azərbaycan dili və Ədəbiyyat ixtisası üzrə sual...

Adı:

Soyadı:

Azərbaycan dili və Ədəbiyyat ixtisası üzrə

MÜƏLLĠM HAZIRLIĞI MƏRKƏZĠ - 2017

ÜMUMĠ SINAQ ĠMTAHANI 6

SUAL KĠTABÇASI

Ġmtahan müddəti 90 dəqiqədir.

SUAL KĠTABÇASINDA 60 ədəd sual var.

1-40 –a qədər Ġxtisas:

41-50-ə qədər Məntiq

51-60- a qədər Kurikulum sualları vardır.

Cavablar uyğun olaraq cavab kartında qeyd olunmalıdır.

Azərbaycan dili və Ədəbiyyat 2 Ümumi sınaq imtahanı 6

Ünvan: Zərgərdalan 88. Nizami m-nun yanı

Müəllim Hazırlığı Mərkəzi Əlaqə: 012-594-98-22

070-819-59-64

Azərbaycan dili və Ədəbiyyat

test tapşırıqları

1.“Bu dərdə tablaşmaq, bu əzaba dözmək çox çətin

idi” cümləsində altından xətt çəkilmiş sözlər hansı

məna qrupuna aiddir?

A) terminlərə B) məhəlli sözlərə C) antonimlərə

D) omonimlərə E) sinonimlərə

2.“O, günahlarının bağışlanması üçün çox çalışdı”

cümləsində zərfliyin hansı növləri işlənmişdir?

A) kəmiyyət, zaman B) səbəb, tərzi-hərəkət

C) zaman, səbəb D) tərzi-hərəkət, yer

E) məqsəd, kəmiyyət

3.Verilən fonetik təhlilə uyğun gələn söz:

- Deyilişi ilə yazılışı arasında dörd fərqli

məqam var.

- Qarşılığı olmayan beş samit səs var.

- Ahəng qanununun pozulması faktı var.

- Vurğusu beşinci hecadadır.

- Səsin sayı hərfin sayından artıqdır. ...

A) xəyanətkarlıqla B) uzaqgörənliklə

C) itaətkarlıqla D) sənətkarlıqla

E) səmimiyyətlə

4.Şəxssiz cümlələri göstərin.

1. Toy evində qarışıqlıq idi.

2. Südü aparıb qonşumuz Həsənə verdim.

3. Şaxtanın qılınc kimi kəsdiyi gecələrdən

biridir.

4. Kəhər qulaqlarını şəkləmişdi.

5. Adımı sənə qoyum, səni yana-yana qoyum.

6. Oğlumun naşı hərəkətlərinə acığım tuturdu.

A) 2, 3, 5 B) 1, 5, 6 C) 1, 3, 6 D) 1, 4 E) 2, 4

5. İsimdən düzələn sifətlərin işləndiyi cümlələri seçin.

1. Həqiqət ölüdür, yalan dipdiri

Əyrilik işləyib qana, iliyə (B. Vahabzadə)

2. Al-yaşıl geyinmiş uca dağların,

Qartallı qoynundan uzaqlaşmışam. (S.

Vurğun)

3. İnsan insan kimi daha böyükdür,

Baş əyir, and içir ana torpağa (M. Araz)

4. Gözümüz götürmür doğma qardaşı

Bizdə başqasına bir həsəd də yox...

5. Dumanlıdı boz şəhərin toz çalmalı qalası

Sənli evdə könül yaram tez sağalır, çox sağ

ol! (A. Laçınlı)

A) 2, 4 B) 1, 4 C) 1, 3, 5 D) 2, 5 E) 2, 3, 5

6. Verilmiş sözlərin orfoqrafiyasını nəzərə alıb məntiqi

ardıcıllığı tamamlayın.

1. aftoritet 2. bədguman 3 ...

