az oh tÁmop fejlesztései

Az OH TÁMOP fejlesztései

TÁMOP 3.1.1 - XXI. századi közoktatás (fejlesztés - koordináció) II. szakasz

1. A Köznevelési Információs Rendszer megújítása, a köznevelési rendszer átalakulásával keletkező új igények kiszolgálása

2. A Nemzeti Köznevelési Akkreditációs Központ kialakítása

3. A közoktatási konstrukciókban kifejlesztett szolgáltatások és termékek egyenletesen magas minőségi szintjének biztosítása

Projekt vége: 2015. január 31.

Főbb tevékenységek

Folyamatban lévő Megvalósításra váró(2015. január 31-ig)

KIR megújítása: • a fejlesztési igények összegyűjtése, a

követelményspecifikációk elkészítéseNKAK létrehozása: •a jelenlegi akkreditációs eljárások vizsgálataA közoktatási konstrukciókban kifejlesztett szolgáltatások és termékek egyenletesen magas minőségi szintjének biztosítása:• A közneveléshez kapcsolódó eszközök és szolgáltatások minősítés vizsgálati szempontjainak kidolgozása

KIR megújítása: • a fejlesztés minőségbiztosításaNKAK létrehozása:•egységes szakmai elvekre épülő, informatikai eszközökkel támogatott új akkreditációs eljárások kidolgozása, melyek a régi eljárások bevált elemeit is tartalmazzák•NKAK szakmai és tárgyi feltételrendszerének kidolgozásaA közoktatási konstrukciókban kifejlesztett szolgáltatások és termékek egyenletesen magas minőségi szintjének biztosítása:•A kutatás lebonyolítása•Javaslatok megfogalmazása

OH – OFI - EDUCATIO OH – OFI - EDUCATIO OFI

Pedagógus- továbbképzési

rendszer korszerűsítése,

továbbképzések szervezése,

nyilvántartási rendszer

fejlesztése

Pedagógus - életpályamodell

kidolgozása: képzési, minősítési

és nyilvántartási rendszer

fejlesztése

Szaktanácsadói rendszer

megújítása

A TÁMOP 3.1.5/12-2012–0001PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA PROJEKT

Folyamatban lévő Megvalósításra váró

• A jelenlegi pedagógus-továbbképzési rendszer felülvizsgálata

• Javaslatok a pedagógus-továbbképzés jogszabályi rendszerének korrekciójára

• Pedagógus-továbbképzési nyilvántartó rendszer fejlesztésének előkészítése

• Pedagógus-továbbképzési munkacsoport működése

• Új pedagógus-továbbképzési koncepció és eljárásrend kidolgozása(Korrekció: 2014. I. – III. n. év)

• Pedagógus-továbbképzési nyilvántartó rendszer fejlesztése(2013. II. – 2014. IV. n. év)

• Új képzési programok - sztenderdek - minták kidolgozása (2013. III. n. év – 2013. IV. n. év)

• Az új pedagógus-továbbképzés minőségfejlesztése, minőségbiztosítási ellenőrök képzése(2013. III. n. év – 2014. IV. n. év)

A PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI RENDSZER KORSZERŰSÍTÉSÉHEZ KAPCSOLÓDÓ FELADATOK

A PEDAGÓGUS - ÉLETPÁLYAMODELL BEVEZETÉSÉHEZKAPCSOLÓDÓ FELADATOK


• Kutatási-fejlesztési anyagok összeállítása

• Minősítési eljárás elemeinek kidolgozása: portfólió; a szakórák óralátogatási szempontjai; pedagógus-továbbképzés beszámítása a minősítési eljárásba

• Pedagógus életpálya nyomon követő rendszer fejlesztésének előkészítése

• Minősítő bizottságok felállításához, működéséhez szükséges szakmai feltételek biztosítása (2013. IV. -2014. I. n. év)

• Gyakornoki minősítő vizsgák pilotprojektje (2013. II. – 2014. IV. n. év)

