aura academica!

Беларускаму» дзяржаўунаму ў унiверсІІіiтэту - 90!

Г а з е т а г і с т а р ы ч н а г а ф а к у л ь т э т а Б Д У

’’

Кастрычнік-лістапад (31)2011

Шаноўныя студэнты і выкладчыкі! Бягучы навучаль-ны год – год 90-годдзя Аlma mater. Для гісторыкаў такое святкаванне – не толькі зварот да нашай спад-чыны, але і стымул для далейшай працы па вывучэнні гісторыі ўніверсітэта, краіны, сусветнай супольнасці. Выяўленнем павагі да нашых папярэднікаў – пакаленняў, што стваралі падмурак сённяшняга ўніверсітэта, з’явіліся мемарыяльныя дошкі рэктарам Уладзіміру Іванавічу Пічэце і Антону Нічыпаравічу Сеўчанку. Урачыстасці, прысвечаныя памяці перша-

га рэктара БДУ, адкрыў на гістарычным факультэце рэктар універсітэта акадэмік Сяргей Уладзіміравіч Абламейка. У гэты ж дзень прыгожы (і па надвор’і і па настроі) адбылася прэзентацыя кнігі “Першы рэк-тар БДУ У.І. Пічэта” , а таксама адкрыццё ахоўнага знака “Дом №1 БДУ”. Выраз “наш дом БДУ” набыў такім чынам рэальнае выяўленне. Мы спадзяёмся на ўважлівыя адносіны да калыскі не толькі БДУ, але і ўсёй універсітэцкай адукацыі Беларусі. Беражыце наш Дом, вывучайце традыцыі, шануйце Настаўнікаў. Дарэчы, у рамках акцыі “настаўнікі нашых настаўнікаў” на гістарычным факультэце былі правед-зены круглы стол з нагоды 100-годдзя з дня нараджэн-ня дэкана гістарычнага факультэта (1955 – 1973 гг.)

П.З. Савачкіна, прэзентацыя кнігі дэкана гістарычнага факультэта (1973 – 1986 гг.) І.В. Царук “Ад роднага па-рога” і многія іншыя цікавыя мерапрыемствы. Вельмі б хацелася спадзявацца на прылучэнне да такой спра-вы студэнтаў, аспірантаў, маладых вучоных факультэ-та. Стварэнне музея гістарычнага факультэта – гэта не толькі аўдыторыя, сцены, тэхніка, але і новыя цікавыя матэрыялы, гэта нашы адносіны да спадчыны. І памя-тайце: акрамя нас, ніхто нашу гісторыю не напіша, пра-пагандаваць не будзе. Шануйце традыцыі, паважайце Настаўнікаў і будзьце лепшымі. Здароўя, поспехаў, творчага настрою! Са святам!

Сяргей Мікалаевіч Ходзін

2 Слова дэкану

3

Ираида Осиповна Царюк (Притыцкая) родилась 29 января 1928 года. В 1953 г. окончила истфак БГУ. С 1963 г. преподавала на кафедре исто-рии КПСС. С 1973 г. выбрана на должность декана истфака БГУ, которую занимала до 1986 г. В 1983 г. возглавила кафедру истории БССР, где работала до декабря 1991 г., до выхода на пенсию. Профессор, подго-товила более 30 аспирантов, 6 докторов исторических наук.

- Ираида Осиповна, как произошло, что вы стали деканом? Вы сами захотели или вас к этому кто-то подтолкнул?- Нет, это было не мое желание. Предыду-щий декан, Петр Захарович Савочкин, был тяжело болен. Совпало так, что факультет остался на заместителях, а в моей жиз-ни произошла трагедия: умер мой брат Сергей (Притыцкий – и.р.), и я лежала в больнице (в 1971 г. – и.р.). Меня пришел навестить тогдашний ректор Сикорский Всеволод Михайлович, он был у нас заве-дующим кафедрой, и сказал: «Хватит уже отдыхать, выходи из больницы и прини-майся за работу. Надо брать факультет». На попытки отказаться Всеволод Михай-лович сказал, что вопрос не обсуждается, потому что все уже обсуждено и согласо-вано в ЦК и с Машеровым.

- И как, вы не жалеете, что вас вы-брали на эту должность?- Нет, не жалею. Но сначала было очень тяжело работать. Вообще я пришла с партийных органов на исторический факультет, и там я много работала с людьми, курировала вузы и школы, поэтому с вузовскими кадрами я была знакома, только сам процесс декан-ства был в новинку. Кроме того, я же заканчивала университет, там рабо-тали все мои бывшие преподаватели. Они профессора, кандидаты, доценты, и вдруг пришла я, еще не защитившая диссертацию. То есть было просто сложно руководить своими наставни-ками. Кто-то говорил, что «не женское это дело», кто-то спрашивал, зачем мне это надо. Но ведь каждому не бу-дешь объяснять, зачем и почему. Кроме этого, проблема была в том, что надо было находить язык с преподава-телями общеуниверситетских кафедр, которые не подчинялись ни одно-му декану, а подчинялись напрямую ректору. Можете себе представить: профессора, члены Академии Наук, и вдруг даже не кандидат наук. Надо было находить общий язык со всеми. Но как-то получалось. Зато меня под-держивал коллектив как мог. Понима-ли и поддерживали преподаватели и мои заместители. Что касается студентов, у нас был очень большой набор. Было дневное обучение, заочное и вечернее. Надо же было решать их проблемы. К примеру, общежития. Это сейчас намного про-ще: больше общежитий построили, да и студентов немного поменьше. А тог-да еще и заочников надо было как-то устраивать. Да и учебных помещений не хватало. Получалось, что вечером занимались вечерники, и дневному отделению во вторую смену не хватало аудиторий. А ведь еще были и сессии у

заочников… Но справлялись. И не пото-му, что я была таким уж хорошим руково-дителем. У нас коллектив был прекрасный на факультете. Как сейчас говорят, мы собрали хорошую команду (улыбается). Все очень серьезно относились к работе. У меня были ответственные заместители: Шупляк Петр Алексеевич, Сальков Ана-толий Петрович, Лойко Леонид Викентье-вич…Преподаватели и заведующие кафе-драми очень ответственно относились к своим обязанностям, никогда не возника-ло вопросов к ним, что они халатно отно-сятся к своей работе. - А что вы можете сказать про студен-тов того времени и современных сту-дентов?- Много разных разговоров и суждений

