ayuda didactica 3 psicometria - uap
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7/23/2019 Ayuda Didactica 3 PSICOMETRIA - UAP
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Ps. Miguel Ángel GarcíaMiraval
PSICOMETRIA
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ESTIMADOS PARTICIPANTES:
LES OFRECEMOS LA MÁS CORDIAL IEN!ENIDA A LA TERCERA SEMANA
DE EST"DIO DEL PRESENTE C"RSO.
EN ESTA OCASI#N$ RINDAREMOS$ A TRA!%S DE ESTA A&"DA
DIDÁCTICA$ ALCANCES INTERESANTES ACERCA DE LA ENTRE!ISTA CON
FINES DE IN!ESTIGACI#N.
!EREMOS A CONTIN"ACI#N AP"NTES ACERCA DE ESTA 'ERRAMIENTA
PSICOL#GICA DE INFORMACI#N PARA FINES DE EST"DIO$ LOS TIPOS DE
ENTRE!ISTA & LOS PROLEMAS ("E SE P"EDAN S"SCITAR EN LAS
MISMAS.
LOS IN!ITAMOS A RE!ISAR LA PRESENTE A&"DA DIDÁCTICA.
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LA ENTREVISTA COMO TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN,
EXIGE CONSIDERABLE HABILIDAD PARA ENCAUSAR LACONVERSACIÓN. ESTA HABILIDAD SE DESARROLLACON EL ENTRENAMIENTO Y LA PRÁCTICA, MÁS LA
EXPERIENCIA EN TRATAR A LAS PERSONAS DEACUERDO A SU CONTEXTO SOCIO-CULTURAL.
ES UNA SITUACIÓN DONDE SE DEBERÁESTABLECER LA CONFIANZA Y
AMISTAD, APOYADO DE UN CLIMAEMOCIONAL POSITIVO
LA ENTREVISTA ES UN ARTE PARAPREGUNTAR MUCHAS VECES TEMASMUY PERSONALES. POR ELLO, NO ESUN PROCESO PURAMENTE MECÁNICO,DE SOLAMENTE PROPONERPREGUNTAS Y REGISTRAR
RESPUESTAS.
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LA ENTREVISTA DEBE EFECTUARSE COMO UNACONVERSACIÓN NATURAL ENTRE DOS PERSONAS;SU ÉXITO DEPENDE DE LA HABILIDAD PARA ROMPEREL “HIELO” INICIAL, PARA GANAR LA SIMPATÍA DEL
ENTREVISTADO Y PARA MANTENER UNAINTERACCIÓN POSITIVA A LO LARGO DE ELLA.
TAMPOCO ES UN ENCUENTRO ENTRE DOSPERSONAS EN EL SENTIDO DE CHOQUE UOPOSICIÓN, ES MÁS BIEN, UNA RELACIÓN
AMABLE DE DOS PERSONAS, UNA CONMOTIVACIONES CIENTIFICAS Y LA OTRAPOTENCIALMENTE PORTADORA DEINFORMACIONES.
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EL ENTREVISTADOR ACTÚA CONESPONTANEIDAD, ESCUCHA CON TRANQUILIDAD Y
PACIENCIA, NO DA CONSEOS, NI EXPRESA SUSOPINIONES! MANTIENE UNA ACTITUD NEUTRAL,AUNQUE NO DE INDIFERENCIA SINO DE INTERÉS
POR LO QUE DICE EL ENTREVISTADO.
EL ENTRE!ISTADOR DEERÁ E!ITA LA ACTIT"D DE)PERSONA*E+ & DE G"ARDAR )DISTANCIA+, NO
DEERÁ CRITICAR LAS RESP"ESTAS DELENTRE!ISTADO$ NI MANIFESTARÁ ALARMA$ NIDISC"TIRÁ CON EL ENTRE!ISADO S"S RESP"ESTAS.TAMPOCO APREMIARÁ AL ENTRE!ISTADOOTORGÁNDOLE "N TIEMPO L-MITE PARA PENSAR &RESPONDER.
