bab 1 (5).pptx h etnik

8/18/2019 BAB 1 (5).Pptx H Etnik

http://slidepdf.com/reader/full/bab-1-5pptx-h-etnik 1/39

HUBUNGAN ETNIK DANPEMBINAAN NEGARA BANGSA



PENGENALAN

Pembinaan negara bangsa (nation state) bertitik tolak

daripada kewujudan bangsa atau ras (race) dan lahir sebagai

entiti sebuah negara yang mewakili bangsa berkenaan. Satu

bangsa melahirkan sebuah negara. Shamsul Amri

Baharuddin (202) dalam membincangkan konsep negarabangsa membahagikan kewujudan negara bangsa ini pada

tiga keadaan.



KEWUJUDAN NEGARA

BANGSA

!eadaan Pertama "

• Satu bangsa mewakili satu negara

• #th " Bangsa $epun membentuk negara $epun

!eadaan !edua "

• Bangsa tanpa negara dan menuntut bangsa mereka untuk

bernegara dan mempunyai autonomi sendiri

• #th " Bangsa !urdis di %ra& membentuk wilayah autonomi

!urdistan tetapi tidak diiktira' dalam peta dunia

!eadaan !etiga

• egara tanpa bangsa

• !ewujudan sesebuah negara berlaku dan diperakui

kedaulatannya tetapi tidak jelas dari segi identiti bangsa yang

dibina seperti *alaysia



HUBUNGAN ETNIK DAN

PEMBINAAN NEGARA

BANGSA



Pembinaan negara bangsa memerlukan perhatian terhadap

dua perkara iaitu kejayaan menguruskan "

Keterbatasan

(Scarcity)

KesepaduanSosial (Solidarity)



KONSEP NEGARA

BANGSA

• Bertitik tolak daripada kelahiran ras tertentu atau etnik

tertentu

• Bermula di +ropah

• *enurut Abdul ,ahman +mbong (200) konsep negara

bangsa di +ropah bermula apabila lahirnya kelompok

bangsa yang menentang kuasa 'eudal dan proses

pembentukan sistem baru yang dipanggil kapitalis



+-A,A

• Sebuah masyarakat yang mendiami kawasan tertentu dan

adanya kerajaan yang memerintah

BA-SA

• Sekumpulan manusia dalam satu ikatan ketatanegaraan

+-A,A BA-SA (dalam konteks *alaysia)

• Sekumpulan masyarakat yang terdiri daripada pelbagai

etnik agama dan budaya mendiami sempadan politik

tertentu



TAHAP PEMBINAAN

NEGARA BANGSA



. Pengukuhan !uasa

• #th negara : Perancis, Itali, Jerman dan United Kingdom

• #iri pembentukan : Pelbagai etnik yang ada hampirhomogen dan melengkapi pembentukan negara bangsa

2. !eruntuhan +mpayar atau !erajaan yang !uat• #th negara " ropah !imur (selepas berakhir

mpayar "ustro#$ungary), "rab Saudi, Ku%ait,&atar, meriah "rab 'ersatu, ubnan dan lain#lain

(selepas berakhir mpayar !urki Uthmaniyyah)• #iri pembentukan " penerapan sentimen

nasionalisme, sempadan geograi ditentukan oleh

kuasa pen*a*ah



. !esanggupan Penjajah *elepaskan $ajahan /akluknya

• +th negara : negara di "sia, "rika dan "merika atin

• Kebanyakan merdeka selepas Perang unia Kedua, adayang lebih a%al

• -egara tersebut terbahagi kepada :

• -egara ma*u yang warga mereka daripada keturunan

+ropah (pen*a*ah sendiri) seperti Amerika !anada

Australia dan ew ealand

• -egara "merika atin yang rakyatnya berasal

daripada beberapa buah negara +ropah seperti

Argentina 1ruguay #osta ,ica dll

• -egara "sia, "rika, "merika atin (termasuk kepulauan

+aribbean) yang memperoleh kemerdekaan menerusi

reolusi3rundingan setelah memuncaknya semangatnasionalisme masyarakat tempatan

• -egara yang berpecah daripada negara induk

disebabkan oleh perbe4aan etnik. +ontohnya,

Pakistan telah terpisah dari India dan 'angladesh telah

terpisah dari Pakistan.



