avaliação das ações de formação relatório anual - cej · implementação dos procedimentos...
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Título: Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação: Relatório
Anual
Autor: Fernando Sousa Silva (GAEJ)
Fotografia da capa: José Luis Diniz
Ano de Publicação: 2014
Edição: Centro de Estudos Judiciários
Largo do Limoeiro
1149-048 Lisboa
Centro de Estudos Judiciários
Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 3
Índice
1. NOTAS PRÉVIAS .................................................................................................................... 7
2. PANORAMA GERAL DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELO CEJ NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO
CONTÍNUA DE MAGISTRADOS NO ANO LETIVO 2012/2013 .................................................. 9
2.1. EXECUÇÃO DO PLANO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA 2012-2013 ......................................................... 9
2.1.1. Ações de formação contínua previstas e realizadas – Taxas de execução .................. 9
2.1.2. Ações de formação contínua realizadas .................................................................... 10
2.1.3. Inscrições e presenças nas ações de formação contínua ........................................... 12
1.1.3.1. Ações de formação contínua Tipo A .................................................................................. 12
1.1.3.2. Ações de formação contínua Tipo B .................................................................................. 14
1.1.3.3. Ações de formação contínua Tipo C .................................................................................. 15
1.1.3.4. Ações de formação contínua Tipo D .................................................................................. 17
3. AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO ............................................................................................... 19
3.1. TAXAS DE RESPOSTA ................................................................................................................ 19
3.1.1. Ações de formação contínua Tipo A .......................................................................... 19
3.1.2. Ações de formação contínua Tipo B ........................................................................... 20
3.1.3. Ações de formação contínua Tipo C ........................................................................... 21
3.1.4. Ações de formação contínua Tipo D .......................................................................... 22
3.2. AÇÕES DE FORMAÇÃO TIPO A (COLÓQUIOS) ................................................................................. 23
3.2.5. Oportunidade da escolha do tema da ação de formação .......................................... 23
3.2.6. Conhecimentos profissionais ..................................................................................... 24
3.2.7. Aplicabilidade prática dos conhecimentos ................................................................. 25
3.2.8. Duração da ação de formação ................................................................................... 26
3.2.9. Desempenho do pessoal afeto à ação de formação .................................................. 27
3.2.10. Divulgação ............................................................................................................... 28
3.2.11. Calendarização (altura do ano) ............................................................................... 29
3.2.12. Dia da semana escolhido ......................................................................................... 30
3.2.13. Intervenção dos oradores e dos moderadores ......................................................... 31
3.3. AÇÕES DE FORMAÇÃO TIPO B (SEMINÁRIOS) ................................................................................ 32
3.3.1. Consideração prévia ................................................................................................... 32
3.3.2. Oportunidade da escolha do tema da ação de formação .......................................... 32
3.3.3. Conhecimentos profissionais ..................................................................................... 33
3.3.4. Aplicabilidade prática dos conhecimentos ................................................................. 33
3.3.5. Duração da ação de formação ................................................................................... 34
3.3.6. Desempenho do pessoal afeto à ação de formação .................................................. 34
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3.3.7. Divulgação ................................................................................................................. 35
3.3.8. Calendarização (altura do ano) ................................................................................. 36
3.3.9. Dia da semana escolhido ........................................................................................... 36
3.3.10. Intervenção dos oradores e dos moderadores ......................................................... 37
3.4. AÇÕES DE FORMAÇÃO TIPO C (CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO) ........................................................... 37
3.4.1. Consideração prévia ................................................................................................... 37
3.4.2. Oportunidade da escolha do tema da ação de formação .......................................... 38
3.4.3. Conhecimentos profissionais ..................................................................................... 38
3.4.4. Aplicabilidade prática dos conhecimentos ................................................................. 39
3.4.5. Duração da ação de formação ................................................................................... 40
3.4.6. Desempenho do pessoal afeto à ação de formação .................................................. 41
3.4.7. Divulgação ................................................................................................................. 42
3.4.8. Calendarização (altura do ano) ................................................................................. 42
3.4.9. Dia da semana escolhido ........................................................................................... 43
3.4.10. Intervenção dos oradores e dos moderadores ......................................................... 44
3.5. AÇÕES DE FORMAÇÃO TIPO D (WORKSHOPS/ATELIERS) .................................................................. 45
3.5.1. Consideração prévia ................................................................................................... 45
3.5.2. Oportunidade da escolha do tema da ação de formação .......................................... 45
3.5.3. Conhecimentos profissionais ..................................................................................... 46
3.5.4. Aplicabilidade prática dos conhecimentos ................................................................. 47
3.5.5. Duração da ação de formação ................................................................................... 48
3.5.6. Desempenho do pessoal afeto à ação de formação .................................................. 49
3.5.7. Divulgação ................................................................................................................. 50
3.5.8. Calendarização (altura do ano) ................................................................................. 51
3.5.9. Dia da semana escolhido ........................................................................................... 52
3.5.10. Intervenção dos oradores e dos moderadores ......................................................... 53
4. AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO POR VIDEOCONFERÊNCIA ...................................................... 55
4.1. PANORAMA GERAL ................................................................................................................. 55
4.2. AVALIAÇÃO GLOBAL DA VIDEOCONFERÊNCIA ................................................................................ 58
4.2.1. Avaliação pessoal da opção pela videoconferência ................................................... 58
4.2.2. Opinião comparativa sobre a formação por videoconferência .................................. 59
4.2.3. Objetivos pedagógicos ............................................................................................... 61
4.3. AVALIAÇÃO DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO DISPONIBILIZADAS POR VIDEOCONFERÊNCIA, POR LOCAL ............. 62
4.3.1. Angra do Heroísmo .................................................................................................... 62
4.3.2. Aveiro ......................................................................................................................... 63
4.3.3. Beja ............................................................................................................................ 63
4.3.4. Braga.......................................................................................................................... 64
4.3.5. Bragança .................................................................................................................... 64
4.3.6. Castelo Branco ........................................................................................................... 65
4.3.7. Coimbra...................................................................................................................... 65
4.3.8. Covilhã ....................................................................................................................... 66
4.3.9. Évora .......................................................................................................................... 66
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4.3.10. Funchal ..................................................................................................................... 67
4.3.11. Guarda ..................................................................................................................... 67
4.3.12. Guimarães ................................................................................................................ 68
4.3.13. Leiria ........................................................................................................................ 68
4.3.14. Lisboa ....................................................................................................................... 69
4.3.15. Loulé ......................................................................................................................... 69
4.3.16. Matosinhos .............................................................................................................. 70
4.3.17. Penafiel .................................................................................................................... 70
4.3.18. Ponta Delgada ......................................................................................................... 71
4.3.19. Portimão .................................................................................................................. 71
4.3.20. Porto ........................................................................................................................ 72
4.3.21. Praia da Vitória ........................................................................................................ 72
4.3.22. Valongo .................................................................................................................... 73
4.3.23. Vila do Porto ............................................................................................................ 73
4.3.24. Vila Real ................................................................................................................... 74
4.3.25. Vinhais ..................................................................................................................... 74
4.3.26. Viseu......................................................................................................................... 75
5. APRECIAÇÃO GLOBAL ......................................................................................................... 77
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1. Notas prévias
O presente relatório pretende ser uma súmula dos relatórios de avaliação que foram elaborados
para cada uma das ações de formação contínua de magistrados realizados no ano letivo 2012/2013.
No total foram realizados 43 relatórios correspondentes a tantas outras ações de formação,
tendo sido validados e tratados, no total, 3166 questionários.
Contudo, nem todas as ações de formação realizadas foram avaliadas. As ações A1 e A2 (Recursos
em matérias civil e penal) e C1 (Propriedade intelectual) não o foram pois a sua realização antecedeu a
implementação dos procedimentos de avaliação da formação; as edições da ação B8 (Inglês Jurídico)
não foram avaliadas por opção dado o facto de as suas especificidades não o justificarem; das ações D8
e D9 não foram recebidos quaisquer questionários de avaliação preenchidos.
Por outro lado, o presente estudo abrange apenas as ações tipificadas (A - Colóquios, B -
Seminários, C – Cursos de Especialização e D - Workshops) pois as ações não tipificadas (identificadas no
Plano de Formação Contínua 2012-2013 em Outras Ações de Formação) não foram objeto de avaliação.
Daqui resulta que este estudo contemple 41 ações de formação (e os respetivos relatórios).
