aula 0 - plano de ensino ciencias do ambiente

8/18/2019 Aula 0 - Plano de Ensino Ciencias Do Ambiente

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Profa. Fernanda FerreiraCiências do Ambiente

Plano de Ensino

Profa. Fernanda Ferreira

Universidade do Planalto CatarinenseEngenharia Elétrica

Ciências do Ambiente


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Ementa

• Noções gerais de ecologia. Noçõesgerais de ecossistemas. Ciclosbiogeoq!micos. Engenharia e meioambiente. Edcaç"o Ambiental.Poliç"o e degradaç"o ambiental#$oliç"o atmosférica% $oliç"o

h!drica% $oliç"o dos solos econtaminaç"o radioativa.Plane&amento ambiental% estdos

ambientais e 'egislaç"o. (istemas de2


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)b&etivo *eral

• Ca$acitar o alno do crso deEngenharia Elétrica $ara oentendimento dos $roblemasambientais relacionados com aatividade $ro+ssional e $rocessos deconvers"o de recrsos natrais%

criando atitdes e desenvolvendovalores sobre a qest"o ambiental ea sstentabilidade des$ertando a

consciência de $reservaç"o dos3


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)b&etivos Es$ec!+cos

• Entender os conceitos ambientais $ara a$licar noestdo das ciências do ambiente,

• -econhecer a estrtra% o fncionamento e adinmica dos ecossistemas,

• Conhecer os ciclos biogeoq!micos $ara oentendimento dos efeitos da aç"o do ser hmanono meio ambiente,

• /iagnosticar o conte0to mndial de $reoc$aç"odas atividades da 1rea de engenharia com o meioambiente veri+cando as formas de mitigar osefeitos da aç"o antr2$ica na natre3a,

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)b&etivos Es$ec!+cos

• A$resentar os conceitos de Edcaç"o Ambiental a+m de ca$acitar o acadêmico $ara desenvolver$ro&etos de res$onsabilidade social qe visemincentivos +scais integrando comnidade e

em$resas,• Entender o conceito de $oliç"o e degradaç"o do

meio ambiente% bem como as diferentes fontesdestas na ind4stria a +m de $reveni5las,

• (elecionar a melhor o$ç"o do $onto de vistaambiental na tili3aç"o de materiais e $rodtos.

• /e+nir os conceitos de 'egislaç"o e Conservaç"odos recrsos natrais% bem como estdar a

6()78997. 5


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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN. C)N:E;/)( C./, -E

2 Ciclos biogeoq!micos 8 AE>/, -E3 Engenharia e meio ambiente ? (4 Edcaç"o Ambiental ? AE>/, P

5

Poliç"o e degradaç"o ambiental#

$oliç"o atmosférica% $oliç"oh!drica% $oliç"o dos solos econtaminaç"o radioativa.

@ AE>/, EC

6Plane&amento ambiental% estdos

ambientais e 'egislaç"o

8 AE>/, EC

7 (istemas de gest"o ambiental AE>/, ECTOTAL B@

AEXD: Aula e!"#$%$&a e '$al"(a'a )"* +e)u+#"# au'$"&$#ua$#,EC: E#%u'" 'e Ca#",RE: Re#"lu-" 'e Ee+)/)$"#,

P: P+"0e%": e*$+$". 6


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Profa. Fernanda FerreiraCiências do AmbienteProfa. Fernanda FerreiraCiências do Ambiente

(istem1tica de Avaliaç"o

• C"e)$*e%"#: )s conte4dos dasavaliações ser"o baseados nas nidadesdestes $lanos de ensino% dividindo5se da

seginte maneira# – Avaliaç"o individal e sem conslta sobre as

noções de ecologia% ecossistema e os ciclosbiogeoq!micos,

– Elaboraç"o de relat2rios de $ro&eto deedcaç"o ambiental, – A$resentaç"o de semin1rio sobre a relaç"o

entre engenharia e meio ambiente,

– -eali3aç"o de estdos de casos sobre $oliç"o%lane amento ambiental e est"o ambiental.7


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(istem1tica de Avaliaç"o

• a$l$'a'e#: ) alno dever1 ser ca$a3de identi+car o conte0to mndial de$reoc$aç"o com o meio ambiente eescolher a melhor o$ç"o% do $onto devista ambiental% na conce$ç"o de $ro&etosna 1rea de engenharia.

• A%$%u'e#: As atitdes avaliadas ser"o#

– Postra $artici$ativa e res$eitosa nas alas, – Freqência Ds alas, – Pesqisa e so da bibliogra+a indicada na

resolç"o dos e0erc!cios e atividades $ro$ostas

em sala de ala,–

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/atas Avaliações

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ibliogra+a

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)bservações

• As datas das atividades avaliativasAvaliaç"o% Pro&eto e (emin1rioGser"o agendadas com os acadêmicos

drante o semestre com no m!nimoma semana de antecedência.

• )s estdos de caso ser"o

desenvolvidos drante as alas emsala no +nal da nidade $revista $aratal neste $lano de ensino.

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Hocê é ma $essoa comconsciência ambientalI

• Hamos testar isso#• htt$#JJKKK.$egadaecologica.org.br•

htt$#JJKKK.foot$rintnetKorL.orgJenJinde0.$h$J*FNJ$ageJcalclatorsJ

• /inmicaMMMM

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http://www.pegadaecologica.org.br/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.pegadaecologica.org.br/http://www.pegadaecologica.org.br/http://www.pegadaecologica.org.br/

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