b ab i pei{ d.&bii iuan - digilib.uinsby.ac.iddigilib.uinsby.ac.id/6766/4/bab 1.pdfb ab i...
TRANSCRIPT
B AB ID.&BIIPEI{ IUAN
A. Iatar belakang Inaga1ah
Pendldlkan agasa, khueusnya agama islan mcmllt$l pex&-
naa yang sangat pentlng datan ratrgka nenbtuxgU,n nental suatu
bangaa , oLeh karena ltu pendldlkan aSalra lglan bertuJuan um -
tuk ncnbcntuk kcprlbadlaa narrusla yang bcrnoral dan bergqsi&eh.
Dan Lcwat pcndldlkan agana lsl.an l.nl pula dlharapkan dapat
tercapafuya pendldlkan d,aear naslonal , sebagal yang tercantum
daLan GtsElI yang bcrbunYl 3
pendldlkan ltaslonal berd,asarkaa pancaElla dan bert-uJuanuntrrk ;;"irgffiifan-Uetaqwa?+ terladap tuhan y?ng Mahapia , [;;;ea;an ' rctrrirmpllan , ucnpert]$e] budl .
pe-kcrtl ;-;;r#k"at XeprlUlatan ,-ncnPlrteba1 seuangat -Uctangiaanl-Aar daplt nenunbubkan nanugla -manusLa pem
u anguni;;*s t ap ai -iemt ingun . dlrlnya eend 1r1.. ^ : gll" 1
b ",sana-sani teitanagung Jawa6 atag penbangunan bangsa' '
Pelakeanaan dan penanggung Jawab pendldtkan adalah keluarga -
sekolah dan maeyarakat. ketlganlfa rnarupakan : "!r1 tunggal yartg
nenllkl hubungan yang erat r,.2 Dl aatara,nya pcndldlkan agama -
dlsekolah lanJutan pertana sekolah uollno Anak dldlk pada gekolah
lanJutan telalr bcrada pada umrr remaJa yang eedarg mengalaml -
kegoncangan Jlwa , kareaa pertunbuhan cepat yang terjadl pada u
eegala segl balk pertunbuban Jasranl , kecerdasan Penlklran -
T).......... GtsSI{ 1988 ' 11a1' 1'1
2) E.-!L Arlfln, Sl-blgEgeE-tlngal bauE Pen+1d{E%asema ,
fifrt.o Blntaag e Jakarta, 1976 , EaJ-, 108 '
2
prlbadl dan soelal . Pcndldlkan dl eekolalt lanJutan ltu -headaknya dapat trcnbantu para renaJa dalam menghadapl penrba
han ccpat yang dlalaolnya 1tu.5
tbJuan pendldlkan agama lslam adalah untuk neningl<at
kan kelmanan , pcnaha.nan I pcngbayatan dan penga$alan peser
ta dldlk tentang agana lslan sehlngga menJadl nanusla mrsllm
yang berlnaa dan bertaqwa kepa.da Allah swt I 8cxt4 beratchlak
mrl1a dalan kehldupan prlbadl , bernaeyarakat I berbangsa
dan bernegara .4
Pernyataan tersebut dlatas bertuJuan nembina dan men-
bentuk keprlbadian anak ncnJadl manusLa yang berkeprtbadian
rnlelln yang seJatl . Dinanta keprlbadl.an analt ltu terdlrj- dar
rl darl beberapa aspck .. Da1a,m bal lnl D. I{arlnba telah me
ngatalcan bahwa aspek kcprlbadlan anal( terdlri darl 3
1. Aspek keJaenanlan i nellBttt tspgkahslaku;''lngir yang sudatl
n{q)ak dan ketabuan darl luar , nisalnya 3 caranya ber-
buat , cara-caranya berblcara deb'
2, Aspck keJlwaan ; nellputl aspck-€rgP€k yang tldak se$€ro -dapat dlllhat dan ketahuan darl J.uar, mlsalnya 3 caranya
berflklr I elkap dan nlnat .
*%lyah DaradJat,
p*lnaan nental , Bu1an BlntangPendldlkan
4) GBSP (Slfp) Departenen Pendldlkan dan Kebudayaan ,Jakarta , 199, , Hal . 1.
