ayazağa işık lisesi pergamon kütüphane bülteni aralık 2012
DESCRIPTION
Ayazağa Işık Lisesi Pergamon Kütüphane Bülteni Aralık 2012TRANSCRIPT
Cilt 5, Sayı 8, Aralık 2012
Pergamon Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphane Bülteni
Cumhuriyet Çocuğu
edebiyat söyleşisi yapıldı
Kütüphanemizin yayın
sağlama politikası
Kitap söyleşileri
devam ediyor
İstanbul'da kitap
dolu günler
Sizin köşeniz
Sayfa 2
Değerli üyelerimiz, “Pergamon: Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphane Bülteni”nin Aralık
sayısı ile sizlerle birlikteyiz. Bültenimizin bu sayısında sizlere ilk olarak, kitap severler ta-
rafından büyük ilgi gören TÜYAP Kitap fuarının ziyaretçi akınına uğradığını duyurmak isti-
yoruz. Fuar bu yıl, dört yüz elli iki bin okurun ziyaretiyle sona ermiştir.
Değerli üyelerimiz, kütüphane etkinlikleri kapsamında “Atatürk Haftası” kutlamalarına
bağlı olarak, okulumuzda yazar Nihal Yeğinobalı ile “Cumhuriyet Çocuğu” adı eserinin söy-
leşisi yapılmıştır. Öğrencilerimizin, yazarın geçmişinde yaşadığı anılara tanıklık etmekten
büyük bir heyecan duydukları rahatlıkla söylenebilir.
Bültenimizin bu sayısında ayrıca “Sizin Köşeniz” bölümünü yazan 12 A sınıfı öğrencimiz
Eda Ateş’in “Kütüphanede Başka Hayatlara Uzanmak” başlıklı yazısını beğeniyle okuyaca-
ğınızı umuyoruz. Yine, bu köşede yazısı bulunan Zafer Yaz öğretmenimize “YAZBOZ” baş-
lıklı yazısı için teşekkür ediyoruz.
Değerli üyelerimiz, son olarak kütüphanemizde iki haftada bir gerçekleştirilen “Kitap Söy-
leşileri” çalışmasının devam ettiğini sizlere duyurmak isteriz. Kitap söyleşileri etkinliğimi-
zin bu ayki ilk konuşmacısı “Cesur Yeni Dünya” adlı kitabın başarılı sunumuyla 12 A sınıfı
öğrencimiz Mert Ürkmez olmuştur. Bu ayın ikinci kitap söyleşisini ise Nobel ödüllü José
Saramago’ya ait “Ölüm Bir Varmış Bir Yokmuş” adlı roman ile 10 D sınıfı Rengin J. Kolçak
yapmıştır. Her iki öğrencimize de renkli ve etkileyici sunumları için teşekkür ediyoruz.
Saygılarımla,
Editörden
Değerli Ayazağa Işık Lisesi
Kütüphane Üyeleri,
Kütüphane kuralları gereği tüm kütüphane üyeleri; ih-
tiyaç duydukları kitap ve kitapdışı materyalleri
“Materyal İstek Formu” doldurarak ilgili yayınların kü-
tüphane tarafından satın alınmasını
talep edebilmektedirler.
Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi)
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 3
Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi)
İstanbul'da Kitap Dolu Günler
31. Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı, TÜYAP’ta kapılarını kitap
severlere açtı. 40 farklı ülkeden yayınevlerinin de katıldığı fua-
rın bu yılki teması “çocuk ve gençlik edebiyatı” oldu.
Altı yüz yirmi yayınevi ve sivil toplum kuruluşunun katılımıyla düzenlenen İstan-
bul Kitap Fuarı’nda yurt dışından kırk ülke yer alırken yirmi beş yabancı yazar
konuk olmuştur. Dokuz gün süresince iki yüz elli kültür etkinliği gerçekleştirilen
fuar imza günleri ve etkinliklerde yüzlerce yazarın okurlarıyla bir araya gelmele-
rini sağlamıştır.