A) əhilləşdirmək B) dirijor C) avantüra

D) filarmoniya E) gübrə

7. I növ təyini söz birləşməsi haqqında səhv fikir:

A) Asılı tərəf isimlə ifadə oluna bilmir.

B) Əsas tərəfi, əsasən, adlardan ibarət olur.

C) Tərəflər yanaşma əlaqəsi ilə bağlanır.

D) Asılı tərəfi, əsasən, təyin olur.

E) Bu birləşmənin əmələ gəlməsində qrammatik

şəkilçilər iştirak etmir.

8. Düzəltmə sözlərdən ibarət cərgəni göstərin.

A) veriliş, elmli, qonşudan

B) oxucu, səkkiz, meşəbəyi

C) süpürgə, qazanc, yaşayış

D) qiraətxana, meydan, çalışmaq

E) meşələr, düzənlik, dəliqanlı




070-819-59-64

9.Feilin qrammatik məna növlərini nəzərə alaraq

sıranı tamamlayın.

deyildi, oynayardı, qarşılaşdılar, qazdırdı, ...

A) geyindi B) vidalaşdı C) görüşdü

D) oxundu E) pozdurdu

10. Zərfin quruluş və məna növlərini nəzərə almaqla

soldan sağa cədvəli tamamlayın.

təkrar ... xeyli

... gündə çoxlu

atüstü anbaan ...

A) irəli, ildə, günbəgün

B) türkcə, srağagün, birə-beş

C) cismən, bildir, addımbaşı

D) arabir, səlis, az-maz

E) asta, inişil, az-çox

11. Hansı cümlədə xitab I növ təyini söz birləşməsi

ilə ifadə olunub?

A) Axmaq kişi, insanlığı asanmı sanırsan? (M.Ə.

Sabir)

B) Ey səhər günəşi, hərarətinlə təbiəti cana gətir!

C) Qovzama, başın, çocuğum, səbir elə! (M.Ə.

Sabir)

D) Yavrum, quzum, adın nədir? (H. Cavid)

E) Get yuxuya, durma, a qardaş, hələ! (M.Ə.

Sabir)

12. Cümlələrdən birində işarələnmiş –ca (cə) nitq

hissəsi baxımından digərlərindən fərqlidir:

A) Mehdi babasından zərrəcə çəkinmirdi.

B) Əvəzliyin mənaca müxtəlif növləri vardır.

C) Yol boyunca çinar ağacları əkilmişdi.

D) Hamı bilir ki, mən onu dünyalarca sevirəm.

E) Qızıldan taxtın olunca, quruca bəxtin olsun.

13. “Közərən ocaqlar” birləşməsində asılı tərəfin

morfoloji təhlili ilə bağlı düzgün fikirləri göstərin.

1. Feilin təsriflənməyən formasındadır.

2. Keçmiş zaman mənalıdır.

3. Xəbər şəklindədir.

4. Qayıdış növdədir.

5. Təsirsizdir.

6. Düzəltmə feildir.

A) 1, 2, 3 B) 1, 5, 6 C) 3, 4, 6

D) 1, 4, 5 E) 2, 3, 5

14. “Vaqif ilə oğlu Qasım ağa da Xəzinə

qayasından atılmağa məhkum olundular”

cümləsinin sintaktik təhlil sxemini göstərin.

A)

- - - - -

B)

_____

C) ______

D) _____

E) _____ ______

15. Mirzə Kazım bəy haqqında doğru fikirləri müəyyən

edin.

1. Maarifçi-realist ədəbiyyatın görkəmli

nümayəndəsidir.

2. Dilimizin ilk elmi qrammatikasını

yaratmışdır.

3. Satirik poeziyanın əsasını qoymuşdur.

4. Üç dəfə Demidov mükafatına layiq

görülmüşdür.

5. Rusiyada şərqşünaslıq elminin bünövrəsini

qoymuşdur.

6. Mənzum məktubları ilə Azərbaycan

ədəbiyyatı tarixində layiqli yer tutmuşdur.

