az erkölcstan, a hit- és erkölcstan tantárgy bevezetése, megszervezése

Az erkölcstan, a hit- és Az erkölcstan, a hit- és erkölcstan tantárgy erkölcstan tantárgy

bevezetése, bevezetése, megszervezésemegszervezése

Összeállították: az MPI munkatársaiFelkészülés a 2013/2014-es tanévre c.

tájékoztatók

Sopron, Győr, Mosonmagyaróvár2013. március 11-14.

2011. évi CXC. 35. §2011. évi CXC. 35. §• 1. és 5. évfolyamon 2013. szeptember 1-jétől

felmenő rendszerben

• kötelező tanórai foglalkozás• intézmény együttműködik az egyházi jogi

személlyel (EJSZ)• a hit- és erkölcstan órák és foglalkozások

tartalmát az EJSZ határozza meg

Erkölcstan kerettanterv – Erkölcstan kerettanterv –

tananyagszervezés 1–8.tananyagszervezés 1–8.

Kerettantervi tartalmak – Kerettantervi tartalmak –

ErkölcstanErkölcstan

1-4.1-4.3–4.•Milyen vagyok, és milyennek látnak mások?•Közösségben és egyedül – a társaim és én •Az osztály és az iskola•Kulturális-nemzeti közösség•Környezetem és én – Az épített és a tárgyi világ•A mindenség és én – Születés és elmúlás

1–2.•Az én világom•Társaim – Ők és én•Közvetlen közösségeim – A család és a gyerekek•Tágabb közösségeim – A lakóhelyi közösség•A környező világ

Kerettantervi tartalmak – Kerettantervi tartalmak –

ErkölcstanErkölcstan

5-8.5-8.7–8.•Ki vagyok én, és mi vezérli a tetteimet?•Párkapcsolat és szerelem•Egyén és közösség•Helyem a világban•Mi dolgunk a világban?•Hit, világkép, világnézet

5–6.•Test és lélek•Kapcsolat, barátság, szeretet•Kortársi csoportok•Társadalmi együttélés•A technikai fejlődés hatásai•A mindenséget kutató ember

Kerettantervi tartalmak (etika) Kerettantervi tartalmak (etika)

11. évf.11. évf.Alapvető etika•Az erkölcsi gondolkodás alapjai•Bibliai erkölcsi értékek a világi etikában•Mit kell akarnom? Az erkölcsi döntés•A felelősség kérdése•Az erények és a jó élet céljaiEgyén és közösség•A kapcsolatok etikája•Társadalmi szolidaritás•Törvény és lelkiismeret •Szavak és tettek•Hazaszeretet•Többség és kisebbségKorunk kihívásai•A tudományos-technikai haladás etikai kérdései•Bioetika•A felelősség új dimenziói a globalizáció korában•Ökoetika•A közösség és a korrupció problémája•Felelősség utódainkért

Különleges tantárgyKülönleges tantárgyTananyagtartalom (kerettanterv 2 évenkénti köv.)•Tantárgyak közti integráció•Módszerek, eljárások•Értékelés (fejlesztő formák!)

Pedagógus személye•Tanulókkal való viszony és bánásmód•Együttműködés•Bizalom és titoktartás

22/2013. (III. 22.)EMMI 22/2013. (III. 22.)EMMI

rendeletrendelet22/2013. (III. 22.) EMMI rendelet Egyes köznevelési tárgyú miniszteri rendeletek módosításáról33-34. §

új fejezet lesz a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendeletben:

•182/A – 182/B. §: Az állami általános iskolában az erkölcstan óra helyett választható hit- és erkölcstan oktatás

o feladatok – határidők – felelősöko csoportoko dokumentáció

Feladatok Feladatok személyekre/intézménszemélyekre/intézmén

yre bontvayre bontva

IskolaIskola• az erkölcstan-, a hit- és erkölcstanoktatás

megszervezése• együttműködés az egyházi jogi személlyel• tanulók, szülők tájékoztatása az ütemtervnek

megfelelően• egyeztető tárgyalások, megbeszélések kezdeményezése• tanulócsoportok kialakítása (esetleges összevonások)• fenntartó tájékoztatása• tárgyi feltételek biztosítása a hit- és

erkölcstanoktatáshoz• osztályzatok adminisztrálása• hit- és erkölcstanórára járók felügyelete (ha nincs oktató)

