aula 4 (módulo 2 - 100 horas)
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UNIDADE 1 Atividades 5 e 6 Tecnologia na minha escola Apresentação em ppt. postada na Biblioteca – Material do Aluno: Faça uma breve observação na sua escola para levantar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma isto vem acontecendo. Levante quais são as tecnologias disponíveis na sua escola e como elas vêm sendo utilizadas. ENSINAR E APRENDER COM AS MÍDIAS DIGITAISTRANSCRIPT
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UNIDADE 1Atividades 5 e 6
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RETOMANDO A AULA ANTERIOR:ATIVIDADE 4
Tecnologia na minha escola
Apresentação em ppt. postada na Biblioteca – Material do Aluno:Faça uma breve observação na sua escola para levantar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma isto vem acontecendo. Levante quais são as tecnologias disponíveis na sua escola e como elas vêm sendo utilizadas.
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ENSINAR E APRENDER COM AS MÍDIAS DIGITAIS
Ensinar é organizar situações de aprendizagem, criando condições que favoreçam a compreensão da complexidade do mundo, do contexto, do grupo, do ser humano e da própria identidade. Diz respeito a levantar ou incentivar a identificação de temas ou problemas de investigação, discutir sua importância, possibilitar a articulação entre diferentes pontos de vista, reconhecer distintos caminhos na busca de sua compreensão ou solução, negociar redefinições, incentivar a busca de distintas fontes de informações ou fornecer informações relevantes, favorecer a elaboração de conteúdos e a formalização de conceitos que propiciem a aprendizagem significativa.
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A melhor forma de ensinar é aquela que propicia aos alunos o desenvolvimento da capacidade de ler e interpretar o mundo, aprender de forma significativa e com sentido, potencializando o seu desenvolvimento para lidar com as características da sociedade atual, que enfatizam a autonomia do aluno para a busca constante de novas aprendizagens.
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"O uso da tecnologia na escola, quando pautado em princípios que privilegiam a
construção do conhecimentoconstrução do conhecimento, o aprendizado significativo e interdisciplinar aprendizado significativo e interdisciplinar
e humanistae humanista, requer dos profissionais novas competências novas competências e atitudes para
desenvolver uma pedagogia voltada para a criação de estratégias e
situações de aprendizagem que possam tornar-se significativassignificativas para o aprendiz,
sem perder de vista o foco da intencionalidade educacionalintencionalidade educacional.”
(ALMEIDA E PRADO, 2005)
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Para ver o texto na íntegra, acesse o Portal do Professor: http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83219/1.pdf
Apresentação da Série Integração de tecnologias com as mídias digitais. Boletim Salto para o Futuro, 2005.
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REFLITA: Como sei que o aluno aprendeu determinado
assunto? Quando o professor transmite uma
informação? Quando o aluno procura uma informação na
Internet? A informação é necessária, mas ela por si só
garante que o aluno possa construir seu conhecimento?
O que significa conhecimento e como ele difere da informação?
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A informação será tratada aqui como os fatos, os dados que encontramos nas publicações, na
Internet ou mesmo aquilo que as pessoas trocam entre si. O conhecimento é o que cada indivíduo
constrói como produto do processamento, da interpretação e da compreensão da informação.
Ele é o significado que atribuímos e representamos em nossa mente sobre a nossa realidade. É algo
construído por cada um, muito próprio e impossível de ser passado – o que é passado é a informação que advém desse conhecimento, porém nunca o
conhecimento em si (VALENTE, 2003).
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Para ver o texto na íntegra, acesse o Portal do Professor no site:
http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83219/1.pdf
Artigo de José Armando Valente. O papel do computador no processo de ensino e aprendizagem. Livro Integração
das Tecnologias na Educação. Salto para o Futuro. Organização de Almeida, M.E.B.;
Moran, J. M. pag. 23Secretaria de Educação a Distância do MEC: Brasília,
2005.
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ATIVIDADE 5Conhecendo uma experiência
Procure conhecer uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos envolvendo
conteúdos curriculares.
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Orientações para a realização da atividade 5
Acesse o Portal do Professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/main.action
Selecione o item “Espaço da Aula” e clique em “Sugestões em Aula”.
Analise o exemplo, destacando pontos das estratégias de aula, da avaliação e do uso de recursos que considera relevante do ponto de vista da aprendizagem do aluno e que possam tornar-se referência para sua prática pedagógica.
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Elabore no editor de textos um fichamento contendo:
-nome do programa, áreas do conhecimento envolvidas, breve descrição com uma síntese expressando sua opinião e as idéias suscitadas para colocar em ação posteriormente.
Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo Renato Bastos, o nome do arquivo será: ativ-5_renatob
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Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema “Experiência_Sugestões de aulas”.
Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no acervo da Biblioteca do Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.
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Assista o vídeo para a atividade 6:
Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia e observe como os
recursos estão sendo utilizados na prática pedagógica.
http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83219/pg12.html
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ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE 6
Assista ao vídeo e destaque os pontos levantados da sua observação.
Selecione o item Diário de Bordo.
Selecione seu nome na listagem.
Escreva sua reflexão sobre a observação feita no espaço próprio do Diário de Bordo.