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Attestation "Europro" - Sections européennes
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Ouverture internationale en lycée professionnel
Mireille Burgholzer - Ginette Kirchmeyer – Isabelle Wolf mars 2008
Attestation "Europro" - Sections européennes
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Présentation des deux dispositifs : section européenneattestation Europro
Travail en groupes : modalités d’évaluation
Critères d’évaluation – aspect linguistiqueDossier : support d’évaluation
• Contenu
Ouverture internationale en lycée professionnel
Attestation "Europro" - Sections européennes
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Sections européennes Attestation «Europro»
Élèves ou étudiants préparant
un diplôme du niveau V au niveau III
Élèves de baccalauréat professionnel
Publics concernés
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Préparation
au lycée
en entreprise
Attestation « Europro » - Sections européennes
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Périodes de formation en milieu professionnel à l’étranger
Fixer les objectifs de formation
Assurer le suivi
Évaluer les attitudes et compétences professionnelles
Baccalauréat professionnel
Grilles d’évaluationCCF
BEP - CAPGrilles d’évaluation
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Déterminer les contenus de formation par filièreEtablir une progression (professeur de langue et de DNL + autres)Construire une séquence pédagogiquePréparer les élèves à l’évaluation spécifique (examen)
Ouverture internationale en lycée professionnel
Les « Sections Européennes »
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Les « Sections Européennes »
Qui enseigne ?
un professeur de langue un professeur de DNL
Organisation pédagogique
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Indication «Section Européenne» portée sur le diplôme
12 à l’épreuve obligatoire de LV1
10 à l’évaluation spécifique
Conditions :
Les « Sections Européennes »
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Évaluation spécifique
Epreuve orale : 8O % de la note finale
Evaluation de la scolarité en terminale bac pro DNL : 20 % de la note finale Note attribuée par le professeur de DNL et de langue à partir :
d’une évaluation écrite
d’une évaluation orale
d’une appréciation de la spontanéité et de la participation
1ère partie : interrogation orale à partir d’un texte remis par les examinateurs 2ème partie : entretien portant sur
les travaux et activités effectués dans l’année terminale DNL
le dossier issu du stage dans une entreprise européenne
Les « Sections Européennes »
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Évaluation certificative permettant de reconnaître la mobilité européenne
L’attestation « Europro »
Nécessité de préparer l’élève
à la dimension européenne et inter-culturelle
à la connaissance d’un bagage linguistique
aux exigences du monde professionnel
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Exigences
Avoir effectué une période de formation en entrepriseRéaliser un dossier – support d’évaluationOrganiser une évaluation au sein de l’établissement en année terminale de formation
L’attestation « Europro »
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Comment l’inclure dans la formation ?
PPCP
L’attestation « Europro »
Séquences pédagogiques
Périodes de formation
en entreprise
Nécessité de construire une progression adaptée
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Évaluation
L’attestation « Europro »
Épreuve orale Organisée par l’établissement de formationà l’issue du stage
Durée : 20 minutes
Présentation d’un dossier : 10 minutes
Questions à partir du dossier : 10 minutes
Attentes différentes en fonction du niveau de formationtexte de référence : Arrêté du 16 avril 2002 – JO du 30 avril 2002
• Évaluateurs :Professeur de langue
Professeur d’enseignement professionnel
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Condition
L’attestation « Europro »
Avoir obtenu 1O/2O à l’évaluation orale
Une plus value pour la formation
Attestation "Europro" jointe au diplôme
délivrée par le chef d’établissement
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BREVET D'ÉTUDES PROFESSIONNELLESATTESTATION EUROPROvu l’arrêté du 16/04/2002L’attestation EUROPRO est délivrée, au titre de l’année 200.à
M «nom»Adresse: «adresse» Elève de Terminale "à préciser"Lieu et langue d’accomplissement de la période en entreprise ou du stage:
«lieu de stage»
Date Le chef
d’établissement
L’attestation « Europro »
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Le dossier : support d’évaluation
Quel contenu ?Niveau 5Niveau 4
L’attestation « Europro »
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Les critères d’évaluation pour l’aspect linguistique
CAP : niveau A2BEP : niveau B1BAC PRO : niveau B2
L’attestation « Europro »
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Travail en ateliers
Définition des critères pour l’évaluation de l’aspect linguistiqueArchitecture commune du dossierÉlaboration d’un carnet de stage
Les groupes de travail
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Ouverture d'esprit, épanouissement,
Accès à une culture différente,
Adaptabilité, mobilité, autonomie,
Intérêt pour les langues
Atout à l'embauche
Une plus value pour la formation Un enjeu professionnel
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