A) 2, 4, 6 B) 2, 3, 6 C) 1, 5, 6

D) 2, 4, 5 E) 1, 3, 5




070-819-59-64

16. Aşağıda hansı əməli yazı nümunələrinin

xüsusiyyətləri verilmişdir? (Ardıcıllıqla göstərin.)

1. Hər hansı bir təşkilat tərəfindən ayrılmış

komissiyanın iştirakı ilə tərtib edilir.

2. Latınca qeyd aparmaq, əlavə etmək

deməkdir.

3. İştirakçıların sayı göstərilməli, müvafiq

qərar bəndlər üzrə öz əksini tapmalıdır.

A) protokol, rəy, məktub

B) vəkalətnamə, rəy, izahat

C) protokol, akt, ərizə

D) akt, annotasiya, protokol

E) arayış, anons, hesabat

Mətni oxuyun və 17 – 21-ci tapşırıqları yerinə

yetirin.

Yad əllə bir çiçək gül dərilməsin,

Canlı meyid olsun o dirilməsin.

Bu ana torpaqda yer verilməsin –

Öz ana dilini bilmiyənlərə! ( T. Bayram)

17. Hansı misralarda səhv yazılmış söz var?

A) yalnız 2-ci B) 2-ci və 4-cü C) 1-ci və 3-cü

D) yalnız 4-cü E) 3-cü və 4-cü

18. Mətndəki sözlərin leksik təhlili ilə bağlı

doğru fikri müəyyən edin.

A) Dialekt sözlər işlədilmişdir.

B) Leksik mənası olmayan sözlər də vardır.

C) Son iki misradakı bütün sözlər milli

mənşəlidir.

D) 1-ci misradakı sinonim sözlər milli mənşəlidir.

E) Arxaik sözlərə yer verilmişdir.

19. Nümunə ilə bağlı səhv fikri müəyyən edin.

A) Təsriflənən fellərin hamısı əmr şəklindədir.

B) Təyini söz birləşmələrinin hər üç növü

işlənmişdir.

C) Köməkçi nitq hissələrindən yalnız qoşma

işlənmişdir.

D) Qeyri həmcins təyinlərə yer verilmişdir.

E) İsimləşmiş feli sifət tərkibi işlənmişdir.

20. Hansı misralarda durğu işarəsi buraxılmışdır?

A) 2-ci və 3-cü B) 1-ci və 2-ci C) 2-ci və 4-cü

D) 1-ci və 4-cü E) 3-cü və 4-cü

21. Mətndə obrazlılığın hansı səviyyədə

göstəriciləri vardır? (Tam cavabı göstərin.)

A) leksik, qrammatik

B) qrammatik

C) leksik

D) fonetik, leksik, qrammatik

E) fonetik, leksik

22. İsimlərin hansı halları hal şəkilçisi də nəzərə

alınmaqla ən çox 4 qrammatik şəkilçi ilə işlənə

bilməz?

1. adlıq 2. yiyəlik 3. yönlük

4. təsirlik 5. yerlik 6. çıxışlıq

A) 1, 4 B) 1, 2, 4 C) 3, 5, 6 D) 4, 5, 6 E) 1,5

23. Tabesiz mürəkkəb cümlələr haqqında doğru

fikirləri müəyyənləşdirin.

1. Tərkib hissələri arasında tabesizlik əlaqəsi

olur.

2. Bölüşdürmə əlaqəli tabesiz mürəkkəb cümlə

bağlayıcısız işlənmir.

3. Bütün tabesizlik bağlayıcları tabesiz mürəkkəb

cümlənin tərəflərini bağlaya bilir.




070-819-59-64

4. Yalnız müəyyən və qeyri-müəyyən şəxsli

cümlələrin birləşməsindən yaranır.

5. Feli birləşmələrlə sadə cümləyə çevrilə bilir.

6. Zaman əlaqəli tabesiz mürəkkəb cümlələr

bağlayıcısız işlənə bilir.