31. Uluslararası İstanbul Kitap Fuarının bu yılki ana teması “Çocukluğum Yur-
dumdur - Çocuk ve Gençlik Edebiyatı” seçilmiş ve onur yazarı Gülten Dayıoğlu
olmuştur. Bu bağlamda fuar süresince Gülten Dayıoğlu’nun katılımıyla çocuk
edebiyatı üzerine panel ve söyleşiler düzenlenmiştir.
Ayrıca, çocuk ve gençlik edebiyatının önde gelen isimleri ağırlanmıştır. Fuarın
çocuk ve gençlik edebiyatı alanında konukları arasında Erika Bartos, çocukların
sevdiği yazarlardan Korky Paul, gençlik ve gotik edebiyatın önemli ismi Jasper
Kent bulunmuştur.
TÜYAP Fuar ve Kongre Merkezi’nde 17-25 Kasım 2012 tarihleri arasında düzen-
lenen 31. Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı 25 Kasım 2012 Pazar akşamı dört
yüz elli iki bin okurun ziyaretiyle sona ermiştir.
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 4
Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi)
Koleksiyon Geliştirme ve Yayın Sağlama
Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphane koleksiyonunun nitelik ve
niceliğinin geliştirilmesi için koleksiyon geliştirme politikası yü-
rütülmektedir. Kütüphanemiz, okul bünyesinde faaliyet göste-
ren üyelerinin araştırma, inceleme ve entelektüel faaliyetlerini
desteklemeye yönelik basılı ve elektronik yayınların satın alma,
abonelik ve bağış yoluyla sağlanmasını amaçlamaktadır.
Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphanesi, FMV Işık Okullarında verilen eğitim - öğ-
retimi bilgi yönünden destekleyen, teknolojiyle bilgiye erişim kolaylığı yaşatan
ve gelişmiş bir koleksiyona sahip olması gerektiği ilkesini her zaman ön planda
tutmaktadır.
Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphanesi’nin koleksiyon oluşturma ve geliştirmede-
ki temel ilkeleri şu şekildedir:
Eğitim, araştırma, inceleme ve entelektüel faaliyetleri desteklemek üzere
basılı ve elektronik yayınları satın alma, abonelik ve bağış yoluyla sağla-
maktır.
Her disiplin için temel ve yardımcı kaynakları sağlamaktır.
Her disiplin ile ilgili referans kaynaklarını sağlamaktır.
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 5
Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi)
FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphanesi, iki türlü yayın sağlama politikası yü-
rütmektedir. Bunlardan birincisi “satın alma” ve ikincisi “bağış”tır. Belirtmek
gerekir ki satın alma yönteminde zümreler, öğretmenler ve öğrencilerden gelen
istekler doğrultusunda karar verilmektedir. Bağış yayınlarda ise daha önceden
belirlenmiş politikaya göre yayınlar değerlendirilip kabul edilmektedir. Bağış
politikasına uymayan yayınlar ise kabul edilmemektedir.
Satın Alma Politikası
Satın alma yoluyla kütüphane koleksiyonuna eklenecek olan bütün kaynaklar,
okulun genel eğitim hedefine ve saptanmış olan amaçlarına açıkça uygun olma-
lıdır. Satın alınacak kaynaklar değerlendirilirken göz önüne alınan kriterlerden
bazıları şunlardır:
İstenen kaynak okulun eğitim ve öğretim programını destekler nitelikte
olmalıdır.
Koleksiyon, kullanıcıların bilgi gereksinimlerini karşılayacak şekilde konu,
dil ve tür açısından yeterli çeşitlilikte olmalıdır.
Kullanıcıların kültürel gelişimlerini ve ders dışı zamanlarını da değerlen-
dirmelerini sağlayacak, düzeylerine uygun edebi ve kültürel eserler olma-
lıdır.
Ayrıca bunların yanı sıra yayının konusunun koleksiyon içindeki oranı, yazar ve
yayına hazırlayanın önemi ve statüsü, kaynağın maliyeti, yayınevi güvenirliği ve
standartları, fiziki formun uygunluğu, disiplinler arası kullanımı ve güncelliği
satın alma sürecinde önem taşımaktadır.