5
7. Aspck kcrobanlan yang lubur , yang nellputt aspek-aspek
keJlwaaa yang leblh abatrak yaltu flLsafat hldup dan ke-
parcayaano Inl nellputl gl.stln n11a1-n11a1 yang tolah me
resap di dala,n keprlbadlan 1tu , yang menJadl bagtan dan
neadarah daging dala,n keprlbadlan 1tu r XanB ncn$Aaahk-aa
d3Ar,nenberl coralc kepada seluruh kehldupan lndivldu Xtu.5
Darl aspGk-agpek keprlbadlan nuslln tersebut dlatas
merupakan baglan yang lkut mencntukan keberhagllgs dan tl -daknya tugas gpru agana dalan ncmblna pendldtkan agana anak.
Kareaa balk bunilinya tlngkah laku anak dan perbuatan nya ltuterdapat pengarub agatra yang dldapatkannya . Jadl apablla -Beorang anak ltu tldak dapat nengamalkan aJaran aganaaya d.e-
ngan ba1k, berartl. tugaa guru agana kurang berhasll .
Ihtuk ltulah:penulla lngln nengetahul efektlfltas tu-
gae gxrru agana d,elau nin[ttrarpga-cttdlha,rtraggfuab dan pengaruh
nya terhadap preetasl belaJar. H41 lnl dlsebabkan tugas guru
agana tldak rlngan , yaknl menyangkut pribadl slswa dengan -dengan penbeatukan _prlbadl mrsll!1 yang seJafi. Pendldlkan -agana pula dapat nerpengarubi prestasl yang setlaggl-tlnggl -nya.
5) p"u. A.D Marlmbah , Fengaqtaf Fllggf*1-39lad*41ke*,Islam . H[. Atr*- ]Erarl.f , Bandung , 1989 e E€Il, 68 o
4
Pernasalabau lnllah yang mendorong penullsc untuk -
mcallltl saupal E€Jauh nana keberhaeilan tugas guru agama -
dalan mcmblnahkenbangkan pendldtkan agama dan p€ngaruhnya
terhadap presta'l belaJar pendldlkan agana analc dt SilP/SISP
peRI 4 dl uanr - sldoarJo yang merupakan salalr satu lem-
baga pendldlkan yang berdlrl dltengah-tengah nasyarakat'
Darl latar bclakang ',.d!tq&as-Eaka Judu} skrtpsl inl -
AdAlAh ll TI'DI TtsI{TA!IE EFEKETVTIAS EUGAS GIIRU ACAIT{A DAtr[ -
PENGARI]E}ITA IEREADAP PRESEASI BEI,['AR P'EI'IDIDITA'$ AEAMA AI{AE
DI SI&P PGBI 4 DI WTNU -SIDOARJO .
B. Rtrmugan lBeala,h
Darl latar bclakang uralan dlatas penulls rumuskaa -
sebagal bcrlkut 3
1. Bagalnana cfektlfltag tugas guru agana dalan nelaksanakan
pendldlkan agana anak dl sI,[P PGRI 4 Dl lraru - sldoarJo ?
2. Bagalnana prestael. belaJar pcndldLkan agaBa islan dl -
SIJEP PGRI 4 Dl l{anr -SldoarJo ?
5. Bagalnana Petrgareh cfektlfttas tugas guru ag€una terhad'ap -
preEtasl bclaJar pc1dldlkan agana IsLam anak dl sL[P ?eRI -
4 dl lla,rrl - SldoarJo ?
C. Pencgasan Judul
Itrltuk Eenghlndarl beberapa tafslran I Baks perlu Benu-
Ile paparkan lgtllal dalam ekrlpsl Lnl r sehlngga masalab
5
yang dlbahag tldak ncnbengkaft , berllnrt lnl adalah bebe -
rapa tEt(Lqh yang nenurut penulls perlu tegaskan I
Studl
Efektlvltas
fugaa
Gunr Agana
3 n S-budl beraeal darl bahasa Ingglls r Stu-
d, yang artlnya be1aJa,i atau nenyelldlki.5
: !.bnunJukkan taraf tercapalnya suatu tujuan -
ueaha dlkatakan efektiv kalau usaha ltuDancapal tuJuannya. Secara ldeal taraf, efck-
tlvltac dapat dlnyatakaa dongan ukura'n-uku -ran yang agak paetl .7
: ( KcraJlban ) eeeuatu yang harug dlkerJakan
atau yang dltsntukan rrntuk dllakukan ' B
: Orarrg yang kerJaannya nengaJar agama '9nakeud guru agana dlsinl adalah Spru yang -
nengaJarkan nata pct aJar€m agama lg1am yeng
terdirl darl 3 [J-QuEr€!o, Al-Hadlts , -Aqldah akl0aq r Flqh dan seJarah peradaban -
Ieran(gr).Jadl yang dl naksud. d,enganrrstudl tentang afektivltas -
tugaa guru Agagatr adalah penyelldlkan terhadap suatu taraf -
keberbasllaa dalan mclaltsanakan keawaJlban oleh Eeorang':gqrui
aga$a.
