Dezem

bro 2012

Revista

AnimaçõesConheça a técnica

do Stop Motion

A Magia da Metamorfose

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Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.”

“

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Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua. construção.” ”

Paulo Freire

Nossas Aulas

A informática está inserida no contexto dos projetos desenvolvidos em sala de aula, oferecendo um espaço onde as crianças têm oportunidade de entrar em contato com recursos multimídia, softwares educativos, sites de pesquisa, etc. A proposta é de que o trabalho seja lúdico e prazeroso, de forma a levar as crianças à apresentação de conhecimentos relativos ao vocabulário específico de informática, além do controle de periféricos como o mouse e teclado e cuidados com a máquina.

Índice

Datas comemorativas

Primeira aula

Mascote das Olimpíadas

Paralimpíadas

Letras

Números

Origem da pizza

Pastas no computador

Libras

Braille

Metamorfose

Mascote da Copa

Confecção de crachás

Animações

Softwares

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Datas Comemorativas No site www.faceinhole.com.br, cada

criança escolheu a imagem de um coelho para inserir sua foto.

Páscoa6

Páscoa 7

E no site www.ojogo.com.br, ajudaram o coelho a achar os ovos de páscoa

perdidos no parque.

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Conversamos sobre os costumes dos índios, vimos algumas fotos e as crianças brincaram nos jogos relacionados ao tema.

Datas Comemorativas

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Dia do

As crianças se transformaram em indiozinhos pintando suas fotos.

ÍNDIO

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No dia das crianças fizemos uma divertida caça ao tesouro pelo clube. As pistas estavam em Pen drives e para visualizá-las utilizamos um Tablet. Aproveitamos para explicar as funções dessas ferramentas tão utilizadas nos dias de hoje.

Datas Comemorativas

Caça aotesouroDia das Crianças

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Datas Comemorativas

Na semana do folclore vimos alguns vídeos e fizemos um divertido bingo com imagens de festas, brincadeiras e personagens do folclore.. Em seguida as crianças brincaram em jogos relacionados ao tema.

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folclore

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Primeira aula

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Para animar nossa primeira aula fizemos uma brincadeira em que as crianças de olhos vendados descobriam qual era o periférico do computador que estava em suas mãos, e colocamos plaquinhas no mouse, teclado, caixa de som e monitor, assim que eles acertavam.

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Mascote das Olimpíadas

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Vimos um vídeo com os mascotes da Olimpíada de Londres.No site https://mascot-games.london2012.com/customiser.aspx, as crianças montaram seus mascotes e brincaram com eles.

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Paralimpíadas

Até sua última edição, em 2008, as Paralimpíadas, jogos esportivos envolvendo pessoas com algum tipo de deficiência, eram chamadas no Brasil de Paraolimpíadas. No entanto, em novembro do ano passado, durante o lançamento da logomarca dos Jogos Paralímpicos de 2016, no Rio, o nome dos jogos perdeu a letra “o” e passou a ser chamado de Paralimpíadas a pedido do Comitê Paralímpico Internacional.A intenção foi igualar o nome ao uso de todos os outros países de língua portuguesa: Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste, onde já se usava o termo Paralimpíadas. Além disso, a palavra "olimpíadas" é referente à outra organização esportiva, o Comitê Olímpico Internacional.A palavra vem do inglês "paralympic", que mistura o início do termo "paraplegic" e com o final de "olympics" para designar o atleta paralímpico.

Fonte: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2012/08/entenda-

por-que-paraolimpiadas-passaram-se-chamar-paralimpiadas.html

Entenda por que as 'Paraolimpíadas' agora se chamam 'Paralimpíadas'

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Pesquisamos e descobrimos o que é Paralimpíadas. e quais são as modalidades participante4s.

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LetrasFizemos algumas atividades com letras, explorando principalmente o nome das crianças. Primeiro com as iniciais e depois com o nome inteiro.

Atividades

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Números

Trabalhamos com os números:Contar, comparar, responder e registrar. Nos jogos e atividades, demonstraram conhecer bem os números de 1 a 10.

Atividades

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Aproveitando o clima de pizzaria na sala da professora Sueli e utilizamos o Google para pesquisar a história da Pizza. Também fizemos um cardápio em que as crianças ilustraram e inventaram pizzas misturando diversos ingredientes.

pizzaQual é a origem da pizza?

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VITORIO

Pastas

Tudo fica guardado!

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Libras

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Pesquisamos e descobrimos o que significa LIBRAS.

No final da aula as crianças levaram um alfabeto em libras

para enriquecer a aula da professora Cris Maria.

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Braille

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Quando Louis Braille inicial-mente inventou o sistema de leitura, aplicou-o à notação musical. O método funciona tão bem que a leitura e escrita de música é mais fácil para os cegos do que para os que vêem. Vários termos matemáticos, científicos e químicos têm sido transpostos para o braille, abrindo amplos depósitos de conhecimento para os leitores cegos. Relógios com ponteiros refor-çados e números em relevo, em braille, foram produzidos, de modo que dedos ágeis possam sentir as horas.

Fonte:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Braille

Descobrimos também como pessoas com deficiência visual

conseguem ler e escrever.

Metamorfose

Borboleta

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Preparando a ECO, falamos sobre

transformações que ocorrem na natureza,

como a metamorfose.

dos adultos, a larva muda de forma pelo menos uma vez e esta renovação denomina-se “Metamorfose”.Do ovo da Borboleta, nasce uma lagarta que come e cresce rapidamente; a seguir, passa por uma fase de imobilização, chamada crisálida, durante a qual não se alimenta; da crisálida sai a Borboleta adulta.A palavra "imago" significa simplesmente o adulto jovem que acaba de sofrer sua última Metamorfose. Em princípio, é adulto o animal que não muda mais de forma e é capaz de reproduzir-se.