A) 3, 4, 5 B) 1, 2, 6 C) 1, 3, 6

D) 2, 4, 5 E) 1, 3, 5

24. Ardıcıllığı müəyyənləşdirin.

Nə qədər taxıl biçilməyib, buğdanı yığmaq

üçün yer düzəltməliyik.

Nə qədər çalışdım, onu yola gətirə bilmədim.

Nə qədər çox mehriban olsan, dostların bir o

qədər artar.

Nə qədər demişdiniz, o qədər dinləyici dəvət

etmişik.

1. Bağlayıcı söz qarşılaşdırma budaq cümləsində

işlənmişdir.

2. Bağlayıcı söz təyin budaq cümləsində

işlənmişdir.

3. Bağlayıcı söz zaman budaq cümləsində

işlənmişdir.

4. Bağlayıcı söz kəmiyyət budaq cümləsində

işlənmişdir.

A) 3, 4, 1, 2

B) 2, 3, 1, 4

C) 3, 1, 4, 2

D) 4, 3, 1, 2

E) 1, 3, 4, 2

25. Obrazlılığın göstəriciləri ilə bağlı uyğunluğu

müəyyənləşdirin.

1. Qrammatik səviyyədə

2. Leksik səviyyədə

3. Fonetik səviyyədə

a. ellipsis

b. frazeologiya

c. nitq etiketləri

d. intonasiya

e. qeyri-normativ cümlə konstruksiyası

A) 1 – a, b; 2 – e; 3 - d

B) 1 – a, b; 2 – c, d; 3 - e

C) 1 - a, e; 2 – b; 3 - d

D) 1 – a, c; 2 – b, d; 3 - e

E) 1- a, d; 2 – b; 3 - e

26. Nizami Gəncəvinin poemaları ilə bağlı uyğunluğu


1. Zalım ata, ədalətli oğul hökmdar obrazı

yaradılıb.

2. Kainat və həyat haqqında fəlsəfi fikirləri geniş

ifadə olunub.

3. Müəllifin vahid süjet xəttinə malik ilk

poemasıdır.

4. Əsas mətni məqalət və hekayətlərdən ibarətdir.

5. Ədalətli hökmdar ideyasına yer verilməyib.

a. “Sirlər xəzinəsi”

b. “Yeddi gözəl”

c. “İsgəndərnamə”

d. “Xosrov və Şirin”

e. “Leyli və Məcnun”

A) 1 – a, 2 – b, 3 – e, 4 – d, 5 – c

B) 1 – d, 2 – a, 3 – b, 4 – e, 5 – c

C) 1 – b, 2 – c, 3 – e, 4 – d, 5 – a

D) 1 – b, 2 – c, 3 – d, 4 – a, 5 – e

E) 1 – c, 2 – a, 3 – d, 4 – b, 5 – e




070-819-59-64

27. Nümunə haqqında fikirlərdən biri doğru deyil:

Məğrurluq eyləyib ustadam deyən,

O, hansı ağacdı, tağı yeddidi?

O ağacda bir quş yuva salıbdı,

Çarpaz sinəsinin dağı yeddidi. (Aşıq Ələsgər)

A) “Yeddidi” sözü rədifdir.

B) Qıfılbəndin ilk bəndidir.

C) Misraların daxili bölgüsü 6–5 şəklindədir.

D) İkinci misrada bədii sualdan istifadə

olunmuşdur.

E) İkinci və dördüncü misralarda tam qafiyədən

istifadə olunmuşdur.

28. Bədii gülüşlə bağlı səhv fikir hansıdır?

A) Yazıçı gülüş vasitəsilə həyat hadisələrinə

tənqidi münasibətini ifadə edir.

B) Satira və yumor müxtəlif janrlarda özünü

göstərə bilər.

