelerini kavramıştır. hareketinin mühim neticelerini kavramıştır.

• Memleketin ve inkılâbın içeriden ve dışarıdan Memleketin ve inkılâbın içeriden ve dışarıdan gelebilecek tehlikelere karşı korunması için, bütün gelebilecek tehlikelere karşı korunması için, bütün milliyetçi ve cumhuriyetçi kuvvetlerin bir yerde milliyetçi ve cumhuriyetçi kuvvetlerin bir yerde toplanması lâzımdır. toplanması lâzımdır.

Page 16: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

II. HAFTAII. HAFTA

Page 17: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Osmanlı Devleti’nin ÇöküşüOsmanlı Devleti’nin Çöküşü A İç NedenlerA İç Nedenler

• 1 1 Felsefik bozulma:Felsefik bozulma: Devletin kuruluşundaki akılcı ve Devletin kuruluşundaki akılcı ve faydacı tutum gittikçe içe kapanık yobaz bir gericiliğe faydacı tutum gittikçe içe kapanık yobaz bir gericiliğe dönüşmüştürdönüşmüştür

• 2 2 Yönetsel bozulma:Yönetsel bozulma: Kuruluş devrinde tecrübe ve Kuruluş devrinde tecrübe ve haklılığa dayalı yönetsel yaklaşım varken daha haklılığa dayalı yönetsel yaklaşım varken daha sonrasındaki müdahaleler içinden çıkılması zor yönetsel sonrasındaki müdahaleler içinden çıkılması zor yönetsel sorunlara yol açmıştır. Köle kadınlar iktidarı, çocuk sorunlara yol açmıştır. Köle kadınlar iktidarı, çocuk padişahlar gibi. Yine başlangıçta topraklar küçükken olan padişahlar gibi. Yine başlangıçta topraklar küçükken olan hakimiyet devlet büyüdükçe kontrolden çıkmıştır. hakimiyet devlet büyüdükçe kontrolden çıkmıştır. Rüşvet, kayırma gibi devletin sonunu hazırlayan kötü Rüşvet, kayırma gibi devletin sonunu hazırlayan kötü işler yoğunlaştı.işler yoğunlaştı.

• 3 3 Ekonomik Bozulma:Ekonomik Bozulma: Devletin başlangıçta geliri fazla Devletin başlangıçta geliri fazla gideri azdı. Bu durum ülkede bir genel refah süreci gideri azdı. Bu durum ülkede bir genel refah süreci sağlıyordu. Fakat ilerleyen süreçte devletin giderleri çok sağlıyordu. Fakat ilerleyen süreçte devletin giderleri çok hızlı bir şekilde artarken gelirler aynı şekilde artmadı. hızlı bir şekilde artarken gelirler aynı şekilde artmadı. Hatta savaşlar yüzünden giderler hızla artmaya başladıHatta savaşlar yüzünden giderler hızla artmaya başladı..

Page 18: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

A İç nedenlerA İç nedenler• 4 4 Hukuksal Bozulma :Hukuksal Bozulma : Başlangıçtaki esneklik hukuk Başlangıçtaki esneklik hukuk

alanında değişik akılcı uygulamaları birlikte getiriyordu. alanında değişik akılcı uygulamaları birlikte getiriyordu. Güçlü Osmanlı sultanları özellikle de örfe dayanarak Güçlü Osmanlı sultanları özellikle de örfe dayanarak çağdaş hukuk üretiyorlardı. Fakat ilerleyen süreçte şeriat çağdaş hukuk üretiyorlardı. Fakat ilerleyen süreçte şeriat hukuku dondu. Kadılar ise ekonomik nedenlerle adalet hukuku dondu. Kadılar ise ekonomik nedenlerle adalet terazisi yerine ekonomik çıkarları ön plana geçirdiler. Bu da terazisi yerine ekonomik çıkarları ön plana geçirdiler. Bu da hukuka olan güveni ortadan kaldırdı.hukuka olan güveni ortadan kaldırdı.

• 5 5 Eğitsel bozulma :Eğitsel bozulma : Başlangıçtaki akılcı ve faydacı görüş Başlangıçtaki akılcı ve faydacı görüş eğitimi büyük ölçüde destekledi. Fakat daha sonraki eğitimi büyük ölçüde destekledi. Fakat daha sonraki süreçte hem ekonomik hem felsefi bozulma okulların süreçte hem ekonomik hem felsefi bozulma okulların seviyesini düşürdü. Özellikle felsefik bozulma okullarda seviyesini düşürdü. Özellikle felsefik bozulma okullarda gerici bir yobazlığın oluşmasına katkıda bulundu Öğrenci gerici bir yobazlığın oluşmasına katkıda bulundu Öğrenci sayılarındaki artış iş bulamama sorununu bu da SUFİ sayılarındaki artış iş bulamama sorununu bu da SUFİ (Öğrenci) isyanlarını tetikledi.(Öğrenci) isyanlarını tetikledi.

• 6 6 Sosyal bozulma:Sosyal bozulma: Osmanlı Devletindeki olumsuz Osmanlı Devletindeki olumsuz gelişmeler halkı da olumsuz etkiledi. Yönetsel gelişmeler halkı da olumsuz etkiledi. Yönetsel bozukluk,devlet ile milletin arasını açtı. Ekonomik bozulma bozukluk,devlet ile milletin arasını açtı. Ekonomik bozulma ise vergi artışlarıyla isyanlara (CELALİ) ve iç göçe yol açtı. ise vergi artışlarıyla isyanlara (CELALİ) ve iç göçe yol açtı. İç göç ise güvenlik sorunu ve toplumsal bozulmaya yol açtı.İç göç ise güvenlik sorunu ve toplumsal bozulmaya yol açtı.

Page 19: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

B Dış nedenlerB Dış nedenler• 1 Avrupanın felsefik yenilenmesi: 1 Avrupanın felsefik yenilenmesi: Avrupa içinde Avrupa içinde

gerşekleşen Rönesans ve Reform yeni bir sosyal, gerşekleşen Rönesans ve Reform yeni bir sosyal, siyasal, ekonomik, teknolojik bir süreç oluşturmuştur. siyasal, ekonomik, teknolojik bir süreç oluşturmuştur. Avrupa yeniden dünyanın lokomotifi olmuşturAvrupa yeniden dünyanın lokomotifi olmuştur

• 2 Avrupanın teknolojik yenilenmesi:2 Avrupanın teknolojik yenilenmesi: Rönesans ve Rönesans ve reformun sonucunda oluşan felsefik değişim eğitimi reformun sonucunda oluşan felsefik değişim eğitimi de değiştirdi. Yenilenen eğitim yeni buluşlarla de değiştirdi. Yenilenen eğitim yeni buluşlarla teknolojik üstünlük yarattı. Matbaa, kağıt, pusula, teknolojik üstünlük yarattı. Matbaa, kağıt, pusula, saat, barut, top teknolojilerinde önemli ilerlemeler saat, barut, top teknolojilerinde önemli ilerlemeler gerçekleşti. Bu gelişmeler Osmanlı Devleti’ne gerçekleşti. Bu gelişmeler Osmanlı Devleti’ne olumsuz etkiler yapmıştır.olumsuz etkiler yapmıştır.

• 3 Avrupada büyük devletlerin kurulması: 3 Avrupada büyük devletlerin kurulması: Yükseliş sırasında Avrupa'daki karışıklık ve küçük Yükseliş sırasında Avrupa'daki karışıklık ve küçük devletlerin oluşu olumlu bir etki sağlarken daha sonraki devletlerin oluşu olumlu bir etki sağlarken daha sonraki süreçte büyük ve köklü devletler kurulmaya başladı. süreçte büyük ve köklü devletler kurulmaya başladı. Güçlü devletler Osmanlı Devleti için tehdit oluşturmaya Güçlü devletler Osmanlı Devleti için tehdit oluşturmaya başlamıştır.başlamıştır.

Page 20: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

B Dış NedenlerB Dış Nedenler

• 4 4 Coğrafi Keşifler: Coğrafi Keşifler: Deniz keşifleri; Avrupa için fazla Deniz keşifleri; Avrupa için fazla nüfusun atılması, altın, gümüş, insan gibi önemli nüfusun atılması, altın, gümüş, insan gibi önemli kazançlar oluşturmuştur. Deniz yollarının bulunması kazançlar oluşturmuştur. Deniz yollarının bulunması doğuya gidişi basitleştirmiş ve buradan mal alışverişi doğuya gidişi basitleştirmiş ve buradan mal alışverişi kolaylaşmıştır. Bütün bunlar Osmanlı Devleti aleyhine kolaylaşmıştır. Bütün bunlar Osmanlı Devleti aleyhine sonuçlar doğurmuştursonuçlar doğurmuştur

• 5 Fransız Devrimi:5 Fransız Devrimi: Fransa’da yaşanan aydınlanma devri Fransa’da yaşanan aydınlanma devri sonucunda şehirli Fransızların önderliğinde bir devrim sonucunda şehirli Fransızların önderliğinde bir devrim gerçekleştirilmiştir. Bu devrim milliyetçilik düşüncesini gerçekleştirilmiştir. Bu devrim milliyetçilik düşüncesini doğurmuştur. Bu fikir Osmanlı devleti içinde yer alan doğurmuştur. Bu fikir Osmanlı devleti içinde yer alan ulusları ayaklandırmaya başlamış ve devletin yıkılış süreci ulusları ayaklandırmaya başlamış ve devletin yıkılış süreci hızlanmıştırhızlanmıştır

• 6 Kapitülasyonlar:6 Kapitülasyonlar:Ekonomik durumu yeniden düzenlemek Ekonomik durumu yeniden düzenlemek için Osmanlı Devleti tarafından Avrupa devletlerine için Osmanlı Devleti tarafından Avrupa devletlerine verilen ekonomik ayrıcalıklar daha sonraki süreçte verilen ekonomik ayrıcalıklar daha sonraki süreçte Osmanlı ekonomisini sömürmenin bir yolu haline gelmiş Osmanlı ekonomisini sömürmenin bir yolu haline gelmiş ve sadece ekonomik alanda kalmamış adli mali alanları da ve sadece ekonomik alanda kalmamış adli mali alanları da kapsamıştır. kapsamıştır.

Page 21: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Fransız İhtilaliFransız İhtilali

• A Devrim öncesi FransaA Devrim öncesi Fransa• 1 Rönesas ve reform etkisiyle Kilisenin 1 Rönesas ve reform etkisiyle Kilisenin

gücü kırıldı gücü kırıldı • 2 Yeni bir sınıf olarak Burjuvazi doğmuştur 2 Yeni bir sınıf olarak Burjuvazi doğmuştur • 3 İnsan aklına önem veren yeni bir düşün 3 İnsan aklına önem veren yeni bir düşün

sistemi ortaya çıkmıştır. AYDINLANMA sistemi ortaya çıkmıştır. AYDINLANMA • 4 Yeni ekonomik anlayışlar ortaya 4 Yeni ekonomik anlayışlar ortaya

çıkmıştır. Para sistemin ana yapısını çıkmıştır. Para sistemin ana yapısını oluşturmaya başlamıştır MERKANTİLİZM- oluşturmaya başlamıştır MERKANTİLİZM- KAPİTALİZMKAPİTALİZM

Page 22: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

B Fransız Devriminin İç B Fransız Devriminin İç NedenleriNedenleri

• 1 Mutlak monarşi sistemi. Kral dışında hiçbir 1 Mutlak monarşi sistemi. Kral dışında hiçbir unsurun siyasal sisteme katılamamasıunsurun siyasal sisteme katılamaması

• 2 Toplumsal ve ekonomik bozukluk. Gelir 2 Toplumsal ve ekonomik bozukluk. Gelir dağılımında adaletsizlik ve toplumun geniş dağılımında adaletsizlik ve toplumun geniş kesimlerinin büyük memnuniyetsizliğikesimlerinin büyük memnuniyetsizliği

• 3 Burjuvazinin yönetime katılma isteği. 3 Burjuvazinin yönetime katılma isteği. Zenginleşen burjuvazinin bu durumun devamı Zenginleşen burjuvazinin bu durumun devamı açısından siyasete katılmak istemesi.açısından siyasete katılmak istemesi.

Page 23: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

C DIŞ NEDENLERC DIŞ NEDENLER

• 1 İngiltere etkisi. İngiltere’de siyasal 1 İngiltere etkisi. İngiltere’de siyasal sistemin meşrutiyet olarak gelişimi sistemin meşrutiyet olarak gelişimi Fransız burjuvasında bir örnek olarak Fransız burjuvasında bir örnek olarak görülmüştür.görülmüştür.

• 2 ABD etkisi. Cumhuriyet düşüncesi 2 ABD etkisi. Cumhuriyet düşüncesi açısından önemli etkileri omuştur.açısından önemli etkileri omuştur.

• 3 ABD’nin bağımsızlık savaşının 3 ABD’nin bağımsızlık savaşının ekonomik etkisi. ABD’ye yardım için ekonomik etkisi. ABD’ye yardım için vergilerin artırılması ihtilali vergilerin artırılması ihtilali hızlandırmıştırhızlandırmıştır

Page 24: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

D İhtilalin OluşumuD İhtilalin Oluşumu

• Etats Genereux meclisi 1788’de toplandıEtats Genereux meclisi 1788’de toplandı• 17 Haziran1789 tarihinde Halk Sınıfı kendisini 17 Haziran1789 tarihinde Halk Sınıfı kendisini

"Ulusal Meclis" olarak ilan etti. "Ulusal Meclis" olarak ilan etti. • 9 Temmuz 1789 tarihinde ise kendisini 9 Temmuz 1789 tarihinde ise kendisini

"Kurucu Meclis" olarak ilan etti "Kurucu Meclis" olarak ilan etti • 28 Ağustos 1789 tarihinde Kurucu Meclis 28 Ağustos 1789 tarihinde Kurucu Meclis

"İnsan ve vatandaş hakları bildirisi" yayınlandı."İnsan ve vatandaş hakları bildirisi" yayınlandı.• Kral meşrutiyet sistemini istemese de kabul Kral meşrutiyet sistemini istemese de kabul

ettietti• Bağımsızlık savaşı ve iç ayaklanmalarBağımsızlık savaşı ve iç ayaklanmalar• İhtilal mahkemeleriİhtilal mahkemeleri• Krallığın sonu ve CumhuriyetKrallığın sonu ve Cumhuriyet

Page 25: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Fransız ihtilalinin getirdiği Fransız ihtilalinin getirdiği sonuçlarsonuçlar

• 19. yy da toplumlar arasındaki ilişkileri Fransız 19. yy da toplumlar arasındaki ilişkileri Fransız ihtilali ile ortaya çıkan ihtilali ile ortaya çıkan özgürlük düşüncesi ve özgürlük düşüncesi ve milliyetçilik akımımilliyetçilik akımı etkilemiştir. etkilemiştir.

• Özellikle Özellikle milliyetçilikmilliyetçilik düşüncesi, bağımsızlık düşüncesi, bağımsızlık duygularının güçlenmesine neden duygularının güçlenmesine neden olmuştur.Her olmuştur.Her millet kendi devletini kurmalıdır düşüncesimillet kendi devletini kurmalıdır düşüncesi imparatorlukların yıkılmasınaimparatorlukların yıkılmasına neden oldu.Milli neden oldu.Milli devletler kuruldu.devletler kuruldu.

• Fransız İhtilali’nin gerçekleşmesinde Fransız İhtilali’nin gerçekleşmesinde aydınlanma aydınlanma etkili oldu (Hürriyet, eşitlik, adalet ilkeleri ortaya etkili oldu (Hürriyet, eşitlik, adalet ilkeleri ortaya çıktı).çıktı).

• Fransız ihtilali ile yayılan Fransız ihtilali ile yayılan eşitlik,özgürlük,adalet eşitlik,özgürlük,adalet bağımsızlıkbağımsızlık gibi kavramlar devlet ve toplum gibi kavramlar devlet ve toplum hayatına girdi.insan hakları anayasalarla güvence hayatına girdi.insan hakları anayasalarla güvence altına alındı.Laiklik , devlet sistemi ve hukuk altına alındı.Laiklik , devlet sistemi ve hukuk anlayışında yerini almaya başladı.anlayışında yerini almaya başladı.

Page 26: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

III. HAFTAIII. HAFTA

Page 27: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Osmanlı Devleti’ni Osmanlı Devleti’ni Kurtarma çalışmalarıKurtarma çalışmaları

• A 18. Yüzyıla kadar ıslahatlar.A 18. Yüzyıla kadar ıslahatlar.• 1 Kanuni dönemi ıslahatları. 1 Kanuni dönemi ıslahatları. • 2 Sokullu Mehmet Paşa ıslahatları2 Sokullu Mehmet Paşa ıslahatları• 3 Askeri Sertlik ve bastırma yoluyla ıslahatlar3 Askeri Sertlik ve bastırma yoluyla ıslahatlar• Genç Osman, IV. Murat, Kuyucu Mehmet Genç Osman, IV. Murat, Kuyucu Mehmet

Paşa, Köprülü Mehmet Paşa ıslahatlarıPaşa, Köprülü Mehmet Paşa ıslahatları• 4 Ekonomik ıslahatlar4 Ekonomik ıslahatlar• Tarhoncu Ahmet Paşa, Kemankeş Kara Tarhoncu Ahmet Paşa, Kemankeş Kara

Mustafa Paşa IslahatlarıMustafa Paşa Islahatları

Page 28: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

B 18. Yüzyıl Sonrası B 18. Yüzyıl Sonrası IslahatlarIslahatlar

• 1 III. Ahmet Islahatları: Dış elçilikler, Matbaa 1 III. Ahmet Islahatları: Dış elçilikler, Matbaa ve kağıt, Bilim kurulu, İtfaiye teşkilatı ve kağıt, Bilim kurulu, İtfaiye teşkilatı PATRONA HALİL isyanıyla sona erdi 1730.PATRONA HALİL isyanıyla sona erdi 1730.

• 2 I. Mahmut Islahatları: Kara 2 I. Mahmut Islahatları: Kara Mühendishanesi açıldı, Yabancı uzman Mühendishanesi açıldı, Yabancı uzman getirildi KONT DE BONNEVAL ( Humbaracı getirildi KONT DE BONNEVAL ( Humbaracı Ahmet Paşa)Ahmet Paşa)

• 3 III. Mustafa Islahatları: Deniz 3 III. Mustafa Islahatları: Deniz Mühendishanesi, Tersane ve yeni donanma Mühendishanesi, Tersane ve yeni donanma çalışmaları, Topçuluk BARON DE TÖTçalışmaları, Topçuluk BARON DE TÖT

• 4 III. Selim Islahatları: Nizam ı Cedid 4 III. Selim Islahatları: Nizam ı Cedid hareketi ve ordusu, Yerleşik dış elçilikler. hareketi ve ordusu, Yerleşik dış elçilikler. KABAKÇI MUSTAFA isyanıyla sona erdi1807.KABAKÇI MUSTAFA isyanıyla sona erdi1807.

Page 29: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

II. Mahmut IslahatlarıII. Mahmut Islahatları

• 5 II. Mahmut Islahatları: Sekbanı cedit, Yeniçeri 5 II. Mahmut Islahatları: Sekbanı cedit, Yeniçeri ordusunun kaldırılması 1826 ( VAKAYI HAYRİYE) ordusunun kaldırılması 1826 ( VAKAYI HAYRİYE) Asakiri Mansureyi Muhammediye, Divan sistemi Asakiri Mansureyi Muhammediye, Divan sistemi yerine Bakanlar Kurulu, Vilayetler merkeze yerine Bakanlar Kurulu, Vilayetler merkeze bağlandı, Sened i İttifak imzalandı, Müsadere ( Mala bağlandı, Sened i İttifak imzalandı, Müsadere ( Mala elkoyma) kaldırıldı, Nüfus sayımı yapıldı, Eğitim elkoyma) kaldırıldı, Nüfus sayımı yapıldı, Eğitim değişiklikleri yapıldı, İlköğretim zorunlu hale değişiklikleri yapıldı, İlköğretim zorunlu hale getirildi. İlk, orta, lise ve üniversite dizgesi getirildi. İlk, orta, lise ve üniversite dizgesi oluşturuldu. Mekteb i Harbiye (Harbokulu) Mektebi oluşturuldu. Mekteb i Harbiye (Harbokulu) Mektebi Tıbbiye ( Tıp Fakültesi) Mekteb i Mülkiye ( Siyasal Tıbbiye ( Tıp Fakültesi) Mekteb i Mülkiye ( Siyasal Bilgiler Fakültesi) Mektebi Maarif i Adliye (Eğitim ve Bilgiler Fakültesi) Mektebi Maarif i Adliye (Eğitim ve Hukuk Fakültesi) Mızıkayı Hümayum ( Müzik okulu) Hukuk Fakültesi) Mızıkayı Hümayum ( Müzik okulu) açıldı, Resmi gazete yayınlandı Takvim i Vakayı, açıldı, Resmi gazete yayınlandı Takvim i Vakayı, Kılık kıyefet değişikliği Fes-ceket-pantolon giyimi Kılık kıyefet değişikliği Fes-ceket-pantolon giyimi yaygınlaştıyaygınlaştı

Page 30: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

6 Sultan Abdülmecit 6 Sultan Abdülmecit IslahatlarıIslahatları

• Tanzimat Fermanı yayınlandı 1839. Böylece Tanzimat Fermanı yayınlandı 1839. Böylece Modern devlet yolu açıldı. Can ve mal devlet Modern devlet yolu açıldı. Can ve mal devlet güvencesine alındı. Bu günkü vatandaşlık güvencesine alındı. Bu günkü vatandaşlık görevi olarak askerlik sistemi başladı görevi olarak askerlik sistemi başladı Mahkemeler yeniden düzenlendiMahkemeler yeniden düzenlendi

• Islahat Fermanı yayınlandı 1856. Eşit Islahat Fermanı yayınlandı 1856. Eşit vatandaşlık sağlandı ( Gayri müslümler vatandaşlık sağlandı ( Gayri müslümler memur olabilecek, vergi eşit olacak, Yerel memur olabilecek, vergi eşit olacak, Yerel meclisler üye olabilecek). Din ve mezhep meclisler üye olabilecek). Din ve mezhep özgürlüğü kabul edildi. Her türlü şirket özgürlüğü kabul edildi. Her türlü şirket kurulabilecek. Yabancılar mal edinebilecek. kurulabilecek. Yabancılar mal edinebilecek. Bedelli askerlik kabul edildiBedelli askerlik kabul edildi

Page 31: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

I. MEŞRUTİYETI. MEŞRUTİYET

• Namık KemalNamık Kemal ve ve Ziya PaşaZiya Paşa gibi aydınların oluşturduğu gibi aydınların oluşturduğu gruba gruba Genç OsmanlılarGenç Osmanlılar veya veya Jön TürklerJön Türkler denirdi.Bu denirdi.Bu grup yanlarına grup yanlarına Mithat Paşa’yıMithat Paşa’yı da alarak Meşrutiyeti da alarak Meşrutiyeti ilan etmesi koşuluyla ilan etmesi koşuluyla II.Abdülhamit'iII.Abdülhamit'i tahta çıkardılar. tahta çıkardılar.

• 23 Aralık 1976 'da 23 Aralık 1976 'da Kanuni EsasiKanuni Esasi hazırlanarak hazırlanarak I.Meşrutiyet ilan edildi. I.Meşrutiyet ilan edildi. Kanuni Esasi Osmanlı Kanuni Esasi Osmanlı Devletinin Avrupai tarzda ilk anayasasıdır.Devletinin Avrupai tarzda ilk anayasasıdır. Kanuni Kanuni Esasiye göre iki tane meclis kuruldu.Meclisi Esasiye göre iki tane meclis kuruldu.Meclisi Mebusan( Üyelerini halk seçecek),Meclisi Ayan Mebusan( Üyelerini halk seçecek),Meclisi Ayan (Üyelerini Padişah seçecek)(Üyelerini Padişah seçecek)

• I.Meşrutiyetin ilanıyla I.Meşrutiyetin ilanıyla Mutlakiyet dönemiMutlakiyet dönemi sona ermiş sona ermiş Meşrutiyet dönemiMeşrutiyet dönemi başlamıştır başlamıştır..

Page 32: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

I. Meşrutiyet neden I. Meşrutiyet neden yaşayamadı?yaşayamadı?

• Siyasal sistemi destekleyen bir halk Siyasal sistemi destekleyen bir halk yoktu.yoktu.

• Sistemi yürütecek bir siyasal parti yoktu.Sistemi yürütecek bir siyasal parti yoktu.

• Ordu meşrutiyet sistemini Ordu meşrutiyet sistemini desteklemiyordudesteklemiyordu

• Sistemi genelleştirecek ve bilgi akışını Sistemi genelleştirecek ve bilgi akışını sürdürecek basın yoktu.sürdürecek basın yoktu.

• Sistemi sahiplenen sivil toplum örgütleri Sistemi sahiplenen sivil toplum örgütleri yoktu ( Üniversite, Sendika vb.)yoktu ( Üniversite, Sendika vb.)

Page 33: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

II. MEŞRUTİYETII. MEŞRUTİYET• Jön TürklerJön Türkler 1889 yılında 1889 yılında İttihat ve Terakkiİttihat ve Terakki

cemiyetini kurdular.Bu örgüt II.Meşrutiyetin cemiyetini kurdular.Bu örgüt II.Meşrutiyetin ilan edilmesi için II.Abdülhamit'e baskı ilan edilmesi için II.Abdülhamit'e baskı yaptılar.yaptılar.

• Baskılar sonunda Baskılar sonunda II.Abdülhamit II.Abdülhamit 24 Temmuz 24 Temmuz 1908 'de II.Meşrutiyeti ilan etti.1908 'de II.Meşrutiyeti ilan etti.

• 13 Nisan 1909'da Meşrutiyet yönetimine 13 Nisan 1909'da Meşrutiyet yönetimine karşı olanlar büyük bir ayaklanma yaptılar karşı olanlar büyük bir ayaklanma yaptılar (31 Mart Olayı).(31 Mart Olayı).

• Ayaklanmayı İttihatçıların oluşturduğu ve Ayaklanmayı İttihatçıların oluşturduğu ve M.Kemal'in Kurmay Başkanlığını yaptığı M.Kemal'in Kurmay Başkanlığını yaptığı Hareket OrdusuHareket Ordusu bastırdı. bastırdı.

• İttihatçılar bu ayaklanmadan II.Abdülhamit'i İttihatçılar bu ayaklanmadan II.Abdülhamit'i sorumlu tutarak tahttan indirdiler.sorumlu tutarak tahttan indirdiler.

Page 34: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

IV. HAFTAIV. HAFTA

Page 35: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Meşrutiyet Dönemi Fikir AkımlarıMeşrutiyet Dönemi Fikir Akımları• A OSMANLICILIKA OSMANLICILIK• Namık Kemal, Mithat Paşa, Mustafa Fazıl Paşa, Ziya Namık Kemal, Mithat Paşa, Mustafa Fazıl Paşa, Ziya

paşa gibi düşünür ve devlet adamları tarafından paşa gibi düşünür ve devlet adamları tarafından oluşturulan bir siyasal düşüncedir. oluşturulan bir siyasal düşüncedir.

• Osmanlı Devleti’nin ve toplumunun yeniden Osmanlı Devleti’nin ve toplumunun yeniden yapılandırılmasını hedefler Bunlara göre Devlet yapılandırılmasını hedefler Bunlara göre Devlet Osmanlı Devleti Ülke Osmanlı Vatanı insan Osmanlı Osmanlı Devleti Ülke Osmanlı Vatanı insan Osmanlı Vatandaşı Kültür Osmanlı Kültürü olmalı sistem Vatandaşı Kültür Osmanlı Kültürü olmalı sistem Meşruti demokrasi olmalı böylece tüm vatandaşlar Meşruti demokrasi olmalı böylece tüm vatandaşlar siyasal sisteme katılabilmelidir. Ekonomik çıkarlar ve siyasal sisteme katılabilmelidir. Ekonomik çıkarlar ve vatan sevgisi birleştirici olmalıdır.vatan sevgisi birleştirici olmalıdır.

• Görüşlerini Mizan, Hürriyet gibi dergi ve gazetelerde Görüşlerini Mizan, Hürriyet gibi dergi ve gazetelerde ifade etmişlerdir.ifade etmişlerdir.