Bağış Politikası
FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphanesi, okul bünyesinde faaliyet gösteren
üyelerinin araştırma, inceleme ve entelektüel faaliyetlerini desteklemek üzere
bağış yayın kabul etmektedir. Kütüphane sorumlusu, bağış yapılan materyalle-
rin koleksiyona uygunluğunu kontrol ederek, koleksiyona dahil edilip edilmeye-
ceğine karar verir.
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 6
Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi)
Edebiyat Söyleşileri
Kütüphane etkinlikleri kapsamında “Atatürk Haftası” kutlamala-
rına bağlı olarak, okulumuzda yazar Nihal Yeğinobalı ile
“Cumhuriyet Çocuğu” adı eserinin söyleşisi yapılmıştır.
Düzenlenen bu etkinlikle yazar Nihal Yeğinobalı, hem öğrencilerden aldığı soru-
ları yanıtlamış hem de öğrencilere sorular sorarak gerçekleştirilen söyleşinin
etkileşimli bir biçimde yürütülmesini sağlamıştır.
Osmanlının son günlerinde küçük bir Ege kasabasında, ‘Gelin olmak istemiyo-
rum. Öğretmen olmak istiyorum!’ diye direnen, ancak savaşlar ve düşman iş-
gali yüzünden öğretmen olamayıp, çaresiz, gelin olmaya boyun eğen Gördesli
Feride’nin kızı olan Nihal Yeğinobalı’nın kendisine ve geçmişine ait bir çok anı-
ya, dinleyenler tanık olmuşlardır. Bu anılar arasında özellikle, eski Gördes’te
görmeden nişanlandığı adamı tanıyabilmek için hizmetçi rolü oynayan Sıdıka;
Şeyhülislam olabilecekken Jön Türk olan Yörük kökenli laik kadı Yeğinobalı Asım
Molla; evli bir Türk genciyle yaşadığı yasak aşkla Türk komşularının yaktığı ha-
zin türküde yaşayan güzel Rum kızı Eleni; Devrim şehidi Kubilay’ın boğazına
dayanan kör bıçak; Mustafa Kemal’in kibarlığı geçmişten yansıyan en heyecanlı
zamanlardı.
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 7
Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi)
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 8
Sizin Köşeniz
Öğrenci: Eda ATEŞ
Kütüphanede Başka Hayatlara Uzanmak
Bazen alıştığımız günlük düzenden sıkıldığımızda, başka hayat
hayatlara uzanmak istediğimiz olmuştur. Sürekli baş kahra-
man olmak yorucu geldiğinde, artık her şey tekdüzeleştiğinde,
ilginç öykülerin üçüncü kişisi olmak çekici bir kaçıştır. Benim
için bu kaçış kitaplarda gizli. Kitap okurken apayrı bir hayat
yaşarım, bazen hiçbir kahramanın tanımadığı, ancak her şeyi
bilen, her yerde peşlerinde olan üçüncü kişi olurum ve bazen
de yazar izin verdiğinde, o güzel dünyanın yaratıcısı... Kim
olacağım değişse de, her zaman öykünün içinde yaşar, kendi-
mi orada hissederim.
Kütüphaneler benim için farklı farklı dünyaları barındıran bir
evren gibidir. Bir kütüphaneye girdiğimde kendimi bir yolcu-
lukta hissederim, her kitabı ayrı ayrı incelemek, hepsini birden
okumak isterim. Başka hayatlara yolculuk için sessiz, sıcak ve
rahat bir ortamdan daha güzeli olur mu? Kütüphaneler sadece
öykülerle değil aynı zamanda yeni bilgilerle de doludur. Her-
kesin ilgi alanına veya ihtiyacına göre bilgi mevcuttur.
