az Élet nÉgy cÉlja - static2.lira.hustatic2.lira.hu/upload/m_28/rek3/697138.pdf · első, a...

azÉLET NÉGY

CÉLJAHogyan találjunk értelmetés utat egy változó világban

A fordítás az alábbi kiadás alapján készült:Dan Millman / Th e Four Purposes of Life:

Finding Meaning and Direction in a Changing WorldHJ Kramer, Inc., California, USA, P.O. Box 1082,

Tiburon, CA 94920

FordítottaLovasi Gábor

SzerkesztetteMolnár Eszter

Copyright © Dan Millman, 2011Hungarian translation © Lovasi Gábor, 2014

Hungarian edition © Neemtree Corporation AG, 2014Cover design © Neemtree Corporation AG, 2014

Minden jog fenntartva.A könyv – a kiadó írásos jóváhagyása nélkül –

sem egészében, sem részleteiben nem sokszorosítható vagy közölhető, semmilyen formában és értelemben,

elektronikus vagy mechanikus módon, beleértve a nyilvános előadást vagy tanfolyamot, a hangoskönyvet, bármilyen internetes közlést, a fénymásolást, a rögzítést

vagy az információrögzítés bármely formáját.

ÉDESVÍZ KIADÓ, BUDAPESTFelelős kiadó Novák András igazgató

Főszerkesztő és Műszaki vezető Melher ViktorTipográfi a Alinea Kft.

Borítót készítette Édesvíz Kiadó Kft.Nyomta Alföldi Nyomda Zrt., Debrecen

Felelős vezető György Géza vezérigazgató

ISBN 978 963 529 186 1

Az élet négy célja.indd 4 2014.02.11. 10:27:58

Szüleimnek, Herman és Vivian Millmannek,

akik lehetővé tették,hogy rátaláljak a saját utamra.


Az élet célja maga a céltudatos élet.Robert Byrne


9

Tartalom

Előszó: Céltudatos élet 13

ELSŐ ÉLETCÉL SAJÁTÍTSD EL AZ ÉLET ISKOLÁJÁNAK LECKÉIT!

• Nyisd ki a szemed! • Nőj fel! • Ébredj fel! 21 Önként vállalt nehézségek 28 Az iskola házirendje 30 Az emberiség tanmenete 31 Kötelező tantárgyak 32

MÁSODIK ÉLETCÉL TALÁLJ RÁ KARRIEREDRE ÉS HIVATÁSODRA!• Válassz kielégítő munkát! • Keress elegendő pénzt! • Végezz hasznos szolgálatot! 45 A karrier és a hivatás lényege 48 Történetek karrierről és hivatásról 51 Önismeret és karrier 67


AZ ÉLET NÉGY CÉLJA

10

Tehetség, érdeklődési kör és értékrend 72 Karrierkritériumok: a szükségletek

szentháromsága 82 Karrierdöntések: elemzés és képzelőerő 90 Időutazás a tudatalatti segítségével 94 Döntsd el, hogy döntsére jutsz! 97 Egy karrier lépései: a kezdőtől a vezetőig 99 Mivel akarod tölteni az életedet? 105

HARMADIK ÉLETCÉLISMERD MEG AZ ÉLETFELADATODAT!• Fedezd fel rejtett elhívatásodat! • Teljesítsd be a benned rejlő lehetőségeket! 115 Rejtett elhívatásunk és magasabb rendű

lehetőségeink 118 Születési számunk meghatározása 123 A születési szám és a harmadik életcél