• Bu fikrin destekleyicisi örgüt 1869 tarihinde kurulan Bu fikrin destekleyicisi örgüt 1869 tarihinde kurulan GENÇ OSMANLILAR cemiyetidir.GENÇ OSMANLILAR cemiyetidir.

• Günümüze etkisi özellikle VATAN kavramıyla Günümüze etkisi özellikle VATAN kavramıyla olmuştur.olmuştur.

Page 36: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

B İSLAMCILIKB İSLAMCILIK• Cemalettin i AfganiCemalettin i Afgani, , Şeyhülislam Musa KazımŞeyhülislam Musa Kazım, ,

Mehmet AkifMehmet Akif, , Semsettin GünaltaySemsettin Günaltay gibi düşünür ve gibi düşünür ve devlet adamları tarafından oluşturulmuşturdevlet adamları tarafından oluşturulmuştur

• İslamcılara göre Devlet İslam Devleti, Ülke İslam İslamcılara göre Devlet İslam Devleti, Ülke İslam Toprakları insan müslüman toplum İslam ümmeti, Toprakları insan müslüman toplum İslam ümmeti, kültür islam kültürü padişah da islam halifesi kültür islam kültürü padişah da islam halifesi olmalıdırolmalıdır

• Her yönüyle islama dönülmeli ve yaşanmalıdır. Birlik Her yönüyle islama dönülmeli ve yaşanmalıdır. Birlik için islam yeterli bir unsurdur. Toplum ve devlet için islam yeterli bir unsurdur. Toplum ve devlet islami bir sistemle yönetilmelidir.islami bir sistemle yönetilmelidir.

• İslamcılar kendi içlerinde ikiye ayrılırlar. Bir kısmı İslamcılar kendi içlerinde ikiye ayrılırlar. Bir kısmı taviz vermez bir tutum sergilerler ve islam dışında taviz vermez bir tutum sergilerler ve islam dışında yol görmezler bunlara köktenciler denir. İkinci grup yol görmezler bunlara köktenciler denir. İkinci grup ise temel kavramlar dışında dünyadaki ise temel kavramlar dışında dünyadaki gelişmelerden yaralanma düşüncesindedirler, gelişmelerden yaralanma düşüncesindedirler, bunlara da ılımlı islamcılar denir.bunlara da ılımlı islamcılar denir.

• İslamcılar fikirlerini İslamcılar fikirlerini Sırat ı MüstakimSırat ı Müstakim, , Sebil ür reşadSebil ür reşad gibi dergi ve gazetelerde ifade etmişlerdir.gibi dergi ve gazetelerde ifade etmişlerdir.

Page 37: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

C TÜRKÇÜLÜKC TÜRKÇÜLÜK1 Ziya Gökalp, Akçuraoğlu Yusuf, Ağaoğlu 1 Ziya Gökalp, Akçuraoğlu Yusuf, Ağaoğlu

Ahmet, Hüseyinzade Ali, Mehmet Emin Ahmet, Hüseyinzade Ali, Mehmet Emin Yurdakul gibi düşünür ve devlet adamlarının Yurdakul gibi düşünür ve devlet adamlarının oluşturduğu bir fikirdir.oluşturduğu bir fikirdir.

2 Türkçülere göre Devlet Türk Devleti, ülke 2 Türkçülere göre Devlet Türk Devleti, ülke Türk Yurdu, insan Türk, toplum Türk Milleti, Türk Yurdu, insan Türk, toplum Türk Milleti, Kültür Türk Kültürü, Dil Türk Dili olmalıdır.Kültür Türk Kültürü, Dil Türk Dili olmalıdır.

3 Birlik için Türklük yeterlidir. Büyümek için 3 Birlik için Türklük yeterlidir. Büyümek için milli ekonomi gerekir. Kültür ve dil üzerinde milli ekonomi gerekir. Kültür ve dil üzerinde durdukları konulardır.durdukları konulardır.

4 Sloganı4 Sloganı• Vatan ne Türkiye'dir. Türklere, ne TürkistanVatan ne Türkiye'dir. Türklere, ne Türkistan• Vatan büyük ve müebbet bir ülkedir; TURAN.Vatan büyük ve müebbet bir ülkedir; TURAN.4 Fikirlerini Türk Yurdu dergisinde ifade 4 Fikirlerini Türk Yurdu dergisinde ifade

etmişlerdiretmişlerdir

Page 38: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

D BATICILIKD BATICILIK

1 Abdullah Cevdet, Celal Nuri, Süleyman 1 Abdullah Cevdet, Celal Nuri, Süleyman Nazif, Ahmet Muhtar Paşa gibi düşünür ve Nazif, Ahmet Muhtar Paşa gibi düşünür ve devlet adamlarıdır.devlet adamlarıdır.

2 Batılılaşmayı tek kurtuluş yolu olarak 2 Batılılaşmayı tek kurtuluş yolu olarak görür. Batı tipi eğitim, hukuk, demokrasi, görür. Batı tipi eğitim, hukuk, demokrasi, kadın hakları, liberal ekonomi görüşlerinin kadın hakları, liberal ekonomi görüşlerinin odak noktalarıdır.odak noktalarıdır.

3 Batıcılık düşüncesi de islamcılık düşüncesi 3 Batıcılık düşüncesi de islamcılık düşüncesi gibi ikiye ayrılır. Kökten batıcılar ve ılımlı gibi ikiye ayrılır. Kökten batıcılar ve ılımlı batıcılar diye.batıcılar diye.

4 Fikirlerini İÇTİHAT mecmuasında ifade 4 Fikirlerini İÇTİHAT mecmuasında ifade etmişlerdir.etmişlerdir.

Page 39: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

V. HAFTAV. HAFTA

Page 40: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

I. Dünya Savaşı Öncesi Dış I. Dünya Savaşı Öncesi Dış OlaylarOlaylar

1 Dünyanın İki Büyük Kutba 1 Dünyanın İki Büyük Kutba BölünmesiBölünmesi

a Statükocu Devletlera Statükocu Devletler

Büyük Britanya İmp. Fransa RusyaBüyük Britanya İmp. Fransa Rusya

b Antistatükocu Devletler b Antistatükocu Devletler

Almanya Avusturya-Macaristan İtalyaAlmanya Avusturya-Macaristan İtalya

2 Osmanlı Devleti’nde Denge 2 Osmanlı Devleti’nde Denge politikasının sonupolitikasının sonu

Page 41: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

3 Trablusgarp Savaşı3 Trablusgarp Savaşı

a İtalya’nın yayılma düşüncesi ve a İtalya’nın yayılma düşüncesi ve Trablusgaba saldırma nedenleriTrablusgaba saldırma nedenleri

b Osmanlı direnişib Osmanlı direnişic Balkan savaşı tehlikesic Balkan savaşı tehlikesid Ouchy Antlaşması ve Trablusgarb’ın d Ouchy Antlaşması ve Trablusgarb’ın

kaybedilmesikaybedilmesi

Page 42: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Uşi (Ouchy) Antlaşması Uşi (Ouchy) Antlaşması (1912)(1912)

• İtalya ile Osmanlı Devleti arasında İtalya ile Osmanlı Devleti arasında 1912'de Trablusgarp savaşından sonra 1912'de Trablusgarp savaşından sonra imzalanmıştır.imzalanmıştır.

• Buna göre; Buna göre; 1.1.Trablusgarp ve Bingazi İtalya'ya verildi.Trablusgarp ve Bingazi İtalya'ya verildi.

2.2.On iki ada geçici olarak Balkan On iki ada geçici olarak Balkan savaşından sonra alınmak üzere İtalya'ya savaşından sonra alınmak üzere İtalya'ya bırakıldı.bırakıldı.

• NOT:NOT: Trablusgarp (Libya) Osmanlı Trablusgarp (Libya) Osmanlı Devletinden ayrılan Devletinden ayrılan son Kuzey Afrika son Kuzey Afrika toprağıtoprağı olmuştur. olmuştur.

Page 43: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

I.Balkan Savaşı ve I.Balkan Savaşı ve SonuçlarıSonuçları

NEDENLERİNEDENLERİ• Fransız ihtilalinin etkisiFransız ihtilalinin etkisi• Rusya ve Avrupa ülkelerinin balkan milletlerini Rusya ve Avrupa ülkelerinin balkan milletlerini

kışkırtmasıkışkırtması• Osmanlının Trablusgarp savaşındaki başarısızlığı Osmanlının Trablusgarp savaşındaki başarısızlığı

ve hükümetin yanlış politikalarıve hükümetin yanlış politikaları• 1912'de 1912'de Bulgaristan,Yunanistan,Sırbistan ve Bulgaristan,Yunanistan,Sırbistan ve

KaradağKaradağ Türkleri Balkanlardan atmak (Amaçları) Türkleri Balkanlardan atmak (Amaçları) için anlaştılar ve Osmanlı Devletine saldırdılariçin anlaştılar ve Osmanlı Devletine saldırdılar

BAŞARISIZLIK NEDENLERİBAŞARISIZLIK NEDENLERİ• Osmanlı Devleti ordusundaki subaylarınOsmanlı Devleti ordusundaki subayların ittihatçı- ittihatçı-

itilafçı itilafçı diye ayrılmaları diye ayrılmaları • Savaşlara yeterli hazırlanamaması Savaşlara yeterli hazırlanamaması • Cepheler arasındaki kopukluk Cepheler arasındaki kopukluk

Page 44: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Balkan Savaşının Balkan Savaşının SonuçlarıSonuçları

Her cephede yenilen Osmanlı Her cephede yenilen Osmanlı Midye-Enez hattınaMidye-Enez hattına kadar çekilmek zorunda kaldı.kadar çekilmek zorunda kaldı.

• Bulgarların Çatalca önlerine kadar gelmeleri ile Bulgarların Çatalca önlerine kadar gelmeleri ile Osmanlı barış istediOsmanlı barış istedi

• I.Balkan Savaşı'nın sonunda I.Balkan Savaşı'nın sonunda Londra AntlaşmasıLondra Antlaşması (1913)(1913) imzalandı.Midye-Enez hattına geriledik. imzalandı.Midye-Enez hattına geriledik. Edirne ve Kırklareli'yiEdirne ve Kırklareli'yi kaybettik. kaybettik.

• Bu savaşın sonunda Osmanlı Devletiyle bağlantısı Bu savaşın sonunda Osmanlı Devletiyle bağlantısı kalmayan kalmayan Arnavutluk bağımsızlığını kazandı.Arnavutluk bağımsızlığını kazandı.

• Fatihten bu yana Fatihten bu yana Ege'deki Türk hakimiyeti sona Ege'deki Türk hakimiyeti sona erdi.erdi.

Page 45: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

II.Balkan Savaşı ve II.Balkan Savaşı ve SonuçlarıSonuçları

• I.Balkan Savaşı'nda aldıkları I.Balkan Savaşı'nda aldıkları toprakları kendi toprakları kendi aralarında paylaşamayanaralarında paylaşamayan Balkan ülkeleri kendi Balkan ülkeleri kendi aralarında savaşa tutuştular.aralarında savaşa tutuştular.

• Osmanlı Devleti bunu fırsat olarak gördü ve Osmanlı Devleti bunu fırsat olarak gördü ve saldırarak Edirne ve Kırklareli'yi geri aldısaldırarak Edirne ve Kırklareli'yi geri aldı

• II.Balkan Savaşının sonunda iki antlaşma II.Balkan Savaşının sonunda iki antlaşma imzalandı.imzalandı.

İstanbul Antlaşması(1913):İstanbul Antlaşması(1913): Bulgaristan ile Bulgaristan ile Osmanlı Devleti arasında imzalandı.Edirne ve Osmanlı Devleti arasında imzalandı.Edirne ve Kırklareli bizde kaldı.Meriç nehri Bulgaristan'la Kırklareli bizde kaldı.Meriç nehri Bulgaristan'la sınır oldu. Batı Trakya elimizden çıktısınır oldu. Batı Trakya elimizden çıktı

Atina Antlaşması(1913):Atina Antlaşması(1913): Kavala şehri ve Girit Kavala şehri ve Girit adası kesin olarak Yunanistan'a verildi.adası kesin olarak Yunanistan'a verildi.

Page 46: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

I.Dünya Savaşı'nın I.Dünya Savaşı'nın SebepleriSebepleri

• 1-Sömürge rekabeti1-Sömürge rekabeti : :Birliğini geç tamamlayan Birliğini geç tamamlayan İtalya(1870) ve Almanya'nın(1871) sömürge yarışında İtalya(1870) ve Almanya'nın(1871) sömürge yarışında İngiltere'ye ve Fransa'ya rakip olmaları bu devletler İngiltere'ye ve Fransa'ya rakip olmaları bu devletler arasında düşmanlığa neden olmuştur.arasında düşmanlığa neden olmuştur.

• 2-Almanya-Fransa Çekişmesi:2-Almanya-Fransa Çekişmesi: Kömür yataklarının Kömür yataklarının bulunduğu Alsas-Loren bölgesi iki ülkeyi düşman etmiştir.bulunduğu Alsas-Loren bölgesi iki ülkeyi düşman etmiştir.

• 3-Balkanlardaki Çekişme:3-Balkanlardaki Çekişme: Rusya ile Avusturya- Rusya ile Avusturya-Macaristan arasında Balkanlarda çekişme vardı.Rusya Macaristan arasında Balkanlarda çekişme vardı.Rusya Avusturya-Macaristan'ın içindeki Ortodoks ve Slav ırkları Avusturya-Macaristan'ın içindeki Ortodoks ve Slav ırkları kendi hakimiyetine almak istemesi düşmanlığı artırdı.kendi hakimiyetine almak istemesi düşmanlığı artırdı.(Slav-Germen )(Slav-Germen )

• 4-Blokların Kurulması:4-Blokların Kurulması: Yukarıda sayılan sayılan Yukarıda sayılan sayılan nedenlerle bazı devletler birbirlerine yaklaşmışlardır.nedenlerle bazı devletler birbirlerine yaklaşmışlardır.Üçlü ittifak devletleri:Üçlü ittifak devletleri: Almanya,Avusturya-Mac.,İtalya Almanya,Avusturya-Mac.,İtalya Üçlü itilaf devletleri:Üçlü itilaf devletleri: İngiltere,Fransa ve Rusya İngiltere,Fransa ve Rusya

• 5-Avusturya –Mac. Veliahdı Ferdinandın Sırplar 5-Avusturya –Mac. Veliahdı Ferdinandın Sırplar tarafından Saraybosna gezisi sırasında öldürülmesitarafından Saraybosna gezisi sırasında öldürülmesi ((Görünen neden)Görünen neden)

Page 47: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Osmanlı Devletinin I.Dünya Osmanlı Devletinin I.Dünya Savaşına Girmesinin Savaşına Girmesinin NedenleriNedenleri• Balkan ve Trablusgarp savaşlarında Balkan ve Trablusgarp savaşlarında

kaybedilen toprakları geri almakaybedilen toprakları geri alma düşüncesi düşüncesi• Alman hayranlığıAlman hayranlığı ve Almanya'nın savaşı ve Almanya'nın savaşı

kesin kazanacağına inanılmasıkesin kazanacağına inanılması• İngiltere,Fransa ve Rusya'nın İngiltere,Fransa ve Rusya'nın

sömürgelerinde yaşayan sömürgelerinde yaşayan Müslüman Müslüman ülkeleri bağımsızlığınaülkeleri bağımsızlığına kavuşturma isteği kavuşturma isteği

• İngiltere,Fransa ve Rusya'nın Osmanlı İngiltere,Fransa ve Rusya'nın Osmanlı Devletine karşı Devletine karşı düşmanca tavırdüşmanca tavır takınmaları takınmaları

• Türkçülük ve İslamcılık düşüncelerinin Türkçülük ve İslamcılık düşüncelerinin ütopyalarıütopyaları

Page 48: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Almanya'nın Osmanlı Devletini Kendi Almanya'nın Osmanlı Devletini Kendi Yanında Savaşa Sokmak İstemesinin Yanında Savaşa Sokmak İstemesinin NedenleriNedenleri

• Savaşı daha Savaşı daha geniş alanlarageniş alanlara yaymak yaymak• Osmanlı Devletinin Osmanlı Devletinin Jeopolitik konumundanJeopolitik konumundan

(Dünya üzerindeki yeri) yararlanmak (Dünya üzerindeki yeri) yararlanmak istemesiistemesi

• Osmanlı halifesinin dini gücünden Osmanlı halifesinin dini gücünden faydalanmak ve İtilaf Devletlerinin faydalanmak ve İtilaf Devletlerinin sömürgeleri olan Müslüman ülkeleri sömürgeleri olan Müslüman ülkeleri ayaklandırarak, ayaklandırarak, sömürgeleri içten çökertmek sömürgeleri içten çökertmek

• Sömürgelere giden Sömürgelere giden yolları kontrol altında yolları kontrol altında tutmaktutmak istemesi istemesi

• Osmanlı ordusundan yararlanmakOsmanlı ordusundan yararlanmak

Page 49: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Osmanlı Devleti’nin Osmanlı Devleti’nin Savaştığı CephelerSavaştığı Cepheler

• A Kendi TopraklarındaA Kendi Topraklarında Savaştığı Savaştığı CephelerCepheler

• 1-Kafkas Cephesi 1-Kafkas Cephesi

• 2-Kanal Cephesi2-Kanal Cephesi

• 3-Filistin Cephesi3-Filistin Cephesi

• 4-Irak Cephesi4-Irak Cephesi

• 5-Çanakkale Cephesi5-Çanakkale Cephesi

• 6-Suriye Cephesi6-Suriye Cephesi

• 7-Hicaz-Yemen Cephesi 7-Hicaz-Yemen Cephesi

Page 50: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Osmanlı Devleti’nin Osmanlı Devleti’nin Savaştığı CephelerSavaştığı Cepheler

• B Kendi B Kendi Toprakları DışındaToprakları Dışında Savaştığı Cepheler Savaştığı Cepheler

• 1-Makedonya 1-Makedonya (Almanya)(Almanya)

• 2-Romanya2-Romanya (Bulgar) (Bulgar)

• 3-Galiçya 3-Galiçya (Alm. Ve Avs.-Mac)(Alm. Ve Avs.-Mac)

Page 51: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

1-Kafkasya Cephesi1-Kafkasya Cephesi -22 Aralık -22 Aralık

19141914 • 1 Kasım 1914 ‘ te Rusların Doğu'dan saldırıya geçmesiyle bu 1 Kasım 1914 ‘ te Rusların Doğu'dan saldırıya geçmesiyle bu

cephe açılmıştır.Taarruz cephesidir.cephe açılmıştır.Taarruz cephesidir.NEDENİNEDENİ

1.1. Enver Paşa’nın Anadolu’daki Türkler ile Orta Asya’daki Enver Paşa’nın Anadolu’daki Türkler ile Orta Asya’daki Türkleri birleştirerekTürkleri birleştirerek büyük Türk devleti kurmak istemesi büyük Türk devleti kurmak istemesi

2.2. Bakü petrollerini ele geçirmekBakü petrollerini ele geçirmek isteyen Almanya’nın bu isteyen Almanya’nın bu cephenin açılması için Osmanlı’yı kışkırtması cephenin açılması için Osmanlı’yı kışkırtması

• 22 Aralık 1914’te 150 bin kişi ile başlatılan22 Aralık 1914’te 150 bin kişi ile başlatılan” Sarıkamış ” Sarıkamış Harekatı”Harekatı” hezimetle sonuçlanmış ve 90 bin askerimiz şehit hezimetle sonuçlanmış ve 90 bin askerimiz şehit olmuştur. Ruslar olmuştur. Ruslar Erzurum, Muş,Bitlis ve Erzincan’ıErzurum, Muş,Bitlis ve Erzincan’ı ele ele geçirmişlerdir.M. Kemal 1916’da geçirmişlerdir.M. Kemal 1916’da Muş ve Bitlis’iMuş ve Bitlis’i geri almıştır. geri almıştır.

• Rusların 3 Mart 1918’de imzaladığı Rusların 3 Mart 1918’de imzaladığı Brest LitowskBrest Litowsk AntlaşmasıylaAntlaşmasıyla I.Dünya savaşından ayrılmış ve doğu I.Dünya savaşından ayrılmış ve doğu cephesi kapanmıştır.(Bu ant. İle Berlin ant. İle cephesi kapanmıştır.(Bu ant. İle Berlin ant. İle kaybettiğimiz Kars, Ardahan, Batum Rusya’dan Osmanlı kaybettiğimiz Kars, Ardahan, Batum Rusya’dan Osmanlı Devletine geçmiştir.)Devletine geçmiştir.)

Page 52: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

2-Kanal Cephesi2-Kanal Cephesi -14 Ocak 1915-14 Ocak 1915

NedenleriNedenleri• Süveyş kanalının alınarak Süveyş kanalının alınarak İngiltere’nin İngiltere’nin

sömürgeleri ile bağlantısını kesmeksömürgeleri ile bağlantısını kesmek• Mısırı ele geçirmekMısırı ele geçirmekSonuçlarıSonuçları• Osmanlının iki Taarruz girişimi başarısızlıkla Osmanlının iki Taarruz girişimi başarısızlıkla

sonuçlanmıştır.sonuçlanmıştır.• Düşmana güçsüzlüğümüzü göstermiş Düşmana güçsüzlüğümüzü göstermiş • İngilizler karşı harekata girişerek İngilizler karşı harekata girişerek Filistin ve Suriye Filistin ve Suriye

CepheleriCepheleri açılmıştır. açılmıştır.• İngiliz ilerleyişi M. Kemal’in Halep önlerinde İngiliz ilerleyişi M. Kemal’in Halep önlerinde

İngilizleri durdurması ile sona ermiştir.İngilizleri durdurması ile sona ermiştir.

Page 53: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

3-Irak Cephesi-3-Irak Cephesi-Kasım Kasım 19141914

• İngilizler tarafından açıldı. İngilizler tarafından açıldı. İngilizlerin amacıİngilizlerin amacı

1.1. Abadan petrollerini korumakAbadan petrollerini korumak2.2. Kuzeye çıkıp Ruslarla birleşmek,Türk kuvvetlerinin Irana Kuzeye çıkıp Ruslarla birleşmek,Türk kuvvetlerinin Irana

girip Hindistan’ı tehdit etmesini engellemekgirip Hindistan’ı tehdit etmesini engellemek3.3. Bölgedeki Alman tehlikesini ortadan kaldırmakBölgedeki Alman tehlikesini ortadan kaldırmak4.4. Hindistan ile deniz bağlantısını sağlamakHindistan ile deniz bağlantısını sağlamak• Bu amaçlarla Basra’ya asker çıkarıp Kut-ül Amara’ya Bu amaçlarla Basra’ya asker çıkarıp Kut-ül Amara’ya

girdiler.Ancak yenildiler 18.000 İngiliz esir düştü.girdiler.Ancak yenildiler 18.000 İngiliz esir düştü.• Ancak yeni kuvvetlerle saldırarak İngilizler Bağdat’a kadar Ancak yeni kuvvetlerle saldırarak İngilizler Bağdat’a kadar

ilerlediler(11 Mart 1917)ilerlediler(11 Mart 1917)

Page 54: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

4-Çanakkale Cephesi4-Çanakkale Cephesi

NedenleriNedenleri

• Boğazları ve İstanbul’u alarak Boğazları ve İstanbul’u alarak Osmanlıyı savaş dışı bırakmakOsmanlıyı savaş dışı bırakmak

• Ruslara askeri ve mali yardımda Ruslara askeri ve mali yardımda bulunmakbulunmak

• Balkanlar üzerinden Almanya’ya Balkanlar üzerinden Almanya’ya saldırmaksaldırmak

• Savaşı kısa sürede sonuçlandırmakSavaşı kısa sürede sonuçlandırmak

Page 55: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

4-Çanakkale Cephesi4-Çanakkale CephesiGelişimi• İtilaf devletleri donanmalarının İtilaf devletleri donanmalarının Kumkale ve SeddülbahirKumkale ve Seddülbahir

tabyalarını topa tutması ile savaş başladı.18 Mart 1918 tabyalarını topa tutması ile savaş başladı.18 Mart 1918 • Nusret mayın gemisinin boğaz girişini mayınlaması ve Nusret mayın gemisinin boğaz girişini mayınlaması ve

Türk topçusunun isabetli atışları sonucu başarısız oldular.Türk topçusunun isabetli atışları sonucu başarısız oldular.• Boğazı geçemeyeceklerini anlayıp Boğazı geçemeyeceklerini anlayıp Gelibolu’yaGelibolu’ya asker asker

çıkardılar.8 ay süren kara savaşlarında başarı çıkardılar.8 ay süren kara savaşlarında başarı sağlayamadılar.sağlayamadılar.

• Churchill’in Churchill’in “ Kaderin Adamı”“ Kaderin Adamı” dediği M. Kemal, 19. dediği M. Kemal, 19. Tümen komutanı olarak 57. alayı ileri sürerek Anafartalar Tümen komutanı olarak 57. alayı ileri sürerek Anafartalar ve Conkbayırında düşman ilerleyişini durdurdu.ve Conkbayırında düşman ilerleyişini durdurdu.

• 8-9 Ocak 1916 da İngiliz ve Fransız güçleri Çanakkale’yi 8-9 Ocak 1916 da İngiliz ve Fransız güçleri Çanakkale’yi tamamen boşalttı.tamamen boşalttı.

• M. Kemal M. Kemal ““Ben size taarruzu değil ölmeyi Ben size taarruzu değil ölmeyi emrediyorum.Biz ölünceye kadar geçecek zaman emrediyorum.Biz ölünceye kadar geçecek zaman içinde yerimize başka kuvvetler ve komutanlar içinde yerimize başka kuvvetler ve komutanlar gelebilir.”gelebilir.” Sözünü bu cephede söylemiştir. Sözünü bu cephede söylemiştir.

• Osmanlı Devletinin galip geldiği tek cephedir.Osmanlı Devletinin galip geldiği tek cephedir.

Page 56: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

4-Çanakkale Cephesi4-Çanakkale CephesiSonuçlarıSonuçları• 500 bin insan ölmüştür.500 bin insan ölmüştür.• I. Dünya savaşının I. Dünya savaşının en kanlıen kanlı cephesidir. cephesidir.• I. Dünya savaşı I. Dünya savaşı 2 yıl2 yıl uzamıştır uzamıştır• Savaş sırasında Savaş sırasında ilk gizli anlaşmalarilk gizli anlaşmalar ortaya ortaya

çıkmıştır.çıkmıştır.• BulgaristanBulgaristan savaşa girmiştir. savaşa girmiştir.• Rusya’da yardım alamadığı için Rusya’da yardım alamadığı için Bolşevik ihtilaliBolşevik ihtilali

çıkmış.Yeni hükümet çıkmış.Yeni hükümet Brest-Litowsk AntlaşmasıBrest-Litowsk Antlaşması ile savaştan çekilmiştir.(3 Mart 1918)ile savaştan çekilmiştir.(3 Mart 1918)

• M. Kemal’in M. Kemal’in Kurtuluş savaşında liderKurtuluş savaşında lider olarak olarak kabul edilmesine neden olmuştur.kabul edilmesine neden olmuştur.

• Müslüman sömürgelerindeMüslüman sömürgelerinde isyanlar isyanlar çıkmıştır.çıkmıştır.