есть о студентах. Мол, раньше были хоро-шие, а теперь лодыри. Или: раньше были трудяги, а теперь не хотят работать (улы-бается). В общем, всякое. Я не могу делить студентов на «раньше» и «теперь». Каждо-му свое время. С одной стороны, можно сказать, что студенты того времени боль-ше трудились. В каком смысле? Напри-мер, писали больше конспекты. Ведь в то время ноутбуков и интернета для всех не было - что успели записать, тем и пользуй-ся, потому что учебников на всех тоже не хватало. Сидели больше в библиотеках. В этом плане теперешние студенты от это-го освобождены. Я сужу по своему внуку, тоже студенту, который с ноутбуком не расстается: то надо записать, а это надо выучить, а что-то еще надо скачать. А ведь все это тоже надо уметь, уметь пользо-ваться техникой. Это тоже ведь в каком-то смысле работа. Может быть, сейчас студенты меньше го-ворят, рассказывают. Учитывая, что тогда у нас тестов никаких не было, надо было все рассказать. Поэтому очень много вни-мания уделялось развитию речи студен-тов. К сожалению, сейчас часто можно от студентов услышать слова-паразиты, невнятную речь… Но это время такое. Я вот иногда слушаю и думаю, откуда такая неуверенность у современных студентов? Говорят: «ну как бы типа пошел он вой-ною…», а потом еще какой-нибудь «блин» припомнит (смеется). Но это же мелочи. С точки зрения общего развития я бы сказа-ла, что нисколечко не отстают теперешние студенты от тех студентов, пожалуй, даже выше стоят. Это с точки зрения учебы.Была же еще и общественная работа. У нас был идеологический факультет, поэтому вопросы идеологии ставились на первое место. Теперь есть БРСМ, а раньше был студенческий комсомол. Еще был студсо-вет, который кроме всего прочего зани-мался распределением мест в общежитии. И у нас были поездки на сельскохозяй-ственные работы. Были также спортив-ные секции. Часто проводились смотры самодеятельности. Каждый факультет боролся за звание быть первым. За это не давали какое-то финансовое поощрение, но зато студенту было приятно услышать, что благодаря ему исторический факуль-тет занял, например, первое место. Постоянно работали научные кружки, проводились конференции. Чаще всего выставлялись курсовые работы, но было много ступеней у этих конференций: сна-чала на факультете, потом конференции общеуниверситетские, потом городские, республиканские, и как итог – поездка в Москву. Какой же студент не заинтересо-ван в этом?

Асоба факультэта

4Был у нас и обмен студентами по всему Со-ветскому Союзу. Наши студенты ездили и в Волгоград, и даже в Новосибирск, в При-балтику, в Москву. И привозили дипломы, медали. Были разные студенты. И приходилось вы-гонять из-за того, что не хотели учиться. Я думаю, что и сейчас такие студенты есть.- Ираида Осиповна, у вас наверняка были курьезные случаи во время работы дека-ном. Может быть, расскажете какой-ни-будь?- Да, случаев было много.К нам поступали многие студенты из раз-ных стран: приезжали из Кубы, Германии, Польши… Ну и конечно из республик Советского Союза тоже много студентов было. И вот однажды 4 сентября приходит ко мне студент из Таджикистана, который не появлялся еще в университете. А у нас было с этим очень строго: 1 сентября надо было обязательно быть на занятиях. И я спрашиваю:-В чем дело, почему не появлялся на парах?Он отвечает:-Ираида Осиповна, я не мог при-ехать. Дело в том, что я прятался.-От кого?-От родителей. Разрешите мне привести причину моего отсут-ствия, – и заводит в кабинет кра-сивую девушку. – Это моя невеста, и я ее украл. Мы любим друг дру-га, а мне родители не разрешили жениться на ней. Мне оставалось только ее украсть и привезти сюда.Мне стало страшно немного. Ну, вы представляете, украл девушку и привез сюда? -Ну и что вы теперь будете делать? Вас же будут здесь искать.-Нет, не будут. Я брату сказал, что я в Мо-скву уехал поступать. Они меня там будут искать. А потом они успокоятся. Ну и что мне было делать? Разрешить или отправлять назад? Его же исключат из-за похищения человека. Я решила войти в положение студента и спустила все на тор-мозах. Но это было для меня дикостью – украсть человека. Да и не один такой случай был. Прихо-дит ко мне студент вечером и говорит: «Я хочу с вами поговорить». Оглядывается на дверь, чтобы никто не зашел, нервничает немного. Я спрашиваю:-Что случилось? В чем проблема?-Ираида Осиповна, я так люблю одну сту-дентку…-Ну, ради бога.-Ираида Осиповна, подскажите, как мне понять, любит она меня или нет?И вот что ему посоветовать? Я же не пойду у нее спрашивать, любит или нет. Но с дру-

гой стороны, меня радовало, что приходят с такими вопросами. Значит, доверяют. - Ираида Осиповна, а почему вы решили уйти с поста декана? Ведь вы же потом еще целых 6 лет работали в университе-те.- У дочки родился внук. И надо было по-могать присматривать за ним. А работа декана отнимала у меня почти все время. Кроме этого я работала и преподавателем: и лекции вела, и семинарские занятия, и аспирантами руководила. У меня при-мерно 30 человек защитили кандидатские диссертации. И еще различные собрания, мероприятия, смотры самодеятельности, спортивные мероприятия. Мне как декану везде нужно было быть. И вот днем пре-подавательская деятельность, а вечером собрания и так далее. А дочка должна же