Os dois relatórios elaborados e não incluídos neste estudo respeitam a ações de formação que
não estavam previstas no Plano de Formação Contínua 2012-2013 e não foram dirigidas a magistrados
portugueses. Trata-se das ações Formação de Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa
(especificamente dirigida a intérpretes de língua gestual portuguesa) e Curso de Direito Fiscal (cujo
público-alvo eram magistrados moçambicanos).
Este relatório é elaborado na sequência do Relatório de Atividades referente ao ano letivo de
2012/2013, que vem complementar. Com esse intuito, pretende-se dar, na primeira parte, uma visão
geral e resumida da formação contínua de magistrados desenvolvida pelo CEJ, incluindo taxas de
execução e de presença.
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Na segunda parte, depois de apuradas as taxas de resposta por ação de formação, dá-se conta
dos resultados da avaliação agregando-se a apresentação dos resultados pelos critérios avaliados como
a oportunidade da escolha do tema da ação de formação, aplicabilidade dos novos conhecimentos
profissionais porventura adquiridos, duração da ação de formação, desempenho do pessoal afeto à ação
de formação, divulgação, calendarização, dia da semana escolhido e intervenção dos oradores e dos
moderadores.
Na terceira parte, é avaliada especificamente a formação por videoconferência, primeiro com
uma perspetiva global sobre o trabalho desenvolvido pelo CEJ nesta modalidade de formação específica;
depois numa análise por local de receção sendo os resultados apresentados de forma agregada, ou seja,
somando os resultados as ações de formação recebidas no respetivo local.
O último capítulo deste estudo é dedicado a apreciações globais.
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2. Panorama geral da atividade desenvolvida pelo CEJ no âmbito da formação contínua de magistrados no ano letivo 2012/2013
2.1. Execução do Plano de Formação Contínua 2012-2013
2.1.1. Ações de formação contínua previstas e realizadas – Taxas de execução
Tipo de ação de formação
Ações previstas1
Ações realizadas
Taxa de execução
Tipo A (Colóquios) 17 17 100,0%
Tipo B (Seminários Integrados) 8 + Curso Breve de
Inglês Jurídico 8 + Curso Breve de
Inglês Jurídico* 100,0%
Tipo C (Cursos de Especialização) 9 9 100,0%
Tipo D (Workshops, ateliers) 14 13** 100,0%
Outras ações de formação 6 6 100,0%
Total 54 53 100,0%
* Foram realizados 3 cursos breves de inglês jurídico, cada um com 8 sessões. ** Foram realizadas em conjuntos as ações de formação D3 – Retórica e Argumentação – e D11 – Imagem e voz, havendo, por isso, um número aparentemente inferior de ações realizadas.
1 De acordo com o Plano de Formação Contínua 2012/2013, do Centro de Estudos Judiciários.
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2.1.2. Ações de formação contínua realizadas
Ações de formação contínua Tipo A realizadas*
Identificação da ação de formação Local Data Obs.
A1 Recursos em matéria civil Lisboa 30 Out. 2012 c/ videoconferência
A2 Recursos em matéria penal Lisboa 30 Out. 2012 c/ videoconferência
A3 Arrendamento Lisboa 16 Nov. 2012 c/ videoconferência
A4 Regime jurídico do divórcio Lisboa 23 Nov. 2012 ---
A5 Direito do Medicamento Lisboa 14 Dez. 2012 c/ videoconferência
A6 Delinquência juvenil Porto 14 Dez. 2012 ---
A7 Jurisprudência do Tribunal Europeu dos Direitos do Homem Lisboa 21 Dez. 2012 c/ videoconferência
A8 Direito Europeu Lisboa 11 Jan. 2013 c/ videoconferência
A9 Arbitragem: impugnação judicial das decisões arbitrais Lisboa 5 julho 2013 c/ videoconferência
A10 Contencioso das cláusulas contratuais gerais Lisboa 1 Fev. 2013 c/ videoconferência
A11 Novo Mapa Judiciário Lisboa 7 Mar. 2013 c/ videoconferência
A12 Cibercriminalidade Lisboa 8 Mar. 2013 c/ videoconferência
A13 Responsabilidade civil do Estado Lisboa 10 maio 2013 c/ videoconferência
A14 Prova digital e prova em ambiente digital Lisboa 15 Mar. 2013 c/ videoconferência
A15 Direito estradal Lisboa 22 Mar. 2013 c/ videoconferência
A16 Direito do Ambiente Lisboa 24 maio 2013 c/ videoconferência
A17 Ações encobertas Lisboa 21 Jun. 2013 c/ videoconferência
Nº total de ações de formação Tipo A realizadas ............................................................................................................. 17
* As ações de formação Tipo A foram todas levadas a cabo, embora tenha havido necessidade de recalendarizar 3 ações de formação.
Ações de formação contínua Tipo B realizadas
Identificação da Ação de Formação Local Data Obs.
B1 Insolvência Lisboa 23 e 30 Nov. 2012 ---
B2 Direito do urbanismo e da construção Lisboa 6 e 7 Dez. 2012 ---
B3 Cooperação internacional penal Lisboa 30 e 31 maio 2013 ---
B4 Criminalidade económico-financeira Lisboa 11 e 18 Jan. 2013 ---
B5 Contratação Pública Lisboa 1 e 8 Fev. 2013 c/ videoconferência
B6 Gestão da investigação criminal Lisboa 21 e 22 Fev. 2013 Juízes de Instrução; Magistrados MP
B7 Direito Internacional do Trabalho Lisboa 21 e 22 Fev. 2013 ---
B8 Inglês Jurídico Lisboa Jan. a julho 2013 ---
Nº total de ações de formação Tipo B realizadas ............................................................................................................... 8
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Ações de formação contínua Tipo C realizadas
Identificação da Ação de Formação Local Data Obs.
C1 Propriedade intelectual Lisboa,
Munique, Alicante
11,12,18,19,2526 out; 5 e 8 nov.; 21 e 22 março e
15 e 16 abril 2013 ---
C2 Concorrência e autoridades reguladoras Lisboa 24 e 25 jan; 7, 8, 21 e 22
fev. 2013 c/ videoconferência
C3 Temas de Direito Administrativo Lisboa 1, 8, 15, 22 Mar. 2013 ---
C4 Temas de Direito do Trabalho Lisboa 1, 8, 15, 22 Mar. 2013 ---
C5 Temas de Direito da Família e das Crianças
Porto 1, 8, 15, 22 Mar. 2013 c/ videoconferência
C6 Temas de Direito Civil Lisboa 5, 12, 19 e 26 abril 2013 c/ videoconferência
C7 Direito societário e corporate governance Lisboa 3, 10 e 17 maio 2013 ---
C8 Temas de Direito Penal e Processual Penal
Lisboa 3, 10, 17 e 24 maio 2013 c/ videoconferência
C9 Temas de Direito Fiscal Lisboa 7, 14 e 21 Jun. 2013 c/ videoconferência
Nº total de ações de formação Tipo C realizadas ............................................................................................................... 9
Ações de formação contínua Tipo D realizadas*
Identificação da Ação de Formação Local Data Obs.
D1 Jurisprudência Internacional e Constitucional Penal e Processual Penal
Lisboa 7 junho 2013 ---
D2 Tráfico de Seres Humanos Lisboa 6 junho 2013 ---
D3 Retórica e argumentação* Lisboa 5 julho 2013 ---
D4 Violência doméstica Lisboa 7 dez. 2012 ---
D5 Armas - regime jurídico Lisboa 14 Dez. 2012 ---
D6 Custas judiciais Lisboa 28 junho 2013 ---
D7 Inventário Lisboa 11 Jan. 2013 ---
D8 Técnicas de negociação no direito penal Lisboa 27 junho 2013 ---
D9 Técnicas de negociação em direito da família Lisboa 3 maio 2013 ---
D10 Comunicar a Justiça Lisboa 1 Fev. 2013 ---
D11 Imagem e voz* Lisboa 5 julho 2013 ---
D12 Recuperação dos produtos do crime Lisboa 20 junho 2013 c/ videoconferência
para Tribunais e DIAP’s
D13 Responsabilidades parentais Lisboa 5 abril 2013 ---
D14 Gestão processual Lisboa 21 jun. 2013 ---
Nº total de ações de formação Tipo D realizadas ............................................................................................................ 13*
* As ações de formação D3 – Retórica e Argumentação – e D11 – Imagem e voz foram realizadas em conjunto.
