attivitÁ di potenziamento area linguistica · 2019. 11. 28. · potenziamento area linguistica ......
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CTI VREST CORSO SUL PROTOCOLLO DI INTESA PER LE ATTIVITÀ DI IDENTIFICAZIONE PRECOCE
DEI CASI SOSPETTI DI DSA
ATTIVITÁ DI
POTENZIAMENTO
AREA
LINGUISTICA A cura di Cristina Castagnetti e Luisa Mori
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ESEMPIO DI INTERVENTI DI POTENZIAMENTO
LINGUISTICO
metafonologico
Solo orale
Fusione/segmentazione di sillabe piane
Fusione /segmentazione di fonemi
parole
Orale + scritto
Sillabe complesse ma non ortografiche
Dettatura/autodettatura su griglia
Ortografia fonologica
Sillabe ortografiche complesse (un suono-più segni)
All’interno di parole/frasi
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Suoni semplici (CV
pane, limone..)
Suoni nascosti (CVV
miele, CVC ponte…)
Suoni complessi (CCV
prato, strada…)
Suoni difficili (un
fonema/+grafemi gn, sc,
cq, ch…)
Materiale graduato
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orale con immagini e
materiale/senza,
grafico con
immagini/senza…
lettura/scrittura
sillabe/parole/frasi
Attività a complessità crescente
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In classe
in coppia
a gruppi
a casa …
Frequenza degli interventi
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ESEMPI ATTIVITA’
LA PISTA DEI TAPPI: pronuncia parole e con la mano traccia il
percorso su una fila di tappi (1 tappo-1 sillaba)
LAVAGNETTA MAGNETICA
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• TOMBOLA SILLABICA
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• DOMINO SILLABICO
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• SUONA LA LETTERA: bambini divisi in 2 gruppi (a triangoli- e
legnetti); l’insegnante/bambino pronuncia parole che iniziano/finiscono con
es. a/e : suona il gruppo associato).
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• GIOCO DELL’OCA SILLABICO/FONEMICO
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• PESTA LA LETTERA !
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• STORIE ADATTATE
contenuti
lessico
ridondanza
Un giorno una regina
perde la gemma della sua corona
e piange.
La regina dice ai suoi maghi saggi
di fare una pozione magica.
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• IL DETTATO
a «prevenzione d’errore»
di verifica
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- GIOCHI INTERATTIVI
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Tutto conta.
Non è necessario fare
altro,
ma in altro modo.
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DIFFICOLTÀ O DISTURBO? Tressoldi & Vio, 2008
DIFFICOLTÀ / RITARDO
– Non innato
– Modificabile con interventi didattici mirati
– Automatizzabile, anche se in tempi dilatati rispetto alla classe.
DISTURBO
– Innato: caratteristica neurobiologica dell’individuo, espressione della varietà biologica della specie. Evolutiva, accompagna cioè il soggetto nel suo sviluppo, cambiando forma lungo il tempo, ma senza abbandonarlo completamente.
– Resistente all’intervento: le prestazioni possono migliorare ma non arrivano ad una normalizzazione.
– Resistente all’automatizzazione: alcune specifiche prestazioni appaiono sempre come se fossero al loro esordio