была карьеру тоже делать. Поэтому на се-мейном совете решили, что я оставлю пост декана. - А после ухода вам хотелось вернуться на должность декана?- Нет, не хотелось. Возвращаться не хоте-лось. Но чувствовала я себя как на обочине дороги. Мне казалось, что вот там жизнь идет, а я вот здесь… Я защитила доктор-скую, стала профессором… Я не могу ска-зать, что я тяготилась этой работой, мне она нравилась, но возвращаться не хоте-лось.- А после ухода вы интересуетесь жизнью факультета?- Да, безусловно. Все время. И сейчас ин-тересуюсь. И ко мне приходят повидаться, и с праздниками поздравляют, и я захожу иногда. Правда, первое время я совсем не заходила на факультет. Специально. Мне очень хотелось, но я не заходила. Чтобы никому не казалось, что я своим приходом и советами давлю на кого-то. А так приглашают на разные мероприя-

тия на факультете, и я прихожу. И на юбилей фа-культета, и на презентацию книги…- А у вас появились какие-нибудь хобби? Может, вы продолжили научную дея-тельность?- Научную деятельность я не продолжала. Не было надобности. А если говорить про хобби… Стало как-то скучно просто сидеть, смотреть телевизор. И я стала листать свои записи, пометки, воспоминания о брате, о семье. И я решила: «А почему бы не написать воспоминания? Для себя, для семьи..». А потом заболел муж, и это была дополнительная мотива-ция для написания: можно было его отвле-кать, советуясь с ним, как правильно напи-сать, читать ему готовые статьи. Ну и вот так одну статью написала, потом еще одну,

и еще. А потом мне говорят: «Собери ты уже все это вместе и напиши книгу». Но одно дело – написать книгу, и совсем другое – ее издать. Дорого это сейчас. Куда не обращаюсь, везде гово-рят: «Да, да, очень интересная книга. А деньги у вас есть?». Ну и как-то не получалось никак. А тут юбилей факультета, юбилей университета, и мне предложи-ли издать свою работу за счет БГУ. Приятно, что не забывают.- Вот вы говорили, что вы воспитали 30 аспирантов. А были ли любимые студенты?- Любимые студенты – это те студенты, которые много ра-ботали (смеется). А так… могу вспомнить Чесновского Ме-числава Эдвардовича (сейчас ректор Брестского государ-

ственного университета), Меньковского Вячеслава Ивановича (сейчас профессор истфака БГУ), Черепицу Валерия Нико-лаевича (сейчас профессор Гродненского университета)… Всех уже и не вспомнишь.- Ну и напоследок: что бы вы хотели по-желать студентам истфака?- Что бы я пожелала? Студенческие годы провести так, чтобы было что вспомнить. Чтобы эти годы не пропали даром. Ни в плане общего развития, приобретения спе-циальности, обеспечения своего будущего, ни в плане отдыха. Чтобы эти годы запом-нились на всю жизнь. Потому что если сту-денту нечего вспомнить из студенческих лет, то для чего все это? Чтобы можно было вспомнить через 10, 15, 20 лет можно было встретиться с одногрупниками, друзьями и вспомнить что-то. Чтобы было сочетание отдыха и научной работы.

гутарку вёўАляксей НОРМАН

Асоба факультэта

Жан Сенкевіч, старшыня Студэнц-кага СаюзуПравялі?: За последний месяц была про-ведена колоссальная работа по подготовке ежегодной туристической тропы для перво-курсников "Анусино”. Важно было создать положительный имидж организации и доставить удоволь-ствие первокурсникам и у нас это получилось!Плануецца?: Много. Очень много. Самые масштабные из них это "Капустник" Истфака БГУ и, естественно, еже-годное празднование дня рождения факультета в клубе... Это будет самое грандиозное празднование, где будет множеством сюрпризов, но пока не будем раскрывать все

тайны.=)Да юбілея ўніверсітэта?: 90 лет БГУ - это действительно праздник, который нельзя пропускать. Планируются масса мероприятий, с юбилейной тематикой. К примеру, “Капуст-ник”, “День первокурсника”, на этих меропри-ятиях мы несомненно поздравим нашу аlma matterПраца з першакурснікамі?: Мы не стали изо-бретать велосипед и пошли уже проверенным

способом, после многих наших мероприятий первокурсни-ки сами подходят к нам и просят предоставить им возмож-ность реализовать себя. У наших студентов колоссальные таланты, мне кажется Студенческий Союз – это именно та организация, где можно полностью раскрыть свой потен-циал и завести массу новых , интересных знакомств.

5Аляксандр ЛУЦЭВІЧ, старшыня прафкама

Правялі? :Верасень для нас месяц "чорнай" працы: засяленне студэнтаў у інтэрнат і актыўнай працы з першакурснікамі. Здзейснілі шырокую інфармацыйную кампанію і правялі ў

групах дэмакратычныя выбары прафаргаў.Плануецца?: Штодзённая чарнавая прафсаюзная праца,

нябачная шырокаму колу студэнтаў. Адкрыты чэмпіянат гістарычнага факультэта БДУ па футболе “Асенні кубак прафбюро-2011”, які пройдзе ўжо ў канцы кастрычніка!

Да юбілея ўніверсітэта?: Распрацавалі яркі праэкт віншавання нашай Alma mater, і ў бліжайшы час будзем яго

рэалізоўваць. Праца з першакурснікамі?: Мы прывабліваем кожны

год адным і тым жа – мы працуем. З нашай арганізацыяй першакурснікі знаёмяцца яшчэ летам, калі распачына-

ецца кампанія па засяленні ў інтэрнат, таму 1 верасня “новастудэнты” ўжо маюць хаця б часткова якую-колечы

інфармацыю пра прафсаюз студэнтаў факультэта. Далей мы размяркоўваем за кожнай групай 1 курса куратара ад праф-

саюза, які праводзіць сустрэчу са студэнтамі, распавядае ім пра нашу арганізацыю, адказ-

вае на самыя “каверзные” пытанні. Гэтага, як правіла, хапае, каб першакурснікі пажадалі ўвайсці ў нашыя шэрагі - шэрагі прафсаюза

студэнтаў БДУ.