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2.1.3. Inscrições e presenças nas ações de formação contínua
1.1.3.1. Ações de formação contínua Tipo A
Inscrições e presenças em ações de formação contínua Tipo A
Identificação da Ação de Formação Inscrições Presenças
MJ MP Out. MJ MP Out.
A1/A2 Recursos em matéria civil / Recursos em matéria penal 93 6 --- 84 5 ---
A3 Arrendamento 315 27 70 272 25 60
A4 Regime jurídico do divórcio 56 18 8 30 12 8
A5 Direito do Medicamento 50 49 24 30 38 16
A6 Delinquência juvenil 95 109 1 49 95 1
A7 Jurisprudência do Tribunal Europeu dos Direitos do Homem 94 104 4 45 82 4
A8 Direito Europeu 122 64 1 73 54 1
A9 Arbitragem: impugnação judicial das decisões arbitrais 92 9 51 27 4 36
A10 Contencioso das cláusulas contratuais gerais 217 49 9 155 38 8
A11 Novo Mapa Judiciário 151 124 13 94 91 13
A12 Cibercriminalidade 151 352 5 103 281 4
A13 Responsabilidade civil do Estado 154 122 7 83 84 6
A14 Prova digital e prova em ambiente digital 145 243 10 87 185 8
A15 Direito estradal 149 123 1 96 97 1
A16 Direito do Ambiente 67 64 2 20 37 2
A17 Ações encobertas 103 235 --- 56 171 ---
Total 2054 1698 206 1304 1299 168
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Taxas de presença2 em ações de formação contínua Tipo A
Identificação da ação de Formação MJ MP Out. Global
A1 /A2 Recursos em matéria civil / Recursos em matéria penal 90,3% 83,3% --- 89,9%
A3 Arrendamento 86,3% 92,6% 85,7% 86,7%
A4 Regime jurídico do divórcio 53,6% 66,7% 100,0% 61,0%
A5 Direito do Medicamento 60,0% 77,6% 66,7% 68,3%
A6 Delinquência juvenil 51,6% 87,2% 100,0% 70,7%
A7 Jurisprudência do Tribunal Europeu dos Direitos do Homem 47,9% 78,8% 100,0% 64,9%
A8 Direito Europeu 59,8% 84,4% 100,0% 68,4%
A9 Arbitragem: impugnação judicial das decisões arbitrais 29,3% 44,4% 70,6% 44,1%
A10 Contencioso das cláusulas contratuais gerais 71,4% 77,6% 88,9% 73,1%
A11 Novo Mapa Judiciário 62,3% 73,4% 100,0% 68,8%
A12 Cibercriminalidade 68,2% 79,8% 80,0% 76,4%
A13 Responsabilidade civil do Estado 53,9% 68,9% 85,7% 61,1%
A14 Prova digital e prova em ambiente digital 60,0% 76,1% 80,0% 70,4%
A15 Direito estradal 64,4% 78,9% 100,0% 71,1%
A16 Direito do Ambiente 29,9% 57,8% 100,0% 44,4%
A17 Ações encobertas 54,4% 72,8% --- 67,2%
2 Segundo a fórmula = (nº de participantes / nº de inscritos) x 100
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 14
1.1.3.2. Ações de formação contínua Tipo B
Inscrições e presenças em ações de formação contínua Tipo B
Identificação da Ação de Formação Inscrições Presenças
Juízes MP Outros Juízes MP Outros
B1 Insolvência 144 56 19 98 46 17
B2 Direito do urbanismo e da construção 110 36 --- 59 28 ---
B3 Cooperação internacional penal 87 86 5 46 57 5
B4 Criminalidade económico-financeira 96 87 11 75 78 11
B5 Contratação Pública 106 37 17 65 31 15
B6 Gestão da investigação criminal 28 90 1 20 74 1
B7 Direito Internacional do Trabalho 69 5 12 45 4 11
B8 Inglês Jurídico 24 12 12 14 5 12
Total 664 409 77 422 323 72
Taxas de presença em ações de formação contínua Tipo B
Identificação da ação de Formação MJ MP Out. Global
B1 Insolvência 68,1% 82,1% 89,5% 73,5%
B2 Direito do urbanismo e da construção 53,6% 77,8% --- 59,6%
B3 Cooperação internacional penal 52,9% 66,3% 100,0% 60,7%
B4 Criminalidade económico-financeira 78,1% 89,7% 100,0% 84,5%
B5 Contratação Pública 61,3% 83,8% 88,2% 69,4%
B6 Gestão da investigação criminal 71,4% 82,2% 100,0% 79,8%
B7 Direito Internacional do Trabalho 65,2% 80,0% 91,7% 69,8%
B8 Inglês Jurídico 58,3% 41,7% 100,0% 64,6%
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 15
1.1.3.3. Ações de formação contínua Tipo C
Inscrições e presenças em ações de formação contínua Tipo C
Identificação da Ação de Formação Inscrições Presenças
Juízes MP Outros Juízes MP Outros
C1 Propriedade intelectual 29 3 --- 26 3 ---
C2 Concorrência e autoridades reguladoras 30 21 --- 14 13 ---
C3 Temas de Direito Administrativo 87 13 --- 45 10 ---
C4 Temas de Direito do Trabalho 51 28 --- 48 24 ---
C5 Temas de Direito da Família e das Crianças 129 134 --- 101 121 ---
C6 Temas de Direito Civil 237 36 --- 219 32 ---
C7 Direito societário e corporate governance 61 5 15 48 3 2
C8 Temas de Direito Penal e Processual Penal 197 394 --- 176 358 ---
C9 Temas de Direito Fiscal 122 35 --- 72 26 ---
Total 943 669 15 749 590 2
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 16
Taxas de presença em ações de formação contínua Tipo C
Identificação da ação de Formação MJ MP Out. Global
C1 Propriedade intelectual 89,7% 100,0% --- 89,7%
C2 Concorrência e autoridades reguladoras 46,7% 61,9% --- 46,7%
C3 Temas de Direito Administrativo 51,7% 76,9% --- 51,7%
C4 Temas de Direito do Trabalho 94,1% 85,7% --- 94,1%
C5 Temas de Direito da Família e das Crianças 78,3% 90,3% --- 78,3%
C6 Temas de Direito Civil 92,4% 88,9% --- 92,4%
C7 Direito societário e corporate governance 78,7% 60,0% 13,3% 78,7%
C8 Temas de Direito Penal e Processual Penal 89,3% 90,9% --- 89,3%
Centro de Estudos Judiciários
Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 17
1.1.3.4. Ações de formação contínua Tipo D
Inscrições e presenças em ações de formação contínua Tipo D
Identificação da Ação de Formação Inscrições Presenças
Juízes MP Outros Juízes MP Outros
D1 Jurisprudência Internacional e Constitucional Penal e Processual Penal
28 31 4 15 13 4
D2 Tráfico de Seres Humanos 10 30 12 6 14 1
D3 Retórica e argumentação 13 23 7 4 12 5
D4 Violência doméstica 30 36 4 13 20 3
D5 Armas - regime jurídico 36 90 2 18 76 2
D6 Custas judiciais 128 37 54 21 16 41
D7 Inventário 33 12 63 18 10 45
D8 Técnicas de negociação no direito penal 8 31 --- --- 4 ---
D9 Técnicas de negociação em direito da família 25 24 11 9 14 11
D10 Comunicar a Justiça 7 16 15 1 10 12
D11 Imagem e voz 12 23 7 9 8 5
D12 Recuperação dos produtos do crime 7 103 16 2 59 12
D13 Responsabilidades parentais 27 29 3 4 11 2
D14 Gestão processual 65 19 4 16 8 3
Total 429 504 202 136 275 146
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Taxas de presença em ações de formação contínua Tipo D
Identificação da ação de Formação MJ MP Out. Global
D1 Jurisprudência Internacional e Constitucional Penal e Processual Penal 53,6% 41,9% 100,0% 50,8%
D2 Tráfico de Seres Humanos 60,0% 46,7% 8,3% 40,4%
D3 Retórica e argumentação 30,8% 52,2% 71,4% 48,8%
D4 Violência doméstica 43,3% 55,6% 75,0% 51,4%
D5 Armas - regime jurídico 50,0% 84,4% 100,0% 75,0%
D6 Custas judiciais 16,4% 43,2% 75,9% 35,6%
D7 Inventário 54,5% 83,3% 71,4% 67,6%
D8 Técnicas de negociação no direito penal 0,0% 12,9% --- 10,3%
D9 Técnicas de negociação em direito da família 36,0% 58,3% 100,0% 56,7%
D10 Comunicar a Justiça 14,3% 62,5% 80,0% 60,5%
D11 Imagem e voz 75,0% 34,8% 71,4% 52,4%
D12 Recuperação dos produtos do crime 28,6% 57,3% 75,0% 57,9%
D13 Responsabilidades parentais 14,8% 37,9% 66,7% 28,8%
D14 Gestão processual 24,6% 42,1% 75,0% 30,7%
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3. Avaliação da formação
3.1. Taxas de resposta3
3.1.1. Ações de formação contínua Tipo A
Identificação da ação de formação Presenças Questionários
validados Taxa de resposta