Page 57: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

VI. HAFTAVI. HAFTA

Page 58: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

I Dünya Savaşında Gizli I Dünya Savaşında Gizli AntlaşmalarAntlaşmalar• A İstanbul Antlaşması Rusya’ya İstanbul ve Çanakkale A İstanbul Antlaşması Rusya’ya İstanbul ve Çanakkale

boğazları verildi Mart Nisan 1915boğazları verildi Mart Nisan 1915• B Londra Antlaşması İtalya taraf değiştirdi. Bunu karşılığı B Londra Antlaşması İtalya taraf değiştirdi. Bunu karşılığı

olarak Güneybatı Anadolu dahil birçok bölge İtalya’ya verildi olarak Güneybatı Anadolu dahil birçok bölge İtalya’ya verildi Nisan 1915Nisan 1915

• C Sykes- Pichot Antlaşması. Diğer devletlerle anlaşan İngiltere C Sykes- Pichot Antlaşması. Diğer devletlerle anlaşan İngiltere ve Fransa kendi aralarında anlaştılar. Petrol bölgesi ve Filistin ve Fransa kendi aralarında anlaştılar. Petrol bölgesi ve Filistin İngiltere’ye, Lübnan, Suriye ve Güney Anadolu Fransa’ya İngiltere’ye, Lübnan, Suriye ve Güney Anadolu Fransa’ya paylaştırıldı Antlaşmanın Rusya’ya onayı için Rusya’ya Doğu paylaştırıldı Antlaşmanın Rusya’ya onayı için Rusya’ya Doğu Anadolu ve Doğu Karedeniz verildi 1916Anadolu ve Doğu Karedeniz verildi 1916

• D St. Jean de Maurienne Antlaşması Taraf değiştiren ancak D St. Jean de Maurienne Antlaşması Taraf değiştiren ancak savaşa girmeyen İtalya’nın derhal savaşa girmesi için yapılan savaşa girmeyen İtalya’nın derhal savaşa girmesi için yapılan antlaşma. İtalya bu antlaşmayla yeni olarak Batı Anadolu antlaşma. İtalya bu antlaşmayla yeni olarak Batı Anadolu (İzmir ve çevresi) topraklarını elde etmiştir. Ancak sonucu hep (İzmir ve çevresi) topraklarını elde etmiştir. Ancak sonucu hep tartışmalı olacaktır Rusyaa ihtilal nedeniyle tartışmalı olacaktır Rusyaa ihtilal nedeniyle onaylanmadığından geçersiz sayılacak bu durum milli onaylanmadığından geçersiz sayılacak bu durum milli mücadelede bize yarayacaktır. 1917mücadelede bize yarayacaktır. 1917

Page 59: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

ERMENİ SORUNUERMENİ SORUNU

• 1 Ermeni kelimesi ve Ermeniler- Kelime anlamı 1 Ermeni kelimesi ve Ermeniler- Kelime anlamı Yukarı MemleketYukarı Memleket demektir. Ermeniler kendilerine demektir. Ermeniler kendilerine HaykHayk ülkelerine ülkelerine HayastanHayastan derler. derler.

• 2 İlk tanışan Türkler 2 İlk tanışan Türkler KıpçakKıpçak Türkleridir. Hatta Türkleridir. Hatta bazıları o bölgede yerleşip Ermenileşmişlerdir.bazıları o bölgede yerleşip Ermenileşmişlerdir.

• 3 Esas tanışma 1064 sonrası Oğuz Türkleriyle 3 Esas tanışma 1064 sonrası Oğuz Türkleriyle olmuştur. Tanışma olumludur. Anadoluya girişte olmuştur. Tanışma olumludur. Anadoluya girişte Türkler ve Ermeniler Bizansa karşı ortak Türkler ve Ermeniler Bizansa karşı ortak savaşmışlardır. Nedeni mezhep çatışmasıdır.savaşmışlardır. Nedeni mezhep çatışmasıdır.

• 4 Osmanlı Devleti’nin yükselişi sürecinde iyi 4 Osmanlı Devleti’nin yükselişi sürecinde iyi ilişkiler vardır. Ülkedeki Ermeni nüfusu ilişkiler vardır. Ülkedeki Ermeni nüfusu eksilmemiş artmıştır. Olumlu üretimsel katkı ve eksilmemiş artmıştır. Olumlu üretimsel katkı ve itaat onlara “Millet-i sadıka” ünvanını getirmiştiritaat onlara “Millet-i sadıka” ünvanını getirmiştir

Page 60: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Ermeni Sorununun ortaya Ermeni Sorununun ortaya çıkmasıçıkması

• 1 Milliyetçilik düşüncesi1 Milliyetçilik düşüncesi

• 2 Dış devletlerin Osmanlı Devletinin 2 Dış devletlerin Osmanlı Devletinin iç işlerine karışma isteğiiç işlerine karışma isteği

• 3 Yabancı okulların etkisi3 Yabancı okulların etkisi

• 4 Ermeni terörünün başlaması Hınçak 4 Ermeni terörünün başlaması Hınçak ve Daşnak örgütlerinin kurulmasıve Daşnak örgütlerinin kurulması

Page 61: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Ermeni Sorununun Ermeni Sorununun genişlemesigenişlemesi• 1 I. Dünya Savaşı ve genel Ermeni 1 I. Dünya Savaşı ve genel Ermeni

ayaklanmasıayaklanması

• 2 Devletin kendini savunma hakkı geçici 2 Devletin kendini savunma hakkı geçici tehçir 1915tehçir 1915

• 3 Osmanlı devletinin yenilmesi ve göç 3 Osmanlı devletinin yenilmesi ve göç edenlerin yerlerine dönmesiedenlerin yerlerine dönmesi

• 4 Milli mücadele sürecinde Ermeni Çeteler4 Milli mücadele sürecinde Ermeni Çeteler

• 5 Doğu Harekatı ve Ermenilerin yenilerek 5 Doğu Harekatı ve Ermenilerin yenilerek Türkiye’den dışarı çıkarılmalarıTürkiye’den dışarı çıkarılmaları

Page 62: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Ermeni Sorununun sonuErmeni Sorununun sonu

• 1 Lozan Antlaşmasında Ermenilerle 1 Lozan Antlaşmasında Ermenilerle ilgili bir ifade yer almamıştır.ilgili bir ifade yer almamıştır.

• 2 Batı dünyası 20 ve 30 lu yılların 2 Batı dünyası 20 ve 30 lu yılların zorlu sürecinde Ermenileri yalnız zorlu sürecinde Ermenileri yalnız bırakmıştırbırakmıştır

• 3 Ermenistan devleti sovyetleşmiş ve 3 Ermenistan devleti sovyetleşmiş ve Türkiye’nin kuzey komşusu Sovyetler Türkiye’nin kuzey komşusu Sovyetler Birliği olmuştur.Birliği olmuştur.

Page 63: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Ermeni Sorununun yeniden Ermeni Sorununun yeniden başlamasıbaşlaması

• 1965 Ermeni diasporasının örgütlenmesi1965 Ermeni diasporasının örgütlenmesi• 4 T planı Tekrar Canlanma Tanınma 4 T planı Tekrar Canlanma Tanınma

Tazminat ToprakTazminat Toprak• Tekrar canlanma için değişik ülkelerde Tekrar canlanma için değişik ülkelerde

soykırım anıtlarının dikilmesi, okullara soykırım anıtlarının dikilmesi, okullara soykırım ifadelerinin sokulmasısoykırım ifadelerinin sokulması

• Ermeni terör örgütü ASALA’nın Ermeni terör örgütü ASALA’nın kurulması ve faaliyetlerikurulması ve faaliyetleri

Page 64: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Ermeni sorunu Ermeni sorunu

• Sözde Ermeni Soykırımının tanınması Sözde Ermeni Soykırımının tanınması çalışmalarının başlatılmasıçalışmalarının başlatılması

• Bazı ülkelerde bunun parlamentolarca Bazı ülkelerde bunun parlamentolarca kabulü Bu ülkeler Uruguay (1965), Güney kabulü Bu ülkeler Uruguay (1965), Güney Kıbrıs (1982), Arjantin (1993), Rusya Kıbrıs (1982), Arjantin (1993), Rusya (1995), Kanada (1996), Yunanistan (1996), (1995), Kanada (1996), Yunanistan (1996), Lübnan (1997), Belçika (1998), Vatikan Lübnan (1997), Belçika (1998), Vatikan (2000), İtalya (2000), Fransa (2001) (2000), İtalya (2000), Fransa (2001)

Page 65: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Ermeni Sorununun ÇözümüErmeni Sorununun Çözümü

• Güçlü birleşik TürkiyeGüçlü birleşik Türkiye

• Sanayileşmiş bir TürkiyeSanayileşmiş bir Türkiye

• Saygın bir TürkiyeSaygın bir Türkiye

• Siyasi atakların önü ancak siyasi Siyasi atakların önü ancak siyasi büyüklükle önlenir.büyüklükle önlenir.

Page 66: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

VII. HAFTAVII. HAFTA

Page 67: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

1917 yılı olayları1917 yılı olayları

• A ABD’nin Savaşa Katılması ve Wilson İlkeleri- A ABD’nin Savaşa Katılması ve Wilson İlkeleri- ABD savaşa 1917 yılında katılarak dünya ABD savaşa 1917 yılında katılarak dünya siyaset sahnesine ilk adımını atmıştır. Böylece siyaset sahnesine ilk adımını atmıştır. Böylece dünya düzeninin oluşturucuları arasına dünya düzeninin oluşturucuları arasına katılmıştır.katılmıştır.

• Wilson İlkeleri diye tarihe geçen ilkeler de Wilson İlkeleri diye tarihe geçen ilkeler de bunun bir sonucudur. Yeni dünya düzeninde bunun bir sonucudur. Yeni dünya düzeninde ABD’den gizli bir şey olmayacak. Denizler açık ABD’den gizli bir şey olmayacak. Denizler açık olacak. Ekonomi serbest olacak. Açık olacak. Ekonomi serbest olacak. Açık sömürgecilikten vazgeçileceksömürgecilikten vazgeçilecek

Page 68: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

1908-1918 İttihat ve Terakki 1908-1918 İttihat ve Terakki Dönemi PolitikalarıDönemi Politikaları• A Siyasi Ekonomik PolitikaA Siyasi Ekonomik Politika• Siyasette milliyetçilik politikası uygulamıştır. Siyasette milliyetçilik politikası uygulamıştır. • Ekonomide milliyetçilik çizgisine paralel Milli Ekonomide milliyetçilik çizgisine paralel Milli

İktisat uygulanmıştır. Kendi kendine yeten milli İktisat uygulanmıştır. Kendi kendine yeten milli Burjuvazinin olduğu bir ekonomik modelBurjuvazinin olduğu bir ekonomik model

• Yerli üretim ve yerli tüketim.Yerli üretim ve yerli tüketim.• Sanayi için okullarSanayi için okullar• Ekonomik gelişme için bankacılık çalışmalarıEkonomik gelişme için bankacılık çalışmaları• Tarımın gelişmesi için kredi ve kooperatifçilik Tarımın gelişmesi için kredi ve kooperatifçilik

çalışmalarıçalışmaları• Kapitülasyonların kaldırılmasıKapitülasyonların kaldırılması

Page 69: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

1908-1918 İttihat ve Terakki 1908-1918 İttihat ve Terakki Dönemi PolitikalarıDönemi Politikaları• B Sosyo- Kültürel PolitikalarB Sosyo- Kültürel Politikalar• Eğitimin ulusallaştırılması. Türkçe Türk Dili Türk Eğitimin ulusallaştırılması. Türkçe Türk Dili Türk

Tarihi derslerine başlanması. Eski harflerle yeni Tarihi derslerine başlanması. Eski harflerle yeni bir sistem oluşturulmaya çalışılması ( Enveriye) bir sistem oluşturulmaya çalışılması ( Enveriye) Okullaşmanın artırılma çalışmaları. Kızların Okullaşmanın artırılma çalışmaları. Kızların okullara alınması ilk kez liselere kızların alınmasıokullara alınması ilk kez liselere kızların alınması

• Sosyal alanda çarşafın kaldırılması. Kadınların Sosyal alanda çarşafın kaldırılması. Kadınların sosyal yaşam içine alınması. Bazzı mesleklerde sosyal yaşam içine alınması. Bazzı mesleklerde kadının devlet memuru olabilmesi. Kadınların kadının devlet memuru olabilmesi. Kadınların sahneye çıkabilmeleri. Kadınlara şartlı da olsa sahneye çıkabilmeleri. Kadınlara şartlı da olsa boşanma hakkı verilmesiboşanma hakkı verilmesi

• Modernleşme ile ilgili adımlar. Gregoryen Modernleşme ile ilgili adımlar. Gregoryen takvimin kullanılması, ölçü değişiklikleritakvimin kullanılması, ölçü değişiklikleri

Page 70: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Dünya Savaşı’nın Genel Dünya Savaşı’nın Genel SonuçlarıSonuçları• Osmanlı İmp. ,Rus Çarlığı, Avusturya-Osmanlı İmp. ,Rus Çarlığı, Avusturya-

Macaristan İmp ve Alman İmp. yıkılarak Macaristan İmp ve Alman İmp. yıkılarak yerlerine yerlerine milli devletlermilli devletler kuruldu. kuruldu.

• Litvanya, Çekoslovakya, Polonya, Litvanya, Çekoslovakya, Polonya, Yugoslavya, Macaristan ve AvusturyaYugoslavya, Macaristan ve Avusturya bağımsız birer devlet olarak ortaya çıktı.bağımsız birer devlet olarak ortaya çıktı.

• Cemiyet-i Akvam Cemiyet-i Akvam (Milletler Cemiyeti)(Milletler Cemiyeti) kuruldu. kuruldu.• ABD dünya siyasetine katılmıştır.ABD dünya siyasetine katılmıştır.• I.Dünya Savaşından I.Dünya Savaşından en karlıen karlı İngiltere ve İngiltere ve

FransaFransa çıkmıştır. çıkmıştır.• I.Dünya Savaşı’nın sonunda yenilen I.Dünya Savaşı’nın sonunda yenilen

devletlere imzalatılan ağır antlaşmalar , devletlere imzalatılan ağır antlaşmalar , II.Dünya Savaşı’nın çıkmasınaII.Dünya Savaşı’nın çıkmasına neden neden olmuştur.olmuştur.

Page 71: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Dünya Savaşı’nın Genel Dünya Savaşı’nın Genel SonuçlarıSonuçları

• Mağlup Devletler ile yapılan Mağlup Devletler ile yapılan antlaşmalarantlaşmalar

• VersayVersay -Almanya -Almanya

• Sen JermenSen Jermen -Avusturya -Avusturya

• TriyanonTriyanon -Macaristan -Macaristan

• NöyyiNöyyi -Bulgaristan -Bulgaristan

• SevrSevr -Osmanlı Devleti -Osmanlı Devleti

Page 72: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Osmanlı Devleti’nin I Dünya Osmanlı Devleti’nin I Dünya Savaşından ayrılması Mondros Savaşından ayrılması Mondros Ateşkes Antlaşması( 30 Ekim Ateşkes Antlaşması( 30 Ekim 1918)1918)• Osmanlı Devleti bu antlaşmayla fiilen sona Osmanlı Devleti bu antlaşmayla fiilen sona

ermiştir.ermiştir.• Antlaşmanın 7.Maddesi Antlaşmanın 7.Maddesi “İtilaf Devletleri “İtilaf Devletleri

kendi güvenliklerini tehdit edecek bir kendi güvenliklerini tehdit edecek bir durum ortaya çıkarsa ,istedikleri bölgeyi durum ortaya çıkarsa ,istedikleri bölgeyi işgal edebileceklerdir “işgal edebileceklerdir “ çok ağır bir madde çok ağır bir madde olup olup ülkenin her an işgalini mümkün haleülkenin her an işgalini mümkün hale getirmiştir. getirmiştir.

• Altı vilayette (Vilayeti Sitte) bir Altı vilayette (Vilayeti Sitte) bir Ermeni DevletiErmeni Devleti kurulması için zemin hazırlanmıştırkurulması için zemin hazırlanmıştır..(Sivas ,Erzurum,Van, Bitlis, Diyarbakır, Harput ( (Sivas ,Erzurum,Van, Bitlis, Diyarbakır, Harput ( Elazığ) Elazığ) ))

• Azınlıklar işgalleri kolaylaştırmak için Azınlıklar işgalleri kolaylaştırmak için zararlı zararlı cemiyetlericemiyetleri kurmuşlardır. kurmuşlardır.

Page 73: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Mondros Ateşkes Mondros Ateşkes Antlaşması Nasıl Antlaşması Nasıl Karşılandı?Karşılandı?• A Padişah- Başka yapacak bir şey olmadığı A Padişah- Başka yapacak bir şey olmadığı

düşüncesiyle antlaşmaya sahip çıktı. Halkı düşüncesiyle antlaşmaya sahip çıktı. Halkı teskin etmek amacıyla Heyet i nasihalar teskin etmek amacıyla Heyet i nasihalar oluşturdu.oluşturdu.

• B Halk- Antlaşmayı barış olarak kabul etti. B Halk- Antlaşmayı barış olarak kabul etti. Vergilerin sonu ve güvenliğin geri gelişi Vergilerin sonu ve güvenliğin geri gelişi olarak yorumladı. Bu durum milli olarak yorumladı. Bu durum milli mücadeleyi geciktirecektirmücadeleyi geciktirecektir

• C Ordu- Gerçeği gördü kayıtsız şartsız bir C Ordu- Gerçeği gördü kayıtsız şartsız bir teslimiyetin devletin sonu olduğunu anladı teslimiyetin devletin sonu olduğunu anladı ancak durum bunu ifadeye uygun değildiancak durum bunu ifadeye uygun değildi

Page 74: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

ZARARLI CEMİYETLERZARARLI CEMİYETLER

• A. Azınlıkların Kurdukları CemiyetlerA. Azınlıkların Kurdukları Cemiyetler

• 11 Mavri Mira: Mavri Mira: Rumlar tarafından kuruldu. Rumlar tarafından kuruldu. İstanbul Patrikhanesi yönetir. İstanbul Patrikhanesi yönetir. İzmir ve Doğu İzmir ve Doğu Trakya’yıTrakya’yı Yunanistan'a katmak istemektedir. Yunanistan'a katmak istemektedir.

2 Pontus Rum Cemiyeti:2 Pontus Rum Cemiyeti: Doğu Doğu Karadeniz’deKaradeniz’de eski Rum Pontus Devletini tekrar eski Rum Pontus Devletini tekrar canlandırmak için Rumlar tarafından kuruldu.canlandırmak için Rumlar tarafından kuruldu.

3 Ermeni Taşnak –Hınçak Cemiyeti:3 Ermeni Taşnak –Hınçak Cemiyeti: Ermeniler tarafından Ermeniler tarafından Doğu Anadolu’daDoğu Anadolu’da bir bir Ermeni Devleti kurmak amacıyla faaliyet Ermeni Devleti kurmak amacıyla faaliyet göstermiştir. göstermiştir.

Page 75: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

B. Milli Varlığa Düşman B. Milli Varlığa Düşman CemiyetlerCemiyetler

1-Kürt Teali Cemiyeti:1-Kürt Teali Cemiyeti: Doğu illerinde bir Kürt Devleti Doğu illerinde bir Kürt Devleti kurmak için faaliyette bulundu.(İstanbul’da kuruldu.)kurmak için faaliyette bulundu.(İstanbul’da kuruldu.)

2-Teali İslam Cemiyeti:2-Teali İslam Cemiyeti: Saltanat ve Hilafeti desteklemiş ve Saltanat ve Hilafeti desteklemiş ve İstanbul’da kurulmuştur.İstanbul’da kurulmuştur.

3-İngiliz Muhipleri Cemiyeti:3-İngiliz Muhipleri Cemiyeti: İngiliz himayesinde yaşamayı İngiliz himayesinde yaşamayı isteyenler kurmuştur.Padişah ve sadrazam da üyesidir.isteyenler kurmuştur.Padişah ve sadrazam da üyesidir.

4-Sulh ve Selamet-i Osmani Fırkası:4-Sulh ve Selamet-i Osmani Fırkası: Saltanat ve Hilafeti Saltanat ve Hilafeti desteklemiştir.desteklemiştir.

5-Wilson Prensipleri Cemiyeti:5-Wilson Prensipleri Cemiyeti: Amerika egemenliğini Amerika egemenliğini (Mandasını) istemiştir.(Mandasını) istemiştir.

6- Hürriyet ve İtilaf Fırkası6- Hürriyet ve İtilaf Fırkası. Kasım 1911’de İ.T partisine muhalif . Kasım 1911’de İ.T partisine muhalif olarak kurulmuş bu parti, mütareke sonrasında İ.T olarak kurulmuş bu parti, mütareke sonrasında İ.T partisinden intikam alacağım derken hasis bir milli partisinden intikam alacağım derken hasis bir milli mücadele düşmanı kesilmiştir mücadele düşmanı kesilmiştir

7- Trabzon Ve Havalisi Adem i Merkeziyet Cemiyeti7- Trabzon Ve Havalisi Adem i Merkeziyet Cemiyeti Bu cemiyet Bu cemiyet ise davranışlarıyla milli birliği bozduğundan zararlı bir ise davranışlarıyla milli birliği bozduğundan zararlı bir cemiyettircemiyettir

Page 76: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Paris Barış Konferansı Paris Barış Konferansı (18 Ocak 1919) ve Manda Rejimleri(18 Ocak 1919) ve Manda Rejimleri

• İtilaf Devletleri Osmanlı Devletini İtilaf Devletleri Osmanlı Devletini nasıl nasıl paylaşacaklarını kararlaştırmak içinpaylaşacaklarını kararlaştırmak için Paris’te Paris’te toplandılar.toplandılar.

• Daha önce İtalya’ya verilen Batı Anadolu Daha önce İtalya’ya verilen Batı Anadolu Yunanistan’a Yunanistan’a verildi.verildi.Nedeni;Nedeni;İngiltere’nin güçlü bir İngiltere’nin güçlü bir İtalya’yı burada istememesiİtalya’yı burada istememesi

• İtalya’ya:İtalya’ya: Güneybatı Akdeniz ,Güneybatı Akdeniz ,• Fransa’ya:Fransa’ya: Urfa , Maraş, Antep ,Suriye ve LübnanUrfa , Maraş, Antep ,Suriye ve Lübnan• İngiltere’ye :İngiltere’ye : Irak, Filistin ve BoğazlarIrak, Filistin ve Boğazlar

bırakılmıştır.bırakılmıştır.• Yunanlılar Paris Barış Konferansının kendilerine Yunanlılar Paris Barış Konferansının kendilerine

verdiği yetkiyle 15 Mayıs 1919 ‘da İzmir’i işgal verdiği yetkiyle 15 Mayıs 1919 ‘da İzmir’i işgal etmiştir.etmiştir.

Page 77: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

VIII. HAFTAVIII. HAFTA

Page 78: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

MÜDAFAA-YI HUKUK MÜDAFAA-YI HUKUK CEMİYETLERİCEMİYETLERİ

1-Doğu Anadolu Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti:1-Doğu Anadolu Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti: Doğu Doğu Anadolu’nun Anadolu’nun Ermenilere Ermenilere verilmesini önlemek için kuruldu.verilmesini önlemek için kuruldu.

2-Trakya Paşaeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti:2-Trakya Paşaeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti: Trakya’nın Trakya’nın Yunan işgalineYunan işgaline uğramasını engellemek için Edirne’de uğramasını engellemek için Edirne’de kuruldu.kuruldu.

3-Trabzon Muhafaza-i Hukuk-u Milliye Cemiyeti:3-Trabzon Muhafaza-i Hukuk-u Milliye Cemiyeti: Doğu Doğu Karadeniz ve çevresinin Karadeniz ve çevresinin RumlaraRumlara verilmesini ve Rum Pontus verilmesini ve Rum Pontus Devletinin kurulmasına engel olmak için kuruldu.Devletinin kurulmasına engel olmak için kuruldu.

4- Kilikyalılar Cemiyeti:4- Kilikyalılar Cemiyeti: Adana ve çevresinin Adana ve çevresinin Ermenilere Ermenilere verilmesini önlemek için kurulmuştur.verilmesini önlemek için kurulmuştur.

5-İzmir Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti:5-İzmir Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti: İzmir ve çevresinin İzmir ve çevresinin Yunanlılara Yunanlılara verilmesini önlemek için kurulmuştur.verilmesini önlemek için kurulmuştur.

6-Milli Kongre Cemiyeti:6-Milli Kongre Cemiyeti: İstanbul’da kurulan bu cemiyet İstanbul’da kurulan bu cemiyet Türklere karşı yapılan haksızlıkları Türklere karşı yapılan haksızlıkları basın vebasın ve yayım yoluyayım yolu ile ile dünyaya duyurmaya çalışmışlardır.dünyaya duyurmaya çalışmışlardır.

7-Reddi -i İlhak Cemiyeti:7-Reddi -i İlhak Cemiyeti: İzmir’in işgalini önlemek için İzmir’in işgalini önlemek için kuruldu.kuruldu.

Page 79: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Müdafaayı Hukuk Müdafaayı Hukuk Cemiyetlerinin ÖzellikleriCemiyetlerinin Özellikleri

• Milliyetçi düşünceninMilliyetçi düşüncenin etkisiyle etkisiyle kurulmuşlardır.kurulmuşlardır.

• Bölgesel faaliyetBölgesel faaliyet göstermişlerdir. göstermişlerdir.• Genellikle Genellikle basın yayın yoluylabasın yayın yoluyla mücadele mücadele

etmişlerdir.etmişlerdir.• Birlikten yoksundurlar fakat kılcal damarlar Birlikten yoksundurlar fakat kılcal damarlar

gibi ülkenin her noktasında kurulmuşlardırgibi ülkenin her noktasında kurulmuşlardır• Büyüklerine Müdafaayı Hukuk, küçüklerine Büyüklerine Müdafaayı Hukuk, küçüklerine

İstihlas ı vatan denilmiştir. Bazı bölgelerde İstihlas ı vatan denilmiştir. Bazı bölgelerde İslam Şurası olarak örgütlenmiştir.İslam Şurası olarak örgütlenmiştir.

• Genellikle örgütleri destekleyenler İttihat ve Genellikle örgütleri destekleyenler İttihat ve Terakki mensuplarıdırTerakki mensuplarıdır

Page 80: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

MİLLİ MİLLİ MÜCADELE MÜCADELE

Page 81: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

A İşgaller Karşısında Osmanlı A İşgaller Karşısında Osmanlı Devleti’nin TutumuDevleti’nin Tutumu

• Osmanlıya göre işgaller karşısında Osmanlıya göre işgaller karşısında direnmek imkansızdıdirenmek imkansızdı..• İtilaf devletlerinin İtilaf devletlerinin isteklerine boyun eğmek, en doğru hareketisteklerine boyun eğmek, en doğru hareket

olacaktı.olacaktı.• Böylece Böylece Osmanlı hanedanı korunacak , saltanat ve hilafetin devamıOsmanlı hanedanı korunacak , saltanat ve hilafetin devamı

sağlanacaktısağlanacaktı• Mondros ateşkes ant. sırasında Mondros ateşkes ant. sırasında Ahmet izzet paşa hükümetiAhmet izzet paşa hükümeti başta başta

bulunuyordu.İşgaller sırasında haksızlıkları önleyemeyeceğini bulunuyordu.İşgaller sırasında haksızlıkları önleyemeyeceğini anlayınca istifa etti.Yerine anlayınca istifa etti.Yerine Tevfik paşaTevfik paşa hükümeti kuruldu. hükümeti kuruldu.

• Padişah Kanuni esasinin kendine verdiği yetkiye dayanarak Padişah Kanuni esasinin kendine verdiği yetkiye dayanarak Meclis-i Meclis-i Mebusanı dağıttıMebusanı dağıttı. Böylece . Böylece Padişah ve hükümetin kararlarını Padişah ve hükümetin kararlarını denetleyecek güç ortadan kalktı.denetleyecek güç ortadan kalktı.

• İşgaller karşısında padişah ve çevresindekilerin kayıtsızlığını İşgaller karşısında padişah ve çevresindekilerin kayıtsızlığını kabullenemeyen Tevfik Paşa hükümeti kabullenemeyen Tevfik Paşa hükümeti görevinden alındı.görevinden alındı.

• Yerine Yerine İngiliz hayranı olan Damat Ferit Paşa hükümetiİngiliz hayranı olan Damat Ferit Paşa hükümeti kuruldu.İngiliz kuruldu.İngiliz çıkarlarına uygun politika izledi.İzmir’in işgaline bile ses çıkarmadı.çıkarlarına uygun politika izledi.İzmir’in işgaline bile ses çıkarmadı.

• Sonuç olarak Sonuç olarak Osmanlı görevini yapmadıOsmanlı görevini yapmadı. . Teslimiyetçi politikaTeslimiyetçi politika izledi. izledi.• Bu sorumsuzluk Türk milletine mücadeleye karar verme azmi Bu sorumsuzluk Türk milletine mücadeleye karar verme azmi

yarattı.yarattı.

Page 82: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

B M. Kemal’in duruma B M. Kemal’in duruma bakışıbakışı

• Mondros ant. sırasında Suriye cephesinden İstanbul’a gelen Mondros ant. sırasında Suriye cephesinden İstanbul’a gelen (13 Kasım 1918) M. Kemal İtilaf gemilerine bakarak(13 Kasım 1918) M. Kemal İtilaf gemilerine bakarak ““Geldikleri gibi giderlerGeldikleri gibi giderler “ “ sözünü söyledi.sözünü söyledi.