Сяргей КУПЕЦ, першы сакратар БРСМПравялі?: Прайшла серыя сустрэч са студэнтамі вучэбных груп 1 курса, падчас якіх студэнты асабіста пазнаёміліся з кожным членам камітэта, з накірункамі дзейнасці, даведаліся, пра жыццё і дзейнасць арганізацыі ў мінулым годзе, пра план працы на 2011/2012 вучэбны год. Таксама адбылося абнаўленне інфармацыі на факультэцкім стэндзе і моладзевым партале БРСМ БДУ. Былі падведзены вынікі працоўнага семестру ва ўніверсітэце, дзе намеснік сакратара камітэта прызнаны лепшым камандзірам сервіснага атрада ў БДУ і атрымаў каштоўны падарунак ад рэктара.Плануецца?: Правядзенне грамадска-выхаваўчага форума для студэнцкага актыва пярвічных арганізацый факультэтаў БРСМ БДУ "Стань лепшым" у САК "Брыганціна". Пачалося стварэнне Моладзевых атрадаў аховы правапарадку (МООП), да 20-годдзя сувернітэту плануецца паседжанне "Навукова-палітычнай школы". Сумесна са Студэнцкім Саюзам стварэнне газеты і правядзенне "Вечара першакурсніка". Да юбілея ўніверсітэта?: 30 кастрычніка БРСМ БДУ арганізоўвае да 90-годдзя БДУ дыскатэку ў "Тытане" з удзелам Сяргея Уладзіміравіча. Таксама ў актавай зале інстытута журналістыкі будзе праходзіць святочная праграма "Універсітэты віншуюць БДУ".Праца з першакурснікамі?: Што датычыцца прываблівання першакурснікаў у шэрагі арганізацыі, то лічу, што кожны сам павінен выбіраць у якой арганізацыі яму быць, тым больш можна і ў некалькіх адначасова. Калі студэнт не толькі добра вучыцца, але і вядзе актыўны лад жыцця, то не мае ніякай розніцы, членам якой арганізацыі ён з'яўляецца. У нас усе арганізацыі сябруюць (нездарма лідары Студэнцкага Саюза, Прафбюро і БРСМ факультэта навучаюцца на адным курсе ды яшчэ ў адной групе). Галоўнае, што ты студэнт гістарычнага факультэта, студэнт БДУ і разам мы прадстаўляем наш родны факультэт і ўніверсітэт.

Аляксандр ГАЛІЦЫН, старшыня СКОПровели?: Реформирование организации, работу с не-которыми из задолженников. Участие в "Виват, студент!" конференциях. Тренировки Дебат-клуб. Скоро будет проведена конференция совместно со специалистами в области юриспруденции (точнее сказать, с будущи-ми дипломированными специалистами) посвященная введению нового кодекса об образовании - этот вопрос касается каждого из нас, посему важность ее преумень-шать никак нельзя. И, конечно же, не стоит забывать и о самом вестнике исторического факультета - нашей газете «NIKA!» =) Сам факт увеличения аудитории ее читателей говорит уже о многом.Планируется?: Традиционное проведение ЧГК и Рожде-ственской викторины, игр Дебат-клуба, создание базы данных тематических источников и книг для студентов факультета, проведение сопутствующего факультетского мониторинга, открытие нового направления - медиаазбу-ка, проведение круглого стола по вопросам возможностей будущего трудоустройства.К юбилею университета: Запускаем новый проект при содействии ректора: "БГУ для будущих поколений" суть которого заклю-чается в помощи социально незащищенным детям и подросткам. Для первокурсников?: Набор в члены СКО будет проводится в начале второго семестра, так что милости просим! Было бы желание - успех придет !

ДЭБАТЫ, ФУТБОЛ І ШМАТ

ІНШАГА . ЯКАЯ ВО-

СЕНЬ БУДЗЕ НА ФАКУЛЬ-

ТЭЦЕ?

Адукацыя

Павал МАХІНАЎ, Мікалай КУДЛАСЕВІЧ

6АДУКАЦЫЙНЫЯ МАЖЛІВАСЦІ

Восень – пачатак акадэмічнага года. Кожны студэнт распачынае яго з упэўненасцю ў тым, што абавязкова будзе старанна вучыцца, спрабаваць новыя формы адпачынку. Галоўнае, з’яўляючыся студэнтам, пазбавіцца межаў. Аду-кацыя дазваляе перакрочыць межы і адкрыць цэлы свет. Сакрэт просты – трэба прымаць удзел у міжнародных канферэнцыях, школах, стажыроўках, праграмах абмену. Вашай увазе друкуем мажлівасці для гісторыкаў-гуманітарыяў на бліжэйшы семестр.

Адукацыя

Гранты на праекты па гісторыі і сацыялогііБілефельдзкая вышэйшая школа па гісторыі і сацыялогіі (BGHS) прапаноўвае кароткатэрміновыя гранты-стажыроўкі на тры-чатыры месяцы для замежных даследчыкаў.Грант утрымлівае штомесячную сты-пэндыю ў памеры 800 еўра. У выпадку неабходнасці грантам могуць быць па-крытыя транспартныя выдаткі.Каб атрымаць грант, неабходна даслаць матывацыйны ліст (не больш за 800 словаў), CV, апісанне праекта даследа-вання (не больш за 2000 словаў), расклад правядзення даследавання на ўвесь перы-яд паездкі, дзве рэкамэндацыі, дыпломы аб вышэйшай адукацыі з дадаткамі аб адзнаках на электронны адрас: bghs@uni-bielefeld.de.Апошні тэрмін падачы заявак - 15 студзе-ня 2012 году.Падрабязнасьці пра гранты-стажыроўкі можна атрымаць на сайце: http://www.uni-bielefeld.de/%28en%29/bghs/bewerbung/

«Амерыканская культура: якая яна?» Цэнтр міжкультурнага дыя-логу пры падтрымцы Амбаса-ды ЗША ў Рэспубліцы Бела-русь сумесна з Міжнародным фондам “Залатая спадчы-на Віцебска” і Інстытутам сацыялогіі Нацыянальнай акадэміі навук абвяшчаюць адкрыты конкурс эсэ.Матэрыялы прымаюцца на электронны BelarusAmer@gmail.com і паштовы адрасы: 220072, Рэспубліка Беларусь, г. Мінск, вул. Сурганава,1/2, п. 1015 з адзнакай «Кон-курс». Апошні тэрмін - да 31 снеж-ня. Для даведак: е-mail. BelarusAmer@gmail.com, тэл.: +375 29 6732621; +375 29 5694495

