AUTOCONCEPTO

Naturaleza del autoconceptoROGERS (1994) señala que en la naturaleza del autoconcepto, hay queconsiderar tres aspectos del yo:a). El aspecto evaluativo, el cual se refiere a la autoestima. La autoestima esel término que suele darse a la evaluación que una persona hace de sí misma.Por tanto, el autoconcepto es como pensamos que somos, mientras que laautoestima es el grado en que nos gusta lo que pensamos. Para determinarnuestra autoestima no basta con calcular nuestros éxitos (parte de nuestroautoconcepto). Para producir un nivel de autoestima es necesario tambiénelaborar nuestro autoconcepto en relación con nuestras pretensiones.b). El aspecto dinámico, procede de la naturaleza esencialmentedefensivadel autoconcepto. La consciencia es la fuerza motivadora que subyace elautoconcepto, hasta el extremo de afirmar que una persona con un bajoautoconcepto preferiríaescuchar comentarios sobre ella que se correspondancon su autoconcepto en vez de comentarios que presenten una imagen másfavorecida, pero inconsistentes. Este dinamismo proporciona también el marconecesario para ciertas afirmacionescon respecto a algunos de los lazos queunen el autoconcepto y la conducta.c). El aspecto organizativo, aspecto en el que la complejidad de los sereshumanos, su amplia gama de actividades, implica que las auto descripcionesproducidas por ellos serán también complejas. Para que estas definicionescomplejaspuedan manejarse, es necesario que se organicen, es necesarioque se organicen de alguna forma. Se plantea, pues, dos modelos: eljerárquico y el concéntrico. El modelo jerárquico establece que seda undesarrollo del autoconcepto de lo general a lo específico; es decir de losupraordenado (autoconcepto general) a sus componentes subordinados,como por ejemplo, el autoconcepto académico; el cual, así mismo se subdivideen otros componentes. El segundo modelo, el concéntrico, adopta un esquemacompuesto de círculos concéntricos, donde los elementos más centrales seríanlos mas importantes y los que deberían defenderse con mayor intensidad. Loselementos de la periferia, en cambio, tendrían consecuencias menores en laconducta del sujeto, y por lo tanto una informacióninconsistente con ellos seriaprácticamente ignorada. Es posible que durante la vida de una persona algunoselementos cambiaran su posición acercándoseo alejándose del centro.Características del autoconceptoEl autoconcepto, como componente del desarrollo de la personalidad humana,tiene su propia naturaleza y peculiaridad. En este sentido muchos autores lofocalizan en relación a siete características o aspectos fundamentales:-Elautoconceptoconstituyeunadimensiónpsicológica;esmultidimensional.-Tiene una organización jerárquica (un autoconcepto general y unosautoconceptos específicos o secundarios).

-Eses ta ble, pero a medida que bajamos en la jerarquía, el mismo se hace masespecifico y mas susceptible de cambio.- Las distintasfacetas del autoconcepto se van diferenciando entre si con unamayor precisión, con la edad y la experiencia.

-El autoconcepto incluye tanto aspectos descriptivos como evaluativos.-El autoconcepto puede diferenciarse de otros constructos con los que estarelacionado, como por ejemplo, el rendimiento académico.Funciones del autoconceptoEl papel fundamental del autoconcepto es la regulación de la conducta(Campbell). El autoconcepto sirve como guía de la conducta y capacita a laspersonas para asumir los diferentes roles a lo largo de la vida, más que undesencadenante de la conducta es un filtro que controla y decide la direcciónde la conducta. El autoconcepto provee al individuo un marco para lainterpretación de la información autorreferente (Markus y Wurf, 1987). Sepueden diferenciar varias funciones específicas entre las que se destacan lassiguientes:1) Proveer al individuo de un sentido de continuidad en el tiempo y en elespacio.2) Desempeña un rol integrador y organizador de las experiencias relevantesdel individuo.3) Regular los afectos.4) Ser fuente de motivación y estímulo para la conducta.Los trabajos de Greenwald (1980), Markus y Sentis (1982) tratan de la relaciónentre autoconcepto y los mecanismos de procesamiento de información, siendolos aspectos más relevantes:1. En el procesamiento de la información, los individuos muestran unasensibilidad elevada por aquellos estímulos que le son significativos.2. Los estímulos o información congruente con el autoconcepto de la personasonprocesadosenformaeficiente.3. Los individuos realizan predicciones conductuales, atribuciones e inferenciasde forma eficiente para aquellas dimensiones relevantes para el autoconcepto.4. Se produce una gran resistencia para integrar información que esincompatible con el autoconcepto de la persona.Otra función es la regulación de los estados afectivos y lo que involucra al yoen gran medida. Se brinda una singular atención al procesamiento de lainformación relevante o significativa lo que constituye, un método de regulaciónafectiva. Este tipo de regulación, por lo general, implica la defensa del propio yode los estados emocionales de carácter negativo. Esto se hace posible