C) İctimai məzmunlu bütün əsərlərdə gülüşdən

istifadə olunur.

D) Bədii gülüş islahedici və ifşaedici ola bilər.

E) Satirik üslub realizmin inkişafı ilə əlaqədar

meydana gəlmişdir.

29. Ədəbi hadisələrin xronoloji ardıcıllığını müəyyən

edin.

1. Yazılı ədəbiyyatda heca vəznli şeirin

əsasının qoyulması

2. Ana dilində bədii nəsrin əsasının qoyulması

3. Anadilli qəzəlin yaranması

4. Məhəbbət mövzusunda ilk poemanın

yaranması

A) 1, 3, 4, 2 B) 4, 3, 2, 1 C) 3, 4, 1, 2

D) 4, 3, 1, 2 E) 2, 4, 1, 3

30. Q. Zakirin yaradıcılığına aid olmayan nümunə

hansıdır?

A) Sən sadə gözəlsən, qoyma, sevdiyim,

Məşşatələr bəzək taxa üzünə.

B) Bir əhli-hal tapmadım aləmdə, ey könül,

Şamü səhər bu halətə bihalət ağlaram.

C) Yüz təşnələbi-qəhr olasan, xadimi-dövlət,

Verməz bir içim su sana, ta almaya dərya.

D) Pərilər taət eylər sidq ilə quli-biyabanə,

Görən fəzanəvü aqil necə səbrü qərar eylər?!

E) Özü lüm-lüm udur batində, amma

Zahirdə dediyi mənaya bir bax!

31. Yeni dövr Azərbaycan ədəbiyyatının I mərhələsinə

aid olmayan sənətkarları göstərin.

1. M.V. Vidadi 2. Q. Zakir 3. B. Şakir

4. Qövsi Təbrizi 5. Sarı Aşıq 6. M. Füzuli

A) 1, 4, 5 B) 2, 3, 6 C) 2, 4, 5

D) 1, 2, 6 E) 1, 3, 5

32. Heca vəzni haqqında fikirlərdən biri səhvdir:

A) Qoşma və təcnislərdə bölgü həmişə 6-5 şəklində

özünü göstərir.

B) Misraları eyni miqdarda hecadan ibarət olan

ayrı-ayrı şeirlərdə bölgü müxtəlif yerlərə düşə

bilər.

C) Misralarda hecaların sayca bərabərliyi heca

vəzni üçün əsas şərtdir.

D) Şifahi xalq yaradıcılığının nəzmlə olan

nümunələri bu vəzndədir.

E) Heca vəznində bölgü, əsasən, bütöv söz

prinsipinə əsaslanır.




070-819-59-64

33. Nümunədəki bədii təsvir vasitələrini göstərin.

“Xəfif-xəfif əsən külək

Öpdü sənin gül üzündən” (S. Vurğun)

A) təşbeh, epitet B) metafor, epitet

C) metafor, təşbeh D) metonimiya, epitet

E) metonimiya, təşbeh

34. Təxmis haqqında səhv fikri göstərin.

A) Son bənddə hər iki şairin təxəllüsü verilir.

B) Birinci bənd aaaaa, sonrakı bəndlərdə

bbbba… şəklində qafiyələnir.

C) Bir şairin deyil, iki şairin misralarından

yaranır.

D) Şəkli xüsusiyyətinə və qafiyə quruluşuna görə

müxəmməs janrı ilə eyniyyət təşkil edir.

E) Təxmis yazan şair başqa bir şairin bir qəzəlini

götürüb, onun məzmununu, vəznini, qafiyəsini

dəyişərək hər beytinin əvvəlinə üç misra əlavə

edir.