6 ) 0,"". A. lfrthollb IIYas d,kk.rnd.oncsla-Ingrrrlg. CV. thnrl llmu )
7) Haegn Sadllly r Bastkloeggl lhuq*_, fanlsius I Jakarta19861 H&1. 296 .
8) w.J. s Foervad'arninta' ,Balal Pnstaka , Jakarta, 1995,
9) rbld, I Ear. 5r5.
6
Pengarlb
kcetasl belaJar
SLIP POBI 4 l{aru
: Kekuatan yang dltlnbulkan oleh Eeeuatu-
nasyarakat yang neupengaruhl elkap pen-
dlrlan dan prllaku seseorallS i kekuatan
yang dapat nenghasllkan pcrubahan yang
tldaB dleadarl atau dlsengaja dalam
elka1l, pendlrlan-pendlrlan, keyaklnan
keya$lnaa 1 pandangan-pand€ugan, priJ'a
ku keblasaon- kebiaeaan seseorang ln-fi-
vldu nauBnn masyarakat .1O
: Penilaia hasll usa,ha keglatan beJ'ajar
yarg dinyatalcan dalam bentuk simbul , -
angkab r huruf traupun kallmat yang da -
pat neacerminkan hasll yamg eudah dl
capal oleh setlap i';anlBri dalan perlode. 11terteutu .'
: Suatu sekolah tlngkat nenengab pcrtana
yang berstatus Strasta
Dengan denlklan makdsud darl ftpcngartrhnya terhadop pr€s-
tael belaJar pendldlkan agalna lsLam analc dln SI,!P ?GRI 4 Ualtt i
ad.ala,b gesuatu kekuatan yang nenLnbulkan keberhasllan belaJar -
%nl Kartono d.an Dall-6*1o, Eamqe-Hg.Ug! 'Ploner JaYB r S"na,:ng , 1987 I 831' 465 '
1 1 ) Ilra. Sutratlnah Eirtonegoro,Prgggg pcndldl,kan*qa,.; Bina llcsara '
7
agaa.r 1e1a,n aaatc yang dlnyatakan da,tan bentuk slnbol sngkah -atau hurlf Eaupua kallnat yang ncncernLnkan keberhasllan be -laJar pada catur wulan ke Dua pada talrun Pelararan 1998/1999.
Darl uralau tereebut dlatae da}a,n penelltlan lnl lngln
nengetahul pengartrh efektlvltas tugao guru agalua terhadap pr€s-
tael belaJar agana lslae anak dt SIIP PCRI 4 Wanr .
Alaean ncnlllb JuduL
Bebcrapa alaaan daLan penelltlan lnl adalah !
lrpllhat suatu kenyataa babwa ttrgas guxu agana adalah i
nenyangkut pera6aan dan noral anak dtdik yang nana keberba-
gllan tqgae guru agana adalah keberhaslLan anak dldlk, ke -berhasLlan tugas gprtr ag€una adalah dapat nenceta$ dan mem-
bentuk keprlbadlan nuglla seJatl .
!{ellhat adaya lembaga eekola}t yang Juga nelaksanakan pela-
Jalan pondldlkan agaoa , maka penllltl lngln seka$ IDoII$e -
tahul eeJatrhnana anak dapat pendfillkan agasa dlaekolah itu
dan bagainana preetaet belaJar pcndtdlkan agamo op?k .
!&aglngat permaealahan flttriiatas nenarlk bagl penulls , ka-
rcna penulle eebagal calon 'guru agana , bagalnana suka dan
dukanya nenJadl Suru a84no" o
t\rJuaa Pcnba;hasan
lr:Juan penelltl. nengadakan penbahasan naealalr lnl a'dalah
D.
1.
2.
5.
E.
I
1.
2.
5.
Ihtuk Eongotahut bagalmana cfekttfltag tugae guru agama
dala,n Delaksandran pendldlkan agana anak dl SEIP ?GBf 4
Yaru .