EgyházakEgyházak• a hit- és erkölcstan oktatás tartalmának meghatározása• a hitoktató alkalmazása és ellenőrzése, • a hit- és erkölcstan oktatásra való jelentkezés

szervezése (különösen: iskolán kívüli helyszín, órarenden kívüli időpont

• a hit- és erkölcstan oktatás tervezése: tantervek, tanmenetek, használandó tankönyvek, segédanyagok

• a hit- és erkölcstanoktatás dokumentumainak átadása az iskolának

• a foglalkozások ellenőrzése• együttműködés az iskolával (tájékoztatás, szervezés,

szakmai)

Erkölcstant tanító pedagógus – Erkölcstant tanító pedagógus –

osztályfőnökosztályfőnökerkölcstant tanító ped. osztályfőnök

• a beosztott pedagógus feladatai (jogszab. + ped. pr.)

+ együttműködik a hit- és erkölcstanoktatóval (megbeszélések, szakmai egyeztetések, kölcsönös óralátogatások, értékelési szempontok)

• tájékoztatást nyújt a szülőknek az erkölcstan- ill. hit- és erkölcstanórákról

• a tanítási napon információt fogad

• elvégzi az iskolai adminisztrációt a tárggyal kapcsolatosan a tanítási nap végén

• tanulók részvételének nyomon követése

Hit- és erkölcstantanárHit- és erkölcstantanár• tervezés: tanmenet, óraterv, egyéni fejlesztés• a célokhoz, tananyaghoz, tanulókhoz stb. megfelelő

módszerekkel dolgozik (ezeket tudatosan tervezi)• a hit- és erkölcstanórák megtartása a meghatározott

időben és helyszínen• a csoportnapló vezetése• kapcsolattartás az osztályfőnökkel

o a tanítási napon informálja az osztályfőnököt, ha szükséges• a tanulói teljesítmény ellenőrzése és értékelése a ped.

pr. szerint• az erkölcstant tanító pedagógussal való együttműködés

(megbeszélések, szakmai egyeztetések, kölcsönös óralátogatások, értékelési szempontok)

Képesítési Képesítési követelményekkövetelmények

erkölcstanoktató hit- és erkölcstanoktató

• 1-4. évfolyamono tanító

• 5-8. évfolyamon: o a tantárgynak megfelelő

szakoso az 5-8. évfolyamon

pedagógus-munkakör betöltésére alkalmas + legalább 60 órás tk. VAGY szakirányú továbbképzés (az erkölcstan oktatásához szükséges elméleti és módszertani)

• egyházi felsőoktatási intézményben szerzett hitoktatói vagy hittantanári

• más, a hitélettel kapcsolatos felsőfokú képesítés

+• az illetékes egyházi

hatóság megbízása

SzülőSzülő• tájékozódás a lehetőségekről• írásbeli nyilatkozat hit- és erkölcstan oktatás

választásáról• egyházválasztás• a tanévre szóló választás felelőssége• egyetértésről való nyilatkozat más időpont és

helyszín tervezésekor (ha szüks.)• tájékozódás követelményekről, ellenőrzésről,

értékelésről• gyermeke részvételének figyelemmel követése,• minden tanévben május 20-ig nyilatkozat a

változtatásról

Ütemterv a Ütemterv a szervezéshez 2013. szervezéshez 2013.

tavaszántavaszán

Feladatok – határidők a Feladatok – határidők a

beiratkozásigbeiratkozásigfeladat határidő felelős dokumentum

/eredményszülők/tanulók tájékoztatási időpontjának kijelölése, erről a szülők, EJSz*-ek tájékoztatása március 23 –

április 5.

igazgatómeghívók, értesítés ellenőrzőben, honlap

papíralapú tájékoztatók, értesítők készítése szülőknek, iskoláknak (ha nem vesz részt a tájékoztatón)

EJSz-ektájékoztatók, értesítők

papíralapú dokumentumok elkészítése (tantervek, tanmenetek, tan- és segédkönyvek, munkamódszer leírása), eljuttatása az iskolába

erkölcstanoktatás helyi tanterve

március 23 – április 5.

