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Université d’automne Saint-Malo - 2006 Utilisation de supports Informatiques pour l’enseignement de la Physiologie à l’Université de Bretagne Occidentale J-P PENNEC J-P PENNEC Saint-Malo 23-25 octobre 2006

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Page 1: Atelier4 Pennec - Aem

Université d’automneSaint-Malo - 2006

Utilisation de supports Informatiquespour l’enseignement de la Physiologie

à l’Université de Bretagne Occidentale

J-P PENNECJ-P PENNEC

Saint-Malo 23-25 octobre 2006

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

TICE en Physiologie à l’UBO

Ressources informatiques Équipement des salles Plateformes - Solutions logicielles

Contexte pédagogique Supports de cours présentiel Supports de TD - TP Interactivité / Autoformation

Solution(s) – Exemples d’applications

Critiques - Bilan

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

Équipement des salles

Salles de cours – amphis PC + Vidéo projection (fixe ou portable)

Salles de TD (2) PC (éventuellement en réseau) : simulations, calculs… Terminaux serveurs (possibilité de connexion à Internet)

Vidéo-projection fixe

Salles de TP (2) PC + Vidéo projection (mobile) PC avec dispositif d’acquisition de données (EXAO) PC (éventuellement en réseau) : modélisation, simulations,

statistiques et calculs…

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

Environnement numérique de travail

Utilisation de l‘espace de stockage, mise à disposition de documents sur le WEB4

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

Environnement numérique de travail

Avantages : Simplicité Accessibilité Possibilité pour les étudiants de stocker des

travaux et de les récupérer chez eux

Inconvénients : Pas de contrôle des accès Pas d’interactivité Peu adapté à la mise à disposition de

supports de cours5

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

Plateforme REAR SITE

Mise à disposition de ressources accessibles par le WEB6

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

Plateforme REAR SITE

Avantages : Simplicité (rusticité ?) Accessibilité Contrôle des accès

Inconvénients : Pas d’interactivité Ergonomie et présentation En voie de disparition

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

Plateforme MOODLE

Cours en ligne, et plus… 8

Page 9: Atelier4 Pennec - Aem

Université d’automneSaint-Malo - 2006

Plateforme MOODLE

Avantages : Accessibilité Contrôle des accès Interactivité Fonctionnalités… Ergonomie et présentation

Inconvénient(s) : Prise en main

Bien adaptée à la mise à disposition de cours en ligne, possibilité d’évoluer vers l’autoformation

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

Plateforme MOODLE

Exemple de ressource 10

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

Plateforme MOODLE

Modification de la ressource

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

Contexte pédagogique

Enseignements de Physiologie animale Bases d’électrophysiologie – Physiologie générale (L2) Neurophysiologie (L3) Physiologie expérimentale (L3) Physiologie cardiaque (L3 et DCEM) Physiologie sensorielle (M1)

Autres enseignements Outils Informatiques Disciplinaires – C2I (L1) Approche du vivant par la modélisation (M1) Physique des capteurs (M2)

Remarque : depuis cette année, aucun étudiant n’a signalé qu’il ne pouvait pas disposer personnellement d’un ordinateur et d’un accès au réseau.

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

Contexte pédagogique

Solution : Présentiel enrichi allégé

Utilisation de supports informatiques en présentiel, cours et TD : PPT + programmes de simulation

Mise en ligne de ces supports (MOODLE)

Utilisation en TP d’expérimentation assistées par ordinateur (EXAO) et de simulations Système biopac, National Instruments…

Pas d’autoévaluation actuellement

Possibilité d’évoluer vers l’autoformation ?

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

Exemple d’applications

Documents de cours…………………………………

Schémas………………………………………………………

Animations PPT …………………………………………

Simulations…………………………………………………

Graphiques…………………………………………………

Vidéos……………………………………………………………

Exemple

Exemple

Exemple

Exemple

Exemple

Exemple

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

Points pratiques

Accès au ressources: En salle de TD Chez soi

Diffuser des supports PPT, PPS ou PDF: Réutilisation (par les étudiants ou collègues) Problèmes de chargement Problèmes de visualisation Problèmes d’impression

Diffusion de supports électroniques ou papier supplémentaires

Présentiel – tutorat - distanciel

Propriété intellectuelle, droits d’auteur, et autorisations…

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

Points pratiques

Nécessité de l’équipement informatique personnel Pour l’étudiant (ADSL…) Pour l’enseignant

Nécessité d’une maîtrise des outils Pour l’étudiant (C2I !) Pour l’enseignant

Problème de temps pour l’enseignant Importance du support papier pour l’étudiant Blocages mineurs

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Université d’automneSaint-Malo - 2006

Conclusion

Aspects favorables Développement actuel de l’infrastructure Outils logiciels existants Développement de l’équipement personnel Apparition de ressources nombreuses sur le WEB Habitude des étudiants

Aspects défavorables Aspect séduisant au détriment du fond Étudiants spectateurs/zappeurs « J’imprime donc je sais » Manque de temps et de formation pour les enseignants Manque de prise en compte pour les enseignants

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