az Éltes mátyás Általános iskola, szakiskola és kollégium · 2017-01-24 · munkaterv...

PÉCSI ÉLTES MÁTYÁS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIA MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY,

SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM MUNKATERVE

2016/2017. TANÉV

Munkaterv 2016/2017. tanév

Pécsi Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Szakiskola és Kollégium

1

TARTALOMJEGYZÉK Intézményi munkaterv 2. o. Tanulásban akadályozottak iskolájának munkaterve 29. o. Értelmileg akadályozottak iskola munkaközösségi munkaterve 48. o. Fejlesztő nevelés-oktatás, Autista csoport, Óvoda munkaterve 65. o. Kollégium munkaterve 94. o. Szakiskola munkaterve 104. o. Utazó gyógypedagógus hálózat munkaterve 122. o. Gyermek és ifjúságvédelem munkaterve 132. o. Melléklet – Ellenőrzési terv 134. o.



2

A munkaterv a következő dokumentumok alapján készült:

Nkt.

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. §

12/2016.(VI.27.) EMMI rendelete a 2016/2017. tanév rendjéről

326/2013.(VIII.30) Kormány rendelet

Szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény

2014 évi igazgatói pályázat

2015/2016. tanév intézményvezetői beszámolója

SZMSZ

Házirend

Pedagógiai Program, helyi tanterv

A munkaterv véleményezése és elfogadása megtörtént:

Nevelőtestület: 2016. augusztus 29.

Intézményi Tanács: 2016. augusztus 29.

Szülői Szervezet: 2016. szeptember 2.

Intézményi helyzetelemzés

Alapfeladatok:

A Pécsi Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Szakiskola és

Kollégium a város területén, illetve annak vonzáskörzetében élő értelmi fogyatékos, sajátos

nevelési igényű gyermekek, tanulók nevelését-oktatását látja el. A többcélú, közös

igazgatású, speciális gyógypedagógiai intézmény alapfeladatai a következők:

óvodai nevelés

általános iskolai nevelés-oktatás

készségfejlesztő iskolai nevelés-oktatás

fejlesztő nevelés-oktatás

kollégiumi ellátás

utazó gyógypedagógusi hálózat



3

Intézményegységeink:

TANULÁSBAN AKADÁLYOZOTTAK ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA ÉRTELMILEG

AKADÁLYOZOTTAK

ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA

ÓVODA

FEJLESZTŐ NEVELÉS -

OKTATÁS

AUTIZMUSSAL ÉLŐ

TANULÓK ÁLTALÁNOS

ISKOLÁJA

UTAZÓ GYÓGYPEDAGÓGUSI HÁLÓZAT KOLLÉGIUM KÉSZSÉGFEJLESZTŐ ISKOLA

Az intézmény neve a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény értelmében megváltozik.

Új név: Pécsi Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Szakiskola és Kollégium

Az ezzel kapcsolatos teendőket a 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet szabályozza.

Személyi feltételek

Alkalmazotti létszámok feladat ellátási helyenként:

Óvoda Tanulásban

akadályozottak

általános

iskolája

Értelmileg

akadályozottak

általános

iskolája

Autizmussal

élő tanulók

általános

iskolája

Fejlesztő

nevelés

oktatás

Készségfejleszt

ő iskola

Kollégium Utazó

gyógypedagógus

hálózat

Pedagógus 3 48 21 8 3 12 2 33

Pszichológus 1

Pedagógiai

munkát

segítők

7 15 9 8 2 5 6 -

Adminisztratív

feladatok

5

Szakmai munkaközösségek

Tanulásban akadályozottak általános iskolája, alsó tagozat: 2

Tanulásban akadályozottak általános iskolája, felső tagozat: 2

Testnevelők: 1

Értelmileg akadályozottak általános iskolája, gyógypedagógiai óvoda, fejlesztő nevelés-oktatás, autizmussal élők általános iskolája: 2

Utazó gyógypedagógusi hálózat: 3



4

Gyermek létszámok feladat ellátási helyenként

Intézményegység Óvoda Tanulásban

akadályozottak

általános

iskolája

Értelmileg

akadályozottak

általános

iskolája

Autizmussal

élő tanulók

általános

iskolája

Fejlesztő

nevelés-

oktatás

Készségfejlesztő

iskola

Kollégium Utazó

gyógypedagógus

hálózat

Beírt gyermek/tanuló létszám

14 141 52 24 32 52 30 X

Magántanulók - 2 2 1 - 3 - X

Gyermek/tanuló csoportok száma

2 15 8 4 1 6 - X

Napközis csoportok száma 5 2 X

Összes beírt gyermek/tanuló: 315 fő

Magántanulók száma: 8 fő

Kollégista: 30 fő

Utazó gyógypedagógusok által ellátott gyermekek: változó



5

Vezetőség

Feladat és hatáskörök

Igazgató helyettes

Nagy Zita

Intézményegység vezető, általános igazgató helyettes

Finta Kornélia

Igazgató helyettes

Lehmann Márta

Intézményegység vezető

Király Kocsis Ibolya

Igazgató helyettes

Várnai Etelka

Tanulásban akadályozottak általános iskolája

Pályaorientációs tevékenység szervezése

Tanulók beiskolázásának koordinálása

Pedagógiai asszisztensek ügyelet/szüneti beosztása Könyvtár, szertár működésének folyamatos ellenőrzése Intézményi szintű tankönyv ellátás koordinálása

Fejlesztő iskolai nevelés-oktatás

Autizmussal élő tanulók általános iskolája

Értelmileg akadályozottak általános iskolája

Óvoda

Pályázatok figyelése, pályázati koordináció

Vezetői tanács programjának összeállítása

Készségfejlesztő Iskola

MHGY program koordinálása

Partnerkapcsolatok

Hallgatói gyakorlatok koordinálása Iskolai statisztika elkészítése Honlappal kapcsolatos feladatok irányítása, koordinálása

Kollégium

Egyéb foglakozások szakmai irányítása, felügyelete

Iskolai eseménynaptár összeállítása a munkaközösségek programjai alapján Kontroll vizsgálatok kezdeményezése Nyugdíjba vonuló pedagógusok kitüntetésének kezdeményezése

Utazó Gyógypedagógusi Hálózat

Eszközkölcsönző

működtetésének

koordinálása

Az általános igazgató helyettes munkáját, Czibolyáné Óvári Katalin munkaközösség-vezető segíti az értelmileg akadályozottak általános iskolája, valamint az óvodai intézményegység vonatkozásában.

Tárgyi feltételek:

Telephelyeink:

Székhelyintézmény: Pécs, Építők u. 9.

Pécs, Hajnóczy u.3.

Intézményünk rendelkezik a 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendeletben (a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról) előírt kötelező eszközökkel és felszerelésekkel.

IKT eszközökkel való ellátottságunk az elmúlt tanév során jelentősen javult. Részben a TIOP 1.1.1 pályázat kapcsán, melynek köszönhetően számítástechnika termünk valamennyi asztali gépét lecserélhettük, illetve, három új IKT táblát helyeztünk ki az osztályokba. Új szerver géppel is gyarapodtunk.

Intézményünk „Autista gyermekekért Baranyában” alapítványának köszönhetően titkárságunkon is új eszköz került beüzemelésre.



6

Nevelő-oktató munka

A tanév kiemelt feladata a pedagógiai programban megfogalmazott célokkal és értékekkel összhangban, tanulóink tehetség és képesség kibontakoztatása. A nálunk végző tanulók a sikeres társadalmi integrációja érdekében célunk, hogy

rendelkezzenek olyan személyiségjegyekkel,

legyenek olyan tudás birtokában,

szerezzenek olyan gyakorlati ismereteket,

sajátítsanak el olyan munkafolyamatokat, amelyek segítségével folytatni tudják

tanulmányaikat, értékteremtő munkát tudnak végezni.

A célok elérése érdekében feladatunk

szakszerű diagnózisra épülő egyéni terápiák, fejlesztő foglalkozások szervezése,

a fejlesztő munka egymásra épülésének, folyamatosságának biztosítása,

az egyéni fejlesztések koordinálása időben, tartalomban, az osztályban tanítók és a

fejlesztő pedagógusok együttműködésének segítségével,

a differenciált foglalkozások dominanciájára való törekvés a frontális osztálymunkával

szemben,

a fejlesztő technikák tudatos beépítése a tanórai, tantárgyi tevékenységekbe,

pályaorientációs tevékenység erősítése a végzős tanulók eredményes továbbtanulása

érdekében,

a szabadidős tevékenységek ráépítése a fejlesztendő területekre (fejlesztő játékok

tudatos alkalmazása),

művészet terápiák alkalmazása,

külső helyszínek, lehetőségek felhasználása a fejlesztés egy-egy részterülete

esetében,

a sport, a zene és a kézműves tevékenységek terén szakkörök, versenyek, kiállítások,

pályázatok szervezése a tehetséges tanulók kreatív képességeinek továbbfejlesztése

érdekében - kompenzációs célzattal - a sikerhez, önbizalomhoz juttatás érdekében,

szakkörök szervezése, melyekről - érdeklődés és igény alapján - a nevelőtestület dönt

minden tanév elején. Hagyományos szakköreink (énekkar, moderntánc,

drámapedagógia - irodalmi színpad, rajz szakkör)

sportolás lehetőségének biztosítása az iskolai sportkör keretein belül: sportjáték,

atlétika, zsinórlabda, labdarúgás, futó-klub, kosárlabda,

tehetséges 6-7. évfolyamos tanulóink felkészítése a - tanulásban akadályozott tanulók

számára kiírt – Komplex Tanulmányi Verseny helyi, megyei fordulóján való sikeres

részvételre.



7

tehetséges 5-8. évfolyamon tanuló diákjaink felkészítése az értelmileg akadályozott

tanulók részére kiírt regionális Koncz Dezső Tanulmányi versenyen való sikeres

részvételre, melyet ebben a tanévben intézményünk szervez

minden évben keressük azokat a színtereket, ahol csatlakozhatunk más iskolák által

hirdetett tehetséggondozó programokhoz.

Kiemelten kezelt területek a tanév során ÖKO iskolai program tovább folytatása, pályázat megvalósítása

Intézményi önértékelés folytatása, különös tekintettel azokra a kollégákra, akik bekerültek a 2016/2017. tanév minősítési tervébe, illetve a pedagógiai szakmai ellenőrzési tervbe a 2017 évben.

2016/2017. tanév minősítési tervébe bekerült kollégák

2017. év pedagógiai szakmai ellenőrzési tevébe bekerült kollégák

9 fő 2 fő

További kiemelt területek az előző tanévek irányvonalainak megtartásával

Iskolai kórusok megszervezése, a tanulók ezen idő alatt más tanórán kívüli tevékenységen nem vehetnek részt.

Kulturált viselkedés és tolerancia növelése, agresszió megelőzése a pszichológiai megsegítés hatékony rendszerének további erősítésével.

Korszerű oktatásszervezési módszerekkel, illetve az IKT eszközök használatával a tanulói motiváció növelése.

Habilitációs kutyaterápiás órák intézményi szintű szervezése.

Nyílt napok szervezése.

A tárgyi feltételek, környezeti lehetőségek rendszeres kihasználása.

A tantestület mentálhigiénés állapotának figyelemmel kisérése.

A szakiskolai MHGY program hatékonyságának további növelése.

Szülőkkel való aktívabb kapcsolattartás.

Az egyes intézményegységek, valamint külső partnerekkel való szorosabb szakmai együttműködés.

Fejlesztő nevelés-oktatás intézményegységben team munka hatékonyabbá tétele.

Utazó gyógypedagógusi hálózat hatékony működtetése az átszervezések figyelembe vételével.

Az intézmény honlapjának folyamatos karbantartása, aktualizálása az intézmény egységek bevonása a háttér munkába.

Belső képzések szervezése a tudásátadás érdekében.

Környezetvédelmi és egészségnevelési programok szervezése, a környezet és egészségtudatos életmód tudatosítása érdekében.

Felkészülés fellbachi testvériskolánk pedagógusainak és tanulóinak fogadására.

A 2017/2018. jubileumi tanév eseményeinek előkészítése.



8

Szakmai munkával kapcsolatos feladataink Tantárgyfelosztás aktualizálása

Felelősök: Páváné Kurnik Zsuzsanna H.i.: folyamatos Finta Kornélia Lehmann Márta Nagy Zita Király-Kocsis Ibolya Várnai Etelka Czibolyáné Óvári Katalin

Órarendek elkészítése a tanév zökkenőmentes indítása érdekében, figyelemmel a továbbtanulók időbeosztására, illetve az állatasszisztált terápiák intézményi szintű szervezésére

Felelősök: Finta Kornélia H.i.: augusztus utolsó hete Lehmann Márta Nagy Zita Király Kocsis Ibolya Várnai Etelka Czibolyáné Óvári Katalin

Tanévvégi felmérések aktualizálása Felelősök: Finta Kornélia H.i.: október 15.

Lehmann Márta Nagy Zita Czibolyáné Óvári Katalin

Mentori tevékenység koordinálása, gyakornokok esetében Felelősök: érintett intézményegységek vezetői H.i.: szeptember 15.

Vezetői Tanács éves ügyrendjének elkészítése

Felelős: Finta Kornélia H.i.: szeptember 15.

Belső képzések megszervezése

Felelősök: Finta Kornélia H.i.: október 15. Lehmann Márta Nagy Zita Király Kocsis Ibolya Várnai Etelka Czibolyáné Óvári Katalin



9

Esetmegbeszélések szervezése pszichológus kolléga bevonásával

Felelősök: Finta Kornélia H.i.: folyamatos Lehmann Márta Nagy Zita Király Kocsis Ibolya Várnai Etelka Czibolyáné Óvári Katalin

Mentálhigiénés célzatú foglalkozások szervezése

Felelősök: Finta Kornélia H.i.: folyamatos Lehmann Márta Nagy Zita Király Kocsis Ibolya Várnai Etelka Czibolyáné Óvári Katalin

Könyvtár, szertár működésének folyamatos ellenőrzése, intézményi szintű tankönyv rendelés koordinálása

Felelős: Nagy Zita H.i.: folyamatos Munkáját az egyes területek vezetői segítik

Intézményi statisztika elkészítése Felelős: Páváné Kurnik Zsuzsanna H.i.: október 15. Lehmann Márta

Pályázati lehetőségek, illetve futó pályázataink figyelemmel kísérése Felelős: Finta Kornélia H.i.: folyamatos

Intézményi honlappal kapcsolatos feladatok irányítása, koordinálása Felelős: Lehmann Márta

Tanügyi nyilvántartások, dokumentumok, munkaidő nyilvántartások szakszerű elkészítésének, vezetésének koordinálása, ellenőrzése

Felelősök: Páváné Kurnik Zsuzsanna H.i.: folyamatos

Finta Kornélia Lehmann Márta Király Kocsis Ibolya Nagy Zita Várnai Etelka Czibolyáné Óvári Katalin



10

Munkaköri leírások aktualizálása a jogszabályi változások figyelembe vételével Felelősök: Páváné Kurnik Zsuzsanna H.i.: szeptember 30.


Intézményi önértékelés, valamint a pedagógiai szakmai ellenőrzések, minősítési eljárások kapcsán, óralátogatások szervezése kiemelten az érintett pedagógusoknál

Felelősök: Németh Beáta ÖTM csoport vezetője ÖTM csoport tagjai Érintett intézményegységek vezetői

A látogatásokra 2016. október 01. és 2017. május 31. között kerül sor. Az ütemezést, illetve a szükséges dokumentumokat az intézményegység vezetők, igazgató helyettesek közreműködésével az ÖTM tagjai készítik el.

Pedagógus minősítések előkészítése Az intézményben dolgozó pedagógusok minősítése során a minősítőbizottság munkájában intézményi delegáltként résztvevő vezetők munkaidő beosztása alkalmazkodik a minősítés napján esedékes feladataik zökkenőmentes ellátásához. Érintett vezetők: Páváné Kurnik Zsuzsanna Finta Kornélia

Lehmann Márta Várnai Etelka Nagy Zita Király-Kocsis Ibolya

Tanulók fizikai állapotának mérése Felelős: Nagy Zita H.i.: jogszabályban meghatározott Közreműködők: Testnevelők 1(7) A 2016/2017. tanévben az Nkt. 80. § (9) bekezdése alapján, országos mérés, értékelés keretében a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatát az iskoláknak - az 1-4. évfolyamon, valamint a felnőttoktatásban tanulók kivételével - a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében 2017. január 9. és 2017. április 30. között kell megszervezniük. A mérés eredményeit az érintett nevelési-oktatási intézmények 2017. június 1-jéig töltik fel a NETFIT® rendszerbe.

Eszközkölcsönzői leltár aktualizálása, naprakészen tartása

Felelős: Várnai Etelka, illetve az ezzel a feladattal megbízott Kolléga

H.i.: szeptember 20., illetve folyamatos

1 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet

a 2016/2017. tanév rendjéről

https://www.opten.hu/optijus/lawtext/175803#sid564480



11

Valamennyi iskolai rendezvény a havi eseménynaptárban kerül meghirdetésre!

Felelős: Király Kocsis Ibolya

Munkaközösségi programok leadásának határideje, aktuális hónap 25.

Felelősök: munkaközösség vezetők, intézményegység vezetők, igazgató helyettesek

A tanítási szünetek napközi ügyeletének megszervezése – az ügyeleti helyszín

kijelölése és a feltételek biztosításának megszervezése.

Felelős: Nagy Zita

Hetente hétfőn a tanulók egészségügyi higiénés vizsgálatának megszervezése – a

hajtetű elterjedésének megelőzése érdekében.

Felelős: Kapeller Gabriella H.i.: szeptember 1.

Az intézmény munkavállalóinak kötelező munkaegészségügyi vizsgálatának

figyelemmel kísérése, az érintett dolgozók értesítése.

Felelős: Kapeller Gabriella H.i.: folyamatos

Az intézményben észlelt hibákat a portán rendszeresített karbantartó füzetbe

kötelező beírni! Erre a karbantartók munkájának koordinálása miatt van

szükség!

Felelős: a hibát észlelő kolléga

A szándékos és felelőtlen rongálás a jövőben is kártérítést von maga után.

A rongálásnál a tény megállapítása végett jegyzőkönyvet kell készíteni!

Felelős: a tanulók felügyeletét ellátó kolléga

A kötelező munkavédelmi bejárásokat, illetve a tűz és balesetvédelmi oktatást a Kincstárnok Asszonnyal, valamint a Fenntartóval egyeztetve szervezzük meg

Felelős: Páváné Kurnik Zsuzsanna H.i.: szeptember 30.

A következő tanév során esedékes kontrollvizsgálatok kezdeményezése.

Felelős: Király Kocsis Ibolya H.i.:2017. május 31.



12

Az intézményi munkaterv alapján intézményegységére vonatkozóan munkatervet készít: Finta Kornélia Lehmann Márta Nagy Zita Király Kocsis Ibolya Várnai Etelka Czibolyáné Óvári Katalin Az intézményegységek munkatervei tartalmazzák a gyermekvédelmi, pszichológiai és mentálhigiénés tevékenységre vonatkozó terveket, valamint a tanévre tervezett programokat, kiemelten a sport és tanulmányi versenyeket. A versenyek szervezéséhez, engedélyezéséhez, finanszírozásához a fenntartó engedélye szükséges! Továbbá a vezetők ellenőrzési terveit.

A munkatervek leadási határideje: 2016. 09. 15.

A tanmenetek, egyéb foglalkozások, kollégiumi foglalkozások terveinek egyéni fejlesztési tervek leadási határidejét az igazgatóhelyettesek, intézményegység vezetők határozzák meg a munkatervekben.

Gyermek és ifjúságvédelmi tevékenység

pedagógusok gyermekvédelmi munkájának segítése, koordinálása

kapcsolattartás releváns intézményekkel

„Gyermekvédelmi intézkedési terv” aktualizálása

belső képzések szervezése a gyermekvédelemi jogszabályok értelmezésével és ezen

keresztül a pedagógusokra vonatkozó feladatokkal kapcsolatban

bűnmegelőzési, egészségügyi ismeretterjesztő programok szervezése, különös

tekintettel az áldozattá válás témakörében

Felelős: Németh Beáta H.i.: folyamatos

Pszichológiai és mentálhigiénés megsegítés a korábbi években jól bevált, órarendnek megfelelő feladatellátás

prevenciós tevékenység

szükség szerint krízis intervenció

mentálhigiénés foglakozások szervezése munkaközösségeknek felkérése alapján

esetmegbeszélések koordinálása

szükség szerinti segítségnyújtás a gyermekvédelmi feladatokban

Felelősök: Darvasi Zsuzsanna H.i.: folyamatos



13

Utazó gyógypedagógusi feladatellátás

Az érintett gyermekek, tanulók speciális igényeinek megfelelő ellátás biztosítása

érdekében, illetve, hogy a feladatellátás racionálisan működjön:

folyamatos együttműködés a fenntartóval a megfelelő arányok meghatározása

érdekében, különös tekintettel az óvodás korú gyermekek ellátására

azonos intézményben, azonos fogyatékossági típus esetén, amennyiben a Szakértői

vélemény erre lehetőséget ad, csoportos ellátás szervezése

a Szakértői véleményben meghatározott óraszámoknak a jogszabályi feltételeknek

való megfeleltetése

az utazások racionalizálása a feladat ellátás helyének, illetve a pedagógus

lakóhelyének figyelembe vételével

Felelős: Várnai Etelka

Intézményi szintű szervezetek Igazgatótanács Tagjai: Páváné Kurnik Zsuzsanna


Megbeszélések heti egy alkalommal, témák az aktualitásoknak megfelelően. Az Igazgatótanács üléseinek egy részét a Hajnóczy utcai intézményegységben szervezzük! Felelős: Páváné Kurnik Zsuzsanna Vezetői Tanács Tagjai az Igazgatótanács tagjain kívül a munkaközösség vezetők, gyermekvédelmi felelős. Üléseit munkatervben meghatározott időpontokban és témákban tartja Intézményi Tanács Tagja az intézmény részéről Ózdiné Erdélyi Györgyi 2Jogköre:

Véleménynyilvánítási jog

Az Intézményi Tanács véleményt nyilváníthat a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben.

Kötelező vélemény kikérés (a vélemény beszerzésének elmulasztása törvénysértés)

Ki kell kérni az Intézményi Tanács véleményét a pedagógiai program, az SZMSZ, a házirend, a munkaterv elfogadása, továbbá a köznevelési szerződés megkötése előtt.

2 20/2012 EMMI rendelet



14

Az iskolai munkaterv határozza meg az iskolai tanév helyi rendjét. Ennek elkészítéséhez az intézményvezető kikéri többek között az Intézményi Tanács véleményét is.

Az Igazgatótanács üléseire az ÖTM vezetője az Intézményi Tanács, illetve a reprezentatív szakszervezet képviselője, alkalmanként meghívást kap. Első alkalom: 2016. szeptember 19., 9.00. Szülői munkaközösség Kapcsolattartó: Ózdiné Erdélyi Györgyi

Partnerkapcsolatok

Fröbel iskola, Fellbach-Németország, a tanév során 2 pedagógus, illetve 5 tanuló és az őket kísérő felnőttek érkeznek intézményünkbe

Ivan Stark iskola, Eszék-Horvátország



15

Tanév rendje a „Az emberi erőforrások minisztere 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet

a 2016/2017. tanév rendjéről” rendelet alapján

Tanítási napok száma: 182 nap általános iskola 181 nap szakiskola

Szorgalmi idő: első tanítási nap 2016. szeptember 1. (csütörtök)

utolsó tanítási nap 2017. június 15. (csütörtök)

A szorgalmi idő első féléve 2017. január 20-ig tart. Félévi bizonyítványok kiosztása egységesen: 2017. január 27., péntek.

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a

köznevelési intézmények névhasználatáról 74.§ (3) bekezdése értelmében:

Ha a sajátos nevelési igényű tanulók nevelését, oktatását ellátó iskola helyi tanterve,

szakmai programja az évfolyam követelményének teljesítéséhez egy tanítási évnél hosszabb

időt határoz meg, a félévi osztályzatot a megnövelt tanítási idő felénél, az év végi

osztályzatot pedig a tanítási idő végén kell megállapítani.

A tanév meghosszabbítására a kérelmek begyújtási határideje: 2017. január 6.

Az Nkt értelmében

„A tanuló az iskola igazgatójának engedélyével az iskola két vagy több évfolyamára megállapított tanulmányi követelményeket egy tanévben, illetve az előírtnál rövidebb idő alatt is teljesítheti.

A kérelmet a tanuló osztályfőnöke adja be a tanuló és a szülő aláírásával együtt.

Országos mérés értékelés

Intézményünk az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint vesz részt a mérésben.

Tanulók fizikai állapotának mérése 3(7) A 2016/2017. tanévben az Nkt. 80. § (9) bekezdése alapján, országos mérés, értékelés keretében a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatát az iskoláknak - az 1-4. évfolyamon, valamint a felnőttoktatásban tanulók kivételével - a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében 2017. január 9. és 2017. április 30. között kell megszervezniük. A mérés eredményeit az érintett nevelési-oktatási intézmények 2017. június 1-jéig töltik fel a NETFIT® rendszerbe.

3 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet

a 2016/2017. tanév rendjéről

https://www.opten.hu/optijus/lawtext/175803#sid564480



16

Témahetek a tanév során

(1) A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények

névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: miniszteri

rendelet) 7. § (4) bekezdése szerinti projektoktatást lehetővé tevő témaheteket a tanítási évben

az oktatásért felelős miniszter az alábbi időpontok szerint hirdeti meg:

a) pénzügyi tudatosság és gazdálkodás hete 2017. március 6. és 2017. március 10. között,

b) digitális témahét 2017. április 3. és 2017. április 7. között,

c) fenntarthatóság-környezettudatosság témahete 2017. április 24. és 2017. április 28.

között.