• Pályamotivációs kutatás (2013. II. – 2014. IV. n. év)

• Minősítési eljárás pilotprojektje (2013. IV. – 2014. IV. n. év)

• Pedagógus életpálya nyomon követő rendszer fejlesztése, tesztelése (2013. II. – 2014. IV. n. év)

TÁMOP 3.1.8 – Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban

Feladat Elkészült/folyamatban van

További fejlesztések

Intézményi minőségirányítási standard kidolgozása

Tanfelügyeleti rendszer kidolgozása

Teszteszközök kidolgozása, kipróbálása

Véglegesítés, szakértői képzések (2013. december)

Önértékelési standardok kidolgozása

Teszteszközök kidolgozása

Tesztelés, véglegesítés, szakértői képzések (2013. december)

A visszacsatolási rendszer fejlesztése

A modell kidolgozása Oktatási törzsindikátorok meghatározása, informatikai támogatás megvalósítása (2013. október)

TÁMOP 3.1.8 – Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban

Feladat Elkészült/folyamatban van További fejlesztések

A tanulói teljesítmény-mérési rendszer fejlesztése

A kétszintű érettségi rendszer fejlesztése

A rendelkezésre álló adatok elemzése, tapasztalatok összegzése

Eredmények összegzése, javaslatok megfogalmazása (2014. december)

Az Országos Kompetenciamérési rendszer fejlesztése

Tartalmi keretek megújítása, helyi feldolgozást segítő képzések kidolgozása

A kompetenciamérés kiterjesztésének (új területek, SNI) előkészítése, a statisztikai módszerek felülvizsgálata (2014. december)

A Magyar Képesítési Keretrendszer kidolgozása

Szintleírások elkészítése

Szintleírás javaslatok elkészítése

Véglegesítés (2013. szeptember)

Validáció Validációs tapasztalatok, igények összegzése

Javaslatok megfogalmazása (2013. szeptember)

TÁMOP-3.1.10-11/1 Helyi oktatásirányítás fejlesztése

Cél: A köznevelési intézményrendszer átalakításának

1. Fejlesztésközpontú szakmai támogatása

2. Kutatások lebonyolítása

3. Elemzések és szakmai javaslatok kidolgozása

Projekt vége: 2014. december 31.

Főbb tevékenységek


Feladatellátási intézményhálózat-működtetési és köznevelés-fejlesztési tervek elkészítésének szakmai támogatása:

Minta javaslatok kidolgozása;Területi szintű egyeztetések koordinálása.

Szakmai javaslatok kidolgozása az alábbi területeken:

Rendszer szintű intézmény finanszírozási modell;Intézményi dokumentációs rendszer;Vezetői kiválasztási rendszer

Törvényességi ellenőrzési protokoll kidolgozása, kipróbálása(2013. IV. negyedév – 2014 . IV. negyedév)

A köznevelési rendszer 2014. évi optimalizációs folyamatának előkészítése, mintakutatás megszervezése. (2013. II – III. negyedév)

A köznevelési rendszer optimalizációs folyamatának szakmai támogatása.Optimalizációs informatikai felület kialakítása. (2013. IV. negyedév – 2014. II. negyedév)

Fejlesztési tervek felülvizsgálatának szakmai támogatása (2014. I – II. negyedév)

Mi van „a grafikus elemek mögött”?

Forrásadatok (KIR, KSH, MÁK, NMH,

intzmény)

Adatgyűjtés Központi adattár (munkaadatbázis)

Adat-ellenőrzések (auto, manual)

Indikátor- számító

alkalmazás

Virtuális intézmény struktúra

Adatjavítás / -pótlás

Megjelenítés (kartogramok,

riportok, adatok)

Virtuális változások kezelése

Forrásadatok (KIR, KSH, MÁK, NMH,

intzmény)Forrásadatok (KIR, KSH, MÁK, NMH,





intézmény)

Ilyen volt? / Ilyen lesz?

Az OH TÁMOP fejlesztései

az oh tÁmop fejlesztései

Documents