• Padişah ve siyasilerle görüştü.Endişelerini bildirdi.Çözüm Padişah ve siyasilerle görüştü.Endişelerini bildirdi.Çözüm yolu gösteren bazı düşüncelerini açıkladı.Fakat sonuç yolu gösteren bazı düşüncelerini açıkladı.Fakat sonuç alamadı.alamadı.

• Çeşitli kurtuluş çareleri ortaya atılıyordu.BunlarÇeşitli kurtuluş çareleri ortaya atılıyordu.Bunlar ; ;A-İngiliz himayesi A-İngiliz himayesi B-Amerikan Himayesi B-Amerikan Himayesi C-Bölgesel kurtuluştu.C-Bölgesel kurtuluştu.

• Bu çareleri yerinde bulmadı. Bu çareleri yerinde bulmadı. Sağlam ve gerçek bir kararSağlam ve gerçek bir karar vermek gerekiyordu.O vermek gerekiyordu.O da da Millet egemenliğine dayanan Millet egemenliğine dayanan kayıtsız şartsız bağımsız yeni Türk Devleti kurmaktı.kayıtsız şartsız bağımsız yeni Türk Devleti kurmaktı.

Page 83: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

M. KEMAL ATATÜRK’ÜN M. KEMAL ATATÜRK’ÜN HAYATIHAYATI

• 1881 de Selanik te doğdu.1881 de Selanik te doğdu.

• Babası Ali Rıza Efendi, annesi Zübeyde Babası Ali Rıza Efendi, annesi Zübeyde Hanımdır.Hanımdır.

• Babası gümrük memuruyken kereste Babası gümrük memuruyken kereste ticaretine girdi; annesi ev hanımıydı.ticaretine girdi; annesi ev hanımıydı.

• Ayaklanmaların olayların yoğun olduğu bir Ayaklanmaların olayların yoğun olduğu bir yerde büyüdü yerde büyüdü

• Eşi latife hanımdır evliliği ile Türk Eşi latife hanımdır evliliği ile Türk toplumuna örnek olmak istemiştirtoplumuna örnek olmak istemiştir

Page 84: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Okuduğu Okullar Okuduğu Okullar

• Fatma Hatun Mahalle MektebiFatma Hatun Mahalle Mektebi

• Şemsi Efendi MektebiŞemsi Efendi Mektebi

• Selanik Mülkiye Rüştiyesi (Sivil Selanik Mülkiye Rüştiyesi (Sivil Ortaokul)Ortaokul)

• Selanik Askeri RüştiyesiSelanik Askeri Rüştiyesi

• Manastır Askeri İdadisiManastır Askeri İdadisi

• Harp Okulu Harp Okulu

• Harp Akademisi 1905’te Kurmay Harp Akademisi 1905’te Kurmay Yüzbaşı olarak mezun oldu.Yüzbaşı olarak mezun oldu.

Page 85: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

ATATÜRK’ÜN ATATÜRK’ÜN KİŞİLİĞİ KİŞİLİĞİ

VE VE ÖZELLİKLERİÖZELLİKLERİ

Page 86: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

1-Vatanseverliği1-Vatanseverliği

““Vatanın her karış toprağı kanlarımızla Vatanın her karış toprağı kanlarımızla sulanmadıkça,hiçbir düşman ayağını sulanmadıkça,hiçbir düşman ayağını

bastırmayacağız”bastırmayacağız” diyen Atatürk vatan savunmasını diyen Atatürk vatan savunmasını her şeyin üstünde tutmuştur. Kurtuluş savaşını her şeyin üstünde tutmuştur. Kurtuluş savaşını

kazandıran vatan sevgisi ve milletine olan güveni kazandıran vatan sevgisi ve milletine olan güveni olmuştur.olmuştur.

““Yurt toprağı sana her şey feda olsun .Kutlu Yurt toprağı sana her şey feda olsun .Kutlu olan sensin.Hepimiz senin için fedaiyiz.Fakat olan sensin.Hepimiz senin için fedaiyiz.Fakat

sen Türk milletini sonsuza kadar yaşatmak için sen Türk milletini sonsuza kadar yaşatmak için feyizli kalacaksın”feyizli kalacaksın” Vatan toprağının kutsallığını Vatan toprağının kutsallığını

açıklamıştır.açıklamıştır.

Page 87: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

2- Millet Sevgisi2- Millet Sevgisi

• ““Hiçbir sevgi bunun üzerinde Hiçbir sevgi bunun üzerinde olamaz.Hiçbir sevgi uğruna olamaz.Hiçbir sevgi uğruna millet sevgisi feda edilemez”millet sevgisi feda edilemez” Türk olmaktan gurur duyardı.Türk olmaktan gurur duyardı.

• Millet sevgisi tutku derecesinde Millet sevgisi tutku derecesinde idi.Kendi büyüklüğü ile değil idi.Kendi büyüklüğü ile değil milletinin büyüklüğü ile övünürdü.milletinin büyüklüğü ile övünürdü.

Page 88: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

3-İdealistliği3-İdealistliği

• En büyük idealiEn büyük ideali Türk ulusunu en Türk ulusunu en medeni ve refah seviyesi yüksek bir medeni ve refah seviyesi yüksek bir millet olarak varlığını sürdürmektir.millet olarak varlığını sürdürmektir.

• ““Memleket mutlaka Memleket mutlaka çağdaş ,uygar, yepyeni çağdaş ,uygar, yepyeni olacaktır.Bizim için bu hayat olacaktır.Bizim için bu hayat davasıdır.”davasıdır.” Sözleri ile hedefi Sözleri ile hedefi göstermiştir.göstermiştir.

Page 89: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

4- Gerçeği arama gücü4- Gerçeği arama gücü

• Bilimin ve aklın rehberliğine Bilimin ve aklın rehberliğine inanmıştır.inanmıştır.

• Olayların nedenlerini Olayların nedenlerini araştırır.,düşünür ve mantık araştırır.,düşünür ve mantık süzgecinden geçirirdi.süzgecinden geçirirdi.

• Sorunlar karşısında önlem alırdı.Sorunlar karşısında önlem alırdı.

Page 90: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

6-İleri Görüşlülüğü6-İleri Görüşlülüğü

• İleri örüşlülük M. Kemal’in Büyük bir devlet İleri örüşlülük M. Kemal’in Büyük bir devlet adamı olma yönünü gösterir.Tarih bilimine adamı olma yönünü gösterir.Tarih bilimine çok değer verir, çok okur ve gerekli çok değer verir, çok okur ve gerekli dersleri çıkarır.Böylece geleceğe güvenle dersleri çıkarır.Böylece geleceğe güvenle bakar ve isabetli kararlar verir.bakar ve isabetli kararlar verir.

• Yolunda yürüyen yolcunun ufku Yolunda yürüyen yolcunun ufku görmesi kafi değildir.Muhakkak ufkun görmesi kafi değildir.Muhakkak ufkun ötesini de görmesi lazımdır.ötesini de görmesi lazımdır.

• 1933 yılında Almanya ve İtalya’nın takip 1933 yılında Almanya ve İtalya’nın takip ettikleri siyasete bakarak 2. Dünya ettikleri siyasete bakarak 2. Dünya savaşının çıkacağını söylemiş ve önlemler savaşının çıkacağını söylemiş ve önlemler almıştır.almıştır.

Page 91: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

8-Mantıklılığı8-Mantıklılığı

• ““Akıl ve mantığın Akıl ve mantığın halledemeyeceği sorun yoktur”halledemeyeceği sorun yoktur” bu iki kavrama büyük önem bu iki kavrama büyük önem vermiştir.vermiştir.

Page 92: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

9-İdareciliği9-İdareciliği

• Bir işi zamansız yapmak,o işi bozmak, başarısızlığa Bir işi zamansız yapmak,o işi bozmak, başarısızlığa uğratmak olur.Her şey sırasında ve zamanında yapılmalıdır.uğratmak olur.Her şey sırasında ve zamanında yapılmalıdır.

• Büyük kararlar vermek kafî değildir.Bu kararları almak ve Büyük kararlar vermek kafî değildir.Bu kararları almak ve kesinlikle tatbik etmek lazımdır.kesinlikle tatbik etmek lazımdır.

• M. Kemal’in idareciliğinde bazı temel ilkeler vardır. Bunlar;M. Kemal’in idareciliğinde bazı temel ilkeler vardır. Bunlar;1.1.Gerçekçilik Gerçekçilik 2.2.Akılcılık Akılcılık 3.3.Dürüstlük ve Dürüstlük ve 4.4.Ülke çıkarlarını ön plana çıkarmaktır.Ülke çıkarlarını ön plana çıkarmaktır.

Page 93: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

IX. HAFTAIX. HAFTA

Page 94: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

İZMİRİN İŞGALİ ve Milli İZMİRİN İŞGALİ ve Milli Mücadelenin BaşlamasıMücadelenin Başlaması

• Yunanistan İtilaf devletlerinin de desteğiyle Yunanistan İtilaf devletlerinin de desteğiyle 15 Mayıs 1919’da İzmir’i işgal etti15 Mayıs 1919’da İzmir’i işgal etti

• İzmir gençliği işgale karşı direndi Hasan İzmir gençliği işgale karşı direndi Hasan Tahsin ve arkadaşları ilk kurşunu attılarTahsin ve arkadaşları ilk kurşunu attılar

• İzmir’in işgali sürecinde Yunanistan 4 günde İzmir’in işgali sürecinde Yunanistan 4 günde 5000 Türk’ü öldürdü5000 Türk’ü öldürdü

• İzmir’in işgali Türk milletini uyandırdı işgale İzmir’in işgali Türk milletini uyandırdı işgale karşı başta İstanbul olmak üzere büyük karşı başta İstanbul olmak üzere büyük katılımlı mitingler düzenlendi. Üsküdar ve katılımlı mitingler düzenlendi. Üsküdar ve Kadıköy mitinglerine yüzbinler katıldı.Kadıköy mitinglerine yüzbinler katıldı.

• Batı Anadolu Kuvayı Milliyesi doğdu. Batı Anadolu Kuvayı Milliyesi doğdu. Yunanistan’a karşı aktif direniş başladıYunanistan’a karşı aktif direniş başladı

Page 95: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

M. KEMAL’İN SAMSUNA M. KEMAL’İN SAMSUNA ÇIKIŞIÇIKIŞI

• Mondros ateşkes antlaşmasından sonra Suriye Mondros ateşkes antlaşmasından sonra Suriye cephesinden İstanbul’a çağrılıp harbiye nezareti cephesinden İstanbul’a çağrılıp harbiye nezareti emrine girdi.emrine girdi.

• M. Kemal pek çok askeri ve sivil devlet adamı ile M. Kemal pek çok askeri ve sivil devlet adamı ile memleketin durumunu görüşmüştür. memleketin durumunu görüşmüştür.

• Ülkenin kurtuluşunun ancak Ülkenin kurtuluşunun ancak Anadolu’da örgütlenmeAnadolu’da örgütlenme ile ile olabileceğine inanmıştır.olabileceğine inanmıştır.

• M. Kemal 15 Mayıs 1919’da İzmir’in Yunanlılar M. Kemal 15 Mayıs 1919’da İzmir’in Yunanlılar tarafından işgal edilmesinden sonra 16 Mayıs 1919’da tarafından işgal edilmesinden sonra 16 Mayıs 1919’da Bandırma vapuruyla Samsun’a doğru yola çıkmış ve Bandırma vapuruyla Samsun’a doğru yola çıkmış ve 19 Mayıs 1919’da Samsun’a gelmiştir.M. Kemal 19 Mayıs 1919’da Samsun’a gelmiştir.M. Kemal Samsun’a gelirken Samsun’a gelirken 9.Ordu Müfettişliği9.Ordu Müfettişliği sıfatıyla resmi sıfatıyla resmi görevli olarak, görevli olarak, Samsun ve çevresindeki Rumlarla Samsun ve çevresindeki Rumlarla Türkler arasındaki çatışmalara son vermek amacıyla Türkler arasındaki çatışmalara son vermek amacıyla Samsun’a gelmiştir. Samsun’a gelmiştir.

Page 96: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

BATI ANADOLU KUVAYI BATI ANADOLU KUVAYI MİLLİYESİ VE ÖZELLİKLERİMİLLİYESİ VE ÖZELLİKLERİ

• Kuruluşlarındaki duygu bağımsızlık ve Kuruluşlarındaki duygu bağımsızlık ve Türklük duygusudur.Türklük duygusudur.

• Kuvay -i Milliye birlikleri ordu artıkları Kuvay -i Milliye birlikleri ordu artıkları (Bakiyetüs Suyuf) , eşkiyalar (efeler), (Bakiyetüs Suyuf) , eşkiyalar (efeler), gönüllüler, teşkilat ı mahsusa üyeleri gönüllüler, teşkilat ı mahsusa üyeleri ( Osmanlı gizli servisi), Yörük aşiretleri ( Osmanlı gizli servisi), Yörük aşiretleri tarafından oluşturulmuştur.tarafından oluşturulmuştur.

• Ulusal bilinciUlusal bilinci uyandırmışlardır. uyandırmışlardır.• Yaptıkları çete savaşları ile düzenli ordu Yaptıkları çete savaşları ile düzenli ordu

kuruluncaya kadar kuruluncaya kadar düşmanı oyalamayıdüşmanı oyalamayı başarmışlardır.başarmışlardır.

• TBMM ye karşı çıkan TBMM ye karşı çıkan ayaklanmaları ayaklanmaları bastırmadabastırmada büyük yararlılıklar gösterdiler. büyük yararlılıklar gösterdiler.

Page 97: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Batı Anadolu Kuvayı MilliyesiBatı Anadolu Kuvayı Milliyesi

• Nazilli Aydın DenizliNazilli Aydın Denizli Demirci Mehmet Efe Demirci Mehmet Efe• Kütahya SalihliKütahya Salihli Çerkez Ethem Çerkez Ethem• BalıkesirBalıkesir Albay Kazım Özalp Albay Kazım Özalp• AyvalıkAyvalık Yarbay Ali Çetinkaya Yarbay Ali Çetinkaya• İlk Kuvayı milliye birlikleri Ödemiş ve Tire’de İlk Kuvayı milliye birlikleri Ödemiş ve Tire’de

oluşturulmuşturoluşturulmuştur• Kuvayı milliye birliklerinin direnişi sonucunda Kuvayı milliye birliklerinin direnişi sonucunda

Yunanistan durmak zorunda kalmıştır. Araya Yunanistan durmak zorunda kalmıştır. Araya General Milne girp düzenleme yapmak General Milne girp düzenleme yapmak istediğinden anlaşma olmamasına karşın bu hatta istediğinden anlaşma olmamasına karşın bu hatta bir süre bir süre Milne HattıMilne Hattı denilmiştir denilmiştir

Page 98: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Amiral Bristol Raporu ( 12 Ekim Amiral Bristol Raporu ( 12 Ekim 1919)1919)

• İzmir’in işgali sonrası öldürmeler dünya kamuoyunun İzmir’in işgali sonrası öldürmeler dünya kamuoyunun dikkatini çektidikkatini çekti

• Bu konunun araştırılması için bir heyet oluşturuldu. Bu konunun araştırılması için bir heyet oluşturuldu. İngiliz, Fransız, İtalyan temsilcilerin başına ABD’li Amiral İngiliz, Fransız, İtalyan temsilcilerin başına ABD’li Amiral Bristol getirildi. ABD o zaman tarafsız bir devlet Bristol getirildi. ABD o zaman tarafsız bir devlet sayılıyordusayılıyordu

• Hazırlanan rapor şöyledirHazırlanan rapor şöyledir• 1 Ateşkes Antlaşmasından sonra İzmir ve çevresinde 1 Ateşkes Antlaşmasından sonra İzmir ve çevresinde

Hıristiyan halkın hayatının tehlikede olduğuna dair Hıristiyan halkın hayatının tehlikede olduğuna dair bilgiler yanlıştır. Bu bilgileri veren kişiler ve hükümetler bilgiler yanlıştır. Bu bilgileri veren kişiler ve hükümetler sorumludur sorumludur

• 2 İşgalden sonra Batı Anadolu’da yapılan öldürmelerin 2 İşgalden sonra Batı Anadolu’da yapılan öldürmelerin sorumluluğu Yunanistan’ındır.sorumluluğu Yunanistan’ındır.

• 3 Yunan askerleri bölgeyi derhal terk etmeli ve 3 Yunan askerleri bölgeyi derhal terk etmeli ve yerlerine İtilaf Kuvvetleri gönderilmelidir.yerlerine İtilaf Kuvvetleri gönderilmelidir.

• 4 İzmir ve çevresinin ulusal prensiplere göre 4 İzmir ve çevresinin ulusal prensiplere göre Yunanistan’a katılması söz konusu olamaz. Çünkü bu Yunanistan’a katılması söz konusu olamaz. Çünkü bu yerlerde Türk çoğunluk bulunmaktadır yerlerde Türk çoğunluk bulunmaktadır

Page 99: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Milli Milli Mücadelenin Mücadelenin YöntemiYöntemi

Page 100: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Milli Mücadelenin yöntemiMilli Mücadelenin yöntemi• Mondros ateşkes antlaşması ve bu antlaşmanın Mondros ateşkes antlaşması ve bu antlaşmanın

uygulanmasından rahatsız olanlar başta ordu ve ordunun uygulanmasından rahatsız olanlar başta ordu ve ordunun komutanı Mustafa Kemal Paşa, yeni bir kurtuluş yolu komutanı Mustafa Kemal Paşa, yeni bir kurtuluş yolu üzerinde odaklandılar.üzerinde odaklandılar.

• Mustafa Kemal Paşa’ya göre o umutsuzluk günlerinde Mustafa Kemal Paşa’ya göre o umutsuzluk günlerinde genel geçer şu görüşler vardıgenel geçer şu görüşler vardı

• 1 Himaye düşüncesi: Bu görüşü savunanlar iki büyük 1 Himaye düşüncesi: Bu görüşü savunanlar iki büyük devlete sığınmayı istemektedir. Birinciler İngiltere devlete sığınmayı istemektedir. Birinciler İngiltere Himayesini, ikinciler ABD himayesiniHimayesini, ikinciler ABD himayesini

• 2 Ayrılıkçılık ve bölgesel kurtuluş yolları görüşünde olanlar: 2 Ayrılıkçılık ve bölgesel kurtuluş yolları görüşünde olanlar: Bunların en önemlisi Kürt ayrılıkçılık düşüncesidir. Bunların en önemlisi Kürt ayrılıkçılık düşüncesidir. Trabzon’da yerel bir otonomi görüşü de bunlar arasındadır.Trabzon’da yerel bir otonomi görüşü de bunlar arasındadır.

• 3 Din devleti teorisini savunanlar: İslam Teali örgütü 3 Din devleti teorisini savunanlar: İslam Teali örgütü çatısında bir şeriat devleti savunulmuştur. çatısında bir şeriat devleti savunulmuştur.

• 4 Komünist devlet düşüncesinde olanlar: Rus Devriminin 4 Komünist devlet düşüncesinde olanlar: Rus Devriminin de etkisiyle Türkiye’yi Sovyetler Birliği tipinde bir rejime de etkisiyle Türkiye’yi Sovyetler Birliği tipinde bir rejime sokmak için gizli Türkiye komünist Partisi çalışmalarda sokmak için gizli Türkiye komünist Partisi çalışmalarda bulunmuştur. bulunmuştur.

Page 101: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Milli Mücadelenin YöntemiMilli Mücadelenin Yöntemi

• Mustafa Kemal Paşa ve arkadaşlarına göre bütün Mustafa Kemal Paşa ve arkadaşlarına göre bütün bu görüşler anlamsızdı. bu görüşler anlamsızdı.

• Onlara göre gerçek düşünce kayıtsız şartsız Onlara göre gerçek düşünce kayıtsız şartsız bağımsız Türk Devleti formülüdür. bağımsız Türk Devleti formülüdür.

• Bu görüşü savunanlara göre Türkler bağımsız Bu görüşü savunanlara göre Türkler bağımsız olmalıdırlar. olmalıdırlar.

• Sloganı Ya istiklal ya ölümdür.Sloganı Ya istiklal ya ölümdür.• Bu görüşün gerçekleşebilmesi için milletin kabulü Bu görüşün gerçekleşebilmesi için milletin kabulü

gereklidirgereklidir• O yüzden milletle beraber bu sorun çözülmelidir. O yüzden milletle beraber bu sorun çözülmelidir.

Konu millete götürülmelidirKonu millete götürülmelidir

Page 102: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Kayıtsız şartsız bağımsız Kayıtsız şartsız bağımsız TÜRKİYE düşüncesinin hayata TÜRKİYE düşüncesinin hayata geçirilmesigeçirilmesi• A GenelgelerA Genelgeler• 1-Havza Genelgesi1-Havza Genelgesi

(29 Mayıs 1919)(29 Mayıs 1919)

• M. Kemal Havza’ya gelince askeri ve sivil mülki M. Kemal Havza’ya gelince askeri ve sivil mülki amirlere gönderdiği bildirilerle, amirlere gönderdiği bildirilerle,

1.1.İşgallerin protesto edilmesini,İşgallerin protesto edilmesini,2.2.Mitingler düzenlenmesini ,Mitingler düzenlenmesini ,3.3.Ülkemizin içinde bulunduğu durumun millete Ülkemizin içinde bulunduğu durumun millete

anlatılmasını ,anlatılmasını ,4.4.İstanbul hükümetine protesto telgraflarının İstanbul hükümetine protesto telgraflarının

çekilmesini istemiştirçekilmesini istemiştir

Page 103: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

2-Amasya Genelgesi 2-Amasya Genelgesi (22Haziran (22Haziran 1919)1919)

M. Kemal Paşa, Rauf Orbay, Refet Bele, Ali Fuat Cebesoy M. Kemal Paşa, Rauf Orbay, Refet Bele, Ali Fuat Cebesoy tarafından tarafından imzalanmıştır.imzalanmıştır.

• Alınan kararlarAlınan kararlar• Vatanın ve milletin bağımsızlığının tehlikede olduğu Vatanın ve milletin bağımsızlığının tehlikede olduğu

belirtilmiştir. belirtilmiştir. (Gerekçe ve Amaç)(Gerekçe ve Amaç)• Milletin geleceğini ,milletin azim ve kararı kurtaracaktır Milletin geleceğini ,milletin azim ve kararı kurtaracaktır

denildi. denildi. (Yöntem)(Yöntem)• Osmanlı hükümetininOsmanlı hükümetinin görevini yapmadığı ve bu durumun görevini yapmadığı ve bu durumun

milletimizi yok saydığı belirtilmiştir. milletimizi yok saydığı belirtilmiştir. ((İstanbul hükümetinin İstanbul hükümetinin görevini yerine getiremediği) görevini yerine getiremediği)

• Milletimizin sesini dünyaya duyuracak her türlü etki ve Milletimizin sesini dünyaya duyuracak her türlü etki ve denetimden uzak denetimden uzak milli bir kurulunmilli bir kurulun kurulması gerektiği kurulması gerektiği belirtilmiştir.belirtilmiştir.

• Bu nedenle seçimlerin yapıldığı yerlerde seçilen kişiler, Bu nedenle seçimlerin yapıldığı yerlerde seçilen kişiler, seçimlerin yapılamadığı yerlerde ise halkın güvenini seçimlerin yapılamadığı yerlerde ise halkın güvenini kazanmış kazanmış 3 delege Sivas’a3 delege Sivas’a gelerek toplanılması gerektiği gelerek toplanılması gerektiği belirtilmiştir.belirtilmiştir.

• Doğu illeri adına Erzurum’da bir kongre toplanacakDoğu illeri adına Erzurum’da bir kongre toplanacak

Page 104: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Amasya Genelgesinin ÖnemiAmasya Genelgesinin Önemi

• İlk defa kurtuluş savaşının İlk defa kurtuluş savaşının gerekçesi , yöntemi gerekçesi , yöntemi ve amacıve amacı belirtilmiştir.(1ve 2 Maddeler) belirtilmiştir.(1ve 2 Maddeler)

• İlk defa İlk defa millet egemenliğine dayananmillet egemenliğine dayanan yönetimden bahsedilmiştir.yönetimden bahsedilmiştir.

• İlk defa İlk defa milli bir kurulunmilli bir kurulun oluşturulmasından oluşturulmasından bahsedilmiştir.bahsedilmiştir.

• İlk defa İlk defa İstanbul hükümetinin görevini yerine İstanbul hükümetinin görevini yerine getiremediğindengetiremediğinden bahsedilmiştir. (3 Madde) bahsedilmiştir. (3 Madde)

• İlk defa Erzurum ve Sivas Kongrelerinin İlk defa Erzurum ve Sivas Kongrelerinin toplanmasına karar verilmiştir.toplanmasına karar verilmiştir.

• Bir isyan bildirisidirBir isyan bildirisidir

Page 105: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

X.HAFTAX.HAFTA

Page 106: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

B KONGRELERB KONGRELER• 1 Erzurum Kongresi 1 Erzurum Kongresi

(23 Temmuz 1919)(23 Temmuz 1919)

• Kayıtsız şartsız bağımsız Türkiye düşüncesinin Kayıtsız şartsız bağımsız Türkiye düşüncesinin milletleştirildiği ilk yerdir. Mustafa Kemal Paşa ilk kez sivil milletleştirildiği ilk yerdir. Mustafa Kemal Paşa ilk kez sivil olmuşturolmuştur

• Doğu Anadolu Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti’nin girişimleriyle Doğu Anadolu Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti’nin girişimleriyle bölgedeki bölgedeki Ermeni tehlikesine karşı toplanmıştır.Ermeni tehlikesine karşı toplanmıştır.

• Milli sınırlar içinde vatan bir bütündür asla parçalamaz Milli sınırlar içinde vatan bir bütündür asla parçalamaz olduğu belirtildiolduğu belirtildi.(Misak -ı Milli’de aynen yer aldı.).(Misak -ı Milli’de aynen yer aldı.)

• İlk defa İlk defa hükümet kurulmasındanhükümet kurulmasından bahsedilmiş ve ilk defa 9 bahsedilmiş ve ilk defa 9 kişilik Temsil Heyeti seçilmiştir.kişilik Temsil Heyeti seçilmiştir.

• İlk defa İlk defa manda ve himayemanda ve himaye reddedilmiştir. reddedilmiştir.• Milli Meclisin derhal toplanması ve hükümetin meclisin Milli Meclisin derhal toplanması ve hükümetin meclisin

denetimine girmesi kararlaştırıldıdenetimine girmesi kararlaştırıldı.( Mebusan Meclisi).( Mebusan Meclisi)• Kuva -yi Milliyeyi etken ve milli iradeyi hakim kılmak Kuva -yi Milliyeyi etken ve milli iradeyi hakim kılmak

esastır.esastır.

Page 107: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

2 Diğer Bölgesel Kongreler ve 2 Diğer Bölgesel Kongreler ve özellikleriözellikleri

• a Trakya Kongreleria Trakya Kongreleri• Edirne Kongreleri Lüleburgaz KongresiEdirne Kongreleri Lüleburgaz Kongresi• b Batı Anadolu Kongrelerib Batı Anadolu Kongreleri• Balıkesir KongreleriBalıkesir Kongreleri• Alaşehir KongresiAlaşehir Kongresi• Nazilli KongreleriNazilli Kongreleri• Afyonkarahisar KongresiAfyonkarahisar Kongresi• Bu kongreler bölgesel olarak bağımsızlıkçı Bu kongreler bölgesel olarak bağımsızlıkçı

düşüncelerle yapılmıştırdüşüncelerle yapılmıştır• Bu kongrelerde Bu kongrelerde Padişah ve İstanbul Padişah ve İstanbul

hükümetine karşı bir tutumhükümetine karşı bir tutum alınmamıştır. alınmamıştır.

