bab i tugas wawasan nusantara
TRANSCRIPT
-
8/19/2019 BAB I Tugas Wawasan Nusantara
1/11
BAB I
PENDAHULUAN
I.1 Latar Belakang
‘’...orang dan tempat tidak dapat dipisahkan. Tidak dapat dipisahkan rakyat dari bumi
yang ada di bawah kakinya... Tempat itu yaitu tanah air. Tanah air itu adalah satu kesatuan.
Allah SWT membuat peta dunia, menyusun peta dunia. Kalau kita melihat peta dunia,kita
dapat menunjukkan dimana ‘kesatuan-kesatuan’ itu. Seorang anak keil pun, jikalau ia
melihat dunia, ia dapat menunjukkan bahwa kepulauan !ndonesia merupakan satu
kesatuan...", ungkap Soekarno dalam sebuah pidato beliau.
Indonesia telah berusia 70 tahun, akan tetapi sungguh miris, gerakan-gerakan separatisme
kerap ditemukan di Indonesia, seperti yang terjadi di tanah Papua. Gerakan separatis di Papua
dilandaskan pada perasaan tidak setuju dengan kesepakatan Pepera yang berisi dukungan
integrasi Irian Barat ke dalam wilayah Indonesia, karena kesepakatan tersebut tidak ditempuh
dengan ara satu orang satu suara. !engan kata lain, kelompok separatis #ree West $apua
menganggap Indonesia sebagai "penjajah# di tanah Papua $bb.om%. &etimpangan dari segi
ekonomi dan sosial dengan beberapa daerah di Indonesia serta ketidakadilan yang terjadi diPapua juga memiu gerakan separatis ini.
!ilansir dari 'ke(one.om, gerakan separatisme dapat menganam kedaulatan dan
keamanan negara. )ntuk mengantisipasi hal tersebut, perlu dilakukan upaya dalam
memelihara keutuhan *&+I. Panasila dan ))! / sebagai landasan konstitusional pun
perlu terus dijaga dan perlunya melaksanakan pembangunan yang berwawasan nusantara.
!ari segi sejarah, wawasan nusantara sudah digagas sejak (aman kerajaan pada masa
kejayaan ajapahit ketika 1ayam 2uruk memerintah dengan ahapatih Gajah ada yang
telah berjanji tidak akan bersenang-senang sebelum mampu menyatukan nusantara di
Indonesia. Gagasan ini berkembang kembali pada masa penjajahan ketika sumpah pemuda
dirumuskan $34%, yang mana telah menyatukan pelajar dan pemuda dari seluruh Indonesia
melalui pernyataan yang mengaku bahwa putra dan putri Indonesia berbangsa, bertumpahdarah dan berbahasa yang satu yaitu Indonesia.
Sejarah mengenai wawasan nusantara ini berlanjut pada masa pra kemerdekaan, ketika
Badan Penyelidik )saha Persiapan &emerdekaan Indonesia $BP)P&I% yang merupakan
bentukan jepang mulai membahas batas-batas wilayah *egara Indonesia dan berusaha
menyatukan kepulauan Indonesia. 1ingga akhirnya keluarlah !eklarasi 5uanda pada tanggal
6 !esember /7 yang merupakan pengumuman pemerintah +I tentang wilayah kedaulatan
perairan negara +epublik Indonesia kepada dunia, yang berisi hal untuk mengatur batas
wilayah Indonesia. !engan adanya !eklarasi 5uanda, seara yuridis ormal, Indonesia
menjadi utuh dan tidak terpeah lagi.
Berdasarkan akta sejarah dan makna dari wawasan nusantara, maka sebagai mahasiswa
harus paham dan tergerak untuk menjalankan serta mewujudkan wawasan nusantara sesuaidengan tujuan nasional yang tertera pada Pembukaan )ndang )ndang !asar /, karena
disadari atau tidak, tantangan yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mempertahankan
keutuhan *&+I semakin berat.
I.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan masalah yaitu8 bagaimana
Bangsa Indonesia dapat menjaga keutuhan *&+I, khususnya pada kasus upaya pemisahan
diri yang dilakukan oleh Papua berdasarkan pada wawasan nusantara9
I.3 Tujuan Penulsan
-
8/19/2019 BAB I Tugas Wawasan Nusantara
2/11
:ujuan penulisan makalah ini adalah melihat dan menggali wawasan nusantara sebagai
salah satu ara yang dapat digunaka untuk menjaga keutuhan *&+I, khususnya pada kasus
upaya pemisahan diri yang dilakukan oleh Papua.