A3 Arrendamento 357 109 30,5%
A4 Regime jurídico do divórcio 50 7 14,0%
A5 Direito do Medicamento 84 42 50,0%
A6 Delinquência juvenil 145 76 52,4%
A7 Jurisprudência do Tribunal Europeu dos Direitos do Homem 131 67 51,1%
A8 Direito Europeu (128 + 80 Auditores de
Justiça) = 208 145 69,7%
A9 Arbitragem: impugnação judicial das decisões arbitrais 67 29 43,3%
A10 Contencioso das cláusulas contratuais gerais 201 92 45,8%
A11 Novo Mapa Judiciário (198 + 80 Auditores de
Justiça) = 278 85 30,6%
A12 Cibercriminalidade 388 145 37,4%
A13 Responsabilidade civil do Estado 173 58 33,5%
A14 Prova digital e prova em ambiente digital 280 71 25,4%
A15 Direito estradal (194 + 63 Auditores de
Justiça) = 257 63 24,5%
A16 Direito do Ambiente 59 33 55,9%
A17 Ações encobertas 227 58 25,6%
3 Segundo a fórmula = (nº de questionários recolhidos e validados / nº de participantes) x 100
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3.1.2. Ações de formação contínua Tipo B
Identificação da ação de formação Presenças Questionários
validados Taxa de resposta
B1 Insolvência 161 72 44,7%
B2 Direito do urbanismo e da construção 87 31 35,6%
B3 Cooperação internacional penal 108 33 30,6%
B4 Criminalidade económico-financeira 164 39 23,8%
B5 Contratação Pública 111 63 56,8%
B6 Gestão da investigação criminal (95 + 40 Auditores de
Justiça) = 135 44 32,6%
B7 Direito Internacional do Trabalho (60 + 40 Auditores de
Justiça) = 100 6 6,0%
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3.1.3. Ações de formação contínua Tipo C
Identificação da ação de formação Presenças Questionários
validados Taxa de resposta
C2 Concorrência e autoridades reguladoras (27 x 6 dias de formação) = 162 32 19,8%
C3 Temas de Direito Administrativo (55 x 4 dias de formação) = 220 27 12,3%
C4 Temas de Direito do Trabalho [89 (72 + 17 Auditores de Justiça) x 4
dias de formação] = 356 47 13,2%
C5 Temas de Direito da Família e das Crianças (222 x 4 dias de formação) = 888 464 52,3%
C6 Temas de Direito Civil [331 (251 + 80 Auditores de Justiça) x
4 dias de formação] = 1324 456 34,4%
C7 Direito societário e corporate governance (53 x 3 dias de formação) = 159 16 10,1%
C8 Temas de Direito Penal e Processual Penal [614 (534 + 80 Auditores de Justiça) x
4 dias de formação] = 2456 442 18,0%
C9 Temas de Direito Fiscal (98 x 3 dias de formação) = 294 97 33,0%
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3.1.4. Ações de formação contínua Tipo D
Identificação da ação de formação Presenças Questionários
validados Taxa de resposta
D1 Jurisprudência Internacional e Constitucional Penal e Processual Penal
32 + 80 Auditores de Justiça = 112
4 3,6%
D2 Tráfico de Seres Humanos 21 6 28,6%
D4 Violência doméstica 36 11 30,6%
D5 Armas – Regime jurídico 128 14 10,9%
D6 Custas judiciais 78 19 24,4%
D7 Inventário 73 23 31,5%
D10 Comunicar a Justiça 23 + 80 Auditores de
Justiça = 113 44 38,9%
D11 Imagem e voz 22 8 36,4%
D12 Recuperação dos produtos do crime 73 43 58,9%
D13 Responsabilidades parentais 17 + 80 Auditores de
Justiça = 97 2 2,1%
D14 Gestão processual 27 2 7,4%
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3.2. Ações de formação tipo A (colóquios)
3.2.5. Oportunidade da escolha do tema da ação de formação
Questão: Considera que a escolha do tema desta ação de formação foi oportuna?
É amplamente positiva a avaliação que os inquiridos fazem relativamente à oportunidade da
escolha do tema das diversas ações de formação tipo A, em percentagens de respostas
positivas que ultrapassam sempre os 90%. A única exceção é a ação Regime Jurídico do
Divórcio, onde, ainda assim, a percentagem de respostas positivas supera os 85%. Há,
todavia, que referir que nesta ação foram recolhidos apenas 7 questionários.
Apenas se registaram respostas negativas em duas ações: O Novo Mapa Judiciário e Direito
Europeu. Contudo, em ambas a percentagens de respostas é residual (valor máximo de
apenas 2,4%).
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3.2.6. Conhecimentos profissionais
Questão: A ação de formação ora frequentada aumentou o seu nível de conhecimentos profissionais?
Em quase todas as ações de formação tipo A a maioria dos inquiridos concordou que a ação
de formação frequentada aumentou razoavelmente ou bastante o seu nível de
conhecimentos profissionais, em percentagens que agregadas têm um mínimo é de 63,4%.
A única exceção foi o colóquio O Novo Mapa Judiciário na qual a percentagem de respostas
negativas (não aumentou + aumentou pouco) supera a percentagem de respostas positivas
(aumentou razoavelmente + aumentou bastante), ainda que por pequena margem (49,4% e
47,1%, respetivamente).
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3.2.7. Aplicabilidade prática dos conhecimentos
Questão: Acha que esses novos conhecimentos têm aplicabilidade prática?
A soma das percentagens de respostas que consideram que os novos conhecimentos
adquiridos na respetiva ação têm razoável ou muita aplicabilidade é sempre superior a 65%
em todas as ações de formação tipo A.
Por seu turno, a soma das percentagens de respostas Nenhuma aplicabilidade e Pouca
aplicabilidade nunca ultrapassa os 27,6%.
A resposta Nenhuma aplicabilidade é mencionada apenas em duas ações de formação
(Direito do Medicamento e A Delinquência Juvenil) e com valores de muito fraca relevância.
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3.2.8. Duração da ação de formação
Questão: Qual a sua opinião sobre a duração da ação de formação?
A percentagem de respostas Adequada é bastante elevada, sempre acima dos 70%.
Em 8 ações de formação de tipo A registaram-se respostas que consideraram a duração
destas Excessiva, em valores pouco significativos com exceção da ação A Delinquência
Juvenil onde a percentagem se aproximou dos 10%.
A resposta Curta está representada em praticamente todas as ações de formação aqui
analisadas mas com valores percentuais baixos. A única exceção é a ação Regime Jurídico do
Divórcio é onde se encontra, por larga margem, o mais alto valor percentual de respostas
Curta (com 28,6%), sendo simultaneamente a ação onde a percentagem de respostas
Adequada é mais baixa, com 71,4%.
À exceção da ação A Delinquência Juvenil, a resposta Curta apresenta em cada ação de
formação percentagens sempre superiores às da resposta Excessiva.
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3.2.9. Desempenho do pessoal afeto à ação de formação
Questão: Como classifica o desempenho do pessoal afeto ao secretariado de apoio à ação de formação?
A muito ampla maioria dos inquiridos apreciou positivamente o desempenho do pessoal
afeto às ações de formação pois a percentagem de respostas Bom está sempre acima dos
65% e o valor mínimo da soma das percentagens de respostas positivas (Suficiente e Bom) é
cerca de 90%.
A resposta Insuficiente apresenta valores em apenas seis das ações de formação estudadas,
com valores sempre irrelevantes que nunca chegam, sequer, aos 3,5%.
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3.2.10. Divulgação
Questão: Como classifica esta ação de formação relativamente aos seguintes fatores - Divulgação?
