ateliers autonomes pour apprendre en gs

Des ateliers pour apprendre en maternelle – Circonscription de VERSAILLES – Année scolaire 2011-2012-

1

AATTEELLIIEERRSS

AAUUTTOONNOOMMEESS

PPOOUURR

AAPPPPRREENNDDRREE

EENN GGSS


2

ATELIERS AUTONOMES GS

N°1 Domaines: Percevoir/Sentir Découvrir le monde/ Découvrir les objets Compétences : Adapter son geste aux contraintes matérielles Assembler/ Monter/Démonter/Se repérer dans l’espace Objectifs à long terme : « Pour apprendre à tenir un crayon, pour pouvoir bien écrire »

N°2 Domaines: Découvrir le monde/ Découvrir les formes et les grandeurs Compétences : Comparer, classer, ordonner suivant la forme, la taille … Objectifs à long terme : « Pour apprendre à faire des mathématiques, pour travailler la géométrie»

N°3

Domaines: Découvrir le monde (mathématiques)/ Approcher les quantités et les nombres Compétences : Comparer et dénombrer une quantité. Utiliser la suite des nombres connus Objectifs à long terme : « Pour apprendre à compter, à reconnaître les nombres»

N°4 Domaines: Découvrir l’écrit/Se préparer à apprendre à lire et à écrire Compétences : Apprendre les gestes d’écriture Objectifs à long terme : « Pour apprendre à observer les lettres, pour apprendre à écrire

N°5

Domaines: Découvrir l’écrit/Se préparer à apprendre à lire et à écrire Compétences : Distinguer les mots, les syllabes d’un mot Objectifs à long terme : « Pour apprendre à observer les lettres, entendre les mots, les syllabes pour savoir lire et écrire »

N°6

Domaines: Devenir élève Compétences : Exercer sa concentration, sa mémorisation, respecter les règles. Objectifs à long terme : « Pour apprendre à devenir un élève»

N°7

Domaines: Agir et s’exprimer avec son corps Compétences : Réaliser une action (tirer, pousser, recevoir, lancer) Développer des capacités motrices Objectifs à long terme : « Pour apprendre à mieux contrôler ses gestes et son corps»

N°8

Domaines: Compétences : Objectifs à long terme


3


4

ATELIERS AUTONOMES GS N° 1

Domaines: Percevoir/Sentir Découvrir le monde/ Découvrir les objets Compétences : Adapter son geste aux contraintes matérielles Assembler/ Monter/Démonter/Se repérer dans l’espace Objectifs à long terme : « Pour apprendre à tenir un crayon, pour pouvoir bien écrire»

Photos Matériel Taches

1

- Pots avec couvercle

- Retrouver le couvercle d’un pot - Visser et dévisser

2

Grosse pince Pois chiche Bac à glaçons

Pincer Appréhender un objet de petite taille

3

- Noisettes ou fèves - Grande cuillère - Bac à glaçons

Transporter un petit objet avec une longue cuillère

4

- Pince à épiler - Perles fines - Boîtes de tri

- Pincer - Déplacer les perles

5

Chaussures de bébé - Apprendre à faire ses lacets

6

- Pull de bébé avec fermeture éclaire

- Apprendre à fermer une fermeture éclaire


5

7

- Plaque - Fils

Enfiler

8

Cadenas avec les clés

Trouver la clé qui ouvre la cadenas

9

10

11


6


Domaines: Découvrir le monde/ Découvrir les formes et les grandeurs Compétences : - Comparer, classer, ordonner suivant la forme, la taille … - Utiliser ses sens et s’orienter dans l’espace - Réaliser une composition en plan ou en volume Objectifs à long terme : « Pour apprendre à faire des mathématiques et de la géométrie»

