aula 1: psicologia da forma
DESCRIPTION
Primeira aula EAD para a Disciplina Linguagem Visual do Curso de Design Gráfico. Autoria: Flavia Werneck Torres HomemTRANSCRIPT
![Page 1: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/1.jpg)
A VISÃO: COMO VEMOS O QUE VEMOS
Linguagem Visual• Psicologia da Forma• Alfabetismo Visual• Artes Visuais
![Page 2: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/2.jpg)
“Vemos o todo.” (Princípios da psicologia do Objeto)
•A Escola de Berlim (1910-1930) conhecida como a Escola da Gestalt (Boa-forma) estudou a psicologia da forma onde o alvo era a experiência do fenômeno.
•Basicamente se pergunta:
O que você vê?
![Page 3: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/3.jpg)
Análise do todo para as partes
![Page 4: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/4.jpg)
Princípio da GestaltHá uma auto-organização da nossa experiência que faz com que esta se manifeste através das formas.
A concepção gestaltista é de que a função, sentido, ou mesmo a existência de uma parte depende do seu conjunto.
Não percebemos como elementos isolados, ao contrário, percebemos a globalidade do conjunto organizado.
“VEMOS O TODO.”
![Page 5: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/5.jpg)
1_Observação
•Observar é uma habilidade que depende de olhar com interesse dirigido, examinar minuciosamente, focalizar, a atenção, concentrar o pensamento e os sentidos com vontade de ver, de apreender, de perceber os detalhes significativos. É como usar uma lente de aumento sobre um objeto.
![Page 6: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/7.jpg)
Exercício 1
![Page 8: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/8.jpg)
Exercício 2
![Page 9: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/9.jpg)
2_MEMORIZAÇÃO
•A memória visual é a capacidade de registrar com certa precisão aquilo que foi observado, de forma que, passado algum tempo, seja possível relembrar o que foi visto.
•A fixação de uma forma, a memorização de uma forma depende do nível de organização da forma.
•Segundo Paul Guillaume:
![Page 10: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/10.jpg)
Memória – Psicologia da Forma
•“Onde existe organização, a fixação é fácil; onde falta, a fixação é difícil.” (Paul Guillaume)
PALUC
REWO
Método psicológico:
![Page 11: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/11.jpg)
Memória – Psicologia da Forma
•Palavras e frases significativas são mais memorizáveis.
Essa aula não acaba?
Método psicológico:
![Page 12: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/12.jpg)
Memória – Psicologia da Forma
•Uma forma organizada é mais fácil de lembrar que um amontoado de linhas sem significados.Método psicológico:
![Page 13: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/13.jpg)
Memória – Psicologia da Forma
•Uma forma organizada é mais fácil de lembrar que um amontoado de linhas sem significados.Método psicológico:
![Page 14: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/14.jpg)
Exercício 3
![Page 15: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/15.jpg)
3_ANÁLISE E SÍNTESE
•Analisar é desenvolver e aprofundar a observação. De uma percepção mais geral, o analista segue para a decomposição das partes do objeto observado. Para isso utiliza-se de um método apropriado a cada objetivo. O método é uma espécie de roteiro a ser seguido na análise dos elementos que compõem o objeto
![Page 16: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/16.jpg)
ORIENTAÇÃO ESPACIAL e SENTIDO DE DIMENSÃO
•O sentido de direção é a capacidade de avaliar a olho nu as dimensões dos espaços, das construções, dos objetos, e de confrontá-los, considerando as suas proporções.
•Tanto a orientação espacial quanto o sentido, a percepção de dimensão são inatos, e comuns a todos, independente das influencias culturais, apesar de existirem variações nas proporções, pois estas são culturais.
![Page 17: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/17.jpg)
Teste seu sentido de dimensão
![Page 18: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/18.jpg)
Teste sua orientação espacial
![Page 19: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/19.jpg)
Proporções dependem da cultura•Um cânone ou cânon (grego kanon =
vara utilizada para medição) normalmente se caracteriza como um conjunto de regras (ou modelos visuais) sobre um determinado assunto, utilizado principalmente nas artes visuais e arquitetura.
•Canonização é a sistematização deste conjunto de modelos.
![Page 20: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/20.jpg)
PROPORÇÃO CLÁSSICA
Acima: Homem vitruviano (ou de Vitrúvio) de Leonardo da Vinci representa o momento Clássico de proporção.