BAB II
-
8/19/2019 BAB I Tugas Wawasan Nusantara
3/11
TIN!AUAN PU"TA#A
II.1 $a%asan Nusantara
Seara ;timologis, Pengertian 2awasan *usantara adalah ara pandang terhadap kesatuan
kepulauan yang terletak antara dua benua yaitu asia dan australia dan dua samudra yaitu
samura hindia dan samudra pasiik. Istilah wawasan nusantara berasal darikata 2awas $Bahasa 5awa% yang artinya
-
8/19/2019 BAB I Tugas Wawasan Nusantara
4/11
$traditional ishing right% dan hak lintas dari alaysia Barat ke alaysia :imur atau
sebaliknya.
Penerapan wawasan nusantara di bidang komunikasi dan transportasi dapat dilihat
dengan adanya satelit Palapa dan irowaCe System serta adanya lapangan terbang perintis
dan pelayaran perintis. !engan adanya proyek tersebut laut dan hutan tidak lagi menjadi
hambatan yang besar sehingga lalu lintas perdagangan dan integrasi budaya dapat lanar jalannya. Penerapan wawasan nusantara di bidang ekonomi juga lebih dapat dijamin
mengingat kekayaan alam yang ada lebih bisa dieksploitasi dan dinikmati serta
pemerataannya dapat dilakukan karena sarana dan prasarana menjadi lebih baik. Penerapan di
bidang sosial budaya terlihat dari dilanjutkannya kebijakan menjadikan bangsa Indonesia
yang bhineka tunggal ika, sebangsa, setanah air, senasib sepenanggung, dan berasaskan
Panasila. :ingkat kemajuan yang sama merata dan seimbang terlihat dari tersedianya sekolah
di seluruh tanah air dan adanya uniCersitas negeri di setiap proCinsi.
II.3 P(ltk Per)atasan &alam #(nteks $a%asan Nusantara
&ebijakan politik untuk mengamankan wilayah perbatasan belum seperti diharapkan,
hal ini terbutkti banyak walayah yang tidak dirurus oleh 5akarta sehingga diklaim oleh negara
tetangga seperti diungkapkan oleh Siswono $300/8 % ?:ahun-tahun ini kita dirisaukan oleh
berita tentang rapuhnya batas-batas wilayah *&+I. Setelah Pulau Pasir di 2ilayah :imor
diakui milik =ustralia dan kita menerimanya, Sipadan dan >igitan diputuskan ahkamah
Internasional menjadi milik alaysia, tapal batas di &alimantan digeser hingga 400 meter,
pekerja pembuat erusuar di =mbalat diintimidasi polisi perairan alaysia. >alu lintas
batas yang bebas, nelayan-nelayan asing yang menuri ikan hingga merapat ke pantai-pantai
Sumatra $pulau-pulau +ondo di =eh dan Sekatung di +iau%. Semua itu menunjukkan betapa
lemahnya negara kita dalam menjaga batas luar wilayah *&+I@ $&ompas, 30 =pril 300/8 %.Pada tahun 3003 terpampang di surat kabar kapal ikan asing yang meledak terbakar
ditembak oleh kapal perang kita. engingat setiap hari ribuan kapal asing menuri ikan di
wilayah +I ada baiknya jika setiap bulan 0 kapal penuri ikan ditembak meriam kapal
patroli =>, agar jera. 5ikalau yang terjadi penyelesaian damai di laut, maka penurian ikan
akan semakin hebat, dan penghormatan bangsa dan negara lain akan merosot.