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EN LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA, SE PUEDENEMPLEAR DOS TIPOS DE ENTREVISTAS: UNA
LLAMADA “ESTRUCTURADA” Y LA OTRA DENOMINADA“NO ESTRUCTURADA”.
LA “ENTREVISTA ESTRUCTURADA” SE EFECTA
SEGN PAUTAS MUY PRECISAS. UTILI!ACUESTIONARIOS , LAS PREGUNTAS SE OFRECEN ENEL ORDEN EN "UE APARECEN EN EL CUESTIONARIO YCON LAS MISMAS PALABRAS EN "UE ESTANREDACTADAS.
ESTOS CUESTIONARIOS CONTIENENPREGUNTAS QUE HAN SIDO PREVIAMENTE
PROBADAS Y NORMALIZADAS.
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LAS PREGUNTAS SE RESPONDENESCOGIENDO UNA ALTERNATIVA ENTREDOS O MÁS QUE SE PROPONEN COMORESPUESTAS. TAMBIÉN SE UTILIZANPREGUNTAS "ABIERTAS# QUE, COMO SECONOCE, NO IMPONE RESTRICCIONESPARA ABSOLVERLAS.
ALGO MUY IMPORTANTE "UE DEBE INFORMAR ELENTREVISTADOR A LA PERSONA ENTREVISTADA ES "UE LOSDATOS A SOLICITARSE SON PRIVADOS, NO SE CONOCERÁNLOS NOMBRES DE LAS PERSONAS INTERROGADAS. DEBERÁ
COMUNICAR ADEMÁS "UE LAS RESPUESTAS SERÁNUTILI!ADAS EN UN ESTUDIO DE INTERÉS PARA LACOLECTIVIDAD O "UE SE TRATA DE UN ESTUDIOCIENTÍFICO.
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ES MUY IMPORTANTE QUE LA ENTREVISTA SE REALICE ENPRIVADO, SIN LA PRESENCIA DE PERSONAS QUE PUEDAN
INTERFERIR LA SINCERIDAD DE LAS RESPUESTAS. EL REGISTRODE LAS RESPUESTAS SE HACE AL MOMENTO DELINTERROGATORIO, CENTRANDO LA ATENCIÓN EN ELINFORMANTE Y NO EN EL CUESTIONARIO.
EN PREGUNTAS ABIERTAS, EL REGISTRO SE HACEUTILIZANDO LAS MISMAS PALABRAS EMPLEADASPOR EL ENTREVISTADO, EVITANDO RESUMIR O
PARAFRASEAR LAS RESPUESTAS. DE CUALQUIERMANERA, EL ENTREVISTADOR NO DEBE DAR LA
IMPRESIÓN QUE SE TRATA DE UNINTERROGATORIO.
LAS PREGUNTAS SE FORMULAN COMO SI SETRATASE DE UNA CONVERSACIÓN, EVITANDOEN LO POSIBLE EL TONO DE “LECTURA” O DE
INTERROGATORIO.
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LA “ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA” ES MENOS RÍGIDA Y MÁSFLEXIBLE QUE LA ESTRUCTURADA. EL ORDEN EN QUE SE
PROPONEN LAS PREGUNTAS QUEDA EXPUESTO A LA FORMA
QUE TOMA LA CONVERSACIÓN Y A LA HABILIDAD DELENTREVISTADOR PARA HACERLA EN EL MOMENTO OPORTUNO.
ESTE TIPO DE ENTREVISTA TAMBIN ES PLANEADA,
UTILI!A UNA LISTA DE PREGUNTAS ABIERTAS PARAORIENTARLA, AUNQUE EL ENTREVISTADOR DISPONE DEUN AMPLIO MARGEN DE LIBERTAD PARA CONDUCIRLA, A
LA VE! QUE DE"A INICIATIVA A LA PERSONAENTREVISTADA.
LA FUNCIÓN DEL ENTREVISTADOR, EN ESTE TIPO DEENTREVISTAS, ES ENCAUZAR LA CONVERSACIÓN, ANIMARAL ENTREVISTADO A HABLAR SOBRE EL TEMA, CUIDANDOMANTENER LA CONVERSACIÓN FOCALIZADA EN EL TEMA
CENTRAL.
