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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALDA COSTA” – FERRARA
PROGETTO LETTURA/MUSICA
PROGETTO CONCITTADINI ER 2017/18
“DIALOGHI CON LA COSTITUZIONE NEL SUO SETTANTESIMO
ANNIVERSARIO” http://scuole.comune.fe.it/3349/concittadini-20172018
ATTIVITÀ PROGRAMMATE PER
IL GIORNO DELLA MEMORIA 2018
Disegno di un’alunna inserito nell’ebook a cura di Maria Bonora “LE TRACCE DEL PASSATO DIVENTANO MEMORIA
DEL PRESENTE. UN PERCORSO DI CONOSCENZA E DI IMPEGNO”, Comun Ebook, 2015, Ferrara
L’ICS Alda Costa – Ferrara propone un ricco calendario di attività dedicate al Giorno della
Memoria 2018, che si svolgeranno nelle scuole primarie Costa, Guarini e Manzoni e nella
secondaria di primo grado M. M. Boiardo, con particolare riferimento al contesto ferrarese. I
percorsi rientrano nell’ambito MEMORIA del progetto conCittadini Emilia Romagna,
Edizione 2017/18, al quale l’ICS partecipa con DIALOGHI CON LA COSTITUZIONE NEL SUO
SETTANTESIMO ANNIVERSARIO.
Tra le numerose e articolate attività didattiche sulla Shoah promosse dai docenti dei diversi
ordini di scuole per sensibilizzare gli studenti sul valore storico della memoria, in linea con
la circolare della Dirigente Scolastica Lett. Prot. N. 400/A.38 CIRC 156 del 18/01/18 ICS
Costa Ferrara OGGETTO: Per non dimenticare … Iniziative inerenti la Giornata
della Memoria 2018, si inseriscono le letture di testi in prosa e in poesia e la visione di film
tematici, seguite da momenti di riflessione e di approfondimento; visite guidate al ghetto
ebraico e alla mostra “EBREI, UNA STORIA ITALIANA. I PRIMI MILLE ANNI”, allestita presso il
MEIS; attività di ricerca azione all’interno del Museo del Risorgimento e della Resistenza,
con particolare attenzione alla sezione dedicata alla persecuzione degli ebrei ferraresi e alla
profanazione dei loro luoghi di culto.
Di seguito vengono illustrate le principali attività suddivise per plessi.
SCUOLA PRIMARIA ALDA COSTA CLASSE 1 A – Docente: Losciale – Lettura del racconto “Il bambino stella” di Hausfater Rachel
Douïeb e Olivier Latyk; attività di disegno e costruzione di un cartellone con stelle a sei punte; canto
Evenu shalom alejem.
CLASSE 1 B – Docente: Susani – Lettura della poesia Paolo Coelho “Le quattro candele” seguita
da attività di comprensione del testo e conversazione guidata; elaborato testuale sul quaderno;
realizzazione di 4 candele
CLASSE 2 A – Docente: Forlani – Ascolto e visione di “Brundibar”, opera per bambini del
compositore ceco ebreo Hans Krása su libretto di Adolf Hoffmeister, originariamente rappresentata
dai bambini del Campo di concentramento di Theresienstadt nella Cecoslovacchia occupata
CLASSE 2 B – Docente: Pilotto – Lettura del libro: “L’Orsetto di Fred” di Iris Argaman, Bolzano
2016, Carlo Gallucci editore; riflessioni relative al Giorno della Memoria; visita al Museo del
Risorgimento e della Resistenza di Ferrara
CLASSE 3 A – Docenti: Fabbri, Chiorboli, Raiteri – Lettura e comprensione delle poesie “La
farfalla” di Pavel Friedman e “Il piccolo giardino” di Franta Brass
CLASSE 3 B – Docenti: Chiorboli, Fantoni , Gessi, Leone – Lettura e comprensione del racconto
“Paura sotto le stelle”, Jo Hoestlandt, Johanna Kang, Castalia Edizioni, 2003; presentazione e lettura
del libro digitale “Le tracce del passato diventano memoria del presente. Un percorso di conoscenza
e impegno”.
http://scuole.comune.fe.it/2700/attach/aldacosta/docs/shoah-libro-digitale.pdf
http://www.liceoroiti.it/e-pub/le-tracce-del-passato-diventano-memoria-del-presente_1592c54.html
CLASSE 4 A – Docente: Callegarini – Lettura di alcune pagine del “Diario” di Anna Frank; lettura
di articoli riportate dai quotidiani sulla nomina di senatrice a vita di Liliana Segre.