Potensi desharmoni dengan negara tetangga adalah masalah perbatasan, tentu tidak
nyaman jika diperbatasan selalu tegang. 'leh karena itu perlu penegasan batas wilayah agar
saling menghormati wilayah masing-masing negara. Suasana yang harmonis adalah
kebutuhan hidup bertetanngga dengan bangsa lain. &ondisi disepanjang perbatasan
&alimantan dengan kehidupan seberang perbatasan yang lebih makmur dapat mengurangi
kebanggaan warga di perbatasan pada negara kita. Pulau-pulau di &epulauan +iau yang
ekonominya lebih berorientasi ke Singapura dengan menerima dolar Singapura sebagai alat
pembayaran juga dapat merapuhkan rasa kebangsaan Indonesia pada para penghuni pulau
tersebut. Perekonomian di Pulau ianggas dan Pulau arampit lebih berorientasi ke ilipina
Selatan akan melemahkan semangat kebangsaan warganya.
Pengelolaan wilayah perbatasan perlu segera ditingkatkan dengan membentuk
?&ementriaan Perbatasan@ yang mengelola kehidupan masyarakat perbatasan agar lebih
makmur dan mendapat kemudahan agar dapat mengakses ke daerah lain di wilayah *&+I.
2ilyan *&+I perlu dijaga dengan penegasan seara deakto dengan menghadirkan penguasa
loal seperti lurah, amat seperti polisi dan tentara sebagai simbul kedaulatan negara.
eskipun memiliki ribuan pulau tetapi tidak boleh meremehkan eksistensi salah satu pulau
-
8/19/2019 BAB I Tugas Wawasan Nusantara
5/11
atau perairan yang sekeil apapun pulau atau daratan, dan bila itu wilayah *&+I perlu
dipertahankan dengan jiwa dan raga seluruh bangsa ini. &asus =mbalatD Bermula dengan
lepasnya :imor :imur , kemudian kekalahan diplomasi kita di ahkamah
Internasional dengan kasus Sipadan dan >igitan , 3003 sehingga kedua pulau tersebut
menjadi miliki alaysia. >epasnya kedua pulau Sipadan dan >igitan dengan waktu relti
singkat membuat rakyat Indonesia menjadi trauma akan lepasnya blok =mbalat yang kayaminyak ke tangan alaysia. &ontruksi bangunan teritorial kita dilihat dari kepentingan
nasional begitu rapuh dalam beberapa tahun terakhir ini. Sengketa dua blok wilayah alaysia
dan Indonesia kembali memanas. asing-masing mengklaim sebagai wilayah mereka.
alaysia memberi nama 2ilayah *!E dan *!7 dan Indonesia memberi nama blok
=mbalat dan =mbalat :imur $+usman Gha(ali, &ompas, 34 =pril 300/D %. enurut Pro.
=(mi 1asan, ahli strategi politik alaysia, bantahan Indonesia sudah diatisipasi bahkan
pemerintah alaysia sudah menyiapkan segala bantahan sengketa =mbalat. Pemerintahan
alaysia tidak meragukan lagi kesahihan kepemilikan atas klaim *!E dan *!7 sebagai
bagian meilikinya atas dasar peta pantas benua 7. alaysia melakukan bantahan atas
konsesei ekplorasi minyak yang diberikan kepada perusahaan ;*I dan )nioal yang
diberikan oleh Pemerintah Indonesia. Bukan hanya itu, dalam tulisannya Pro. =(mi
membuat kalkulasi atas kekuatan militer Indonesia jika harus berhadapan dengan kekuatan
militer alaysia. Bahwa :*I tidak berada dalam keadaan optimal akibat embargo militer =S
sejak beberapa tahun yang lalu. Sebagai ontoh hanya 0F 5et tempur yang dimiliki :*I =)
tidak dapat digunakan, karena ketiadaan suku adang untuk mengoperasikan kekuatan seara
penuh. 5et Sukoi yang dimiliki Indonesia hanya mempunyai kemampuam radar, tanpa
dibantu kelengkapan persenjataan yang lebih anggih lainnya. Pendek kata bahwa dalam
sengketa ini kekuatan militer :*I juga telah diperhitungkan kekuatannya oleh para ahli
strategi di alaysia sebagai rerensi pemerintah alaysia dalam menentukan sikap terhadapsengketa di wilayah =mbalat.
II.* +rgansas Pa,ua Mer&eka -+PM
'rganisasi Papua erdeka $'P% adalah sebuah gerakan nasionalis yang didirikan
tahun E/ yang bertujuan untuk mewujudkan kemerdekaan Papua bagian barat dari
pemerintahan Indonesia. Sebelum era reormasi, proCinsi yang sekarang terdiri atas Papua dan
Papua Barat ini dipanggil dengan nama Irian 5aya. .