manteniendo la coherencia con las percepciones actuales que uno tiene sobresímismoque,porlogeneral,sonpositivas.Otra función es la de motivar a los individuos para la realización de unaactividad concreta. Cantor y Kihlstrom (1986) proponen la noción de tareasvitales o problemas que tiene que resolver una persona en una determinadaetapa de su vida. Siendo las tareas vitales aquellas unidades que integran ydan significado al conjunto de actividades que el individuo puede emprender.La interpretación individual y personal de una tarea de este tipo parece estarfundamentalmente determinada por sus esquemas de autoconocimiento.

Además cuando las tareas están estructuradas es más fácil que la persona elijalas más adecuadasa que la conduzcan al éxito. De esta manera los autoresintentan vincular los conceptos de autoconocimiento y autorregulación.El yo, en busca de estabilidad, consistencia y realzamiento, está en contínuainteracción con las circunstancias ambientales inmediatas del momentoencontrándose sujeto a revisiones, alteraciones y cambios más o menosimportantes (Beane y Lipka, 1986). Pero por la misma razón que puede adquirircierta estabilidad también puede encontrarse con información que exige unarevisión más o menos profunda del concepto que uno tiene de sí mismo. Elautoconcepto dispone de varios mecanismos para interpretar, integrar orechazar las nuevas experiencias (Rosenberg, 1979). En unas ocasiones seponen en marcha los mecanismos para actuar en defensa de los contenidos yestructura actual del autoconcepto, en otras transforman la disonancia queproduce la información nueva y la encamina hacia el autocrecimiento.Para Beane y Lipka (1986), algunas de las funciones o procesos másimportantes que el yo puede llevar a cabo son:1. Organizar la nueva información y/o experiencia, añadiéndola a la yaexistente enriqueciendo la estructura y funcionalidad del autoconcepto, tantocuantitativacomocualitativamente.2. Escudriñar o examinar su estructura para determinar si la nueva informaciónes semejante a la contenida actualmente en las dimensiones del autoconcepto.3. Investigar la nueva información para determinar si realzaría o amenazaría elpresenteautoconceptoactual.4. Alterar la nueva información con el propósito de no tener que modificar lapresente estructura del autoconcepto y contribuir así a su estabilidad.5. Elegir implicarse en, o evitar, las nuevas experiencias dependiendo de si soninterpretadas como beneficiosas o dañinas para la estructura actual de suautoconcepto.6. Reflexionar sobre la nueva información para examinar cómo ésta puedeenriquecer el concepto de sí mismo. Esta reflexión puede incluso llevar aconsiderar las consecuencias derivadas de una posible asunción de nuevasdimensionesoidentidades.

7. Actuar como una fuerza motivadora en la búsqueda de nuevas experienciasque reafirmarían la estructura actual del autoconcepto o definirían cual sería elcaminoadecuadoparaelcrecimientopersonal.8. Juzgar, incluso, el propio concepto que tiene de sí mismo en base a lasexperiencias y valores personales en un intento por determinar la autoestima