Okulumuzdaki kütüphanenin birçok açıdan oldukça nitelikli
olduğunu düşünüyorum. Aradığım kitaplara ve bilgilere kolay-
ca ulaşabiliyorum. Konfor açısından tatmin edici ve rahat ça-
lışma ortamını sağlamak için gerçekten uğraşılıyor. Sessiz ve
sıcak bir köşe aradığımda, dünyadan haberlere göz atmak is-
tediğimde, düşüncelerimin yoğunluğundan uzaklaşıp sadece
birkaç dergiye bakmak istediğimde ya da araştırmam gereken
bir konu olduğunda hemen kütüphaneyi kullanırım. Benim için
burası, herkesin rahat ettiği ve gitmekten çekinmediği nadir
yerlerden biridir.
Eda ATEŞ 12 A / 78
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 9
Sizin Köşeniz
Öğretmen: Zafer YAZ
YAZBOZ
Zafer YAZ, Kamil BOZ... Üniversite yıllarında iyi bir ikili oluş-
turuyorduk sınıf arkadaşımla. Ben yazıyordum o bozuyordu.
Hayat yazboz tahtasıydı zaten. Okumak, insana kaçınılmaz bir
son hazırlar: Yazma. Okuyan insan hazinesine yeni hazineler
kattıkça o hazineler bir gün taşacak ve sonunda başkalarına
akacaktır. Bilgiyle, yücelikle dolan bir beyin ve kalp aktara-
caktır insanlara kendi edindiklerini, kendi yoğuruşuyla. Kimi
süt yapacaktır aldıklarını, kimi aldığı gibi bırakacaktır okuyu-
cusuna. Birileri yazacak, birileri de bozacaktır. Ancak yazma-
nın kabiliyetinden bahsedilir de okumanın bir kabiliyet işi ol-
duğundan bahsedilmez. Evet, okumak da bir kabiliyet ister.
Neden olmasın? Okumak sadece harfleri sökmek, onları hece-
lemek, cümleleri seslendirmek değildir ki.
Okuyucu okuduğunu anladıktan sonra onu bir değerlendirmeye
tabi tutabilmelidir. Hızlı okuma, okuma hızına paralel olarak
anlama ve değerlendirme, bilinçli bir okuyucu okuduğunu yo-
rumlayabilmeli, eleştirebilmelidir. Eğer okuyucu okuduğunun
doğruluğunu, gerçekliliğini, güvenilirliğini kontrol ediyorsa oku-
duğunu değerlendirebiliyor demektir. Okuyucu metinde çelişen
noktalar olup olmadığını tetkik ediyorsa okuduğu metin ile ken-
di bilgi ve birikimini karşılaştırabiliyorsa okuduğunu zaman akı-
şı açısından değerlendirip eleştirebiliyorsa yazarın hangi durum
bağlam ve duygular ile bu metni yazmış olduğunu anlamaya
çalışıyorsa eleştirmeli okuma yapıyor demektir. (*)
Eleştiren, düşünen bir okuma etkinliği kişiyi ancak bir yerlere
getirebilir yoksa okumak ile bakmak arasındaki farkı nereden
bileceğiz?
(*)okumakozgurluktur.wordpress.com
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 10
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 11
Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi)
Okuduğumuz Kitapları Paylaşıyoruz: “Brave New World: Cesur Yeni Dünya” Söyleşisi
Okul kütüphanemizde gerçekleştirilen “Kitap Söyleşileri” etkin-
liğin bu ayki ilk konuşmacısı, 12 A sınıfı öğrencisi Mert Ürkmez
olmuştur. Öğrencimiz gerçekleştirdiği etkili ve verimli söyleşi-
sinde yazar Aldous Huxley’e ait “Brave New World: Cesur Yeni
Dünya” adlı romanı okurlarla paylaşmıştır.