35. XV-XVI əsrlər Azərbaycan ədəbiyyatına aid edilə

bilər:

1. Bədii nəsrinin meydana çıxması

2. Milli poeziyanın yalnız Azərbaycan və fars

dillərində yaranması

3. Sufizmin həm yazılı, həm də şifahi

ədəbiyyata əhəmiyyətli təsir göstərməsi

4. Ana dilində ilk “Leyli və Məcnun”

poemalarının yaranması

5. Tuyuq janrının yazılı ədəbiyyatda ilk dəfə

işlənməsi

A) 1, 4 B) 2, 4, 5 C) 3, 4 D) 3, 5 E) 1, 2, 3

36. Hakimiyyət başına gələn Yusif Sərrac (M.F.

Axundzadə. “Aldanmış kəvakib”) hansı işləri həyata

keçirir?

1. Şah Abbası həbs etdirir.

2. Hər vilayətə xüsusi nəzarətçilər göndərir ki, onlar

xalqın vəziyyətini öyrənib şaha məlumat

versinlər.

3. Münəccimbaşı vəzifəsinə yaxın dostlarından birini

təyin edir.

4. Yeni vergi qanunu elan edir. Bu qanuna görə, o,

kəndlilər və şəhər əhalisi ilə bərabər, hakim

təbəqələrdən də vergi alınması barədə qərar

çıxardır.

5. Dağılmış yolları, körpüləri düzəltdirmək,

karvansaralar tikdirmək, hər vilayətdə məktəblər,

xəstəxanalar açdırmaq barədə sərəncam verir.

A) 1, 3, 5 B) 1, 2, 4 C) 3, 4, 5

D) 2, 4, 5 E) 1, 2, 3

37. M. Füzulinin “Əql yar olsaydı...” qəzəli ilə bağlı

səhv fikirləri göstərin.

1. Şeirdə ağılla eşq qarşılaşdırılır.

2. Qəzəldə rədif işlənmişdir.

3. Şair mətlə beytində bülbülə müraciət edir.

4. Qəzəl şairin “Leyli və Məcnun” poemasının

yazıldığı bəhrdə deyil.

5. Qəzəlin ilk və son beytlərindən başqa, digər

beytlərində bədii suala rast gəlinmir.

A) 2, 3 B) 4, 5 C) 1, 4 D) 3, 5 E) 2, 5




070-819-59-64

38. Şifahi xalq ədəbiyyatı haqqında doğru fikirləri


1. Şifahi xalq ədəbiyyatı yarandığı dövrün dil-

üslub xüsusiyyətlərini qoruyub saxlamır.

2. “Xıdır Nəbi” , “Duman, qaç” məişət nəğmələri

deyil.

3. Tapmacalar şifahi ədəbiyyatın epik növünün

janrları sırasına daxil edilir.

4. Nağıllar və rəvayətlər pişrov-qaravəlli adlanan

xüsusi girişlə başlanır.

5. “Sona bülbüllər“, “Sarı gəlin” xalq mahnıları

deyil.

A) 2, 3, 4 B) 1, 2, 5 C) 1, 5 D) 3, 4 E) 1, 2, 3

39. Qədim dövr Azərbaycan ədəbiyyatı ilə bağlı səhv

fikri göstərin.

A) Ədəbiyyatımızda geniş epik lövhələri əks

etdirən ilk əsərlər yarandı.

B) Vahid süjet xətti olan və olmayan ilk poemalar

qələmə alındı.

C) Dövrün ədəbi nümunələri əruz və heca

vəznlərində, fars dilində idi.

D) Məhəbbət mövzusunda ilk epik əsərlər

yarandı.

E) Ədəbiyyatımızda həm bədii nəsrin, həm də

poemanın ilk nümunələri yarandı.

40. “Kitabi-Dədə Qorqud” dastanı ilə “Koroğlu”

dastanı arasında fərqli cəhətlər:

1. Nəsr və nəzm kəskin şəkildə fərqlənir.

2. Qəhrəmanlıq və vətənpərvərlik tərənnüm

olunur.

3. Şifahi şəkildə yaranmışdır.

4. Hər iki dastanda əvvəldən axıra qədər vahid bir

qəhrəman var.