Павал МАХІНАЎ

Матэрыял падрыхтаваны паводе:www.adukacyja.info , www.ampby.com , www.fialta.byТаксама вельмі карысным могуць стацца схемы абменаў і базы дадзеных міжнародных праграм на сайце www.bsu.by > международная деятельность>международные образовательные программы

724 октября 2011 года особенно за-помнилось студентам нашего фа-культета. В этот день на историче-ском факультете было организовано два ежегодных мероприятия: «Ка-пустник первокурсников» и “День Рождения” факультета в минском клубе «Manhattan VIP lounge club». Давайте рассмотрим эти мероприя-тия подробнее. В актовом зале исторического фа-культета состоялся смотр-конкурс «Капустник первокурсников». В этом нелёгком юмористическом состя-зании команды пер-в о к у р с -н и к о в б ор олись за право п р е д с т а -вить свой ф а к у л ьт е т на общеуни-верситетском Капус тнике. Пройдя слож-нейший под-готовительный этап, на котором первокурсникам помогали Кристи-на Романовская и Марианна Липниц-кая, команды были готовы представить свой юмор на суд зрителей. За нелёгкое дело судейства взя-лись замдекана исто- р и -ческого факультета Лилия Владими-ровна Берейшик, доцента кафедры истории России Юрий Андреевич Блашков, методист дневного отделе-ния Ирина Валентиновна Лебедева, председатель профбюро истори-ческого факультета Александр Лу-цевич, секретарь Комитет ПО ОО «БРСМ» исторического факультета Сергей Купец и глава кураторской службы Евгений Ситко. Ведущим мероприятия был председатель Сту-денческого Союза истфака БГУ Жан Сенкевич. Что же ощутили зрители на капуст-нике? А ощутили они огромную

волну позитива и юмора, исходя-щего от первого курса. В этом году первокурсники внесли свою особен-ную нотку в КВН на историческом факультете. Команды выложились на все сто процентов и нещадно рас-стреляли своим позитивом зрите-лей, жюри и ведущего. Некоторые даже плакали, от слёз, разумеется. Но необходимо было выбрать луч-шего. И жюри справилось с этой задачей блестяще – несо-

мненным по-бедителем стала 3 группа, у

которой, если выразиться юмо-ристическим термином, «болтом» была каждая шутка. А их феерич-ный индийский танец всех просто покорил.Лучшими актёрами, по мнению чле-нов жюри и зрителей, стали Гри-горий Лайков, студент 4 группы и Артем Русецкий, студент 3 группы. Лучшей актрисой была признана ведущая номера 3 группы Оксана Дворник. Победителям были вруче-ны подарки от спонсоров нашего ка-пустника. Зарядившись волной по-зитива, студенты для празднования Дня рождения родного факультета отправились в клуб «Manhattan».

Уже 3 года подряд студенты и вы-пускники факультета собираются вместе и празднуют этот знамена-тельный день в столичных клубах. Дебют состоялся в ночном клу-бе «Roksy», следующая вечеринка прошла в «MonCafé» и, наконец, в «Manhattan». Не успевали билеты появляться в продаже, их момен-т а л ь - но раскупали желающие

попасть на это меропри-ятие! И действительно, уже за час до начала праздника молодежь в предвкушении собра-лась у входа.О р г а н и з а т о р ы праздника – Студен-ческий Союз исто-рического факуль-тета – порадовали запоминающейся ш о у - п р ог р а м -мой. Были и танцы, и пес-ни, и конкур-сы с призами, сюрпризами, под а рк а м и . Вечер от-к р ы в а л а танцеваль-ная студия

«Ирис шоу». Под песни Лианы Гумаровой «So

what» и Антона Мартынова «Sway» скучать не смог бы даже самый за-ядлый историк.Качественная танцевальная музыка способствовала хорошему отдыху. На танцполе не было свободного места, перейти с одного конца клуба в другой было практически невоз-можно.За весь вечер не было замечено ни одного скучающего студента, только волны позитива и воодушевления. «Истфак, мы любим тебя!» - крича-ли из зала.Ровно через год факультету будет 78 лет. Ну что ж, мы будем с нетерпе-нием ждать этого дня. Ведь ночь уже подошла к концу… Павел БАБКИН

ГІСТФАКУ - 77!

Жыццё факультэта

8Ці ёсць сярод вас тыя, хто разбіраецца ў сістэме Станіслаўскага? Ці ёсць сярод вас тыя, хто патраціць апошнія грошы на навед-ванне прэм’еры новай інтэлектуальнай дра-мы на сцэне Купалаўскага? Ці ёсць сярод вас тыя, хто гатовы імчаць увесь тыдзень з ад-ной пастаноўкі на другую, не шкадуючы часу? Тады даю сто адсоткаў, што вы не прапусцілі “Тэатральны Куфар-2011”! З 25 верасня па 2 кастрычніка пры падтрымцы БДУ ужо восьмы раз праходзіў міжнародны фестываль студэнцкіх тэатраў. Усяго ў фестывалі пры-мала ўдзел 29 тэатраў з 16 краін свету, у тым ліку з Бразіліі, Германіі, Марока, Грузіі, Поль-шчы, Нідэрландаў, Харватыі і Эстоніі. Сцэну для спектакляў прадставілі ПК прафсаюзаў і Ліцэй БДУ. Прапануем вашай увазе інтэрв’ю з двума гістфакаўцамі: Аленай Драз-довай, якая не прапусціла амаль ніводнага спектакля, і Віталём Абрамовічам, які прымаў удзел у правядзенні фестываля ў якасці ва-ланцёра.ЧАСТКА 1- Лена, ты была практически на всех спекта-клях. Как думаешь, «Куфар» удался?- Мне «Куфар» сам по себе понравился. Инте-реснее всего были три спектакля: латышский «У палаючай цемры», «Только не это!» студии «На

филфаке» и победители (росси-яне) со спектаклем «Губёшка».

