ATIVIDADES DE ARTES

7º ANO6

PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO JOÃO DE MERITI Dr. João Ferreira Neto

Prefeito

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Bruno Correa

Secretário

SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO Rita de Cassia Barbosa

Subsecretária

SUBSECRETARIA DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Helio Porto

Subsecretário

SUBSECRETARIA DE INFRAESTRUTURA André Jorge de Oliveira Ribeiro

Subsecretário

SUPERINTENDENCIA DE EDUCAÇÃO Silma Cleris

Superintendente

COORDENADORIA DE ENSINO Cristiane Alves Coordenadora

EQUIPE

Coordenadoria Articulação Comunidade/Escola – Keila Carvalho Coordenadoria de Estatística – Vânia Ignácio e Elaine Silva

Coordenadoria de Projetos – Leila Seabra Assessoria Pedagógica e Orientação Pedagógica Educacional – Áurea Lobo e Marcia Branquinho

Comunicação – Angelita Vale e Marcelo Souza Educação de Jovens e Adultos – Fabiana Maciel

Educação Especial Inclusiva – Elilze Lessa Educação Infantil – Zenaide Rosa e Véra Lúcia Andrade

Ensino Fundamental Anos Finais – Bianca Sarmento Formação Continuada – Marlies Bengio

MEPIRD – André Moraes Educação Integral – Paloma Rocha

Programa Correção de Fluxo – Marilena Oliveira Programa Saúde na Escola – Sara Coe

PROFESSORES COLABORADORES

Lourdes Queiroz, Joana D’arc, Jane, Ana Talita Torres,Lunalva Ferreira Chaves

Estado do Rio de Janeiro Prefeitura da Cidade de São João de Meriti

Secretaria Municipal de Educação Subsecretaria de Educação

Palavra do Secretário de Educação!

Olá, Sr(a)s Pais e/ou Responsáveis!

A prefeitura da Cidade de São João de Meriti, por meio da Secretaria Municipal de Educação, disponibiliza o material para o acompanhamento da aprendizagem à distância, que será realizado em parceria entre o município e a família, como aponta nossa Constituição Federal de 1988, artigo 205: “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho".

Precisamos também entender o desafio de construir em tão pouco tempo a educação à distância. Já utilizamos no nosso dia a dia a comunicação virtual, por meio de tecnologias diversificadas, e pretendemos usar esse mesmo material para levar a informação necessária para auxiliar à aprendizagem dos nossos alunos. Para que essa ação dê certo, contamos com sua colaboração e parceria. Ainda estamos em construção desse processo, sua observação (críticas e sugestões) nos farão melhorar. Porém, seu empenho em organizar esse tempo para a realização das atividades apresentadas é o que garantirá o sucesso para cada um de nossos alunos!

O material poderá ser usado online ou baixado e impresso para ser respondido. Seguindo o passo a passo, conseguiremos realizar as atividades! Conversem com seus amigos de sala de aula pelo whatApp sobre como combater o coronavírus, tirando

as dúvidas daqueles que porventura ainda não souberem se prevenir. Pesquisem em sites oficiais para que não haja dúvida quanto à prevenção, evitando assim as fakenews

que trazem somente o Pânico e transtornos à sociedade. É recomendado também que nos seus status sejam colocados avisos de forma de prevenção da doença para que os familiares e amigos sejam constantemente lembrados quanto ao controle do vírus.

Devemos lembrar que vocês jovens são também responsáveis pela sociedade e que cada um deve fazer a sua parte no que cabe esclarecer as pessoas ao redor.

Vocês podem falar conosco pelos contatos da sua escola!

Juntos somos mais fortes e conseguiremos enfrentar esse tempo até retornamos à sala de aula!

Bruno Correia

Secretário Municipal de Educação

Dr. João Ferreira Neto Prefeito

ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO JOÃO DE MERITI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ATIVIDADES DE ARTES

7º ANO

“Existe apenas uma maneira de começar a construir seu sonho: pare de falar e comece a fazer.”

Afinal, o que é Arte?

O ser humano, ao longo de sua história, criou formas diversas de pensar e viver a

vida. Esse conjunto de concepções faz parte da nossa experiência de vida e determina, em

parte, nossa maneira de ver o mundo e de agir nele. Cada grupo social estabelece modos de

viver diferentes - ideias, normas, costumes, objetos, alimentos, linguagens e outras

manifestações marcam a diversidade de cada povo. Chamamos essas características e

costumes de cultura.

Dentro dos hábitos culturais, estão as manifestações criativas e expressivas que

chamamos de Arte, que é uma das formas pelas quais o ser humano comunica suas ideias e

sentimentos. Existem muitas maneiras diferentes de se expressar artisticamente, são o que

chamamos de linguagens artísticas - música, dança, teatro, pintura, fotografia, artesanato,

circo, cinema, escultura, poesia e muitas outras.

Chamamos de Arte Corporal todas as

manifestações artísticas que tem como

protagonista os movimentos do corpo. Essa

forma de fazer arte pode envolver elementos

de muitas linguagens artísticas

simultâneamente, não apenas da dança como

pode parecer à primeira vista. Ao longo das

aulas, conheceremos um pouco mais sobre

esse assunto.

Talvez você ainda não tenha se dado conta, mas você está cercado de arte e,

provavelmente, já se expressou artisticamente alguma vez. Pense nas linguagens artísticas

citadas anteriormente.

Certamente você já teve alguma experiência com alguma dessas formas de fazer

arte. Vamos descobrir as relações que você, seus familiares e sua comunidade tem com a

arte?