Aldous Huxley’in kurgu dünyasında insanlar “Alfalar, Betalar, Gamalar, Epsilon-
lar” şeklinde sınıflandırılarak kuluçka makinelerinde üretilmektedir. Alfalar, en
üstün sınıf olmanın gururunu taşırken, Epsilonlar hiçbir zaman en alt sınıf ol-
duklarını ve en ağır işlere mahkûm edildiklerini anlamayacaklardır. Çünkü Cesur
Yeni Dünya yaklaşımda her şey toplumsal istikrarın temel güvencesi olan şart-
landırma hipnopedya (uykuda eğitim) ile başlamaktadır. Hipnopedya sayesinde
herkes mutludur; herkes çalışır ve herkes eğlenir. Herkes herkes için vardır.
Aslında tanımlanan dünya bir ütopya olarak da gözükebilir, fakat ironik bir
ütopya; zira insanlık sağlıklı, teknolojik açıdan gelişmiş, savaşlar ve yoksulluk
yok edilmiştir; tüm ırkların eşit olduğu ve herkesin mutlak olarak mutlu olduğu
bir dünya vardır. Fakat ironik biçimde, tüm bu gelişmeler birey için çok önemli
olan birçok değerin yok edilmesi, kaldırılması ile başarılmıştır; aile, kültürel çe-
şitlilik, sanat, edebiyat, din ve felsefe artık yoktur. Ayrıca, toplum hazcı bir top-
luma dönüşmüştür.
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 12
Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi)
Okuduğumuz Kitapları Paylaşıyoruz: “Ölüm Bir Varmış Bir Yokmuş” Söyleşisi
José Saramago, “Ölüm Bir Varmış Bir Yokmuş” adlı romanıyla
bir gecede insanlığa ölümsüzlüğü armağan eden ölümü konu
ediniyor. Ölümsüzlük sevinci sonsuz yaşlılık yüzünden yerini gi-
derek çekilmez olan kabusa bırakırken, ölüm güzel bir kadın
olarak insanların içine yeniden iner ve bir viyolonselciye âşık
olur... Bu değerli kitap, 10 D sınıfı öğrencimiz Rengin J. Kolçak
tarafından diğer okurlarla paylaşılmıştır.
Adı bilinmeyen bir ülkede, dünya kuruldu kurulalı görülmemiş bir olay gerçekle-
şir: Ölüm, o güne kadar yerine getirdiği görevinden vazgeçer, hiç kimse ölmez
olur. Bir anda ülkeye dalga dalga yayılan sevinç çok geçmeden yerini hayal kı-
rıklığı ve kaosa bırakır. İnsanların ölmemesi zamanın durduğu anlamına gelme-
mektedir, ezeli bir yaşlılıktır artık onları bekleyen. Hükümetten kiliseye, sağlık
kurumlarından ailelere, şirketlerden mafyaya kadar herkes ölümün ortadan
kalkmasının getirdiği sonuçlarla mücadele etmek zorundadır. Ancak ölüm, bek-
lenmedik bir kimlikle ve umulmadık duygularla geri döner insanların arasına.
Ölüm ve ölümsüzlük karşısında insanın şaşkınlığını, çelişkili tepkilerini ve ahlaki
çöküşünü, edebi, toplumsal ve felsefi anlamda derinlikli bir biçimde işleyen
José Saramago, geçici olanla ebedi olanı birbirinden ayıran kısa mesafenin me-
seli sayılacak Ölüm Bir Varmış Bir Yokmuş’u, başladığı gibi bitiriyor: Ertesi gün
hiç kimse ölmedi…
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 13
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 14
Her yaştan öğrencinin en iyi özelliklerini ortaya çıkarmaları için
öğretmenlere ve eğitimcilere yardımcı olduğu kanıtlanan vazge-
çilmez bir kitap. Dr. Thomas Gordon’un sıra dışı eğitim progra-
mına dayanan Etkili Öğretmenlik Eğitimi (EÖE.) neredeyse otuz
yıldır dünyanın hemen her yerindeki öğretmenlere disiplin prob-
lemi yaşayan öğrencilerin davranışlarıyla nasıl ilgilenebileceğini
gösteriyor.