Я пожалела, что не принесла с собой цветов. Насколько по-

трясающе это было обыгра-но: ни лишних декораций, ни лишних актеров. Все были в восторге.

- Там ведь были театры из раз-ных уголков мира, неужели не было про-

блемы с общением, с пониманием смысла по-становок?- Вот латыши, например, сделали очень полез-ную вещь: текст был на латышском языке с вкра-плениями английских фраз в ключевых момен-тах, а параллельно еще транслировался перевод. Во многих спектаклях были фразы на англий-ском.

- Знаю, что театр-студия БГУ «На фил-факе» тоже участвовали. Ты видела их постановку? - Да, они сделали постановку по пьесе «Той, хто адчыніць дзверы». Две девушки оказываются заперты в морге. Обе дума-ют, что умерли. Раздаются звонки, и голос в трубке говорит абстрактные фразы, в соответствии с которыми они делают свои собственные выводы и разговарива-ют на соответствующие темы. Очень мно-го смешных моментов, отличные шутки и игра была великолепна.- Ты уже не в первый раз на «Куфры». Многое изменилось?

Знай нашых

9Знай нашых- В прошлом году я тоже была на «Тэатральным Куфры» и, похоже, ничего не изменилось. Толь-ко если в прошлом году на спектакли можно было попасть бесплатно, то в этом году билеты стоили 10 тысяч. - Проходило по несколько спектаклей в день…- Получасовая разбежка между спектаклями. Приходилось бегать, чтобы успеть. Интересно, что ак-терам и органи-заторам д а в а -ли бес-платный кофе. А в о о б ще хорошая органи-з а ц и я з а к л ю -ч а е т с я в том, ч т о б ы зрители не ви-дели её. Это как в хорошем ресторане не должно быть видно кухни. Плохо, когда зритель видит бе-гающих, суетящихся организа-торов.ЧАСТКА 2-Віталь, давай пачнём з таго, як ты трапіў на «Куфар»?Трапіў на куфар па знаёмству. Працаваў у рабочай групе.-А ў чым палягала твая праца ? Наша праца заключалася ў тым, каб забяспечыць прыезжыя тэатры ўсім неаб-ходным для выступлення (знайсці ім рэквізіт ці дапамагчы перавезці і ўсталяваць іх уласны). На-прыклад за сорак хвілін да спектакля літоўскай трупы нам паведамілі, што трэба знайсці два вядры, палку і 6 камянёў. Вёдры і палку мы ім дасталі, а вось камяні мы былі проста не ў стане адшукаць і прынесці.

-Што наконт бонусаў?За сваю працу мы атрымалі талоны на харчаван-не, якія скончыліся праз тры дні; заробак, які выдадуць пад новы год; вечныя сваркі з загадчы-цай сцэны. Карацей, поўсюдны пазітыў. Адзінае - зразумеў, што трэба вучыць замежныя мовы. -Ці была магчымасць праглядаць спектаклі?Я праглядаў рэпетыцыі спектакляў, а пас-

ля вырашаў, куды ісці. На спектаклях беларускіх труп звычайна адсыпаўся, бо іх глыбокі сэнс было вельмі складана зра-зумець, лягчэй зразумець бразільцаў ці мараканцаў на іншай мове.-Дык што спадабалася найбольш: якая пастаноўка, якія акцёры?Найбольш уразіла выступленне літоўскага тэатра. Яны ставілі «Лісістрату» Арыста-фана. Гэта адзіны спектакль, за які я аддаў свой голас. Яшчэ спадабалася выступленне эстонцаў. Падчас прагляду гэтых спектакляў забываеш пра ўсе праблемы і поўнасцю па-гружаешся ў падзеі на сцэне, думаеш толькі

пра тое, ш т о б у д з е далей і чым усё с к о н -чыцца.- В я -д о м а , т а к і я м е р а -прыем-с т в ы не абы-ходзяц-ца без

цікавых гісторый. Ці можаш узгадаць што-небудзь?Цікавыя гісторыі звязаны з Мар'яй Іванаўнай. Мілейшая жанчына, загадчыца сцэны Ліцэя БДУ. Ізраільцянам забараніла выкарыстоўваць сцэнічны дым, спаслаўшыся на тое, што яе абвінавацяць у тэракце... Гутарку вялі Раман КАРП і Ганна БАБРОЎНІК

10Як зрабіць адукацыю цікавай, ці новае разуменне слова “гурток”Усе ўжо звыкліся, што вышэйшая адукацыя з большага падпарадкава-на адной, ужо шмат гадоў нязменнай схеме: выкладчык расказаў - студэнт запісаў. Потым на семінары, у леп-шым выпадку, абмеркавалі асобныя пытанні і студэнт здаў іспыт (як паказваюць назіранні, з апошнім у нашых студэнтаў бывае цяжкавата). Але ці цалкам нас задавальняе такая

схема? Апусцім разважанні аб якасці і мета-дах беларускай вышэйшай адукацыі, бо кожны, калі засынае на чар-говай лекцыі, уяўляе сябе найвялікшым адукацыйным рэфарматарам – таму не буду лічыць сябе са-мым разумным і выкладаць свае погляды на гэтую пра-блему. Да таго ж і галоўны рэдактар будзе злавацца, што зашмат напісаў.Але хочацца падзяліцца сваім нядаўнім адкрыццём, якое, калі і не з’яўляецца поўнай заменай іерархічнай мадэлі традыцыйнай адукацыі, то можа стаць вельмі цікавым дадаткам да яе. Называецца гэта Амерыка – адукацыйны гурток.Што ж гэта такое? Магчыма, шмат хто з вас займаўся ў спартыўных, кулінарных, мастацкіх гуртках – але гэта не зусім тое, пра што пойд-зе гаворка. Адукацыйны гурток, радзімай якога з’яўляецца Нарвегія, уключае ў сабе ўзаемадзеянне, калі кожны сябра гуртка не атрымлівае веды зверху ўніз, а робіць свой унёсак у атрыманне новых ведаў