5. !eruntuhan !uasa !omunis ,usia

• /uncul setelah keruntuhan sistem komunis dan

berakhirnya Perang ingin• +th negara : 'osnia#$e0ergo1ina, Serbia# /ontenegro,

+roatia, /acedonia, kesemua negeri dalam bekas

2ugosla1ia, Jerman (percantuman !imur dan 'arat),

negara yang keluar dari So1iet dan membentuk negara

baru



TAHAP PERKEMBANGAN PEMBINAAN

NEGARA BANGSA



KONSEP NEGARA ETNIK (ETHNO

NATIONS), NEGARA CIVIC (CIVIC

NATIONS) DAN ETHNO CIVIC NATIONS

• +/67 A/%7S

• Antara sarjana yang mendukung ethno nations ialah

+rnest Blanks

• Aspek yang diberi penekanan "

• 'udaya nasional

• "similasi

• Penapisan kaum

• 'erprasangka

• Penolakan dominasi luar

• %dea yang dibawanya lebih kepada idea bercorak etnosentrik



• #%8%# A/%7S

• Penyokong kepada konsep ci1ic nations ialah /ikelis

3alters• /enyatakan baha%a etnik at1ia adalah dominan

• /embenarkan tradisi etnik minoriti asalkan tidak

mengganggu pentadbiran autonomi

• Perpaduan dicapai melalui solidariti dan bukan asimilasi

• Ideanya lebih bersiat etnik



• +/67 #%8%# A/%7S

• Sar*ana yang mengutarakan *alan tengah dengan

memperkenalkan konsep ethno ci1ic nations iaitu /ergers

Sku*eneeks

• Kehidupan manusia boleh diatur melalui ideologi

• /enolak negara yang dibina berasaskan perhubungan

darah

• Ikatan kenegaraan bukan suatu yang kekal, tetapi berubah

mengikut keadaan

• Idea beliau ini adalah untuk meletakkan gabungan

kumpulan etnik yang berbe0a ke dalam satu unit politik

yang men*adi perkara asas dalam pro*ek nasional



PEMBINAAN NEGARA

BANGSA DAN HUBUNGAN

ETNIK DI MALAYSIA



*alaysia merupakan sebuah negara berbilang kaum bahasa

agama dan budaya dengan anggota masyarakatnya hidup

berdampingan dan bercampur gaul antara satu sama lain

9Abdul ,ahman +mbong (200:)



• ;atuk Shamsul Amri Baharuddin membahagikan pembinaan negara

Bangsa *alaysia kepada tahap utama



ERA KONFLIK (1945-

19!)

• Selepas Perang ;unia !edua kehidupan masyarakat dai'

• Penguasaan !omunis (Bintang /iga) dalam pentadbiran

/anah *elayu selama 5 hari

• Pengisytiharan *alayan 1nion pada April <5:

• /entangan daripada orang melayu mendesak *alayan

1nion ditamatkan

• Penyatuan *elayu hasil dari tentangan *alayan 1nion

membawa kepada penubuhan 1*7

• Perlembagaan Persekutuan /anah *elayu ditubuhkanbagi menggantikan *alayan 1nion



• Communities Liaison Committee (#=#) ditubuhkan pada

<5< bagi meredakan kon'lik antara kaum

• *enurut Shamsul Amri Baharuddin di sinilah munculnyakegiatan ethnic bargaining



ERA STABIL TETAPI

TEGANG (191-19"!)

• Bermula setelah tamatnya ;arurat dan Perang ;ingin

masih lagi berterusan

• Pembentukan Persekutuan *alaysia (Sabah Sarawak >

Singapura)

• !ejayaan memasukkan Sabah dan Sarawak merupakan

mani'estasi kepada #=# (<5<) atas prinsip tolak ansur

etnik

• !on'rontasi %ndonesia " menganggap penubuhan

Persekutuan *alaysia sebagai neo-colony

• ,usuhan kaum "

• Semasa Singapura dalam /alaysia pada 45 Julai dan 6

September 5789 (asas penting penyingkiran Singapura)

• Peristi%a 56 /ei 5787



• ,usuhan kaum menjadi asa penting pada *alaysia

bahawa perlunya ada usaha ke arah kesepaduan sosial

• 1saha termasuk menubuhkan "

• /a*lis Perundangan akyat

• Jabatan Perpaduan -egara

• ukun -egara

• asar konomi 'aru

• *atlamat akhir setiap perlaksanaan dasar ialan mencapai

perpaduan nasional



ERA KESEPADUAN

SOSIAL (19"1-#!11)

+ra ketika berlakunya pemantapan interaksi antara * ? ? P

iaitu masyarakat (society) negara (state) dan pasaran

(market) telah disulam erat dengan positi'

9Shamsul Amri Baharuddin (202)



• Peristiwa !ampung *edan (200) telah memperlihatkan

'aktor ekonomi sebagai indikator penting dalam

memastikan kestabilan dan keharmonian kaum

• *enurut Abdul ,ahman +mbong @ matlamat penting

,ukun egara dibentuk adalah untuk "

• /encapai perpaduan yang lebih erat

• /emelihara cara hidup demokratik

• /embina masyarakat yang adil• /en*amin cara yang liberal terhadap tradisi kebudayaan

yang kaya raya dan pelbagai corak

• /embina masyarakat yang progresi melalui pengamalan

lima prinsip rukun negara

• *asalah dalam pembinaan negara bangsa pada +ra

!esepaduan Sosial ialah si'at perkauman yang

menebal prasangka dan kurang tolak ansur



KEJAYAAN MALAYSIA : SATU

PENILAIAN



ormula *alaysia dalam pembinaan negara bangsanya ialah

'ormula integrasi yang berasaskan pengekalan budaya asal

setiap etnik. !emasukan Sabah dan Sarawak menjadikan

*alaysia sebuah negara yang terdiri daripada bangsa yang

mempunyai latar belakang berbe4a.

