ATELIERS DE MANIPULATION AUTONOMES PS / MS Période 1 B. NOBLESSE

MANIPULATIONS ACTIONS MOTRICES PRESENTATION MATERIEL OBJECTIF CONSIGNE

1

2 récipients Semoule Deux cuillers différentes (bébé et à dessert) Un entonnoir

Développer le geste au départ du poignet : tenir un outil avec ses mains Expérimenter différents outils

Transvaser des graines d’un récipient à un autre avec une cuiller Puis range le matériel

2

Deux récipients en plastique Eau Torchon ou lavette à proximité

Développer le geste au départ du coude et des mains : verser, transvaser

Transvaser un liquide d’un récipient à un autre Puis essuie et range le matériel

3

Deux bassines Une éponge Eau Torchon ou lavette à proximité

Développer le geste au départ du coude : appuyer, relâcher

Transvaser un liquide d’un récipient à un autre avec une éponge Puis essuie et range le matériel

4

Ecrous et boulons en plastiques Développer le geste au départ du coude et des mains : visser, devisser

Trouve l’écrou qui correspond à chaque boulon Puis démonte et range le matériel

5

Pâte à modeler Expérimenter différents outils (dont la main), matériaux, techniques, supports, gestes Découvrir la pâte à modeler

Manipulation libre avec les mains Puis range le matériel

6

Colle papiers de couleur (cf boite découpage) Papier blanc

Expérimenter différents outils (dont la main), matériaux, techniques, supports, gestes Apprendre à coller

Coller des petits bouts de papier sur une feuille sans en mettre sur la table Tu pourras garder la feuille Puis range le matériel

7

Bouteilles de différentes tailles bouchons assortis

Visser dévisser Associer en fonction de la taille

Associer chaque bouteille à son bouchon Puis démonte et range le matériel

8

Sac avec objets de différentes textures

Toucher pour associer Mets tes mains dans le sac puis trouve les objets qui sont identiques Puis range le matériel

9

Bandes de papier de couleur Ciseaux

Apprendre à découper Découper librement dans des bandes de papier Puis range le matériel

10

Bac à glaçons Pince à escargots Boules de cotillon

Développer le geste au départ du coude : pivoter Développer le geste au départ du poignet : tenir un outil avec ses mains, serrer relâcher Découvrir les outils : la pince

En utilisant la pince mets une boule dans chaque emplacement du bac à glaçons Puis démonte et range le matériel

11

Papier bulles Développer le geste des doigts : pincer

En pinçant avec tes doigts, éclate les bulles Puis range le matériel

12

Pince à salade Fruits en plastique (6) 2 assiettes

Développer le geste au départ du coude : pivoter Développer le geste au départ du poignet : tenir un outil avec ses mains, serrer relâcher Découvrir les outils : la pince

En utilisant la pince mets des fruits dans les assiettes Puis range le matériel

ACTIVITES SCIENTIFIQUES (construire les premiers outils pour structurer sa pensée, explorer le monde)

13

4 Pinces à linge de 4 couleurs différentes 4 pots des mêmes couleurs

Découvrir les couleurs Développer le geste à partir de la main : pincer

Place les pinces sur le gobelet de la même couleur Puis démonte et range le matériel

14

Carte constellations Bâtons de glace (au dos de la carte, chiffres pour les MS)

Construire une collection de jetons qui a autant d’éléments qu’une constellation de doigts Construire une collection de jetons correspondant à un chiffre (MS)

Compte les doigts et place le nombre de bâtons correspondant Puis démonte et range le matériel

15

La maison des formes et des clés Apparier un solide avec une ou plusieurs de ses faces (boîtes à formes) Trier, classer des objets en fonction d’une propriété donnée (couleurs, formes…) et / ou selon un critère donné

Joue avec la maison en faisant entrer les personnages, utilisant les clés et les cheminées Puis démonte et range le matériel

16

Plateau à œufs avec des points de couleur dans chaque case Pompons des couleurs assorties

Découvrir les couleurs Associer les couleurs entre elles en réalisant une correspondance terme à terme

Place les pompons dans la case correspondante Puis démonte et range le matériel

17

Abaques et jetons Cartes « beaucoup pas beaucoup » (photos d’abaques avec différents niveaux de remplissage)