сярод гурткоўцаў. Такая форма працы пабудавана на пошуку ведаў сябрамі гуртка ў суадносінах з іх патрэбамі і цікавасцямі. Вучоба непасрэдна залежыць ад актыўнага ўнёску сяброў гуртка ў планаван-не і правядзенне працы. Тут няма намінальнага лідара, і кожны будзе прадстаўляць свае напрацоўкі па тэме, з’яўляючыся лідарам на адну сустрэчу гуртка.“Хм, ну добра, - скажаце Вы, - Хоць

па метадах гуртка кожны і будзе задзейнічаны як лектар, а як жа не засумаваць тым, хто будзе ў якасці слухачоў? Бо, нават калі тэма і вельмі цікавая, сумны лектар можа адбіць усю цікавасць!”Так, таму метад гурткоў яшчэ і прадугледжвае дадатковае імкненне лектараў да разнастайнасці дзеянняў: мультымедыйныя прэзентацыі, дэкламаванне ўрыўкаў з твораў мастацкай літаратуры па тэме даклада, паказ фрагментаў гістарычных фільмаў… Ды тэатраль-ная міні-пастаноўка, у рэшце рэшт! Варыянтаў шмат! А калі гэта ўсё яшчэ і за кубачкам гарбаты, дык уво-гуле – чаму б і не атрымліваць новыя веды?;) Але ж самае галоўнае, што

кожны з гурткоўцаў павінен быць зацікаўлены ў вучобе самой па сабе, бо інакш нічога не атрымаецца. Яшчэ трэба адзначыць, што заняткі ў гуртках павінны несці як тэарэ-тычную карысць, так і матэрыяль-ныя набыткі. Такую практычную карысць, дарэчы, прапануе гурток па нефармальным вывучэнні гісторыі Беларусі XIX-XXI стагоддзяў, які не так даўно пачаў дзейнічаць пры кафедры гісторыі Беларусі новага і

найноўшага часу. Па выніках гадавых паседжанняў плануецца вы-даць зборнік навуковых артыкулаў гурткоўцаў, а таксама ўжо ёсць папярэдняя дамоўленасць з галоўным рэдактарам “Беларускага гістарычнага часопіса” Максімам

Гальпяровічам аб друку самых лепшых напрацовак гурткоўцаў на старонках гэтага часопіса. Дарэ-чы, хто зацікавіўся гэтым гуртком, можа знайсці больш падрабязную інфармацыю па адрасе vk.com/gurtokhistbel ці проста звязаўшыся з аўтарам гэтага артыкула.Такім чынам, вы самі можаце, сабраўшы аднадумцаў, выву-чаць тэмы, якія вас цікавяць, і атрымліваць ад гэтага не толькі новыя тэарэтычныя веды, але і практычныя навыкі і вынікі, да таго ж абсалютна бескаштоўна! Таму самаадукоўваемся, студэнцтва! Бяром самі тое, што нам не заўжды могуць даць! Луцэвіч Аляксандр

Адукацыя

«нарвежская» мадэль адукацыі

1 1 Птушынае царства“Жыццё і сны - старонкі адной і той жа кнігі”, – так казаў Артур Шапэнгаўэр. Сон – гэта тое, чаго ніколі не хапае. Сон – адна з самых папулярных мар чалавецтва. Дзеля сну мы можам разбіць будзільнік і невыканаць планы. Сон, а менавіта ўнутраны гадзіннік, які пераключае наш арганізм са сну на бадзёрасць і наадварот, падзяляе людзей на хранатыпы. Хранатып – гэта біярытмалагічная арганізацыя, заснаваная на сутачнай змене бадзёрасці і сну. Кожная нервовая клетка мае свой біялагічны гадзіннік, і ў пэўны прамежак часу гэты гадзіннік пачынае працаваць, або наадварот, замаруджвае свой рытм. Згодна з гэтым прынцыпам, людзей магчыма падзяліць на чатыры тыпы: “жаўрукі”, “совы”, “галубы” і арытмікі.“Жаўрукі” прачынаюцца рана, большую частку працы робяць у першай палове дня і кладуцца спаць у тым жа каляндарным дні, што і прачнуліся.“Соў”, наадварот, царства Марфея не адпускае недзе да пачатку абеда ў дзіцячым ла-геры. Увесь дзень праходзіць у спробе засяродзіць сваю ўвагу на пэўных рэчах, затое бліжэй да ночы яны могуць зрабіць сапраўдныя шэдэўры.“Галубы”, напэўна, займаюць самае выгоднае становішча, бо яны маюць рысы як “жаўрукоў” так і “соў”, таму і гадзіны самай актыўнай працы прыпадаюць у іх на сярэдзіну дня.Да арытмікаў адносяцца немаўляці, вельмі старыя і хворыя людзі. У іх рытм дня не падпарадкаваны ніякаму правілу.Статыстыка паказвае, што яскрыва выяўленыя тыпы складаюць усяго толькі 3 – 10%,

пры гэтым большую частку сапраўдных “соў” і “жаўрукоў” складаюць жанчыны. З аднаго боку гэта дрэнна, бо арганізму цяжка ісці ў адну нагу з жыццёвымі абставінамі. Але па меркаванні доктара медыцынскіх навук, прафесара Наталлі Іванаўны Маісеевай, добра на-ладжанны жыццёвы рытм прама прапарцыянальны жыццёваму патэнцыялу чалавека. Хранатыпы могуць перадавацца па спадчыне. У 2001 годзе японцамі быў выяўлены ген, які могуць мець толькі совы. Ён выклікае сіндром спадчыннай доўгай фазы сну. Але жыццёвы рытм змяняецца. На гэта ўплываюць наступныя ўмовы: узрост, прафесійная дзей-насць і нават асабістае жыццё.Графік працы паліклінік, цырульні, банкаў і іншых устаноў звычайна дыскрымінуе “соў”. Але прадстаўнікам гэтай мудрай птушкі не трэба паддавацца роспачы і скардзіцца на лёс, бо “жаўрукі” часцей пакутуюць ад нервовых і сардэчна-сасудзістых захворванняў, праблемаў з лішняй вагой і стрэсаў. Совам прасцей прыстасавацца да рытму “жаўрукоў”, чым “жаўрукам” да “соў”. Трэба адзначыць, што міграцыя і адаптацыя ў “соў” праходзіць значна лягчэй, чым у “жаўрукоў”.Не так даўно навукоўцы прыйшлі да высновы, што прымаць лекі трэба не класічна тры разы на суткі, а згодна хранатыпу чалавека. Пры гэтым урачы павінны прызначаць тыя ці іншыя медыкаменты згодна біялагічнаму гадзінніку чалавека.