összefüggései 124 A kilenc életfeladat 125 Rakjuk össze a kirakós darabkáit! 135 Egyéni eltérések, egyetemes minták 138 Életutad alapvetései 140 Az életfeladat és a karrier összefüggései 142 A meglátások önmagukban még

nem elegendők 146 Őrizd meg a reményt és a lehetőségeidbe

vetett hitet! 148


11

TARTALOM

NEGYEDIK ÉLETCÉLLÉGY JELEN A PILLANATBAN!• Figyelj a jelenre! • Élj meg minden pillanatot! 151 A célok nélküli ember 154 Mit tanított nekem a Snood az életről? 157 Az élet nem más, mint pillanatok sorozata 159 A döntések mindig a jelenben születnek 160 Hiába marasztalnád a pillanatot 162 A jelen pillanat megélésének nehézségei 163 Az élet ajándéka: a hozzáállás fontossága 166 A végső gyakorlat 167

Utószó: Spirituális feladatunk 173Köszönetnyilvánítás 181Forrásmunkák 185Függelék: Hogyan számold ki a születési számodat? 189A szerzőről 191


Elõszó

CÉLTUDATOS ÉLET

Azt hiszem, az élet célja elsősorban az,hogy elérjünk valamit,

kiálljunk valami mellett;hogy nyomot hagyjunk magunk után

a világban.Leo Rosten


15

Gyorsuló, egyre változó világunkban nem könnyű megőriznünk belső egyensúlyunkat és

tájékozódási képességünket – mégis erre törekszünk, mert ha biztos léptekkel haladunk egy jelentőségteljes cél felé, azzal máris közelebb jutunk a boldogsághoz. Bár e törekvésünk során valóban többet számít maga az út, mint az, hogy hova is tartunk, ha nem tudjuk, milyen cél felé igyekszünk, nem úton vagyunk, csu-pán tévelygünk.

Minket, embereket már csecsemőkorunktól fogva vágyaink irányítanak, az általuk meghatáro-zott célokra törekszünk, de utazásunk során valahol – rendszerint a serdülőkor dilemmái és szorongásai környékén – úrrá lesz rajtunk egyfajta zavarodottság, amely elhomályosítja a gyermekkor egyszerű céljait. Ahelyett, hogy azt tartanánk szem előtt, amit való-jában akarunk, azzal foglalkozunk, amit a saját vagy környezetünk véleménye szerint tennünk kellene.



16

Megkérdőjelezzük a vágyainkat, kételkedni kezdünk az indítékainkban, és eltűnődünk, vajon hová tartunk, és miért épp ez a célunk.

Első, A békés harcos útja1 címet viselő könyvemben az általam Szókratésznek nevezett öreg benzinkutas azt állítja, hogy minden törekvésünket – törekedjünk bár tudásra vagy kimagasló teljesítményekre, hatalom-ra vagy gyönyörre, szerelemre, anyagi jólétre vagy akár spirituális élményekre – a boldogság iránti vágyunk motiválja, ugyanakkor maga a törekvés csak felerő-síti bennünk azt a bizonytalanságérzetet, ami miatt erre az útra léptünk. Szókratész ezért azt tanácsolta, ne a jövőbeli boldogságra törekedjek, inkább minden egyes pillanatban gyakoroljam az úgynevezett „ok nél-küli boldogság” állapotát.

Amikor felhagytam a törekvéssel, és nekilát-tam a gyakorlásnak, ráébredtem, hogy még a bol-dogság érzésénél is nagyobb szükségünk van arra, hogy egyértelmű céllal rendelkezzünk, hogy legyen valamiféle jelentőségteljes feladatunk, amely össze-köt bennünket a többi emberi lénnyel. Ahogyan azt Viktor Frankl írta, a céltudatosságnak ez az alapve-tő igénye éppolyan fontos lelki fejlődésünkben, ami-lyen életbevágó az evés túlélésünk szempontjából.

Mindennapi életünk kötelességei mellett azonban csak kevés időnk marad, hogy elgondolkodjunk az

1 Budapest, 1994, Édesvíz.


CÉLTUDATOS ÉLET

17

élet nagyobb kérdésein. Talán csak ritka alkalmak-kor, csendes óráinkban, az átalakulások vagy megráz-kódtatások idején tesszük fel magunknak a következő kérdéseket: Mit akarok valójában? Honnan tudhatom, hogy szert tettem-e már rá? Mi történik, ha megkapom, amit akarok? Eljutok-e így oda, ahová szeretnék? És leg-főképpen: Mi az életcélom?