Page 108: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

3 Sivas Kongresi 3 Sivas Kongresi ( 4-11 Eylül 1919)( 4-11 Eylül 1919)

• Genel bir kongredirGenel bir kongredir

• Engelleme çalışmaları olmuştur. İtilaf Engelleme çalışmaları olmuştur. İtilaf devletleri ve İstanbul hükümeti devletleri ve İstanbul hükümeti tarafındantarafından

• İlk kez içeriden muhalefet başlamıştır. İlk kez içeriden muhalefet başlamıştır. Amerikan mandacıları meselesiAmerikan mandacıları meselesi

• Mustafa Kemal paşa oy çokluğuyla Mustafa Kemal paşa oy çokluğuyla genel başkan seçilmiştirgenel başkan seçilmiştir

Page 109: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Sivas Kongresi’nin ÖnemiSivas Kongresi’nin Önemi• Ülke genelindeki milli cemiyetler Ülke genelindeki milli cemiyetler “ Anadolu ve “ Anadolu ve

Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti”Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti” adıyla adıyla birleştirildibirleştirildi.(ulusal güçler tek elde toplandı.) Böylece .(ulusal güçler tek elde toplandı.) Böylece milli kurul oluşturulmuş oldu (Meclis gibi hareket milli kurul oluşturulmuş oldu (Meclis gibi hareket edecektir)edecektir)

• İrade-i Milliyeİrade-i Milliye adıyla bir gazete çıkarıldı. adıyla bir gazete çıkarıldı.• Temsil heyeti 15 kişiye çıkarılmıştır. Temsil Heyeti Temsil heyeti 15 kişiye çıkarılmıştır. Temsil Heyeti

ulusallaştı. ( Hükümet Gibi hareket edecektir)ulusallaştı. ( Hükümet Gibi hareket edecektir)• Her yönüyle Her yönüyle ulusalulusal bir kongredir. bir kongredir.• Ali Fuat Cebesoy Batı Anadolu Kuva-i Milliye Ali Fuat Cebesoy Batı Anadolu Kuva-i Milliye

Komutanlığına atanmıştırKomutanlığına atanmıştır.(Temsil heyeti ilk kez .(Temsil heyeti ilk kez yürütme yetkisini kullanmıştır.) Ordulaşmanın ilk yürütme yetkisini kullanmıştır.) Ordulaşmanın ilk aşamasıaşaması

NOTNOT ::Damat Ferit paşa hükümeti istifa ederek yerine Ali Damat Ferit paşa hükümeti istifa ederek yerine Ali Rıza Paşa hükümeti kurulmuştur Rıza Paşa hükümeti kurulmuştur

Page 110: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Amasya Görüşmeleri ve Amasya Görüşmeleri ve Önemi Önemi (20-22Ekim 1919)(20-22Ekim 1919)• Osmanlı Hükümetinden Osmanlı Hükümetinden Bahriye Nazırı Salih Paşa ile M. Bahriye Nazırı Salih Paşa ile M.

KemalKemal arasında görüşmeler olmuştur. arasında görüşmeler olmuştur.• Anadolu ile ilişkilerin devam etmesi amacıyla yapıldı. Anadolu ile ilişkilerin devam etmesi amacıyla yapıldı. • Meclisin derhal açılması İstanbul dışında güvenli bir Meclisin derhal açılması İstanbul dışında güvenli bir

bölgede toplanmasıbölgede toplanması• Dışarıya gönderilecek heyette ARMHC delegesinin Dışarıya gönderilecek heyette ARMHC delegesinin

olmasıolması• Manda ve himayenin kabul edilmemesiManda ve himayenin kabul edilmemesi• Vatanın bütünlüğü ve bölünmezliği kabul edildiVatanın bütünlüğü ve bölünmezliği kabul edildi• Görüşmelerde alınan kararlardan sadece Osmanlı Görüşmelerde alınan kararlardan sadece Osmanlı

Mebusan Meclisi’nin açılmasıyla ilgili madde Osmanlı Mebusan Meclisi’nin açılmasıyla ilgili madde Osmanlı hükümeti tarafından kabul edilmiştir.hükümeti tarafından kabul edilmiştir.

• ÖnemiÖnemi ::İstanbul Hükümetiİstanbul Hükümeti , Temsil Heyetiyle , Temsil Heyetiyle

görüşmek üzere bir temsilcisini Amasya’ya görüşmek üzere bir temsilcisini Amasya’ya göndermekle göndermekle Temsil Heyetini hukuki olarak Temsil Heyetini hukuki olarak (Resmen ) tanımıştır.(Resmen ) tanımıştır.

Page 111: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Meclis –i Mebusan’ın Açılması Meclis –i Mebusan’ın Açılması ve Misak-ı Milli’nin İlanı ve Misak-ı Milli’nin İlanı (28 Ocak 1920)(28 Ocak 1920)• Amasya Görüşmeleri’nde alınan kararla yurdun Amasya Görüşmeleri’nde alınan kararla yurdun

her tarafında seçimler yapılarak Mebuslar her tarafında seçimler yapılarak Mebuslar Meclisinin açılmasına zemin hazırlanmıştır.M. Meclisinin açılmasına zemin hazırlanmıştır.M. Kemal Kemal Erzurum milletvekiliErzurum milletvekili seçildi. seçildi.

• Meclisin İstanbul’da açılmasına karar verilince Meclisin İstanbul’da açılmasına karar verilince M. Kemal İstanbul’a gitmemiştirM. Kemal İstanbul’a gitmemiştir.(Güvenlik .(Güvenlik nedeniyle)nedeniyle)

• Fakat onun düşüncelerini temsil eden Fakat onun düşüncelerini temsil eden Felah-ı Felah-ı vatanvatan adıyla bir grup kurulmuştur.Bu grup adıyla bir grup kurulmuştur.Bu grup hazırladığı hazırladığı Misak-ı Milli’yiMisak-ı Milli’yi son Osmanlı Mebusan son Osmanlı Mebusan Meclisine kabul ettirmiştir. (28 Ocak 1920Meclisine kabul ettirmiştir. (28 Ocak 1920

Page 112: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Misak-ı Millide Alınan Misak-ı Millide Alınan Kararlar:Kararlar:

• Mondros Ateşkes Antlaşması imzalandığında Türk Mondros Ateşkes Antlaşması imzalandığında Türk askerlerinin elinde bulunan askerlerinin elinde bulunan topraklar bir bütündür, topraklar bir bütündür, parçalanamazparçalanamaz

• Arap topraklarının, Batı Trakya’nın ve Arap topraklarının, Batı Trakya’nın ve Kars,Ardahan ve Batum’un geleceği Kars,Ardahan ve Batum’un geleceği halk halk oylamasıylaoylamasıyla belirlenecek. belirlenecek.

• Osmanlı’nın merkezi ve Marmara Denizi’nin Osmanlı’nın merkezi ve Marmara Denizi’nin güvenliği sağlanırsa güvenliği sağlanırsa boğazlar dünya ticaretineboğazlar dünya ticaretine açılacak.açılacak.

• İçimizdeki İçimizdeki azınlıklaraazınlıklara komşu ülkelerdeki Müslüman komşu ülkelerdeki Müslüman halka tanınan haklardan fazlası tanınamaz.halka tanınan haklardan fazlası tanınamaz.

• Tam bağımsızlığımızı ve ekonomik gelişmemizi Tam bağımsızlığımızı ve ekonomik gelişmemizi engelleyen engelleyen sınırlamalar ve kapitülasyonlarsınırlamalar ve kapitülasyonlar kesinlikle kabul edilemez.kesinlikle kabul edilemez.

Page 113: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

MİSAK-I MİLLİNİN ÖNEMİMİSAK-I MİLLİNİN ÖNEMİ• Misak-ı Milli ile Misak-ı Milli ile Türk vatanının sınırları Türk vatanının sınırları

çizilmiştir.çizilmiştir.

• Misak-ı Milli’nin ilanı Misak-ı Milli’nin ilanı İstanbul’un işgalineİstanbul’un işgaline neden olmuştur.neden olmuştur.

• İstanbul 16 Mart 1920’de itilaf devletleri İstanbul 16 Mart 1920’de itilaf devletleri tarafından resmen işgal edilmiştir.tarafından resmen işgal edilmiştir.

• Mebusan Meclisi dağıtılmıştır.Mebusan Meclisi dağıtılmıştır. Bazı Bazı milletvekilleri Malta adasına sürgüne milletvekilleri Malta adasına sürgüne gönderilmiştir.Bazıları Ankara’ya kaçmıştır. gönderilmiştir.Bazıları Ankara’ya kaçmıştır.

• İstanbul’un işgali İstanbul’un işgali TBMM’nin Ankara’da TBMM’nin Ankara’da açılmasına zeminaçılmasına zemin hazırlanmıştır hazırlanmıştır

Page 114: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

XI. HAFTAXI. HAFTA

Page 115: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

T.B.M.M’NİN AÇILMASIT.B.M.M’NİN AÇILMASI (23 NİSAN 1920)(23 NİSAN 1920)

• M. Kemal 19 Mart 1920’de bir genelge M. Kemal 19 Mart 1920’de bir genelge yayınlayarak Ankara’da olağanüstü yetkilere yayınlayarak Ankara’da olağanüstü yetkilere sahip bir meclisin açılması gerektiğini sahip bir meclisin açılması gerektiğini

• Bunun için hemen seçimlerin yapılmasını, Bunun için hemen seçimlerin yapılmasını, her her sancaktan 5 kişinin seçilmesinisancaktan 5 kişinin seçilmesini ve bu ve bu seçilenlerin 15 gün içinde Ankara’ya seçilenlerin 15 gün içinde Ankara’ya gelmelerini istedi.gelmelerini istedi.

• Ayrıca İtilaf Devletleri tarafından dağıtılan Ayrıca İtilaf Devletleri tarafından dağıtılan Osmanlı Mebuslar Meclisi üyeleriniOsmanlı Mebuslar Meclisi üyelerini de de kaçabilirlerse gelmelerini istedi.kaçabilirlerse gelmelerini istedi.

• Nihayet bütün hazırlıklar tamamlandıktan Nihayet bütün hazırlıklar tamamlandıktan sonra 23 Nisan 1920’de T.B.M.M açıldı.sonra 23 Nisan 1920’de T.B.M.M açıldı.

Page 116: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

İlk T.B.M.M’ nin İlk T.B.M.M’ nin ÖzellikleriÖzellikleri• Güçler birliğiGüçler birliği ilkesi benimsenmiştir. ilkesi benimsenmiştir.

(yasama ,yürütme ,yargı güçlerinin mecliste (yasama ,yürütme ,yargı güçlerinin mecliste toplanması)toplanması) AmaçAmaç ::Böylece çabuk Böylece çabuk ve uygulanabilir kararların alınması sağlanmıştır.ve uygulanabilir kararların alınması sağlanmıştır.

NedeniNedeni ::Ülkemiz işgal altında olmasıdırÜlkemiz işgal altında olmasıdır• Egemenliğin kayıtsız şartsız milletin olduğu ve Egemenliğin kayıtsız şartsız milletin olduğu ve

meclisin üstünde bir gücün olmadığımeclisin üstünde bir gücün olmadığı belirtilmiştir. belirtilmiştir.• Meclisin başkanı aynı zamanda hükümetinde Meclisin başkanı aynı zamanda hükümetinde

başkanıdır.başkanıdır.• Padişah ve halifenin yeri meclisin alacağı kararla Padişah ve halifenin yeri meclisin alacağı kararla

belli olacaktır. belli olacaktır. (Halkın tepkisini çekmek (Halkın tepkisini çekmek istememiştir.)istememiştir.)

Page 117: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

İlk T.B.M.M’ ne Karşı Çıkan İlk T.B.M.M’ ne Karşı Çıkan AyaklanmalarAyaklanmalar

• Ayaklanmaların çıkmasında; Ayaklanmaların çıkmasında; 1.1.Bazı çıkar sahiplerininBazı çıkar sahiplerinin halkı kışkırtması, halkı kışkırtması, 2.2.AzınlıklarınAzınlıkların devlet kurmak istemesi, devlet kurmak istemesi, 3.3.İstanbul hükümetininİstanbul hükümetinin M. Kemal aleyhinde bildiriyi M. Kemal aleyhinde bildiriyi

Anadolu’da halka dağıtması,Anadolu’da halka dağıtması,4.4.Düzenli ordu kurulması sırasında bazı Düzenli ordu kurulması sırasında bazı Kuva-yi Kuva-yi

MilliyecilerinMilliyecilerin orduya katılmak istememesi, orduya katılmak istememesi,5.5. Halkın yeni savaş vergisi vermek ve askere gitmek Halkın yeni savaş vergisi vermek ve askere gitmek

istememesiistememesi6.6. Asker kaçakları sorunuAsker kaçakları sorunu7.7. Dini duyguların etkisi Halife Padişaha bağlılıkDini duyguların etkisi Halife Padişaha bağlılık8.8. İtilaf devletlerinin kışkırtma ve teşvikleriİtilaf devletlerinin kışkırtma ve teşvikleriEtkili olmuştur.Etkili olmuştur.

Page 118: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

İstanbul Hükümeti ve İngilizler Tarafından Desteklenen Ayaklanmalar

•Aznavur ,

•Kuva-yi İnzibatiye,

•Bolu-Düzce-Hendek ve Adapazarı

•Yozgat (Çapanoğlu)

•Konya ,

•Afyon ,

•Milli Aşireti ayaklanmaları

Page 119: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Azınlıkları Çıkardığı Ayaklanmalar:

•Rum Pontus

•Ermeni ayaklanmaları

Page 120: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Kuva-yi Milliye Taraftarlarının Çıkardığı Ayaklanmalar

•Demirci Mehmet Efe

•Çerkez Ethem ayaklanmaları

Page 121: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Ayaklanmaların sonuçlarıAyaklanmaların sonuçları

•Ulusal mücadelenin sonucuna Ulusal mücadelenin sonucuna ulaşılması gecikti.ulaşılması gecikti.

•Düzenli ordunun kurulması gecikti.Düzenli ordunun kurulması gecikti.

•Yurtta maddi ve manevi kayıplara Yurtta maddi ve manevi kayıplara neden olduneden oldu

•Kardeş katline neden oldu.Kardeş katline neden oldu.

Page 122: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

T.B.M.M’ nin Ayaklanmalara T.B.M.M’ nin Ayaklanmalara Karşı Aldığı TedbirlerKarşı Aldığı Tedbirler

• 29 Nisan 1920’de 29 Nisan 1920’de Hıyanet-i Vataniye KanunuHıyanet-i Vataniye Kanunu çıkarıldı.çıkarıldı.

• 11 Eylül 1920’de 11 Eylül 1920’de İstiklal Mahkemeleriİstiklal Mahkemeleri kurularak isyancılar sert bir şekilde cezalandırıldı.kurularak isyancılar sert bir şekilde cezalandırıldı.

• İstanbul hükümetinin olumsuz propagandalarına İstanbul hükümetinin olumsuz propagandalarına karşı halkı doğru bilgilendirmek için karşı halkı doğru bilgilendirmek için Anadolu Anadolu AjansıAjansı kuruldu. kuruldu.

• Damat Ferit hükümetinin Anadolu hareketi Damat Ferit hükümetinin Anadolu hareketi aleyhine yaptırdığı fetvalara karşı aleyhine yaptırdığı fetvalara karşı Ankara Ankara müftüsü Rıfat Börekçimüftüsü Rıfat Börekçi fetva fetva yayınlayarak yayınlayarak Anadolu’daki mücadelenin haklılığı tüm yurda ilan Anadolu’daki mücadelenin haklılığı tüm yurda ilan edilmiştir.edilmiştir.

• Düzenli ordunun kurulması ile Kuvay-i milliye Düzenli ordunun kurulması ile Kuvay-i milliye birlikleri kaldırıldı. birlikleri kaldırıldı.

Page 123: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Yunan Genel Taarruzu ve Sevr Yunan Genel Taarruzu ve Sevr Antlaşması ( 10 Ağustos 1920)Antlaşması ( 10 Ağustos 1920)• Yunanistan 1. Dünya Savaşını sona erdirecek Yunanistan 1. Dünya Savaşını sona erdirecek

antlaşmaya Türklerin hazırlanması için Haziran antlaşmaya Türklerin hazırlanması için Haziran 1920 de saldırıya geçti1920 de saldırıya geçti

• Türk ordusu henüz kurulmadığından hiçbir Türk ordusu henüz kurulmadığından hiçbir direnme olmadan Yunanistan işgal sahasını direnme olmadan Yunanistan işgal sahasını genişletti. Bursa düştü.genişletti. Bursa düştü.

• Bu durum Türklerin herhangi bir gücü olmadığı Bu durum Türklerin herhangi bir gücü olmadığı şeklinde kabul edildi.şeklinde kabul edildi.

• İtilaf devletleri daha önce aralarında yaptıkları İtilaf devletleri daha önce aralarında yaptıkları antlaşmayı imzalatmak üzere Osmanlı Devletini antlaşmayı imzalatmak üzere Osmanlı Devletini Paris’in Sevr semtindeki toplantıya imzaya davet Paris’in Sevr semtindeki toplantıya imzaya davet ettilerettiler

Page 124: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Sevr AntlaşmasıSevr Antlaşması– İstanbul Osmanlıyaİstanbul Osmanlıya verilecek ancak şartlara verilecek ancak şartlara

uyulmazsa işgal edilecek.uyulmazsa işgal edilecek.– Boğazlar savaş ve barışta açık olacak ve Boğazlar savaş ve barışta açık olacak ve Boğazlar Boğazlar

KomisyonuKomisyonu tarafından yönetilecek. tarafından yönetilecek.– Doğu Anadolu’da bir Doğu Anadolu’da bir Ermeni DevletiErmeni Devleti , Suriye ile Irak , Suriye ile Irak

arasında bir arasında bir Kürt DevletiKürt Devleti kurulacak. kurulacak.Trakya ve Batı AnadoluTrakya ve Batı Anadolu YUNANİSTAN’AYUNANİSTAN’A , , Irak ve ArabistanIrak ve Arabistan İNGİLTEREYEİNGİLTEREYE, , Konya, Antalya ve Muğla taraflarıKonya, Antalya ve Muğla tarafları (GB. Anadolu) (GB. Anadolu) İTALYA’YAİTALYA’YA , ,Adana-Malatya-Sivas ve Suriye arası (Güney illeri)Adana-Malatya-Sivas ve Suriye arası (Güney illeri) FRANSA’YAFRANSA’YA verilecek. verilecek.

– Azınlıklara sınırsız haklarAzınlıklara sınırsız haklar verilecek. verilecek. – KapitülasyonlarınKapitülasyonların her türlüsü devam edilecek ve her türlüsü devam edilecek ve

bütün ülkeler faydalanacak.bütün ülkeler faydalanacak.

Page 125: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Anlaşmanın Önemi;Anlaşmanın Önemi;

• Bu antlaşma ile Bu antlaşma ile Osmanlı Devleti yok sayılmıştır.Osmanlı Devleti yok sayılmıştır.• İtilaf Devletleri İtilaf Devletleri Osmanlı Devletini aralarında Osmanlı Devletini aralarında

paylaşmışlardır.paylaşmışlardır.• İtilaf Devletleri Son Osmanlı Mebuslar Meclisini İtilaf Devletleri Son Osmanlı Mebuslar Meclisini

dağıttıkları için bu antlaşma dağıttıkları için bu antlaşma meclis tarafından meclis tarafından onaylanmadığından hiçbir hukuki geçerliliği yoktur.onaylanmadığından hiçbir hukuki geçerliliği yoktur. Ölü doğmuş bir anlaşmadırÖlü doğmuş bir anlaşmadır..

• Türk halkının Türk halkının ulusal mücadele azminiulusal mücadele azmini artırmıştır.TBMM artırmıştır.TBMM aldığı kararla anlaşmayı imzalayan,onaylayan ve kabul aldığı kararla anlaşmayı imzalayan,onaylayan ve kabul eden herkesi vatan haini ilan etmiştir.eden herkesi vatan haini ilan etmiştir.

• Osmanlıcılık,ÜmmetçilikOsmanlıcılık,Ümmetçilik ideolojileri resmen iflas ideolojileri resmen iflas etmiştir.etmiştir.

Page 126: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

XII. HAFTAXII. HAFTA

Page 127: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

İç Güvenliğin Sağlanmasıİç Güvenliğin Sağlanması

• Türkiye 1920’den itibaren hem dışarıdan hem de Türkiye 1920’den itibaren hem dışarıdan hem de içeriden kuşatılıp milli hareket yok edilmeye içeriden kuşatılıp milli hareket yok edilmeye çalışılınca karşı tedbirler almak durumunda kalmıştır. çalışılınca karşı tedbirler almak durumunda kalmıştır. Özellikle dış düşmanların ülke dışına gönderilmelerini Özellikle dış düşmanların ülke dışına gönderilmelerini sağlanması için ülkede hakimiyetin sağlanıp asker ve sağlanması için ülkede hakimiyetin sağlanıp asker ve vergi toplanması gerekiyordu. vergi toplanması gerekiyordu.

• Bunun gerçekleşebilmesi için ise Anadolu Bunun gerçekleşebilmesi için ise Anadolu Hükümetinin halk gözünde meşru ve yasal Hükümet Hükümetinin halk gözünde meşru ve yasal Hükümet haline getirilmesi gerekiyordu. Yani Türk Milletinin haline getirilmesi gerekiyordu. Yani Türk Milletinin ulusal organa itaat etmesini sağlamak gerekiyordu. ulusal organa itaat etmesini sağlamak gerekiyordu.

• Bunun için gönüllü çalışmalar yapıldığı gibi korkutma Bunun için gönüllü çalışmalar yapıldığı gibi korkutma ve itaat ettirme çalışmaları da yapmak gerekiyordu. ve itaat ettirme çalışmaları da yapmak gerekiyordu.

Page 128: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

İç Güvenliğin Sağlanmasıİç Güvenliğin Sağlanması

• Anadolu’nun kurtuluşu için Türk ordusunun Anadolu’nun kurtuluşu için Türk ordusunun kurulması meselesinin mutlaka çözülmesi kurulması meselesinin mutlaka çözülmesi gerekiyordu. Bu sorun çözülürse Anadolu’daki gerekiyordu. Bu sorun çözülürse Anadolu’daki isyanların askeri gücü de ortadan kalkacağından iç isyanların askeri gücü de ortadan kalkacağından iç güvenlik sorunu halledilmiş olacaktı.güvenlik sorunu halledilmiş olacaktı.

• İlk önceleri bu asker kaçakları konusunda normal İlk önceleri bu asker kaçakları konusunda normal zamanların yöntemleri denendi. Yani asker kaçağının zamanların yöntemleri denendi. Yani asker kaçağının peşine adam takıldı. Yakalanınca da Mahkeme önüne peşine adam takıldı. Yakalanınca da Mahkeme önüne getirildi. Yargılandı. Fakat bu çok uzun bir süreci getirildi. Yargılandı. Fakat bu çok uzun bir süreci almaktaydı. Yakalama, yargılama, temyiz, yeniden almaktaydı. Yakalama, yargılama, temyiz, yeniden yargılama yargılama sonucunda asker kaçağına ceza yargılama yargılama sonucunda asker kaçağına ceza olarak hapis cezasının verilmesi sorunu çözmüyordu.olarak hapis cezasının verilmesi sorunu çözmüyordu.

Page 129: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

İstiklal Mahkemeleriİstiklal Mahkemeleri• İşte bütün bu sorunlara çare olmak üzere İşte bütün bu sorunlara çare olmak üzere

olağanüstü yetkilere sahip İstiklal olağanüstü yetkilere sahip İstiklal Mahkemeleri (FİRARİLER HAKKINDA KANUN) Mahkemeleri (FİRARİLER HAKKINDA KANUN) 11 Eylül 1920 tarihinde kuruldu. 11 Eylül 1920 tarihinde kuruldu.

• Bu mahkemelerde hakimlik görevini Bu mahkemelerde hakimlik görevini Meclisten seçilmiş Milletvekilleri Meclisten seçilmiş Milletvekilleri oluşturmuştur (3 Üyelidirler. İçlerinden bir oluşturmuştur (3 Üyelidirler. İçlerinden bir reis seçilirdi). Sonradan üye sayısı 5’e reis seçilirdi). Sonradan üye sayısı 5’e çıkarılmıştır Biri yedek hakim üye, bir diğeri çıkarılmıştır Biri yedek hakim üye, bir diğeri savcı üye olarak.savcı üye olarak.

• Kararları kesin olup temyizi yoktu. Kararları Kararları kesin olup temyizi yoktu. Kararları bütün organlar yerine getirmek bütün organlar yerine getirmek durumundaydı.durumundaydı.

Page 130: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

İstiklal Mahkemeleriİstiklal Mahkemeleri• Asker alım merkezlerinin yakınında olmak üzere Ankara, Asker alım merkezlerinin yakınında olmak üzere Ankara,

Eskişehir, Konya, Diyarbakır, Isparta, Sivas, Kastamonu, Eskişehir, Konya, Diyarbakır, Isparta, Sivas, Kastamonu, Pozantı’da (Adana) 8 İstiklal Mahkemesi kurulmuştur Pozantı’da (Adana) 8 İstiklal Mahkemesi kurulmuştur

• Bu mahkemeler gezici (seyyar) mahkemelerdir. Hakimler Bu mahkemeler gezici (seyyar) mahkemelerdir. Hakimler suçluların yanına giderlerdi. Herhangi bir özel binaları suçluların yanına giderlerdi. Herhangi bir özel binaları yoktu. Neresi uygunsa orada yargılama yapılırdı. Örneğin yoktu. Neresi uygunsa orada yargılama yapılırdı. Örneğin bir köy meydanı mahkeme merkezi olabilirdi. bir köy meydanı mahkeme merkezi olabilirdi.

• Bu mahkemeler aynı zamanda açık (Aleni) Bu mahkemeler aynı zamanda açık (Aleni) mahkemelerdi. Halk önünde yapılırdı. İsteyenler mahkemelerdi. Halk önünde yapılırdı. İsteyenler mahkemeyi gözleyip dinleyebilirlerdi. mahkemeyi gözleyip dinleyebilirlerdi.

• Burada şu iyice anlaşılmalıdır ki bu mahkemeler hiçbir Burada şu iyice anlaşılmalıdır ki bu mahkemeler hiçbir şekilde ağır ceza vermek adam yok etmek mantığıyla şekilde ağır ceza vermek adam yok etmek mantığıyla kurulmamıştır. Bu mahkemelerin bir tek hedefi vardır o kurulmamıştır. Bu mahkemelerin bir tek hedefi vardır o da TBMM’nin otoritesinin kabul edilmesine yardımcı da TBMM’nin otoritesinin kabul edilmesine yardımcı olmaktır olmaktır

Page 131: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

İstiklal Mahkemelerinin İstiklal Mahkemelerinin ilgilendikleri suçlar ilgilendikleri suçlar

• 1 Asker Kaçakları1 Asker Kaçakları

• 2 Vatana ihanet ve ayaklanma 2 Vatana ihanet ve ayaklanma

• 3 Casusluk 3 Casusluk

• 4 Soygunculuk 4 Soygunculuk

• 5 Bozgunculuk, aleyhte propaganda 5 Bozgunculuk, aleyhte propaganda

• 6 Görevi kötüye kullanma 6 Görevi kötüye kullanma

Page 132: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

İstiklal Mahkemelerinin İstiklal Mahkemelerinin ilgilendikleri suçlar ilgilendikleri suçlar

• 7 Cinayet 7 Cinayet

• 8 Halka eziyet ve baskı 8 Halka eziyet ve baskı

• 9 Asker ailesine saldırı 9 Asker ailesine saldırı

• 10 Tekalif i Milliye Emirleri’ne uymamak 10 Tekalif i Milliye Emirleri’ne uymamak

• 11 Düşman işgalinden yararlanıp kanun 11 Düşman işgalinden yararlanıp kanun dışı hareketlerde bulunma dışı hareketlerde bulunma

• 12 Düşmana yardım ve işbirliği 12 Düşmana yardım ve işbirliği

• 13 Düşman ordusuna katılmak 13 Düşman ordusuna katılmak

Page 133: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

İstiklal Mahkemelerinin İstiklal Mahkemelerinin verdikleri cezalar verdikleri cezalar

• İdam: Genel olarak tercih edilmeyen bir cezadır. İdam: Genel olarak tercih edilmeyen bir cezadır. Tüm yargılama sahasında bu suçlara yönelik Tüm yargılama sahasında bu suçlara yönelik 1054 idam cezası uygulanmıştır.1054 idam cezası uygulanmıştır.