(2) A nevelési-oktatási intézmény a munkatervében meghatározott módon részt vehet a

témahetekhez kapcsolódó programokon, továbbá a tantervben előírt, az adott témával

összefüggő tanítási órákat, foglalkozásokat a témahét keretében megszervezheti.

Szünetek rendje

Őszi szünet 2016. november 2.-tól 2016. november 4.-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016.október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. november 7. (hétfő).

Téli szünet 2016. december 22.-től 2017. január 2.-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. január 3. (kedd).

Tavaszi szünet 2017. április 13.-től 2017. április 18.-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. április 12.(szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. április 19. (szerda).

Tanítás nélküli munkanapok, szakmai napok 1. nap 2016. szeptember 23. Őszi nevelési értekezlet

szakmai nap

Téma: Csapatépítés

2. nap

2017. április 19. Tavaszi nevelési értekezlet

szakmai nap

3. nap 2017. április 20.

Szakmai nap

4. nap 2017. április 21.

Szakmai nap

5. nap 2017. június 9. péntek Pedagógusnap

6. nap 2016.október 21. Szakiskola szakmai napja



17

Tanítás nélküli munkanapokat a naplóban nem számozzuk! Osztálykirándulásra minden osztály három tanítási napot használhat fel igazgatói engedéllyel. Az Erzsébet táboroztatásban résztvevők külön elbírálás alá esnek. Kirándulási időszakok az intézményegységek munkatervéiben kerüljenek meghatározásra! Május 22- június 14.



18

Rendezvények

Időpont Esemény Felelős

2016. szeptember 01. 8.00

Tanévnyitó ünnepély

Készségfejlesztő Speciális Szakiskola

2016. szeptember 5., 9.00. Iskolagyűlés, tanulásban akadályozottak iskolájában. Helyszín: nagytornaterem

Intézményegységek szervezik, Nagy Zita vezetésével

2016. szeptember utolsó hete Elsősök napja Kaczkó Magdolna

2016. szeptember 19. Fogyatékosok napja Intézményegységek szervezik

2016. szeptember 30. Magyar diáksport napja Testnevelők

2016. október 06. Aradi Vértanuk emléknapja Osztályfőnökök

2016. október 14-21. Német kollégák hospitálása Koller Klára

2016. október 21. Október 23. megemlékezés Osztályfőnökök

2016. november 18. Pályaválasztási fórum, nyílt nap Nagy Zita Lehmann Márta

2016. december 06. Mikulás a kollégiumban és az iskolában Munkaközösségek

2016. december 21. 13.00 Tantestületi karácsonyi ünnepség Értelmileg ak. i.e.

2017. január 27. Holokauszt emléknapja Osztályfőnökök

2017. február 20-24.. Farsangi időszak Intézményegységek szervezik

2017. február 24. Kommunista és egyéb diktatúrák áldozataira való emlékezés

Osztályfőnökök

2017. március 14.(9.00, 10.00) Emlékezés a 1848-s Forradalomra Tanulásban a. i.e.

2017. április 12. Emlékezés a Holokauszt áldozataira Osztályfőnökök

2017. május. 17.

Éltes nap

Tanulásban akadályozottak iskolája

2017.május 11-19. Német diákok Lehmann Márta

2017.május 25. Szakiskola napja Szakiskola

2017. június 1-2. Gyermeknap Intézményegységek szervezik

2017. június 2. Nemzeti összetartozás napja Osztályfőnökök

2017. június 8. 13.00. Pedagógusnap Utazó Gyógypedagógiai Hálózat

2017.június 7. Nyolcadikosok napja

Tanulásban akadályozottak felső tagozata, értelmileg akadályozottak felső tagozat

2017. június 15. 10.00.

Ballagás

Tanulásban akadályozottak felső tagozata

2017. június 15. 11.00. Tanévzáró ünnepély Értelmileg akadályozottak i. e.

A programok szervezésében valamennyi intézményegység részt vesz!



19

A konkrét felelősök megnevezésére az intézményegységek munkaterveiben kerüljön sor!

Értekezletek, fogadóórák, szülői értekezletek

2016. augusztus 24.

2016. augusztus 29.

Alakuló értekezletek az intézményegységekben.

Tanévnyitó értekezlet, intézményi munkaterv elfogadása

2017. január 16-17. Első félévi osztályozó értekezletek

2017. február 01. 13.00. Félévi értekezlet Értak, Fejl.nev-okt., Óvoda, Autista csoport

2017. február 06. 13.00. Félévi értekezlet Szakiskola

2017. február 07. 13.00. Félévi értekezlet Tanak

2017. február 08. 13.00. Félévi értekezlet Utazó hálózat

A kollégium intézményegység vezetője a féléves munkáról tájékozatót tart az intézményegységek értekezletein!

2017. május 30-31., június 1. Második félévi osztályozó értekezletek

2017. június 21. Tanévzáró értekezlet

Szülői értekezletek:

I. félév:

2016. szeptember 1 -6.

Időpontot az osztályfőnökök egyeztetnek

valamennyi osztály részére

2016. november 16-18. 16.00. valamennyi osztály részére

II. félév:

2017. február 01-03. valamennyi osztály részére

2017. április 3-11. valamennyi osztály részére

Szülői fogadóórák:

2017. május 02-05. 15.30 – 16.30

2017. április 3-11. Nyílt napok

Igazgatói fogadóóra a szülők számára: minden hétfőn: 15 – 16 óráig A szünetek rendjéről, értekezletekről, fogadóórákról, tanítás nélküli napokról a szülők tájékoztatást kapnak az intézmény által, minden érintett rendelkezésére bocsátott naptár segítségével, illetve folyamatosan frissülő információt kapnak az iskola honlapján keresztül!



20

A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2016/2017. tanévben

A B

Határidők Feladatok

1. 2016. 09. 30.

A Hivatal a honlapján közlemény formájában

nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi

területeinek meghatározási formáját.

2. 2016. 10. 20.

A középfokú iskolák a középfokú intézmények felvételi

információs rendszerében - Hivatal által közzétett

közleményben foglaltak szerint - meghatározzák

tanulmányi területeiket, és rögzítik a felvételi eljárásuk

rendjét tartalmazó felvételi tájékoztatójukat.

3. 2016. 10. 20.

A középfokú iskoláknak, kollégiumoknak

nyilvánosságra kell hozniuk a honlapjukon a felvételi

tájékoztatójukat.

4. 2016. 10. 31.

Az általános iskola tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat

a felvételi eljárás rendjéről.

5. 2016. 11. 15.

A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi

központi írásbeli felvételi vizsgát szervező

gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok

számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező

intézmények jegyzékét.

6. 2016. 12. 09.

A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi

vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát

szervező - az Arany János Tehetséggondozó Programra

történő pályázat benyújtása esetén a pályázatban

megjelölt - intézménybe.

7. 2016. 12. 14.

A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező

intézmények eddig az időpontig jelentik a Hivatalnak - a

Hivatal által meghatározott módon - a hozzájuk a

központi írásbeli felvételi vizsgákra jelentkezők alapján

a feladatlap-igényüket.

8. 2017. 01. 21. Az általános felvételi eljárás kezdete.

9. 2017. 02. 15.

Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési

lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első

példányát pedig a Hivatalnak. (A 6 és 8 évfolyamos

gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül

is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a

tanulói adatlapot a Hivatalnak.)



21

10. 2017. 03. 10.

A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra

hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét.

11. 2017. 03. 16-

17.

A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az

általános iskolában.

12. 2017. 03. 20.

Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az

eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második

példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell

megküldeni a Hivatalnak.

13. 2017. 03. 23.

A Hivatal elektronikus formában megküldi a középfokú

iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek listáját ABC

sorrendben.

14. 2017. 03. 30.

Az állami intézményfenntartó központ kijelöli a

Köznevelési Hídprogramot a következő tanévtől

megvalósító középfokú intézményt vagy intézményeket,

és erről tájékoztatja az általános iskolákat.

15. 2017. 03. 30.

A szakképzésért és felnőttképzésért felelős miniszter,

valamint az agrárpolitikáért felelős miniszter kijelöli a

Szakképzési Hídprogramot a következő tanévtől

megvalósító középfokú tagintézményt vagy

intézményeket, és erről az állami intézményfenntartó

központon keresztül tájékoztatja az általános iskolákat.

16. 2017. 04. 04.

A Hivatal a módosító tanulói adatlapok alapján

kiegészíti a jelentkezettek listáját.

17. 2017. 04. 07.

A középfokú iskola igazgatója az ideiglenes felvételi

rangsort - a Hivatal által meghatározott módon -

megküldi a Hivatalnak.

18. 2017. 04. 19.

A Hivatal kialakítja a végeredményt az igazgatói

döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és

elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi

jegyzék).

19. 2017. 04. 26.

A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a

felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a

jelentkezőknek és az általános iskoláknak.

20. 2017. 05. 08-

19.

Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános

felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál

kevesebb tanulót vettek fel.

21. 2017. 05. 08-

08. 31.

A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi

eljárást írhat ki.



22

22. 2017. 05. 19.

A 2017. 05. 19-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást

meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi

kérelmekről.

23. 2017. 06. 01.

A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati

eljárás befejezése a fenntartónál.

24. 2017. 06. 19.

Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló

állandó lakhelye, ennek hiányában tartózkodási helye

szerint illetékes járási (fővárosi kerületi) hivatal,

valamint az állami intézményfenntartó központ részére,

amennyiben kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét

a Köznevelési Hídprogramba.

Az állami intézményfenntartó központ kijelöl legalább

egy, a megye területén működő Köznevelési

Hídprogramban részt vevő köznevelési intézményt,

amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése

érdekében.

25. 2017. 06. 19.

Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló

állandó lakhelye, ennek hiányában tartózkodási helye

szerint illetékes járási (fővárosi kerületi) hivatal,

valamint a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési

Hivatal részére, amennyiben kezdeményezi a tanköteles

tanuló felvételét a Szakképzési Hídprogramba. A

Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal kijelöl

legalább egy, a megye területén működő Szakképzési

Hídprogramban részt vevő középfokú intézményt,

tagintézményt, amely a tanulót felveszi

tankötelezettségének teljesítése érdekében.

26. 2017. 06. 22-

24.

Beiratkozás a középfokú iskolákba, valamint a

Köznevelési és a Szakképzési Hídprogramba az iskola

igazgatója által meghatározott időben.

27. 2017. 08. 31. Pótbeiratkozás a Köznevelési és a Szakképzési

Hídprogramra.

Felelős: Nagy Zita Munkáját segítik: Lehmann Márta

Finta Kornélia



23

Tanulmányi versenyek: A tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák

tanulóinak XLII. országos komplex tanulmányi versenye A komplex tanulmányi verseny intézményi lebonyolításáért felelős:

Nagy Zita

XXXIII. Koncz Dezső országos tanulmányi verseny az értelmileg akadályozott tanulók

nevelését, oktatását ellátó általános iskolák diákjai számára A Koncz Dezső tanulmányi verseny regionális fordulójának megszervezéséért, lebonyolításáért felelős:

Finta Kornélia, Czibolyáné Óvári Katalin Diákolimpiai sportversenyek alapfokú és középfokú köznevelési intézmények tanulói

részére

A versenyek szervezését a FODISZ végzi



24

ELSŐ TANÍTÁSI NAP FELADATAI Az első tanítási napon az órákat az osztályban tanító nevelők közösen tartják meg! Ebédeltetés a korábbiaknak megfelelően! A szaktanárok végig látogatják az osztályokat. Az osztályokban töltött időtartamot a naplókban jelölik. Délelőttös, délutános, szakos pedagógusok egyaránt 8.00-14.00.-ig dolgoznak, majd összevont napközi ügyeletet tartunk! Felelősök: Finta Kornélia

Lehmann Márta Nagy Zita

Király-Kocsis Ibolya Czibolyáné Óvári Katalin Tanítási órák témái:

Házirend, tanulói rend megbeszélése, értelmezése a tanulókkal.

Órarendek ismertetése.

Beszélgetés a szünetek rendjéről (délelőtt, délután), viselkedés a szünetekben az ügyeletes nevelő szava ugyanolyan jelentőséggel bír, mint a tanulókkal naponta foglalkozó nevelőké, kérem ennek kihangsúlyozását!

Az ebédlő használatának szabályai.

Tűzvédelmi, munkavédelmi és balesetvédelmi feladatok ismertetése, a készségtárgyakat tanító kollégáknak ezt az első tanítási órán újra meg kell tenni és a naplóba a megtörténtét be kell írni!

Közlekedés a folyosón, lépcsőn.

Az iskola területén tilos a dohányzás!

Az első tanítási napon 4 osztályfőnöki óra kerül az osztálynaplókba, 1-4 számozással és a fent felsorolt témákat írjuk be!

A naplók (osztálynaplók, egyéb foglalkozások naplóinak) anyakönyvi részének kitöltésére az iskola titkár koordinálásával kerül sor! Az anyakönyvi részt szeptember 1.-vel nyitjuk meg! A tanév közbeni változásokat (osztályok közötti mozgások, új tanuló érkezése) minden esetben a titkárságon egyeztetve, dátummal együtt, rögzíteni kell a naplókban.

Felelősök: osztályfőnökök, délutános nevelők

H.i.:: 2016.szeptember első hete

Az „Anyakönyv” megnyitásának határideje október 1.



25

A pedagógusok, pedagógiai munkát segítők felelőssége Az Nkt. szerint, a tanulók kötelesek az iskolában tartózkodni 16.00.-ig, ettől eltérni csak a szülők írásbeli kérelmének megfelelően lehet, melyben megindokolják, miért kérik, hogy gyermekük korábban menjen haza! Írásbeli kérelmeket az igazgató engedélyezheti! Kérelmek benyújtásának határideje: 2016. szeptember 9. Felelősök: osztályfőnökök délutános nevelők Szülői írásbeli engedélye nélkül tanuló egyéb esetben sem engedhető ki az iskolából! A csoport, osztály tanítói felelnek ennek meglétéért. Felelősök: az osztály, csoport felügyeletét ellátó felnőttek Iskolai és az iskolán kívüli sportrendezvényekre, programokra tanulót csak a szülő, gondviselő engedélyével lehet elvinni! Saját gépkocsival tanulót szállítani csak szülői beleegyezésével és az illetékes munkahelyi vezető tudtával lehet!

A hazaengedés módját és idejét a szülő év elején írásban közölje! Az összes érintett felnőtt, aki a tanulóval kapcsolatba kerül, ismerje ezt!

Az iskolavezetés és a gyermekvédelemmel foglalkozó kollégák nem vállalják át a felelősséget a tanuló kiengedése, szökése, előbb hazaengedése esetén. A bejelentéssel nem szűnik meg a felügyeletet ellátó felnőtt felelőssége!

A tanulói hiányzások adminisztrálása a házirendben leírtaknak megfelelően történjen. A felszólítások, feljelentések küldése a titkárságon keresztül folyik.

Felelős: osztályfőnök, délutános nevelők, asszisztensek Koordináló: Németh Beáta Az intézményben tartózkodás rendje A szülők a nevelő-oktató munkát nem zavarhatják – érvényt szerezni ennek úgy tudunk, ha következetesen betartjuk a jól bevált szabályozást. Ettől eltérni csak az előkészítő és első osztályos tanulók esetében lehet szeptember első hetében. Az óvodás gyermekeket és igazgatói engedéllyel az értelmileg akadályozott tanulókat egész évben felkísérhetik a szülők! Erről a portásoknak is tudni kell. Az első szülői értekezleten erről tájékoztatni kell a szülőket! Felelősök: igazgatóhelyettesek, intézményegység vezetők, ügyeletesek Ellenőrzi: napi ügyeletes vezető A késve (8 óra) után érkező tanulók nevét hetente egyszer az osztályfőnökök jelezzék az adott terület vezetőjének!



26

A rendszeresen késő tanulókra vonatkozó eljárásrendet a házirend tartalmazza. Szükség esetén gyermekvédelmi intézkedést kell foganatosítani! Felelős: osztályfőnökök, gyermekvédelmi felelős Határidő: folyamatos A pontos szervezés érdekében

Magán órák leadása

Kollégák elérhetősége, a telefonszámok leadása az intézményegységek vezetőinek

Fogadóórák meghatározása (SZMSZ mellékletét képezi) Felelős: intézményegységek vezetői Határidő: szeptember 2. Az ügyeleti rend megszervezése Ügyeletet minden kollégának el kell látni függetlenül attól, hogy az iskola melyik területén és milyen beosztásban dolgozik. Felelősök Tanulásban akadályozottak általános iskolája Nagy Zita Értelmileg akadályozottak általános iskolája Czibolyáné Óváry Katalin Óvoda Keszthelyi Éva Szakiskola Lehmann Márta Kollégium Király-Kocsis Ibolya Hajnóczy u.-i intézmény Finta Kornélia A vezetők ügyeleti és szüneti beosztásának elkészítéséért felelős: Finta Kornélia Az ügyeleti beosztás az SZMSZ melléklete Udvari ügyelet megszervezése Az udvari szünetekre a tanulók lekísérése és felkísérése az ügyeletesek feladata. A szünetek alatt több lehetőséget kell biztosítani arra, hogy a gyermekek elfoglalják magukat, jobban ki lehet használni az udvari lehetőségeket. Felelősök Óvoda Keszthelyi Éva Tanulásban akadályozottak Nagy Zita Értelmileg akadályozottak Czibolyáné Óváry Katalin Szakiskola Lehmann Márta Kollégium Király-Kocsis Ibolya



27

Reggeli ügyelet Megszervezésért a szakaszok igazgatóhelyettesei együtt felelősek

Délutáni ügyelet Helye az első emelet kijelölt terme vagy az ebédlő Amennyiben a délutáni ügyeletről a tanulókat nem viszik el időben, a kollégiumban kell gondoskodni a felügyeletükről. (Természetesen mindent meg kell tenni annak érdekében, hogy időben elvigyék a gyermekeket). Helyettesítéskor az ügyelet a helyettesítőnek kell biztosítani. A helyettesítőnek kötelező meggyőződnie arról, hogy az ügyelet része-e a helyettesítési feladatnak! Felelősök: intézményegységek vezetői

Étkezések rendje A tízóraiztatás, az ebédeltetés és az uzsonnáztatás rendjének megszervezése az elmúlt tanévben bevált rendszer szerint. Felelős: intézményegységek vezetői Határidő: 2016. szeptember 1.

Az ügyeleti rendek leadási határideje: 2016. szeptember 6. Helye: Titkárság A tanév ügyeleti beosztása iktatásra kerül! Felelős: Gölöncsér Józsefné

A titkárság munkájának koordinálása A szakmai anyagok gépre vitelét az intézményegységek vezetői koordinálják! A szövegszerkesztésre váró szakmai anyagokat összegyűjtik és fontossági sorrend szerint átadják a titkárnőnek – a visszakerülés a kollégákhoz szintén az intézményegységek vezetőkön keresztül történik. Az intézményi levelezés menete Minden kimenő levélen a feladattal foglalkozó ügyintézőnek szerepelnie kell!

Az intézményből levelek az intézményvezető aláírása, illetve iktatószám nélkül nem mehetnek ki!

A titkársági számítógépen készült szakmai anyagok mentése CD-re vagy egyéb adathordozóra. Felelős: Gölöncsér Józsefné



28

Fénymásolás-nyomtatás

A KLIK-től kapott, engedélyezett kvóta alapján!

Pécs, 2016. augusztus 29. Páváné Kurnik Zsuzsanna

intézményvezető



29

TANULÁSBAN AKADÁLYOZOTTAK ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA

2016/2017. TANÉVI

MUNKATERVE



30

A TANAK munkaterve az intézmény munkaterve alapján készült. I. Munkaközösségek A tanulásban akadályozottak általános iskolájában négy szakmai munkaközösség működik:

1.-2. évfolyamon tanító pedagógusok és NOKS-os kollégák munkaközössége. Munkaközösség-vezető: Kackó Magdolna

3.-4. évfolyamon tanító pedagógusok és NOKS-os kollégák munkaközössége. Munkaközösség-vezető: Meláthné Kötél Eszter

5.-6. évfolyamok osztályfőnöki és szaktanári munkaközössége. Munkaközösség-vezető: Kovács Laura

7.-8. évfolyamok osztályfőnöki és szaktanári munkaközössége. Munkaközösség-vezető: Györgyné Ferencz Judit

Testnevelést tanítók munkaközössége. Munkaközösség-vezető: Makay Éva

II. Nevelő-oktató munka

Az intézmény pedagógiai programjában megfogalmazott célokkal és értékekkel összhangban, kiemelt feladatunk a tanulók tehetségének, képességének kibontakoztatása.

A nálunk végző tanulók sikeres integrációja érdekében célunk, hogy


jussanak olyan tudás birtokában,


sajátítsanak el olyan munkafolyamatokat, melyek segítségével folytatni tudják tanulmányaikat, értékteremtő munkát tudjanak végezni.

A célok elérése érdekében feladataink:

egyéni vagy csoportos fejlesztő foglalkozások, terápiák szervezése, koordinálása,

fejlesztő technikák beépítése a tanórai, tanórán kívüli tevékenységekbe,

differenciált foglalkozások dominanciájára való törekvés,

III. Kiemelt feladatok: 1. Tehetséggondozás

Ebben a tanévben is részt veszünk az Oktatási Hivatal által tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák számára kiírt XLII. Országos Komplex Tanulmányi Versenyen

A verseny célja: A tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák 6. és 7. évfolyamos tanulóinak tehetséggondozása, pályaorientációjának segítése. A verseny fordulói: iskolai, megyei (fővárosi) válogató és országos döntő. ISKOLAI VÁLOGATÓ Az iskolai versenyeket a módszertani munkaközösségek, az iskolák pedagógusai szervezik. A 6. és 7. évfolyamos tanulók minden megadott témakörben 4 fős csapatokban versenyeznek, kivéve a matematika tantárgy egyéni versenyét. A nevező csapat legalább egy tagja 6. évfolyamú tanuló legyen.



31

Az iskolai válogató feladatait – az országos döntő témaköreinek figyelembevételével – az iskolai válogatót szervezők határozzák meg. A verseny témakörei: 1. Magyar irodalom Mottó: „Vannak olyan könyvek, amelyek álmodni hívnak, és vannak olyanok ,amelyek megmutatják a világot” (Paulo Coelho) Népköltészet-műköltészet. A népköltészeti alkotások jellemzői, csoportjai. Mesék, mondák, balladák világa. Meseírók, mesegyűjtők. 2. Történelem Mottó: „Szeretném azt hinni, hogy Magyarország van, volt, lesz.” (Gróf Széchenyi István) A magyarság őstörténete (nyelvcsalád, foglalkozások, eredetmondák). Etelköz (besenyő támadások, vérszerződés). Honfoglalás (életmód, rokonság, öltözködés, lakóhely, a végleges haza). Árpád-házi királyaink (tevékenységük, törvényeik, élet az Árpád-házi királyok idején). 3. Matematika Egyéni verseny. Mottó: „Az emberek csak azért gondolják, hogy a matematika nehéz, mert még nem döbbentek rá,hogy az élet maga milyen bonyolult.” (Neumann János) Hétköznapok matematikája: A pénzhasználat. Összeadás, kivonás különböző mértékegységű mennyiségekkel. Az idő (év, hónap, nap, óra, perc). Feleletválasztásos feladatok: Alapműveletek (4 lehetséges válasz közül az egyetlen jó kiválasztás). Geometria alakzatok: Síkidom (tulajdonságai, szögfajták, háromszögek, nevezetes négyszögek). Szöveges feladatok: Összetett szöveges feladatok megoldása. 4. Életvitel és gyakorlati ismeretek Mottó: „A Földet nem nagyszüleinktől örököltük,hanem unokáinktól kaptuk kölcsön.” (Indián mondás) Lakókörnyezetünk településformák.Energia,energiaforrások,energiatakarékosság.Környezetvédelem. Újrahasznosítható hulladékok. 7 5. Földrajz Mottó: „Szép vagy Magyarország” Magyarország elhelyezkedése Európában. Magyarország természeti adottságai, éghajlata, vizei. Magyarország nagy tájai: A Dunántúl (éghajlata, domborzata, vizei, növénytermesztése, természeti kincsei, nevezetességei, népművészeti értékei). Dunántúl nagyvárosainak elhelyezkedése a térképen. 6. Természetismeret Mottó: Gyógyítás „fűvel-fával” A népi gyógyászat a hétköznapokban a múltban. Gyógynövények erdők-mezők. Gyógynövények hatóanyagai. Gyógyteák és gyógyhatásaik a betegségek kezelésében. Mérgező növények.



32

A házi versenyre a felkészítésben részt vesznek, és a feladatlapokat készítik: Irodalom: Kovács Laura Történelem: Pabstné Adorján Zsuzsanna Földrajz: Koller Klára, Életvitel: Gulyás Olga Matematika: Ligetfalviné Mánfai Brigitta Természetismeret: Pelléné Szabó Éva A házi verseny időpontja: 2017. január 31.

felelősök: Györgyné Ferencz Judit Kovács Laura

A megyei forduló megszervezésével az Oktatási Hivatal a következő iskolát bízza meg: Baranya megye: Szentlőrinci Általános Iskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium A nevezéseket a rendező intézményeknek kell megküldeni 2017. március 4-éig. Az országos döntőt az alábbi intézmény rendezi: Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és EGYMI, Gyömrő Az országos döntő nevezési határideje: 2017. április 15. 2. Pályaorientáció A pályaorientáció iskolánk felső tagozatán évek óta kiemelt feladat. A program évről-évre visszatérő elemeinek megtartása mellett, törekszünk arra, hogy új tartalmakat is kínáljunk végzőseink és szüleik számára.

7-8. évfolyamos osztályaink a Baranya Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja által szervezett „Mi a pálya?” című pályaválasztási kiállításon és szakmabemutatón vesznek részt a Szivárvány Gyermekházban (2016. október)

felelősök: osztályfőnökök

A Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara Pályaválasztási Munkacsoportjával való együttműködés keretében projektnapot szervezünk 2016. október 11-én.

felelősök: Györgyné Ferencz Judit

Ligetfalviné Mánfai Brigitta

Végzős tanulóink részt vesznek a Pályaválasztási Munkacsoport által koordinált, országos szervezésű „Pályaválasztási Roadshow” programon, ahol tanulóink különböző szakmákban próbálhatják ki képességeiket.

felelős: Györgyné Ferencz Judit



33

Pályaválasztási fórumot szervezünk továbbtanulás előtt álló tanulóink és szüleik részére több pécsi, illetve vidéki középfokú intézmény bevonásával 2016. november 18-án.

felelős: Nagy Zita Éva

Iskolalátogatások szervezése végzős tanulóink részére pécsi középiskolákba, illetve a megye középiskoláinak nyílt napjain való részvétel koordinálása.


8. osztályos tanulóink egyéni pályaválasztási tanácsadáson vesznek részt a tanév során Györgyné Ferencz Judit pályaválasztási tanácsadó szervezésében.

3. Környezetvédelmi és egészségnevelési program Az Ökoiskola cím elérése után is folytatjuk a környezet- és egészségtudatos életmódra nevelést valamint a fenntarthatóságra való törekvést.

Együttműködés az intézmény többi területével az ökoiskolai programokban. felelősök: Malyárné László Rita Benkőné Krasznai Anette Róthné Gregin Tímea Lipcsik László

Az idei tanévben, az alsó tagozaton, előirányzott programjaink hazánk védett madarai, költöző és állandó madaraink köré rendeződnek. Ezek az alkalmak az évszakokhoz és azokon belül a környezetvédelmi jeles napokhoz igazodva helyezik középpontba a madarakat.

„Madárlesen” Ősz/Állatok világnapja „Szállj el kismadár” – 2016. október 04. Hazánk védett madarai, költöző madarak. Különböző élőhelyek madaraival való ismerkedés, dekoráció készítése az első emeleti zsibongóba.

Tél

„Éhezem és fázom, segíts!” – 2017. január harmadik hete Madárvédelem télen: plakát, madáretető készítése.

Tavasz/Madarak, fák napja „Tavaszi zsongás” – 2017. május 10. Költöző madarak visszatérése, kézműves munkák készítése osztályonként.

Nyár/Gyermeknap „Csodálunk és vigyázunk rád!” – 2017. június 01-02.

Látogatás a Misina Állatvédő Egyesületnél, madárgyűrűzés megtekintése. felelősök: Benkőné Krasznai Anette Malyárné László Rita



34

„Tavaszi hangulat” címmel környezetvédelmi projekt napokat tartunk a felső tagozaton szavaló versennyel, rajzpályázattal – 2017.április 10-12.

felelős: Kovács Laura

Békák mentése – 2017. április 10-11. felelős: Róthné Gregin Tímea

Madárgyűrűzés – 2017. április utolsó, május első hete felelős: Róthné Gregin Tímea

LÉPJ!- Légy Pécs jövője! Évek óta részt veszünk a PMJV Önkormányzata támogatásával, a városi Ökováros-Ökorégió Koncepció alapelvei szerint felépülő Lépj! oktatási programban, mely a környezeti problémák feltárása és megismerése mellett, a fenntartható életmód megvalósítását elősegítő gyakorlati lehetőségekkel foglalkozik. Ebben a tanévben 1. évfolyamos tanulóinknak három, 2-3. évfolyamosainknak kilenc alkalommal tartanak interaktív foglalkozást. 5.-es tanulóink „Ökoiskola vagyunk” témakörben ökofoglalkozáson vesznek részt. felelősök: osztályfőnökök

Szelektív hulladékgyűjtés a gyakorlatban A papír, ill. műanyag hulladék gyűjtése az első emeleti folyósón lévő két nagy kukába történik. Az osztályok a kiírt beosztás szerint gondoskodnak arról, hogy az összegyűjtött hulladék eljusson a legközelebbi szelektív hulladékgyűjtő helyre. felelősök: osztályfőnökök

Környezetvédelmi faliújság Az első emeleti zsibongóban lévő faliújságon az ismertetőket, aktuális híreket, tájékoztatókat folyamatosan frissítjük. A faliújság melletti falat a programoknak megfelelően díszítjük környezetvédelemmel kapcsolatos anyagokkal. felelős: Mrekva Józsefné

Intézményünk évek óta részt vesz az iskolatej és iskolagyümölcs programban.

A felső tagozaton védőnő bevonásával osztályfőnöki órák tartása a személyi- és mentálhigiéné témaköreiben osztályszinten.

felelősök: osztályfőnökök

Ebben a tanévben is megemlékezünk az alábbi jeles napokról:

Víz világnapja

Állatok világnapja

A Föld napja

Madarak, fák napja

Környezetvédelmi világnap



35

4. Gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenység

Iskolánkban tanító kollégák, elsősorban az osztályfőnökök, szinte napi kapcsolatban állnak gyermek- és ifjúságvédelmi felelősünkkel, aki segíti, koordinálja az osztályokban folyó gyermekvédelmi munkát.

A szakmai munkaközösségek részére ebben a tanévben is tart tájékoztatót Németh Beáta gyermekvédelemmel és a jogszabályi változásokkal kapcsolatban.

Gyermek- és ifjúságvédelmi felelősünk tanácsadást, konzultációs lehetőséget biztosít tanítványaink és szüleik számára.

Tanulóink részére rendőrségi előadásokat szervezünk az alábbi témakörökben: - Az internet veszélyei, különös tekintettel a szexuális bűncselekményekre - Áldozattá válás felelős: Németh Beáta

Esetmegbeszélések szervezése családgondozók bevonásával. felelősök: osztályfőnökök Németh Beáta

Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanulóink nyilvántartása, osztályfőnökök tájékoztatása. felelős: Németh Beáta

Tanulói késéseket hiányzásokat valamint a tankötelezettség elmulasztásával kapcsolatos jelzéseket a Házirendben valamint az Intézkedési tervben leírtak szerint kell dokumentálni. felelősök: osztályfőnökök

A gyermekvédelmi faliújságon elhelyezett aktualitások a szülők tájékoztatására szolgálnak.

felelős: Németh Beáta

A „Gyöngyhalász” tehetséggondozó verseny keretein belül több felső tagozatos tanulónk felkészítése és versenyeztetése zajlik ebben a tanévben. felelős: Pelléné Tóth Éva

Iskolánk énekkara hosszú évek óta színesíti ünnepségeinket. felelős: Magyar Péterné

„Színek világa” címmel indult foglalkozás az alsó tagozaton rajzolni, alkotni szerető tanulók bevonásával. felelős: Hajnal István

Mozgás-tánc, kézműves foglalkozások valamint játékos sportdélutánok szervezése az alsó tagozaton.

felelősök: Meláthné Kötél Eszter Szovánné Molnár Csilla; Benkőné Krasznai Anette



36

ISK keretein belül a testnevelők kínálnak tanulóinknak sportolási lehetőséget: - Eszterbauer Klára: „Kapkodd a lábad” - Gyuris Gáborné: „Kapkodd a lábad” - Makay Éva: atlétika; zsinórlabda - Lipcsik László: futás, kosárlabda - Vaskó Péter: labdarúgás

Az irodalmi színpad munkáját az Eck Imre Alapfokú Művészeti és Oktatási Intézmény tanárai segítik.

felelős: Cséplő Ágnes

Ebben a tanévben is folytatja munkáját és várja a táncolni vágyó felső tagozatos tanítványainkat az országos sikereket elért modern tánc szakkörünk.

felelős: Széles Tiborné

5. Iskolai kórus

A foglalkozásra keddenként a 7. órában 1400–1445 között kerül lebonyolításra. Az érintett tanulóknak ebben az idősávban nincs más tanórán kívüli tevékenységük.

felelős: Magyar Péterné

6. Pszichológiai és mentálhigiénés megsegítés

Mind az alsó, mind a felső tagozaton egyre több tanulónk küzd pszichés problémákkal, szakszerű megsegítésüket pszichológusunk végzi heti rendszerességgel, órarendben rögzítve, krízishelyzetben azonnali segítségnyújtással.

Pszichológus koordinálásával, szükség esetén, esetmegbeszélést tervezünk az érintett kollégák bevonásával.

Továbbra is fontos terület a kulturált viselkedés, a tolerancia növelése, az agresszió megelőzése a pszichológiai megsegítés hatékony rendszerének további erősítésével.

A szakmai munkaközösségek pszichológiai, illetve mentálhigiénés foglalkozásokat szerveznek a pszichológusok segítségével, valamint zeneterápiás-relaxációs foglalkozást zeneterapeuta vezetésével.

Darvasi Zsuzsanna „Gyermekkori pszichés zavarok” címmel, Törőcsik Tibor „Nyelvi csapdák” címmel tart előadást a tanév során.

két szakképzett kollégánk Gáspár Ildikó és Róthné Gregin Tímea, heti 8 alkalommal állatasszisztált órákat tart, melyeken intézményünk valamennyi területéről részt vesznek gyerekek. Igény esetén a trénerek intézményben működő szakmai munkaközösségek részére is tartanak terápiás bemutatókat, foglalkozásokat.

IV. Szakmai munkával kapcsolatos feladatok:

tantárgyfelosztás aktualizálása határidő: folyamatos



37


órarendek elkészítése határidő: 2016. augusztus 31. felelős: Nagy Zita Éva

tanév eleji szervezési feladatok (ügyeletek, étkezések rendje)

- ügyeleti rend megszervezése Ügyeletet minden kollégának el kell látni függetlenül attól, hogy az iskola melyik területén és milyen beosztásban dolgozik. Tízórait, tejet az osztályból nem lehet kivinni.

- udvari ügyelet megszervezése

Az udvari szünetekre a tanulók lekísérése és felkísérése az ügyeletet ellátó tanárok feladata. A szünetek alatt több lehetőséget kell biztosítani arra, hogy a gyermekek elfoglalják magukat, jobban ki lehet használni az udvari lehetőségeket.

- reggeli ügyelet

Megszervezése az első tanítási napot megelőző munkanapon.

- délutáni ügyelet Helye az első illetve a harmadik emelet kijelölt terme, 16.30-tól a földszinti zsibongó. Amennyiben a délutáni ügyeletről a tanulókat nem viszik el 17 óráig, a továbbiakban a kollégiumban kell gondoskodni a felügyeletükről. Helyettesítéskor az ügyeletet a helyettesítőnek kell biztosítani. A helyettesítőnek kötelező meggyőződnie arról, hogy az ügyelet része-e a helyettesítési feladatnak. határidő: 2016. augusztus 31.

felelősök: munkaközösség-vezetők

Az első tanítási nap feladatai: Az első tanítási napon az órákat az osztályban tanító nevelők közösen tartják meg. A szaktanárok végig látogatják az osztályokat, az ott eltöltött időtartamot a naplókban kell jelölni. A pedagógusok 8.00-14.00.-ig dolgoznak, majd összevont napközi ügyeletet tartunk.

Tanítási órák témái: o Házirend, tanulói rend megbeszélése, értelmezése a tanulókkal. o Órarendek ismertetése. o Beszélgetés a szünetek rendjéről (délelőtt, délután), viselkedés a szünetekben az

ügyeletes nevelő szava ugyanolyan jelentőséggel bír, mint a tanulókkal naponta foglalkozó nevelőké.

o Az ebédlő használatának szabályai. o Tűzvédelmi, munkavédelmi és balesetvédelmi feladatok ismertetése, a

készségtárgyakat tanító kollégáknak ezt az első tanítási órán újra meg kell tenni és a naplóba a megtörténtét be kell írni!

o Közlekedés a folyosón, lépcsőn.



38

o Az iskola területén tilos a dohányzás!

Az első tanítási napon 4 osztályfőnöki óra kerül az osztálynaplókba, 1-4 számozással és a fent felsorolt témákat kell beírni. felelősök: osztályfőnökök szaktanárok

munkaköri leírások aktualizálása határidő: 2016. szeptember 30. felelős: Nagy Zita Éva

az újonnan megjelent tankönyvek tartalmának megfelelő tanmenetek elkészítése határidő: 2016. szeptember 15. felelős: Györgyné Ferencz Judit

tanév végi felmérések aktualizálása határidő: 2016. október 15. felelősök: munkaközösség-vezetők

mentori-gyakornoki tevékenység koordinálása határidő: 2016. szeptember 15. felelős: Nagy Zita Éva

gyakornok mentor

1. Szovánné Molnár Csilla Nagy Zita Éva

2. Törőcsik Tibor Darvasi Zsuzsanna

könyvtár, szertár működésének folyamatos ellenőrzése, intézményi szintű tankönyvrendelés koordinálása határidő: folyamatos felelős: Nagy Zita Éva

esetmegbeszélések szervezése pszichológus bevonásával határidő: folyamatos felelős: Nagy Zita Éva

mentálhigiénés célzatú foglalkozások szervezése határidő: folyamatos felelős: munkaközösség-vezetők

tanügyi nyilvántartások, dokumentumok, jelenléti ívek szakszerű elkészítésének vezetése, koordinálása, ellenőrzése határidő: folyamatos felelős: Nagy Zita Éva

tanulók fizikai állapotának és edzettségének mérése 2017. január 06. és 2017. április 30. között az 1.-4. évfolyamon tanulók kivételével az összes tanuló esetében.



39

A mérés eredményeit 2017. június 01-jéig kell feltölteni a Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt (NETFIT) informatikai rendszerébe. A felmérés eredményeinek vizsgálata alacsony szintű tanulói teljesítményt mutatott, ezért az idei tanévben a testnevelő kollégák nagyobb hangsúlyt fektetnek tanulóink állóképességének valamint mozgáskoordinációjának a fejlesztésére mind a tanórák, mind az ISK foglalkozások keretében. felelősök: Nagy Zita Éva testnevelők

tanítási szünetek napközi ügyeletének megszervezése, ügyeleti helyszín kijelölése és a feltételek biztosításának megszervezése felelős: Nagy Zita Éva

egyéni fejlesztési tervek, foglalkozási tervek elkészítése határidő: 2016. október 15. (első félév)

2017. január 31. (második félév) felelősök: osztályfőnökök napközis nevelők

az iskolai házirend előírásainak betartása, betartatása, a rongálások megelőzése határidő: folyamatos felelősök: összes pedagógus és NOKS-os kolléga

havi eseménynaptár elkészítésének segítése, munkaközösségi programok leadása folyó hó 25-ig

felelősök: munkaközösség-vezetők

A tanulók kötelesek 16 óráig az intézményben tartózkodni, ettől eltérni csak az intézményvezető engedélyével lehet.

Indoklással ellátott írásbeli kérelmek benyújtási határideje: 2016. szeptember 09. felelősök: osztályfőnökök délutános nevelők

Iskolán kívüli programokra személygépkocsival vagy tömegközlekedési eszközzel tanulót csak a szülő, gondviselő engedélyével lehet elvinni.

felelős: kísérő pedagógus

A rendszeresen késő tanulókra vonatkozó eljárásrendet az intézmény házirendje tartalmazza. Szükség esetén gyermekvédelmi intézkedést kell foganatosítani! határidő: folyamatos felelősök: osztályfőnökök, gyermekvédelmi felelős

Az intézményben észlelt hibákat a portán rendszeresített karbantartó füzetbe kötelező beírni! Erre a karbantartó munkájának koordinálása miatt van szükség. felelős: a hibát észlelő kolléga



40

A szándékos és felelőtlen rongálás a jövőben is kártérítést von maga után, a rongálásnál a tény megállapítása végett jegyzőkönyvet kell készíteni.

felelős: a tanulók felügyeletét ellátó kolléga Rendezvények, programok

Időpont Esemény Felelős

2016. szeptember 05. 9.00 Iskolagyűlés Nagy Zita Éva

2016. szeptember 19. Fogyatékosok napja Osztályfőnökök

2016. szeptember 28. 9.00 Elsősök napja Benedekné Major Veronika

2016. október 03. Ki mit tud? (Kaposvár – regionális) Széles Tiborné

2016. október 04. Állatok világnapja: „Szállj el kismadár” (környezetvédelmi projekt nap)

Benkőné Krasznai Anette Malyárné László Rita Mrekva Józsefné

2016. október 06. Aradi vértanuk emléknapja Osztályfőnökök

2016. október 11. „Szakmák világában” projekt nap Györgyné Ferencz Judit Ligetfalviné Mánfai Brigitta

2016. október 21. Megemlékezés 1956-ról Osztályfőnökök

2016. október 25. Közlekedési projekt nap Kiss Lászlóné

2016. november 15. Szavaló verseny 7-8. évf. (pályaorientáció, pályaválasztás projekt hét)

Gáspár Ildikó Lachnerné Ár Gyöngyi

2016. november 16. Rajzverseny (pályaorientáció, pályaválasztás)

Györgyné Ferencz Judit

2016. november 18. Pályaválasztási fórum Nagy Zita Éva

2016. november 27-től hétfőnként

Adventi gyertyagyújtás Magyar Péterné Tasnádi Kocsis Judit

2016. december 06. Mikulást váró játszóház (projekt nap az alsó tagozaton)

Antal Mónika Fancsali Orsolya Kovács Ivett Hajnal István Tasnádi Kocsis Judit

2016. december 20. Karácsonyi mese délelőtt

Antal Mónika Fancsali Orsolya Kovács Ivett Hajnal István Tasnádi Kocsis Judit

2016. december 21. 13.00 Tantestületi karácsonyi ünnepség Szakiskola

2017. január 09-13. Osztályozó vizsgák Osztályfőnökök



41

2017. január 16. Osztályozó értekezlet az alsó tagozaton Nagy Zita Éva

2017. január 17. Osztályozó értekezlet a felső tagozaton Nagy Zita Éva

2018. január 18. „Éhezem és fázom, segíts!” (környezetvédelmi projekt nap)

Benkőné Krasznai Anette Malyárné László Rita Mrekva Józsefné

2017. január 27. Holokauszt emléknap Osztályfőnökök

2017. január 31. Komplex tanulmányi verseny (iskolai forduló)

Györgyné Ferencz Judit Kovács Laura

2017. február 20-24. Farsang

Elekes Erzsébet Koller Klára Meláthné Kötél Eszter Szegvári Tünde Szovánné Molnár Csilla Szűcs Kinga

2017. február 24. Kommunista és egyéb diktatúrák áldozataira való emlékezés

Osztályfőnökök

2017. március 06-10. Pénzügyi tudatosság és gazdálkodás (témahét)

Magyar Péterné Pelléné Szabó Éva Osztályfőnökök

2017. március 14. Közös március 15-i ünnepély Cséplő Ágnes Kaczkó Magdolna Györkéné Szabó Klára

2017. április 03-07. Digitális témahét Lachnerné Ár Gyöngyi János József Osztályfőnökök

2017. április 04. Komplex tanulmányi verseny (Szentlőrinc – megyei)

Nagy Zita Éva

2017. április 10. Rajzverseny (környezetvédelmi projekt napok)

Kovács Laura

2017. április 10-11. Békák mentése (környezetvédelmi projekt napok)

Róthné Gregin Tímea

2017. április 11. „ Tavaszi hangulat” - szavaló verseny 5-6. évf.

Kovács Laura Pabstné Adorján Zsuzsanna

2017. április 12. Emlékezés a Holokauszt áldozataira Osztályfőnökök

2017. április 24-28. Fenntarthatóság, környezettudatosság (témahét)

Lipcsik László Róthné Gregin Tímea Osztályfőnökök

2017. április 26. Játékos sportdélután az alsó tagozaton Tóthné Sinku Zita

2017. április utolsó, május első hete

Madárgyűrűzés Róthné Gregin Tímea

2017. május 10. Madarak, fák napja: „Tavaszi zsongás” Benkőné Krasznai



42

(környezetvédelmi projekt nap) Anette Malyárné László Rita Mrekva Józsefné

2017. május 17. Éltes nap

Bali Boglárka Baumann-Kovács Kinga dr.Berta Gergelyné Farkas Zita Herold Hajnalka Lipcsik László Györgyné Ferencz Judit

2017. május 21.- június 14. Osztálykirándulások Osztályfőnökök

2017. május 29.- június 02. Osztályozó vizsgák Osztályfőnökök

2017. június 01-02. Gyermeknap Róthné Gregin Tímea Széles Tiborné

2017. június 01-02. Gyermeknap: „Csodálunk és vigyázunk rád” (környezetvédelmi projekt nap)

Benkőné Krasznai Anette Malyárné László Rita Mrekva Józsefné Osztályfőnökök

2017. június 02. Nemzeti összetartozás napja Osztályfőnökök

2017. június 06. Osztályozó értekezlet a felső tagozaton Nagy Zita Éva

2017. június 07. Osztályozó értekezlet az alsó tagozaton Nagy Zita Éva

2017. június 07. Nyolcadikosok napja Györgyné Ferencz Judit Széles Tiborné

2017. június 08. 13.00.

Pedagógusnap Utazó Gyp.-i Hálózat

2017. június 15. 10.00.

Ballagás

Elekes Erzsébet Györgyné Ferencz Judit Magyar Péterné Széles Tiborné

2017. június 15. 11.00. Tanévzáró ünnepély Ért.ak.

Projekt napok, hetek

„Madárlesen” ideje: 2016. október – 2017. június 1-4. évf.

„Szakmák világában” ideje: 2016. október 11. 5-8. évf.

Közlekedési projekt nap ideje: 2016. október 25. 1-8. évf.



43

Pályaorientáció, pályaválasztás ideje: 2016. november 15-18. 5.-8. évf.

Mikulást váró játszóház ideje: 2016. december 06.

1.-4. évf.

Karácsonyi mese délelőtt ideje: 2016. december 20.

1-4. évf.

„Tavaszi hangulat” – környezetvédelmi projekt napok ideje: 2017. április 10-12.

Témahetek:

Pénzügyi tudatosság és gazdálkodás ideje: 2017. március 06-10.

Digitális témahét ideje: 2017. április 03-07.

Fenntarthatóság – környezettudatosság ideje: 2017. április 24-28.

Sportversenyek

Verseny megnevezése Helyszín Időpont Felelős

Magyar Diáksport Napja Pécs 2016. szeptember 30. Eszterbauer Klára

Őszi Atlétika Verseny Pécs 2016. október 06. Makay Éva

SPAR Budapest Maraton Fesztivál Budapest 2016. október 09. Lipcsik László

Őszi Kispályás Labdarúgó torna Szentlőrinc 2016. október 13. Vaskó Péter

„Kapkodd a lábad!” sorverseny Szentlőrinc 2016. október 13. Eszterbauer Klára

Mezei futás Szentlőrinc 2016. október 13. Makay Éva

Asztalitenisz verseny Pécs 2016. október 11. Vaskó Péter

Asztalitenisz verseny Pécs 2016. november 10. Vaskó Péter

Integrált sportnap Pécs 2016. november 24. Gyuris Gáborné

Váltóverseny 1-2. évfolyam Pécs 2016. november 16. Eszterbauer Klára



44

Váltóverseny 3-4. évfolyam Pécs 2016. november 23. Eszterbauer Klára

Zsinórlabda Pécs 2016. november 07-11. Makay Éva

Zsinórlabda TANAK Pécs 2016. december 10. Makay Éva

„Kapkodd a lábad!” sorverseny Pécs 2017. december 23. Eszterbauer Klára

Teke verseny Pécs 2017. március Makay Éva

Pécs-Harkány országúti futóverseny

Pécs 2017. március 25. Lipcsik László

Asztalitenisz verseny Siklós 2017. április 06. Vaskó Péter

„Kapkodd a lábad!” sorverseny (országos)

Győr 2017. április 07-08. Eszterbauer Klára

Kispályás labdarúgó torna Pécs 2017. április 27. Vaskó Péter

Kosárlabda Mohács 2017. május 25. Lipcsik László

Diákolimpiai Országos döntő kispályás labdarúgás

egyeztetés 2017. tavasz Vaskó Péter

Diákolimpiai Országos Döntő atlétika

egyeztetés 2017. tavasz Makay Éva

Diákolimpiai Országos Döntő zsinórlabda

egyeztetés 2017. tavasz Makay Éva

Belső képzések Az intézményi szinten felajánlott képzések, előadások:

1. Gáspár Ildikó – Róthné Gregin Tímea: Állatasszisztált terápiás foglalkozás 2. János József: Felhő alapú alkalmazások mobil eszközökön 3. Pelléné Szabó Éva: Papír és tanulás (origami) 4. Törőcsik Tibor: Nyelvi csapdák

Munkaközösségi szinten szervezendő képzések, előadások: 1. Darvasi Zsuzsanna: Gyermekkori pszichés zavarok 2. Törőcsik Tibor: Nyelvi csapdák 3. Györgyné Ferencz Judit: Ismerjük meg a Komplex Instrukciós Programot! 4. Róthné Gregin Tímea: Interaktív eszközök alkalmazása a tanórán 5. Bernát-Piros Ildikó: Látássérült, vak gyermek az osztályban 6. Czirják Jánosné: Zeneterápiával a kiégés ellen 7. Malyárné László Rita: Tanórák színesítése IKT eszközök segítségével 8. Bajnay Ibolya: Fejlesztő és népi játékok hasznosíthatósága a testnevelés órákon 9. Eszterbauer Klára: A kölyökatlétika program felépítése 10. Lipcsik László: Az asztalitenisz alkalmazási lehetőségei a tanórákon 11. Kiss Lászlóné: A zumba alkalmazási lehetőségei a testnevelés órákon



45

VI. Ellenőrzési terv 1. Szakmai ellenőrzés

Intézményünkben alakult önértékelési munkacsoport (ÖTM) tagjai területünkről:

Herold Hajnalka

Ligetfalviné Mánfai Brigitta

Németh Beáta (vezetője)

Az intézményi önértékelés, a pedagógiai szakmai ellenőrzések, minősítési eljárások kapcsán valamint a munkaköri leírásokban rögzített feladatok figyelembe vételével óralátogatásokat szervezünk.

ideje: 2016. október 01. – 2017. május 31.

2016/2017. tanév minősítési tervébe bekerült pedagógusok: 1. Törőcsik Tibor 2016. november 08.

Minősítésre jelentkezett és portfóliót feltöltő kollégák: 1. Eszterbauer Klára 2. Györgyné Ferencz Judit 3. Kaczkó Magdolna 4. Tarnainé Teleki Ildikó

2. Dokumentumok ellenőrzése

elkészített tanmenetek ellenőrzése Határidő. 2015. október 17-19.

tanév végi felmérések aktualizálásának ellenőrzése Határidő: 2015. október 17-19.

egyéni fejlesztési tervek, foglalkozási tervek ellenőrzése Határidő. 2015. október 17.-19. (első féléves) 2016. február 01-03. (második féléves)

naplók ellenőrzése Határidő: folyó hó 25.-26.

tanulói adatnyilvántartások, létszámok ellenőrzése Határidők: folyamatos

jelenléti ívek vezetésének ellenőrzése Határidők: folyó hó 05-06.



46

VII. Fogadó órák Fogadó órák az alsó tagozaton

PEDAGÓGUS FOGADÓÓRA

Antal Mónika (oszt.fő: 1.a) péntek: 1. óra

Bali Boglárka (oszt.fő: 1.b) szerda: 3. óra

Baumann-Kovács Kinga szerda: 4. óra

Benedekné Major Veronika (oszt.fő: 4.a) kedd: 2. óra

Benkőné Krasznai Anette szerda: 2. óra

Czirják Jánosné hétfő: 1. óra

Darvasi Zsuzsanna hétfő: 1. óra

dr. Berta Gergelyné Farkas Zita péntek: 1. óra

Fancsali Orsolya hétfő: 3. óra

Hajnal István szerda: 6. óra

Herold Hajnalka (oszt.fő: 4.b) péntek: 2. óra

Kaczkó Magdolna kedd: 6. óra

Kovács Ivett péntek: 3. óra

Malyárné László Rita (oszt.fő: 2.b) péntek: 2. óra

Meláthné Kötél Eszter (oszt.fő: 3.a) hétfő: 4. óra

Mrekva Józsefné (oszt.fő: 3.b) péntek: 5. óra

Szegvári Tünde csütörtök: 2. óra

Szovánné Molnár Csilla hétfő: 4. óra

Szűcs Kinga (oszt.fő: 2.a) kedd: 4. óra

Tarnainé Teleki Ildikó szerda: 1. óra

Tasnádi-Kocsis Judit szerda: 5. óra

Tóthné Sinku Zita péntek: 3. óra



47

Fogadó órák a felső tagozaton

PEDAGÓGUS FOGADÓÓRA

Bernát-Piros Ildikó kedd: 6. óra

Cséplő Ágnes hétfő: 7. óra

Elekes Erzsébet csütörtök: 7. óra

Eszterbauer Klára hétfő: 4. óra

Gáspár Ildikó (oszt.fő: 8.c) kedd: 3. óra

Gulyás Olga szerda: 4. óra

Györgyné Ferencz Judit (oszt.fő: 7.b) csütörtök: 4. óra

Györkéné Szabó Klára csütörtök: 1. óra

Gyuris Gáborné hétfő: 5. óra

János József péntek: 4. óra

Kiss Lászlóné péntek: 3. óra

Koller Klára szerda: 7. óra

Kovács Laura (oszt.fő: 8.b) péntek: 3. óra

Lachnerné Ár Gyöngyi kedd: 3. óra

Ligetfalviné Mánfai Brigitta (oszt.fő: 8.a) kedd: 6. óra

Lipcsik László szerda: 4. óra

Magyar Péterné szerda: 5. óra

Makay Éva csütörtök: 4. óra

Nagy Zita Éva hétfő: 1. óra

Németh Beáta Csütörtök – 1. óra

Pabstné Adorján Zsuzsanna (oszt.fő: 5.a) kedd: 5. óra

Pelléné Szabó Éva csütörtök: 5. óra

Róthné Gregin Tímea (oszt.fő: 6.a) kedd: 3. óra

Széles Tiborné (oszt.fő: 7.a) kedd: 2. óra

Törőcsik Tibor péntek: 6. óra

Vaskó Péter csütörtök: 4. óra



48

VIII. Nevelést, oktatást segítő kollégák: Alsó tagozat:

1. Csonka Eszter

2. Galamb Péter

3. Laczó Zoltánné

4. Mituk Mercédesz

5. Oberlingné Kovács Eszter

6. Sárdiné Gurbó Rita Felső tagozat:

1. Borsné Gerencsér Georgina

2. Csonthó Csilla

3. Farkas Jánosné

4. Fleischmann Renáta

5. Léman Angelika

6. Martonné Sipos Judit

7. Tamon Gabriella



49

Értelmileg akadályozottak iskola munkaközösségének munkaterve

2016/2017-es tanévre



50

Személyi feltételek

Az Értelmileg akadályozottak iskola munkaközösségében 20 fő pedagógus és 9 fő pedagógiai

munkát segítő munkatárs dolgozik.

A pedagógusok közül 17 fő gyógypedagógus, 1 fő konduktor végzettségű, 1 fő tanító,

valamint 1 fő óvodapedagógus végzettséggel rendelkezik. (1 óvodapedagógus az iskola

kollégiumában is dolgozik)

A pedagógiai munkát segítők kollégák közül 7 fő gyógypedagógiai asszisztens, 2 fő dajka

beosztásban dolgozik. (4 fő közülük iskolánk kollégiumában is dolgozik)

Tanulócsoportok létszáma

Az Értelmileg akadályozottak tagozaton 8 osztály működik, a következő tanulólétszámokkal:

Tanulócsoportok száma az Értelmileg akadályozottak iskolában: 8 osztály

Napközis csoportok száma: 4 csoport

Osztály Tanulók száma Osztályfőnök, Ped.munkát segítő

kolléga

F/1 4 fő Bossányi Magdolna - of.

Hetesi Judit – dajka

F/2-3 7 fő Friedrich Konrádné – of.

Papp Zsuzsa – gyp.assz.

F/3 5 fő Schmidt Krisztina – of.

Kovács Anita Kitti – gyógyped.,

összevont délutáni napközis pedagógus

(F/1, F/2 és F/3 osztályok)

Sassné Egri Erzsébet – gyp.assz.

F/4 5 fő Erdei Lajosné –of.



51

Karácsonyi Ilona – gyp.assz.

F/5 7 fő Pásztor Katalin –of.

Bányai Melinda – tanító, összevont

délutáni napközis pedagógus (F/4 és F/5

osztály)

Szalainé Gyüre Zsófia – gyp.assz.

Illés Zita – dajka

F/6 8 fő Csuba Andrea – of.

Széll Kata – gyógyped. , napközis

pedagógus (F/6 osztály)

Magyar Ildikó – gyp. assz.

F/7 7 fő Czibolyáné Óvári Katalin –of.

Szondi Istvánné – óvodaped., összevont

napközis pedagógus (F/7 és F/8 osztály)

Papp Pálfi Éva – gyp.assz.

F/8 8 fő Ferk Zoltánné – of.

Békésné Lipcsik Éva – gyógyped.,

összevont napközis pedagógus (F/7 és

F/8 osztály)

Rácz Istvánné – gyp.assz.

Összesen: 51 tanuló + 2 tanuló magántanuló

A magántanulók ellátása gyógypedagógusok és konduktor bevonásával történik, a tagozaton

tanulók ellátásában további 4 pedagógus vesz részt. (2 fő logopédus, 1 fő konduktor, 1 fő

zeneterapeuta)

Feladatvállalásaink a tanévben

Kiemelt fontossággal kezeljük a tanév során a környezettudatos magatartás erősítését, az egészséges életmódra nevelést, a munkára nevelést és a tehetséggondozást.

Környezeti nevelés



52

Pedagógiai programunk a következőképp határozza meg a környezeti nevelés fontosságát: „ A környezeti nevelés átfogó célja, hogy elősegítse tanulóink környezettudatos szemléletének, magatartásának, életvitelének kialakulását. Fontosnak tartjuk, hogy a környezet megóvása a tanulók mindennapi életében kialakult szokásokká, viselkedési formává váljon. „4 Tagozatunk aktív résztvevője az ÖKOISKOLA programjainak, a programok ismertetése, tanulóink jelentkeztetése, részvétel megszervezésének felelőse a tanév során: Pásztor Katalin. (az alábbiakban az ő beszámolója szerepel)

„ Az ÖKO iskola programjaiban az Értelmileg Akadályozottak iskola a tanulók egyéni sajátosságainak megfelelően korlátozottan vesznek részt. A feladatokat a napi rutin során és a szervezett programokban rájuk adaptálva teljesítik.

Szelektív hulladékgyűjtés: az osztálytermekben és a tagozat folyosóján történik.

A szerves hulladékot a tanulók a tantermekben gyűjtik össze és az iskola komposztálójában helyezi k el felnőtt segítségével.

A papír és műanyag hulladékot az emeleten elhelyezett karton gyűjtőkbe helyezzük, majd havi beosztásban a csoportok felelősei leviszik a nagyobb, utcai szelektív gyűjtőkbe.

Hagyományőrzés:

Márton napi projektnap

Karácsonyi reggeli az iskola és óvoda tanulóival közösen elfogyasztva

Farsang-jelmezbál

Húsvét,-tavaszváró

Szervezett programok:

Témahét: o Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület előadásai novemberben és

áprilisban az előadóval egyeztetett időpontban. o Békamentés a kiírásra kerülő időpontban (március vége, április eleje). o Madárgyűrűzés Sumonyban az egyeztetett aktuális időpontban.

Kirándulások:

Bükkösd- ÖKO park (F/2-3)

Zsálya-liget (F/4)

Katica tanya (F/8)

Erzsébet tábor Zánka (F/6, F/7, F/8)

4 Pécsi Éltes EGYMI Pedagógia programja - 2016



53

Szegedi vadaspark (F/4)

Középrigóc – Erdők Hete programsorozat (minden tanuló részvétele)

Állatkert Pécs (F/4) ”

Egészséges életmódra nevelés

Az egészséges életmódra nevelés évek óta kiemelt terület tagozatunkon. Iskolánk Pedagógia programja a következőképp határozza meg az egészségnevelés célterületeit:

„ Az egészségnevelési program célja, hogy biztosítsuk tanulóink egészséges testi, lelki és

szociális fejlődését. Fontos, hogy iskolánk minden dolgozója személyes példamutatással

segítse a folyamatot.

A tanulók életkorának és képességeiknek megfelelő szinten differenciált keretek közt,

tanórán és a tanórán kívüli tevékenységek keretében foglalkozunk az egészség megőrzésének

szempontjából legfontosabb ismeretekkel.

Tagozatunkon az egészségneveléssel kapcsolatos ismeretek átadásában és folyamatos

gyakorlásában az iskolai védőnő nyújt segítséget, az ezzel kapcsolatos feladatok az

Egészségnevelési programban lettek kidolgozva, valamint a tanórákba beépített

egészségnevelési részeknél az osztályfőnök, szaktanárok, illetve a délutáni tevékenységekbe

ágyazottan a napközis, pedagógiai munkát közvetlenül segítők. (NOKS)”5

A védőnői tanórák megszervezése a tanév során az alsó és felső tagozaton folyik, figyelembe véve a csoportok kialakításánál az egyéni értelmi képességeket. Az alsó tagozat programjának kidolgozása és a foglalkozások megszervezése Szennai Erzsébet védőnő mellett Schmidt Krisztina gyógypedagógus feladata. (az alábbiakban az ő beszámolója szerepel)

„Egészségnevelés az Értelmileg akadályozott iskola alsó szakaszában

A foglalkozásokon a F/ 2-3. csoport, a F/3. csoport és a F/4. csoport vesz részt, melyet intézményünk védőnője tart havonta 1 alkalommal csütörtökönként a 2. órában. A foglalkozások interaktívak, szemléletesek és elmélyítésük az óra második felében játékos formában is történik. Az adott téma az óra végén ismétlésre kerül a tanulók vissza kérdezésével, amiért jutalom matricát és színezőket kapnak a gyerekek.

5 Pécsi Éltes EGYMI Pedagógiai program - 2016



54

Témakörök a következők lesznek:

1. Egészség-betegség (különbségek, jellemzők, közérzet, tünetek, ellátás, megelőzés)

2. Táplálkozás (élelmiszerek csoportosítása, táplálék piramis)

3. Napirend (szabadidő helyes felhasználás, mozgás, pihenés jelentősége)

4. Testápolás (köröm, haj-fejtetvesség)

5. Testápolás, helyes kézmosás (kellékei, gyakorisága, teendői)

6. Fogápolás

7. Család (szerepek, teendők)

8. Tűz-védelem (Mérgező, gyúlékony, veszélyes anyagok csoportosítása, tárolása)

9. Környezetünk védelme (szelektív hulladék, energia és víz takarékosság)

10. Balesetek megelőzése, elsősegély, napvédelem” A felső tagozaton a program kidolgozása és megszervezés Szennai Erzsébet védőnő mellett Békésné Lipcsik Éva gyógypedagógus feladata. (az alábbiakban az ő beszámolója szerepel) „Az idei tanév során a felső tagozatos tanulóink az egészségnevelési órák keretében a

következő témakörökkel ismerkednek meg:

Nőgyógyászati szakrendelő látogatása (külső helyszín) fiuk – lányok részvételével, s

ehhez kapcsolódóan előzetes beszélgetés a gyerekekkel. Ez a rendelőlátogatás a

tagozatunkon folyó szexuális felvilágosító program egyik eleme.

Táplálkozás témakörében – Nutrikid programban való részvétel a Nutrikid tanulói

füzet felhasználásával.

Árkádia pályázaton való részvétel – ismerkedés a vitaminokkal és fontosságukkal

Biztonságos környezet – balesetvédelem, elsősegélynyújtás.

Aktuális téma feldolgozása.



55

Nőgyógyászati rendelő látogatása és az ehhez kapcsolódó beszélgetés a szexuális

felvilágosítás utolsó, záró programja. Fontosnak tartjuk, hogy a felsős tanulóink legalább

egyszer lehetőséget kapjanak arra, hogy szakrendelőbe látogathassanak, ahol

tájékozódhatnak az ott ellátottak köréről, az folyó munkáról. Megismerkedhessenek a

nőgyógyászati vizsgálat alkalmával használatos vizsgálati eszközökkel, hogy adott

szituációban ne félelemmel kellejen megjelenniük egy szűrővizsgálaton.

Fontosnak tartjuk az is, hogy a fiú tanulóink (7 – 8. osztály) is részt vehessenek (nem azonos

időben a lányokkal) egy ilyen látogatáson. Későbbi éveikben ők is részesei lehetnek

családalapításnak, jó ha tisztában vannak leendő gyermekük születésének előzményeivel.

Nutrikid program elsődleges célja az egészséges táplálkozás lehetőségének megismertetése

a gyerekekkel. Saját életvitelüknek megfelelően egészséges ételeket tudjanak elkészíteni,

ismerjék meg az egészséges alapanyagokat, azok elkészítési, feldolgozási lehetőségeit.

Fontos, hogy a különböző tápanyagcsoportok (pl. zsír, vitamin, szénhidrát) emberi

szervezetre való hatását megismerjék. A program foglalkozik a hiánybetegségekkel:

vitaminok hiánya, ásványi anyagok hiánya, a nem megfelelő táplálékfelvétel

következményeivel pl. elhízás. Táplálkozási betegségekkel pl. anorexia, bulémia, stresszevés.

a gyógyszerszedés és a megfelelő táplálkozás kapcsolatával pl. diabétesz, epilepszia.

Árkádia – ezen a programon több éve részt veszünk. Az Árkádia Kft. által meghirdetett

programsorozat, aminek fő célpontja a vitaminokkal való megismerkedés. A pályázat kiírása

után az ott megadott feladatok közül a gyerekek számára legjobban megvalósítható,

értelmezhető, kézzelfogható kerül kivitelezésre. Ezekről fotók, dokumentációk készülnek,

amik továbbításra kerülnek a pályázatot kiírok felé. A pályázó gyerekek minden esetben

jutalomban részesülnek a pályázatot kiírt szervezet részéről.

Biztonságos környezet – balesetek megelőzése, elsősegélynyújtás. E témakör céljai között

szerepel a háztartási, közúti és iskolai balesetek elkerülésének lehetőségének átbeszélése.

Mire kell figyelni, pl. megfelelő eszközhasználat (víz – hajszárító), körültekintő közlekedés,

ismeretlen eredetű ételek – italok fogyasztásának kerülése. Mentőhívás megtanulása,

szituációs feladatokkal. Megtörtént baleset esetén legjobb tudás szerint segítségnyújtás,

sebellátás, mentőhívás.

Fontos, hogy képességeiknek megfelelően be tudják gyakorolni az elsősegélynyújtás főbb

lépéseit.



56

Aktuális téma - a tanév során lehetőséget kapnak a tanulók, hogy egy általuk fontosnak,

érdekesnek tartott téma feldolgozására. A téma lehet például egy régebben feldolgozott

anyag, egy épp aktuális krízishelyzet megbeszélése, külső helyszín látogatása.

Igyekszünk a gyerekeknek olyan témákat bemutatni, amikkel segíthetjük a későbbi életük

egészséges alakításának lehetőségét. „

Munkára nevelés

Tanulóinkat már az első osztálytól kezdve képességeik szerint önálló munkatevékenységek elvégzésére neveljük, ezzel segítve önálló életvezetésük maximális szintre juttatását, továbbtanulásukat a Készségfejlesztő iskolába illetve sikeres társadalmi integrációjukat. Felsős tanulóink heti váltásban végzik az óvoda udvarának takarítását, a reggeli felhozatalát, szétosztását a tagozaton lévő osztályok részére, első osztályosaink ebédjének felhozatalát, virágok gondozását és egyéb alkalmi munkatevékenységek ellátását. A tanév során 8. osztályos tanulóink bekapcsolódhatnak az iskolában működő Készségfejlesztő iskola tanulóival közösen az ott végzendő munkatevékenységekbe. A munkafeladatok koordinálásának felelőse: Ferk Zoltánné gyógypedagógus.

Tehetséggondozás

A tanév során tehetséges diákjaink részére szakköri foglalkozásokat szerveztünk meg. Alsó és felső tagozaton működik a táncszakkör, illetve a rajzszakkör. Az alsó tagozaton a táncszakkör „Aprók tánca” megnevezéssel szerepel, a csoport vezetője Erdei Lajosné gyógypedagógus. (az alábbiakban az ő beszámolója szerepel) „Aprók tánc csoportjának tehetség gondozási programja

Csoportvezetők:

Erdei Lajosné gyógypedagógus Karácsonyi Ilona gyógypedagógiai asszisztens Papp Zsuzsanna gyógypedagógiai asszisztens

Csoportlétszám: 10-12 fő.



57

A csoportfoglalkozások heti 1 alkalommal, a délutáni időszakban történnek

A tehetséggondozó programba azok a gyermekek kerülnek be:

1. akik szívesen vesznek részt a táncos foglalkozásokon

2. akiknek a szüleik erről a tehetséggondozásról szóló szülői értekezleten nyilatkoztak.

3. akikben a Tehetségsegítő Team tagjai, a zenés mozgásos játékos fejlesztő

foglalkozások hatására pozitív fejlődési változás lehetőségét feltételezik.

A tehetségprogram foglalkozásainak rendkívüli előnye, hogy a gyermek szakasz szinten találkozhat hasonló képességű gyermekekkel. A foglalkozás olyan motivációs helyzetet és új kapcsolatokat, barátokat, helyzeteket teremt számára, ami mindenképp hasznára válhat személyiségének fejlődése során.

Tehetség segítésünk céljai a következők:

1. A gyermeki képességek kibontakoztatása és lehetőségeik kibővítése. A tanulás iránti

érdeklődés felkeltése, KOMPLEX SZEMÉLYISÉG FEJLESZTÉS zenés, mozgásos, játékos

keretek között, érzelmi biztonság nyújtása mellett.

2. Megfelelő „légkör” megteremtése (kiegyensúlyozott társas kapcsolatok

pedagógusokkal, fejlesztő szakemberekkel és a társakkal.)

3. A gyermekek megismerése után, a meglévő egyenetlen fejlődésből adódó problémák,

lemaradások, korrekciója, a hiányokból fakadó gátlások oldása. Meglévő

részképességek fejlesztése.

4. A gyermekek sikerélményhez juttatása a foglakozásokon és rendezvényeken. Iskolai

rendezvények: Bemutatkozó, Éltes nap, ÉFOÉSZ rendezvények, KI Mit Tud Kaposvár.

Összegzés:

A zenés táncos tehetség program a gyermekek mozgásfejlesztésére, testsémájának fejlesztésére, a gyermek téri tájékozódásának, térbeli mozgásának fejlesztésére, értelmi képességeire, a finommotoros koordinációjának fejlesztésére, nyelvi kifejezőképességének fejlesztésére, másrészt kreativitására, motivációs szintjére és magatartásformáira, szociális fejlesztésére és irányulnak.

Pécs, 2016.09.20. Erdei Lajosné”



58

A felső tagozaton a táncszakkör vezetője Ferk Zoltánné gyógypedagógus. (az alábbiakban az ő beszámolója szerepel)

„Tehetséggondozás - /Táncszakkör felső tagozat/

Tagozatunkon több éve már, hogy szakkört vezetek. A szakkör a zenei nevelésre épül,

kihasználva a zene által elérhető személyiségfejlesztő hatást.

A szakkör heti egy alkalommal zajlik, a szakkörre való jelentkezés a tanulók önálló döntése,

több éve már ugyanaz a mag alkotja a tagokat és a lemorzsolódás veszélye sem fenyegeti a

jövőt.

A szakkörre az értelmileg akadályozott 5. – 7. osztályos tanulói járnak. Nemek arányában 12

lány és 9 fiúgyermek. Az értelmi akadályozottságon a vezető tünet, a következő szindrómák

fordulnak el : - Dow szindróma, Williams szindróma, illetve mozgáskorlátozottság áll fent

több tanulónál.

Szakkörön elsősorban a gyermekjátékok, körjátékok, énekes játékok kerülnek elő, aminek

igen fontos fejlesztő szerepe van a fogyatékkal élő tanulók esetén.

A táncszakköri foglalkozások célja :

érzelmi hatóerő, a társakkal együtt átélt ritmikus mozgás,

a szerepjátékhoz kapcsolódó dalok szövegének és dallamának átélése,

a játékban résztvevő gyerekek társválasztása, egymás érintése,

amelynek során a saját test érzékelése és a külvilágra irányuló

érzékelés összekapcsolódik,

az énekes játék - megismerő játék, feltárul a felnőttek világa, az emberi

tevékenységek sora,

a szerepjátékok szocializációs lehetőséget hordoznak, interperszonális

kapcsolatokat tükröznek,



59

mozgásformája koordinált, ritmusos mozgás, amely az egyensúlyt

fejleszti

Az énekes játékok felkeltik a gyermek zenei érdeklődését, formálják esztétikai érzéküket,

megismertetik az ápolandó hagyományainkat. A mindennapi zenei élmény hatására

felfedezik az éneklés örömét, a mozgás szépségét. Ez az élményrendszer sajátos eszköze a

környezet megismerésének, a zenei anyanyelv megalapozásának, az értelmi képesség

fejlődésének.

Lehetőségünk van évente megmérettetni magunkat regionális és országos versenyeken is.

Regionális versenyen háromszor indultunk el az értelmileg akadályozottak kategóriában,

ahol mindhárom alkalommal megnyertük a versenyt. Ez a helyezés jogosított fel minket arra,

hogy bejuthassunk az országos döntőbe, ahol két alkalommal értünk el második helyezést. „

Az alsó és felső tagozaton a délutáni napközis időszak idejében működik egyik tehetséggondozási tevékenységünk az alsó és felső tagozaton egyaránt. A kézműves tevékenységek vezetője Bányai Melinda – Ábrázolás – alakítás tantárgy pedagógusa. (az alábbiakban az ő beszámolója szerepel) „Kézműves foglalkozás

Tagozatunkon - délutáni napközis foglalkozások keretén belül- heti rendszerességgel figyelmet fordítunk a tehetséges kézügyességgel megáldott gyermekek egyéni fejlesztésére. Az egyre növekvő létszám miatt két csoportra bontva vehetnek részt tanulóink a foglalkozásokon. A csoportok összetétele: Jelenleg egy alsó tagozatosokból és egy felső tagozatosokból álló csoport működik. Az alsós jelenleg hat főből, a felsős csoport 5 főből áll. A foglalkozások időpontja: A foglalkozások az órarendjükhöz igazodva a kisebbeknek délután kettőtől háromig, a nagyobbaknak háromtól négyig tart. A tehetséggondozáson részt vevő tanulók válogatásának szempontja: Valamennyien a rajzolást kedvelő gyerekek (fiúk és lányok egyaránt), akik már valamilyen mértékben ráéreztek az önkifejezés ezen formájára és élvezetüket lelik benne. A tehetséggondozás célja:

örömérzés keltése

önbizalom növelése

biztos és adekvát eszközhasználat elsajátítása

rajzpályázatokon való megmérettetés, versenyhelyzet megélése

finommotorika fejlesztése

szem-kéz koordiánáció fejlesztése

logikus gondolkodás fejlesztése

rész- egész kapcsolat meglátásának fejlesztése



60

szerialitás fejlesztése Főbb eszközeink: ceruza, toll, zsírkréta, pasztell, olajpasztell, tempera, vízfesték. Nagyon sok rajzpályázaton vettünk részt eddig is, amely igazodott a gyermekek képességeihez, nem csupán a pályázatokon kiírt életkori követelményekhez. Ezeken elért szép sikerek bizonyítják, hogy érdemes ezeken részt vennünk. Főleg azok a pályázatok a megfelelőek számukra, amely a mindennapi életükhöz köthető, illetve amely egy általuk is elképzelhető világot kér bemutatni. A szakkör tematikája: figyelni az aktuális évszakokra, természetbeli változásokra, ünnepekre, fontos eseményekre. Szem előtt tartani a gyermekek aktuális lelki állapotát. Rugalmasan illeszkedni a heti és napi eseményekhez. Sok esetben a délelőtti feszültség levezetése, a megnyugvás, a nevetés és viccelődés, az újbóli erőre kapás - ami a rajzolással együtt jár - az egyetlen és cseppet sem kisebb eredménye a szakkörnek. ”

Iskolánk tehetséges tanulói részére a felső tagozaton szerepelünk az idei tanévben is az értelmileg akadályozott tanulók részére kiírásra került „Koncz Dezső Tanulmányi versenyen”. A tanévben megszervezésre kerül az iskolai előválogató megrendezése, megszervezése és tanulóink indítása a regionális versenyen, valamint terveink szerint továbbjutás az országos döntőre, melynek otthona Borsod megyei Girincs település lesz. A Koncz Dezső verseny feladatainak betanításában a következő gyógypedagógusok vesznek részt:

Bajnay Ibolya Czibolyáné Óvári Katalin Csuba Andrea Ferk Zoltánné Pásztor Katalin

Az iskolai válogató, valamint a regionális verseny megszervezésének felelősei: Finta Kornélia Czibolyáné Óvári Katalin Németh Henrietta

Egyéb feladatvállalásaink



61

A következő táblázatban azon programok felsorolása szerepel, amelyek a tagozat egyéb programjait, azok felelőseit sorolják fel.

HÓNAP PROGRAM FELELŐS

Szeptember Elsősök napja (Tanulásban akadályozott

iskolával közösen)

Schmidt Krisztina

Sérült gyerekek napja Budapest- Állatkerti

kirándulás

Czibolyáné Óvári Katalin

Október Erdők hete – kirándulás Középrigócra


November Márton nap – projektnap Bossányi Magdolna, Bányai Melinda

December Mikulásváró- projektnap Csuba Andrea, Széll Kata

Karácsonyi reggeli – az óvodával közösen

Ferk Zoltánné, Békésné Lipcsik Éva

Adventi gyertyagyújtás oszt.főnökök saját csoportban

Február Farsang – projektnap Erdei Lajosné , Schmidt Kriszti

Március Szavalóverseny Ferter Cintia, Kovács Anita Kitti

Koncz Dezső regionális verseny

Németh Henrietta, Czibolyáné Óvári Katalin

Április Húsvét – projektnap Friedrich Konrádné

Projekthetek (digitális, gazdasági,

környezeti)

Pásztor Katalin, Czibolyáné Óvári Katalin

Május Bemutatkozó – kulturális műsor

Ferk Zoltánné, Erdei Lajosné

Gyermeknap Horváth Kati, Németh Heni, Bognár Eszter, Bedekovics Ági,

Bajnay Ibolya

Június 8.-osok napja Szondi Istvánné , Czibolyáné Óvári Katalin

Ballagás Szondi Istvánné , Czibolyáné Óvári Katalin

Tanévzáró, Tanévnyitó Békésné Lipcsik Éva

További feladatvállalásaink

Program Ideje Felelős

Rendezvényeink honlapon való megjelenítése, iskolai zsibongóban elhelyezett faliújságon programjaink

tanév egészét átölelő Kovács Anita Kitti



62

megjelenítése

Havi eseménynaptár összeállítása, leadása

tanév egészét átölelő Békésné Lipcsik Éva

Ügyeleti rend összeállítása, figyelemmel kísérése

tanév egészét átölelő Czibolyáné Óvári Katalin

Adminisztráció ellenőrzése tanév egészét átölelő Finta Kornélia, Czibolyáné Óvári Katalin

Folyosó díszítése tanév egészét átölelő projektnapok szervezői az aktualitásnak megfelelően

Kapcsolattartás az autista csoporttal, óvodával, szakiskolával

tanév egészét átölelő Finta Kornélia Czibolyáné Óvári Katalin

Munkaközösségi értekezletek szervezése pedagógusok részére

tanév egészét átölelő minden hét hétfője 13.30

Finta Kornélia Czibolyáné Óvári Katalin

Munkaközösségi értekezletek szervezése gyógypedagógiai asszisztensek részére

tanév egészét átölelő minden hónap első szerda

Finta Kornélia Czibolyáné Óvári Katalin

Értelmileg akadályozott tanulók nevelésével-oktatásával kapcsolatos újdonságok nyomon követése, tájékoztatás a kollégák felé

tanév egészét átölelő Ferter Cintia, Széll Kata

Munkaközösségi értekezletek rendje

Az értekezletek minden pedagógus számára hétfőként 13.35-kor kezdődnek, tagozatunkon dolgozó gyógypedagógiai asszisztensek részére minden hónap első szerdáján.

Tervezett szakmai programok

tanmenetek felülvizsgálata, aktualizálása

Gyermekvédelmi feladatok ellátásában lévő változások ismertetése – Németh Beáta

gyermekvédelmi felelős előadása

Pszichés fejlődés zavarai (2 előadás) – Darvasi Zsuzsa, Tőröcsik Tibor előadása

Szakmai látogatás szervezése a pécsi „ Fogd a kezem” alapítványhoz és a Kerek Világ

iskola meglátogatása

Szakmai együttműködés megszervezése, rendszeres hospitálások a mohácsi Meixner

Ildikó EGYMI-vel

Nem beszélő tanulók megsegítése AAK-s kommunikációs eszközökkel – szakmai

előadás Kormány Zsófia (autista csoport) vezetésével

Mentálhigiénés állapotunk javítása érdekében csapatépítő programok szervezése

(orfűi sárkányhajózás, Újévköszöntő, Tanév végi közös kirándulás)



63

Gyógypedagógiai asszisztensek részére szakmai nap szervezése (évente két

alkalommal)

Pedagógusaink fogadó órájának időpontjai

Pedagógus neve Fogadó órájának időpontja

Bányai Melinda Csütörtök – 3. óra

Bedekovics Ágnes Kedd – 4. óra

Békésné Lipcsik Éva Hétfő -1 . óra

Bognár Eszter Hétfő – 6. óra

Bossányi Magdolna Csütörtök – 1. óra

Czibolyáné Óvári Katalin Kedd – 5. óra

Csuba Andrea Kedd – 2. óra

Erdei Lajosné Péntek- 6. óra

Ferk Zoltánné Hétfő – 2. óra

Ferter Cintia Szerda – 1.óra

Friedrich Konrádné Kedd – 4. óra

Horváth Katalin Hétfő – 4.óra

Kovács Anita Kitti Szerda – 15.00-15.30

Németh Henrietta Hétfő – 7. óra

Pásztor Katalin Kedd – 1.óra

Péteryné Schmellás Katalin Csütörtök- 5. óra

Schmidt Krisztina Hétfő – 4. óra

Széll Kata Kedd – 2. óra

Szondi Istvánné Kedd- 5 .óra

Látogatások tervezése az Intézményegység vezető részéréről

Az Intézményegység vezetője a munkaközösség vezetővel együtt a pedagógusokat óralátogatások alkalmával ellenőrzi, melynek során szakmai felkészültségüket, tanulócsoportjának haladását, a pedagógus adminisztrációjának vezetését ellenőrzik. Az óralátogatásokat mindig megbeszélés követi, ahol az Intézményegység vezetője meglátásait, építő gondolatait mondja el, ezzel irányt adva a pedagógus önfejlődési folyamatának. A látogatások havonta 1 alkalommal, előre megbeszélt időpontban zajlanak, az ellenőrzésre kerülő konkrét pedagógusok megnevezése folyamatban van.



64

Gyermekvédelmi feladatok

Az iskola gyermekvédelmi felelőse a tanév elején munkaközösségi értekezleten ismerteti a pedagógusokkal az aktuális előírásokat, eljárási rendet a gyermekvédelemmel kapcsolatban. A pedagógus kötelessége, hogy felmerülő probléma esetén haladéktalanul vegye fel a kapcsolatot a gyermekvédelmi felelőssel. A gyermekvédelmi felelőssel való kapcsolattartás a tagozaton dolgozó összes pedagógus feladata.



65

Fejlesztő nevelés-oktatás

Autista csoport

Óvoda

Intézményegység Munkaterve

2016-2017-os tanév



66

Az intézményegység felépítése

Óvoda:

Maci csoport

Keszthelyi Éva óvodapedagógus,

gyógypedagógus

csoportvezető

Varga Anita gyógypedagógus .

Kótyán Margit gyp.asszisztens

Révészné Mikó Erzsébet dajka

Ruszinkóné Szalai Édua gyp.asszisztens

Süni csoport

Zsolnay Györgyi óvodapedagógus,

gyógypedagógus

csoportvezető

Bertus Tímea óvodapedagógus

Tiszai Gabriella gyp.asszisztens

Komáromi Valéria gyp.asszisztens kollégium heti 20 óra

Rákos Lajosné dajka 6 órás

Bujákné Fenyősi Katalin dajka

Értelmileg akadályozottak iskolája:

Munkaközösség-vezető: Czibolyáné Óvári Katalin

Bossányi Magdolna F/1

gyógypedagógus,

osztályfőnök

Hetesi Judit dajka

Friedrich Konrádné F/2-3

gyógypedagógus,

osztályfőnök

Papp Zsuzsa gyp.asszisztens kollégium heti 10 óra

Schmidt Krisztina F/3/b

gyógypedagógus

osztályfőnök

Sassné Egri Erzsébet gyp.asszisztens



67

Kovács Anita Kitti gyógypedagógus összevont délutáni csoport:

1, 2-3, 3/b,

Erdei Lajosné F/4

gyógypedagógus

osztályfőnök

Karácsonyi Ilona gyp.asszisztens kollégium, heti 10 óra

Pásztor Katalin F/5

gyógypedagógus

osztályfőnök

Gyüre Zsófia gyp.asszisztens

Illés Zita dajka kollégium, heti 20 óra

Bányai Melinda pedagógus összevont délutáni csoport:

4. cs, 5. cs,

Csuba Andrea F/6

gyógypedagógus

osztályfőnök

Széll Kata gyógypedagógus du csop.vez

Magyar Ildikó gyp.asszisztens

Czibolyáné Óvári

Katalin

F/7

gyógypedagógus

osztályfőnök

munkaközösség-

vezető

Szondi Istvánné óvodapedagógus

Papp Pálfi Éva gyógypedagógiai

asszisztens

Ferk Zoltánné F/8

gyógypedagógus

osztályfőnök

Békésné Lipcsik Éva gyógypedagógus összevont délutáni csoport

7-8. évfolyam

Rácz Istvánné gyp.asszisztens kollégium, heti 20 óra



68

Németh Henrietta gyógypedagógus, logopédus, autista csop. +éa

iskola

Ferter Cintia gyógypedagógus, logopédus, óvoda +éa.iskola

Bognár Eszter gyógypedagógus, konduktor,

Horváth Katalin gyógypedagógus magántanulók:

Gáti Lea, Pataki Valéria

Bedekovics Ágnes gyógypedagógus szaktanár ének-zene

Bajnay Ibolya gyógypedagógus testnevelő, autista

csoport+éa.iskola

Speciális autista csoport, Hajnóczy utca: Munkaközösség vezető: Kormány Zsófia

Molnár Gabriella a/4/a

gyógypedagógus,

osztályfőnök

Kormány Zsófia gyógypedagógus

munkaközösség-vezető

Magántanuló:

Farkas Dániel

Nagy- Regel Koppány

Adorján Zsuzsa gyp.asszisztens

Nock Tünde gyp.asszisztens

Ternai Ildikó dajka

Medgyesi Antalné a/6

gyógypedagógus

osztályfőnök

Kultné Antal Andrea gyp.asszisztens

Vadas Lívia gyógypedagógus

Schveitzer Györgyi a/7

gyógypedagógus

osztályfőnök

Magántanuló:

Nagy-Regele Koppány

Benczéné Bárány Judit gyp.asszisztens

Unger Júlia gyógypedagógus Magántanuló:

Gáti Lea

Frauenholcz Viktória a/11

gyógypedagógus

osztályfőnök



69

Ömböli Erika gyp. asszisztens

Bánfai Nikolett gyp.asszisztens

Kiss Eszter gyógypedagógus 4 óra

Építők útja:

Müller Judit a/4/b

gyógypedagógus,

osztályfőnök

Gőzsyné szabados

Helga

gyógypedagógus

Bock Zsófia dajka kollégium, heti 10 óra

Fejlesztő nevelés-oktatás Ellátási helyek:

Hétfő: Baptista ÉFESZI egyéni ellátás

Kedd – szerda - csütörtök:

o Hajnóczy u. 3 fejlesztő nevelés-oktatás csoportos ellátás 20 órában, és egyéni

fejlesztés

o Baptista ÉFESZI egyéni ellátás

Péntek: Almamellék egyéni ellátás

Horváth Klára 1 csoport gyógypedagógus,

osztályfőnök

Gyetvai Anna gyógypedagógus

Babus Árpád gyógypedagógus

Molnár Tiborné szociális gondozó-ápoló

Ónodi István gyp. asszisztens autista csoport heti 6 óra

Kászonyi Rita ÉFESZI gyógypedagógus 13 óra

Kiss Eszter ÉFESZI gyógypedagógus 5 óra

Összejövetelek: A megfelelő információáramlást köremail is segíti.

Az intézményegység négy területének összejöveteleinek ideje:



70

Éa. iskola, óvoda: hétfő 13 30 óra

o Asszisztensek részére, három hetente szerda 9.00

Autista csoport: kedd 13 30

o asszisztensek részére csütörtök 13.30, háromhetente

Óvoda: szerda 13.30

Fejlesztő nevelés-oktatás: csütörtök 8.00

A gyógypedagógiai végzettség, vagy második szak megszerzését ebben az évben 5 fő

vállalta:

Név Végzettség Megszerezni kívánt végzettség A végzettség

megszerzésének

dátuma

Jordánné

Bertus Tímea

óvodapedagógus tanulásban akadályozott

gyógypedagógus

2018

Kovács Anita

Kitti

éa. szakos

gyógypedagógus

szomatópedagógus 2016

Bányai Melinda tanító Értelmileg akadályozott szakos

gyógypedagógus

2017

Czibolyáné

Óvári Katalin

TAP szakos

gyógypedagógus

Értelmileg akadályozott szakos 2017

Lipcsik Éva TAP szakos

gyógypedagógus

Értelmileg akadályozott szakos 2017



71

Óvoda

Az óvoda nyitva tartása: 700-1630

A pedagógiai munkát segítők munkarendje

1.hét 2.hét 3.hét 4. hét

7. 00 – 15. 00 Kótyán Margit Révészné Mikó

Erzsébet

Kótyán Margit Bujákné

Fenyősi

Katalin

7. 00 - 16. 00 Tiszai Gabriella Bujákné Fenyősi

Katalin

Tiszai Gabriella Révészné

Mikó Erzsébet

8. 00 - 14. 00 Rákos Lajosné Rákos Lajosné Rákos Lajosné Rákos Lajosné

8. 30 - 16. 30 Bujákné Fenyősi

Katalin

Kótyán Margit Bujákné Fenyősi

Katalin

Tiszai

Gabriella

8. 30 - 16. 30 Révészné Mikó

Erzsébet

Tiszai Gabriella Révészné Mikó

Erzsébet

Kótyán Margit

11.30-16.00 Komáromi

Valéria

Komáromi

Valéria

Komáromi

Valéria

Komáromi

Valéria

Az óvoda napirendje:

700-800: Közös gyülekezés

800-830: Reggeli köszöntés, csoportos foglalkozás

830-900: Reggeli

900-1030: Egyéni foglalkozások, csoportos kezdeményezések

1030-1130: Levegőzés, udvari játék

1130- 1230: Kézmosás, ebéd

1230-1400: Alvás

1400-1430: Rendrakás, játék

1430-1500: Uzsonna

1500-1630: Játék, hazamenetel



72

Az óvodai csoportok munkáját a következő fejlesztő szakemberek segítik:

Ferter Cintia: logopédus 6 óra

Bognár Eszter: konduktor

Bedekovics Ágnes: zenés fejlesztés 3 óra,

Péteryné Schmelás Katalin heti 4 óra,

A fejlesztő órákat a két csoport között egyenlő arányban osztottuk el.

A csoportban dolgozó kollégák beosztása:

A 2016-17-es nevelési évben a gyógypedagógusok bekapcsolódnak a délutáni

tevékenységekbe.

A gyermekcsoport adatai:

Létszám Beiskolázás előtt

álló gyermekek

száma

Hátrányos

helyzetű

gyermekek

száma

Gyermekvédelmi

gondoskodás

alatt lévő

gyermekek

száma

Maci csoport 6 1 1

Süni csoport 9 2 1 2

Óvodai csoportjaink vegyes csoportként működnek, az új gyermekek elosztása a

diagnózis szerint, és a magatartási jellemzők szerint történik. Már a szakértői vizsgálat előtt a

legtöbb esetben megtörténik a családdal a kapcsolatfelvétel, a kisgyermek megismerése. A

beíratás után a beszoktatás ütemezett, a szülő és a gyógypedagógusok együttes döntésén

alapszik. Egyszerre csak egy új gyermeket fogadunk a csoportokba, így a beszoktatás kevésbe

terheli meg a többi gyermeket. Egy csoportban minden gyermeknél alkalmazzák az autizmus

specifikus ellátás eszközeit, Az idei nevelési évben a csoportok felnőtt létszáma biztosítja a

megfelelő, zökkenőmentes ellátást.



73

Kiemelt feladatok: A két csoport következő célok, és feladatok mentén működik:

1. Visszaszoktatás, beszoktatás.

2. Autizmussal élő kisgyermekeknek:

a. a képességeikhez mérten kártyás illetve tárgyas napirend -

b. kódos foglalkozás -

c. babzsák foglalkozás bevezetése.

3. Tanköteles gyermekeink felkészítése az iskolára.

4. Az egyéni fejlődési perspektívák figyelembe vételével felkészítés az integrációra,

kapcsolat építés, befogadó intézménnyel kapcsolattartás.

5. A mozgásukban bizonytalan gyermekek részére akadálymentes, támogató környezet

kialakítása

6. A délutáni foglalkoztatás megszervezése, irányítása

Az óvoda és a szülők kapcsolata:

Szülőkkel folyamatos, állandó kapcsolattartás:

családlátogatás,

szülői értekezlet,

fogadó óra,

szülőklub - a fejlesztő pedagógusok bevonásával

az iskolába kerülő gyermekek szülei részére az iskolával való kapcsolat

segítése, látogatások szervezése az értelmileg akadályozottak iskolájában, a

speciális autista csoportban

7. Két hetente szakmai megbeszélés az óvodában dolgozók részvételével:

a csoportok gyógypedagógusai részt vesznek az iskolai hétfői

megbeszéléseken

az aktuális problémák megbeszélése, esetmegbeszélés

szakmai témák feldolgozása:

o Gyermekvédelmi feladatok az óvodában

o Kognitív fejlesztés

o Beszédindítás, logopédiai feladatok az óvodában

o Autizmus specifikus fejlesztés



74

8. Munkaközösségek közötti folyamatos kapcsolattartás

9. Belső továbbképzéseken való részvétel

10. Mentálhigiénés megsegítés

Szakmai programok

Intézménylátogatás, javaslatok:

Kerek Világ Alapítvány

Ünnepek, közösségi programok

Közös programok az Értelmileg akadályozottak iskolájával:

A cselekvési terv szerinti együttműködés kialakítása az éa iskolával és az autista

csoporttal

Az iskolai projektnapok programján az arra alkalmas gyermekekkel részvétel

A beiskolázás előtt álló gyerekekkel részvétel a játszóházi programokon

Karácsonyi ünnepség

Gyermekvédelmi teendők:

Folyamatos kapcsolattartás:

az intézményi gyermekvédelmi felelőssel.

gyermekvédelmi ellátásban részesülő gyermekek esetében a hivatalos gyámmal

A gyermekek hiányzásainak az intézményi intézkedési terv alapján történő adminisztrálása.

Pszichológiai megsegítés:

heti egy –egy alkalommal Darvasi Zsuzsa és Törőcsik Tibor

o feladata:

a gyermek pszichiátria szakvéleménye szerinti ellátás

konzultáció a csoportokban dolgozókkal

szülői konzultáció biztosítása



75

Ünnepeink, kulturális, közösségi programok:

Ünnep Időpont Felelős

Születésnapok

folyamatos ünneplés óvodapedagógusok

Mikulás

2016. december óvodapedagógusok

Karácsony

2016. december óvodapedagógusok

Mackó kiállítás

2017. február óvodapedagógusok

Farsang

2017. február óvodapedagógusok

Március 15. 2017. március

óvodapedagógusok

Húsvét

2017. március óvodapedagógusok

Anyák napja

2017. május eleje óvodapedagógusok

Gyermeknap

2017. május vége óvodapedagógusok

Értelmileg akadályozottak iskolája, Autista csoport, Fejlesztő nevelés – oktatás

A gyermekcsoportok adatai:

Értelmileg

akadályozottak

iskolája

Létszám Ebből fiú Lány Társuló

fogyatékosság

F/1 4 2 2 Mozgássérülés 1

fő

F/2-3 7 5 2 -

F/3 5 4 1 Autizmus 1 fő

Látássérült 1 fő



76



Mozgássérülés 1

fő

Hallássérülés 1

fő


F/7 7 3 4 -

F/8 8 5 3 Mozgássérülés 1

fő

Magántanuló 2 - 2 Autizmus 1 fő

Speciális autista csoport

Speciális autista

csoport


fogyatékosság

4/a 6 5 1 értelmi

akadályozottság

6 fő

4/b 6 5 1 tanulásban

akadályozott 3

fő

5 5 5 - tanulásban

akadályozott 3

fő

értelmileg

akadályozott 1

fő

7 5 5 - Tanulásban

akadályozott 4

fő

Értelmileg

akadályozott 1

fő

11 5 5 - Értelmileg

akadályozott 5

fő

Magántanuló 2 2 - 1 fő értelmileg

akadályozott



77

Fejlesztő nevelés - oktatás

Fejlesztő

nevelés-oktatás


fogyatékosság

Csoport 6 4 2 Halmozottan

sérült 6 fő

Egyéni ellátás

ÉFESZI

12 7 5 Halmozottan

sérült

Egyéni ellátás

Hajnóczy

15 11 4 Halmozottan

sérült 15 fő

Almamellék 3 3 - Halmozottan

sérült

Az értelmileg akadályozottak iskolájában a tanulóink száma az oktatási rendszert

érintő folyamatok következtében az utóbbi években valamennyire csökkent, és ezen belül a

kollégista gyermekek aránya is. A gyermekek családi környezete, körülményei jelentősen

nem változtak, most is meghatározó a hátrányos környezetből érkező gyermekek aránya.

Iskolánk gyermekközpontú szemléletéből is következően hatékony együttműködést

igyekszünk kialakítani a családokkal, szülőkkel. Kockázati tényezőt jelent a csonka családok

aránya a tagozaton és az anyák elhelyezkedési nehézségei, amelyek kihatnak a gyermekek

érzelmi életének stabilitására. Ebben az iskolatípusban jelentősen megnőtt az autizmussal

élő gyermekek aránya, akiknek integrálására, az autizmus specifikus ellátás fejlesztésére

fokozott figyelmet kell fordítanunk. A vizuális megsegítés bevezetése, napirendi kártyák

használata, a strukturált környezet segíti az eligazodásukat.

A speciális autista csoport heterogén tanulói összetételéből adódóan sokféle nevelési

és oktatási problémára kell választ találnunk. A tantárgyi fejlesztést a speciális kognitív

struktúrákra építő helyi tantervünk szerint ütemezzük, amit az egyéni fejlesztési tervekben

jelenítünk meg. Az egyéni fejlesztési tervek tartalmazzák a gyermekek tantárgyi

fejlesztésének az ütemezését, és az autizmus specifikus fejlesztést is. A családok és a csoport

együttműködését, közös hagyományok kiépítésével, programokkal segítjük. A tanulásban

akadályozott tantervvel haladó tanulók pályaválasztását szakmai kapcsolat felvétellel,

integrált fejlesztési programokkal segítjük.

A fejlesztő nevelés-oktatás két ellátási formában működik intézményünkben. A

tanulóink részére egy hat fős csoportot tudunk szervezni, a többi gyermeket a szakértői



78

bizottság által meghatározott egyéni óraszámban látjuk el. Az egyéni ellátás több színtéren

zajlik, ezért a szakmai munka összehangolása nagy körültekintést igényel a kollégáktól. Az

ellátást nehezítő tényező ebben az iskola típusban:

- a vidékről érkező tanulók szállításának a bizonytalansága, a nagy távolságok,

- a szülők részéről nagy igény lenne a csoportos ellátásra, de ezt hely, és szakember

hiányában nem tudjuk megtenni

Az intézményegység egyes területei között szoros munkakapcsolat alakult ki, ami segíti az

összetett a halmozottan sérült gyermekek fejlesztését.

A tanév kiemelt céljai, feladatai:

A rendelkezésre álló IKT eszközök hatékony beépítése az oktató munkába. Az

interaktív tananyagok megosztása.

A habilitációs, terápiás és a szabadidős, tehetséggondozó foglalkozások körének

bővítése. Adaptív, egyéni képességekhez és szükségletekhez igazodó szakmai

tevékenység valamennyi színtéren és szervezeti formában

Kollégák segítése a felkészülésben az eredményes minősítési eljárásra.

Az iskola valamennyi tanulója számára különböző tehetséggondozó foglalkozások

szervezése, megvalósítása. A tehetséges tanulók kiszűrése, támogatása, a tehetséges

tanulók részére egyéni tehetségfejlesztési terv készítése.

Az intézményegység minden területén ÖKO iskolai programok szervezése,

szemléletformálás. A fenntarthatóságra nevelés megjelenése a tantárgyi

fejlesztésben.

Az intézmény önértékelési folyamat folytatása, a látogatások megszervezése.

Koncz Dezső tanulmányi verseny regionális fordulójának a szervezése, színvonalas

lebonyolítása.

A FODISZ által kialakított intézményi és diáksportolói adatbázis (VESPA) rendszerének

feltöltése, alkalmazása. Új sporttevékenységek, mozgásformák (kerékpározás, roller)

bevezetése; korábbi sport tevékenységek folytatása.



79

Szakmai együttműködés kialakítása a Meixner Ildikó EGYMI-vel, az iskolai oktatás

színvonalának emelése érdekében.

Szakmai együttműködés kezdeményezése a fejlesztő nevelés-oktatás területén.

Az autista tanulók sikeres integrációját segítő programok szervezése: nyílt nap az

érintett többségi iskolák részére, érzékenyítő programok szervezése. szakmai

együttműködés kialakítása többségi intézményekkel.

Reális pályaválasztási lehetőségek feltérképezése az autizmussal élő tanulók

esetében. Pályaválasztáshoz szükséges készségek, képességek fejlesztése.

A készségfejlesztő iskola és a speciális csoport szakmai kapcsolatának az erősítése a

megfelelő szakma kínálat fejlesztésére az autista tanulók részére.

Pályázati tevékenység a nevelő-oktató munka támogatására, kiegészítő terápiák,

szülő segítő foglalkozások bevezetésére.

o beadott pályázatok:

MOL Gyermekgyógyító program: lovas terápia heti 2 alkalommal

A pályázat elnyerte a támogatást, így megvalósul a lovas terápia az autista gyermekek

részére.

Szülősegítő szolgáltatások támogatása: egyéni tanácsadás, csoportos

mentálhigiénés tréning

„Pozitív Viselkedéskezelés” című szakmai továbbképzésen való részvételre,

16 fő részére.

Kiemelt területek: Az értelmileg akadályozott, autizmussal élő tanulók képességeinek megfelelő

tevékenységek fókuszba állítása a sikeres és kiegyensúlyozott iskolai és társadalmi beválás

érdekében:

A munkatevékenységek rendszeres megszervezése, épüljön be a felső tagozat

életébe az:

o az óvodai udvar takarítása

Felelős: Ferk Zoltánné

o autista csoport munkatevékenységének szervezése

Felelős: Ömböli Erika



80

Egészségnevelési program folytatása a védőnő bevonásával, szülőklub foglalkozások

szervezése

Felelős: Czibolyáné Óvári Katalin, Kormány Zsófia, Horváth Klára, Szennai Erzsébet

8-os csoport felkészítése a sikeres szakiskolai beilleszkedésre

Felelős: Ferk Zoltánné

Az interaktív tábla használata legyen minden csoport számára elérhető,

munkacsoport szervezése az ismeretek átadására

Felelős: Czibolyáné Óvári Katalin

Tehetséggondozás

Szakkörök

A délutáni időszakban közös klubfoglalkozások szervezése a gyermekek tartalmasabb

foglalkoztatása érdekében. Az informatikai eszközök használata, tánc és kézimunka

szakkör tankonyhai foglalkozások szervezése.

Felelős: Szondi Istvánné, Bányai Melinda, Ferk Zoltánné, Müller Judit

Szakkör neve Szakkört vezeti Szakkör ideje Érintett korcsoport

Táncszakkör

kicsiknek

Erdei Lajosné Hétfő, szerda 6. óra alsó tagozatos

tanulók

Táncszakkör

nagyoknak

Ferk Zoltánné Hétfő 14.30-15.30 felső tagozatos

tanulók

Kézműves szakkör Bányai Melinda Kedd, szerda 8. óra felső tagozatos

tanulók

Drámaszakkör

októbertől

Müller Judit

Gőzsyné Szabados

Helga

Szerda: 14.30-15.30

autista csoport

tanulói

Koncz Dezső tanulmányi verseny Az idei tanévben intézményünk szervezi a regionális tanulmányi versenyt.

A sikeres felkészülés érdekében februárban iskolai fordulót szervezünk a taulóink részére.

A regionális verseny tervezett időpontja: 2017. április 06.

Helyszín: Pécsi Éltes EGYMI

A versenyre való jelentkezési határideje: 2016.március 16.



81

Az országos verseny időpontja: 2017.május 26-27.,

Helyszín: Girincs

Szervező intézmény:

Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium és

Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

Felelős: Czibolyáné Óvári Katalin

A tanulók felkészítéséért felelős:

- Csuba Andrea

- Ferk Zoltánné

- Czibolyáné Óvári Katalin

- Bajnay Ibolya

Hatékony szakmai együttműködési formák kialakítása az intézményegységen belül: A fejlesztő nevelés-oktatásba bekapcsolódott új kollégák munkájának segítése, ellenőrzése

A kutyaterápia bevezetése a csoport életébe

Egyéni órák keretében logopédia, zeneterápia szervezése a csoportban

A csoportba betanító kollégák munkájának koordinálása

Felelős: Horváth Klára

A fejlesztő nevelés-oktatásban résztvevő gyermekek bevonása a képességeiknek és

igényeiknek megfelelő iskolai programokba

Felelős: munkaközösség-vezetők

Kapcsolat az iskola más közösségeivel:

Mentori tevékenység az integráltan elhelyezett autista gyermekek megsegítésére

mind az Ta mind az Éa iskolákban, fejlesztő nevelés-oktatásban.

Felelős: Kormány Zsófia

Kollégiummal kapcsolattartás

Felelős: osztályfőnökök

Szakiskolával szoros munkakapcsolat kialakítása

o hospitálási lehetőség a munkafoglalkozásokon a gyermekek és szülők részére




82

Gyermekvédelemi tevékenység A megváltozott feladatok szerinti eljárásrend alkalmazása.

Szoros kapcsolat a gyermekvédelmi felelőssel, a védelembe vett gyermekek fokozott

megfigyelése.

Feladat: Kapcsolattartás a családgondozókkal. A hiányzások fokozott ellenőrzése, az

intézkedési terv pontos betartása. Belső képzésen a gyermekvédelemi jogszabályok

megismerése, értelmezése és ezen keresztül a pedagógusokra vonatkozó feladatok

megfogalmazása.

Felelős: mk-vezető, osztályfőnökök

Prevenciót szolgáló tevékenységek

Pszichológiai megsegítés, végzi Darvasi Zsuzsanna, Törőcsik Tibor (a területek közötti

óraelosztás: heti 2 óra)

A magatartás problémák megelőzése érdekében egységes, következetes fellépés.

Iskolai probléma esetén korai beavatkozás.

Szükség szerint krízis intervenció

Mentálhigiénés foglakozások szervezése

Felelősök: Intézményegység - vezető, osztályfőnökök

Határidő: folyamatos

Szülői munkaközösség

Az óvoda, éa iskola szülői képviseletének megszervezése

a szülők bevonása iskolai programok szervezésébe:

o büfé szervezése a bemutatkozó mellett

Felelős: munkaközösség-vezetők

Állatasszisztált terápiás foglalkozás megszervezése az intézményegység minden területén

a foglalkozás minden gyermek számára egy turnusban elérhető legyen

a csoportok összeállításának szempontjai:

o kor

o diagnózis



83

o magatartási jellemzők

o együttműködési készség

a fejlesztő nevelés-oktatásban a foglalkozások a Hajnóczy utcai épületben kerülnek

megrendezésre

Mentálhigiénés foglalkozások a kollégák megsegítésére:

Sárkányhajó bajnokság – őszi verseny: szeptember 18-a

o tavaszi verseny: 2017. május

Felelős: Bognár Eszter

Szakmai napokon mentálhigiénés programok szervezése: jóga, élmény pedagógiai

program,

Felelős: Finta Kornélia

Belső ellenőrzési csoport A csoport munkájában részt vesznek: Czibolyáné Óvári Katalin, Medgyesi Antalné,

A csoport feladata a kidolgozott intézményi dokumentumok mentén az önértékelési

folyamat szervezése, a látogatások lebonyolítása, az adatok összegzése.

Felelős: Czibolyáné Óvári Katalin, Medgyesi Antalné,

Külső szakmai kapcsolatok kialakítása

Értelmileg akadályozottak iskolája: Szakmai együttműködés, módszertani műhelymunka kialakítása a térség más, értelmileg

akadályozottakat oktató-nevelő intézményeivel. A kapcsolatfelvétel célja módszertani

megújulás, a reflektivitás, szakmai munka elemzésének a fejlesztése.

Speciális autista csoport: Szemléletformálás, érzékenyítés a többségi általános iskolák sikeres befogadási

tevékenységének megsegítésére. A speciális csoportban tanuló fiatalok továbbtanulásának

az előkészítése: szülői tájékoztatás, reális célok kitűzése, lehetőségek feltérképezése.



84

Fejlesztő nevelés-oktatás: Bekapcsolódás a FNO szakosztály munkájába, rendszeres kapcsolattartás a többi résztvevő

intézménnyel. Szakmai kapcsolat kiépítése a térség fejlesztő nevelés-oktatást végző

intézményeivel, hospitálás, szakmai megbeszélés, módszertani műhelymunka kialakítása.



85

SPECIÁLIS AUTISTA CSOPORT MUNKATERVE

2016/2017. TANÉV

A munkaközösség tagjai:

A speciális autista csoport pedagógus közössége:

o Kormány Zsófia munkaközösség vezető

o Medgyesi Antalné

o Molnár Gabriella

o Unger Júlia

o Vadas Lívia

o Müller Judit

o Gőzsyné Szabados Helga

A fejlesztő nevelés-oktatás pedagógus közössége:

o Horváth Klára

o Babus Árpád

o Gyetvai Anna

Programok:

Szeptember:

8. Madárgyűrűzés Sumonyban – ÖKO iskola

Felelős: Schveitzer Györgyi

19. Sérült gyerekek napja – látogatás a budapesti Állatkertbe

Felelős: Molnár Gabriella

28. Közös születésnap-szüreti hangulattal




86

Október:

5. Állatok világnapja – kirándulás Pécs-Somogyba a Misina Természet- és Állatvédő

Egyesületbe - ÖKO iskola

10. Komposztálás napja


12. Őszi kertészkedés


20-21. Erdők hete - Barcs

Felelős: Finta Kornélia

26. Közös születésnap


November:

11. Márton nap – szülőkkel

Felelős: Medgyesi Andrea

16. Szelektív hulladékgyűjtés – látogatás a BIOKOM-hoz – ÖKO iskola


Közös születésnap


December:

Hétfőként: Advent


6. Mikulás várás




87

Karácsony

Felelős:Schveitzer Gy.

Január:

Havas nap – jégpálya



Február:

23. Farsang


28. Téltemetés


Hóvirágtúra


Március:

6-10. Témahét: A pénzügyi tudatosság és gazdálkodás hete

Felelős: Medgyesi Andrea

14. Március 15. megemlékezés

Felelős: Molnár Gabriella

22. A víz világnapja – Mecseki források ÖKO iskola




88


Nyílt napok március 22-25


Április:

3-9. Digitális témahét

7. Egészségügyi világnap – ÖKO iskola


11. Vers parti – szülőkkel


24-28. Fenntarthatóság-környezettudatosság témahete


Húsvéti játszóház

Felelős: Müller Judit

Tavaszi kertészkedés


Május:

Májusfa állítás


10. Madarak és fák napja – ÖKO iskola


Mecseki források – kirándulás



Június:

2. Pünkösdi királyfi választás





89

Szakmai programok

Téma Határidő Felelős

Egyéni fejlesztési tervek

elkészítése

okt. 15. Kormány Zsófia


felülvizsgálata,

febr. 10. Kormány Zsófia

Továbbképzés: Autizmus és

viselkedésprobléma

okt. 14. Kormány Zsófia

Továbbképzés: Autizmus és

viselkedésprobléma

2x2 nap pályázati formában

november- december Finta Kornélia

Belső továbbképzés: Felmérések

részt vevő: autista csoport,

értelmileg akadályozottak

iskolája

szeptember Finta Kornélia

Konzultációs lehetőség, napirendi

kártyák készítése

igény szerint Kormány Zsófia

Érzékenyítő előadás középiskolai

osztályban diákoknak és

tanároknak

szeptember - október Molnár Gabriella

Intézménylátogatás – középfokú

képzést nyújtó intézményekbe

november - március Medgyesi Antalné

Esetmegbeszélések folyamatos Kormány Zsófia

Fejlesztő nevelés-oktatás programok a 2016/17 tanévben

Időpont Szakmai Gyermek

programok Felelős programok Felelős

2016. október 11.

esőnap: október

18.

állatkert-

kirándulás

Horváth Klára



90

2016.október 15.

FNO szakosztály

szakmai nap:

Szeged

Horváth Klára

2016. okt. 27

Megyék közi

szakmai

munkaközösség

alakuló ülés

Horváth Klára

2016. nov.

Egészségnap

Horváth Klára

Szennai

Erzsébet

2016. nov.

Team

megbeszélés:

(kibővített

létszámú)

szakmai

konzultáció

Horváth Klára

2016. dec. 06

Mikulás ünnepség

Babus Árpád

Gyetvai Anna

Horváth Klára

2016.dec. 20

Karácsonyi

ünnepség

Babus Árpád

Gyetvai Anna

Horváth Klára

2016.jan.

Team

megbeszélés:

(kibővített

létszámú)

szakmai

konzultáció

Horváth Klára

2017.febr. 27.

Farsang

megünneplése

Babus Árpád

Gyetvai Anna

Horváth Klára

2017. április 11.

Húsvétváró

kézműves nap

Babus Árpád

Gyetvai Anna

Horváth Klára

2017. április 19.

Team

megbeszélés:

(kibővített

létszámú)

szakmai

konzultáció

Horváth Klára



91

2017. április 20.

Megyék közi

szakmai

munkaközösség

(tapasztalatok

megosztása)

Horváth Klára

2017. június 6

vagy június 13

Osztálykirándulás

(gyereknap,

évzáró, anyák

napja)

Babus Árpád

Gyetvai Anna

Horváth Klára

Ügyelet Autista csoport

Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek

Reggel 7.00-7.45

Németh Henrietta

Ömböli Erika Németh Henrietta

Schveitzer Györgyi Németh

Henrietta

Kormány Zsófia

7.30-8.00 Molnár Gabriella

Molnár Gabriella

Délelőtt 9.45-10.00

Bajnay Ibolya Molnár Gabriella

Kormány Zsófia

Unger Júlia Bedekovics Ágnes

10.00-12.00 Frauenholcz Viki

Ömböli Erika Schveitzer Györgyi

Vadas Lívia Medgyesi Andrea

Délután

Gyógyped. asszisztens, aki 16:30-ig marad

Fogadóóra: Medgyesi Antalné: hétfő 14.00-14.45

Schveitzer Györgyi: kedd 12.00-12.45

Molnár Gabriella: csütörtök 12.00-12.45

Unger Júlia: Csütörtök 9.00-9.45

Vadas Lívia: péntek 11.00-11.45

Kormány Zsófia: péntek 8.00-8.45

Müller Judit: kedd 16.00

Gőzsyné Szabados Helga: kedd 16.00

Frauenholcz Viktória: kedd 15.00



92

Ügyelet

Fejlesztő nevelés-oktatás


7.00-13.00

--- Babus

Árpád

Horváth

Klára

Gyetvai Anna ---

Fogadó óra:


12.00-

13.00

--- Babus

Árpád

Horváth

Klára

Gyetvai Anna ---

Ellenőrzési terv 2016-2017-as tanév

Ellenőrzés területei Felelős Határidő

Az egyéni fejlesztő

termek elosztása,

kihasználtsága

Építők úti épület

Finta Kornélia 2016. szeptember 20.

Adminisztrációs munka Finta Kornélia folyamatos

Fejlesztési tervek

Finta Kornélia 2016. október 01.

Tanmenetek,

foglalkozási tervek

Finta Kornélia 2016. szeptember 30.

Osztály- és napközis

naplók

Finta Kornélia Az anyakönyvi rész kitöltése

2016. szeptember 30.

Tanórai munka, hiányzások,

változások bejegyzésének

ellenőrzése:

Minden hónap 5-ig

Törzslapok kitöltése Finta Kornélia 2016. október 10.



93

Óralátogatás

Látogatott kollégák:

1. Pásztor Katalin

2. Széll Kata

3. Csuba Andrea

4. Bányai Melinda

5. Szondi Istvánné

6. Horváth Katalin

7. Zsolnai Györgyi

8. Vadas Lívia

9. Frauenholcz Viktória

Finta Kornélia

2016. október 01-től-

2017. május. 15-ig

Intézményegység

szertárának leltári

ellenőrzése

Intézményegység-vezető

2016. november 15.

Munkaköri leírások

aktualizálása

Finta Kornélia 2016. szeptember. 30.

Az iskolai könyvtár

szolgáltatásainak

kihasználtsága a tagozaton

Finta Kornélia

Közreműködik:

munkaközösség-vezetők

2016. december 17.


alapját képező felmérések

elvégzése: PAC, …


Közreműködik:

Osztályfőnökök

2016. október 15.

Minősítési eljárás

Békésné Lipcsik Éva

Erdei Lajosné Székely Beáta


2017.



94

Kollégiumi Munkaterve



95

A Pécsi Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Speciális Szakiskola és Kollégium

2016/17. tanév Kollégiumi Munkaterve

1. Személyi, tárgyi feltételek:

1.1 A kollégium tárgyi feltételei elfogadhatóak, megfelelőek. A kollégák a tanulókat tiszta, hangulatos környezettel fogadták szeptember 1.-jén, a beköltözéskor.

1.2 A kollégium nevelőtestülete tagjai és a pedagógiai munkát segítők szinte mindannyian munkaidejük csak meghatározott részét végzik a kollégiumban.

(A két éjszakai éberügyeletes kolléga és egy pedagógiai asszisztens dolgoznak teljes munkaidőben a kollégiumban.) Ez a szervezési forma hagyományosan jól működik és tanulóink megfelelő ellátását szolgálja.

2. Pedagógiai munka:

2.1. Nevelési alapelveink a Kollégium Pedagógiai Programja hatékony megvalósulását

szolgálják tanulóink biztonságos szociális ellátása, optimális személyiség fejlesztése érdekében.

2.2. Kollégiumi nevelési célkitűzéseinek - az otthonteremtés biztosítása - az esélyegyenlőség megteremtése - a tanulók felzárkóztatása - ismereteik kiegészítése, elmélyítése

biztosítják nevelőmunkánk értékeinek tetten érhetőségét, megvalósulását.

2.3. Kiemelt feladataink a 2016/17-ös tanévben - A nevelés területén elért eredmények megőrzése és javítása egységes és

következetes nevelőtanári tevékenység megvalósításával. - A tanulók motiválása a számukra szükséges foglalkozásokon való

részvételre. - Differenciált személyre szabott egyéni törődés. - Közösségformáló rendezvények megvalósítása - Az alapvető etikai és életvezetési szokások elfogadtatása és betartása a

közösségi együttélés normarendszerének kialakítása. - Az egészséges életmód előterébe helyezése, a sport iránti érdeklődés

erősítése.

2.4. Témahetek a tanév során a.) pénzügyi tudatosság és gazdálkodás hete (2017. 03.06. – 03.10-ig). Felelős: Elekes Erzsébet b.) digitális témahét (2017.04.03. – 04.07.-ig). Felelős: Cséplő Ágnes c.) fenntarthatóság-környezettudatosság témahét (2017.04.24. -04.28.) Felelős: Szondi Istvánné



96

A témahetek témáit, tartalmát a kollégák kiemelten kezelik az éves fejlesztési terveikben. 2.5. Tehetséggondozás – a kollégium tanulóiból kialakított hagyományőrző-, irodalmi- és

tánc csoport minden csütörtökön próbát tart és készül a tanév során tervezett szereplésekre, fellépésekre. Felelős: Cséplő Ágnes

2.6. Minden kedden manuális foglalkozás keretében tárgyak, eszközök készítése.

Felelős: Elekes Erzsébet 2.7. Este a kollégiumban dolgozó gyógypedagógiai asszisztensek vállalják, az előző tanévhez

hasonlóan, hogy minden héten legalább egy nap csak a saját csoportjukkal „különvonulva” játékokat tanulnak, játszanak.

2.8. Könyvtári foglalkozás minden héten hétfőnként 16.00 – 17.00 óráig - előre egyeztetve

egymás között az iskolai könyvtárban töltheti szabadidejét egy-egy 5-6 fős csoport. Felelős: Varga Andrea

3. A tanév rendje megegyezik a Pécsi Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Speciális Szakiskola és Kollégium 2016/17 tanévi rendjével. 4. Szakmai továbbképzés/belső képzés keretében a drámapedagógia módszerének alkalmazása a kollégiumi nevelőmunkában Felelős: Cséplő Ágnes

5. A szülőkkel való kapcsolattartás rendszeresebbé és ütemezettebbé tétele. Felelős: Kapeller Gabriella, Elekes Erzsébet 6. Gyermek és ifjúságvédelemmel kapcsolatos tevékenység: A kollégista tanulóink többsége hátrányos helyzetű, többen veszélyeztetettek is, ezért minden nevelő magáénak kell, hogy érezze a gyermekvédelmi feladatok folyamatos ellátását. - jelzik, ha bármilyen jellegű szülő által okozott lelki vagy testi bántalmazást észlelnek - egyéni és csoportos beszélgetéseken, egyéb foglalkozásokon felszínre került minden súlyos problémát továbbítanak a gyermekvédelmi felelősnek, pszichológusnak. 7. Pszichológiai és mentálhigiénés megsegítés: 7.1. Tehetség-kibontakoztatást, felzárkózatást segítő foglalkozások a napközis csoportokon

belül történik. 7.2. A tanulókkal való egyéni törődést biztosító foglalkozások:

- csoportos nevelési beszélgetés (a tanulók életével kapcsolatos történések feladatok megbeszélése) - egyéni nevelési beszélgetés



97

7.3. Beilleszkedési magatartási nehézségekkel összefüggő tevékenységek feladatai:

- meleg pozitív légkör kialakítása a kollégiumban - a tanulókban a „fontos vagyok” érzésének kialakítása reális elvárásokkal

annak érdekében, hogy minél több sikerélményhez jussanak. - kapaszkodó, támasz biztosítása - kedvenc időtöltére, hobbira megfelelő időkeret, nyugodt körülmények

biztosítása - lehetőségteremtés a konfliktuskezelési technikák elsajátítására - kreatív, önkifejezést segítő tevékenységek biztosítása 8. Hagyományos programjaink - Születés és névnapok megünneplése, egymás felköszöntése - Mikulás várás - Húsvétra hangoló - Tanévvégi „mulatság „ 8.1 Családi vacsora minden második szerdán Felelősök : Cséplő Ágnes Elekes Erzsébet 8.2 Fejlesztő célú magatartás verseny két alkalommal, november illetve március hónapban.

(Segítőkészség, rendrakás, magatartás, ápoltság, önmagával szembeni igényesség, stb). 9. Kötelező kollégiumi foglalkozás 9.1. A „Kollégiumi Nevelés Országos Alapprogramja” – mely a Nemzeti Alaptanterv kiemelt

fejlesztési feladataihoz illeszkedve, azokat érvényesítve elősegíti a tanulók sokoldalú fejlesztését, nevelését, oktatását – által meghatározott kollégiumi nevelési feladatok rendszerezetten jelennek meg a délutáni úgynevezett egyéb foglalkozásokon, illetve a kollégiumi kötelező foglakozásokon.

A tematikus csoportfoglalkozások kerettantervében megjelenő témakörök az alábbiak:

- A tanulás tanítása - Az erkölcsi nevelés - Nemzeti öntudat, hazafias nevelés - Állampolgárságra, demokráciára nevelés - Az önismeret és a társas kultúra fejlesztése - A családi életre nevelés - Testi és lelki életre nevelés - Felelősségvállalás másokért, önkéntesség - Fenntarthatóság, környezettudatosság - Pályaorientáció - Gazdasági és pénzügyi nevelés - Médiatudatosságra nevelés



98

9.2. A kollégiumba beiratkozott tanuló minden esetben részt vesz a délutáni egyéb foglalkozások valamelyikén szükséglete, igénye szerint (pl. szakkör, sportkör, napközis foglalkozás, egészségnevelés, differenciált képességfejlesztés, kézműves foglalkozás, kulturális tevékenység, sportfoglalkozás, játék, stb); majd 16 órától az intézmény területén kialakított kollégiumban folytatódik a napja, ahol a vacsoraidőig az alábbi foglalkozások, tevékenységek heti rendszerességgel ismétlődnek: - szociális tevékenységek (beszélgetések, élménybeszámolók, a házirend

megbeszélése/kialakítása, stb.) - manuális foglalkozások (rajzolás, színezés, kézimunkák különféle témákban, stb.) - játékfoglalkozás (babázás, legózás, szabadtéri játékok, hintázás, kirakójátékok,

kártyajátékok, társasjátékok, stb.) - kulturális foglalkozások (beszélgetések meghatározott témákban, mesehallgatás,

illemkódex, illedelmes viselkedés, öltözködési szokások, hagyományok, elvárások, mesekönyvek nézegetése, filmvetítés, séta, stb.)

- informatikai foglalkozás (ismeretszerzés, internethasználat, számítógépes készségfejlesztő játékok, szövegszerkesztés, képmanipuláció, stb.)

- hittan A vacsora utáni idő az önálló szabadidős tevékenységeké. A szükséges tisztálkodás, a másnapi ruhák kikészítése, ágyazás, a fürdők kitakarítása, rendrakás kb. 18.30 órától 19.30 óráig tart. Egyéni beszélgetésre, TV nézésre, mesehallgatásra, olvasásra, társasjátékozásra lefekvésig mindig van idő. Reggel a legfontosabb a személyi higiénia megteremtése (zuhanyozás, fogmosás, fésülködés, öltözködés, ágyazás) - minden gyermeknél a saját ütemében - és a reggeli kulturált elfogyasztása az ebédlőben. A kollégiumban dolgozó nevelők nagyon figyelnek arra, hogy a gyerekek a reggeli ébredés után nyugodtan tudják teendőiket végezni, konfliktusoktól mentesen teljen a kollégiumi reggel azért, hogy az iskolába kipihent, nyugodt, gyermek induljon. Természetesen a konfliktusmentes együttlét biztosítása a délutáni, esti, éjszakai időszakra is vonatkozik. 9.3. A kollégiumi foglalkozások formáit, megszervezésükre vonatkozó szabályokat a

Kollégiumi Pedagógiai Program a hatályos törvényi szabályozásoknak megfelelően tartalmazza. (59/2013 (VIII.9) EMMI rendelet)

9.3.1. A kollégiumi foglalkozások fejlesztési terveinek leadási határideje szeptember 30.



99

10. Ellenőrzési terv 10.1. Kapeller Gabriella gyógypedagógiai asszisztens heti rendszerességgel ellenőrzi

- a kollégium területén lévő folyosók, szobák tisztaságát, esztétikus dekorálását - a szekrényekben, polcokon, helyiségekben lévő rendet - a tanulók időjárásnak megfelelő ruházatát

10.2. Király-Kocsis Ibolya kollégiumvezető ellenőrzi

- a heti rendszerességű, (hétfőn 12-12.30 óráig) munkaértekezlet a kollégiumi nevelőtanárokkal

- a pedagógiai munkát segítők és a nevelőtanárok munkafegyelmének, szakszerűségének ellenőrzése a tanév során folyamatos és rendszeres

- a dokumentációk ellenőrzése havonta - a kollégiumi munkatervben valamint a fejlesztési tervekben kitűzött célok és

megfogalmazott feladatok időarányos megvalósulásáról félévi- illetve év végi beszámolók készülnek



100

Kollégiumi Munkatev 2016/17.

1. sz. Melléklet

Kollégiumban dolgozó tanárok: Király-Kocsis Ibolya kollégiumvezető heti 8 kötelező óra kollégium 3. sz. csoport Brumecz Brigitta nevelőtanár heti 5 kötelező óra kollégium 3.sz. csoport Cséplő Ágnes nevelőtanár heti 10 kötelező óra kollégium 1. sz. csoport Elekes Erzsébet nevelőtanár heti 10 kötelező óra kollégium 2. sz. csoport Szondi Istvánné nevelőtanár heti 10 kötelező óra kollégium 1 – 2. sz. csoport (5 -5 óra) Kollégiumban dolgozó gyógypedagógiai asszisztensek: Kapeller Gabriella (06-14 óráig) heti 40 óra Bock Zsófia (reggel) heti 7,5 óra Csonthó Csilla (este) heti 18 óra Facsar Anna (éjszaka) heti 40 óra Fleischmann Renáta (este) heti 18 óra Illés Zita (este) heti 22 óra Karácsony Ilona (reggel) heti 7,5 óra Komáromi Valéria (este) heti 18 óra Oberlingné K. Eszter (reggel) heti 7,5 óra Papp Zsuzsanna (reggel) heti 7,5 óra Rácz Istvánné (este) heti 18 óra Szoboszlai Zsuzsanna (éjszaka) heti 40 óra Tamon Gabriella (reggel) heti 7,5 óra Varga Andrea (este) heti 18 óra



101

2. sz. Melléklet

Kollégiumi programok: Szeptember 7-én zenés ismerkedési est (lányok rendezésében) 14-én KRESZ Park (Felelős: Király-Kocsis Ibolya) 21-én születésnap (fiúk rendezésében) Október Első hét: megemlékezés az Aradi vértanúkról (közös rendezés) 5-én születésnap (lányok rendezésében) 19-én szüreti bál - táncház (fiúk rendezésében) November 9-én családi vacsora (lányok rendezésében) 23-án születésnap (fiúk rendezésében) December 5-én télapó (lányok rendezésében) 20-án karácsonyi vacsora (fiúk rendezésében) Tervezett fellépéseink Idősek Otthona (Tüzér utca) Árkád Üzletház Ádventi Ünnepség: Éltes EGYMI Január 4-én születésnap+pótszilveszter (fiúk rendezésében) 18-án családi vacsora (lányok rendezésében) Február 1-án születésnap (fiúk rendezésében) 15-én farsangi bál (lányok rendezésében) Március 9-én Nőnap (fiúk rendezésében) 22-én születésnap (lányok rendezésében) Április 11-én Húsvéti vacsora (lányok rendezésében) 26-án születésnap (fiúk rendezésében) Május 3-án születésnap (lányok rendezésében) 10-én városi kisvonatozás (Felelős: Király-Kocsis Ibolya) 18-án német diákokkal búcsúest (fiúk rendezésében)



102

Június 12-én búcsúvacsora (közös rendezés)



103

3. sz. Melléklet

Kollégiumi fogadóórák: Király-Kocsis Ibolya Hétfő 8-9-ig Brumecz Brigitta Szerda 13-14-ig Cséplő Ágnes Péntek 13-14-ig Elekes Erzsébet Csütörtök 14-15-ig Szondi Istvánné Hétfő 12-13-ig Kollégiumi nevelőtanárok munkaértekezlete:

Hétfő 13.00-13.30-ig Kollégiumi pedagógiai munkát segítő asszisztensek munkaértekezlete:

Szerda 15.30-16.00-ig (délutánosoknak) Csütörtök 07.30-07.50-ig (reggeleseknek)



104

SZAKISKOLA MUNKATRVE



105

A Szakmai közösség tagjai

Pedagógusok:

Név Ped.besorolás Végzettség Osztályfőnök Egyéb feladat

Bakos Edit Pedagógus I. gyógypedagógus osztályfőnök

Balassa Magdolna

Pedagógus I. gyógypedagógus osztályfőnök Öko iskola munkacs.vezetője ÖTM tag

Brumecz Brigitta Pedagógus I. gyógypedagógus 5óra Kollégium 15óra Készs.isk.

Csonkáné Csordás Ágota

Pedagógus I. tanár

Fodor Ildikó Pedagógus II. tanár

Frey Edit Pedagógus I. gyógypedagógus

Glász Piroska Pedagógus I. gyógypedagógus

Gölöncsér Ágnes Pedagógus I. gyógypedagógus

Halászné Maróti Hargita

Pedagógus I. gyógypedagógus osztályfőnök

Harnóczyné Szántó Sarolta

Pedagógus I. gyógypedagógus

Jakab-Halász Kata tartós táppénz

Pedagógus I. tanár

Kovács Katalin Pedagógus I. gyógypedagógus osztályfőnök

Lehmann Márta Pedagógus I. gyógypedagógus igazgatóhelyettes

Ózdiné Erdélyi Györgyi

Pedagógus I. gyógypedagógus osztályfőnök - Intézményi Tanács tagja - Szülői munkaközösség koordinátora

Szalayné Nagy Anikó

Pedagógus I. tanító osztályfőnök



106

Pedagógiai munkát segítők:

Szakiskolában töltött óra

Kollégiumban/ Utazó

Bruda Brigitta 40 óra

Kanizsai Tibor 40 óra

Lukács Daniella 40 óra GYES-en

Pap Szilvia 20 óra 20 óra utazó

Plávits Kata 40 óra

Ragoncsa Anita 40 óra

Varga Andrea 22 óra 18 óra Koll.

Helyzetelemzés

A tanulók száma 47

Szakértői véleménnyel magántanulók száma 3

Osztályok száma 6

Napközis csoportok száma 1

Kollégiumi csoport 1

Nevelő-oktató munka

A tanév kiemelt feladata a pedagógiai programban megfogalmazott célokkal és értékekkel összhangban, tanulóink tehetség és képesség kibontakoztatása. A nálunk végző tanulók a sikeres társadalmi integrációja érdekében célunk, hogy


legyenek olyan tudás birtokában,


sajátítsanak el olyan munkafolyamatokat, amelyek segítségével értékteremtő munkát

tudnak végezni.



107

A célok elérése érdekében feladatunk

szakszerű diagnózisra épülő egyéni terápiák, fejlesztő foglalkozások szervezése,

a fejlesztő munka egymásra épülésének, folyamatosságának biztosítása,

az egyéni fejlesztések koordinálása

a differenciált foglalkozások

a fejlesztő technikák tudatos beépítése a tanórai, tantárgyi tevékenységekbe,

a szabadidős tevékenységek ráépítése a fejlesztendő területekre

művészet terápiák alkalmazása,

külső helyszínek, lehetőségek felhasználása a fejlesztés egy-egy részterülete

esetében,

a sport, a zene és a kézműves tevékenységek terén szakkörök, versenyek, kiállítások,

pályázatok szervezése a tehetséges tanulók kreatív képességeinek továbbfejlesztése

érdekében - kompenzációs célzattal - a sikerhez, önbizalomhoz juttatás érdekében,

szakkörök szervezése (énekkar, tánc, művészeti műhely )

sportolás lehetőségének biztosítása az iskolai sportkör keretein belül: sportjáték,

atlétika, zsinórlabda, labdarúgás, futó-klub, kosárlabda,

minden évben keressük azokat a színtereket, ahol csatlakozhatunk más iskolák által

hirdetett tehetséggondozó programokhoz.

Kiemelten kezelt területek a tanév során

ÖKO iskolai program tovább folytatása, pályázat megvalósítása

Intézményi önértékelés folytatása

További kiemelt területek az előző tanévek irányvonalainak megtartásával

Kulturált viselkedés és tolerancia növelése, agresszió megelőzése a pszichológiai megsegítés hatékony rendszerének további erősítésével.

Korszerű oktatásszervezési módszerekkel, illetve az IKT eszközök használatával a tanulói motiváció növelése.

Habilitációs kutyaterápiás órák megszervezése osztály szinten.

Nyílt napok szervezése.

A tárgyi feltételek, környezeti lehetőségek rendszeres kihasználása.

A kollégák mentálhigiénés állapotának figyelemmel kisérése.

Szülőkkel való aktívabb kapcsolattartás. / Szülői kerekasztal beszélgetések szervezése.

Iskolán belüli tanműhelyek rendszeres kihasználása, bővítése (autókozmetika).

MHGY program intézményen belüli hatékonyságának növelése, a külső munkalehetőségek bővítése.



108

A prevenciós program további folytatása, melynek célja arra irányul, hogy javítsa a fogyatékkal élő ember beilleszkedését a társadalomba, megelőzve a deviáns maga tartásformák kialakulását.

Az egyes intézményegységek, valamint külső partnerekkel való szorosabb szakmai együttműködés.

További együttműködés Baptista Szeretetszolgálat Életminőség-fejlesztő Szolgáltatások Intézményével, ezzel is elősegíteni tőlünk kikerült fiatalok zökkenőmentes integrációját a felnőtt ellátásba.

Szoros szakmai együttműködés az ÉFOÉSZ Baranya megyei szervezetével. / programokon, előadás sorozatokon való részvétel.

Kerüljön fel minden esemény, program az intézmény honlapjára.

Belső képzések szervezése a tudásátadás érdekében.

Környezetvédelmi és egészségnevelési programok szervezése, a környezet és egészségtudatos életmód tudatosítása érdekében.

Felkészülés fellbachi testvériskolánk pedagógusainak és tanulóinak fogadására.

A 2017/2018. jubileumi tanév eseményeinek előkészítése

Közös célunk, minden gyerek számára lehetővé tenni:

az optimális intellektuális és érzelmi fejlődést, a testi – lelki és szociális kibontakozást, hozzásegíteni ahhoz, hogy teherbíró, küzdőképes személyiséggé váljon, alkalmas legyen társadalmi feladatainak maradéktalan teljesítésére, miközben

önmagával környezetével egyensúlyban él.



109

Az intézményegységben szervezett feladatok:

Órarend összeállítása tanulóink terhelhetőségének, szükségleteinek megfelelően

Felelős: Lehmann Márta, osztályfőnökök Határidő:2016. augusztus utolsó hete

Ügyelet szervezése

Felelős: Lehmann Márta Határidő:2016. szeptember 01.

Étkezések rendjének megszervezése

Felelős: Lehmann Márta Határidő:2016. szeptember 05.

Munkaköri leírások aktualizálása

Felelős: Lehmann Márta Határidő: 2016. szeptember 30.

Tanulóink állatasszisztált terápián való részvételének megszervezése, majd annak

koordinálása

Felelős: osztályfőnökök Határidő: folyamatos

Esetmegbeszélések szervezése, pszichológus bevonásával

Felelős: Lehmann Márta Határidő: havonta

Mentálhigiénés prevenció foglalkozások szervezése, „Lélekbúvár klub”

Felelős: Bakos Edit (Mentálhigiéniai prevenció specialista) Határidő: hetente

Szoros együttműködés a gyermek- és ifjúságvédelmi felelőssel

Felelős: Lehmann Márta, osztályfőnökök Határidő: folyamatos

Rendezvényeink bekerülése az iskolai havi esemény naptárába

Felelős: Lehmann Márta Határidő: minden hó 25.

Differenciált tanulásszervezés kiscsoportokban:

Felelős: osztályfőnök Határidő: folyamatos



110

Energia őrjárat, toalettek ellenőrzése a félemeleten

Felelős: heti váltásban osztályfőnökök Határidő: folyamatos

Karácsonyi és húsvéti vásár megszervezése

Felelős: Harnóczyné Szántó Sarolta Határidő: 2016. december, 2017. március

Önkéntes segítők munkájának koordinálása délutáni foglalkozásokon belül

Felelős: Lehmann Márta, Frey Edit (összekötő) Határidő: folyamatos

ÉAI iskolával, TAI felső szakasszal-kiemelten a köztes osztályokkal - szoros

kapcsolattartás, közös programok szervezése

Felelős: Halászné Maróti Hargita Határidő: folyamatos

Zöldhíd Alapítvánnyal kapcsolattartás

Felelős: Ózdiné Erdélyi Györgyi Határidő: folyamatos

Együttműködés a Magyar Madártani Egyesület Baranya megyei szervezetével

Kapcsolattartó: Balassa Magdolna

Kapcsolattartás az Ökováros-Ökorégió Alapítvánnyal

Kapcsolattartó: Balassa Magdolna, Ózdiné Erdélyi Györgyi

Folyosóink dekorálása

Felelős: Fodor Ildikó Határidő: folyamatos

Fényképek készítése, filmek forgatása különböző eseményeken

Felelős: Plávits Kata Határidő: folyamatos

Belső képzések koordinálása

Felelős: Lehmann Márta Határidő: 2016.szeptember 30.

Szülői klub szervezése

Felelős: Lehmann Márta, Ózdiné Erdélyi Györgyi Határidő:2016. november 30.



111

Cserekapcsolatok A németországi és az eszéki testvériskolával való kapcsolattartás Az idei tanévben 5 tanuló + 2 pedagógus érkezik Németországból. Felelős: Lehmann Márta Határidő: folyamatos

További együttműködés a Baptista Szeretetszolgálat Életminőség-fejlesztő Szolgáltatások Intézményével

Felelős: Lehmann Márta, Szalayné Nagy Anikó


További együttműködés az ÉFOÉSZ Baranya megyei szervezetével

Felelős: Balassa Magdolna


Nyílt nap szervezése a Szakiskolában továbbtanulók és azok szülei számára

Felelős: Lehmann Márta, Halászné Maróti Hargita, Harnóczyné Szántó Sarolta

Határidő: 2016. november 18.

Kapcsolattartás a szülői munkaközösséggel

Koordinátor: Ózdiné Erdélyi Györgyi


MHGY Program

MHGY Program iskolán kívül Tanulóink munkába állását segítő tevékenységek kihasználása, bővítése. A megkötött Együttműködési Megállapodások aktualizálása:

Munkahelyek: Barta Kft Új munkahely!!!!!! Diego Misina Állatmenhely Somogy ÉFESZI Jéwé Retextil ÉFOÉSZ / Használtcikk kereskedés

Felelős: Lehmann Márta Határidő: 2016.szeptember 30.



112

Új munkahelyek feltárása! Kapcsolatfelvétel Kéreg Melinda kertészetével, és EON-nal Felelős: Lehmann Márta Határidő: 2016. szeptember 30.

Az Intézményen belüli tanműhelyekben folyó munkák:

Mosodai munka Takarítás, kárpittisztítás Udvartakarítás (Építők útja) Irodatechnikai munka Tankonyhai munka Autókozmetika beindítása

Felelős: Lehmann Márta, osztályfőnökök, szaktanárok

Fejlesztési területek Személyiségfejlesztés

Szociális beilleszkedéshez szükséges tulajdonságok kialakítása. Felelős: osztályfőnök, szaktanár

Kommunikáció fejlesztése

Felelős: osztályfőnök,

Mozgásfejlesztés Felelős: Gyuris Gáborné, Eszterbauer Klára Brumecz Brigitta

Egészségnevelés

Felelős: Gölöncsér Ágnes Művészetterápia

Felelős: Fodor Ildikó

Beszédfejlesztés Király-Kocsis Ibolya Péteryné Schmelás Katalin

Gyermek és ifjúságvédelmi tevékenység Kapcsolattartás a gyermek- és ifjúságvédelmi felelőssel.

Felelős: osztályfőnökök


„Gyermekvédelmi intézkedési terv” aktualizálása.



113

Belső képzések szervezése a gyermekvédelemi jogszabályok értelmezésével és ezen keresztül a pedagógusokra vonatkozó feladatokkal kapcsolatban.

Esetmegbeszélések

Bűnmegelőzési, egészségügyi ismeretterjesztő programok szervezése, különös tekintettel az áldozattá válás témakörében.

Pszichológiai és mentálhigiénés megsegítés

Prevenciós tevékenység.

Szükség szerint krízis intervenció.

Mentálhigiénés foglakozások szervezése pedagógusok és tanulók körében.

Hetente „lélekbúvár” klub foglalkozások. (Bakos Edit)

Esetmegbeszélések koordinálása.

A szabadidő megszervezése

Az ÉFOÉSZ Baranya megyei szervezete által rendezett programokban való együttműködés.

Kapcsolattartó: Balassa Magdolna, Lehmann Márta

Városban minél több kulturális programban való részvétel, akár mint néző, de szereplőként is.

Programok soron követése. Felelős: Balassa Magdolna, Ózdiné Erdélyi Györgyi

Ökováros-Ökorégió Alapítvány által támogatott programokon való részvétel.



114

Ellenőrzési terv

Szakmai ellenőrzés Óralátogatás

Felkészülés az életpálya modell bevezetésével kapcsolatos feladatokra, illetve az ötévenként esedékes tanfelügyelői ellenőrzésre. Óralátogatás a portfoliót készítő, illetve portfoliót már feltöltött Kollégáknál.

A tanév során minden pedagógus látogatása egy alkalommal. Szakmai ellenőrzés az újonnan felvett pedagógusoknál. Felelős: Lehmann Márta Határidő: a látogatásokra 2016.október 01. és 2017. május 31. között kerül sor. Intézményi önértékeléssel kapcsolatos óralátogatási terv a szakiskolában Közreműködő: Balassa Magdolna , ÖTM tagja Lehmann Márta

Időpont Pedagógus

2017.március 30. Halászné Maróti Hargita

2017.április 06. Kovács Katalin

2017.április 25. Harnóczyné Szántó Sarolta

Dokumentum ellenőrzés Szakmai dokumentumok:

Tanmenetek, munkatervek ellenőrzése

Első alkalom határideje: 2016.szeptember.30 Felelős: Lehmann Márta

Osztálynapló, Egyéb foglalkozási napló ellenőrzése

Felelős: Lehmann Márta

Határidő: péntek hetente

Fejlesztési tervek ellenőrzése

Felelős: Lehmann Márta Határidő: 2016. november 15.



115

Tanulói adatnyilvántartások, létszámok ellenőrzése

Felelős: Lehmann Márta Határidő: folyamatos

Jegyzőkönyvek, feljegyzések, határozatok nyomon követése


Az iskola Házirendjében megfogalmazott feladatok következetes betartása és a

rongálások megelőzése

Felelős: osztályfőnök, szaktanár, pedagógiai munkát segítő Határidő: folyamatos

Munkaidő nyilvántartások szakszerű elkészítésének ellenőrzése, leadása


Az intézményi önértékelési folyamat, valamint az ezzel kapcsolatban, elkészült

dokumentumok rendszeres ellenőrzése

Felelős: Lehmann Márta




116

Programok, rendezvények a Szakiskolában

Időpont

Esemény

Felelős

2016.szeptember 08.

Öko iskola program Madárgyűrűzés Sumonyban

Balassa Magdolna osztályfőnökök

2016.szeptember 13. Látogatás a pécsi

Állatkertben Az Öko város által jutalom

osztályfőnökök

2016.szeptember 22. Öko iskola program Iskolazöldítési nap /

füge, rozmaring ültetés

Balassa Magdolna osztályfőnökök

2016.szeptember 23. 1.szakmai nap

Csapatépítés Orfűn Lehmann Márta

2016.szeptember 27. Erdei iskola

Lengyel-Annafürdőn Balassa Magdolna

osztályfőnökök

2016.szeptember 30. Magyar Sportnapja testnevelők

2016.október 06. Aradi vértanúk emléknapja osztályfőnökök

2016.október 06. Őszi megyei atlétika verseny testnevelők

2016.október 14-21. Német kollégák hospitálása Lehmann Márta

2016.október 18. 10.osztály: Látogatás egy

fazekasműhelybe Brumecz Brigitta

2016.október 20. Látogatás a Parlamentbe Lehmann Márta osztályfőnökök

2016.október 20. Október 23. Megemlékezés osztályfőnökök

2016.október 21. 2.szakmai nap

Lehmann Márta

2016.október 25. KRESZ nap

2016.november 17. Szülői értekezlet/klub

Téma: Gyermekem betöltötte a 18.életévét

Lehmann Márta osztályfőnökök

2016.november 18.

NYÍLT NAP ÉAI.8.osztályos tanulói és

szülei részvételével

Halászné Maróti Hargita Harnóczyné Szántó Sarolta

Lehmann Márta

2016.november 22. Öko iskola program Madáretető készítés

osztályfőnökök, szaktanárok

2016.november 28 1. adventi gyertya gyújtása

2016.nov. 28-dec.02. Karácsonyi kirakodó vásár

Adventi készülődés

Harnóczyné Szántó Sári Halászné Maróti Hargita

2016.december 05. 2.adventi gyertya gyújtása

2016.december 06. Mikulás Glász Piroska



117

2016.december Mikulás kupa / darts testnevelők

2016.december 08. Megyei zsinórlabda testnevelők


2016.december 14. 10 óra Karácsonyi reggeli Műsor: Balassa Magdolna

Lehmann Márta


2016.december 21. 13.00 Tantestületi karácsonyi

ünnepség Szakiskola

Halászné Maróti Ha rgita

2017.január 27. Holokauszt emléknapja osztályfőnökök

2017.február 02. Szülői értekezlet/klub Előadó: Törőcsik Tibor

osztályfőnökök Lehmann Márta

2017.február 07 . 100.tanítási nap 1nap a 100 körül

Frey Edit

2017.február 22.

Project nap”Itt a farsang”

Farsangi népszokások, álarc

Kovács Kata, Plávits Kata

osztályfőnökök

2017.február 25. (február 24.)

Megemlékezés a kommunista és egyéb diktatúrák áldozatairól

osztályfőnökök

2017.március Megyei teke verseny testnevelők

2017.március 06-10.között Pénzügyi tudatosság és

gazdálkodás hete

2017.március 14. 10.00

Március 15.-i ünnepi műsor

osztályfőnökök

2017.március 16-24.között Öko iskola program Medvehagyma nap

Halászné Maróti H., Szalayné

2017.március 22. Öko iskola program

Víz világnapja osztályfőnökök

2017.április 03-07. Öko iskola program

Virágültetés Balassa Magdolna

osztályfőnökök

2017.április03-07. között Digitális témahét

2017.április 06. Nyílt nap Lehmann Márta

2017.április 11. Öko iskola program

Békamentés Balassa Magdolna

osztályfőnökök

2017.április A Kihívás Napja testnevelők

2017.április 06-12. Húsvéti kirakodóvásár Harnóczyné Szántó Sarolta Glász Piroka, Brumecz B.

2017.április 19-21. 3.-4.-5. szakmai napok

2017.április 12. Emlékezés a Holokauszt

áldozataira Osztályfőnökök

2017.április 24-28. között Fenntarthatóság-

környezettudatosság témahete

Balassa Magdolna

2017.május Megyei atlétika verseny testnevelők

2017.május ÉRTAK sportnap testnevelők

2017.május 11-19. Német diákok látogatása Lehmann Márta



118

2017.május 17. Éltes Nap Lehmann Márta osztályfőnökök

2017.május 18. 6. Egészségnap Szennai Erzsébet


2017.május 25. Szakiskolások napja

Volt diákjaink találkozója Lehmann Márta, Osztályfőnökök

2017.május 28. Gyermeknap Osztályfőnökök

2017.június 01-02. Szakmai vizsgák a 12. osztályos tanulóknak

Halászné Maróti Hargita Kovács Kata,Szalayné N.A.


2017.június 02. Nemzeti Összetartozás

Napja Osztályfőnökök

2017.június 15. Ballagás Kovács Katalin

Programok, kirándulások napját, - tanulók nevét, indulás, érkezés időpontját, hideg csomaggal kapcsolatos tudnivalókat - mindenkor pár nappal előbb írásban kell jelezni ( két példányban ) a Kollégium felé és Kapeller Gabriellának a betegszobán leadni! Felelős: osztályfőnök, programszervező

Belső tanműhelyek Tankonyha

Koordinátor: Plávits Kata

HÉTFŐ

KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK

TAI-Alsó

TAI-Felső Martonné Sipos

Judit

Szakiskola Plávits Kata

ÉAI Magyar Ildikó

Fregoli nap Szakiskola

Mosoda

HÉTFŐ

KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK

10.oszt.

12.A oszt.

11.oszt

12.B oszt.

12.D oszt.

12.C oszt.

Udvargondozás

HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK

12.A

10.oszt.

12.D oszt.

F. 12. C

12.B oszt.

11.oszt.



119

MHGY Munkahelyek Külső Munkahelyek


Retextil

Harnóczyné

Misina Állatmenhely

Brumecz Brigitta

DIEGO Lehmann Márta

Jéwé Kanizsai Tibor

EON ?

ÉFOÉSZ (Bolt) 12.D

ÉFOÉSZ (Bolt) 12.C

KÉREG MELINDA

KERTÉSZET

Barta Kft. Ózdiné Erdélyi

Györgyi

Eszköz felelősök

Fénymásolás

Felelős: Ózdiné Erdélyi Györgyi, Lehmann Márta

A KLIK-től kapott, engedélyezett kvóta alapján

Iratmegsemmisítés

Felelős: Ózdiné Erdélyi Györgyi, Halászné Maróti Hargita

Eszközök, játékok nyilvántartása a Készségfejlesztő iskolában

Felelős: Kanizsai Tibor

Kárpittisztítás

Felelős: szaktanárok

IKT tábla

Felelős: Halászné Maróti Hargita

Az eszközökért mindenkor az vállalja a felelősséget, aki használatba veszi. A

használatba vételt és a visszaadást egy külön füzetben vezetjük !!!!



120

Pedagógus fogadóórák

Szakiskola 2016/17. tanév

Pedagógusok

Brumecz Brigitta

Szerda 6. óra

Bakos Edit

Szerda 2. óra

Balassa Magdolna

Péntek 2. óra

Csonkáné Csordás Ágota

Kedd 6. óra

Fodor Ildikó

Kedd 7. óra

Frey Edit

Csütörtök 2. óra

Gölöncsér Ágnes


Halászné Maróti Hargita

Kedd 7. óra

Harnóczyné Szántó Sarolta

Hétfő 1. óra

Glász Piroska

Kedd 5. óra

Kovács Kata

Szerda 3. óra

Lehmann Márta



Kedd 2. óra

Szalayné Nagy Anikó

Hétfő 3. óra



121

Csengetési rend

Szakiskola

1. óra 8,00 – 8,45

szünet 8,45 – 8.55

2. óra 8,55 – 9,40

szünet 9,40 – 9,55

3. óra 9.55 – 10,40

szünet 10,40 – 10.50

4. óra 10.50 – 11,35

szünet 11,35 – 12,00

5. óra 12,00 – 12,45

szünet 12,45 – 13,10 EBÉD

6. óra 13,10 – 13,55

szünet 13,55 – 14,00

7. óra 14,00 – 14,45

szünet 14,45 – 14,50

8. óra 14,50 – 15,35



122

Utazó Gyógypedagógus Hálózat MUNKATERVE



123

A munkatervünk összeállításánál figyelembe vett dokumentumok:

Éltes Mátyás EGYMI, Speciális Szakiskola és Kollégium munkaterve

2011 évi CXC törvény a nemzeti köznevelésről

Az SNI ellátásról szóló Nkt. 56. §,

Nkt. 27.§ 6. melléklete

138. § (1)-(5) Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve

32/2012. ((X.8.) EMMI rendelet SNI irányelvek (óvodai és iskolai nevelés)

(Nkt.) 4§ 13,25 pont Egyéni fejlesztési terv elkészítésével és dokumentálásával, a fejlesztő neveléssel kapcsolatos szabályok (R.139.§(19-(2),140.§(1)

12/2016.(VI.27.) EMMI rendelete a 2016/2017. tanév rendjéről

A 2016/17. tanév munkaterve állandó és eseti tevékenységekre, feladatellátásra tagolódik. Színterei: a teljes utazó hálózati munkaközösség, /továbbiakban UGYH/, valamint a belső munkaközösségek.

Összejövetelein heti rendszerességgel tartjuk. Az Utazó Hálózat intézményegységi

értekezletére csütörtökönként 8 órától kerül sor a tárgyaló helyiségben.

Feladatellátásunk megszervezésénél figyelembe vettük kollégáink szakképesítését, végzettségét, a rendelkezésünkre álló habilitációs órakeretet, intézmények közötti földrajzi távolságot az utazások racionalizálása érdekében. Törekedtünk az arányos terhelésre.

TANÉVBEN FOLYAMATOSAN ELLÁTOTT FELADATAINK, KÖTELEZETTSÉGEINK

Az utazó hálózati közösség szakmai munkájának koordinálása

Folyamatos adatszolgáltatás az intézményi statisztikákhoz

Kapcsolattartás, szakmai kooperáció a többi intézményegységgel

Szülőkkel való aktívabb kapcsolattartás, konzultációk biztosítása

Esetmegbeszélések, tapasztalatcserék

Belső szakmai képzések, tudástár bővítése

Előadássorozat külső partnereknek

Óralátogatások /portfóliót készítő munkatársak prioritásával/

Törvényi szabályozás, jogszabályi környezet figyelemmel kísérése

Pályázati lehetőségek figyelése, kooperáció pályázatírásokban

Portfóliót készítő, illetve minősítés előtt álló kollégák segítése, támogatása

Fénymásolási, ügyiratkezelési rend ellenőrzése /SNI-dokumentációk/

Az intézményi szintű események, rendezvények figyelemmel kísérése, lehetőség szerint részvétel ezekben

Utazó tanárok mentálhigiénés állapotának megsegítése

Korszerű oktatási módszerek, IKT-eszközök beépítése a fejlesztő munkába

Ellátott intézmények bevonása a kutyaterápiás foglalkozásokba

Az eseménynaptárban aktuálisan megjelenítendő utazó hálózati programok rögzítése. Határidő: miden hónap 25.



124

Az Utazó Gyógypedagógus Hálózatban (továbbiakban Utazó Hálózat) 3 belső

munkaközösség működik. Irányítója: Várnai Etelka intézményegység-vezető, igazgató helyettes.

BELSŐ MUNKAKÖZÖSSÉGEK ÉS VEZETŐIK

Speciális munkaközösség – Somogyváriné Hir Gabriella munkaközösség-vezető

Általános iskolai munkaközösség – Kürtiné Martinkovics Andrea munkaközösség-vezető

Középiskolai munkaközösség – Hanzelné Lovász Valéria munkaközösség-vezető

AZ UTAZÓ HÁLÓZATI TEVÉKENYSÉG CÉLCSOPORTJA

Sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek, tanulók:

akiknek ellátási jogosultságát a szakértői és rehabilitációs bizottság írásbeli határozatba foglalta

életútjuk szerint: óvodás kortól a tankötelezettség végéig (nappali rendszerű oktatási formában résztvevők)

Az ellátottak köre, az integráltan oktatott:

mozgásszervi fogyatékossággal élő gyermek beszédfogyatékos gyermek látássérült gyermek hallássérült gyermek tanulásban akadályozott gyermek autizmus spektrumzavarral élő gyermek halmozottan fogyatékos gyermek egyéb pszichés fejlődési zavar (diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, mutizmus,

hiperkinetikus zavar, aktivitás- és figyelemzavar)

Az ellátottak létszámadatai:

A tanév során folyamatosan változnak

AZ UTAZÓ HÁLÓZAT FÖLDRAJZI FELADAT-ELLÁTÁSI KÖRE

Pécsi Tankerület állami intézményfenntartóhoz tartozó általános- és középiskolái, a Pécsi Tankerület területén működő óvodák, és a speciális ellátás biztosítása a KOMLÓI EGYMI UTAZÓ HÁLÓZATÁNAK ellátási területén.



125

2016. december 31-ig Szigetvári Tankerület állami intézményfenntartóhoz tarozó általános- és középiskoláiban és a Szigetvári Tankerület területén működő óvodákban a gyógypedagógusi ellátás biztosítása.

Szakembereink kompetenciája és végzettsége: Fogyatékossági típusoknak megfelelő végzettségű gyógypedagógusok.

AZ UTAZÓ HÁLÓZAT TAGJAI Taglétszám: 31 fő

1.) Babitsné Schveitzer Margit: TANAK szakos 2.) Balassa Réka: Oligofrénpedagógia és logopédia szakos 3.) Dobos Kristófné: Tiflopedagógus 4.) Dr. Kutasné Haraszti Judit: TANAK szakos 5.) Drább Györgyné: Oligofénpedagógia szakos 6.) Gulyásné Rozs Andrea: TANAK és logopédia szakos 7.) Hanzelné Lovász: Valéria TANAK szakos 8.) Herendi Csabáné: TANAK szakos 9.) Horváth Júlia: Logopédus és TANAK szakos 10.) Horváth Sándor: Oligofrén és logopédia szakos 11.) Horváthné Vertike Andrea TANAK szakos 12.) Kászonyi Rita: TANAK szakos 13.) Kése Judit TANAK szakos és gyógytestnevelő 14.) Kiss Eszter TANAK szakos 15.) Kissné Földesi Lívia: Oligofrén-, szurdo-, és szomatopedagógia szakos 16.) Kövér Judit: TANAK szakos 17.) Kürtiné Martinkovics Andrea: TANAK szakos 18.) Márász Alice: Oligofrénpedagógia és logopédia szakos 19.) Mucsi Katalin: Gyógytornász 20.) Nagyné Lakatos Edina: ÉAK és logopédia szakos 21.) Panta Marianna: TANAK szakos 22.) Patainé Tóth Angéla: TANAK szakos 23.) Péteryné Schmelás Katalin: szurdo- és tiflopedagógia szakos 24.) Póthné Zákányi Beáta: TANAK szakos 25.) Rejtő Éva: Oligofrén- és pszichopedagógia szakos 26.) Somogyváriné Hir Gabriella: TANAK és tiflopedagógia szakos 27.) Sonkolyné Fehér Melinda: TANAK szakos 28.) Spolarics Judit: Oligofrén- és pszichopedagógia szakos 29.) Székely Beáta: TANAK szakos 30.) Székely Rita: TANAK szakos 31.) Várnai Etelka Oligofrén- pedagógia szakos

Munkánkat Pap Szilvia pedagógiai asszisztens segíti heti 20 órában



126

Tárgyi feltételeink:

Utazó gyógypedagógusaink külső helyszínekre való eljutását segíti egy Volkswagen Polo típusú személyautó

Jól felszerelt eszközkölcsönzővel rendelkezünk

Kollégáink: IKT eszközökkel való ellátottsága megfelelőnek mondható, bár a rendelkezésünkre álló laptopok jelenős része 6 évnél idősebb

Tanári szobánkban asztali számítógép is rendelkezésünkre áll, biztosított fénymásolás és nyomtatás minden utazó gyógypedagógus számára

Két fejlesztő teremmel is rendelkezünk

TERVEZETT MUNKATERVI TEVÉKENYSÉGEK / FELADATOK ÉS AZOK ÜTEMEZÉSE

Tanév eleji feladatok:

Kapcsolatfelvétel a nevelési-oktatási intézményekkel, munkaszervezés

Órarendek összeállítása, SNI-tanulók csoportos ellátásának szervezése

Minősítés előtt álló pedagógusaink csoportba szerveződése, felkészülés a minősítésre

előadásokkal, konzultációval. A csoport tagjai: Kürtiné Martinkovics Andrea, Hanzelné

Lovász Valéria, Dobos Kristófné, Székely Beáta

Folyamatosan ellátott feladatok:

Adminisztrációs feladatok (naplók ellenőrzése, munkaidő-nyilvántartás ellenőrzése)

Speciális munkaközösség: Somogyváriné Hir Gabriella

Általános iskolai munkaközösség: Drább Györgyné

Középiskolai munkaközösség: Hanzelné Lovász Valéria

Eszközkölcsönzőben található játékok idegen nyelvű játékszabályainak lefordítása magyar nyelvre: Kürtiné Martinkovics Andrea, Patainé Tóth Angéla

Önértékelést támogató munkacsoport tagja: Sonkolyné Fehér Melinda

Az eseménynaptárban aktuálisan megjelenítendő utazó hálózati programok rögzítése: Somogyváriné Hir Gabriella



127

Feladataink havi lebontásban:

Szeptember

UGYH teljes közösség

Spec. munkaköz. Ált. isk. munkaköz. Középisk. munkaköz.

1. Tanévnyitó Adminisztrációs feladatok, aktualitások megbeszélése (Várnai Etelka)

8. Rejtő Éva: Nevetés az életünkben (A humor szerepe az óvodában, iskolában)

15. Szervezési feladatok, aktualitások megbeszélése (Várnai Etelka)

22. Horváth Sándor: Az iskolakezdés segítése, ötletek szülőknek

Esetmegbeszélés, A gilvánfai Derűs Gyermekkor Alapítvány meglátogatása (Póthné Zákányi Beáta)

Esetmegbeszélés

29. Patainé Tóth Angéla: „Prezi” program bemutatása, gyakorlati alkalmazása

Október



6. Esetmegbeszélés, problémamegoldás

7. osztályos diszlexia redukáció – videó bemutatása (Spolarics Judit)

Keresztrejtvényszerkesztés, IKT eszközök (Lovász Valéria)

13. Sonkolyné Fehér Melinda: Törvényi háttér az SNI ellátásban, aktualitások

20. Horváthné Vertike Andrea: Differenciálás az óvodában a gyógypedagógus szemszögéből

27. Ötletbörze – vizuális észlelés fejlesztése

Aktualitások, esetmegbeszélés

Ötletbörze: fejlesztő eszközök a középiskolában

November



3. Őszi szünet

10. Herendi Csabáné: Mozgásfejlesztés az óvodában

17. Ötletbörze - auditív észlelés fejlesztése

Őszi piknik a mentálhigiéne jegyében

Bemutató óra (Sonkolyné Fehér Melinda)

24. Mentálhigiéne-s foglalkozás, portfoliót író kollégák konzultációja



128

December



1. Ötletbörze – figyelem fejlesztése

Bevezetés a Nild terápiába (Póthné Zákányi Beatrix)

Névnapozás a mentálhigiééne jegyében

8. Szakdolgozati témák bemutatása (Sonkolyné Fehér Melinda, Kürtiné Martinkovics Andrea, Hanzelné Lovász Valéria)

15. Esetmegbeszélés, aktualitások

Ötletbörze: sajátkészítésű fejlesztő eszközök

Esetmegbeszélés

21. Karácsonyozás

Január



7. Vészi Krisztina: Az új bölcsödei ellátórendszer bemutatása

14. Ötletbörze – emlékezet fejlesztése


Esetmegbeszélés (Kászonyi Rita)

21. Aktuális adminisztrációs feladatok megbeszélése, félév tapasztalatai

28. Névnapozás a mentálhigiéné jegyében

Patainé Tóth Angéla: A tökéletes óvoda

Ötletbörze

Február



2. Társasjáték-bemutató

2. 7. osztályos diszlexia redukáció – videó bemutatása (Spolarics Judit

Márász Alice: Beszédészlelés fejlesztése

Névnapozás a mentálhigiéne jegyében

9. Félév záró értekezlet (Várnai Etelka)

16. Gyermekvédelem, drogprevenció

23. Ötletbörze – finommotorika fejlesztése


7. osztályos diszlexia redukáció – videó bemutatása (Spolarics Judit)



129

Március



2. Gulyásné Rozs Andrea: Szakmai újdonságok

9. Esetmegbeszélés, Ötletbörze – nagymozgások

Ötletbörze, szakirodalom ajánlása

Ötletbörze –IKT eszközök használata a habilitációban

16. Csapatépítő játékok

23. Ötletbörze – gondolkodás fejlesztése

A gilvánfai Derűs Gyermekkor Alapítvány meglátogatása (Póthné Zákányi Beáta)

Kése Judit: A helyesírás változásai

30. Aktualitások, pedagógus nappal kapcsolatos szervezési feladatok

Április



6. Ötletbörze - hallási differenciálás

Aktualitások Ötletbörze

13. Tavaszi szünet

20. Ötletbörze – lateralitás, testséma

Ötletbörze, esetmegbeszélés

Esetmegbeszélés, aktualitások

27. Középiskolai habilitáció sajátosságai (Kése Judit, Spolarics Judit)

Május



4. Diákmunka lehetőségek középiskolás diákoknak, pedagógus nappal kapcsolatos szervezési feladatok

11. Ötletbörze – tájékozódás fejlesztése

Tavaszi piknik Tavaszi piknik

18. Minősítés tapasztalatainak megosztása, konzultáció (Várnai Etelka)

25. Tanév végi adminisztrációs feladatok áttekintése, előkészítése: SNI-dokumentációk átvételi elismervénye, tanév végi beszámolók előkészítése, fejlesztési tervek júniusi lezárásának tervezése (Várnai Etelka)



130

Június



1. Aktualitások Aktualitások Névnapozás a mentál-higiéné jegyében

8. Pedagógus nap megszervezése, lebonyolítása

15. Tanév végi adminisztrációs feladatok, teendők áttekintése, koordinálása. (belívek kitöltése, papíralapú és virtuális naplók, munkaidő-nyilvántartások kezelése…) A megírt tanulói betétívek összegyűjtése munkaközösségenként, kitöltésük, záradékolásuk ellenőrzése (munkaközösség vezetők)

Tanév végi feladatok:

Dokumentációk ellenőrzése /tanulói mappák és kötelező tartalmuk, szakvélemények, fejlesztési tervek, belívek átadásának átvételi elismervényei/

Az eszközkölcsönző működésének ellenőrzése, a fejlesztési eszközök tanév végi leadásának érdekében (munkaközösség-vezetők)

Tanévzáró belső értekezlet megszervezése (Várnai Etelka)

Tanév végi kirándulás, kötetlen együttlét megszervezése Közösségépítő évzáró program

Egyéb:

Önértékelést támogató munkacsoport /ÖTM/ munkájában való részvétel, az utazóhálózat koordinátoraként: Sonkolyné Fehér Melinda

Továbbképzés jellegű előadás sorozat szervezése SNI tanulók megsegítéséről, külső intézmények részére (a tanév során folyamatosan): Óvodapedagógusoknak, középiskolai és általános iskolai pedagógusoknak szervezett előadás sorozat Felelős: Hanzelné Lovász Valéria /Programot lásd: mellékletben/ Előadók: Sonkolyné Fehér Melinda, Kürtiné Martinkovics Andrea, Somogyváriné Hir Gabriella, Dobos Kristófné, Horváthné Vertike Andrea, Babitsné Schveitzer Margit, Hanzelné Lovász Valéria, Péteryné Schmellás Katalin, Kissné Földesi Lívia, Horváth Sándor, Rosza Boglárka, Herendi Csabáné



131

TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK, SZAKMAI NAPOK

Időpontjuk megegyezik az iskolai munkatervben leírtakkal. Javasolt témák:

Orfűi csapatépítő program

Konzultáció a Szakértői Bizottság vezetőjével

Csapatépítő játékok, Mentálhigiénés foglalkozás

Fejlesztő iskola munkájának megismerése

Mohácsi EGYMI utazóhálózatának megtekintése

Mellékletek:

1. számú: látogatási terv

2. számú: „Segítünk neked is ” címmel meghirdetett előadássorozatok tematikája és

időpontjai általános-, és középiskolában tanító pedagógusoknak

3. számú melléklet: „Segítünk neked is ” címmel meghirdetett előadássorozatok

tematikája és időpontjai óvodapedagógusoknak



132

MUNKATERV GYERMEK-ÉS IFJÚSÁGVÉDELEM

2016/2017. TANÉV



133

1. Határidős feladatok

Intézkedési terv elkészítése óvodai és tanulói mulasztásokkal kapcsolatban (Hi.: 2016. szeptember 1.)

A tanév elején iskolánkban meg nem jelenő tanulók távolmaradásának kivizsgálása (Hi.: 2016. szeptember 16.).

2. Folyamatos feladatok

Tanácsadás, konzultáció pedagógusok, pedagógiai munkát segítők részére a gyermek-és ifjúságvédelmi feladatok ellátásához.

Konzultációs lehetőség biztosítása szülők részére.

Tanácsadás gyermekek számára.

Kapcsolatfelvétel, kapcsolattartás és együttműködés az iskolán kívüli jelzőrendszer tagjaival.

Esetmegbeszélések szervezése iskolán belül a családgondozók bevonásával.

Iskolán kívüli esetkonferenciákon, védelembe vételi tárgyalásokon, elhelyezési tárgyalásokon, rendőrségi, bírósági kihallgatáson való részvétel.

Tankötelezettség elmulasztásával kapcsolatos felszólítások, feljelentések és jelzések folyamatos koordinálása, követése, ellenőrzése.

Tanulói késések figyelemmel kísérése, összegyűjtése, jelzése.

Együttműködés és esetmegbeszélés az iskola pszichológusaival, védőnőjével.

Részvétel a Vezetői Tanács értekezletein.

Szakmai konferenciákon történő részvétel. 3. Dokumentációs feladatok

Tanulókkal kapcsolatos dokumentumok (egyéni esetdossziék) folyamatos vezetése.

Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók nyilvántartása

Szülői kérelemre induló magántanulói jogviszonnyal kapcsolatos hivatalos levelezések, nyilvántartások vezetése, kezelése.

Tanulókkal kapcsolatos határozatok elkészítése.

Fegyelmi tárgyalások lebonyolításában való közreműködés.

Tankötelezettség elmulasztásával kapcsolatos jelzések elkészítése, nyilvántartás vezetése.

Pedagógiai vélemények készítése, koordinálása.

Hivatalos levelezések. 4. Egyéb feladatok

Gyermekvédelemmel kapcsolatos információk, jogszabályi változások figyelemmel kísérése.

Kollégák tájékoztatása a gyermekvédelemmel és a jogszabályi változásokkal kapcsolatban munkaközösségi és intézményi megbeszéléseken, értekezleteken.

Rendőrségi előadás szervezése a meghirdetett témákban. (Az internet veszélyei és a szexuális bűncselekmények, áldozattá válás témakörében)

Gyermekvédelmi faliújság frissítése.



134

Mellékletek 1. sz. melléklet – Ellenőrzési terv 2. sz. melléklet – Vezetői ügyelet



135

1.sz. melléklet

Ellenőrzési terv

Szakmai ellenőrzés

a tanmenetek ellenőrzése,

óralátogatások rendje,

a tanügy- igazgatási dokumentumok ellenőrzése,

a szakmai ellenőrzés végrehajtása és annak nyomon követése,

a szakmai ellenőrzések tapasztalatainak hasznosítása , A szakmai ellenőrzés terve a részletes adatokkal a intézményegységenként a munkatervben kerül elkészítésre. Az ellenőrzési terv nyilvános. AZ INTÉZMÉNYEGYSÉGEK MUNKATERVEI TARTALMAZZÁK:

A 2016/2016. tanév végi beszámolókban megfogalmazásra került feladatokat

A 2016/2017. tanév munkatervi feladatait

A gyermekvédelmi tevékenységet

A pszichológiai és mentálhigiénés megsegítést

Az elkészítés határideje 2016. 09. 16.

Intézményvezetői ellenőrzési terv Intézményi önértékeléssel kapcsolatos óralátogatások az intézményegységekben

Közreműködők: intézményegység vezetők, ÖTM tagjai Határidő. 2017. május 31.

Az intézményi önértékelési folyamat, valamint az ezzel kapcsolatban, elkészült dokumentumok rendszeres ellenőrzése

Közreműködők: intézményegység vezetők Határidő. Folyamatos

Az iskola Házirendjében megfogalmazott feladatok következetes betartása és betartatása.

Közreműködők: intézményegység vezetők Határidő. Folyamatos

A tanulói hiányzások dokumentálásának ellenőrzése. Közreműködők: intézményegység vezetők

A tantestület mentálhigiénés állapotának figyelemmel kisérése. Közreműködők: intézményegység vezetők Határidő. Folyamatos

Az oktatáshoz-neveléshez nem kapcsolódó tevékenységekhez a kollégák az intézmény helyiségeit igazgatói engedéllyel, illetve az Elszámolóházzal kötött bérleti szerződésnek megfelelően használhatják!

Határidő. Folyamatos



136

2. sz. melléklet

VEZETŐI ÓRAREND


Páváné K. Zsuzsanna 730-1800 730-1600 800-1600 Szakértői nap 1000-1200

730-1200

Nagy Zita 800-1500 800-1600 800-1500 730-1330 800-1000

Finta Kornélia 800-1600 900-1500 730-1400 800-1430 1000-1300

Lehmann Márta 800-1500 830-1500 830-1430 830-1600 830-1130

Király-Kocsis Ibolya 800-1600 700-1100 1300-1900 700-1500 700-1100

Várnai Etelka 800-1600 800-1300 1300-1700 800-1200 1100-1500

VEZETŐI ÜGYELET


DE. 730 – 1200

Páváné Kurnik Zsuzsanna


Finta Kornélia

Nagy Zita Király-Kocsis Ibolya 730 – 1100

DU. 1200 – 1600

Finta Kornélia Nagy Zita Király-Kocsis Ibolya Lehmann Márta

Várnai Etelka 1100 – 1500

az Éltes mátyás Általános iskola, szakiskola és kollégium · 2017-01-24 · munkaterv...

Documents