EJSz-ek

tantervek, tanmenetek, tan- és segédkönyvek, munkamódszer leírása az erkölcstan-, ill. hit- és erkölcstanoktatáshozmárcius 31-ig iskola

* EJSz – a településen hitéleti tevékenységet ellátó egyházi jogi személy


beiratkozásigbeiratkozásigfeladat határidő felelős dokumentum

/eredménya hit- és erkölcstanoktatást az iskolában vállaló EJSz-ek és képviselőik megnevezése, címe, elérhetősége


igazgató iskolai honlap + szokásos tájékoztatási módok

tanulók/szülők szóbeli tájékoztatásarésztvevők: EJSz-ek írásban meghatalmazott képviselői


iskola

szóbeli tájékoztató az oktatás megszervezéséről + írásos tájékoztatók

papíralapú dokumentumok (tantervek, tanmenetek, tan- és segédkönyvek, munkamódszer leírása)iskolában való letéte

április 5. után igazgató dokumentumok elérhetőségének biztosítása


beiratkozáskorbeiratkozáskorfeladat határidő felelős dokumentum

/eredményEJSz-ek és képviselőik adatainak írásban való átadása a szülőknek

beiratkozás, átiratkozás

igazgató írásos összegző

papíralapú tájékoztatók, dokumentumok elérhetőségének biztosítása


igazgató igazgatói, nevelői szoba, könyvtár

szülői nyilatkozat az erkölcstan, ill. hit- és erkölcstan oktatásának választásáról (egyben adatkezeléshez történő hozzájárulás)


szülő igényfelmérő nyilatkozatok

tájékoztatót nem tartó EJSz-ek hit- és erkölcstan oktatásának igénylése


szülő írásbeli kérelem az EJSz megnevezésével

személyes tájékoztatás a szülőknek a hit- és erkölcstanoktatásról (nem köt.)


EJSz-ek képviselői

szóbeli tájékoztatás


beiratkozást követőenbeiratkozást követőenfeladat határidő felelős dokumentum

/eredményszülői nyilatkozatok számbavétele beiratkozás,

átiratkozás utánigazgató tervezett listák

a tájékoztatót nem tartott EJSz-ek képviselőinek tájékoztatása a szülői igényekről

beiratkozás, átiratkozás után

hivatalos levél

A tájékoztatót nem tartott EJSz-ek nyilatkozata a hit- és erkölcstanoktatás megszervezéséről


EJSz képviselője

írásbeli szándéknyilatkozat

A tájékoztatót nem tartott EJSz-t választó szülők újranyilatkoztatása (ha szükséges)


igazgató igényfelmérő nyilatkozatok

a hit- és erkölcstanoktatásra jelentkezett tanulók adatainak (megnevezés, osztály) átadása az egyházak képviselőinek

beiratkozást követő 3 napon belül

igazgató levél az adatokkal

egyeztetés a tanulócsoportok kialakításáról

adatok átadását követő 7 napon belül

igazgató, EJSZ-ek képviselői

tanulócsoportok névsora


beiratkozást követőenbeiratkozást követőenfeladat határidő felelős dokumentum

/eredményaz órarendi időponttól eltérő hit- és erkölcstanórák esetében szülői egyetértési nyilatkozat kérése

egyeztetés után EJSz-ek képviselői

egyetértési nyilatkozatok

az egyetértési nyilatkozatok továbbítása az iskola felé

egyeztetés után EJSz-ek képviselői

egyetértési nyilatkozatok, tervezett helyszín és időpont

erkölcstan-, hit- és erkölcstanórák időpontjainak és helyszíneinek, tanulócsoportok véglegesítése

egyetértési nyilatkozatok beküldése után

igazgató, EJSz-ek képviselői

órarend, tanulócsoportok

a tanulócsoportok létszámáról szóló tájékoztatás elküldése a fenntartónak

június 30. igazgató tanulócsoportok adatai, levél

Bódi Judit (MPI)[email protected]

96/529-405

az erkölcstan, a hit- és erkölcstan tantárgy bevezetése, megszervezése

Documents