• Müeccelen İdam : Ertelenmiş idam cezası. Müeccelen İdam : Ertelenmiş idam cezası. Aslında bu cezaya korkutma idamı denir. Amacı Aslında bu cezaya korkutma idamı denir. Amacı korkutup askere göndermektir.korkutup askere göndermektir.

• Ağır Hapis Ağır Hapis • Tazmin ettirmeTazmin ettirme• Görevden UzaklaştırmaGörevden Uzaklaştırma• Halk Önünde TeşhirHalk Önünde Teşhir• Sürgün ve savaş sonuna değin gözaltına almaSürgün ve savaş sonuna değin gözaltına alma• Dayak ( Falaka) En çok kullanılan cezadır. Dayak ( Falaka) En çok kullanılan cezadır.

Değişik sayılarda ayak altına değnek vurularak Değişik sayılarda ayak altına değnek vurularak uygulanmıştıruygulanmıştır

Page 134: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

XIII. HAFTAXIII. HAFTA

Page 135: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

MİLLİ MİLLİ MÜCADELEDE MÜCADELEDE

CEPHELERCEPHELER

Page 136: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

1-Doğu Cephesi1-Doğu Cephesi

• Doğu cephesinde Doğu cephesinde ErmenilerleErmenilerle savaşılmıştır.savaşılmıştır.• Ermeniler Sevr antlaşmasına dayanarak Doğu Ermeniler Sevr antlaşmasına dayanarak Doğu

Anadolu’da bir Ermeni Devleti kurmak Anadolu’da bir Ermeni Devleti kurmak istiyorlardı ve Türklere saldırıyorlardı . istiyorlardı ve Türklere saldırıyorlardı .

• T.B.M.M 15.Kolordu komutanı T.B.M.M 15.Kolordu komutanı Kazım Karabekir Kazım Karabekir Paşa’yı Doğu cephesi komutanlığınaPaşa’yı Doğu cephesi komutanlığına atadı. atadı.

• Yapılan savaşlarla Doğu Anadolu Ermenilerden Yapılan savaşlarla Doğu Anadolu Ermenilerden kurtuldu. kurtuldu.

• Ermenilerle Ermenilerle Gümrü Antlaşması (3Aralık Gümrü Antlaşması (3Aralık 1920)1920) imzalandı. imzalandı.

Page 137: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

GümrüGümrü Antlaşması’nın Antlaşması’nın ÖnemiÖnemi (3 Aralık1920)(3 Aralık1920)

• T.B.M.M ’ nin uluslar arası alanda T.B.M.M ’ nin uluslar arası alanda kazandığı kazandığı ilk siyasiilk siyasi ve ve askeriaskeri başarıdır. başarıdır.

• İlk kez Gümrü antlaşmasıyla belirlenen İlk kez Gümrü antlaşmasıyla belirlenen doğu sınırımızdoğu sınırımız , Moskova ve Kars , Moskova ve Kars antlaşmalarıyla son şeklini almıştır.antlaşmalarıyla son şeklini almıştır.

• Ermeniler barış imzalamakla Ermeniler barış imzalamakla ilk kez Sevr ilk kez Sevr antlaşmasının geçersizliğiantlaşmasının geçersizliği onaylamış onaylamış oldular.oldular.

• Ermeni sorunuErmeni sorunu çözüme kavuşturuldu. çözüme kavuşturuldu.

Page 138: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

2 Güney Cephesi2 Güney Cephesi• Mondros antlaşmasından sonra Mondros antlaşmasından sonra

Adana,Maraş, Antep ve UrfaAdana,Maraş, Antep ve Urfa İlk defa İlk defa İngilizlerİngilizler tarafından işgal edildi. tarafından işgal edildi.

• Çukurova’nın verimli toprakları buranın Çukurova’nın verimli toprakları buranın ilgi alanı olmasına neden oldu.İngilizler ilgi alanı olmasına neden oldu.İngilizler işgallerin geçici olduğunu söylemesineişgallerin geçici olduğunu söylemesine rağmen direniş cemiyetleri kuruldu.rağmen direniş cemiyetleri kuruldu.

• İngilizler Fransızlarla yaptıkları anlaşma İngilizler Fransızlarla yaptıkları anlaşma ile buraları ile buraları Fransızlara bıraktı.Fransızlara bıraktı.

• Fransızlar hem kendileri yerleşiyor hem Fransızlar hem kendileri yerleşiyor hem de de Ermenileri teşkilatlandırıyordu.Ermenileri teşkilatlandırıyordu.

Page 139: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

2 Güney Cephesi2 Güney Cephesi

• Halk üstün bir cesaret ile savaşmaya başladı. Halk üstün bir cesaret ile savaşmaya başladı. Sivas kongresinde bu bölgede Sivas kongresinde bu bölgede kuva-i milliye kuva-i milliye kurulmasınakurulmasına karar verildi.Halk bütün gücüyle karar verildi.Halk bütün gücüyle kuva-i milliyenin yanında yer aldı.kuva-i milliyenin yanında yer aldı.

• Güney Cephesi’nde düşmana karşı Kuva-yi Güney Cephesi’nde düşmana karşı Kuva-yi MilliyeMilliye birlikleriyle karşı konulmuştur. birlikleriyle karşı konulmuştur. Düzenli ordu savaşmamıştır.Düzenli ordu savaşmamıştır.

• Şehir savaşları şeklindedir. Antep savunması, Şehir savaşları şeklindedir. Antep savunması, Urfa Savunması, Maraş Savunması, Adana Urfa Savunması, Maraş Savunması, Adana Savunması, Diyarbakır Savunması, Kilis Savunması, Diyarbakır Savunması, Kilis Savunması gibi direnişler tarihe geçmiştirSavunması gibi direnişler tarihe geçmiştir

• Özellikle Antep Savunması Fransızların bu Özellikle Antep Savunması Fransızların bu bölgeyle ilgili planlarını alt üst etmiştir.bölgeyle ilgili planlarını alt üst etmiştir.

Page 140: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

2 Güney Cephesi2 Güney Cephesi

• Güney Cephesi’ndeki savaşlar Güney Cephesi’ndeki savaşlar Sakarya Savaşı’ndan sonra Sakarya Savaşı’ndan sonra Fransa ileFransa ile imzalanan imzalanan Ankara Ankara Antlaşması (20 Ekim 1921)Antlaşması (20 Ekim 1921) ile ile sona erdi.sona erdi.

• Böylece Böylece Hatay hariç Suriye sınırıHatay hariç Suriye sınırı belirlenmiştir.belirlenmiştir.

Page 141: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Pontos İsyanı ve Merkez Pontos İsyanı ve Merkez OrdusuOrdusu

• Rum Pontos örgütünün çıkardığı isyan Rum Pontos örgütünün çıkardığı isyan nedeniyle kurulmuştur.nedeniyle kurulmuştur.

• Merkez Ordusu bölgedeki isyanı Merkez Ordusu bölgedeki isyanı bastırmakla görevlendirilmiştir.bastırmakla görevlendirilmiştir.

• Merkez ordusuna karşın Pontos İsyanı Merkez ordusuna karşın Pontos İsyanı Milli Mücadelenin sonuna kadar Milli Mücadelenin sonuna kadar devam etmiştir.devam etmiştir.

• Komutanı Nurettin Paşadır.Komutanı Nurettin Paşadır.

Page 142: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

GüneybatıdaGüneybatıda yer alan yer alan İtalyanlaraİtalyanlara karşı direniş karşı direniş olmamıştır. olmamıştır. Nedeni;Nedeni; İtalyanların İtalyanların Ege Ege bölgesinibölgesini Yunanlılara Yunanlılara kaptırmalarıdır.kaptırmalarıdır.Aramızda Aramızda çatışma olmadançatışma olmadan sorun çözüme sorun çözüme kavuşturulmuştur.kavuşturulmuştur.

Page 143: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

3-BATI CEPHESİ3-BATI CEPHESİ

Page 144: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

1 Kuvayı Milliye Dönemi1 Kuvayı Milliye Dönemi

• Oyalama taktiği izlenmiştirOyalama taktiği izlenmiştir

• Gayrı nizami harp yöntemi Gayrı nizami harp yöntemi kullanılmıştırkullanılmıştır

• Birlikler sayıca çok az ve donanımı Birlikler sayıca çok az ve donanımı zayıftır.zayıftır.

• Birlikler arası irtibat hemen hemen Birlikler arası irtibat hemen hemen yoktur.yoktur.

• Hukuk kuralları pek geçerli değildirHukuk kuralları pek geçerli değildir

Page 145: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

2 Düzenli Ordunun Kurulması2 Düzenli Ordunun Kurulması• M. Kemal’in önerileri doğrultusunda T.B.M.M M. Kemal’in önerileri doğrultusunda T.B.M.M

Hükümeti düzenli ordu kurma kararına vardı.Hükümeti düzenli ordu kurma kararına vardı.• Kuva-yi Milliye birliklerinin Kuva-yi Milliye birliklerinin tek çatı altındatek çatı altında

toplanması kararlaştırılmıştır.toplanması kararlaştırılmıştır.• Çerkez Ethem ve Demirci Mehmet Efe Çerkez Ethem ve Demirci Mehmet Efe

etkilerinin azalmasından çekindikleri içinetkilerinin azalmasından çekindikleri için düzenli orduya katılmayarak isyan ettiler.düzenli orduya katılmayarak isyan ettiler.

• 8 Ekim 1920’de8 Ekim 1920’de ülkenin her tarafından gelen ülkenin her tarafından gelen Kuva-yi Milliye birliklerinin katılımıyla düzenli Kuva-yi Milliye birliklerinin katılımıyla düzenli ordu kurulmuştur.ordu kurulmuştur.

• Batı cephesi komutanlığına Batı cephesi komutanlığına İsmet Paşa İsmet Paşa (İnönü)(İnönü) getirildi. getirildi.

Page 146: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

3 I. İnönü Savaşı ve Sonuçları3 I. İnönü Savaşı ve Sonuçları ( 06-10 Ocak 1921) ( 06-10 Ocak 1921)

• Düzenli ordunun Düzenli ordunun Batı Cephesi’ndeBatı Cephesi’nde Yunanlılara Yunanlılara karşı kazandığı karşı kazandığı ilk zaferdirilk zaferdir..

• İsmet Paşa Albaylıktan İsmet Paşa Albaylıktan GeneralliğeGeneralliğe terfi etti. terfi etti.

• Çerkez Ethem isyanı bu zaferden sonra bastırıldı.Çerkez Ethem isyanı bu zaferden sonra bastırıldı.

• 20 Ocak 1921’de 20 Ocak 1921’de ilk anayasailk anayasa ( Teşkilat-ı ( Teşkilat-ı EsasiyeEsasiye)) ilan edildi. ilan edildi.

• 12 Mart 1921’de 12 Mart 1921’de İstiklal Marşımızİstiklal Marşımız kabul edildi. kabul edildi.

• Londra KonferansıLondra Konferansı yapıldı.(21 Şubat 1921) yapıldı.(21 Şubat 1921)

• Sovyet RusyaSovyet Rusya ile ile Moskova AntlaşmasıMoskova Antlaşması imzalandı.(16 Mart 1921)imzalandı.(16 Mart 1921)

Page 147: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

a-)Londra Konferansı’nın a-)Londra Konferansı’nın ÖnemiÖnemi (21 Şubat-12 Mart 1921)(21 Şubat-12 Mart 1921)• İtilaf Devletleri İtilaf Devletleri Sevr Antlaşmasını yumuşatarakSevr Antlaşmasını yumuşatarak

T.B.M.M kabul ettirmek içinT.B.M.M kabul ettirmek için konferansı konferansı toplamışlardır.toplamışlardır.

• İstanbul hükümetiİstanbul hükümeti adına adına Tevfik PaşaTevfik Paşa,, T.B.M.MT.B.M.M adına adına Bekir Sami BeyBekir Sami Bey konferansa konferansa katılmıştır.katılmıştır.

• İtilaf devletleri her iki hükümeti de çağırıp İtilaf devletleri her iki hükümeti de çağırıp aralarında ikilik (anlaşmazlık) çıkarıp amaçlarına aralarında ikilik (anlaşmazlık) çıkarıp amaçlarına ulaşmak istemişlerdir.ulaşmak istemişlerdir.

• İtilaf Devletleriİtilaf Devletleri T.B.M.M’ni konferansa T.B.M.M’ni konferansa çağırmakla , çağırmakla , T.B.M.M ’nin varlığını ilk kez T.B.M.M ’nin varlığını ilk kez hukuki olarak tanımıştır.hukuki olarak tanımıştır.

Page 148: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

b-)Moskova Antlaşması’nın b-)Moskova Antlaşması’nın Önemi Önemi ( 16 Mart 1921)( 16 Mart 1921)

• Rusya,Rusya, Misak-ı MilliyiMisak-ı Milliyi veve Türk Türk DevletiniDevletini tanıyan ilk Avrupa ülkesitanıyan ilk Avrupa ülkesi olmuştur.olmuştur.

• Kars, ArdahanKars, Ardahan Türkiye’de kaldı. Türkiye’de kaldı.BatumBatum ise Gürcistan’a verilmiştir.ise Gürcistan’a verilmiştir.

• Batum ’unBatum ’un elimizden çıkmasıyla elimizden çıkmasıyla Misak-ı Milli’den ilk taviz Misak-ı Milli’den ilk taviz verilmiştir.verilmiştir.

Page 149: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

2 II. İnönü Savaşı ve Önemi2 II. İnönü Savaşı ve Önemi (23 Mart-1 Nisan 1921)(23 Mart-1 Nisan 1921)

• Batı Cephesi’nde Yunanlılara karşı Batı Cephesi’nde Yunanlılara karşı kazanılan ikinci zaferdir.kazanılan ikinci zaferdir.

• İtalya,İtalya, bu zaferden sonra Antalya ve bu zaferden sonra Antalya ve Muğla’dan Muğla’dan çekilmeye başladılar.çekilmeye başladılar.

• Fransızlar,Fransızlar, anlaşmak için Ankara’ya anlaşmak için Ankara’ya temsilci gönderdiler.temsilci gönderdiler.

• İçeride TBMM otoritesi iyice pekişti.İçeride TBMM otoritesi iyice pekişti.• Kütahya Eskişehir savaşının başlaması Kütahya Eskişehir savaşının başlaması

nedeniyle herhangi bir dış sonuç nedeniyle herhangi bir dış sonuç oluşturamamıştıroluşturamamıştır

Page 150: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

33 Kütahya-Eskişehir Savaşları ve Kütahya-Eskişehir Savaşları ve SonuçlarıSonuçları

( 10-24 Temmuz 1921)( 10-24 Temmuz 1921)• Ordumuz İtilaf Devletleri’nden yardım alan Ordumuz İtilaf Devletleri’nden yardım alan

Yunanlılar karşısında başarısız olarak Yunanlılar karşısında başarısız olarak Sakarya Irmağı’nın doğusuna kadar Sakarya Irmağı’nın doğusuna kadar gerilemiştir.gerilemiştir.

• Böylece Böylece 1683 II.Viyana kuşatmasından 1683 II.Viyana kuşatmasından itibaren devam eden geri çekilme Sakarya itibaren devam eden geri çekilme Sakarya Irmağı’nın doğusuna kadar devam etmiştir.Irmağı’nın doğusuna kadar devam etmiştir.

• Bu yenilgiden sonra Bu yenilgiden sonra 5 Ağustos 1921’de 5 Ağustos 1921’de M. M. Kemal’e başkomutanlık verildiKemal’e başkomutanlık verildi..

• M. Kemal ilk olarak M. Kemal ilk olarak Tekalif-i Milliye Tekalif-i Milliye EmirleriniEmirlerini 8 Ağustos 1921’de ilan ederek 8 Ağustos 1921’de ilan ederek Sakarya Savaşı için halktan yardım Sakarya Savaşı için halktan yardım toplamıştır. toplamıştır.

• Yenilgi sayılabilecek tek savaşımızdır.Yenilgi sayılabilecek tek savaşımızdır.

Page 151: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

4 Sakarya Meydan Savaşı ve 4 Sakarya Meydan Savaşı ve SonuçlarıSonuçları

(23 Ağustos-13 Eylül 1921)(23 Ağustos-13 Eylül 1921)• Son bir gayretle Türk ordusu tüm imkanlar kullanılarak hazırlandıSon bir gayretle Türk ordusu tüm imkanlar kullanılarak hazırlandı• Askerin güdülenmesi için başkomutan ve subay kadrosu büyük Askerin güdülenmesi için başkomutan ve subay kadrosu büyük

fedakarlıklar yaptılar. Dünya tarihinde en çok subay ölen fedakarlıklar yaptılar. Dünya tarihinde en çok subay ölen savaşlardandır.savaşlardandır.

• Zaman zaman hatlar delinmiştir. Bu zamanlar için yeni bir kavram Zaman zaman hatlar delinmiştir. Bu zamanlar için yeni bir kavram olarak “ Hattı müdafaa yoktur sathı müdafaa vardır. O satıh tüm olarak “ Hattı müdafaa yoktur sathı müdafaa vardır. O satıh tüm vatandır” ortaya atılmıştırvatandır” ortaya atılmıştır

• 22 günün sonunda Yunanistan taarruz kabiliyetini yitirmiştir22 günün sonunda Yunanistan taarruz kabiliyetini yitirmiştir• 1683 Viyana bozgunundan1683 Viyana bozgunundan itibaren devam eden itibaren devam eden geri çekilme sona geri çekilme sona

erdi.erdi. Karşı taarruza geçildi. Karşı taarruza geçildi.• T.B.M.M büyük bir zafer kazandı.Yunan ordusunun taarruz gücü T.B.M.M büyük bir zafer kazandı.Yunan ordusunun taarruz gücü

kırıldı.kırıldı.• Yunanlılar savunmaya geçti.Yunanlılar savunmaya geçti.• T.B.M.M T.B.M.M M. Kemal ’eM. Kemal ’e MareşallikMareşallik ve ve Gazilik Gazilik unvanı verdi. (19 Eylül unvanı verdi. (19 Eylül

1921)1921)• Kafkas CumhuriyetleriKafkas Cumhuriyetleri ile ile Kars Antlaşması imzalandıKars Antlaşması imzalandı.. (13 Ekim 1921)(13 Ekim 1921)• Fransızlarla Fransızlarla Ankara AntlaşmasıAnkara Antlaşması imzalandı.(20 Ekim 1921) imzalandı.(20 Ekim 1921)• İtilaf Devletleri İtilaf Devletleri barış teklifindebarış teklifinde bulundular. bulundular.

Page 152: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

a-)Kars Antlaşması’nın Önemi a-)Kars Antlaşması’nın Önemi ( 13 Ekim 1921)( 13 Ekim 1921)

• Ermenistan, Azerbaycan ve GürcistanErmenistan, Azerbaycan ve Gürcistan ile yapılmıştır.ile yapılmıştır.

• Kars Antlaşması ile Kars Antlaşması ile doğu doğu sınırlarımız kesinlik kazanmıştırsınırlarımız kesinlik kazanmıştır..

Page 153: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

b-) Ankara Antlaşması’nın Önemi b-) Ankara Antlaşması’nın Önemi (20 Ekim 1921)(20 Ekim 1921)

• Hatay dışında Hatay dışında Suriye sınırıSuriye sınırı çizildi. çizildi.

• Fransa,Fransa, Yeni Türk Devleti’ni resmen Yeni Türk Devleti’ni resmen tanıdı.tanıdı.

• Fransızlar,Fransızlar, Misak-ı Milliyi tanıyan ilk Misak-ı Milliyi tanıyan ilk İtilaf Devletiİtilaf Devleti oldular. oldular.

Page 154: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

5 Büyük Taarruz 5 Büyük Taarruz ((26Ağus-18 Eylül 1922)26Ağus-18 Eylül 1922)

• Türk Ordusu bir yıl hazırlandı. Buna karşın taarruz için yeterli Türk Ordusu bir yıl hazırlandı. Buna karşın taarruz için yeterli asker ve cephane sağlanamadıasker ve cephane sağlanamadı

• Siyasi şartlar elvermediğinden şok bir saldırı kararı alındı.Siyasi şartlar elvermediğinden şok bir saldırı kararı alındı.• Başarı için saldırı şok ve taktik olacaktı. Taktik olarak da düşman Başarı için saldırı şok ve taktik olacaktı. Taktik olarak da düşman

sayısının önemini ortada kaldırmak için ordular tek noktada sayısının önemini ortada kaldırmak için ordular tek noktada birleştirildibirleştirildi

• 26 Ağustos 1922 günü başlayan savaş 30 Ağustos 1922’de büyük 26 Ağustos 1922 günü başlayan savaş 30 Ağustos 1922’de büyük ölçüde kazanıldı. Düşmanın direnci kırıldı.ölçüde kazanıldı. Düşmanın direnci kırıldı.

• Milli mücadelenin Milli mücadelenin silahlı mücadelesi başarıyasilahlı mücadelesi başarıya ulaştı.ulaştı.• Yunan işgali sona erdi.Yunan işgali sona erdi. Yunanlılar Ege Denizi’ne döküldü. Yunanlılar Ege Denizi’ne döküldü.• Afyon,Uşak,Kütahya, Manisa, Balıkesir,Aydın,İzmir ve BursaAfyon,Uşak,Kütahya, Manisa, Balıkesir,Aydın,İzmir ve Bursa Yunan Yunan

işgalinden kurtuldu.işgalinden kurtuldu.• Malazgirt SavaşıMalazgirt Savaşı Anadolu’nun kapılarını Türklere açmış,Anadolu’nun kapılarını Türklere açmış,

MiryakefalonMiryakefalon Türk yurdu olduğunu belgelemiş,Türk yurdu olduğunu belgelemiş, Başkomutanlık Başkomutanlık Meydan MuharebesiMeydan Muharebesi ise ise Anadolu’nun sonsuza kadar Türk yurdu Anadolu’nun sonsuza kadar Türk yurdu olarak kalacağını ispatlamıştır olarak kalacağını ispatlamıştır

Page 155: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Büyük Taarruzun sonuçlarıBüyük Taarruzun sonuçları

• A Mudanya Ateşkes AntlaşmasıA Mudanya Ateşkes Antlaşması• Toplantıya Toplantıya İngiltere,Fransa ve İtalyaİngiltere,Fransa ve İtalya katılmış, katılmış,

YunanlılarYunanlılar bir gemide sonucu beklediler.bir gemide sonucu beklediler. Türkiye Türkiye adına adına İsmet paşaİsmet paşa katıldı. katıldı.

• Türkiye ile Yunanistan arasındaki Türkiye ile Yunanistan arasındaki silahlı mücadele silahlı mücadele sonasona erdi. erdi.

• Yunanlılar 15 gün içerisinde Yunanlılar 15 gün içerisinde Doğu Trakya’yı Meriç Doğu Trakya’yı Meriç Irmağı’nın sol kıyısınaIrmağı’nın sol kıyısına kadar ,terk edecek. kadar ,terk edecek.

• İstanbul ve Boğazlar T.B.M.M ‘ne bırakıldı. İstanbul ve Boğazlar T.B.M.M ‘ne bırakıldı. Böylece Böylece savaşmadan İstanbul , Boğazlar ve Doğu savaşmadan İstanbul , Boğazlar ve Doğu Trakya’yı kurtarmış oldukTrakya’yı kurtarmış olduk..

• Kurtuluş Savaşı’nın Kurtuluş Savaşı’nın silahlı safhası bitmiş,silahlı safhası bitmiş, diplomatik safhasıdiplomatik safhası başlamıştır. başlamıştır.

• Osmanlı Devleti’nin merkezi Osmanlı Devleti’nin merkezi İstanbul T.B.M.M ’ne İstanbul T.B.M.M ’ne bırakılmakla, Osmanlı Devleti hukuken sona bırakılmakla, Osmanlı Devleti hukuken sona erdi.erdi.

Page 156: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

XIV. HAFTAXIV. HAFTA

Page 157: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

LOZAN BARIŞ LOZAN BARIŞ ANTLAŞMASI ANTLAŞMASI

( 24 TEMMUZ 1924)( 24 TEMMUZ 1924)

Page 158: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

A-KATILAN DEVLETLERA-KATILAN DEVLETLER

• Konferansa, Konferansa, İngiltere, Fransa, İngiltere, Fransa, İtalya, Japonya, Yunanistan, İtalya, Japonya, Yunanistan, Romanya, YugoslavyaRomanya, Yugoslavya katılmıştır. katılmıştır.

• ****Boğazlarla ilgiliBoğazlarla ilgili madde madde görüşülürken görüşülürken BulgaristanBulgaristan ve ve Rusya’daRusya’da katılmıştır katılmıştır. . A.B.D ise A.B.D ise gözlemcigözlemci olarak katılmıştır. olarak katılmıştır.

• **T.B.M.M ’yi **T.B.M.M ’yi İsmet Paşaİsmet Paşa temsil temsil etmiştir.etmiştir.

Page 159: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

B-KARARLARB-KARARLAR• Yunanistan’la olan sınırımızYunanistan’la olan sınırımız Mudanya Ateşkes’te Mudanya Ateşkes’te

belirtildiği gibi olacak.Meriç nehri sınır olacak.belirtildiği gibi olacak.Meriç nehri sınır olacak.• Ege adalarındanEge adalarından, on iki ada İtalya’ya , , on iki ada İtalya’ya , Gökçeada ve Gökçeada ve

BozcaadaBozcaada ( Çanakkale Boğazının korunması için) Türkiye’ye , ( Çanakkale Boğazının korunması için) Türkiye’ye , diğer adalar Yunanistan’a verildi.diğer adalar Yunanistan’a verildi.

• Savaş tazminatı olarakSavaş tazminatı olarak, Yunanistan , Yunanistan Karaağaç’ı Karaağaç’ı Türkiye’ye Türkiye’ye bıraktı.bıraktı.

• Kapitülasyonlar Kapitülasyonlar kaldırıldı. kaldırıldı.• Boğazlardan Boğazlardan barış zamanı askeri olmayan gemiler barış zamanı askeri olmayan gemiler

geçebilecek. Savaş zamanı Türkiye savaşta yer alırsa , geçebilecek. Savaş zamanı Türkiye savaşta yer alırsa , boğazlar üzerinde istediğini yapma hakkına sahiptir.Ancak boğazlar üzerinde istediğini yapma hakkına sahiptir.Ancak Türkiye’nin başkanlığını yaptığı bir Türkiye’nin başkanlığını yaptığı bir “Boğazlar Komisyonu”“Boğazlar Komisyonu” boğazlardan geçişi kontrol edecek.boğazlardan geçişi kontrol edecek.

• Suriye sınırıSuriye sınırı,, 16 Mart 1921’ Fransa ile imzalanan Ankara 16 Mart 1921’ Fransa ile imzalanan Ankara Antlaşmasıyla belirtildiği gibi olacak.Antlaşmasıyla belirtildiği gibi olacak.

• Irak sınırı ve Musul sorunuIrak sınırı ve Musul sorunu , ,İngiltere ve Türkiye arasında İngiltere ve Türkiye arasında görüşüldükten sonra halledilecek.görüşüldükten sonra halledilecek.

• Osmanlı dış borçlarınınOsmanlı dış borçlarının,, Osmanlı’dan ayrılan devletlere Osmanlı’dan ayrılan devletlere paylaştırılarak ödenmesine karar verildi.paylaştırılarak ödenmesine karar verildi.

• Yabancı okullarınYabancı okulların, , Türkiye’nin koyacağı kurallar Türkiye’nin koyacağı kurallar çerçevesinde faaliyete devam etmesi kararlaştırıldı.çerçevesinde faaliyete devam etmesi kararlaştırıldı.

• Ortodoks PatrikhanesiOrtodoks Patrikhanesi, İstanbul’da kalacak ancak siyasi , İstanbul’da kalacak ancak siyasi faaliyette bulunmayacak. faaliyette bulunmayacak.

Page 160: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Lozan’dan Kalan Problemler ve Lozan’dan Kalan Problemler ve Lozan Antlaşması’nın Türk Tarihi Lozan Antlaşması’nın Türk Tarihi

Açısından ÖnemiAçısından Önemi

• İtilaf Devletleriİtilaf Devletleri bu antlaşmayla bu antlaşmayla Misak-ı MilliyiMisak-ı Milliyi ve ve YeniYeni Türk Türk DevletininDevletinin bağımsızlığını tanımıştır bağımsızlığını tanımıştır..

