Az adatfelvétel és az adatszolgáltatás

gyakorlati tapasztalatai

Nyüsti SzilviaEducatio Nonprofit Kft.

2013. november 25.

Áttekintés

• Az EUROSTUDENT kutatás adatfelvételhez és adatkezeléshez kapcsolódó sajátosságai

• Az adatfelvétel tapasztalatai

• Az adattisztítás során szerzett tapasztalatok• Tipikus adatfelvételi hibák áttekintése

• A minta és az adatbázis jellemzői

• Súlyozási eljárás

• Az adatok felhasználásának lehetősége

Az Eurostudent V. hullámában résztvevő és megfigyelő országok

Forrás: http://www.eurostudent.eu/about/members/index_html

• Központi kérdőív használata:• Ország-specifikus átalakítás, ha szükséges• További kérdésekkel bővíthető• A kötelező kérdések köre szigorúan meghatározott

• Központilag meghatározott adattisztítási előírások• Központilag meghatározott mutatók előállítása és

közlése• Válaszhiányok okainak megkülönböztetése:

• Nem releváns kérdés• Nem megfelelő válasz• Nincs válasz

Adatfelvételhez és adatszolgáltatáshoz kötődő elvárások az Eurostudent kutatással kapcsolatban

A EUROSTUDENT felmérés végrehajtását az intézmények három módszerrel végezhették:• A DPR hallgatói felméréstől független felmérésként teljes

hallgatói populáción

• A DPR hallgatói felméréstől független felmérésként megosztott hallgatói populáción

• A DPR hallgatói felméréssel kombinált kérdőívvel teljes hallgatói populáción

A lekérdezés lehetőségei

28%

72%

külön felmérésként teljes populációnkombinált kérdőívvel teljes pop-ulációnkülön felmérésként megosztott populáción

A lekérdezés megvalósulása

25 adatküldő intézmény

Főként a kérdőívhez kapcsolódnakNem javasolják ezt a struktúrájú kérdőívet a jövőben:

• Megnövekedett kitöltési idő• Bonyolult kérdések, melyek külön utánajárást igényelnek• Szokatlan felépítés, jelentős eltérés a korábbiaktól• Redundáns kérdések• Válaszadási arányok csökkenése

DE: A kérdőív egy nemzetközi kutatás termékeNEM MÓDOSÍTHATÓ

A fentiek ellenére szinte minden intézmény jelentősen túlteljesítette az elvárt lekérdezési arányokat!

(Ez a kombinált kérdőívnek is köszönhető, hiszen a Hallgatói lekérdezés elvárt válaszadási aránya magasabb ennél)

Hallgatói és intézményi visszajelzések

• Intézményi kérdések kihagyása / redukálása• Tesztkérdezések és a tapasztalatok beépítése (pl.

ideiglenes mentések engedélyezése)• Hosszabb lekérdezési idő• Gyakori emlékeztető e-mailek és telefonos

motiválás• Korábbinál intenzívebb marketing bevetése:• HÖK bevonása a népszerűsítésbe• Web 2.0 felhasználása• Plakátok, intézményi médiák kiaknázása• Személyes ráhatás órák keretében• Ajándéksorsolások

Intézményi „áldozatok”

Alapsokaság és minta

A 2012/2013 II. félévben aktív alap, mester, osztatlan, hagyományos egyetemi és főiskolai képzésben résztvevő hallgatók(kivéve hitéleti képzések)

25 felsőoktatási intézmény85%

Forrás: FIR

Lekérdezett populáció

Alapsokaság

VálaszadókVálaszadási arány

kb. 8%(érvényes kitöltők esetén)

19 375

18 153

17 481

16 751

N=16 745

fő

1 222 fő

672 fő

730 fő

6 fő

2630 fő

Nem célcsoport

Csak opcionális célcsoport

Válasz-hiányok

miatt Érvény-telen

kitöltések

Az elemszámok alakulása

Vállalt elemszám: 8 000 fő

ISCED 6 és ISCED 7 csoportok:• Alapképzés hallgatói• Mesterképzés hallgatói• Osztatlan képzés hallgatói• Hagyományos egyetemi és főiskolai képzések hallgatói

Külföldi állampolgárok esetén csak a fokozat-mobilitásban résztvevőkre terjed ki a lekérdezés.