Talán te is eltűnődtél már, miért vagy a világon, mi dolgod van itt, hogy mi az az életcél – vagy, ahogy a franciák mondják, raison d’être –, az a szervező elv, amelyik formába önti és értelmessé teszi az életedet. A történelem számos jól ismert személy – mondjuk, Jeanne d’Arc, Mahátma Gandhi, Nelson Mande-la vagy épp a dalai láma – példájával szolgál, akik oly tisztán látták maguk előtt életcéljukat, hogy úgy vonzották életfeladatukhoz az embereket, akár a fény a molylepkéket.

Ennek a könyvnek a megírására elsősorban a saját életcélom keresése inspirált. Volt idő, amikor azt hit-tem, csak a munkámban lelhetek rá a célomra: húszas éveim egészét és harmincas éveim jó részét is azzal töltöttem, hogy igyekeztem rálelni a karrieremre, a hi-vatásomra – és még egy évtizednyi „felfedezőútra” és önvizsgálatra volt szükségem, hogy megértsem, a kar-rier csupán a négy fő életcél egyike.

De vajon miért éppen négy életcélról beszélek? Vannak, akik azt állítják, az az egyetlen célunk, hogy megtanuljunk szeretni – azaz, hogy bármi legyen is a kérdés, a szeretet a válasz –, vagy hogy eljussunk



18

a spirituális ébredésre, vagy épp az, hogy átadjuk ma-gunkat Istennek. Mások azt mondják, hogy elsődleges biológiai célunk a családalapítás: az, hogy megtaláljuk életünk párját, és gyerekeket neveljünk. De ahogy az évet is négy évszakra osztjuk, és az iránytűn is négy égtáj található, ha négy alapvető cél szerint csopor-tosítjuk a tapasztalásainkat, e négy pilléren nyugvó rendszer segítségével könnyen rendet teremthetünk az életünkben. A négy életcél emellett megmutatja számunkra a valamennyi spirituális tradíció által ígért transzcendens ébredéshez vezető utat, és fel is készít bennünket erre az utazásra.

Először is azt fogjuk megvizsgálni, hogyan sajátít-suk el az élet leckéit. Az első életcél központi gondolatát képező tétel kimondja, hogy a föld nem más, mint egy iskola, ahol a mindennapi élet különböző területei je-lentik az egyes tantárgyakat. A kapcsolatok, a munka, a pénzügyek és az egészség alapvető területein a hét-köznapokban megtapasztalt kihívások tanuláshoz és fejlődéshez vezetnek, megújult látásmóddal ruháznak fel minket. Az egyes élettapasztalatok értékét az mu-tatja meg, hogy mennyit tanulunk általuk: gyakran a legnehezebb napjaink hordozzák magukban a leg-értékesebb tanításokat, mivel ezek segítenek leginkább abban, hogy kifejlesszük a magasabb rendű bölcses-séghez elengedhetetlen tudatosságot és önismeretet.

Ezután megtanuljuk, hogyan találhatjuk meg kar-rierünket és hivatásunkat (a két fogalom közti különb-séget a megfelelő helyen tisztázzuk majd), és azt is,


CÉLTUDATOS ÉLET

19

miért fontos, hogy megismerjük önmagunkat, és lo-gikánkat, valamint intuíciónkat egyaránt felhasználva a lehető legbölcsebb döntéseket hozzuk életünk során. Ez a rész azt is megmutatja, hogyan válhat a világban végzett szolgálatod a személyes és spirituális fejlődés jelentőségteljes útjává.