• Boğazlar Komisyonu’nun kalması milli Boğazlar Komisyonu’nun kalması milli egemenliğimizi sınırlamıştıregemenliğimizi sınırlamıştır. . Boğazlar Boğazlar sorunu kalmıştırsorunu kalmıştır..

• Musul alınamamış ve Irak sınırı kesinlik Musul alınamamış ve Irak sınırı kesinlik kazanmamıştır kazanmamıştır ..Musul sorunu Musul sorunu kalmıştır.kalmıştır.

Page 161: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

SİYASAL SİSTEMİN SİYASAL SİSTEMİN OLUŞUMUOLUŞUMU

• MİLLİ EGEMENLİĞE DAYANAN YENİ MİLLİ EGEMENLİĞE DAYANAN YENİ BİR DEVLETBİR DEVLET

• SALTANATIN KALDIRILMASISALTANATIN KALDIRILMASI

• CUMHURİYETİN İLANICUMHURİYETİN İLANI

• HALİFELİĞİN KALDIRILASIHALİFELİĞİN KALDIRILASI

Page 162: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

1-Saltanatın kaldırılması 1-Saltanatın kaldırılması (1 Kasım 1922)(1 Kasım 1922)

– Osmanlı saltanatı Osmanlı saltanatı sonasona erdi erdi– TBMM ülkenin TBMM ülkenin tek temsilcisitek temsilcisi haline geldi haline geldi– Laikliğe geçişin ilk aşamasıLaikliğe geçişin ilk aşaması gerçekleşti gerçekleşti– İtilaf devletlerinin İtilaf devletlerinin ikilik çıkarma planlarıikilik çıkarma planları

sona erdisona erdi– Cumhuriyetin ilanıCumhuriyetin ilanı için zemin hazırlandı için zemin hazırlandı– DemokratikleşmeDemokratikleşme yolunda önemli bir yolunda önemli bir

adım atıldı.adım atıldı.

Page 163: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

2-Cumhuriyetin ilanı2-Cumhuriyetin ilanı(29 Ekim 1923)(29 Ekim 1923)

• DevletinDevletin ve ve rejiminrejimin adı belirlendi adı belirlendi• M. KemalM. Kemal ilk cumhurbaşkanıilk cumhurbaşkanı seçildi.İlk seçildi.İlk

başbakanbaşbakan İsmet İnönüİsmet İnönü, TBMM başkanı , TBMM başkanı Fethi BeyFethi Bey seçildi. seçildi.

• Cumhurbaşkanının belirlenmesiyle Cumhurbaşkanının belirlenmesiyle devlet başkanı sorunudevlet başkanı sorunu çözüldü çözüldü

• Meclis hükümeti yerine kabine Meclis hükümeti yerine kabine sistemine geçilerek sistemine geçilerek hükümet krizihükümet krizi çözüldü.çözüldü.

Page 164: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

3-Halifeliğin kaldırılması 3-Halifeliğin kaldırılması (3 Mart 1924)(3 Mart 1924)

• Laikliğe geçişinLaikliğe geçişin önemli bir aşaması önemli bir aşaması gerçekleştigerçekleşti

• İnkılaplarınİnkılapların önü açıldı önü açıldı

• Ümmetçilik anlayışıÜmmetçilik anlayışı sona erdi, sona erdi, ulusal ulusal egemenlikegemenlik pekişti. pekişti.

Page 165: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

MERKEZİ DEVLET MERKEZİ DEVLET OLUŞTURMAOLUŞTURMA

• ANKARANIN BAŞKENT İLAN EDİLMESİANKARANIN BAŞKENT İLAN EDİLMESİ

• İLLER SİSTEMİNİN KABULÜİLLER SİSTEMİNİN KABULÜ

• İLİL

• İLÇEİLÇE

• BUCAKBUCAK

• KÖY BÖLÜNÜMÜKÖY BÖLÜNÜMÜ

Page 166: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

LAİK DEVLET OLUŞTURMALAİK DEVLET OLUŞTURMA

• SALTANATI KALDIRILMASISALTANATI KALDIRILMASI

• HİLAFETİN KALDIRILMASIHİLAFETİN KALDIRILMASI

• ŞERİYE BAKANLIĞININ KALDIRILMASIŞERİYE BAKANLIĞININ KALDIRILMASI

• MEDRESELERİN KAPATILMASIMEDRESELERİN KAPATILMASI

• TEKKE VE ZAVİYELERİN KAPATILMASITEKKE VE ZAVİYELERİN KAPATILMASI

• 1928 ANAYASADAN DEVLETİN DİNİ 1928 ANAYASADAN DEVLETİN DİNİ İBARESİNİN ÇIKARILMASIİBARESİNİN ÇIKARILMASI

• 1937 ANAYASAYA LAİKLİK İLKESİNİN GİRMESİ1937 ANAYASAYA LAİKLİK İLKESİNİN GİRMESİ

Page 167: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

YENİ SİSTEME ELEŞTRİLERYENİ SİSTEME ELEŞTRİLER

• DİNİ ETKENLİ ELEŞTRİLERDİNİ ETKENLİ ELEŞTRİLER

• ÖZELLİKLE LAİK GİDİŞE KARŞI BAZI ÖZELLİKLE LAİK GİDİŞE KARŞI BAZI TOPLUM KESİMLERİ AYAKLANMA TOPLUM KESİMLERİ AYAKLANMA DAHİL BAŞKALDIRMIŞLARDIRDAHİL BAŞKALDIRMIŞLARDIR

• ŞEYH SAİT İSYANI 1925ŞEYH SAİT İSYANI 1925

• ŞAPKA İSYANLARI 1925ŞAPKA İSYANLARI 1925

• BURSA OLAYI 1933BURSA OLAYI 1933

Page 168: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

ETNİK ELEŞTİRİLERETNİK ELEŞTİRİLER

• MİLLİ DEVLET İLKESİNE KARŞITLIKMİLLİ DEVLET İLKESİNE KARŞITLIK

• MERKEZİ DEVLET İLKESİNE KARŞITLIKMERKEZİ DEVLET İLKESİNE KARŞITLIK

• SİYASAL KÜRTÇÜLÜK ETKENDİRSİYASAL KÜRTÇÜLÜK ETKENDİR

• DOĞU İSYANI 1925DOĞU İSYANI 1925

• TUNCELİ İSYANITUNCELİ İSYANI

• AĞRI İSYANIAĞRI İSYANI

Page 169: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

SINIFSAL ELEŞTRİLERSINIFSAL ELEŞTRİLER

• DEVLETİN MİLLİ DEVLET OLMASI DEVLETİN MİLLİ DEVLET OLMASI İLKESİNE KARŞITLIKİLKESİNE KARŞITLIK

• SOSYALİST YADA KOMUNİST DEVLET SOSYALİST YADA KOMUNİST DEVLET İSTEĞİİSTEĞİ

• İLK DÖNEMLERDE GÜÇSÜZ BİR İLK DÖNEMLERDE GÜÇSÜZ BİR DİRENİŞDİRENİŞ

• 1960LAR SONRASI TERÖR FAALİYETİ1960LAR SONRASI TERÖR FAALİYETİ

Page 170: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

YENİ DEVLET MODELİNE KARŞI YENİ DEVLET MODELİNE KARŞI BAŞKA OLAYLAR İZMİR BAŞKA OLAYLAR İZMİR SUİKASTISUİKASTI• Terakkiperver Cumhuriyet fırkasının kapatılıp Şeyh Sait Terakkiperver Cumhuriyet fırkasının kapatılıp Şeyh Sait

isyanının bastırılmasından sonra Cumhuriyete karşı olanlar isyanının bastırılmasından sonra Cumhuriyete karşı olanlar M. Kemal’e İzmir gezisindeM. Kemal’e İzmir gezisinde suikast yapmayısuikast yapmayı düşündüler. düşündüler.

• M. Kemal’in İzmir’e M. Kemal’in İzmir’e bir gün gecikmeli gelmesibir gün gecikmeli gelmesi olayın ortaya olayın ortaya çıkmasına neden oldu.(14 Haziran 1926)çıkmasına neden oldu.(14 Haziran 1926)

• Cinayet şebekesini yunan adalarına kaçıracak olan kişi Cinayet şebekesini yunan adalarına kaçıracak olan kişi durumu durumu İzmir valisine haber verdi.İzmir valisine haber verdi.

• Suikast yapacak olanlar silahlarıyla birlikte ele geçirildi.Suikast yapacak olanlar silahlarıyla birlikte ele geçirildi.• İstiklal mahkemelerinde yargılanarak gerekli cezaya İstiklal mahkemelerinde yargılanarak gerekli cezaya

çarptırıldılar.çarptırıldılar.• M. Kemal yayınladığı bir bildirideM. Kemal yayınladığı bir bildiride ‘Benim naçiz vücudum ‘Benim naçiz vücudum

bir gün toprak olacaktır.Fakat Türkiye Cumhuriyeti bir gün toprak olacaktır.Fakat Türkiye Cumhuriyeti ilelebet payidar kalacaktır’ilelebet payidar kalacaktır’ diyerek diyerek cumhuriyet rejiminin cumhuriyet rejiminin ölümsüzlüğünüölümsüzlüğünü dile getirmiştir. dile getirmiştir.

Page 171: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Menemen Olayı:Menemen Olayı:

• Derviş MehmetDerviş Mehmet adında tarikat adında tarikat mensubu çıkardımensubu çıkardı

• Asteğmen Kubilay’ınAsteğmen Kubilay’ın başının başının kesilmesiyle devam eden olaylar kesilmesiyle devam eden olaylar askerler tarafından bastırılıp askerler tarafından bastırılıp isyancılar idamisyancılar idam edildi. edildi.

Page 172: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

• Terakkiperver Cumhuriyet fırkasının kapatılıp Şeyh Terakkiperver Cumhuriyet fırkasının kapatılıp Şeyh Sait isyanının bastırılmasından sonra Cumhuriyete Sait isyanının bastırılmasından sonra Cumhuriyete karşı olanlar karşı olanlar M. Kemal’e İzmir gezisindeM. Kemal’e İzmir gezisinde suikast suikast yapmayıyapmayı düşündüler. düşündüler.

• M. Kemal’in İzmir’e M. Kemal’in İzmir’e bir gün gecikmeli gelmesibir gün gecikmeli gelmesi olayın olayın ortaya çıkmasına neden oldu.(14 Haziran 1926)ortaya çıkmasına neden oldu.(14 Haziran 1926)

• Cinayet şebekesini yunan adalarına kaçıracak olan Cinayet şebekesini yunan adalarına kaçıracak olan kişi durumu kişi durumu İzmir valisine haber verdi.İzmir valisine haber verdi.

• Suikast yapacak olanlar silahlarıyla birlikte ele Suikast yapacak olanlar silahlarıyla birlikte ele geçirildi.geçirildi.

• İstiklal mahkemelerinde yargılanarak gerekli cezaya İstiklal mahkemelerinde yargılanarak gerekli cezaya çarptırıldılar.çarptırıldılar.

• M. Kemal yayınladığı bir bildirideM. Kemal yayınladığı bir bildiride ‘Benim naçiz ‘Benim naçiz vücudum bir gün toprak olacaktır.Fakat vücudum bir gün toprak olacaktır.Fakat Türkiye Cumhuriyeti ilelebet payidar Türkiye Cumhuriyeti ilelebet payidar kalacaktır’kalacaktır’ diyerek diyerek cumhuriyet rejiminin cumhuriyet rejiminin ölümsüzlüğünüölümsüzlüğünü dile getirmiştir. dile getirmiştir.

Page 173: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK HUKUK DEVRİMİTÜRK HUKUK DEVRİMİ

• HUKUK KİŞİŞLERİN KİŞİLERLE HUKUK KİŞİŞLERİN KİŞİLERLE KİŞİLERİN DEVLETLE İLİŞKİLERİNİ KİŞİLERİN DEVLETLE İLİŞKİLERİNİ DÜZENLEYEN KURALLAR BÜTÜNÜDÜRDÜZENLEYEN KURALLAR BÜTÜNÜDÜR

• DEVLET ASILDIRDEVLET ASILDIR

• ESKİ HUKUKESKİ HUKUK

• A TÖRE HUKUKUA TÖRE HUKUKU

• B ŞERİ HUKUKB ŞERİ HUKUK

Page 174: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK HUKUK DEVRİMİTÜRK HUKUK DEVRİMİ

• ŞERİ HUKUKUN KAYNAKLARIŞERİ HUKUKUN KAYNAKLARI

• A KURAN I KERİMA KURAN I KERİM

• SÜNNET (HZ MUHAMMEDİİN SÖZ VE SÜNNET (HZ MUHAMMEDİİN SÖZ VE DAVRANIŞLAR)DAVRANIŞLAR)

• KIYAS (FIKIH BİLGİNLERİNİN HUKUK KIYAS (FIKIH BİLGİNLERİNİN HUKUK ÇIKARIMI)ÇIKARIMI)

• İCMAYI ÜMMET (HALKOYU)İCMAYI ÜMMET (HALKOYU)

Page 175: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK HUKUK DEVRİMİTÜRK HUKUK DEVRİMİ

• ŞERİ HUKUKUN PROBLEMLERİŞERİ HUKUKUN PROBLEMLERİ

• HUKUKUN YENİLENEMEMESİ HUKUKUN YENİLENEMEMESİ DONMASIDONMASI

• ÇAĞDAŞ PROBLEMLERE YANIT ÇAĞDAŞ PROBLEMLERE YANIT VEREMEMESİVEREMEMESİ

• TOPLUMDAN GERİ KALMASITOPLUMDAN GERİ KALMASI

Page 176: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK HUKUK DEVRİMİTÜRK HUKUK DEVRİMİ

• OSMANL DEVLETİNDE HUKUK ISLAHATLARIOSMANL DEVLETİNDE HUKUK ISLAHATLARI• HUKUKUN ÇATALLAŞMASI ÇOK HUKUKLULUKHUKUKUN ÇATALLAŞMASI ÇOK HUKUKLULUK• ŞERİ HUKUKUN YETERSİZLİKLERİ VE YERİNE ŞERİ HUKUKUN YETERSİZLİKLERİ VE YERİNE

MODERN HUKUK GETİRME ÇABALARIMODERN HUKUK GETİRME ÇABALARI• CEZA KANUNU ARAZİ KANUNU VB DEĞİŞİKLİKLERCEZA KANUNU ARAZİ KANUNU VB DEĞİŞİKLİKLER• MODERN HUKUK OKULLARININ AÇILMASI VE MODERN HUKUK OKULLARININ AÇILMASI VE

MODERN MAHKEMELERİN KURULMASIMODERN MAHKEMELERİN KURULMASI• ANCAK ŞERİ HUKUKA DOKUNULAMAMASIANCAK ŞERİ HUKUKA DOKUNULAMAMASI• ŞERİ HUKUKUN BİRLEŞTİRİLMESİYLE İLGİLİ ŞERİ HUKUKUN BİRLEŞTİRİLMESİYLE İLGİLİ

MECELLENİN OLUŞTURULMAYA ÇALIŞILMASIMECELLENİN OLUŞTURULMAYA ÇALIŞILMASI• ÇOK HUKUKLULUĞUN KALDIRILAMAMASIÇOK HUKUKLULUĞUN KALDIRILAMAMASI

Page 177: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK HUKUK DEVRİMİTÜRK HUKUK DEVRİMİ

• TEK HUKUKTA KARAR KILMATEK HUKUKTA KARAR KILMA

• YENİ TÜRKİYE YENİ HUKUKYENİ TÜRKİYE YENİ HUKUK

• MODERN BVATI HUKUKUNDA KARAR MODERN BVATI HUKUKUNDA KARAR KILMAKILMA

• TOPTAN HUKUK ALIMI YOLUNUN TOPTAN HUKUK ALIMI YOLUNUN TERCİH EDİLMESİTERCİH EDİLMESİ

Page 178: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK HUKUK DEVRİMİTÜRK HUKUK DEVRİMİ

• 20 Ocak 1921’de20 Ocak 1921’de ilk anayasailk anayasa Teşkilat-ı EsasiyeTeşkilat-ı Esasiye ilan edildi.ilan edildi.

• Cumhuriyetin ilanından sonra Cumhuriyetin ilanından sonra 1924 anayasası1924 anayasası ilan ilan edildi.edildi.

• 17 Şubat 1926’da 17 Şubat 1926’da Medeni KanunMedeni Kanun ilan edildi. ilan edildi. İsviçre’den alındı.İsviçre’den alındı. a)a) Birden fazla kadınla evlenme yasaklandı. Birden fazla kadınla evlenme yasaklandı.

b)b) Mirasta ve boşanmada kadın erkek eşitliği Mirasta ve boşanmada kadın erkek eşitliği geldi.geldi.

• 8 Mayıs 1928’de 8 Mayıs 1928’de Borçlar KanunuBorçlar Kanunu – –İsviçreİsviçre’den’den• 10 Mayıs 1928’de 10 Mayıs 1928’de Ticaret KanunuTicaret Kanunu-- -- AlmanyaAlmanya’dan’dan• 1Temmuz 1928’de 1Temmuz 1928’de Ceza KanunuCeza Kanunu – – İtalyaİtalya’dan’dan

alınarak ilan edildi. alınarak ilan edildi.

Page 179: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TOPLUMSAL ALANDA YAPILAN TOPLUMSAL ALANDA YAPILAN İNKILAPLARİNKILAPLAR• 25 Kasım 1925’de 25 Kasım 1925’de “Şapka Kanunu ““Şapka Kanunu “ çıkarıldı. çıkarıldı.• 30 Kasım 1925’de 30 Kasım 1925’de tekke , zaviye ve türbelertekke , zaviye ve türbeler

çıkarılan bir kanunla kapatıldı.çıkarılan bir kanunla kapatıldı.• 1925 Yılında Hicri ve Rumi takvimler kaldırılarak 1925 Yılında Hicri ve Rumi takvimler kaldırılarak

Miladi takvimMiladi takvim kabul edildi. kabul edildi. 1 Ocak 1926’dan itibaren 1 Ocak 1926’dan itibaren uygulamayauygulamaya geçildi. geçildi.

• İlk İlk nüfus sayımınüfus sayımı yapıldı.(28 ekim 1928) yapıldı.(28 ekim 1928)• Uluslar arası Uluslar arası rakamlarrakamlar kabul edildi. (20 Mayıs 1928) kabul edildi. (20 Mayıs 1928)• 1931 Yılında bir kanunla Okka ,arşın vb. yöresel ölçü 1931 Yılında bir kanunla Okka ,arşın vb. yöresel ölçü

birimleri yerine birimleri yerine Kilo, metre ve litre gibi ölçü birimleriKilo, metre ve litre gibi ölçü birimleri kabul edildi.kabul edildi.

• 24 Haziran 1934’te 24 Haziran 1934’te Soyadı KanunuSoyadı Kanunu kabul edildi. kabul edildi. • 1934 çıkarılan bir kanunla 1934 çıkarılan bir kanunla din görevlilerinin dini din görevlilerinin dini

elbiselerle ibadet yerleri dışında dolaşmaları elbiselerle ibadet yerleri dışında dolaşmaları yasaklandı.yasaklandı. En yetkili kişi hariç (Diyanet En yetkili kişi hariç (Diyanet İşleri Başkanı gibi)İşleri Başkanı gibi)

• 1935 Yılında 1935 Yılında hafta sonu tatili Cuma’dan Pazar hafta sonu tatili Cuma’dan Pazar gününegününe alındı. alındı.

Page 180: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

EĞİTİM VE KÜLTÜR DEVRİMİEĞİTİM VE KÜLTÜR DEVRİMİ

• ESKİ OSMANLI EĞİTİMİESKİ OSMANLI EĞİTİMİ

• ÖZEL EĞİTİM HERKES İÇİN DEĞİL ÖZEL EĞİTİM HERKES İÇİN DEĞİL DEVLET İÇİN EĞİTİMDEVLET İÇİN EĞİTİM

• SARAY OKULU ENDERUN SARAY OKULU ENDERUN

• HALK OKULU MEDRESEHALK OKULU MEDRESE

• OKULLARIN ÇAĞA AYAK OKULLARIN ÇAĞA AYAK UYDURAMAMALARIUYDURAMAMALARI

Page 181: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

EĞİTİM DEVRİMİEĞİTİM DEVRİMİ

• ÖZEL EĞİTİMDEN GENEL EĞİTİME ÖZEL EĞİTİMDEN GENEL EĞİTİME GEÇİLEMEMSİGEÇİLEMEMSİ

• OKULLARDAN ÇIKANLARIN ÇAĞA OKULLARDAN ÇIKANLARIN ÇAĞA AYAK UYDURAMAMSIAYAK UYDURAMAMSI

• EĞİTİMİN İÇERİĞİNİN VE KALİTESİNİN EĞİTİMİN İÇERİĞİNİN VE KALİTESİNİN BOZULMASIBOZULMASI

Page 182: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

EĞİTİM DEVRİMİEĞİTİM DEVRİMİ

• OSMANLI DEVLETİNİN EĞİTİM OSMANLI DEVLETİNİN EĞİTİM ALANINDAKİ ISLAHAT ÇALIŞMALARIALANINDAKİ ISLAHAT ÇALIŞMALARI

• MODERN DEVLET OKULLARININ MODERN DEVLET OKULLARININ AÇILMASIAÇILMASI

• GENEL ÖĞRETİME GEÇME GENEL ÖĞRETİME GEÇME ÇALIŞMALARIÇALIŞMALARI

• İLK-ORTA-LİSE-ÜNİVERSİTE DÜZENEĞİ İLK-ORTA-LİSE-ÜNİVERSİTE DÜZENEĞİ OLUŞTURMA ÇALIŞMALARIOLUŞTURMA ÇALIŞMALARI

Page 183: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

EĞİTİM DEVRİMİEĞİTİM DEVRİMİ

• ÇOKLU ÖĞRETİMİM ÇOKLU ÖĞRETİMİM SONLANDIRILAMAMASI Medrese-SONLANDIRILAMAMASI Medrese-mektep-yabancı okul-azınlık okulumektep-yabancı okul-azınlık okulu

• EĞİTİMİN YAYGINLAŞTIRILAMAMASIEĞİTİMİN YAYGINLAŞTIRILAMAMASI

• CİNSEL AYRIMCILIĞIN EĞİTİM CİNSEL AYRIMCILIĞIN EĞİTİM ÜZERİNDEKİ ENGELLEMELERİÜZERİNDEKİ ENGELLEMELERİ

Page 184: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

EĞİTİM DEVRİMİEĞİTİM DEVRİMİ

• YENİ TÜRKİYE TEK ÖĞRETİM İLKESİYENİ TÜRKİYE TEK ÖĞRETİM İLKESİ

• 3 Mart 1924’te 3 Mart 1924’te Tevhid-i Tedrisat KanunuTevhid-i Tedrisat Kanunu ilan edildi. ilan edildi. Eğitim öğretim laikleştirildi.Eğitim öğretim laikleştirildi. Bütün okullar Bütün okullar Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlandı. Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlandı. Medrese ve okul Medrese ve okul ikiliğine son verildiikiliğine son verildi

• İlkokullar zorunlu ve 5 yıl yapıldıİlkokullar zorunlu ve 5 yıl yapıldı• Ortaokullar açıldı 3 yıllıkOrtaokullar açıldı 3 yıllık• Liseler açıldı 3 yıllıkLiseler açıldı 3 yıllık• Mesleki teknik eğitime önem verildiMesleki teknik eğitime önem verildi• Üniversite reformu yapıldıÜniversite reformu yapıldı• 1933’te 1933’te İstanbul Üniversitesi ve Ankara Dil Tarih İstanbul Üniversitesi ve Ankara Dil Tarih

Coğrafya FakültesiCoğrafya Fakültesi açıldı.açıldı.

Page 185: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

EĞİTİM DEVRİMİEĞİTİM DEVRİMİ

• Öğretmen yetiştirmeye önem verildiÖğretmen yetiştirmeye önem verildi

• Köy öğretmeni için Köy Enstitüleri açıldıKöy öğretmeni için Köy Enstitüleri açıldı

• Okuma yazma öğretilmeye çalışıldıOkuma yazma öğretilmeye çalışıldı

• Maarif dershaneleri eski yazıyla 1926Maarif dershaneleri eski yazıyla 1926

• Millet mektepleri 1928 yeni yazıyla Millet mektepleri 1928 yeni yazıyla

• okuma yazma kursları açıldıokuma yazma kursları açıldı

• Yaygın eğitim için HALKEVİ 1932 açıldıYaygın eğitim için HALKEVİ 1932 açıldı

Page 186: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

KÜLTÜR DEVRİMİKÜLTÜR DEVRİMİ

• A HARF DEĞİŞİMİA HARF DEĞİŞİMİ

• 1928 YILINDA ARAP HARF 1928 YILINDA ARAP HARF SİSTEMİNDEN TÜRK ABCSİNE GEÇİLDİSİSTEMİNDEN TÜRK ABCSİNE GEÇİLDİ

• B TARİH DEĞİŞİMİB TARİH DEĞİŞİMİ

• TÜRK TARİHİNİN YENİDEN YAZIMI TÜRK TARİHİNİN YENİDEN YAZIMI İÇİN İÇİN TÜRK TARİHİNİ TETKİK CEMİYETİTÜRK TARİHİNİ TETKİK CEMİYETİ 1931 AÇILDI1931 AÇILDI

Page 187: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

KÜLTÜR DEVRİMİKÜLTÜR DEVRİMİ

• C TÜRK DİLİNİN GELİŞTİRİLMESİ İÇİN C TÜRK DİLİNİN GELİŞTİRİLMESİ İÇİN

TÜRK DİLİNİ TETKİK CEMİYETİTÜRK DİLİNİ TETKİK CEMİYETİ 1932 AÇILDI1932 AÇILDI

• D GÜZEL SANATLAR VE MÜZİK D GÜZEL SANATLAR VE MÜZİK ALANINDA MODERNLEŞME ALANINDA MODERNLEŞME BAŞLATILDIBAŞLATILDI

Page 188: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

EKONOMİK DEĞİŞİMEKONOMİK DEĞİŞİM

• A ESKİ EKONOMİA ESKİ EKONOMİ

• TARIMSAL HAMMADDE ÜRETİMİNE TARIMSAL HAMMADDE ÜRETİMİNE DAYALI KAPALI KÖY EKONOMİSİDAYALI KAPALI KÖY EKONOMİSİ

• KAPİTÜLASYONLARKAPİTÜLASYONLAR

• BORÇLAR UYUN-U UMUMİYE KURUMUBORÇLAR UYUN-U UMUMİYE KURUMU

• LOZAN ANTLAŞMASI LOZAN ANTLAŞMASI KAPİTÜLASYONLARIN KALDIRILMASI KAPİTÜLASYONLARIN KALDIRILMASI

Page 189: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

EKONOMİK DEĞİŞİMEKONOMİK DEĞİŞİM• B SERBEST EKONOMİ DÖNEMİ 1923-193017 Şubat 1923 ‘B SERBEST EKONOMİ DÖNEMİ 1923-193017 Şubat 1923 ‘de de

“İzmir İktisat Kongresi”“İzmir İktisat Kongresi” toplandı toplandı Milli ekonominin hedefleriMilli ekonominin hedefleri belirlendi. belirlendi. a- Yatırım yapacak a- Yatırım yapacak şirketlere kolaylıkşirketlere kolaylık sağlanacağı, sağlanacağı,b- b- Milli bankanınMilli bankanın kurulacağı, kurulacağı, c- c- Demiryolu yapımınaDemiryolu yapımına önem verileceği, önem verileceği,d- d- Yerli malı kullanımıYerli malı kullanımı teşvik edileceği belirtilmiştir. teşvik edileceği belirtilmiştir.

• Ayrıca kongrede Ayrıca kongrede “Misak-ı İktisadi”“Misak-ı İktisadi” (Ekonomi Andı)(Ekonomi Andı) ilan edildi.ilan edildi. Buna göre; ekonomik kararlar uygulanırkenBuna göre; ekonomik kararlar uygulanırken ekonomik ekonomik bağımsızlığınbağımsızlığın titizlikle korunması kararlaştırıldıtitizlikle korunması kararlaştırıldı..