CLASSE 4 B – docenti: Boarini, Roveroni, Gessi – Analisi di fotografie e materiale cartaceo
appartenente ad una alunna che ha visitato Aushwitz; visione del film documentario su Anna Frank;
lettura di alcuni passi del “Diario” di Anna Frank e relativa discussione guidata sulle vicende di
Anna con particolare riferimento alle sue riflessioni, paure e speranze; produzione scritta: “Sei Anna
Frank e ti trovi nell’alloggio segreto. Scrivi una pagina di diario e descrivi pensieri, emozioni,
tristezze”; lettura e analisi della poesia “Terezin” di Hanus Hachenbur; visita al MEIS (Museo
Nazionale Italiano dell'Ebraismo e della Shoah)
CLASSI 5 A e 5 B – Docenti: Lucci, Gessi, Sodano – Lettura e visione dei film “La vita è bella”, “Il
bambino col pigiama a righe”, “La ladra di libri”; attività didattiche sulle persone che hanno aiutato
gli ebrei a sopravvivere e a fuggire alle deportazioni, focalizzando l’attenzione sulla figura di Gino
Bartali, l'eroe in bicicletta che ha salvato 800 persone; lettura di brani del libro “La bicicletta di
Bartali” e “La strada del coraggio”; percorso nel ghetto ebraico di Ferrara, leggendo brani del libro
“Ferrara ebraica” di Silvio Magrini, l’ebreo ferrarese morto ad Auschwitz, le cui vicende hanno
ispirato lo scrittore Giorgio Bassani nel Giardino dei Finzi Contini.
CLASSE 5 C – Docente: Pagnotta – Ricerche sul periodo storico-politico; analisi di una mappa che
riproduce i campi di concentramento e di sterminio nazisti; visita virtuale del campo di sterminio di
Auschwitz, oggi patrimonio dell’umanità dell’Unesco; accesso alla scheda Unesco, utilizzando Maps
e visionando il video su YouTube; riflessioni sulla testimonianza di Primo Levi e di Liliana Segre;
lettura e riflessioni sulla poesia “La farfalla” di Pavel Friedann; discussione guidata per comprendere
perché il 27 gennaio sia la Giornata della Memoria (legge 211 del 20 luglio 2000 art. 1).
SCUOLA PRIMARIA GUARINI CLASSE 1 A – Docente: Bocchi e CLASSE 1 B Docente: Di Dionisio – Lettura libro “Otto”, di
Tomi Ungerer e successive attività di approfondimento
CLASSE 2 A – Docente: Sgarbi – Letture e riflessioni su testi relativi alla Shoah
CLASSE 3 A – Docente: Mazzanti – lettura del libro “I bambini di Terezin” e successive attività di
approfondimento
CLASSE 4 A – Docente: D’Aprano – Video lettura “La portinaia Apollonia” di Lia Levi
CLASSE 4 B – Docente: Peca – Lettura, riflessione e successiva realizzazione di un elaborato sul
libro “La casa che guarda il cielo” di L. Farina
CLASSE 5 A – Docente: Peruzzi – Visione di un film tematico e successiva riflessione conclusiva.
SCUOLA PRIMARIA MANZONI Esecuzione corale di tutti gli studenti del plesso all’esterno dell’entrata principale del un canto
ebraico: Gam Gam
CLASSI 1 A e 1 B – Docenti: Marchitiello, Tonello – preparazione del Canto “Gam Gam” e sua
contestualizzazione
Classi 2 A 2 B – Docenti: Boccaccini, Donato – Lettura di una storia sul rispetto della diversità e
successiva rielaborazione orale e scritta
CLASSI 3 A 3 B – Docenti: Ferroni, Chiari – Spiegazione del significato del Giorno della Memoria;
visione di un documento sulle leggi razziali.