Fonte:

http://www.borboleta.org/2011/12/met

amorfose-da-borboleta.html

PINTE A BORBOLETA COM AS DUAS ASAS IGUIAS

Atividades

Metamorfose

SapoOs sapos passam por uma metamorfose completa. Os ovos são postos na água, onde nascem os jovens girinos, que possuem cauda e brânquias externas, mas não têm pernas. Com o crescimento e desenvol-vimento do girino, as brânquias desaparecem, as pernas pos-teriores surgem, depois as anteriores, e a cauda encolhe. Posteriormente, a cauda desa-parece, resultando num sapo adulto jovem.

Fonte:http://www.saudeanimal.com.br/

anfibio.htm

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Atividades

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A copa é só em 2014, mas ajudamos com a escolha do

nome do mascote e aproveitamos para falar

sobre o tatu-bola.

O tatu-bola (Tolypeutes tricinctos) é uma espécie de tatu encontrado na Caatinga e no Cerrado. São dotados de três cintas móveis, de onde origina o nome tricinctus. Medindo cerca de 50 centímetros, o tatu-bola tem hábito noturno e alimenta-se de cupins, formigas e frutas.

Essa espécie não escava buracos e aproveita tocas abandonadas. A caça e a destruição do habitat são as principais ameaças à sua sobrevivência. É a única espécie capaz de se enrolar com-pletamente, formando uma bola quando se sente ameaçada.

Fonte:

http://www.estadao.com.br/noticias/espor

tes,

Mascote

Tatu-Bola

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Na aula de informática os alunos da professora Sueli

fizeram seus crachás para a campanha “Cuidadores

do Planeta”

Confecção de crachás

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Aproveitamos o lançamento do filme Piratas Pirados, para falar com as crianças sobre técnicas de animação, no caso deste filme stop motion, que consiste em manipular e fazer com que objetos inanimados pareçam se mexer por conta própria.

Com a câmera e tripé posicionados, cada grupo foi responsável por escolher os materiais e discutiram como seria o pequeno roteiro. E assim, surgiram diferentes histórias.

Stop motion

Após passarmos as fotos para o computador, com as imagens e com um microfone na mão, chegou a hora de fazer a dublagem dos personagens. As crianças foram criativas, inventando diálogos e mudando a entonação da voz.

Animações

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Making of

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Softwares

Em um mundo colorido, repleto de canções e nove atividades lúdicas, as crianças trabalham habilidades básicas e neces-sárias para seu desenvolvimento, adquirindo segurança ao ser introduzida ao uso do com-putador.

Coelho Sabido

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Fazenda da MelCom a ajuda das crianças, Mel cultiva morangos cantores, exercita a memória dos bichos, cria galinhas exóticas e tem até um porquinho de retalhos muito estiloso! São 8 atividades diferentes e três níveis de dificuldade.

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softwares

Coelho Sabido Acampamento

Um parque de diversões deixa a Vila das Letras e os alegres moradores querem construir outro. A ratinha Rita e o leão Leo contam com a ajuda da

criança que, para obter os bilhetes para o parque,

precisa completar uma série de atividades dispostas em

cinco seções. Desenvolve os fundamentos da matemática,

amplia o vocabulário, desenvolve o raciocínio e

trabalha associações de cor, som e tamanho.

Através desse software as crianças reconheceram cores,

sons e formas e aprenderam números e letras.

101atividades

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softwaresA Cidade Cintilante é a terra

das estrelas e as estrelas sumiram!

A missão do aluno é ajudar O Coelho Sabido e o Leão a encontrarem 5 pedrinhas

brilhantes.Reúne habilidades

conceituais fundamentais de aprendizagem e diversão em

uma história interativa e multidisciplinar. Permite aos

alunos praticarem suas habilidades nas áreas de

matemática, linguagem e raciocínio.

CidadeCintilante

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O Zé Chimpanzé está organizando uma grande festa e

para dar conta de todos os preparativos, precisa da ajuda

das crianças na resolução de problemas e tomada de

decisões. O software tem 7 atividades, que podem ser

usadas de forma independente ou como parte de uma aventura

com um final emocionante. A criança aprende: Identificar

figuras ,organizar ,perceber a sequência, desenvolver o

raciocínio lógico, desenvolver noções de lateralidade,

desenvolver percepção de tempo e espaço.

Zé Chimpanzé

Por meio de diversas atividades que despertam bons hábitos, a criança desenvolve a percepção visual e a motora, aperfeiçoa suas habilidades de seleção e organização.

Doki – Bons Hábitossoftwares

Ao jogar Clifford - Pensando e Aprendendo, a criança deve realizar tarefas como formar pares, pintar e arrumar alimentos de acordo com seu tipo, que ajudam a desenvolver o raciocínio, a memória, a capacidade de resolver problemas e a criatividade, entre outras habilidades.

Clifford

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Educar-se é impregnar de sentido cada momento da vida, cada ato cotidiano.“

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” Educar-se é impregnar de sentido cada momento da vida, cada ato cotidiano.

Paulo Freire

Diretora: Regina DelduqueCoordenação Pedagógica: Renata RendeiroProfª Dayane ReisProfª Valéria Rocha