7/25/2019 Aula Cometa

1/23

Con, 23 de mayo de 2016

7/25/2019 Aula Cometa

2/23

Este cole est lleno de cometas, todos hemos nacido

con capacidades para volar, los materiales con los que

hemos sido hech@s nos lo permiten. Pero dependiendo

el clima (las lluvias, el sol, los vientos) que haya a

nuestro alrededor podremos volar ms alto, nos

caeremos ms a menudo, o tendremos que dedicarle

ms empeo y paciencia a esta fantstica habilidad

As, somos las personas, todas nacemos con

capacidades para saber andar en la vida y terminar

siendo autnomos, los contextos y ejemplos que hemos

vivido han influenciado irremediablemente nuestras

vidas tipo de familia, barrio, amigos, vecinos, colegio,

educacin) Qu pasa con aquellas cometas que

viven a menudo un clima de lluvia, tormentas o un sol

caluroso y pegajoso?

7/25/2019 Aula Cometa

3/23

Es curioso a veces les pedimos que vuelen

dando por hecho que ya saben hacerlo.

El AULA COMETA surgi ante esta necesidad

en 2 13,

Una identidad profundamente daada

desde la niez, esconde en ese pasotismo o

chulera que no se creen capaces de VOLAR

APRENDER) y tampoco han podido

practicar lo suficiente.

SOMOS CAPACES DE VOLAR

CAPACES DE SUPERAR LAS

EXPERIENCIAS

DESAGRADABLES Y APRENDER

DE ELLAS=ESO NOS HACE

DIFERENTES

7/25/2019 Aula Cometa

4/23

HISTORIA DE VIDAINTELIGENCIAS

MLTIPLES

INT. INTRAPERSONAL

INT. INTERPERSONAL

7/25/2019 Aula Cometa

5/23

HISTORIA DE VIDA:

tcnica del ecomapa Dibujo de la familia y

presentacin Dinmicas de autoestima Etc.

INTELIGENCIASMLTIPLES

INT. INTRAPERSONAL INT. INTERPERSONAL

Creacin de banda sonoradel aula cometa

Banco de valores sociales

Normas de clase valorandolas HHSS bsicas areforzar

Etc.

Atencin puntual de otros alumnos/as por necesidad

7/25/2019 Aula Cometa

6/23

7/25/2019 Aula Cometa

7/23

7/25/2019 Aula Cometa

8/23

7/25/2019 Aula Cometa

9/23

1. MTODO INNOVADORDE INTERVENCIN

El alumnado rellena una ficha deautoreflexin, que valora 5 pilares: lenguaje,pensamiento, emociones, acciones y cuerpo.

En base a las emociones (propias y ajenas)que seala en su ficha previa, realizamostareas para conocerlas mejor, con el

EMOCIONARIO Copiar y/o resumir el contenido

Contestar preguntas

En algunos casos se han llevado a cabodinmicas o cuentacuentos para

comprender mejor el aprendizaje y el por

qu estaban ah.

Ficha delmaestro/arellenada

7/25/2019 Aula Cometa

10/23

2. ALUMNADOCOLABORADOR/A

Formaciones quincenales (por aula) duranteel primer trimestre durante el horario de

tutora.

Acompaamiento en sus funciones cuando

en los recreos no haban intervenciones enel aula cometa de reflexin

Inicio de elaboracin de un cuadernopersonal sobre los contenidos tratados

Primer trimestre: ejecucin de susfunciones en un patio diferente cadasemanaSegundo trimestre: ejecucin de susfunciones en dos patios cada semana

7/25/2019 Aula Cometa

11/23

7/25/2019 Aula Cometa

12/23

INTERVENCIONES (2

en total)5B

7/25/2019 Aula Cometa

13/23

7/25/2019 Aula Cometa

14/23

7/25/2019 Aula Cometa

15/23

SOCIOGRAMAS

7/25/2019 Aula Cometa

16/23

7/25/2019 Aula Cometa

17/23

7/25/2019 Aula Cometa

18/23

7/25/2019 Aula Cometa

19/23

7/25/2019 Aula Cometa

20/23

7/25/2019 Aula Cometa

21/23

7/25/2019 Aula Cometa

22/23

7/25/2019 Aula Cometa

23/23