Avances en la Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador (ELAO)

INICIOS TEÓRICOS

ELAO - CONDUCTISTAELAO - CONSTRUCTIVISTA/COMUNICATIVO

ELAO - INTEGRAL

El ELAO se refiere, a la utilización de un equipo informático con fines didácticos.

● Unidad central de proceso (CPU) Y PERIFÉRICOS.

● Programas informáticos; procesadores de texto, navegadores, juegos educativos, etc.

Kevin Marín, Dayanna Segura, Mariana Romero, Judith Gabriela, CALL/ELAO, 28/Abr/2015

DISPONIBLE EN: http://es.slideshare.net/boylilikoy/presentation-call-47516301

Routledge Press (Oxfordshire, Inglaterra)- Creador de la revista académica profesional oficial de del tema de tecnología y los ordenadores/computadoras en la enseñanza de las segundas lenguas.

Michael Levy (1997)- Escribió el libro “Computer-Assisted Language Learning: Context and conceptualization”. En este libro, Levy explora la ELAO desde sus primeros orígenes.

Chomsky: Con sus investigaciones se interpretó el proceso mental de adquirir un idioma como algo pre-programado (o sea un sistema innato y latente en el cerebro de un bebé) esperando una activación mediante su ambiente.

Etapas de evolución y las diferencias.

● La ELAO Conductista comenzó en la década 1950 hasta la década de 1970. En esta etapa se basa en ejercicios de repetición, donde la computadora como “Tutor” solo te ofrece ejercicios de gramática, los cuales puedes revisar pero sin ningún tipo de interacción.

La aparición en escena del enfoque constructivista/comunicativo, durante las décadas de 1970 y 1980. Con este enfoque vienen nuevas técnicas de aprendizaje en el que se tiene una mayor interacción con el “tutor” (el computador) además que existen dispositivos más pequeños y efectivos.

Lavado Pérez María, 2011. Avances en la Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador [En línea] (Subido el 02 de Octubre de 2011) Lo puedes encontrar en: http://www.actiweb.es/olgalavado/archivo2.pdf Accedido Agosto 14, 2015.

Ana María Agamez Silva Nathaly Salas Rivera. 2015 Enseñanza de Lenguas Asistido por Computadora.[En línea]Lo puedes encontrar en:http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:CwNeAflkIPIJ:callcourse.wikispaces.com/file/view/ELAO%2B(CALL)%2BPRESENTATION.ppt+&cd=9&hl=en&ct=clnk&gl=mx Accedido Agosto 19, 2015

La ELAO ha pasado básicamente por tres etapas, las cuales son:

● ELAO Integrado siglo XXI. Es el conjunto de todos los elementos claves en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, con la ventaja de tener muchas más herramientas multimedia para poder trabajar en ella. El concepto de integrador muestra que es un conjunto de las dos anteriores etapas y nuevas técnicas y herramientas para poder facilitar el aprendizaje.

Lavado Pérez María, 2011. Avances en la Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador [En línea] (Subido el 02 de Octubre de 2011) Lo puedes encontrar en: http://www.actiweb.es/olgalavado/archivo2.pdf Accedido Agosto 14, 2015.Ana María Agamez Silva Nathaly Salas Rivera. 2015 Enseñanza de Lenguas Asistido por Computadora.[En línea]Lo puedes encontrar en:http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:CwNeAflkIPIJ:callcourse.wikispaces.com/file/view/ELAO%2B(CALL)%2BPRESENTATION.ppt+&cd=9&hl=en&ct=clnk&gl=mx Accedido Agosto 19, 2015

http://es.slideshare.net/hectorgoncab/call-presentation-elao-team-3

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Etapas de ELAO.

Osorio Múnera, José Andrés. 2005. Enseñanza de lenguas asistida por computador (ELAO) [En línea]Lo puedes encontrar en: http://slideplayer.es/slide/3411387/

● Un computador ofrece un ejercicio una y otra vez sin cansarse. Permite que cada estudiante vaya a su ritmo.

● Se enfoca en el uso real de las formas gramaticales. ● Muestra la gramática de forma implícita y deductiva.● Anima a los estudiantes a producir expresiones propias, no prefabricadas.● Permitir escoger entre varias respuestas correctas.

● Contiene todos, o casi todos, los aspectos claves de los procesos de aprendizaje de una lengua extranjera.

● Trabaja con enfoques basados en proyectos o en temas específicos donde la lengua es a la vez el instrumento para aprender la lengua en sí misma y otros conocimientos.

Rol del tutor, del alumno, de la tecnología

El rol del estudiante en nuestra experiencia como estudiante con el uso de la multimedia y las tecnologías hemos aprendido que el estudiante no se debe dejar solo y que hay que darle unas guías de trabajo y unas responsabilidades o tareas para llevar a cabo cualquier actividad en un laboratorio.

El rol de la tecnología desde nuestra perspectiva es que se maneja de manera diferente en una carrera de idiomas, porque se basa en desarrollar varios sistemas de aprendizaje y de formas de acceder a estas son muy rápidas y sencillas, por supuesto recordando que estos medios crean una búsqueda inteligente con unos resultados muy exactos.

El rol del tutor o de un profesor es que, todo profesor debe tener un plan de clase con los objetivos mínimos y debe estar listo a responder todas las dudas de sus estudiantes en cuanto a los contenidos que van a trabajar como en la manera de acceder a ellos, para desarrollar estas formas de ganancia o de forma de que le puedan explicar al alumno de una manera sencilla rápida y completa a parte de que debe de ser clara y comprensible al momento de aclarar o explicar alguna duda o algún tema nuevo a tratar.

¡Gracias!