5. Nəzm hissəsi qoşma və gəraylılardan ibarətdir.

A) 3, 4, 5 B) 1, 4, 5 C) 2, 3, 5 D) 1, 2, 4 E) 2, 3




070-819-59-64

Məntiq test tapşırıqları

41.

Yuxardakı şəkil matriksində sual işarəsinin yerinə hansı şəkillər gəlməlidir?

42.

Yuxarıdakı şəkildə boşluğa uyğun olan şəkil aşağıdakılardan hansıdır?

43.

=> = ?

A) B)

C) D)

E)

44.

?

E)

A) B) C)

D)

=> ?

A) B) C)

D) E)

+ ≡ + ?

A) B)

D) E)

C)




070-819-59-64

45. I. 3 2 = 13 II. 5 1 = 27 III. 2 4 = 12 IV. 4 3 = ?

Yuxarıdakı ilk üç bərabərlik işarəsinin

vəzifəsini ifadə etməkdədir. Buna görə,

dördüncü bərabərlikdə ki, sual işarəsinin yerinə

neçə gəlməlidir?

A) 20 B) 21 C) 22 D) 23 E) 24

46. Qanunauyğunluğu müəyyən edin və “?” əvəzinə uyğun olan variantı seçin.

2 8 4 5 20 16 ? 68 64

A) 15 B) 12 C) 17 D) 14 E) 18

47. Qanunauyğunluğu müəyyən edin və “?” əvəzinə uyğun olan variantı seçin.

32 47 62 77 92

11 23 35 47 ?

A) 59 B) 71 C) 65 D) 83 E) 79

48.

A) 20 B) 21 C) 22 D) 23 E) 24

49. Verilən sözlər cütü arasında məntiqi əlaqəyə

analoji olan variantı seçin (sözlərin ardıcıllığı

nəzərə alınmalıdır).

Neft – parafin

A) qatıq – süd B) bal – şəkər C) yanacaq – neft D) süd – yağ

E) duman – çən

6 10

24 16

24

7 11

16 14

12

8 11

28 13

?

I. II.

III.




070-819-59-64

50. S = K + L = 4

S + R = 6 =>

2 L = ?

K < L

A)

B)

C)

D) 1 E) 2

Kurikulum test tapşırıqları

51. Kurikuluma daxil olmayanı müəyyn edin:

A) Məzmun standartı

B) Təhsil strategiyası

C) Təlim strategiyası

D) Biliyin kateqoriyaları

52. Müqayisə edir,qarşılaşdırır,mühakimə

yürüdür.Blum Taksanomiyasına görə

Spesifik təlim nəticələrini düzgün

müəyyənləşdirin:

A) Qavrama

B) Qiymətləndirmə

C) Bilik

D) Tətbiq

53. Fəal təlimin psixoloji mexanizmlərini

göstərin:

A) Problemli şəraitin yaradılması;Şagird-

tədqiqatçı,müəllim –

fasilitator,bələdçi;Dialoqun və

əməkdaşlığın zəruriliyi;Psixoloji

dəstək:hörmət və etibar.

B) Şagird-tədqiqatçı,müəllim –


əməkdaşlığın zəruriliyi;Psixoloji

dəstək:hörmət və etibar;Qiymətləndirmə

standartları.

C) Konseptuallıq; Problemli şəraitin

yaradılması;Şagird-tədqiqatçı,müəllim –


əməkdaşlığın zəruriliyi.

D) Şagird-tədqiqatçı,müəllim –

fasilitator,bələdçi;Dialoqun və əməkdaşlığın

zəruriliyi;Psixoloji dəstək:hörmət və

etibar;Liderliyin təmin olunması.