'P merasa bahwa mereka tidak memiliki hubungan sejarah dengan bagian Indonesia yang
lain maupun negara-negara =sia lainnya. Penyatuan wilayah ini ke dalam *&+I sejak tahun
E merupakan buah perjanjian antara Belanda dengan Indonesia dimana pihak Belanda
menyerahkan wilayah tersebut yang selama ini dikuasainya kepada bekas jajahannya yang
merdeka, Indonesia. Perjanjian tersebut oleh 'P dianggap sebagai penyerahan dari tangan
satu penjajah kepada yang lain.
Pada tanggal 5uli 7, *iolaas 5ouwe dan dua komandan 'P yang lain, Seth 5aeth
+aemkorem dan 5aob 1endrik Prai menaikkan bendera Bintang ajar dan
memproklamasikan berdirinya +epublik Papua Barat. *amun republik ini berumur pendek
karena segera ditumpas oleh militer Indonesia dibawah perintah Presiden Soeharto.
:ahun 43 !ewan +eColusioner 'P didirikan dimana tujuan dewan tersebut adalah untuk
menggalang dukungan masyarakat internasional untuk mendukung kemerdekaan wilayah
tersebut. ereka menari dukungan antara lain melalui PBB, G*B, orum Pasiik Selatan,
dan =S;=* latar belakang pemerontakan biasanya diawali dari ketidakpuasan masyarakat
-
8/19/2019 BAB I Tugas Wawasan Nusantara
6/11
daerah atas kebijakan pemerintah yang dirasa kurang adil. 'leh karena itu, saya berharap
kepada pemerintah, agar lebih memperhatikan daerah3 yang yang selama ini ?terabaikan@
sehingga kedepannya tidak ada lagi pemberontakan terhadap pemerintah, karena nyawa
rakyat indonesia lebih berharga daripada intrik-intrik poltik yang hanya menguntungkan
sebagian orang yang berkuasa.
II./ T(m $angga Akt0s +PM
:anggal 34 5uli E/ adalah awal dari gerakan-gerakan kemerdekaan Papua Barat
yang ditempeli satu label yaitu 'P $'rganisasi Papua erdeka%.
>ahirnya 'P di kota anokwari pada tanggal itu ditandai dengan penyerangan orang-orang
=rak terhadap barak pasukan Batalyon 7/ $Brawijaya% di mana tiga orang anggota kesatuan
itu dibunuh. Piu ?proklamasi 'P@ yang pertama itu adalah penolakan para anggota
Batalyon Papua $P& H Papoea rijwilligers &orps % dari suku =rak dan Biak untuk
didemobilisasi, serta penahanan orang-orang =rak yang mengeluh ke penguasa setempat
karena pengangguran yang tinggi serta kekurangan pangan di kalangan suku itu $)kur dan
ooley, 778 347D 'sborne, 4/8 6/-6ED Sjamsuddin, 48 E-7D 2hitaker, 08 /%.
Pada tanggal !esember 44, sekitar E0 orang berkumpul di stadion andala di kota
5ayapura, untuk menghadiri upaara pembaaan ?proklamasi 'P@ serta ?pengibaran
bendera 'P@ yang kesekian kali.
Peristiwa ini agak berbeda dari peristiwa-peristiwa serupa sebelumnya.
Soalnya, untuk pertama kalinya, bukan bendera Papua Barat hasil ranangan seorang Belanda
di masa pemerintahan Belanda yang dikibarkan, melainkan sebuah bendera baru ranangan si
pembaa proklamasi, :homas 2anggai, yang dijahit oleh isterinya yang berkebangsaan
5epang, *y. :eruko 2anggai.
Selain itu, 2anggai tidak menggunakan istilah ?Papua Barat@, seperti para penetus proklamasi-proklamasi 'P maupun para pengibar bendera 'P sebelumnya, melainkan
memproklamasikan berdirinya negara ?elanesia Barat@. &emudian, :homas 2anggai
sendiri adalah pendukung 'P berpendidikan paling tinggi sampai saat itu. Ia telah
menggondol gelar !oktor di bidang 1ukum dan =dministrasi Publik dari 5epang dan =S,
sebelum melamar bekerja di kantor gubernur Irian 5aya di 5ayapura.