A percentagem de respostas Adequada é sempre bastante elevada, quase sempre bem
acima dos 80%. Em apenas uma ação de formação (Arbitragem: Impugnação judicial das
decisões arbitrais) se encontra um valor abaixo deste limiar. Ainda assim, a percentagem de
respostas Adequada atinge um valor bastante alto, com 75,9%.
A percentagem de respostas Inadequada é sempre baixa ou mesmo nula (na ação Direito
Europeu), e em apenas duas ações (Regime Jurídico do Divórcio e Arbitragem: Impugnação
judicial das decisões arbitrais) se encontram valores acima dos 10%.
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3.2.11. Calendarização (altura do ano)
Questão: Como classifica esta ação de formação relativamente aos seguintes fatores – Calendarização (altura do ano)?
A calendarização merece resposta positiva da grande maioria dos inquiridos em todas as
ações de formação analisadas, com um valor mínimo de 69%.
A percentagem de respostas Inadequada é sempre baixa, havendo mesmo cinco ações onde
não obteve qualquer resposta. Todavia, em duas das ações (Arbitragem: Impugnação
judicial das decisões arbitrais, realizada em 5 de julho de 2013, e Jurisprudência do Tribunal
Europeu dos Direitos do Homem, realizada em 21 de dezembro de 2012) a percentagem de
respostas Inadequada tem algum peso, ultrapassando os 20%.
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 30
3.2.12. Dia da semana escolhido
Questão: Como classifica esta ação de formação relativamente aos seguintes fatores – Dia da semana escolhido?
À exceção da ação O Novo Mapa Judiciário (ainda assim, com mais de 70% de respostas
positivas), a percentagem de respostas Adequada é sempre altíssima, com um valor mínimo
acima dos 88%.
A percentagem de respostas Inadequada tem algum significado na ação O Novo Mapa
Judiciário não chegando, contudo, aos 30%. Esta ação foi a única das aqui analisadas que
não foi realizada numa sexta-feira (decorreu a uma quinta-feira).
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 31
3.2.13. Intervenção dos oradores e dos moderadores
Questão: Como avalia, na generalidade, a intervenção dos oradores e dos moderadores?
Em todas as ações aqui estudadas encontram-se altas percentagens de muitos inquiridos
que não responderam/não sabem/com resposta anulada. Tal deve-se ao facto de os
inquiridos não se pronunciarem, na sua grande maioria, sobre a intervenção dos
moderadores.
Das respostas expressas verifica-se em todas as ações de formação percentagens muito
baixas (no máximo, 5%) de percentagens que consideraram como Insatisfatórias as
intervenções dos oradores e dos moderadores.
Em todas as ações de formação há algum equilíbrio entre as duas respostas positivas
(Satisfatória e Muito satisfatória) com exceção das ações Arrendamento Urbano, Regime
Jurídico do Divórcio e Direito Europeu nas quais as percentagens de respostas Muito
satisfatória é claramente superior à de respostas Satisfatórias.
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 32
3.3. Ações de formação tipo B (Seminários)
3.3.1. Consideração prévia
Por não ter sido aplicado o respetivo questionário (modelo 2B) no último dia da sua realização, as
ações de formação Direito Internacional e Europeu do Trabalho e Cooperação Judiciária Internacional
em Matéria Penal não puderam ser avaliadas na sua globalidade, pelo que não constarão do presente
relatório.
3.3.2. Oportunidade da escolha do tema da ação de formação
Questão: Considera que a escolha do tema desta ação de formação foi oportuna?
A ampla maioria dos inquiridos considerou que a escolha do tema da respetiva ação de
formação foi oportuna. Em duas dessas ações essa opinião favorável é unânime; em outras
duas a percentagem está claramente acima dos 80% e apenas em uma delas – Contratação
Pública – esse valor abaixo desce dos 84,% para próximo dos 60%.
A ação Direito do Urbanismo e da Construção foi a única onde se registaram respostas
negativas, com um valor de 15,4%.
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 33
3.3.3. Conhecimentos profissionais
Questão: A ação de formação ora frequentada, na sua globalidade, aumentou o seu nível de conhecimentos profissionais?
A maioria dos inquiridos foi da opinião que a ação de formação frequentada aumentou,
pelo menos razoavelmente, o seu nível de conhecimentos profissionais. Contudo, essa
maioria varia desde um mínimo de 50% (na ação Contratação Pública) até um máximo de
91,3% (na ação Criminalidade económico-financeira).
A ação Direito do Urbanismo e da Construção é a única onde a percentagem de respostas
negativas (Não aumentou e Aumentou pouco) atinge valores relevantes, com 30,8% e
apenas na ação Gestão da Investigação Criminal se apuraram respostas Não aumentou, com
um valor pouco significativo de 7,7%.
3.3.4. Aplicabilidade prática dos conhecimentos
Questão: Acha que esses novos conhecimentos têm aplicabilidade prática?
A aplicabilidade prática dos novos conhecimentos adquiridos é reconhecida pela maioria
dos inquiridos que responderam expressamente em todas as ações de formação de tipo B.
Nenhum dos inquiridos usou a resposta Nenhuma aplicabilidade e a percentagem de
respostas Pouca aplicabilidade é sempre bastante baixa ou mesmo nula (na ação
Criminalidade económico-financeira).
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 34
3.3.5. Duração da ação de formação
Questão: Qual a sua opinião sobre a duração da ação de formação?
Em todas as ações aqui analisadas pelo menos metade dos inquiridos consideraram que a
ação de formação frequentada teve a duração adequada. Destaca-se aqui, pela elevada
percentagem de respostas Adequada (92,3%) a ação Gestão da Investigação Criminal. Esta
ação é também a única em que não há respostas Curta.
Na ação Contratação Pública, a população inquirida divide-se quanto à duração Adequada
ou Excessiva desta ação (50% e 46,2%, respetivamente).
3.3.6. Desempenho do pessoal afeto à ação de formação
Questão: Como classifica o desempenho do pessoal afeto ao secretariado de apoio à ação de formação?
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 35
Em todas as ações de formação aqui analisadas em todos os dias em que as mesmas
decorreram é muito ampla maioria de inquiridos que classificaram o desempenho do
pessoal afeto a essas mesmas ações como Suficiente ou Bom.
Apenas na ação Contratação Pública e em ambos os dias da sua realização houve respostas
Insuficiente mas em valores de fraco relevo.
3.3.7. Divulgação
Questão: Como classifica esta ação de formação relativamente aos seguintes fatores - Divulgação?
O fator Divulgação foi positivamente apreciado pela larga maioria dos inquiridos que
responderam expressamente em todas as ações de formação estudadas. Com exceção da
ação Contratação Pública a percentagem de respostas Adequada é sempre igual ou superior
a 90%.
É também a ação Contratação Pública a única onde não se apuraram respostas Inadequada.
As percentagens de respostas Inadequada têm sempre valores baixos, nunca indo além dos
7,7%.
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 36
3.3.8. Calendarização (altura do ano)
Questão: Como classifica esta ação de formação relativamente aos seguintes fatores – Calendarização (altura do ano)?
A calendarização foi um fator claramente apreciado positivamente por todos os inquiridos
que responderam expressamente, inexistindo qualquer resposta Inadequada.
3.3.9. Dia da semana escolhido
Questão: Como classifica esta ação de formação relativamente aos seguintes fatores – Dia da semana escolhido?
Os dias da semana escolhidos para a realização das ações de formação aqui dissecadas
merecem ampla aprovação por parte da população inquirida e apenas em duas ações de
formação se encontram respostas discordantes, em valores percentuais de pouco
significado.
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 37
3.3.10. Intervenção dos oradores e dos moderadores
Questão: Como avalia, na generalidade, a intervenção dos oradores e dos moderadores?
Em geral, analisando as respostas à questão sobre as intervenções dos oradores e dos
moderadores dia a dia, verifica-se que foram muito poucos os inquiridos com opinião
negativa, em percentagens que nunca vão muito para além dos 5%.
3.4. Ações de formação tipo C (cursos de especialização)
3.4.1. Consideração prévia
Por não ter sido aplicado o respetivo questionário (modelo 2B) no último dia da sua realização, o
curso Temas de Direito Administrativo não pôde ser avaliado na sua globalidade, pelo que não constará
em todos os itens aqui avaliados.
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 38
3.4.2. Oportunidade da escolha do tema da ação de formação
Questão: Considera que a escolha do tema desta ação de formação foi oportuna?
Em todos os cursos de especialização avaliados é notoriamente maioritária a opinião
positiva, com valores nunca abaixo dos 85%.
