atenciÓn educativa domiciliaria · 2/que pueden contar con el asesoramiento del equipo de aed para...
TRANSCRIPT
ATENCIÓN EDUCATIVA
DOMICILIARIA
“Lo esencial es invisible a los ojos” 1
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
¿ En que consiste? 2
ATENCIÓN al alumnado escolarizado temporalmente convaleciente por motivos de salud.
Es necesario un informe oficial del MÉDICO ESPECIALISTA que exponga la imposibilidad de asistencia al centro educativo por un período SUPERIOR A UN MES.
No es escolarización permanente en el domicilio; ni tampoco sustituye al centro escolar. Es un apoyo temporal hasta que el alumnado pueda incorporarse a su centro.
En caso de larga convalecencia; será necesario renovar el informe del especialista cada tres meses.
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
¿ Cuáles son nuestros objetivos? 3
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
“Caminando en línea recta, uno no puede
llegar muy lejos”(El Principito)
Filosofía del Equipo AED 4
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
¿Cómo trabajamos?
5
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
Metodología Equipo AED
¿Cómo se solicita?
6
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
Procedimiento de Solicitud1/Informar a la familia y asignar un coordinador/a de AED en el
centro.
2/Descargar instrucciones y Anexos desde www.educantabria.es
3/Enviar Anexos debidamente cumplimentados y
documentación a UTOAD vía registro y además una copia
escaneada vía e –mail.
DOCUMENTACIÓN
7
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
ANEXOS y documentación que tiene que aportar cada participante
FAMILIAS
• Anexo B
• Anexo C
• Anexo D + INFORMES
CENTRO EDUCATIVO
• Anexo E
• Anexo F + MATERIAL
EQUIPO DE AED
• Anexo G
• Anexo H
• Anexo I
¿A quién?8
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
UTOAD ( Unidad Técnica de Orientación y Atención a la Diversidad)
Preguntar quien coordina
cada curso escolar
PARA AGILIZAR EL TRÁMITE, se
aconseja INFORMAR Y ENVIAR
COPIA de toda la
documentación de SOLICITUD
vía e-mail A QUIEN COORDINE
EL PROGRAMA
Conviene recordar…
9
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
Al equipo docente del centro educativo …
1/Que son familias y alumnos/as que están pasando por un momento
delicado a nivel emocional y físico. Es muy recomendable que, en la
medida de lo posible; el alumnado de AED siga teniendo un vínculo
estrecho con sus compañeros/as de clase y su tutor/a.
2/Que pueden contar con el asesoramiento del equipo de AED paramediar, adaptar, flexibilizar, evaluar y facilitar la incorporación de su
alumnado.
3/Tener en cuenta que en algunos casos, al finalizar su proceso, pueden
regresar a su centro como alumnado con NEE y por lo tanto necesitar elcorrespondiente informe psicopedagógico.
Conviene recordar…
10
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
Al equipo docente del centro educativo …
1/El ÉXITO de este programa es el TRABAJO EN EQUIPO.
2/Una buena COORDINACIÓN entre el equipo docente
del centro educativo y el equipo de AED es la BASE del
ÉXITO.
Conviene recordar…
11
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
A las familias …
1/Tiene que estar presente en su domicilio un familiar adulto
responsable mientras dura la AED y respetar el horario
acordado; avisando con suficiente antelación al equipo
cuando por causas justificadas no se pueda recibir el apoyo.
2/Deben facilitar la documentación que se les requiera y
colaborar activamente en la coordinación del equipo de
AED; informando con antelación de cambios de domicilio y
condiciones de salud.
3/ Es necesario procurar un lugar y condiciones adecuadas
para que el equipo pueda realizar su trabajo.
UTOAD
12
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
Se encarga de…
1/VALORAR las demandas de AED recibidas.
2/ASIGNAR los casos al equipo de AED.
3/INFORMAR a las familias y centros educativos de la
respuesta a la demanda.
4/Realizar un SEGUIMIENTO de los casos asignados.
