Az IKT jelentősége az oktatásban

Készítette: Molnár TiborOktató: Dr. Forgó Sándor

Tantárgy: Elektronikus médiumok és tananyagokSzak: Tanár- pedagógiatanár, Mesterképzés

Neptun kód: BILYAB

Mire való az iskola?

„ Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, megismerje a jól végzett munka örömét, megízlelje az alkotás izgalmát, megtanulja szeretni, amit csinál, és megtalálja azt a munkát, amit szeretni fog”

Oroszlány PéterSzent-Györgyi Albert nyomán

Az Információs és Kommunikációs Technológiák alkalmazása ma az oktatásban nemcsak lehetőség, hanem elvárás: - szülők, a társadalom (korszerű, piacképes, konvertálható tudás) - diákok (változatos, érdekes, inspiráló tanulási környezet) részéről (megrendelő).

megfelelés:- oktatásirányítás ( központ, önkormányzat – feltételek

biztosítása)- (iskola), pedagógus (széleskörű módszertani eszköztár

kompetencia-alapú oktatás, motiváció, önképzés, stb.) részéről (szolgáltató)

technikaiSzemélyi

Tanulói ill. tanári tartalmi

alkalmas terem(számítástechn., hálózat, stúdió)

Számítástechnikai ismeretek (fájlműveletek, Word, Excel, ppt, internethaszn.)

Eszközhasználat(adathordozók, projektor, „kocsi”, digitális tábla)

Digitális tananyagok, tananyagelemek(mennyiség, minőség, hozzáférés, használhatóság, módosíthatóság)Adekvát tanulási környezet (kollaboratív, projekt, pár-, csoportmunka, vita, stb.)

Korszerű eszközök, karbantartás, rendszergazda

Az iskolavezetés (feltételek biztosítása, hozzáállás, támogatás, pályázatok, ösztönzés)

Továbbképzés• iskolán belül(mindenkinek!)•területi(pl.iskolák között)•országos projektek(SDT,Cslibrate, Epict, stb)önképzés

tanári motiváció, innovativitás, felkészültség, ( tájékozottság a digitális tananyagok hazai,nemzetközi „piacán)

Az IKT feltételeia tanulási környezetben

A tanulás szervezése(tanulási stratégiák )

Hagyományos(instruktív)

Tanár szerepe

Verbális, szakértő, bíráló

Tanuló szerepe

Passzív hallgató, reprodukáló

Tartalom

Elvont, tantárgyakra bontott, átfogó

Értékelés

Válogató, minősítő

Tanulási környezet

Utasításon alapuló, nagy lépések. Kevés az interakció, kevés

információforrás

Didaktika

Didaktikai háromszög: tanár, diák, tananyag

 

Korszerű(konstruktív)

Tanár szerepe

Edző, vezető, szakértő, értékelő, tanuló

Tanuló szerepe

Aktív cselekvő, konstruktív

Tartalom

Integrált, több tudományterületet átfogó, autentikus

Értékelés

Diagnosztizáló, alakító, portfólió alapú, önértékelés

Tanulási környezet

Apró lépések, sok interakció, kollaboratív

Didaktika

Didaktikai sokszög: tanár, diáktárs, feladat, média,

tudományterület Kooperatív fizika óra a 8. osztályban

Az IKT szerepe az oktatásbana tanulók számára

- Interaktív, egyénre szabott tanulási lehetőség,- Jobb megértés a különböző, többoldalú prezentációs

lehetőségek kapcsán (verbalitás → vizualitás),

- Tanulási képességek fejlődése - Egyéni sikerélmény,

- Könnyebb figyelemösszpontosítás, - Hátrányos helyzetűek, speciális nevelési igényűek

integratív, de egyénre szabott oktatása, - tanuláshoz való viszony módosulása (aktivitás,

önállóság, motiváció, stb.) - folyamatos tanulásra felkészítő készségek,

kompetenciák (Intelligens tanulás, digitális írástudás, probléma-

megoldó készség, kommunikációs készség,szociális és életviteli készségek)

Az IKT szerepe az oktatásbana pedagógusok számára

- Korlátlan hozzáférés az - információkhoz,

- Alacsonyabb költség és időigény,

- Rutinfeladatok kiváltása, munkateher

csökkenés, - Szakmai fejlődés

kiszélesedése, - Lehetőség az

együttműködésre másokkal, - Alternatív módon

szerkeszthető tananyagok- Önálló továbbképzés. - Korszerű tartalmak és metodikák alkalmazása.

Hatékonyabb, örömtelibb tanítás- tanulás.

Az információs robbanás hatása a tanári szerepre

„Digitális szakadék”Az iskola és a munka világaA fiatalok és az idősebbek (tanárok) között

XX. századi tanármodell – apa, tudóstanár, a tudás monopolistája.

XXI. századi tanármodell – társ, információmenedzser, révkalauz az információk dzsungelében.

Magyarországi fejlesztések, beruházásokaz IKT vonatkozásában

Sulinet hálózat kiépítéseSulinet Digitális TudásbázisSulinet Express adókedvezményPedagógus továbbképzésekInteraktív tábla„Zsúrkocsi”

A tanári munka során használható eszközök, programok

Word - üzenetek, dolgozatok, ábrák, grafikonok

Excel - névsorok, osztályzatok, pontszámok, egyéb adatok kezelése

Movie Maker - képek, videók, diaképsorok szerkesztése oktatási céllal

PowerPoint- prezentációk

SDT Player- digitális oktatási tartalmak lejátszása offline

Web 2.0 szolgáltatások- pl.: Wikipédia,blogok, fórumok, online irodai alkalmazások, stb.

Mindenkinek szüksége van információs írástudásra !

Lassan nincs szakma, ami e nélkül űzhető Ha van, rosszul fizetett, instabil Az ismeretek jelentős része digitalizálva (továbbképzés, átképzés terén fontos) Álláslehetőségek jelentős része digitalizálva Kapcsolati háló digitalizálódik (pl. iwiw)

Köszönöm a figyelmet!