Photos Matériel Actions

1

- Piste puzzle - Aimant

Se repérer dans un labyrinthe

2

- Balance - Petits pots de confiture remplis d’eau colorée

- Comparer les récipients - Classer selon leur masse

3

Organicubes de chez Nathan

Construire une figure en volume à partir d’un modèle

4

Jeu topologie

- reproduire un assemblage selon un modèle - lire une image


7

5

- Puzzle - Reconstituer un puzzle selon son modèle

6

Jeu géoplan

- Reproduire une forme avec des élastiques à l’aide d’un

modèle

7

Kapla

Monter une construction à partir d’une fiche modèle

8

- Cases - Objets de différentes formes et couleurs

Classer des objets par couleur ou forme

9

Abaques

Classer des formes

10

Ateliers clous et marteau Nathan

- Analyser des assemblages géométriques composés de figures simples, - Anticiper les actions qui permettent de réussir la tâche, - Reconnaître plusieurs sortes de figures (triangles, rectangle, losange, carré, cercle et demi cercle)


8


Domaines: Découvrir le monde (mathématiques)/ Approcher les quantités et les nombres Compétences : - Comparer et dénombrer une quantité. - Utiliser la suite des nombres connus Objectifs à long terme : « Pour apprendre à compter, à reconnaître les nombres»


1

Cartes avec des nombres et cartes avec des quantités de 0 jusqu’à 31

Réaliser des appariements : cartes nombres et cartes constellations

2

- Bac avec des cases associées à une constellation - Petits objets divers

Placer les objets dans les cases selon le nombre d’objets demandés

3

4


9


Domaines: Découvrir l’écrit/Se préparer à apprendre à lire et à écrire Compétences : Apprendre les gestes d’écriture Objectifs à long terme : « Pour apprendre à observer les lettres, pour apprendre à écrire »


1

Support plastifié pour reproduire des modèles graphiques (4 modèles)

Reproduire

2

Fiche lettres cursives Scolavox

Repasser sur les lettres cursives

3

Lettres de l’alphabet en cursive

- Trier des lettres, les composer pour former son prénom à l’aide d’un modèle si besoin. - Reconstituer son prénom à l’aide de lettres mobiles

4

Tampon encreur avec des lettres à imprimer Feuilles de papier

Manipuler et observer l’effet de son action sur la feuille Dans un 2ème temps éventuellement écrire son prénom ou un mot avec modèle

5


10


N° 5

Domaines: Découvrir l’écrit / Se préparer à apprendre à lire ou à écrire Compétences : Distinguer les mots, les syllabes, les sons Objectifs à long terme : « Pour observer les lettres, les mots et les syllabes pour apprendre à écrire et lire »

Photos Matériel Actions 1

Jeux atelier des syllabes de chez Nathan

Classer les mots selon le nombre de syllabes

2

Jeu fabriqué par la maîtresse : des barquettes avec un mot référent et des étiquettes images

Classer les mots dans les boîtes correspondantes. Les images dans une même boite doivent avoir la même syllabe initiale

3

Jeux fabriqué : Une planche avec des images

Trouver le mot qui commence par la dernière syllabe du modèle

4

Jeux fabriqué par la

maîtresse

Classer les mots selon le nombre de syllabes

5


11


N° 7 Domaines: Devenir élève Compétences : Exercer sa concentration, sa mémorisation, respecter les règles… Objectifs à long terme : « Pour bien apprendre à l’école »

Photos Matériel Activités

1

Tout matériel - Participer au rangement - Respecter les règles d’utilisation et de rangement des jeux - Travailler en respectant l’activité des autres (silence, attendre son tour…)

2

3

4

5


12


Domaines : Agir et s’exprimer avec son corps Compétences : Réaliser une action (tirer, pousser, recevoir, lancer) / Développer les capacités motrices Objectifs à long terme : «Pour apprendre à mieux contrôler son corps, ses gestes »


1

- 2 caisses - Balles

- Réaliser une action que l’on peut mesurer - Lancer plus ou moins fort - Viser une cible éloignée -Viser la cible mais faire un rebond

2

3

4


13


N° 9

Domaines : Compétences : Objectifs à long terme :


1

2

3

4

ateliers autonomes pour apprendre en gs

Documents