!ibandingkan dengan gerakan-gerakan nasionalisme Papua sebelumnya, gerakan :om
2anggai mendapat perhatian yang paling luas dan terbuka dari masyarakat Irian 5aya. Sidang
pengadilan negeri di 5ayapura yang menghukumnya dengan 30 tahun penjara J tertinggi
dibandingkan dengan Conis-Conis sebelumnya untuk para aktiCis 'P J mendapat perhatian
luas.
-
8/19/2019 BAB I Tugas Wawasan Nusantara
7/11
BAB III
PEMBAHA"AN MA"ALAH
&asus separatisme beberapa daerah di Indonesia membuat geger pemerintah
Indonesia. &asus yang syarat akan banyak kepentingan ini menjadi salah satu okusan satuan
elit militer Indonesia, &'P=SS)S $&orps Pasukan &husus%. &'P=SS)S telahmengumpulkan beberapa dokumen terkait kasus separatisme yang terjadi di Papua. !ari hasil
penyelidikan tersebut, &'P=SS)S menemukan bahwa ada beberapa kelompok orang
bersenjata yang mengawal terjadinya separatisme di Papua ini. Penemuan kelompok orang
bersenjata ini hanya bagian kulit dari isu separatisme ini. :ak hanya itu, dalam laporan juga
diungkap sejumlah nama politisi, akademisi, wartawan, pekerja sosial dan pemimpin agama
dari seluruh dunia yang menyokong gerakan separatisme di Papua.
unulnya Gerakan Separatis Papua yang menuntut kemerdekaan tentu menimbulkan
anaman terhadap integritas wilayah *&+I. &elompok separatis di Papua menggugat bahwa
berdasarkan sejarah wilayah Irian Barat bukanlah wilayah 1india Belanda sebagaimana yang
diakui Indonesia saat ini. Pandangan tersebut perlu diluruskan, karena pada dasarnya Irian
Barat merupakan bagian dari sejarah wilayah 1india Belanda. Semenjak kermerdekaan
Indonesia, seharusnya Irian Barat sudah masuk kedalam wilayah *&+I.
>aporan itu menggambarkan pengawasan ketat yang dilakukan oleh intelijen &opassus di
Papua terhadap orang-orang yang dianggap sebagai tokoh gerakan separatis, orang-orang
asing yang diurigai mendukung gerakan ini, termasuk mengawasi turis-turis asing yang
berkunjung ke sana.
!iungkap juga datar inorman yang ditugasi untuk mengawasi orang-orang yang
diurigai oleh &opassus. &endati jati diri inorman-inorman itu tidak disebutkan, namun
dalam laporan itu mereka digambarkan berdasarkan temperamen dan motiCasi mereka.Inorman-inorman ini digambarkan berasal dari berbagai kalangan, mulai dari mahasiswa,
birokrat, guru, tukang ojek, kepala suku, kepala desa, hingga petani.
Sejak otonomi khusus diperkenalkan pada 300, diperkirakan jumlah pasukan :*I
yang dikerahkan di sana berlipat gandaKdari tiga batalyon menjadi enam batalyon.
!iperkirakan, jumlahnya sekitar /.000 orang, atau sekitar 6 kali dari jumlah pasukan
separatis di sana. Berdasarkan dokumen tersebut, kekuatan kelompok separatis di Papua
meliputi .3 orang tentara separatis, dilengkapi 6 senjata serta granat.
Pendekatan-pendekatan yang dilakukan oleh pihak-pihak yang berkepentingan adalah
melalui kepala-kepala adat ataupun kepala-kepala suku di daerah setempat. 1al ini
dikarenakan di Papua, ketaatan dan kesetiaan orang Papua terhadap pemimpin adatLagama
mereka sangat tinggi. Sampai pada titik dimana adat memiliki keutamaan di atas hukum dan
meniptakan peluang terjadinya konlik horisontal. Banyak moti yang munul pada kasus
separatisme Papua ini, dikarenakan kondisi alam :anah utiara 1itam itu menyimpan
kekayaan yang sangat berlimpah dan tentu menggiurkan bagi banyak pihak.
unulnya gerakan separatisme di tanah Papua sebenarnya telah diarikan solusinya
oleh Pemerintah melalui 'tonomi &husus $'tsus% Papua. elalui :im 'tsus Papua, dengan
pelimpahan dana +p 60 triliun serta dana reguler lainnya diharapkan keinginan Papua untuk
memperepat pembangunan terealisasi. *amun berdasarkan laporan audit BP& ditemukan
adanya bantuan yang belum sampai ke rakyat.