A harmadik életcél az, hogy megismerjük az életfel-adatunkat, azaz magasabb rendű elhívatásunkat, sze-mélyes utunkat, amely a legtöbb ember előtt egész életében rejtve marad. A harmadik fejezetben talál-ható információk rávilágítanak erősségeidre, illetve a kihívásokra, amelyekkel szembe kell nézned utad során, és feltárják előtted a feladatot, amelynek be-teljesítésére születtél.

A negyedik életcél tárgyalása során kifejtem majd, hogyan lehetünk valóban jelen minden egyes pillanatban: ez a cél mintegy összefogja, kézzelfoghatóvá és köny-nyen kezelhetővé teszi az első hármat, hogy képes legyél azokat tudatosan és elegánsan alkalmazni a je-lenben.

E könyv azok számára született, akik szeretnének átfogóbb képet alkotni önmagukról és az életükről – és elsősorban azoknak, akik épp egyfajta keresztúthoz érkeztek, komoly kihívással vagy változással néznek szembe, vagy épp olyan helyzetben vannak, amelyben „általános érvényű” szabályaik csődöt mondanak. Kel-jünk útra együtt, fedezzük fel négy alapvető életcélun-kat, hogy ráleljünk életünk értelmére, és útmutatást kapjunk váltózó világunkban.


Elsõ életcél

SAJÁTÍSD ELAZ ÉLET ISKOLÁJÁNAK

LECKÉIT!

• Nyisd ki a szemed! • Nőj fel! • Ébredj fel!

A bölcs ember tanul a hibáiból, az ostoba megismétli őket.


23

Földünk tökéletes iskola, ahol a mindennapi élet egyes területei jelentik az elsajátítandó tantár-

gyakat – e gondolatot nemigen lehet eredetinek nevez-ni, de a belőle eredő következtetések segítenek, hogy felismerd az életed során megtapasztalt dolgok valós értékét. Ha gyökeret ereszt elmédben ez a gondolat, felhagysz a kereséssel, és eljutsz a bizalom állapotába, mivel szembetalálod magad egy alapvető igazsággal: nem azért születtél a földre, hogy mindenáron a sikert hajszold, hanem azért, hogy tanulj – és a mindennapi élet garantáltan megtanít mindenre, amire szükséged van ahhoz, hogy gyarapodj, fejlődj és ráébredj maga-sabb rendű célodra.

Most, ebben a pillanatban is fejlődsz: soha nem hagyod abba a tanulást, és az is bizonyos, hogy nem vallhatsz kudarcot. Ahogy a köveket csiszolja lassan a folyó, úgy formálnak bennünket is az élet áramla-tai. Rámakrisna, az indiai szent ember egyszer azt



24

mondta: „az éretlen diót szinte lehetetlen feltörni – ám ha megérik, egyetlen apró ütés elég, hogy szétnyíljon”. Az emberek esetében a mindennapi élet leckéi jelentik ezt az „érési folyamatot”.

Néhány évvel ezelőtt kaptam egy levelet, amely egy sokakban felmerült kérdést fogalmazott meg: „Mióta elolvastam az első könyvét – írta az ille-tő –, egyre növekvő érdeklődést tanúsítok a spirituális tevékenységek iránt. De mikor találhatnék időt a gya-korlásra, miközben feleségem és három gyerekem van, és teljes munkaidőben dolgozom?” Válaszomban em-lékeztettem a levélírót, hogy a családja és a munkája jelenti számára a legfontosabb spirituális gyakorlatot, hiszen a valódi gyakorlás nem különül el a minden-napi élettől, sokkal inkább a lényegét alkotja annak. Ahogy Adair Lara írta: „És vannak, akik hozzám ha-sonlóan épp csak kezdenek ráérezni a hétköznapi élet vallásosságára, a frissen felmosott padlóban, az elmo-sogatott edényekben, a szárítókötélen himbálózó ru-hákban rejlő spiritualitásra.”