Responda ao questionário abaixo e, nas questões em que se faça necessário,

converse com seus parentes e vizinhos sobre os temas das perguntas. Você pode imprimir e

escrever as respostas na própria folha ou responder a essas questões no seu caderno. Caso

faça no caderno, não se esqueça de enumerar as respostas de acordo com a pergunta

correspondente.

Questionário - Arte na vida

1 - Qual é a forma de fazer arte que se faz mais presente em sua vida?

2 -As pessoas do lugar onde você vive produzem algum tipo de arte? Qual ou quais são eles?

3 - Você já foi a um teatro? Se sim, você se lembra do que assistiu nesse espetáculo?

4 - Você já foi a um museu ou galeria? Se sim, você se lembra qual era o tema da exposição?

5 - Você tem o hábito de ouvir música? Se sim, em que momento você faz isso e quais os gêneros musicais que você prefere?

6 - Você tem o hábito de dançar? Se sim, em que momentos você faz isso ?

7 - Você já assistiu a algum filme no cinema? Se sim, sentiu alguma diferença entre assistir a um filme no cinema e assistir na televisão?

8 - Se você fosse criar uma obra artística, o que escolheria representar, e quais linguagens artísticas usaria para isso?

GRAFISMO

Grafismo é a arte em que são mais relevantes as formas, as cores e detalhes do que

a figura ou representação. Pode ser também uma forma mais sucinta de representar um

objeto ou composição de objetos, contanto que os impactos de cor e forma façam sentido

com a proposta do artista. A arte do grafismo é simples e exuberante das cores, criando

conceitos como a repetição, ritmo, equilíbrio e escala. O grafismo pode mostrar uma ideia

estática ou com a sensação de movimento.

Atividade – MARGEM DECORADA COM GRAFISMOS.

Nesta atividade vamos criar uma margem decorada em uma folha de papel sulfite

branco, canson ou mesmo em uma folha de seu caderno de desenho. Para isso vamos

utilizar grafismo com linhas. Observe os exemplos grafismo e capriche em sua obra!

Agora que você já tem uma folha com margens decoradas, vamos criar um desenho

para seu interior. E já que estamos falando de linhas, que tal criar desenhos usando

grafismos com linhas, use apenas uma cor para contrastar com o fundo do papel.

Observe os exemplos dessa artista: Goretti Varell

LEIA O TEXTO O IMPRESSIONISMO

Foi um movimento artístico que revolucionou profundamente a pintura e deu início

às grandes tendências da arte do século XX. Os impressionistas pintavam a verdade que

viam na natureza, a partir da observação direta do efeito da luz solar sobre os objetos,

registrando em suas telas as constantes alterações que essa luz provocava. Foram os

primeiros artistas a usarem sombra colorida na pintura, inovando assim, a pintura

tradicional e acadêmica.

O PONTILHISMO

O PONTILHISMO surgiu em 1886, com artistas Paul Sinac e Georges Seurat. Este

último é considerado o criador dessa técnica, que se constituía no uso de pontos como

elemento compositivo e expressivo. Reduzia as pinceladas a um sistema de pontos

uniformes que, no seu conjunto, dão ao observador a percepção de uma cena.

Artistas contemporâneos também empregam a técnica de pontilhismo em suas obras:

Como o artista brasileiro Vik Muniz.

O PÓS-IMPRESSIONISMO, como o próprio nome diz, é um movimento que

surgiu após o impressionismo e permaneceu até o cubismo (entre 1886 e 1908). Ele supera

o impressionismo em alguns aspectos da pintura, onde a tinta começa a ser usada pura, em

áreas com cores bem definidas e os objetos passam a ser mais coloridos. Seus principais

pintores foram Gauguin, Cézanne, Toulouse-Lautrec e Van Gogh.

Use duas ou mais cores diferentes para preencher os espaços nas imagens abaixo:

Exemplo:

COMPLETE AS FRASES ABAIXO DE ACORDO COM O TEXTO:

A)_____________________________ foi um movimento artístico que revolucionou

profundamente a pintura e deu início às grandes tendências da arte do século XX.

B) Os impressionistas pintavam a verdade que viam na ____________________________.

C) O ________________________ surgiu em 1886, com artistas Paul Sinac e Georges

Seurat. Este último é considerado o criador dessa técnica, que se constituía no uso de

pontos como elemento compositivo e expressivo.

RESPONDA: A) Qual artista brasileiro utiliza a técnica do pontilhismo? B) Quando surgiu o pós-impressionismo? C) Em uma folha de caderno de desenho, faça um desenho apenas com pontos.

Textura

A palavra textura indica a arte de tecer. A textura, além de ser a arte de tecer é um

recurso que os artistas utilizam para dar a sensação de maior ou menor volume as obras.

Hoje em dia algumas exposições de arte são acessíveis a deficientes visuais, que podem,

por meio do tato, sentir as diferentes texturas e formas.

A flexibilidade na aplicação de diferentes materiais, como massa corrida, tinta, tecido,

lixa, papéis, possibilita a criação de trabalho com texturas diferentes.

Van Goghe , por exemplo, trabalhou com texturas em forma de pincelada.

Los girasoles.

Coloque sob uma folha de papel ofício, diferentes tipos de tecidos, folhas secas,

papelão, casca de árvores, moedas… Passe o giz de cera sobre o papel e você perceberá a

diversidade de texturas que existe ao seu redor.

Até Breve!