Em apenas dois cursos se encontram opiniões negativas e, mesmo assim, somente no curso
Direito Societário e Corporate Governance se encontra um valor percentual de respostas
negativas digno de menção.
3.4.3. Conhecimentos profissionais
Questão: A ação de formação ora frequentada, na sua globalidade, aumentou o seu nível de conhecimentos profissionais?
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 39
A percentagem agregada de respostas positivas (Aumentou razoavelmente e Aumentou
bastante) é claramente maioritária, sendo observado um valor mínimo de 65,5%, no curso
Temas de Direito Penal e Processual Penal. No curso Direito da Concorrência a percentagem
de respostas positivas chegou mesmo aos 100%.
Nos restantes cursos, a percentagem máxima de respostas negativas não chega a
ultrapassar os 23%.
3.4.4. Aplicabilidade prática dos conhecimentos
Questão: Acha que esses novos conhecimentos têm aplicabilidade prática?
A aplicabilidade prática dos conhecimentos adquiridos é positivamente apreciada (respostas
Aumentou razoavelmente e Aumentou bastante) pela maioria dos inquiridos em todos os
cursos analisados, em percentagens que somadas nunca descem abaixo dos 77%. No curso
Direito Societário e Corporate Governance essa percentagem chega mesmo aos 100%.
Não se apuraram respostas Nenhuma aplicabilidade e a resposta Pouca aplicabilidade tem
percentagens, de fraca relevância, em apenas 4 cursos.
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 40
3.4.5. Duração da ação de formação
Questão: Qual a sua opinião sobre a duração da ação de formação?
Em todos os cursos analisados a maioria dos inquiridos considerou que a respetiva duração
foi adequada, com intervalo de valores que vai de um mínimo de 60,7% até a um máximo
próximo dos 90%.
O curso Direito Societário e Corporate Governance é aquele onde os inquiridos mais se
dividem nas opiniões, havendo mesmo uma percentagem significativa de respondentes que
consideraram a duração do curso como Excessiva.
No curso Direito da Concorrência todos os inquiridos com respostas expressas consideraram
que a duração foi a adequada.
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 41
3.4.6. Desempenho do pessoal afeto à ação de formação
Questão: Como classifica o desempenho do pessoal afeto ao secretariado de apoio à ação de formação?
O desempenho do pessoal afeto aos cursos de especialização foi sempre muito
positivamente apreciado (resposta Bom) pela maioria dos inquiridos, com uma
percentagem mínima de 54,5%.
As respostas negativas (Insuficiente) são raras e apenas se apuraram em cinco dos dias
estudados, com valores percentuais sempre irrelevantes.
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 42
3.4.7. Divulgação
Questão: Como classifica esta ação de formação relativamente aos seguintes fatores - Divulgação?
Nunca é inferior a 75% a percentagem de inquiridos que considerou como Adequada a
divulgação das ações de formação aqui analisadas.
Em duas das ações (Direito da Concorrência e Direito Societário e Corporate Governance)
encontram-se percentagens de respostas Inadequada com alguma expressão.
No curso Temas de Direito do Trabalho e de Processo do Trabalho todos os inquiridos com
respostas expressas consideraram que a duração foi a adequada.
3.4.8. Calendarização (altura do ano)
Questão: Como classifica esta ação de formação relativamente aos seguintes fatores – Calendarização (altura do ano)?
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 43
A calendarização de todos os cursos é apreciada positivamente pela grande maioria dos
inquiridos em todos os cursos de especialização, em valores percentuais que nunca descem
abaixo dos 75%, havendo mesmo dois cursos (Direito da Concorrência e Direito Societário e
Corporate Governance) em que se verifica unanimidade nas respostas.
Apenas nos cursos Temas de Direito do Trabalho e de Processo do Trabalho e Temas de
Direito Fiscal se encontram percentagens de respostas negativas com algum peso.
3.4.9. Dia da semana escolhido
Questão: Como classifica esta ação de formação relativamente aos seguintes fatores – Dia da semana escolhido?
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 44
É claríssima a maioria de inquiridos que acharam adequado o dia da semana escolhido para
a realização das diversas sessões de todos os cursos de especialização, com um valor
mínimo acima dos 80%.
Encontram-se respostas Insatisfatória em apenas algumas ações de formação, em apenas
alguns dias e sempre com valores percentuais de pouca relevância.
3.4.10. Intervenção dos oradores e dos moderadores
Questão: Como avalia, na generalidade, a intervenção dos oradores e dos moderadores?
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 45
É ampla a maioria de inquiridos que em todos os dias de todos os cursos de formação
consideraram expressamente que globalmente a intervenção dos oradores e dos
moderadores foi Satisfatória ou Muito Satisfatória.
A percentagem de inquiridos que opinou negativamente nunca foi muito além dos 10%.
3.5. Ações de formação tipo D (workshops/ateliers)
3.5.1. Consideração prévia
Nos workshops Responsabilidades Parentais e Gestão Processual foram recebidos apenas dois
questionários o que afeta claramente a representatividade das respostas, dado o seu diminuto número.
Assim, a respetiva análise estatística e respetiva interpretação revela-se seriamente comprometida pelo
que os resultados percentuais devem ser lidos com grande reserva.
3.5.2. Oportunidade da escolha do tema da ação de formação
Questão: Considera que a escolha do tema desta ação de formação foi oportuna?
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 46
Em todos os workshops com um número de respostas representativas a opinião positiva
sobre a oportunidade da escolha do tema da ação é quase consensual – apenas em dois dos
workshops se encontram respostas negativas e em ambos os casos com percentagens
pouco relevantes.
3.5.3. Conhecimentos profissionais
Questão: A ação de formação ora frequentada, na sua globalidade, aumentou o seu nível de conhecimentos profissionais?
Em todos os workshops verifica-se que existem pelo menos 50% de respostas positivas
(Aumentou razoavelmente e Aumentou muito). No workshop Jurisprudência Internacional e
Constitucional Penal e Processual Penal registou-se um consenso de respos6as positivas
O workshop Tráfico de Seres Humanos apresenta uma percentagem relevante de respostas
Aumentou pouco.
Não existem respostas Não aumentou.
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3.5.4. Aplicabilidade prática dos conhecimentos
Questão: Acha que esses novos conhecimentos têm aplicabilidade prática?
Pelo menos 75% dos inquiridos em todos os workshops responderam positivamente
(respostas Razoável aplicabilidade e Muita aplicabilidade) à questão da aplicabilidade
prática dos conhecimentos dos novos conhecimentos.
Em apenas cinco workshops se encontram respostas Pouca aplicabilidade e destas em
apenas duas (Armas e Munições e Tráfico de Seres Humanos) se apuraram respostas com
algum peso percentual, acima dos 10%.
Não se apuraram quaisquer respostas Nenhuma aplicabilidade.
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3.5.5. Duração da ação de formação
Questão: Qual a sua opinião sobre a duração da ação de formação?
Com exceção dos workshops Violência Doméstica e Tráfico de Seres Humanos, pelo menos
metade respondentes nas diversas ações de formação considerou Adequada a duração dos
workshops frequentados.
Em quatro workshops todas as respostas expressas (excluindo, portanto, as respostas Não
sabe/Não Respondeu/Resposta Anulada) consideraram como Adequada a respetiva
duração. Esses workshops são: Inventário e Questões Práticas sobre o Direito das Sucessões;
Responsabilidades Parentais; Jurisprudência Internacional e Constitucional Penal e
Processual Penal; e Gestão Processual (ressalve-se, todavia, que em alguns destes foram
recebidos muito poucos questionários).
Nos workshops Armas e Munições , Tráfico de Seres Humanos, Recuperação dos Produtos do
crime, Custas Processuais, e Imagem e Voz/Retórica e Argumentação registaram-se
percentagens com algum significado de respostas «Curta».
O workshop Violência Doméstica foi o único onde a maioria dos inquiridos se pronunciaram
sobre a excessiva duração da ação de formação, sendo bastante significativa a percentagem
apurada (acima dos 80%).
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3.5.6. Desempenho do pessoal afeto à ação de formação
Questão: Como classifica o desempenho do pessoal afeto ao secretariado de apoio à ação de formação?
O desempenho do pessoal foi positiva ou muito positivamente apreciado pela larguíssima
maioria dos inquiridos em todas as ações de formação aqui avaliadas.
