Avaluació de 4t ESO 2013

Comissió d’Aplicació Sants-Montjuïc7 de febrer de 2013

1. ABANS DE L’APLICACIÓ DE LA PROVA

• Nomenament dels membres de la comissió.• Assignació alumnat de 4t ESO.

Exempcions/proves de correcció interna.• Proves adaptades per a alumnat amb

discapacitats.• Etiquetes identificatives.• Aplicadors externs. Nombre d’aplicadors.

Criteris de distribució. Suplències.• Recepció de les proves entre els dies 4 i 8 de

febrer: custòdia, incidències.

2. DURANT L’APLICACIÓ DE LA PROVA

• Presentació dels aplicadors les 8 h. Si un aplicador no comparegués, la direcció del centre ha

de demanar-ne suplència a la presidència de la comissió (Inici proves 9h).

• Obertura i revisió de les proves. • Contingut del dia 14 de febrer:

– Etiquetes– Quaderns de la prova de llengua catalana– Quaderns de la prova de matemàtiques

• Contingut del dia 15 de febrer:– Quaderns de la prova de llengua castellana– Quaderns de llengua anglesa o francesa– CD de llengua anglesa (1 per grup)

• El centre ha de lliurar a cada aplicador/a la llista del grup corresponent amb indicació de si és de correcció interna/externa (la direcció pot extreure les llistes del 14 al 15).

• Actes diàries d’aplicació

2. DURANT L’APLICACIÓ DE LA PROVA

• Contingut de l’acta.

Dia 14 Dia 14 Dia 14 Dia 14 Dia 14 Dia 14

NOMBRE D’ALUMNES QUE HAN REALITZAT LA PROVA

Grup A Grup B Grup C Grup D Grup E Grup F

Català

Matemàtiques

Nombre de quaderns de correcció externa Subtotal correcció externa

Nouvinguts

NEE

Català

Malaltia prolongada

Nouvinguts

NEE

Matemàtiques

Malaltia prolongada

Nombre de quaderns de correcció interna

Subtotal correcció interna

Nombre d’alumnes absents

Nombre de proves no utilitzades

TOTAL PROVES INCLOSES EN CADA SOBRE

2. APLICACIÓ DE LA PROVA

Ordre d’administració dels quaderns:

Primer dia:

Primera sessió: prova de competència lingüística en llengua catalana

Segona sessió: prova de competència matemàtica

Segon dia:

Primera sessió: prova de competència lingüística en llengua castellana

Segona sessió: prova de competència en llengua anglesa

Material per a l’aplicació: - Quaderns, etiquetes i sobres.- Els alumnes només necessiten un bolígraf (amb calculadora individual,

no mòbil, per a matemàtiquesl)

- Cada aula ha de disposar d’un reproductor de CD (dia 15 de febrer)

•

2. FUNCIONS DE L’APLICADOR A L’AULA

Cal destacar-ne:• Iniciar les proves: 9 del matí. Les 2 proves de la sessió són

seguides.• La presentació de la prova• L’adjudicació d’etiquetes (no s’han de posar noms als quadernets)

• Llegir les instruccions.• Regular el temps de les proves: 60 minuts útils• Motivar l’alumnat però no clarificar enunciats. Insistir perquè els

llegeixin de nou.• No poden sortir de l’aula. • Es permet la calculadora però no el mòbil.• Cal escriure amb bolígraf. Sense paper auxiliar.• Redaccions català i castellà: entre 10 i 15 ratlles.• Redacció anglès: entre 5 i 7 ratlles.• Recollir les proves al final de la sessió, comptar-les, ordenar-les,

seleccionar-les i ensobrar-les.

3. REVISIÓ I LLIURAMENT DE LES PROVES

• Cada aplicador haurà de recollir les proves de correcció externa en el sobre corresponent (Un sobre per grup i matèria. Les

de correcció interna es queden al centre). Això implica: comptar les proves, tancar els sobres, signar-los i escriure a la part exterior la informació requerida per l’etiqueta.

• La direcció del centre i els aplicadors complimenten l’acta diària.

• La direcció del centre ha de deixar constància de les absències d’alumnat a l’aplicatiu.

• Acabades les proves diàries, un aplicador per centre durà els sobres, l’acta d’aplicació i la còpia de les llistes dels alumnes amb els absents marcats, a la seu dels SE SANTS-MONTJUÏC (c. Olzinelles, 73) abans de les 14h (es comprovarà la introducció dels absents a l’apliactiu).

4. CRITERIS GENERALS DE LES PROVES DE CATALÀ I DE CASTELLÀ

• Els apartats s’agrupen en dos (competència discursiva i correcció lingüística), als quals s’hi afegeix el de la bona presentació.

• En resum: el text ha d’expressar idees clares i coherents, amb correcció lingüística i bona presentació.

• La puntuació és àmplia (25 punts com a màxim) i repartida equilibradament: 12 punts a la competència discursiva i 12 punts a la correcció lingüística, més 1 punt a la bona presentació.

• S’apliquen, amb modificacions, els mateixos criteris de les proves diagnòstiques i de les proves de 6è de Primària, per tal de possibilitar les anàlisis comparatives entre els resultats de diverses proves.

• Tema de la redacció: relacionat amb el segon text de la prova, però no s’admetrà la simple paràfrasi o còpia de fragments del text.

• No es tindrà en compte el grau de creativitat o d’originalitat d’estil.

5. INFORMACIÓ A LES FAMÍLIES

6. INFORMACIÓ A L’ALUMNAT

7. CALENDARI FINAL (modificacions)

• Es podran recollir des del 18 de març fins al 5 d'abril.