1al ini terjadi tentu tidak terlepas dari kepentingan banyak pihak dan ingin
menanamkan mindset kepada warga Papua bahwa pemerintah lengah dan tidak peduli akan
-
8/19/2019 BAB I Tugas Wawasan Nusantara
8/11
kondisi rakyat Papua. Ini terbukti dari penolakan rakyat Papua pada saat kunjungan Presiden
+epublik Indonesia ke Papua pada bulan ei 30/ lalu.
Selain itu, suasana ini diperkeruh oleh =ustralia dengan memboorkan penyelidikan
yang dilakukan &'P=SS)S dalam menari inormasi terkait kasus separatisme ini melalui
media =ustralia, airaM dan ditindaklanjuti oleh :he anberra :imes. Ino yang disebarkan
tersebeut adalah terkait adanya inorman dan mata-mata dari pemerintah +epublik Indonesiayang diutus untuk mengusut kasus separatisme ini dan tentu akan menjadi suatu bahaya bagi
=ustralia yang juga punya kepentingan. 1al ini juga didukung oleh beberapa anggota
parlemen Inggris yang memasilitasi konerensi International Parliamentary or 2est Papua
$IP2P% untuk 'P di Inggris. Padahal, International Parliamentary or 2est Papua yang
dilunurkan di 1ouse o ommons, >ondon, Inggris, / 'ktober 3004, bertujuan untuk
mendukung penentuan nasib sendiri warga asli Papua.
)ntuk permasalahan dan konspirasi yang terjadi di Papua yang sudah dijelaskan di
atas, menunjukkan bahwa kurangnya awareness dan areness masyarakat Indonesia seara
umum untuk memperjuangkan nasib warga Papua ini. !an berdasarkan penyelidakan yang
dilakukan oleh &'P=SS)S, dapat disimpulkan bahwa laporan yang bertajuk "=natomi
Separatis Papua $=natomy o Papuan Separatis%# itu menyatakan, penduduk dari proCinsi
timur yang kaya akan sumber daya ini "mudah dipengaruhi oleh ide-ide separatis#. :untutan
irasional untuk hak adat atas tanah dan terbatasnya inrastruktur serta transportasi telah
menghambat pertumbuhan ekonomi. Sehingga dibutuhkan wawasan nusantara bagi setiap
warga negara Indonesia sehingga dapat meningkatkan kepedulian dan kepekaan terhadap isu-
isu nasional yang mengganggu stabilitas +epublik Indonesia.
-
8/19/2019 BAB I Tugas Wawasan Nusantara
9/11
BAB I
#E"IMPULAN DAN "ARAN
)paya pemisahan diri dari *egara &esatuan +epublik Indonesia di Papua bukan kali
pertama terjadi. Pada tahun 7E pernah juga terjadi upaya pemisahan diri oleh G=
$Gerakan =eh erdeka%. )paya-upaya tersebut terjadi karena adanya perbedaan pandanganterhadap *&+I. Perbedaan tersebut terjadi karena wawasan nusantara yang terlalu sempit.
=mbisi yang tinggi juga memiu terjadinya upaya pemisahan tersebut. Pemerintah dapat
menegah dan menaggulangi upaya ini dengan memaksimalkan kerja badan-badan khusus
seperti &'P=SS)S $&orps Pasukan &husus%. Pendekatan ke kepala-kepala daerah setempat
penting untuk tindak penegahan maupun penanggulangan. 5ika kondisi sudah mengarah
kepada kontak isik, Pemerintah perlu mempersiapkan seara matang pasukan yang akan
melawan pemberontak. Seperti pada penanggulangan 'P+, pemerintah mengerahkan sekitar
/.000 orang, atau sekitar 6 kali dari jumlah pasukan separatis, sehingga upaya pemisahan
diri di papua tersebut dapat tertangani.
