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Avaliação Institucional - relevância e usos na EAD
Profª. Adriana AzevedoAssessora Pedagógica de EAD da
Universidade Metodista de São Paulo
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O que é avaliação
Processo de identificar, obter e proporcionar informação útil e descritiva acerca do valor e do mérito das metas, do planejamento, da realização e do impacto de um objeto determinado, com o fim de servir de guia para tomar decisões, solucionar os problemas de responsabilidade e promover a compreensão dos fenômenos implicados.
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A avaliação Institucional
Instrumento de gestão da educação com grande valor instrumental para as instituições de ensino;
Instrumento de retroalimentação e apoio à formulação e análise curricular;
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A avaliação Institucional
Busca contribuir para identificar carências e necessidades de formação-capacitação dos docentes e do quadro técnico-administrativo;
Propõe inovação através da relação com a investigação;
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Na instituição de ensino:
A avaliação deve contribuir para mudanças efetivas no sistema educacional;
Buscar novo enfoque na relação professor/aluno/conhecimento/instituição na avaliação institucional.
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Avaliação Institucional na Metodista
Abrange todos os segmentos constitutivos da estrutura da Universidade;
Detecta aspectos que precisam a serem melhorados e aspectos a serem preservados;
Desenvolve uma cultura de constante aprimoramento;
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Avaliação Institucional na Metodista
Levanta informações e subsídios para o processo de planejamento institucional;
Orienta futuras ações;
Presta conta de suas ações a sociedade;
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Avaliação Institucional na Metodista
Objetivos:
Sensibilizar os diferentes segmentos para a compreensão da avaliação com um processo de melhoria da qualidade e como recurso a ser utilizado para prestar contas à comunidade interna e externa na qual a Metodista está inserida;
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Avaliação Institucional na Metodista
Objetivos:
Diagnosticar formas de realização e relacionamento institucional nas dez dimensões previstas nos SINAES;
Atender o compromisso de formação com qualidade do corpo docente, discente e técnico administrativo;
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Avaliação Institucional na Metodista
Objetivos:
Aperfeiçoar a ação institucional pelo envolvimento coletivo de seus agentes internos, no processo de avaliação;
Desenvolver cultura de crítica e auto-crítica permanente;
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Avaliação Institucional na Metodista
Objetivos:
Rever o Projeto Pedagógico da Instituição;
Subsidiar o processo de planejamento institucional;
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EAD da Metodista
AdministraçãoCiências SociaisFilosofiaProcessos GerenciaisGestão de Recursos Humanos Gestão de TurismoLetras Português/Espanhol
LogísticaMarketingPedagogia TeologiaLetras Português/Espanhol
Atualmente a Metodista oferece onze cursos de graduação na modalidade a distância.
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Avaliação Institucional na EAD Metodista
Para a EAD foi criada uma Comissão Setorial de Avaliação específica que cuida diretamente dos processos avaliativos que envolvem os cursos da modalidade.
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Avaliação Institucional na EAD Metodista
Tem servido para melhor compreender a dinâmica de funcionamento do processo de ensino e aprendizagem, a relação do educando com proposta pedagógica e suas dificuldades;
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Avaliação Institucional na EAD Metodista
Identifica os pontos fortes e frágeis da EAD na Metodista, subsidiando tomadas de decisões tanto no âmbito dos cursos quanto dos demais processos;
Auxilia na condução do acompanhamento da administração dos pólos regionais de apoio presencial da Instituição;
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Avaliação Institucional na EAD Metodista
Processo anual;Avaliação 360º:
Requer a participação de todos os envolvidos direta e indiretamente no processo de ensino-aprendizagem;
Anos ímpares:Focada na respondência de alunos, monitores e professores-tutores;
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Avaliação Institucional na EAD Metodista
Execução do processo:
São utilizados questionários digitais, aplicados via internet, contendo as categorias Aluno, Atuação pedagógica, Recursos pedagógicos, Condições gerais, Adequação dos recursos, Gestão, Relacionamento, Espaço físico, Equipamentos e Atendimento;
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Execução do processo:
Cada categoria compreende um conjunto de questões avaliadas segundo a escala: nunca (1), poucas vezes (2), muitas vezes (3), sempre (4) e não se aplica (NA), representando a freqüência em que a ação ocorre;
Avaliação Institucional na EAD Metodista
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Execução do processo:
No questionário, além das questões fechadas, os agentes podem exprimir seus comentários abertamente ao final de cada grupo de questões; Em 2007 foram 6.585 comentários. A participação foi de 100% dos professores tutores, 65,3% dos monitores e de 37,3% dos alunos
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Avaliação Institucional na EAD Metodista
Metodologia:
Relatório analítico dos resultados para que cada curso analise junto ao grupo de docentes e tutores, presidido pelo seu coordenador;
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Avaliação Institucional na EAD Metodista
Metodologia:
Relatório síntese, a partir dos resultados analíticos, os cursos propõem ações a curto, médio e longo prazo para melhoria da qualidade das deficiências apontadas e sugestões outras que venham a contribuir para o aprimoramento do processo;
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Avaliação Institucional na EAD Metodista
Metodologia:
As áreas envolvidas diretamente com a EAD – Secretaria Acadêmica, Suporte Financeiro e Suporte Técnico, também produzem seu relatório, com parâmetros semelhantes aos dos cursos;
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Avaliação Institucional na EAD Metodista
Metodologia:
Os resultados são discutidos em fóruns abertos para a participação da comunidade universitária e cada coordenador faz uma devolutiva aos alunos do processo avaliativo realizado.
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Divulgação dos resultados:
Disponibilização de materiais informativos que buscam facilitar a leitura e compreensão dos resultados;
Logins e senhas para os alunos e os agentes envolvidos nas etapas de análise;
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Conclusão:
Entende-se que no processo avaliativo o uso dos resultados é uma das questões fundamentais.;
A avaliação assume função diagnóstica, ou seja, responsável pela alimentação do processo decisório e de retroalimentação da prática pedagógica;
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Conclusão:
A avaliação tem se tornado cada vez mais um processo consistente na Metodista e a análise dos dados ganham maior sentido refletindo em um conjunto articulado de ações.
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Contato:
[email protected] Pedagógica de Educação a Distância da Universidade
Metodista de São Paulo