54. Ənənəvi təlimin xüsusiyyətlərinə aiddir:

A) Tədqiqatın aparılması(fərziyyələri yoxlamaq

üçün tapşırıqları həll etmə prosesində

məlumatların,faktların axtarılması və

toplanılması)

B) Nəticələrin çıxarılması(nəticələrin

fərziyyələrlə müqayisəsi və onların olunub-

olunmaması haqqında nəticənin çıxarılması)

C) Aydın olmayan məsələlərin açıqlanması və

dəqiqləşdirilməsi

D) Məlumatın müzakirəsi və təşkili.

55. Verilmiş texnikalar hansı təlim metoduna

uyğundur?

-Problemin həlli

-Kublaşdırma

-Konkret hadisənin tədqiqi

-Venn dioqramı

-Layihələrin hazırlanması

-Sosioloji sorğu

-Müsahibə

-“Qərarlar ağacı”

-“İdeyalar xalısı”

-Refleksiya

-Komitələr

A) Prezentasiyalar

B) Beyin həmləsi

C) Tədqiqatın aparılması

D) Sokrat dioloqu

56. Tədqiqat sualını tərtib etmək üçün müəllim

əvvəlcə nəyi müəyyən etməlidir?

A) Dərsin sonunda ümumiləşdirməni

B) Dərsin əvvəlində olan motivasiyanı

C) Qiymətləndirmə standartlarını

D) Dərsin elmi-metodiki tərəflərini




070-819-59-64

57. Verilənlər hansına aiddir?

1.Təsvir et

2.Müqayisə et

3.Oxşarlıqları və fərqi tap

4.Təsnif et

5.Qur

6.Dəyişdir

7.Hesabla

8.Sadələşdir

A) Hafizəyə

B) Məntiqi təfəkkürə

C) Tənqidi təfəkkürə

D) Yaradıcı təfəkkürə

58. Ümumitəhsil sisteminin Qiymətləndirmə

Konsepsiyası nə zaman qəbul olundu?

A)13.01.2009 B)19.07.2009

C)13.03.2010 D)10.10.2003

59. ”Keyfiyyət”qiymətləndirilməsi

üsullarından biri yanlış verilib:

A)”Meyar cədvəli”əsasında qiymətləndirmə

B) Konstruktiv qeydlər ilə qiymətləndirmə

C)”Portfolio”üsulu ilə qiymətləndirmə

D)Şəxsi münasibətlər üzərində qurulan

qiymətləndirmə

60. Məktəbli əməyinin əsas növlərinə

bunlardan hansı daxil deyil?

A) Məişət əməyi

B) Təsərrüfat əməyi

C) İctimai-faydalı əmək

D) Özünəxidmət əməyi

Müəllim olmaq istəyənlərin nəzərinə!

Müəllim Hazırlığı Mərkəzi yeni ofisinin açılışı münasibətilə

26 fevral tarixində ENDĠRĠMLĠ sınaq imtahanında yüksək bal

toplayanlar üçün gözəl fürsət yaradır. Ġmtahanda 40 baldan yüksək

toplayan iştirakçılar güzəştli hazırlıq paketi qazanacaqdır.

Eyni zamanda Mərkəzimizdə hazırlıqlara qeydiyyat davam edir.

QĠYMƏTĠ:

Ġbtidai sinif üzrə:

- riyaziyyat - 50 manat;

- ana dili - 50 manat;

- məntiq - 40 manat;

- kurikulum - 40 manat;

Ġxtisas fənnləri üzrə:

- ixtisas - 60 manat;

- məntiq - 40 manat;

- kurikulum - 40 manat;

Qeyd. Bütün fənlərdən yazılanlara 20 manat endirim olunacaqdır.

Biz nəticələrimizə əsaslanıb sizə özümüzə güvənərək hazırlıqa

dəvət edirik.

Ünvan: Zərgərdalan küçəsi 88. Nizami metrosunun yanı.

Metrodan sağ tərəfdə 100 m məsafədə

Əlaqə: 012-594-98-22, 070-819-59-64

azərbaycan dili və Ədəbiyyat ixtisası üzrə sual...

Documents