Destaque-se que nos workshops Responsabilidades Parentais; Jurisprudência Internacional e
Constitucional Penal e Processual Penal; e Gestão Processual todos os inquiridos
consideraram como Bom o desempenho do pessoa afeto (ressalve-se, todavia, que em
alguns destes foram recebidos muito poucos questionários).
Apenas no workshop Recuperação dos produtos do crime se registaram respostas
Insuficiente, embora numa percentagem irrelevante.
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3.5.7. Divulgação
Questão: Como classifica esta ação de formação relativamente aos seguintes fatores - Divulgação?
A divulgação é claramente apreciada como Adequada pela grande maioria dos inquiridos
(pelo menos 75%) em todos os workshops havendo até em quatro ações de formação em
que se verifica unanimidade nesta resposta.
Em cinco workshops não houve respostas negativas e em apenas em três (Violência
Doméstica; Tráfico de Seres Humanos e Imagem e Voz/Retórica e Argumentação) há
percentagens de algum relevo da resposta Inadequada.
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3.5.8. Calendarização (altura do ano)
Questão: Como classifica esta ação de formação relativamente aos seguintes fatores – Calendarização (altura do ano)?
A calendarização dos diversos workshops é aprovada pela larga maioria dos respondentes,
com um valor mínimo de 75% de respostas Adequada e em cinco workshops todos os
inquiridos optaram pela resposta Adequada
Em seis workshops não houve respostas negativas e destes apenas em dois - Jurisprudência
Internacional e Constitucional Penal e Processual Penal e Imagem e Voz/Retórica e
Argumentação – se verificaram valores percentuais de relevo de respostas Inadequada.
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3.5.9. Dia da semana escolhido
Questão: Como classifica esta ação de formação relativamente aos seguintes fatores – Dia da semana escolhido?
Excetuando o workshop Tráfico de Seres Humanos, em todos os outros é maioritária a
opinião positiva sobre o dia da semana escolhido, com um valor mínimo de 75%.
N o workshop Tráfico de Seres Humanos a população inquirida divide-se quanto à
adequação do dia da semana escolhido (quinta-feira).
Em cinco dos workshops há respostas Inadequada com percentagens com algum
significado, chegando mesmo aos 50% no workshop Tráfico de Seres Humanos.
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3.5.10. Intervenção dos oradores e dos moderadores
Questão: Como avalia, na generalidade, a intervenção dos oradores e dos moderadores?
Olhando apenas para as respostas expressas verifica-se que a resposta Muito Satisfatória
tem sempre a maior fatia percentual. Juntando a esta os valores apurados para a resposta
Satisfatória temos uma larga maioria de respostas positivas.
Em apenas dois workshops – Armas e Munições e Tráfico de Seres Humanos – existem
valores percentuais de algum relevo de respostas Insatisfatória (acima de 10%).
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4. Avaliação da formação por videoconferência
4.1. Panorama geral
Ações de formação por videoconferência – locais de receção
Locais de onde foram recebidos questionários de avaliação das ações de formação por
videoconferência
Legenda
Locais onde foram disponibilizadas menos de 5 ações de formação
Locais onde foram disponibilizadas entre 5 a 9 ações de formação
Locais onde foram disponibilizadas entre 10 a 14 ações de formação
Locais onde foram disponibilizadas 15 ou mais aç es de formação
Locais de onde foram recebidos questionários de avaliação da formação (validados)
Locais onde foram disponibilizadas ações de formação mas que não foram objeto de avaliação
Ao longo do ano 2012/2013 foi disponibilizado em 18 ações de formação a transmissão das
mesmas por videoconferência para 30 locais diferentes do Continente e Ilhas: Angra do
Heroísmo, Aveiro, Beja, Braga, Bragança, Castelo Branco, Coimbra, Covilhã, Évora, Fafe,
Funchal, Guarda, Guimarães, Horta, Leiria, Lisboa, Loulé, Matosinhos, Mirandela, Penafiel,
Ponta Delgada, Portimão, Porto, Praia da Vitória, Valongo, Vila do Porto, Vila Nova de Gaia,
Vila Real, Vinhais e Viseu.
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Ações de formação disponibilizadas por videoconferência, por local de receção
An
gra
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A3 - Arrendamento Urbano A5 - Direito do Medicamento
A7 - Jurisprudência do TEDH A8 - Direito Europeu
A9 – Arbitragem
A10 – Contencioso das cláusulas contratuais gerais A11 - O Novo Mapa Judiciário
A12 – Cibercriminalidade A13 - Responsabilidade Civil do Estado
A14 - Prova digital e prova em ambiente digital A15 - Direito Estradal
A16 – Direito do Ambiente A17 - Ações Encobertas
B5 - Contratação Pública C5 - Temas de Direito da Família e das Crianças
C6 - Temas de Direito Civil C8 - Temas Direito Penal e Processual Penal
D12 – Recuperação dos produtos do crime Total de formações disponibilizadas por videoconferência 9 18 2 14 13 3 17 1 16 1 16 15 13 1 16 1 6 11 2 4 13 16 17 1 5 2 1 14 1 17
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Ações de formação disponibilizadas por videoconferência: Questionários recebidos e validados
An
gra
do
Her
oís
mo
Ave
iro
Bej
a
Bra
ga
Bra
gan
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Co
imb
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Co
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Lo
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Vila
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Vila
No
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Vila
Rea
l
Vin
hai
s
Vis
eu
A3 - Arrendamento Urbano -- 9 4 11 7 4 2 6 -- 8 10 -- 8 22 10 8
A5 - Direito do Medicamento -- 1 1 5 -- 1 1 3 8 6
A7 - Jurisprudência do TEDH 2 3 3 2 5 -- 2 1 -- 1 6 1 8 20 3 3
A8 - Direito Europeu 2 1 1 8 -- -- 3 5 7 1 7 27 1 1
A9 – Arbitragem 1 0 1 -- -- -- 10
A10 – Contencioso das cláusulas contratuais gerais -- 6 5 6 3 2 4 3 -- 6 -- 4 19 7 3 7
A11 - O Novo Mapa Judiciário 1 6 3 9 5 2 1 5 6 6 -- 7 25 2 -- 2 3
A12 – Cibercriminalidade 1 13 6 5 12 5 5 -- 4 5 6 5 5 5 30 8 1 6
A13 - Responsabilidade Civil do Estado -- 2 7 -- -- 3 1 -- 2 -- -- -- 1 20 1 1 2
A14 - Prova digital e prova em ambiente digital 2 12 -- 2 2 3 5 -- 1 2 -- 6 3 2 19 2 2 6
A15 - Direito Estradal 4 3 2 2 12 2 1 -- 1 -- -- -- -- -- 20 3 6
A16 - Direito do Ambiente 4 -- 1 1 -- -- -- 1 11 -- 4
A17 - Ações Encobertas 1 3 1 1 1 1 -- 6 -- -- 1 -- 3 -- 21 2 1
B5 - Contratação Pública 7 3 2 2 2 8 -- 12 5
C5 - Temas de Direito da Família e das Crianças 11 8 4 30 15 -- 4 14 4 60 21 3 4 33
C6 - Temas de Direito Civil -- 27 -- 20 21 3 2 21 -- 24 4 14 27 -- 17 125 46 10 7
C8 - Temas Direito Penal e Processual Penal 62 43 15 67 12 27 -- 9 3 5 5 27 8 3 105 7 16
D12 – Recuperação dos produtos do crime 2 -- 4 1 -- -- 1 -- -- 17 -- 1 5
Total de questionários recebidos e validados 5 168 4 106 39 6 195 3 60 0 73 15 80 0 42 60 19 74 0 38 22 87 511 3 58 1 0 56 1 119
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4.2. Avaliação global da videoconferência
4.2.1. Avaliação pessoal da opção pela videoconferência
Questão:
Tendo em conta as suas circunstâncias pessoais (locais de residência, de trabalho e outras) qual a sua opinião sobre a opção pela realização da ação de formação por videoconferência?
a) Resultados globais
Quase 90% dos inquiridos avaliaram positivamente ou muito positivamente a opção pela
realização da ação de formação por videoconferência tendo em conta as respetivas
circunstâncias pessoais.
b) Resultados por ação de formação
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Em todas as ações de formação a maioria dos inquiridos respondeu positiva ou muito
positivamente à questão sobre a opção pela realização da ação de formação por
videoconferência tendo em conta as respetivas circunstâncias pessoais.
Em apenas três ações se registaram respostas Muito negativa ou Negativa em percentagens
que, somadas, ultrapassam os 10%. Contudo, apenas na ação Contratação Pública essa
percentagem atinge valores de relevância, com 33,3%.
4.2.2. Opinião comparativa sobre a formação por videoconferência
Questão: Em termos gerais e comparativamente com a formação presencial, qual a sua opinião sobre a formação por videoconferência?
a) Resultados globais
Mais de metade dos inquiridos nas ações de formação avaliadas são da opinião que a
formação por videoconferência tem eficácia semelhante à da formação presencial.
Quase um quarto dos respondentes apontam a formação por videoconferência como
menos eficaz que a formação presencial. Em percentagens, este valor é significativamente
mais alto quando comparado com o valor dos que têm opinião inversa (mais eficaz).
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b) Resultados por ação de formação
Com exceção das ações Contencioso das cláusulas contratuais gerais e Prova digital e prova
em ambiente digital, em todas as ações aqui estudadas a resposta Eficácia semelhante
recolhe o maior número de respostas.
Na maioria das ações de formação tem algum peso a percentagem de respostas Menos
eficaz. Todavia, em apenas uma ação (Prova digital e prova em ambiente digital) se verifica
que a resposta Menos eficaz supera a percentagem de respostas Eficácia semelhante.
Em quase todas as ações de formação a percentagem de respostas Mais eficaz tem um peso
percentual de pouco significado e em apenas uma ação (Contencioso das cláusulas
contratuais gerais) se verifica uma maior percentagem de respostas Mais eficaz.
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4.2.3. Objetivos pedagógicos
Questão: Considerando os objetivos pedagógicos estabelecidos, considera que esta ação de formação foi…
a) Resultados globais
Globalmente, a eficácia das ações de formação foi apreciada de forma positiva por mais de
80% dos inquiridos.
Apenas cerca de 5% dos inquiridos são da opinião que, relativamente aos objetivos
pedagógicos, as ações de formação por videoconferência foram ineficazes ou totalmente
ineficazes.
b) Resultados por ação de formação
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Em todas as ações de formação abrangidas pelo presente estudo é sempre maioritária a
opinião positiva (respostas Eficaz e Mais eficaz) relativamente ao cumprimento dos
objetivos pedagógicos, com um valor agregado mínimo de 69%.
Em cinco ações de formação não se apuraram quaisquer respostas negativas (Totalmente
ineficaz e Ineficaz) e apenas em três a soma das percentagens de ambas as respostas
negativas ultrapassou os 10%.
4.3. Avaliação das ações de formação disponibilizadas por
videoconferência, por local
4.3.1. Angra do Heroísmo
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 9
Total de questionários recebidos e validados: 5
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4.3.2. Aveiro
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 18
Total de questionários recebidos e validados: 168
4.3.3. Beja
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 2
Total de questionários recebidos e validados: 4
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4.3.4. Braga
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 14
Total de questionários recebidos e validados: 106
4.3.5. Bragança
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 13
Total de questionários recebidos e validados: 39
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4.3.6. Castelo Branco
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 3
Total de questionários recebidos e validados: 6
4.3.7. Coimbra
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 17
Total de questionários recebidos e validados: 195
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4.3.8. Covilhã
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 1
Total de questionários recebidos e validados: 3
4.3.9. Évora
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 16
Total de questionários recebidos e validados: 60
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 67
4.3.10. Funchal
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 16
Total de questionários recebidos e validados: 73
4.3.11. Guarda
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 15
Total de questionários recebidos e validados: 15
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 68
4.3.12. Guimarães
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 13
Total de questionários recebidos e validados: 80
4.3.13. Leiria
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 16
Total de questionários recebidos e validados: 42
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 69
4.3.14. Lisboa
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 1
Total de questionários recebidos e validados: 60
4.3.15. Loulé
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 6
Total de questionários recebidos e validados: 19
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 70
4.3.16. Matosinhos
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 11
Total de questionários recebidos e validados: 74
4.3.17. Penafiel
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 4
Total de questionários recebidos e validados: 38
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 71
4.3.18. Ponta Delgada
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 13
Total de questionários recebidos e validados: 22
4.3.19. Portimão
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 16
Total de questionários recebidos e validados: 87
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 72
4.3.20. Porto
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 17
Total de questionários recebidos e validados: 511
4.3.21. Praia da Vitória
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 1
Total de questionários recebidos e validados: 3
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Formação Contínua de Magistrados 2012/2013 – Avaliação das Ações de Formação 73
4.3.22. Valongo
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 5
Total de questionários recebidos e validados: 58
4.3.23. Vila do Porto
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 1
Total de questionários recebidos e validados: 1
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4.3.24. Vila Real
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 14
Total de questionários recebidos e validados: 56
4.3.25. Vinhais
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 1
Total de questionários recebidos e validados: 1
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4.3.26. Viseu
Total de ações de formação por videoconferência disponibilizadas neste local: 17
Total de questionários recebidos e validados: 119
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5. Apreciação global
Ações de formação tipo A (colóquios)
Todas as ações de tipo A (colóquios) foram avaliadas positivamente pela maioria dos
inquiridos em todos os critérios avaliados
Destacam-se positivamente, pelas muito fracas percentagens de respostas negativas (sempre
abaixo de 10%), os seguintes critérios:
- Oportunidade da escolha do tema da ação de formação;
- Desempenho do pessoal afeto à ação de formação;
- Intervenção dos oradores e dos moderadores.
Ações de formação tipo B (seminários)
Todas as ações de tipo B (seminários) foram avaliadas positivamente pela maioria dos
inquiridos em todos os critérios avaliados.
Destacam-se positivamente, pelas muito fracas percentagens de respostas negativas (sempre
abaixo de 10%), os seguintes critérios:
- Oportunidade da escolha do tema da ação de formação (apuraram-se
respostas negativas em apenas 1 ação de formação, ainda assim em valor
pouco superior a 10%);
- Aplicabilidade prática dos conhecimentos;
- Desempenho do pessoal afeto à ação de formação;
- Divulgação;
- Calendarização;
- Dia da semana escolhido;
- Intervenção dos oradores e dos moderadores.
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Ações de formação tipo C (cursos de especialização)
Todas as ações de tipo C (cursos de especialização) foram avaliadas positivamente pela
maioria dos inquiridos em todos os critérios avaliados
Destacam-se positivamente, pelas muito fracas percentagens de respostas negativas (sempre
abaixo de 10%), os seguintes critérios:
- Oportunidade da escolha do tema da ação de formação;
- Desempenho do pessoal afeto à ação de formação;
- Dia da semana escolhido.
Ações de formação tipo D (workshops)
Em duas ações de formação foi recebido um número muito diminuto de questionários pelo
que em termos de avaliação global, essas ações não serão consideradas.
Todas as ações de tipo D (workshops) foram avaliadas positivamente pela maioria dos
inquiridos em todos os critérios avaliados, com as seguintes exceções:
- A ação Violência Doméstica, no critério Duração da ação de formação;
- A ação Tráfico de Seres Humanos, no critério Dia da semana escolhido (sendo
que, todavia, a percentagem é de 50%).
Destacam-se positivamente, pelas muito fracas percentagens de respostas negativas (sempre
abaixo de 10%), os seguintes critérios:
- Oportunidade da escolha do tema da ação de formação;
- Desempenho do pessoal afeto à ação de formação.
- Dia da semana escolhido.
Formação por videoconferência
Avaliação global
Em todas as ações de formação, a maioria dos inquiridos responde favoravelmente a todos
critérios estudados (avaliação pessoal da opção pela videoconferência, opinião comparativa
sobre a formação por videoconferência e objetivos pedagógicos).
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A qualidade técnica da transmissão áudio foi positivamente avaliada pela maioria dos
inquiridos em todos os locais de receção com a exceção de Angra do Heroísmo.
A qualidade técnica da transmissão vídeo foi positivamente avaliada pela maioria dos
inquiridos em todos os locais de receção com a exceção de Angra do Heroísmo.
As condições acústicas de visionamento foram positivamente avaliadas pela maioria dos
inquiridos em todos os locais de receção, com exceção de Covilhã;
As condições visuais de visionamento foram positivamente avaliadas pela maioria dos
inquiridos em todos os locais de receção, com exceção de Covilhã;
Outros aspetos das instalações foram positivamente avaliadas pela maioria dos inquiridos em
todos os locais de receção, com exceção de Covilhã;
Outros aspetos das instalações foram positivamente avaliadas pela maioria dos inquiridos em
todos os locais de receção.
…