• SANAYİLEŞME ÇALIŞMALARI Teşvik-i Sanayi kanunu 1927SANAYİLEŞME ÇALIŞMALARI Teşvik-i Sanayi kanunu 1927• BANKACILIK ÇALIŞMALARI İş Bankası, Sanayi ve Maadin BankasıBANKACILIK ÇALIŞMALARI İş Bankası, Sanayi ve Maadin Bankası• VERGİ KANUNLARININ ÇIKARILMASI KABOTAJ YASASIVERGİ KANUNLARININ ÇIKARILMASI KABOTAJ YASASI• ULAŞIM ÇALIŞMALARI DEMİRYOLCULUKULAŞIM ÇALIŞMALARI DEMİRYOLCULUK• DENİZCİLİK ALANINDA ÇALIŞMALARDENİZCİLİK ALANINDA ÇALIŞMALAR• 1927 DEVLET İSTATİSTİK KURUMUNUN AÇILMASI VE NUFUS SAYIMI1927 DEVLET İSTATİSTİK KURUMUNUN AÇILMASI VE NUFUS SAYIMI• KÖY VE KÖYLÜNÜN KALKINMASIYLA İLGİLİ ÇALIŞMALAR KÖY VE KÖYLÜNÜN KALKINMASIYLA İLGİLİ ÇALIŞMALAR

KOOPERATİFÇİLİK VE DÜZGÜN ÇİFTÇİLİKKOOPERATİFÇİLİK VE DÜZGÜN ÇİFTÇİLİK

Page 190: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

KÖYLÜYLE İLGİLİ KÖYLÜYLE İLGİLİ ÇALIŞMALARÇALIŞMALAR• Köylünün durumunu düzeltmek için Köylünün durumunu düzeltmek için Aşar Aşar

(Öşür) vergisi 1925’te kaldırıldı.(Öşür) vergisi 1925’te kaldırıldı.

• Ziraat BankasınınZiraat Bankasının verdiği kredi artırıldı. verdiği kredi artırıldı.

• Çiftçinin tarımda Çiftçinin tarımda makine , iyi tohum , gübre makine , iyi tohum , gübre ve ilaç kullanımı teşvikve ilaç kullanımı teşvik edildi. edildi.

• Çiftçiye Çiftçiye damızlık hayvan, tohum, fidan , damızlık hayvan, tohum, fidan , borç paraborç para verildi. verildi.

• 1929’da 1929’da ““Tarım Kredi KooperatifleriTarım Kredi Kooperatifleri”” kuruldu.kuruldu.

Page 191: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

EKONOMİK DEĞİŞİMEKONOMİK DEĞİŞİM

• C DEVLETÇİ EKONOMİK DÖNEMİ 1930-1950C DEVLETÇİ EKONOMİK DÖNEMİ 1930-1950• EKONOMİDE PLANLAMA DÖNEMİEKONOMİDE PLANLAMA DÖNEMİ• 1. 5 YILLIK SANAYİ PLANI1. 5 YILLIK SANAYİ PLANI• TEMEL TÜKETİM MALLARININ YERLİ ÜRETİMLE TEMEL TÜKETİM MALLARININ YERLİ ÜRETİMLE

KARŞILANMASIKARŞILANMASI• 2. 5 YILLIK SANAYİ PLANI2. 5 YILLIK SANAYİ PLANI• MODERN SANAYİLEŞME İSTEĞİMODERN SANAYİLEŞME İSTEĞİ• 2. DÜNYA SAVAŞI VE PLANIN UYGULANAMAYIŞI2. DÜNYA SAVAŞI VE PLANIN UYGULANAMAYIŞI• 2. DÜNYA SAVŞI İÇİNDEKİ DEVLETLEŞTİRME VE 2. DÜNYA SAVŞI İÇİNDEKİ DEVLETLEŞTİRME VE

MİLLİLEŞTİRMELERMİLLİLEŞTİRMELER• 2. DÜNYA SAVAŞI SONRASI TÜRK EKONOMİSİ2. DÜNYA SAVAŞI SONRASI TÜRK EKONOMİSİ

Page 192: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Sanayi Alanında GelişmelerSanayi Alanında Gelişmeler• 1925’te 1925’te ““Sanayi ve . Bankası”Sanayi ve . Bankası” kuruldu kuruldu. .

(Yıpranmış Osmanlı tesislerini tamir etmek için.)(Yıpranmış Osmanlı tesislerini tamir etmek için.)• 1927’de 1927’de ““Teşvik-i Sanayi Kanunu”Teşvik-i Sanayi Kanunu” çıkarıldı. çıkarıldı.

(Halk sanayiye teşvik edildi, ancak halkın gücü (Halk sanayiye teşvik edildi, ancak halkın gücü olmadığından olmadığından “Devletçilik”“Devletçilik” politikası izlendi.) politikası izlendi.)

• 1933’te 1933’te “İlk Beş Yıllık Sanayi Planı“İlk Beş Yıllık Sanayi Planı”” hazırlandı.hazırlandı.

• 1933’te 1933’te SümerbankSümerbank kuruldu. kuruldu.• 1938 ‘de 1938 ‘de “İkinci Beş Yıllık Kalkınma Planı”“İkinci Beş Yıllık Kalkınma Planı”

hazırlandı Ancak 1939’da hazırlandı Ancak 1939’da II.Dünya Savaşı’nın II.Dünya Savaşı’nın çıkması bu planın uygulanmasına engelçıkması bu planın uygulanmasına engel olmuştur. olmuştur.

• Ülkedeki Ülkedeki madenleri aramak içinmadenleri aramak için 1935’te 1935’te Maden Maden Tetkik Arama Enstitüsü (M.T.A)Tetkik Arama Enstitüsü (M.T.A) kuruldu. kuruldu. Madenleri işlemekMadenleri işlemek içinde içinde Etibank Etibank kuruldu. kuruldu.

• 1939’da Türkiye’nin 1939’da Türkiye’nin ilk demir çelik fabrikasıilk demir çelik fabrikası olan olan Karabük Demir-Çelik FabrikasıKarabük Demir-Çelik Fabrikası kuruldu.kuruldu.

Page 193: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Ticaret Alanında GelişmelerTicaret Alanında Gelişmeler

• 1924’te 1924’te İş Bankasıİş Bankası kuruldu. kuruldu.

( ( İş sahiplerine krediİş sahiplerine kredi vermek amacıyla vermek amacıyla kuruldu)kuruldu)

• 1 Temmuz 1926 ‘da 1 Temmuz 1926 ‘da ““Kabotaj Kabotaj Kanunu”Kanunu” çıkarıldı. Böylece; çıkarıldı. Böylece; Türk Türk karasularında yolcu ve yük taşıma karasularında yolcu ve yük taşıma hakkı yalnızca Türk gemilerinehakkı yalnızca Türk gemilerine verildi. verildi.

• Ayrıca Ayrıca Denizbank’ınDenizbank’ın kurulmasıyla kurulmasıyla denizcilik faaliyetleridenizcilik faaliyetleri artmıştır artmıştır

Page 194: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Bayındırlık Alanında GelişmelerBayındırlık Alanında Gelişmeler

• DemiryollarıDemiryolları yabancı şirketlerin elinden yabancı şirketlerin elinden alınarak alınarak devletleştirildi.devletleştirildi. Yeni demiryolları Yeni demiryolları yapıldı. Cumhuriyetin ilanından 1938 yılına yapıldı. Cumhuriyetin ilanından 1938 yılına kadar 3360 km demiryolu yapılmıştır.kadar 3360 km demiryolu yapılmıştır.

• Osmanlı Devleti’nden 18335 km kalan Osmanlı Devleti’nden 18335 km kalan karayolukarayolu 1948 yılında 45000 km’ ye 1948 yılında 45000 km’ ye çıkmıştır.çıkmıştır.

• Denizcilik alanında Denizcilik alanında Kabotaj KanunuKabotaj Kanunu çıkarılmış ve çıkarılmış ve yeni liman ve iskeleleryeni liman ve iskeleler yapılmıştır.yapılmıştır.

• Pek çok Pek çok yeni şehir ve kasabayeni şehir ve kasaba inşa inşa edilerek modern bir görünüm almıştır. edilerek modern bir görünüm almıştır.

Page 195: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK DEMOKRASİ TARİHİTÜRK DEMOKRASİ TARİHİ

• OSMANLI DÖNEMİOSMANLI DÖNEMİ• İLK ÖRGÜT ETNİK İ ETERYE CEMİYETİ 1814İLK ÖRGÜT ETNİK İ ETERYE CEMİYETİ 1814• İLK MÜSLÜMAN ÖRGÜT FEDAİLER CEMİYETİ 1856İLK MÜSLÜMAN ÖRGÜT FEDAİLER CEMİYETİ 1856• İLK ETKİLİ MÜSLÜMAN ÖRGÜT GENÇ OSMANLILAR 1865İLK ETKİLİ MÜSLÜMAN ÖRGÜT GENÇ OSMANLILAR 1865• GENÇ OSMANLILAR İLK ANAYASA VE İLK DEMOKRASİ 1876GENÇ OSMANLILAR İLK ANAYASA VE İLK DEMOKRASİ 1876• 1877 ANAYASANIN VE DEMOKRASİNİN SONU II. 1877 ANAYASANIN VE DEMOKRASİNİN SONU II.

ABDÜLHAMİD BASKI YÖNETİMİABDÜLHAMİD BASKI YÖNETİMİ• İTTİHAT VE TERAKKİ CEMİYETİNİN 1889 KURULMASIİTTİHAT VE TERAKKİ CEMİYETİNİN 1889 KURULMASI• 1908 ANAYASANIN YENİDEN YÜRÜRLÜĞE GİRMESİ1908 ANAYASANIN YENİDEN YÜRÜRLÜĞE GİRMESİ• 1909 31 MART VAKASI DEMOKRASİNİN SONA ERDİRİLME 1909 31 MART VAKASI DEMOKRASİNİN SONA ERDİRİLME

ÇALIŞMASI ORDUNUN MÜDAHALESİ ÇALIŞMASI ORDUNUN MÜDAHALESİ • 1909 YENİ ANAYASA VE ÇOK PARTİLİ HAYATIN BAŞLAMASI1909 YENİ ANAYASA VE ÇOK PARTİLİ HAYATIN BAŞLAMASI

Page 196: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK DEMOKRASİ TARİHİTÜRK DEMOKRASİ TARİHİ

• 1909-1913 TÜRK TARİHİNDE İLK DEFA ÇOK PARTİLİ 1909-1913 TÜRK TARİHİNDE İLK DEFA ÇOK PARTİLİ DEMOKRASİ SÜRECİ VE SEÇİMLERDEMOKRASİ SÜRECİ VE SEÇİMLER

• 1913 BAB-I ALİ BASKINI VE DEMOKRASİNİN SONU1913 BAB-I ALİ BASKINI VE DEMOKRASİNİN SONU• 1913-1918 İTTİHAD VE TERAKKİ TEK PARTİ İKTİDARI1913-1918 İTTİHAD VE TERAKKİ TEK PARTİ İKTİDARI• 1918 MONDROS ATEŞKES ANTLAŞMASI 1918 MONDROS ATEŞKES ANTLAŞMASI

DEMOKRASİNİN YENİDEN BAŞLAMASIDEMOKRASİNİN YENİDEN BAŞLAMASI• MİLLİ MÜCADELE VE DEĞİŞİK SİYASİ GÜÇLERİN MİLLİ MÜCADELE VE DEĞİŞİK SİYASİ GÜÇLERİN

MÜCADELEİMÜCADELEİ• ANADOLU VE RUMALİ MÜDAFFAİ HUKUK CEMİYETİ ANADOLU VE RUMALİ MÜDAFFAİ HUKUK CEMİYETİ

VE ÇALIŞMALARIVE ÇALIŞMALARI• KADINLARDAN İLK PARTİLEŞME DENEMESİ KADINLARDAN İLK PARTİLEŞME DENEMESİ

KADINLAR HALK FIRKASIKADINLAR HALK FIRKASI

Page 197: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK DEMOKRASİ TARİHİTÜRK DEMOKRASİ TARİHİ

• TÜRKİYENİN İLK SİYASİ PARTİSİ HALK FIRKASI TÜRKİYENİN İLK SİYASİ PARTİSİ HALK FIRKASI 19231923

• İLK MUHALEFET PARTİSİ TERAKKİPERVER İLK MUHALEFET PARTİSİ TERAKKİPERVER CUMHURİYET FIRKASICUMHURİYET FIRKASI

• ŞEYH SAİT İSYANI VE DEMOKRASİNİN SONUŞEYH SAİT İSYANI VE DEMOKRASİNİN SONU• 1925-1930 CUMHURİYET HALK FIRKASI TEK PARTİ 1925-1930 CUMHURİYET HALK FIRKASI TEK PARTİ

İKTİDARIİKTİDARI• 1930 DEMOKRASİ OLUŞTURMA DENEMESİ1930 DEMOKRASİ OLUŞTURMA DENEMESİ• SERBEST CUMHURİYET FIRKASISERBEST CUMHURİYET FIRKASI• İZMİR MİTİNGİ SERBEST CUMHURİYET FIRKASININ İZMİR MİTİNGİ SERBEST CUMHURİYET FIRKASININ

KENDİNİ FESHİKENDİNİ FESHİ

Page 198: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK DEMOKRASİ TARİHİTÜRK DEMOKRASİ TARİHİ

• 1930-1946 CUMHURİYET HALK PARTİSİ TEK PARTİ İKTİDARI1930-1946 CUMHURİYET HALK PARTİSİ TEK PARTİ İKTİDARI• 1946 TÜRKİYE’DE DEMOKRASİNİN YENİDEN OLUŞUMU1946 TÜRKİYE’DE DEMOKRASİNİN YENİDEN OLUŞUMU• YENİ PARTİLER YENİ PARTİLER • DEMOKRAT PARTİDEMOKRAT PARTİ• MİLLET PARTİSİ (Köylü Millet Partisi- Cumhuriyetçi Köylü MİLLET PARTİSİ (Köylü Millet Partisi- Cumhuriyetçi Köylü

Millet Partisi)Millet Partisi)• HÜRRİYET PARTİSİHÜRRİYET PARTİSİ• TEK DERECELİ SEÇİMTEK DERECELİ SEÇİM• ÇOĞUNLUK SEÇİM SİSTEMİÇOĞUNLUK SEÇİM SİSTEMİ• 1950 TÜRK TARİHİNDE BİR İLK 1950 TÜRK TARİHİNDE BİR İLK • DEMOKRASİ YOLUYLA İKTİDAR DEMOKRAT PARTİYE GEÇTİDEMOKRASİ YOLUYLA İKTİDAR DEMOKRAT PARTİYE GEÇTİ

Page 199: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK DEMOKRASİ TARİHİTÜRK DEMOKRASİ TARİHİ

• 1950-1960 TÜRKİYE’Yİ DEMOKRAT PARTİ TEK BAŞINA YÖNETTİ1950-1960 TÜRKİYE’Yİ DEMOKRAT PARTİ TEK BAŞINA YÖNETTİ• 1960 ASKERLER MÜDAHALE ETTİ 27 MAYIS 19601960 ASKERLER MÜDAHALE ETTİ 27 MAYIS 1960• 1961 YENİ ANAYASA 1961 YENİ ANAYASA • YENİ PARTİLERYENİ PARTİLER• YENİ TÜRKİYE PARTİSİYENİ TÜRKİYE PARTİSİ• ADALET PARTİSİADALET PARTİSİ• TÜRKİYE İŞÇİ PARTİSİTÜRKİYE İŞÇİ PARTİSİ• İLK KOALİSYON 1961İLK KOALİSYON 1961• 1965 ADALET PARTİSİNİN TEK BAŞINA İKTİDARI1965 ADALET PARTİSİNİN TEK BAŞINA İKTİDARI• 1969 CKPM’NİN Alparslan Türkeş’le MİLLİYETÇİ HAREKET 1969 CKPM’NİN Alparslan Türkeş’le MİLLİYETÇİ HAREKET

PARTİSİNE DÖNÜŞMESİPARTİSİNE DÖNÜŞMESİ• YENİ BİR PARTİLEŞME NECMETTİN ERBAKAN VE MİLLİ NİZAM YENİ BİR PARTİLEŞME NECMETTİN ERBAKAN VE MİLLİ NİZAM

PARTİSİPARTİSİ• ADALET PARTİSİNİN BÖLÜNMESİ DEMOKRATİK PARTİADALET PARTİSİNİN BÖLÜNMESİ DEMOKRATİK PARTİ

Page 200: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK DEMOKRASİ TARİHİTÜRK DEMOKRASİ TARİHİ

• 1968 GENÇLİK OLAYLARI 1968 GENÇLİK OLAYLARI

• 1971 ASKERİ MUHTIRASI 12 MART1971 ASKERİ MUHTIRASI 12 MART

• ARA DÖNEM HÜKÜMETLERİARA DÖNEM HÜKÜMETLERİ

• PARTİLERİN KAPATILMASI YENİ PARTİLERİN KAPATILMASI YENİ PARTİLERPARTİLER

• MİLLİ SELAMET PARTİSİMİLLİ SELAMET PARTİSİ

• CUMHURİYETÇİ GÜVEN PARTİSİCUMHURİYETÇİ GÜVEN PARTİSİ

Page 201: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK DEMOKRASİ TARİHİTÜRK DEMOKRASİ TARİHİ

• 1973 SEÇİMLERİ VE TEKRAR 1973 SEÇİMLERİ VE TEKRAR KOALİSYONKOALİSYON

• CHP-MSP KOALİSYONUCHP-MSP KOALİSYONU

• MİLLİYETÇİ CEPHE HÜKÜMETLERİMİLLİYETÇİ CEPHE HÜKÜMETLERİ

• MİLLETVEKİLİ TRANSFERLERİMİLLETVEKİLİ TRANSFERLERİ

• ANARŞİ VE TERÖRİZMİN TIRMANMASIANARŞİ VE TERÖRİZMİN TIRMANMASI

• 1980 ASKERİ MÜDAHALE 1980 ASKERİ MÜDAHALE DEMOKRASİNİN SONUDEMOKRASİNİN SONU

Page 202: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK DEMOKRASİ TARİHİTÜRK DEMOKRASİ TARİHİ

• 1982 YENİ ANAYASA YENİ DÖNEM1982 YENİ ANAYASA YENİ DÖNEM• ESKİ PARTİLERİN KAPATILMASI YENİ PARTİLERESKİ PARTİLERİN KAPATILMASI YENİ PARTİLER• MİLLİYETÇİ DEMOKRASİ PARTİSİMİLLİYETÇİ DEMOKRASİ PARTİSİ• HALKÇI PARTİHALKÇI PARTİ• ANAVATAN PARTİSİANAVATAN PARTİSİ• NORMALLEŞME DÖNEMİ VE ESKİ PARTİLERİN LİDERLERİN YENİDEN NORMALLEŞME DÖNEMİ VE ESKİ PARTİLERİN LİDERLERİN YENİDEN

ORTAYA ÇIKIŞI 1983 SONRASIORTAYA ÇIKIŞI 1983 SONRASI• DOĞRU YOL PARTİSİ sonradan adını DEMOKRAT PARTİ yaptıDOĞRU YOL PARTİSİ sonradan adını DEMOKRAT PARTİ yaptı• DEMOKRATİK SOL PARTİDEMOKRATİK SOL PARTİ• SOSYAL DEMOKRAT PARTİ Sonradan Halkçı partiyle birleşti SHP SOSYAL DEMOKRAT PARTİ Sonradan Halkçı partiyle birleşti SHP

oldu sonra eski partilerin açılmasına izin verilince açılan oldu sonra eski partilerin açılmasına izin verilince açılan Cumhuriyet Halk Partisine katıldıCumhuriyet Halk Partisine katıldı

• MİLLİYETÇİ ÇALIŞMA PARTİSİ sonra MİLLİYETÇİ HAREKET PARTİSİ MİLLİYETÇİ ÇALIŞMA PARTİSİ sonra MİLLİYETÇİ HAREKET PARTİSİ ADINI ALDIADINI ALDI

• REFAH PARTİSİ SONRA KAPATILDI Fazilet partisi adını aldı O da REFAH PARTİSİ SONRA KAPATILDI Fazilet partisi adını aldı O da kapatıldı Saadet Partisi ve Adalet ve Kalkınma Partisi olarak ikiye kapatıldı Saadet Partisi ve Adalet ve Kalkınma Partisi olarak ikiye bölündübölündü

Page 203: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Türk demokrasi tarihiTürk demokrasi tarihi

• 1983 ve 1987 seçimlerini ANAVATAN PARTİSİ 1983 ve 1987 seçimlerini ANAVATAN PARTİSİ kazanarak tek başına iktidar oldu.kazanarak tek başına iktidar oldu.

• 1991 ile birlikte koalisyon süreci başladı1991 ile birlikte koalisyon süreci başladı• Yeni siyasal bir yapılanma olarak bu dönemde Yeni siyasal bir yapılanma olarak bu dönemde

siyasi hayatımıza Kürt vatandaşların oyuna siyasi hayatımıza Kürt vatandaşların oyuna talip yeni bir parti katıldı Halkın Emek Partisi talip yeni bir parti katıldı Halkın Emek Partisi DAHA SONRA KAPATILMALARLA HADEP DEHAP DAHA SONRA KAPATILMALARLA HADEP DEHAP ve son olarak DTP Demokratik Toplum Partisi ve son olarak DTP Demokratik Toplum Partisi şeklini almıştır.şeklini almıştır.

• 1991- 1995 1999 seçimleri koalisyon 1991- 1995 1999 seçimleri koalisyon hükümetleri çıkarmıştır. Bu süreçte yeni hükümetleri çıkarmıştır. Bu süreçte yeni partiler oluşmuştur.partiler oluşmuştur.

Page 204: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

Türk demokrasi tarihiTürk demokrasi tarihi

• MHP’den kopan bir grup BÜYÜK BİRLİK PARTİSİNİ kurduMHP’den kopan bir grup BÜYÜK BİRLİK PARTİSİNİ kurdu• DYP den ayrılan bir grup DEMOKRAT TÜRKİYE PARTİSİNİ DYP den ayrılan bir grup DEMOKRAT TÜRKİYE PARTİSİNİ

KURDUKURDU• DSPden ayrılan bir grup YENİ TÜRKİYE PARTİSİNİ kurduDSPden ayrılan bir grup YENİ TÜRKİYE PARTİSİNİ kurdu• yeni parti olarak bu süreçte GENÇ PARTİ kurulmuşturyeni parti olarak bu süreçte GENÇ PARTİ kurulmuştur• 2002 SEÇİMLERİYLE BİRLİKTE YENİDEN TEK PARTİLİ BİR 2002 SEÇİMLERİYLE BİRLİKTE YENİDEN TEK PARTİLİ BİR

İKTİDAR OLUŞMUŞTUR.İKTİDAR OLUŞMUŞTUR.• 2002 VE 2007 SEÇİMLERİNİ AKP KAZANMIŞTIR.2002 VE 2007 SEÇİMLERİNİ AKP KAZANMIŞTIR.• BU DÖNEMDE DEMOKRASİ TARİHİMİZDE BİR İLK YAŞANMIŞ BU DÖNEMDE DEMOKRASİ TARİHİMİZDE BİR İLK YAŞANMIŞ

İKTİDAR PARTİSİ CUMHURİYEY BAŞSAVCISINCA KAPATMA İKTİDAR PARTİSİ CUMHURİYEY BAŞSAVCISINCA KAPATMA İSTEMİYLE ANAYASA MAHKEMESİNE SEVK EDİLMİŞTİR.İSTEMİYLE ANAYASA MAHKEMESİNE SEVK EDİLMİŞTİR.

Page 205: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

KADIN HAKLARIKADIN HAKLARI

• OSMANLI DÖNEMİOSMANLI DÖNEMİ• KADININ GERİ KALMIŞLIĞI ÖNEMLİ BİR SORUNDUKADININ GERİ KALMIŞLIĞI ÖNEMLİ BİR SORUNDU• OKUR YAZAR DEĞİLDİ HAKLARI YOKTUOKUR YAZAR DEĞİLDİ HAKLARI YOKTU• BATILILAŞMAYLA BİRLİKTE OSMANLIDA BU BATILILAŞMAYLA BİRLİKTE OSMANLIDA BU

ALANDA DEĞİŞİM BAŞLAMIŞTIRALANDA DEĞİŞİM BAŞLAMIŞTIR• KADINLAR İLK ÖNCE İLK SONRA ORTA SONRA LİSE KADINLAR İLK ÖNCE İLK SONRA ORTA SONRA LİSE

VE EN SONUNDA ÜNİVERSİTEYE GİREBİLDİLERVE EN SONUNDA ÜNİVERSİTEYE GİREBİLDİLER• BU İŞLER OLURKEN MUHAFAZAKAR BİR ERKEK BU İŞLER OLURKEN MUHAFAZAKAR BİR ERKEK

DİRENİŞİ İLE KARŞILANDILARDİRENİŞİ İLE KARŞILANDILAR• İTTİHAT VE TERAKKİNİN BU ALANDA ÖNEMLİ İTTİHAT VE TERAKKİNİN BU ALANDA ÖNEMLİ

KATKILARI OLMUŞTURKATKILARI OLMUŞTUR

Page 206: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

KADIN HAKLARIKADIN HAKLARI

• MİLLİ MÜCAFELE DÖNEMİNDE TÜRK MİLLİ MÜCAFELE DÖNEMİNDE TÜRK KADINI FEDAKARLIKLA HİZMETTE KADINI FEDAKARLIKLA HİZMETTE BULUNMUŞTURBULUNMUŞTUR

• CUMHURİYET DÖNEMİNDE KADIN CUMHURİYET DÖNEMİNDE KADIN HAKLARI HEMEN OLUŞMADIHAKLARI HEMEN OLUŞMADI

• MUHAFAZAKAR TOPLUM NEDENDİRMUHAFAZAKAR TOPLUM NEDENDİR

Page 207: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

KADIN HAKLARIKADIN HAKLARI

• CUMHURİYET DÖNEMİ İLK KÖKLÜ CUMHURİYET DÖNEMİ İLK KÖKLÜ DEĞİŞİM DEĞİŞİM

• MEDENİ KANUN KADININ MEDENİ KANUN KADININ İNSANLIĞINA KAVUŞMASIİNSANLIĞINA KAVUŞMASI

• SEÇİM KANUNUNUN DEĞİŞTİRİLMESİ SEÇİM KANUNUNUN DEĞİŞTİRİLMESİ KADININ SEÇME VE SEÇİLME HAKKINI KADININ SEÇME VE SEÇİLME HAKKINI ELDE ETMESİ 1930-1934ELDE ETMESİ 1930-1934

Page 208: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

•Türk Kadınına Türk Kadınına Siyasi HaklarSiyasi Haklar Verildi. Verildi. a) 30 Nisan 1930’da a) 30 Nisan 1930’da belediye seçimlerinde seçmenbelediye seçimlerinde seçmen olma hakkı, olma hakkı,

b) 26 Ekim 1933’te b) 26 Ekim 1933’te muhtar seçme ve köy ihtiyar muhtar seçme ve köy ihtiyar heyetine seçilme hakkı,heyetine seçilme hakkı,

c) 5 Aralık 1934’te c) 5 Aralık 1934’te milletvekili seçilme ve seçmemilletvekili seçilme ve seçme hakkı verildi.hakkı verildi.

NOT:NOT: Bir çok Avrupa ülkesinde Türk kadınından Bir çok Avrupa ülkesinde Türk kadınından yıllar sonra milletvekili seçilme hakkı yıllar sonra milletvekili seçilme hakkı verilmiştir. Türkiye’de 1935 Yılındaki yapılan verilmiştir. Türkiye’de 1935 Yılındaki yapılan seçimlerde meclise seçimlerde meclise 18 kadın milletvekili18 kadın milletvekili girmeyi girmeyi başarmıştır.başarmıştır.

Page 209: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ

TÜRK DIŞ POLİTİKASITÜRK DIŞ POLİTİKASI

• MİSAK I MİLLİ VE TEMEL DIŞ POLİTİKA MİSAK I MİLLİ VE TEMEL DIŞ POLİTİKA İLKELERİİLKELERİ

• EŞİTLİK VE SAYGI İLKESİEŞİTLİK VE SAYGI İLKESİ

• İÇİŞLERİNE KARIŞMAMA İLKESİİÇİŞLERİNE KARIŞMAMA İLKESİ

• TAM BAĞIMSIZLIK İLKESİTAM BAĞIMSIZLIK İLKESİ

• DİPLOMASİ İLKESİDİPLOMASİ İLKESİ

Page 210: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİ