az Ökoiskola hálózat helyzete és tervei

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 1051 Budapest, Dorottya u. 8. www.ofi.hu

AZ ÖKOISKOLA HÁLÓZAT HELYZETE ÉS TERVEI

Varga Attila [email protected]


Az ökoiskola a jövő iskolája

Iskolafejlesztési forgatókönyvek (OECD):• Válság – a rendszer elolvadása• Bürokratikus modell – a status quo megőrzése• Iskolátlanítás

– Piac– Hálózat

• Újfajta iskoláztatás – az egyik útja az ökoiskola– Tanuló szervezet– Társadalmi központ


Nemzetközi kötelezettségek

• ENSZ Fenntarthatóságra nevelés évtized• UNECE – Stratégia az évtized céljainak

megvalósítására• EU Fenntartható Fejlődés Stratégia• EU ajánlások a kulcskompetenciákról (két

szó szerinti utalás a fenntarthatóságra)• EU fejlesztési pénzek: horizontális

prioritás a fenntartható fejlődés


Hazai kötelezettségek

Közoktatási törvény 48§(3): Az iskoláknak nevelési programjuk részeként el KELL készíteniük az

egészségnevelési és környezeti nevelési programot.

NAT 2003 a környezeti nevelés kiemelt fejlesztési terület

EU fejlesztési pénzek horizontális prioritás a fenntartható fejlődés,


Ökoiskolák

• A cím azoknak a nevelési-oktatási intézményeknek az elismerését szolgálja, melyek átgondoltan, intézményesítetten, rendszerszerűen foglalkoznak a környezettudatosság, a fenntartható fogyasztás és fejlődés pedagógiájának gyakorlati megvalósításával, a környezeti neveléssel.


Az ökoiskola hálózat fejlődése számokban

2000 piótaprojekt 40 iskolával

2005 144 iskola nyeri el hivatalosan az ökoiskola címet

2010 540 iskola rendelkezik ökoiskola címmel

6


A ökoiskolák önértékelése (2010)


Mi van biztosan az ökoiskolák jövőképében?

• Erkölcsi elismerés

• Pályázati előnyök

• Hálózati tagság


Mire jó az erkölcsi elismerés?

• Versenyelőny

• A környezeti nevelés intézményen belüli és intézményen túli presztízsét növeli

• Segít újabb kollégákat, partnereket bevonni a munkába

• A környezeti ügyek iránti nagyobb érdeklődést eredményez mind az intézményen belül, mind a partnerek körében


Milyen pályázati előnyök?

• EU-s pályázatok – TIOP– TÁMOP– KEOP– ROP

• Csak ökoiskoláknak szóló pályázatok: – Ciprusi konferencia részvétel -KvVM– Karton-Art Design - újrapapír bútor– E.ON – fotópályázat, továbbképzések– NaturZone – környezetkímélő takarítószerek


Mire jó a hálózati tagság?

• Szakmai kapcsolatok

• Emberi kapcsolatok

• Gyakorlati ötletek

• Együttműködési lehetőségek

• Érdekérvényesítés


www.okoiskola.hu

• Hírlevél• Segédanyagok• Háttéranyagok• Események


Országos Találkozók

• Évente• Tapasztalatcsere• Aktualitások


Továbbképzés

• Vezetőképzés• Regionális továbbképzések

– Ökoiskola Hálózat bemutatása– BEMUTATÓ FOGLALKOZÁSOK


Kutatások

• Alapkutatások• Környezeti nevelés helyzetét feltáró kutatások• Akciókutatás

– Iskolákban– Helyi igényeknek megfelelően


Az ökoiskola hálózat tervei

• Regionalizáció– Forrásközpontok– Referenciaintézmények

• Monitoring– Az ökoiskolák munkájának nyomonkövetése– A pályázati rendszer folyamatos fejlesztése


Az ökoiskola hálózat tervei

• Nemzetközi kapcsolatfejlesztés– EU - Élethosszig tartó tanulás programja– Kétoldalú együttműködések

• Együttműködés a gazdasággal– Oktatási együttműködések – Társadalmi felelősségvallási programok


Köszönöm figyelmüket!

Varga Attila

[email protected]

az Ökoiskola hálózat helyzete és tervei

Documents