Álljon itt most néhány irányelv, amely megmutat-ja, hogyan is zajlik a tanítás a mindennapi élet isko-lájában:

A leckék mindaddig ismétlődnek, amíg el nem sajátít-juk őket. Megesik, hogy halljuk ugyan az ébresztőórát, de inkább a fejünkre húzzuk a takarót, hogy tovább álmodhassunk, hogy szundíthassunk még egy kicsit. Nem veszünk tudomást a valóságról, ellenállunk


SAJÁTÍSD EL AZ ÉLET ISKOLÁJÁNAK LECKÉIT!

25

annak, igyekszünk mindent racionális érvekkel meg-magyarázni, és így valóban jó ideig képesek vagyunk megtagadni a való világot. Nincs ezzel semmi gond, hiszen csakis tőlünk függ, milyen ütemben akarunk előrehaladni az élet iskolájában – a leckék azonban mindaddig ismétlődni fognak, amíg meg nem vál-toznak a cselekedeteink.

Ha nem tanulunk könnyűszerrel, nehezebb leckék vár-nak ránk. Ha ellenállunk a tanulásnak (vagy a válto-zásnak), az idővel egyre súlyosabb következményekkel jár – ez nem valamiféle büntetés, csupán azt a célt szolgálja, hogy végre odafi gyeljünk a tananyagra. Hogy Anaïs Nint idézzem: „Elérkezett az idő, ami-kor több kockázat rejlett abban, ha megmaradok be-zárt bimbónak, mint ha virágot bontok.”

A kihívások által tanulunk és fejlődünk; minden sors-csapás ajándékokat rejt. Mindannyian megtapasz-taltunk már különböző fi zikai, szellemi és érzelmi fájdalmakat, de életünk kihívásai által mindig több erőre és bölcsességre tettünk szert, új távlatok nyíltak meg előttünk. Lehet, hogy nem fogadjuk örömmel a kihívásokat, nem örülünk a váratlan változásoknak és a csalódásoknak, de idővel, visszatekintve felismer-jük majd látszólagos balsorsunk ajándékait.

„Jaj, ne már – gondolhatod most magadban –, hi-szen ezt már mind hallottam! Ha Isten becsuk egy ajtót, kinyit helyette egy ablakot, minden rosszban van valami jó, ami nem öl meg, az erősebbé tesz, és így tovább.”



26

Én azonban nem fogok közhelyeket pufogtatni, nem fogok a pozitív gondolkodásról papolni neked. Tudom, hogy a fájdalmak és a nehézségek nem szó-rakoztatóak – hidd el, saját tapasztalatból beszélek.

Néhány évvel ezelőtt egy motorbalesetben eltört a combcsontom, és csak nagy nehezen épültem fel a sé rülésemből – s ez az időszak egyben az életemnek is új irányt szabott. Elkezdtem az élet nagyobb kér-dései felé fordulni, és egyre nyitottabbá váltam olyan új irányokra, amelyek addig elkerülték a fi gyelmemet. Az, hogy sikerült kimásznom abból a mély gödörből, elegendő erővel ruházott fel ahhoz, hogy belső hegy-csúcsaimat is meghódítsam. Nyilván senkinek nem javaslom, hogy komoly csonttörések által törekedjen a személyes fejlődésre, de annyi biztos, hogy a balese-temnek köszönhetően megtanultam, hogyan tekintsek minden nehézségre egyfajta spirituális súlyemelésként – és jobb, ha tudod, mindannyian folyamatos edzés-ben vagyunk.

A balesetem csak egyetlen példa arra a milliárdnyi nehézségre, amelyekkel az embereknek nap mint nap szembe kell nézniük földünkön, a megnyomorító be-tegségektől kezdve, a gyermekkori szexuális zaklatá-son át a lélekölő nyomorig – de minden nehézségben ott rejlik a fejlődés lehetősége. Ahogy azt Betty Rollin írta a New York Times Magazine 2010. november 26-i számában közzétett olvasói levelében:


az Élet nÉgy cÉlja - static2.lira.hustatic2.lira.hu/upload/m_28/rek3/697138.pdf · első, a...

Documents