Evaluer et comparer des collections avec des procédures numériques ou non numériques Estimer des quantités (beaucoup / pas beaucoup)

Place beaucoup de jetons sur les tiges ou place peu de jetons sur les tiges en fonction de la carte modèle que tu tires Puis démonte et range le matériel

18

Tour gigogne associer des formes entre elles pour les ranger dans un ordre décroissant dans un but de construction

Construis une tour avec les boites puis range les en les plaçant de la plus grande à la plus petite Puis démonte et range le matériel

19

Jeu visages (images représentant des visages découpées en deux parties au dessus ou en dessous du nez)

Reconstituer des visages Nommer les parties de son visage

Retrouve les parties du visage qui vont ensemble Puis démonte et range le matériel

20

Jeu des objets tactiles (sans les plaquettes pour la P1)

Associer des formes identiques en utilisant le sens du toucher

Mets ta main dans le sac puis retrouve les objets identiques Puis range le matériel

21

Lutins en bois (2 exemplaires de chaque)

Apparier des objets identiques Trouve les lutins identiques et range les par deux. Puis range le matériel

22

Photos, images de filles et de garçons avec inductions en erreur (cheveux, tenues…) Deux boites avec codage fille ou garçon

Classer fille garçon Pouvoir dire «je suis une fille/un garçon» Différencier fille / garçon

Place les filles et les garçons dans les bonnes boites Puis démonte et range le matériel

23

Plaquettes avec constellations Jetons (1 à 3 PS) (1 à 6 MS)

Construire une collection de jetons qui a autant d’éléments qu’une constellation du dé

Compte les points sur les plaquettes puis place le nombre de jetons correspondant à côté. Puis démonte et range le matériel

24

Encastrement pour les PS Puzzle pour les MS

Réaliser des encastrements simples de 4 pièces avec modèle dessous Réaliser des puzzles de 2 à 6 pièces aux contours irréguliers avec modèle dessous

Démonte puis reconstruis ce puzzle Puis range le matériel

MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS (activités autour du langage oral et écrit à travers des manipulations et des activités de vie pratique)

25

Memory des adultes de l’école (photos prises en classe)

Reconnaître et nommer les différents adultes de la classe Associer deux photos identiques

Mets toutes les cartes à l’envers puis retrouves les photos identiques en disant qui est dessus Puis range le matériel

26

Semoulographe Billes plates

Découvrir les outils et laisser des traces

Dessiner librement avec ses doigts Puis range le matériel

27

Jeu du chemin Maitriser son geste pour suivre un chemin

Déplace la bille avec le stylo aimanté Puis range le matériel

28

Etiquettes prénoms des enfants Lettres magnétiques des initiales correspondantes

Reconnaître son prénom, initiale en couleur Associer étiquette prénom et initiale avec lettre magnétique

Replace les initiales sur les prénoms correspondants (essaie de trouver le nom de ces lettres) Puis démonte et range le matériel

29

Vaisselle (véritable) Couverts Set de table

Nommer les objets de la classe, de la vie quotidienne et les utiliser

Observe le set puis entraîne-toi à mettre la table Puis démonte et range le matériel

30

Tour empilable Associer des formes entre elles pour construire une tour Trier placer des objets en fonction d’une propriété donnée la forme dans un but de construction

Démonte puis reconstruis la tour Puis range le matériel

31

Jeu des visages Situer et nommer les parties du visage, le reconstituer

Mets des yeux, un nez… sur le visage des personnages Puis démonte le matériel

32

Linge avec marques de pliures brodées dessus

Suivre un modèle pour maitriser un geste du quotidien

Plie le linge en suivant les pointillés Puis range le matériel

33

Animaux de la ferme Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, inventer, raconter des histoires avec des personnages

Joue avec les animaux Puis range le matériel

34

Plateau avec marques Pelle balayette Billes de verre

Traiter des mots renvoyant à l'espace Découvrir une action de vie pratique

Place les billes dans l’espace marqué puis ramasse-les avec la pelle et la balayette Puis range le matériel

35

Plaques de couleur x6 (en double) Différencier les nuances de couleur Nommer les couleurs Classer en fonction d’un caractéristique : la couleur

Associe les couleurs identiques entre elles Puis range le matériel

36

Puzzle d’encastrement simple Distinguer différents types de formes Reproduire un assemblage

Fais le puzzle Puis range le matériel