Penyetaraan dan perataan pembangunan nasioanl perlu di lakukan dari Sabang sampai
erauke. !engan tidak adanya ketimpangan baik segi sarana prasarana, pendidikan, dll, maka
wawasan nusantara setiap warga negara akan baik dan keemburuan antar bagian *&+I tidak
terjadi. Sehingga rasa nasionalisme dan inta tanah air akan munul dalam pribadi masing-
masing warga *egara.
-
8/19/2019 BAB I Tugas Wawasan Nusantara
10/11
!=:=+ P)S:=&=
Bonasir, +ohmatin. 30. :untutan Papua erdeka :erus !ikobarkan.
http8LLwww.bb.omLindonesiaLberitaNindonesiaL30LL34NpapuaNseparatisNmerde
ka diakses pada aret 30E.
!etik. 30/. http%&&news.detik.om&wawanara&'()((*+&pendeta-benny-giay- separatisme-adalah-nasionalisme-papua. !iakses pada tanggal 6 aret 30E
5akartagreater. 306. http%&&jakartagreater.om&separatisme-di-bumi-papua& . !iakses pada
tanggal 6 aret 30E
&usrahmadi, Sigit !ewi. 30. http%&&sta.uny.a.id&sites&deault&iles&WAWASA
'/0SATA1A'/'/2urnal'/$enting.pd diakses pada 6 aret 30E
'ke(one. 30/. Separatisme 5adi Sisi iris Indonesia di )sia 70 :ahun.
http8LLnews.oke(one.omLreadL30/L0L4L/3/L3E46Lseparatisme-jadi-sisi-miris-
indonesia-di-usia-70-tahun diakses pada aret 30E.
Prasetyo =ris, +. 306. Sejarah 'P $'rganisasi Papua erdeka%.
http8LLblog.umy.a.idLarisroiOprasetyoLsejarah-opmorganisasi-papua-merdekaL diakses
pada 6 aret 30E
http://www.bbc.com/indonesia/berita_indonesia/2014/11/141128_papua_separatis_merdekahttp://www.bbc.com/indonesia/berita_indonesia/2014/11/141128_papua_separatis_merdekahttp://news.detik.com/wawancara/2959938/pendeta-benny-giay-http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/WAWASAN%20NUSANTARA%20%20Jurnal%20Penting.pdfhttp://staff.uny.ac.id/sites/default/files/WAWASAN%20NUSANTARA%20%20Jurnal%20Penting.pdfhttp://news.okezone.com/read/2015/09/18/525/1216843/separatisme-jadi-sisi-miris-indonesia-di-usia-70-tahunhttp://news.okezone.com/read/2015/09/18/525/1216843/separatisme-jadi-sisi-miris-indonesia-di-usia-70-tahunhttp://blog.umy.ac.id/arisrofiqprasetyo/sejarah-opmorganisasi-papua-merdeka/http://www.bbc.com/indonesia/berita_indonesia/2014/11/141128_papua_separatis_merdekahttp://www.bbc.com/indonesia/berita_indonesia/2014/11/141128_papua_separatis_merdekahttp://news.detik.com/wawancara/2959938/pendeta-benny-giay-http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/WAWASAN%20NUSANTARA%20%20Jurnal%20Penting.pdfhttp://staff.uny.ac.id/sites/default/files/WAWASAN%20NUSANTARA%20%20Jurnal%20Penting.pdfhttp://news.okezone.com/read/2015/09/18/525/1216843/separatisme-jadi-sisi-miris-indonesia-di-usia-70-tahunhttp://news.okezone.com/read/2015/09/18/525/1216843/separatisme-jadi-sisi-miris-indonesia-di-usia-70-tahunhttp://blog.umy.ac.id/arisrofiqprasetyo/sejarah-opmorganisasi-papua-merdeka/
-
8/19/2019 BAB I Tugas Wawasan Nusantara
11/11
=&=>=1
2=2=S=* *)S=*:=+=
*== &;>'P'&8
. I&=* )B=+'&. + 37300040
3. =*!I&= P+=:== 3760006
6. +==!1=* P):+= *=+I*!+= 3760007
. =;>:1I= +=1;> 376006
5. =+I; +IA=>!I. P 3760030
E. *=+P=:I &'*IG. G 37006