+ Opcionális célcsoportok:• Felsőfokú szakképzés• Szakirányú továbbképzés• Doktori képzés

Célcsoport

Nem a célcsoport része, aki…• …a kitöltéskor (ösztöndíjjal) nem magyarországi

felsőoktatási intézményben tanult (164 fő)

• …a kitöltéskor passzív féléven volt (106 fő)

• …a kitöltés időpontjáig már abbahagyta tanulmányait (98 fő)

• …a kitöltés időpontjáig már végzett (854 fő)

• …csak kredit-mobilitás keretében tanult hazánkban a kitöltéskor

Nem a célcsoport része

Törlendő a válaszadó, ha a súlyképző változók bármelyikére nem ad érvényes választ:• Életkor (719 fő)• Nem (371 fő)• Képzési szint (1 fő)• Intézmény típusa (0 fő)

Válaszhiányok

Törlendő a válaszadó, ha a következőkből több mint két kérdéscsoportra nem ad érvényes választ:• Tanulmányi intenzitás (16 változó)

• Tanulmányok képzési besorolása (1 változó)

• Szülők legmagasabb iskolai végzettsége (2 változó)

• Nemzetközi hallgatók besorolása (1 változó)

• Direkt és késleltetett átmenettel jellemezhető hallgatók besorolása (6 változó)

• A különböző bevételi forrásoktól való függés meghatározása (23 változó)

Válaszhiányok

• Kötelező kérdések hanyagolása• Válaszhiányok helytelen jelölése• Szűrések kihagyása• Többválasztós kérdések kódolási problémái• Számértékű változók helytelen kezelése

• Karakterlimitek kihagyása• Intervallumok kihagyása• Formátumok miatt bekövetkezett adatveszteség

• Saját készletből betöltött változók problémái• Intézmény• Kar• Szak• Képzés települése

• Kérdések kihagyása, átalakítása

További hibák

• Látványosabb és egyértelműbb jelölések szükségesek a kérdőívben • Kötelező kérdések• Ugratások• Karakterlimitek és intervallumok

• Az esetleges módosításokról változáskövető e-mailben értesíteni kell az érintetteket

Saját tanulságok

Az adatbázist 5 dimenzió mentén súlyoztuk:• Intézmény besorolása (1)

• Főiskolák• Speciális, szűkebb képzési profilú intézmények• Széles profilú, de a klasszikustól eltérő szakmai összetételű

egyetemek • Klasszikus tudományegyetemek

• Képzési szint (2)• BA/BSc• MA/MSc• Egyéb

• Munkarend (3)• Napali• Egyéb

Súlyozás

• Nem (4)• Születési idő (5)

• 1992 után születettek• 1988 és 1991 között születettek• 1983 és 1987 között születettek• 1982 előtt születettek

A súlyozáshoz felhasznált adatokat a FIR-ből nyertük

A súlyok értékeiből úgy tűnik, hogy az alapsokaság és a minta a fenti 5 dimenzió mentén kielégítően illeszkedik.

Súlyozás

Kutatási és oktatási célokra kiadható az adatbázis:• Az adatok validálása és a kutatási zárójelentés

megjelenése után (várhatóan 2014 tavasz)

• Az intézményi összehasonlítás lehetősége a megszokottakhoz hasonlóan nem lesz biztosított

• Módszertani leírás elérhető lesz az adatbázishoz

• Igényeikkel, kérdéseikkel a kiss.laszlo2@educatio.hu vagy a Nyusti.Szilvia@educatio.hu e-mail címen keressenek minket bátran

Az adatok felhasználásának lehetősége