Кацярына ДЗЕГЦЯРОВА

Рознае

С 27 по 29 октября на стадионе спорткомплекса «Универси-тетский» проходил открытый чемпионат исторического фа-культета БГУ по мини-футболу среди любительских команд на призы профсоюзного комитета студентов и магистрантов БГУ. Чемпионат в этом году был по-свящён 90-летию БГУ. В турни-ре приняли участие студенты 6 факультетов: 14 команд с исто-рического факультета, и по 1 команде с факультета журнали-

стики, химического факультета, ИБМТ и ФМО, а также команда, состоящая из студентов исторического и физического факультетов.Итоги турнира: 1-е место сборная команды химического факультета. Команда показала красивую атакующую игру, одновременно грамот-но сыграв в обороне, что и позволило им

занять 1 место.2-е место команда «Жесто-чайшие» исторического факультета. Эта команда выпускников, магистран-тов, аспирантов и препода-вателей нашего факультета. Среди которых был Юрий Андреевич Блашков, до-блестно отбивший почти все удары соперника в фи-нале! 3-е место заняла команда «Минские львы», состоя-щая из студентов физиче-ского и исторического фа-

культетов.Победители и призёры были награжде-ны медалями с гравировкой «Прафкам студэнтаў БДУ. Чэмпіён гістарычнага фа-культэта 2011» и сувенирной продукци-

ей профсоюзного комитета БГУ.

Евгений МАСЛОВСКИЙ

Ф У Т Б О Л ! Ф У Т Б О Л ! Ф У Т Б О Л ! Ф У Т Б О Л ! Ф У Т Б О Л ! Ф У Т Б О Л !

12

Сакалова А.А.• Да,язнаю,чтояЦер-бер, Берия, Сталин в одном лице. Но повторяю, я не изме-нюсь, поэтому учите, господа будущие профессионалы-историки.Хадасевіч Г. С.• Павялічваласяколь-касць вырошчваемай бульбы. Чыпсаў тады яшчэ не ведалі, але ўжо ведалі спірт.• Прасвятленніранаціпозна адбываюцца ў кожнага. Вось і з Аляксандрам І гэта здарылася.Бяляўскі А.М.• Отсутствующие,подни-мите руки.• Пертцсоответствовал

своей фамилии, особенно в конце жизни.• Естьлитутлюди,кото-рые еще хоть что-то пом-нят из математики?• Уисточниковналбуненаписано, что они подлин-ные.• Этадевушкаблуждалагде-то в источниковедче-ском пространстве.

Колб Я.Г.• «Еслиженакрасивая,но ленивая, то нужно с ней развестись». И это доказывает, что умные вещи в японских законах всё-таки были!• Знойныекитайскиеженщины… на любителя…• Узбекиутверждают,чтоБабур был узбеком. Давайте сделаем приятное нашим бра-тьям по СНГ и будем придер-живаться этой теории.• Вызнаете,чтотакоекоррупция? Хорошо, значит, большинство из вас уже со-зрело для работы в госслуж-бах.• Вкитайскойармиимог-ли служить только манчжуры.

Представляете, какая лафа была китайским студентам!Сініца У.І.• Ониксебеврелигиюникого не пускают, но в секты приглашают.• Граф-революционер!Вы посмотрите, что творится!Шаўчэнка К.У.• ВХІХв.Полякиоченьлюбили восставать.• Урусскихцарейбылапостоянная мысль осчастли-вить поляков.Еўтухоў І.А.• ПяцьзоракнімбаФранцыска Асізскага, ён не гатэль, як вы разумееце.• Кожнаякроплякрывістудэнта павінна быць ацэне-на баламі.• Народныяпесенькілюдзі ведалі: тыц-тыц-каўбаса або два прытопы тры прыхло-пы.• Натхнёныябледныятвары, Біблію ведаюць. Хто гэта? Ерэтыкі.• Галоўнызаконбелару-са: калі не даганю, дык хоць пабегаюць.

Галоўны рэдактар:Мікалай КУДЛАСЕВІЧНам.галоўнага рэдактара:Раман КАРПСтыль- рэдактар:Дзяніс ФІЛІПЧЫК Карэктар: Андрэй КІМБАРЗаснавальнік : СтудэнцкаяРада па якасці адукацыі гіста-рычнага факультэта БДУ

Дызайн і вёрстка: Арцём ПЕТРАШЭВІЧЖурналісты: Кацярына ДЗЕГ-ЦЯРОВА, Павал МАХІНАЎ, Мікалай КУДЛАСЕВІЧ, Павел БАБКІН, Ганна БАБРОЎНІК, Яўген МАСЛОЎСКІ, Аляксандр ЛУЦЭВІЧ, Аляксей НОРМАНАдрас рэдакцыі: вул. Чырвонаармейская, 6.

Меркаванні аўтараў могуць несупадаць з пазіцыяй рэдакта-раў. Вашыя заўвагі, прапа-новы дасылайце на адрас:Kudlasevich91@gmail.comvk.com/сlub3061014hist.bsu.by =>cтуд жиз=>прессаТэлефануйце:+37529 983 38 58 (Мікалай)Тыраж 299 экз.

Вітаю, шаноўнае спадарства! І калі ж гэта мы з Вамі бачыліся апошні раз? Ой і даўно ж. адгрымелі святочныя дні і настаў час плённай працы. А каб было не так сумна ад мяне Вам мая ўсмешка. Спадзяюся, спадабаецца.

Усмешка спадарыні Кліо