CLASSI 4 A 4 B – Docente:Travagli – Spiegazione del significato del Giorno della Memoria;
visione di un film sul tema della Shoah
CLASSI 5 A 5 B – Docente:Titi – Visione del film “La vita è bella”; analisi della canzone “Life is
beautiful” (Beautiful that way).
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO BOIARDO
SEZIONI E CLASSI ATTIVITÀ DIDATTICHE
CLASSE 1 A Docente: Grazi Letture di testimonianze ebraiche sugli eventi della Shoah
CLASSE 2 A Docente: Barioni Visione di un film sulla storia di Anna Frank e commento
CLASSE 3 A Docente: Barioni Visione del film “La ladra di libri” e commento
CLASSI 1 A 1 B 2 B Docente:
Petronelli
Visione del film “Monsieur Batignole” e commento
CLASSI 2 B 3 B Docente:
Monti
Visione del film “Il giardino dei Finzi Contini” e commento
CLASSE 1 C Docente:
Zappaterra
Visione di un film sulle tematiche della Shoah e discussione
guidata
CLASSE 2 C Docente: Tallarico Visione film “L’isola in via degli Uccelli” e commento
CLASSE 3 C Docente: Tallarico Visione del film “Il diario di Anna Frank” e commento
CLASSE 1 D Docente:
Romagnoli
Visione e commento del film “Monsieur Batignole”
CLASSE 2 D Docente:
Romagnoli
Visione e commento del film”Il viaggio di Fanny”
CLASSE 3 D Docente:
Rondinelli
Lettura ed analisi testuale di “Apritemi sono io” di Nazim
Hikmet
Confronto con il testo presentato lo scorso anno “Aushwitz” di
Guccini/Nomadi
CLASSE 1 E Docente:
Marchetti
Attività di riflessione sugli eventi della Shoah e realizzazione di
elaborato di classe
CLASSE 2 E Docente: Ucci Attività di ricerca storica sul ghetto di Ferrara e sugli ebrei
ferraresi
CLASSE 3 E Docente:
Marchetti
Visone del film “Freedom Writers” e realizzazione di un
elaborato di classe
CLASSE 2 F Docente: Buttini Visione di un film sulle tematiche della Shoah e discussione
CLASSE 3 F Docente:
Zappaterra
Visione di un film sulle tematiche della Shoah e discussione
guidata
CLASSE 1 G Docente: Ucci Attività di ricerca storica sul ghetto di Ferrara e sugli ebrei
ferraresi
CLASSI 2 G - 3 G Docente:
Margotto
Visione di un film sulle tematiche della Shoah e riflessione
conclusiva
“Apritemi sono io” di Nazim Hikmet – “Aushwitz” di Guccini/Nomadi: confronto dei due testi letti, il
primo nell’a. s. 2017-2018, il secondo nell’a. s. 2016-2017 (classe III D della scuola secondaria di I grado
Boiardo).
«Intelligenti, curiosi, profondi,
allegri, creativi e così sensibili da
essere capaci persino di restare
un minuto in silenzio a ricordare
chi in quei campi di
concentramento è morto. Mi ha
colpito un ragazzino, Sebastiano,
che ad un certo punto mi ha
chiesto "Ma anche i bambini
venivano portati nei campi?"...
alla mia risposta "sì ... e a volte ci
morivano".... ha alzato un pugno
verso il cielo come dire "no,
questo no"».
(da un post di Antonella Guarnieri, direttrice del Museo del Risorgimento e della Resistenza di Ferrara,
pensando ai bambini della classe II B della scuola primaria Alda Costa).
Tutti gli studenti della scuola primaria “Manzoni” davanti all’entrata principale mentre eseguono il
canto ebraico Gam Gam.