![Page 21: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/21.jpg)
PROPORÇÃO MODERNA
Acima: Tarsila do AmaralEsq: Matisse (Fauvismo)
![Page 22: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/22.jpg)
Proporção contemporânea
Ron Mueck – “a Girl”
![Page 23: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/23.jpg)
PENSAMENTO LÓGICO E PENSAMENTO CRIATIVO•A percepção da realidade, como a vemos,
necessita de uma certa lógica. Temos que ir do geral para o particular, analisar e sintetizar.
•O pensamento criativo é um caminho subjetivo que possui uma trajetória livre, mas que necessita de informação, de lógica e de técnica.
![Page 24: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/24.jpg)
Nada se cria, tudo se transforma•O ato de criar passa por 3 momentos
▫INPUT▫INCUBAÇÃO▫INSIGTH ou Iluminação
No momento do INPUT alimentamos nosso cérebro com informações. Fazemos uma espécie de colagem com tudo o que vimos e pensamos.
![Page 25: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/25.jpg)
Retrato de Mulher. Pintura de PabloPicasso.Arte Cubista.
Qual a origem do Cubismo de Picasso?
![Page 26: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/26.jpg)
Mascara africana
![Page 27: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/27.jpg)
Um produto de consumo pode ser um objeto de arte?Os Dadaístas dizem que “a arte pode ser qualquer coisa, mas qualquer coisa não é arte”
![Page 28: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/28.jpg)
Sopas Campbell’s.Andy Wharol.Pop Art
![Page 29: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/29.jpg)
Lanchester , primeiro carro a motor.Aonde estão os cavalos?
![Page 30: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/31.jpg)
Tudo se copia? Tudo se recria!
![Page 32: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/32.jpg)
Alfabetismo VisualCaráter e Conteúdo
![Page 33: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/33.jpg)
Capacidade Visual
"Embora usada por nós com tanta naturalidade, a visão ainda não produziu sua civilização. A visão é veloz, de grande alcance, simultaneamente analítica e sintética. Requer tão pouca energia para funcionar, como funciona, à velocidade da luz, que nos permite receber e conservar um número infinito de unidades de informação numa fração de segundos."
Caleb Gatteno. Towards a Visual Culture.
![Page 34: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/34.jpg)
Belas Artes e Artes Aplicadas• Nas Belas Artes existe uma
motivação à produção do Belo. A Arte inclui um tema, emoções e sentimentos que visam comunicar algo específico ou abstrato.
• Na área do design e da fabricação de utilitários, todos os membros de uma comunidade tem condições de produzir desde que ocorra um aprendizado.
BELAS ARTES• Pintura e Escultura• Monumentos• Arquitetura• Artesanato
ARTES APLICADAS• Ilustração• Fotografia• Artes Gráficas• Desenho Industrial
![Page 35: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/35.jpg)
Visão da Bauhaus
•Bauhaus. Movimento da Arte e do Design Moderno.
•Segundo Ruskin "A arte é una, e qualquer separação entre belas-artes e artes aplicadas é destrutiva e artificial.“ A visão Contemporanea das artes visuais aborda as questões relativas à expressão subjetiva e à função objetiva. Isto é, o que faz a diferença é a FINALIDADE da obra.
•O arquiteto americano Sullivan afirma que "A forma acompanha a função"
![Page 36: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/36.jpg)
Imagem X Texto
Em impressos é o texto o elemento fundamental.Nos meios de comunicação modernos é a linguagem visual que predomina.
![Page 37: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/37.jpg)
Linguagem Verbal X Linguagem Visual
• VERBAL
• Pensamento Linear
• Um Sentido
• Verbo = Logos = Logica
• Razão
• Ler e escrever é ensinado
• Domínio da linguagem verbal
necessita de aprendizado
VISUAL
• Pensamento Multimensional
• Polissemico
• Emocional
• Sentimento
• Ver é natural
• Domínio da linguagem visual
necessita de aprendizado
![Page 38: AULA 1: Psicologia da Forma](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/5588d3ded8b42af16d8b4618/html5/thumbnails/38.jpg)
Obrigada!Leia seu material didática sobre este mesmo tema.Livro:DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 3ª Edição – São Paulo: Martins Fontes, 2007.Link: Gestalt – Psicologia da Forma