Itrrtuk Eengstahul Breetael belaJar pendldikan agana lelandl eekolah Eebagal tugaa guru agama 61 SLIP S' PGRI 4-
kr,tl o
Ihtuk nengetabul pengaruh afektlfttao tugas guru agama
terhadap prestasl beJ.aJar agana anak dl SIIP PGRI 4 -l{aru .
F. Kcgu4aan Pcnbahagan
Eegunaan penbahasan okrlpsl lnl adalab 3
1. Penclttlan lnl dlharapkan haslJ.nya dapat dlJadlkan tan-
baban khazana pada lInu pengetahuan I khueusnya tentang
cfektlfltag tugae guru agama dJ. StrfP P0RI 4 Waru .
2. Dengan nengetahul keberhaeilan tugas guru agama dalan
meLakeanakan pendldlkan agama dan pengaruhnya terhadap
preetael belaJar analr Capat dlJadlkan pertlmbaggan atau
maeukan bagt guru agana khususnya pcndldlkan agama dl
SIIP PCRI 4 Waru .')
9. Bagl penelltl oebagai. baban kaJlan dan Juga untuk neulc-
nuhl perByaratan nerrpcroleh gelar sarJana ill fakultas -tarblyah IAIII Strnan Arpe1 .
C. Postulat dan hlpotesle
PoetuJ.at yaag kanl angkat sebeluut menetapkilr hlpote -
9
slenya adalah i n Kcefektlfan guru agama meurpertlnggi -
prestaal belaJar abana lslam anak dlsekolah ':i Elpotesle berasa,t darl kata nlllpon artlnya dl bawah
dan nfeEan artlnya ; Eebenarau. .Iadl blpotesle merupakor! -
euatu Javafan yang berelfat Eernentara terhadap pernasalahan
penetltlan, Baryral terbuk tl nelalut data yang terkuqru'l'1z
adapun eebagal Jawaban eementara darl permasalahail -
terEebut dalan pencltttan lnl dapat di11nuskan oebagal' -
berlkut 3
1. Elpoteea kerJa ( Ea )
Keefektlfa,n gunr agaga ber?enganrh terhadap presta-
s1 belaJar pendldtkan agana aE& anak '
2. Blpotesa Nlht1 ( no )
Eceftktlfan tugas Suru agana tfclak nembawa pengartrh
terhadap prcatael belaJar pendldlkan agana lslam -
anak .
__1ZlDR. SulrarElnl Arikunto ,
tu Pendckat3n Praktck ,haI. 62 .
Pf. Rleneka
10
E Sletlnatlka pcnbalragan
Sccara uuun cletlnatlka penbahaeaa skrlpct lnl d.apat
dlganabarkan sebagal bcrlkut !
Bab pcrtana I pcndahuluan yang bcrlel i latar bala-
ka'rg nacalah , ru[usan naealah I pe[agasan Judul , tuJu-
an penbahaEa[ r kcguaaan ponbahacan , postulat dan htpote
gla dan slstlnatlka pcnabahssstl o
Bab kcdua , landaean teorLtls , nembatras tentang , -cfcktlfttaa tugaa guru agana yang Ecnguralkan tentangipe-
ngcrtlan guru agana, ayarat-syarat eebagal gunr agautar -ttrgaa gokok guru agana 7 bcbcrapa usaha pcningkatan mutu-
guru agaoa, kegX.atan bclaJar ncngal_a_rguru agatra dalam nen
dldtk agana anak. Eegtasl belaJar peadldlkan agama lslaul
yang ncnguralkan tcntang i pcngertlan preetasl belaJar -pcndldlkan agama lslan, faktor-faktor yaag mcqpeng€rruhl -preetasl belaJar pendldlkan agana lc1an. Penganrh efektl-vltae trrgas guru agana terhadap preetaet belaJar pcndidl-
kan agama lslan :Bab kctlga I nctodologl penclltlanrnernbahas tcntang
populaal daa eau;1eI, Jcnts da,n eueber data, teknlk pengum-
pulan data dan teknlk ana1lsa data .
Bab kc cupat, Iaporan hasll pcaelltlan yang ucnba,baE
tentarrg ; Iatar belakang obyck penelltlan , penyaJlan data
dan anaJ.lea data
Bab kc l1na
dan penutup .
, nenbahae tentang ; keelmpulan I 88,3otr1 -