5/ASESORAR al equipo de AED, familias y centros
educativos.
6/INTERVENIR en aquellos casos que el equipo de AED
considere necesario.
7/COORDINAR y FORMAR al equipo de AED.
8/REALIZAR una MEMORIA final y propuestas de mejora.
CENTRO EDUCATIVO
13
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
Se encarga de…
1/PREVEER la organización de medios y recursos en el PAD
del centro.
2/ASIGNAR un coordinador de AED en el centro.
3/FACILITAR la coordinación con el equipo de AED a
través de jefatura de estudios.
4/PROCURAR que en las primeras reuniones de
coordinación esté presente todo el equipo educativo
además de el coordinador/a de AED y Jefatura de
estudios.
5/COLABORAR en la elaboración del plan de trabajo
proporcionando información al equipo AED y realizando
adaptaciones curriculares si fuera preciso.
6/COORDINAR su actuación con el equipo AED.
7/MANTENER contacto periódico con las familias ( tutoría).
8/EVALUAR al alumnado que recibe AED y FACILITAR su
incorporación usando como vínculo al equipo de AED.
EQUIPO AED
14
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
Se encarga de…
1/ATENDER las demandas de casos que le asigna la
UTOAD.
3/INFORMAR a las familias y centros educativos de la
respuesta a la demanda.
4/COORDINAR la atención domiciliaria entre familia y
centros educativos.
5/MEDIAR entre a familias y centros educativos.
6/ELABORAR informes mensuales y finales de los casos
asignados.
7/REUNIRSE periódicamente con el resto del equipo en
la UTOAD para informar de necesidades, valorar casos,
compartir experiencias y entregar informes.
8/REALIZAR una memoria final por zonas educativas.
EQUIPO AEDPRIMARIA
15
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
Situación administrativa
En centro de referencia
SITUACIÓN ADMINISTRATIVAcomo cualquier otro maestro del claustro
ÚNICA DIFERENCIA: FLEXIBILIDAD HORARIA
Jefatura de estudios determina lasprimeras horas lectivasResto de horas lectivas, colaboracióncon el centro según determinejefatura cuando excepcionalmenteno haya casos de AED que atender.
16 horas lectivas/semana ( sólo atienden
2 casos simultáneamente; recibiendo cada alumno 8h a la semana distribuidas preferentemente en 4 días).
FLEXIBILIDAD HORARIA según necesidades del alumnado convaleciente.
1 hora reuniones centro referencia.
1 hora reuniones coordinación AED.
3 horas desplazamientos.
No tutorías
Jornada lectiva en su centro de referencia concentrada en primeras horas.
Dedicación horaria AED
EQUIPO AEDSECUNDARIA
16
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
Situación administrativa
En centro de referencia
SITUACIÓN ADMINISTRATIVAcomo cualquier otro docente del claustro
ÚNICA DIFERENCIA: FLEXIBILIDAD HORARIA
Jefatura de estudios determina lasprimeras horas lectivas.Resto de horas lectivas, cuandoexcepcionalmente no haya casos queatender, se respetarán los horariosde AED para que el equipo puedaformarse, preparar materiales,informes o asistir a otras tareas quele asigne la UTOAD.
10 horas lectivas/semana.(cada alumno recibe 5h a la semana distribuidas preferentemente en 3 días)
FLEXIBILIDAD HORARIA según necesidades del alumnado convaleciente
2 horas reuniones centro referencia
1 hora reuniones coordinación AED
1 hora preparación materiales.
3 horas desplazamientos.
No tutorías, ni guardias.
Jornada lectiva en su centro de referencia concentrada en primeras horas.
Dedicación horaria AED
Gastos en centro de
referencia.Material ,comisiones, dietas….se
tramitan desde el centro.
“Me pregunto si las estrellas se iluminan
con el fin de que algún día cada uno pueda encontrar la suya”
(El Principito)
17
Alejandra Gómez Lozano /CURSO 2018-19/ AED
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
(EQUIPO AED)