Berbe4a dengan %ndonesia yang berpegang dengan prinsip

Pancasila dalaam usaha membina !esatuan dalam

!epelbagaianC dan memperjuangkan pembentukan satu

bangsa iaitu Bangsa %ndonesia ketika dijajah Belanda.



• !ejayaan *alaysia dapat dibincangkan dalam aspek



POLITIK

• *alaysia mengamalkan sistem pemerintahan ;emokrasi

Berparlimen dan ,aja Berperlembagaan

• Pilihan raya diakan untuk memilih kerajaan memerintah



BA,%SA AS%7A=

• Parti politik gabungan parti etnik terbesar iaitu 1*7

*#A dan *%#

• *empunyai 5 buah parti kompnen

• Parti politik yang dibentuk berasaskan etnik

• /elah memenangi semua pilihan raya sejak *erdeka

P+,=+*BA-AA P+,S+!1/1A

• /erdapat bahagian yang berperanan memberi

keistimewaan kepada kaum *elayu dan Bumiputera

• *erupakan perkara asas dalam memastikan setiap etnik

dalam negara mempratktikkan konsep perkongsian



• !esedaran semangat toleransi dan kebersamaan yang

tinggi membolehkan setiap kaum dalam negara ini

bertolak ansur

• ormula permua'akatan politik menjadi kunci kejayaan

*alaysia

• #th " Parti P!, ;AP dan PAS sanggup bergabung untuk

membentuk Pakatan ,akyat walaupun mempunyai

ideologi berbe4a dan berjaya menidakkan majoriti besarBarisan asional pada pilihan raya tahun 200D dan 20

• *enurut Shamsul Amri Baharuddin (202) rakyat *alaysia

lebih senang bercakap tentang kon'lik tetapi masih jalan

seiringan untuk berpadu



• 7rang *elayu jauh ketinggalan dalam aspek ekonomi

• *asyarakat pada 4aman British terbahagi secara berpola

berasaskan kawasan mengikut pekerjaan yang dijalankan• *endorong kepada segregasi masyarakat

• +konomi merupakan aspek penting dalam mengelakkan

kon'lik etnik



1SA6A *+,APA/!A 61B1-A A/A,A !A1* "

• Penubuhan konsep ,ukun egara (diambil daripada

konsep Pancasila %ndonesia)

• Pelaksanaan ;asar ekonomi Baru (;+B)

;ASA, +!77*% BA,1

• *erupakan dasar affirmative atas dasar cuba untuk

membantu sesebuah masyarakat dalam sesebuah negara

• *atlamat adalah untuk membasmi kemiskinan dan

menyusun semula masyarakat

• *engambil masa lebih kurang 20 tahun

• /elah berjaya mengurangkan jurang sosioekonomi antara*elayu dan bukan *elayu



SOSIAL

• Budaya (cara hidup) merupakan salah satu aspek yang

penting dalam sosial

• Asimilasi yang berlaku di *alaysia dirujuk oleh *ansor

*oh oor sebagai segmented assimilation dan bukan

total assimilation• "similasi dan akulturasi berlaku dalam aspek pakaian,

makanan, hiburan dan sebagainya

• !erdapat penolakan yang *elas dalam aspek agama



S+A,%7 AS%*%=AS% ;% *A=AES%A "

>

>

7rang #ina makan nasi lemak orang *elayu

7rang %ndia pakai cheongsam orang #ina



>

7rang *elayu selesa menghantar kereta ke bengkel orang #ina untuk

dibaiki



A-A*A

• Aspek ini tidak mengalami asimilasi

• Setiap etnik dikaitkan dengan agama tertentu• ;rang /elayu ? Islam

• ;rang India ? $indu

• ;rang +ina ? 'uddha

• Perlembagaan Persekutuan meletakkan agama %slam

sebagai agama rasmi pada peringkat persekutuan

• Selain daripada berbahasa *elayu dan berbudaya *elayu

seseorang *elayu adalah mesti beragama %slam menurut

Perlembagaan Persekutuan

• *alaysia mengiktira' kewujudan agama lain dankebebesannya untuk diamalkan pada peringkat

persekutuan



BA6ASA

• Bahasa *elayu dikenali sebagai Bahasa *alaysia untuk

menggambarkan bahasa ini kepunyaan pelbagai etnik di*alaysia

• Bahasa lain digunakan pada peringkat persekutuan tanpa

sekatan

P+;%;%!A

• *engekalkan sistem pendidikan ernakular

• #th " S$!# dan S$!/

• Sekolah aliran perdana juga wujud seperti S*!3S! yang

merupakan sekolah untuk semua etnik

bab 1 (5).pptx h etnik

Documents