Okul yöneticileri ve öğretmenler, sürekli öğrenme sürecinden,
oldukça zor kazanılmış olan deneyim ve bilgileri yakalamak,
kaydetmek, yeniden uygulamak ve tüm bunları yaparken bir
yandan da öğrencileri güçlendirmek amacıyla yararlanırlar. Sü-
rekli öğrenmeye dayalı bir okul kültürü rekabet avantajı yarata-
cağından, hem okulun hem de çalışanların stratejik amaçlarına
uygun düşer.
Diyarbakır’ın küçük bir kasabasına atanan yirmi üç yaşında bir
öğretmen… İstanbul’daki güvenli evinde, televizyon haberlerin-
de seyrettiği “uzaktaki köy”de yeni bir hayata başlıyor. O köyün
ne dili tanıdık ne de alışkanlıkları. Bu yeni dünyanın içinde ona
rehberlik edenler ise otuz iki küçük çocukla bir büyük aşk…
Sizin İçin Seçtiklerimiz...
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 15
Öğretmen, McCourt'un dünyadaki tüm öğretmenlere adadığı bir
armağan... McCourt çocukluğunu geçirdiği İrlanda'nın fakir or-
tamından çıkıp New York kenti devlet okullarında lise öğretmen-
liğine yükselişini komik bir bakışla, büyük bir açık kalplilikle ve
de usta bir öykücünün mükemmel bir zamanlaması ile dile geti-
riyor.
Öğretmenlik Mesleğine Giriş kitabı, öğretmen adaylarına eğitim
alanındaki temel kavramları ve kuramsal bilgileri, Türk eğitim
sistemini ve bu sistem içinde öğretmenin yerini tanıtmayı
amaçlamaktadır. Kitabın, öğretmenlik mesleğini seçen herkes
için yararlı olması umuluyor.
Bu kitap öğretmen ve öğrenci merkezli eğitim anlayışına paralel
olarak hazırlanmış bir eserdir. Öğrencileri tanıma teknikleri;
okul korkusu, kopya, görme bozuklukları; çekingenlik, tırnak
yeme, tik, kekemelik; ergenlik dönemi ve öğrenme tutumları;
okulda sağlıklı yaşam; deprem, üzüntü süreçleri gibi birbirinden
farklı konuları ele alarak incelemektedir.
Sizin İçin Seçtiklerimiz...
Sayfa 16
Yeni Gelen
Yayınlar Seçkisi
(Yerli)
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 17
Yeni Gelen
Yayınlar Seçkisi
(Yerli)
Sayfa 18
Sipariş Verilen
Yayınlar Seçkisi
(Yerli)
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 19
Sipariş Verilen
Yayınlar Seçkisi
(Yerli)
Sayfa 20
Yeni Gelen
Yayınlar Seçkisi
(Yabancı)
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 21
Sipariş Verilen
Yayınlar Seçkisi
(Yabancı)
Sayfa 22
Yeni Gelen
Yayınlar Seçkisi
(DVD-CD)
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Pergamon: Kütüphane Bülteni
Sayfa 23
Sipariş Verilen
Yayınlar Seçkisi
(DVD-CD)
FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphanesinin
Misyonu:
Okulumuz öğretmen ve öğrencilerinin eğitim-öğretim faaliyetlerinde,
etkinlik ve üretkenliğini artırıcı bilgi ve belge hizmetlerini sağlamaktır.
Vizyonu:
Bilgi ve belge erişim hizmetlerinde gelişen teknolojileri kullanarak; kul-
lanıcı isteklerine yanıt verebilen hizmetler sunan, güncel bilgi hizmetle-
rini en üst düzeyde sağlayarak okulumuzun gelişimine katkıda bulunan
modern bir okul kütüphanesi olmaktır.
Adres : Ayazağa Kampüsü
Büyükdere Cad. No: 194/3
Maslak / İSTANBUL
Tel : 0 212 286 11 30 /2235
Fax : 0 212 276 40 58
Mail : [email protected]
Özel Ayazağa Işık Lisesi
Kütüphanesi
www.fmv.edu.tr