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PROBLEMAS QUE SE PUEDAN SUSCITAR ENLA ENTREVISTA
LA ENTREVISTA COMO TCNICA DE INVESTIGACIÓN NOSOLAMENTE SIRVE PARA RECOGER INFORMACIÓN
VERBAL. TAMBIN PERMITE OBSERVAR EL
COMPORTAMIENTO DEL INDIVIDUO, SU LENGUA"EGESTUAL, ASPECTOS CULTURALES, LA AMPLITUD DEL
VOCABULARIO, SU ESTADO EMOCIONAL Y OTRASMANIFESTACIONES EXTERNAS DE UTILIDAD PARA LA
INVESTIGACIÓN.
LA ENTREVISTA PUEDE PRESENTAR DOSLIMITACIONES, QUE PARTEN DEL
ENTREVISTADO Y DEL ENTREVISTADOR.ENTRE ELLAS TENEMOS$
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EL MAYOR PROBLEMA "UE SE ORIGINAEN EL ENTREVISTADO ESTÁ EN "UE LAINFORMACIÓN "UE PROPORCIONA
ESTÁ DIRECTAMENTE RELACIONADACON SU DISPOSICIÓN PARACOLABORAR, PUEDE BRINDAR
INFORMACIÓN VERÍDICA COMO
TAMBIÉN FALSA.
SIN EMBARGO, UNA DISPOSICIÓN POSITIVAPODR%A VERSE TRABADA POR LA LIMITACIÓNPARA COMPRENDER ALGUNAS PREGUNTAS O
PARA INFORMAR SOBRE S% MISMO.
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LA FACILIDAD PARA COMUNICARSE VERBALMENTE, TROPIE!A, AMENUDO, CON LA SINCERIDAD PARA CONTESTAR CIERTASPREGUNTAS, EN PARTICULAR LAS RELACIONADAS CON LO
PERSONAL Y NO REVELABLE, O POR DESEABILIDAD SOCIAL
LOS PROBLEMAS QUE SURGEN DEL
ENTRE!ISTADORSE RELACIONAN CON EL
“PORTE PERSONAL”, COMO INDUMENTARIA,GESTOS, HÁBITOS, VO!, QUE PUEDEN
DIFICULTAR SU ACEPTACIÓN.
LA PRIMERA IMPRESIÓN ES IMPORTANTE, SERECOMIENDA VESTIRSE CON ROPA APROPIADA
AL MEDIO, PRESENTARSE CON AMABILIDAD,EVITAR POSES DE "SE&OR'ORA(#.
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EL COMPORTAMIENTO DEL ENTREVISTADOR PUEDECONSPIRAR CONTRA LA ENTREVISTA. ES MUY
IMPORTANTE RECORDAR LA NECESIDAD DE MANTENERUNA ACTITUD NEUTRAL, EVITANDO NO SUGERIR, NODESALENTAR, NO APROBAR LAS RESPUESTAS. SINEMBARGO, NO DEBEMOS OLVIDAR MANTENER EL
INTERÉS DE LA ENTREVISTA.
UN FACTOR QUE MUY FRECUENTEMENTE SEHACE PRESENTE EN ESTAS SITUACIONESINTERPERSONALES ES EL "EFECTO DEL
HALO#, O IMPRESIÓN INMEDIATA QUE PUEDAN
CAUSAR EL ENTREVISTADO ALENTREVISTADOR Y QUE SE REFLEA, CONFRECUENCIA, EN UICIOS FAVORABLES O
DESFAVORABLES.
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ESPERAMOS QUE LAPRESENTE AYUDA:
HAYA SIDO DE
UTILIDAD PARALA
COMPRENSIÓNDEL TEMA
GRACIAS
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ESPERAMOS QUEESTA AYUDA LESHAYA OFRECIDO
MÁS DATOSIMPORTANTES
SOBRE EL TEMA
GRACIAS POR LA ATENCIÓNPRESTADA
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MUCHASGRACIAS