Azərbaycan respublikası Ağcabədi rayonu Aran kənd 1 saylı tam orta məktəbin

Fizika müəllimi Zeynalov Xaliq Həşim oğlunun

İCMALI

MÖVZU : MADDƏLƏRİN SIXLIĞI Standart : 2.1.1 3.1.11.Maddələrin qurluşunu bilir2.Onların fərqini müqayisə edir3.Vahid və düsturları izah edir.4.

İnteqrasiya C-2.1.8 : H.b 1.1.1. B- 2.1.8

İş forması :böyük qruplarla kiçik qruplarla

Resurslar : dərslik Real həyatdan misallar

Dərsin mərhələləri:1. Motivasiya 6 dəq2. Tədqiqatın aparılması 8 dəq3. Məlumatın mübadiləsi və müzakirə 7dəq4.Ümumiləşdirmə və nəticələrin çıxarılması 9 dəq5. Prodaktiv tətbiqetmə 12 dəq6.Qiymətləndirmə 2 dəq7. Ev tapşırığı 1 dəq

Motivasiya Sinfə hərəsindən 1 kq dəmir ,pambıq ,bal,

yağ gətirdim.Bu maddələri nəyə görə bir-birindən fərqləndiyini tapmalı?

Tədqiqatın aparılması: Sinifdə 15 şagird var.Şagirdləri hərəsindən 5 nəfər olmaqla 3 qrupa böldüm.Qruplara

Nyuton, Arximed ,Eynşteyn adlarını verdim.

Nyuton qrupunun sualları: 1)Qarşılıqlı təsirdə olan 2 arabacıqdan,birincinin kütləsi 200q ikincinin

kütləsi 300q .Birinci arabacıq 0,6m∕san² təcillə hərəkət edir .İkinci arabacığın təcilin tapmalı?

2)Sıxlığın tərifin demək, düstur və vahidləri yazmaqArximed qrupunun sualları: 1.Gösrtərilən maddələrdən hansının sıxlığı böyükdür?

2.labaratoriyada tarazılıqda olan tərəzinin sağ gözünə iki ədəd 50qramlıq, üç ədəd 10qramlıq , dörd ədəd 2qramlıq çəki daşları qoyularsa,tərəzinin sol gözündəki cismin kütləsi nə qədər olar

Eynşteyn qrupunun sualları:1.Eyni ölçülü dəmir,mis,qurğuşun,taxta və kup

verilərsə onlardan hansının kütləsi ən böyük olar2. Eyni ölçülü dəmir,mis,qurğuşun,taxta və kup

verilərsə hansının həcmi ən böyük olar?

Məlumatın müzakirəsi:Hər üç qrup öz iş vərəqlərini təqdim edir.Nyuton qrupu

təcillərin kütlə ilə tərs metənasib olduğun bildirir həmin düstura görə ikinci arbacığın təcilini müəyyən edir.Sıxlığın tərif və düsturnun bildirir.

Arximed qrupu göstərilən şəkildəki buz və suyun sıxlığın tapırlar , tərəzinin sağ gözündəki kütləyə əsasən sol gözündəki kütləni müəyyən edirlər.

Eynşteyn qrupu dəmir,mis,qurğuşun,taxta və kubun kütlə və həcimlərinin hansında böyük olduğunu tapırlar.

Qrup işlərində təqdim olunan məlumatı şagirdlərlə birlikdə müzakirə etdik.

Ümumiləşdirmə və nəticələrin çıxarılmasıŞagirdlər Sıxlığın tərif,düstur və

vahidlərini tapır,müxtəlif maddələrin sıxlıqlarını fərqləndirir və onlar arasındakı fərqləri müəyyən edirlər.

qiymətləndirmə Nyuton Arximed Eynşteyn

meyarlar

Maddələrin quruluşunu bilir , onları QS-4 fərqləndirir Maddələrin fərqini izah edir

Əməkdaşlıq