29

BAB II

PLAGIARISME DAN KARYA ILMIAH

A. Plagiarisme

1. Pengertian Plagiarisme

Dari sisi etimologis, kata plagiat berasal dari bahasa Inggris

plagiarism, sebelumnya plagiary. Kata Inggris ini diderivasi dari kata Latin,

plagiarius yang berarti penculik, penjiplak. Berdasarkan etimologi dan arti

kata, plagiat adalah tindakan mencuri (gagasan/karya intelektual) orang lain

dan mengklaim atau mengumumkannya sebagai miliknya.1 Dalam Peraturan

Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No.17 tahun 2010:

Plagiat merupakan perbuatan secara sengaja atau tidak sengaja dalam

memperoleh atau mencoba memperoleh kredit atau nilai untuk suatu

karya ilmiah, dengan mengutip sebagian atau seluruh karya dan/atau

karya ilmiah pihak lain yang diakui sebagai karya ilmiahnya, tanpa

menyatakan sumber secara tepat dan memadai.2

Hal ini berarti dalam membuat karya ilmiah untuk memperoleh nilai

dibutuhkan kejujuran dalam menyertakan pemilik asli sebuah karya. Karya

seseorang memiliki perlindungan hukum yaitu dalam Undang-undang No.

28 tahun 2014 tentang Hak Cipta. Dalam pasal 40 disebutkan ciptaan yang

dilindungi meliputi ciptaan dalam bidang ilmu pengetahuan, seni, dan

1 R. Masri Sareb Putra, Kiat Menghindari Plagiat (Jakarta: Indeks, 2011), hlm. 11.

2 Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di

Perguruan Tinggi. http://aturan.dikti.go.id/index.php?option=com_content&view=article&

id=344:pencegahan-dan-penggulangan-plagiat-di-perguruan-tinggi&catid=7:peraturan-

menteri&Itemid=11 (Diakses tanggal 12 Desember 2015).

http://aturan.dikti.go.id/index.php?option=com_content&view=article&%20id=344:pencegahan-dan-penggulangan-plagiat-di-perguruan-tinggi&catid=7:peraturan-menteri&Itemid=11http://aturan.dikti.go.id/index.php?option=com_content&view=article&%20id=344:pencegahan-dan-penggulangan-plagiat-di-perguruan-tinggi&catid=7:peraturan-menteri&Itemid=11http://aturan.dikti.go.id/index.php?option=com_content&view=article&%20id=344:pencegahan-dan-penggulangan-plagiat-di-perguruan-tinggi&catid=7:peraturan-menteri&Itemid=11

30

sastra.3 Jadi apabila seseorang melakukan pelangaran terhadap karya ilmiah

seseorang maka akan dikenai sanksi sesuai dengan undang-undang.

Menurut KBBI plagiat merupakan pengambilan karangan (pendapat)

orang lain dan menjadikannya seolah-olah karangan (pendapat) sendiri.4

Dalam dunia akademik, plagiat yang dilakukan oleh mahasiswa, dosen atau

peneliti dianggap sebagai kecurangan akademik atau penipuan akademis.

Pelakunya dapat dikenakan sanksi akademik dalam berbagai bentuk, dari

yang ringan hingga dikeluarkan sebagai civitas akademika.5 Hal ini

menunjukkan bahwa tindakan plagiarisme sekecil apapun bentuknya tetap

dikenai sanksi karena merupakan tindakan penipuan akademis.

Definisi plagiarisme menurut beberapa ahli:

a. Belinda Rosalina (mengutip pendapat Alexander Lindsey) dalam buku

Plagiarisme: Pelanggaran Hak Cipta dan Etika karya Henry Soelistyo,

plagiarisme merupakan tindakan menjiplak ide, gagasan atau karya orang

lain untuk diakui sebagai karya sendiri atau menggunakan karya tanpa

menyebutkan sumbernya sehingga menimbulkan asumsi yang salah atau

keliru mengenai asal muasal dari suatu ide, gagasan atau karya.6

3 Undang-undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 Tentang Hak Cipta Pasal 40

Ayat 1.

4 Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta: Gramedia

Pustaka Utama, 2008), hlm. 1083.

5 R. Masri Sareb Putra, op.cit., hlm. 17.

6 Henry Soelistyo, Plagiarisme: Pelanggaran Hak Cipta dan Etika (Yogyakarta:

Kanisius, 2011), hlm. 17.

31

b. Menurut sastrawan Ajib Rosidi plagiat adalah pengumuman sebuah

karya pengetahuan atau seni oleh ilmuwan atau seniman kepada publik

atas semua atau sebagian besar karya orang lain tanpa menyebutkan

nama sang pengarang yang diambil karyanya.7

c. Menurut Asep Jihad, plagiarisme adalah mencuri gagasan, kata-kata,

kalimat, atau hasil penelitin orang lain dan menyajikannya seolah-olah

sebagai karya sendiri.8

Berdasarkan beberapa definisi di atas dapat disimpulkan bahwa

plagiarisme merupakan suatu tindakan meniru atau menjiplak karya orang

lain (gagasan maupun idenya) tanpa menyebutkan sumbernya dan

mengakuinya sebagai karya sendiri. Sedangkan dalam Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional Republik Indonesia No.17 tahun 2010 disebutkan

bahwa plagiat meliputi:

a. Mengacu dan/atau mengutip istilah, kata-kata dan/atau kalimat, data dan/atau informasi dari suatu sumber tanpa menyebutkan

sumber dalam catatan kutipan dan/atau tanpa menyatakan sumber

secara memadai; b. Mengacu dan/atau mengutip secara acak istilah, kata-kata dan/atau

kalimat, data dan/atau informasi dari suatu sumber tanpa

menyebutkan sumber dalam catatan kutipan dan/atau menyatakan

sumber secara memadai; c. Menggunakan sumber gagasan, pendapat, pandangan, atau teori

tanpa menyatakan sumber secara memadai; d. Merumuskan dengan kata-kata dan/atau kalimat sendiri dari

sumber kata-kata dan/atau kalimat, gagasan, pendapat, pandangan,

atau teori tanpa menyatakan sumber secara memadai;

7 Ibid., hlm. 17.

8 Suyanto dan Asep Jihad, Betapa Mudah Menulis Karya Ilmiah (Yogyakarta: Multi

Solusindo, 2011), hlm. 134.

32

e. Menyerahkan suatu karya ilmiah yang dihasilkan dan/atau telah dipublikasikan oleh pihak lain sebagai karya ilmiahnya tanpa

menyatakan sumber secara memadai.9

Para peneliti terdahulu seperti Davis, Fishbein, dan Bowers

sebagaimana yang dikutip oleh Muhammad Zalnur mengemukakan bahwa

tingginya angka tindakan plagiarisme yang terjadi di dunia akademik akhir-

akhir ini merupakan sebuah indikasi bahwa kaum intelektual seperti

mahasiswa, dosen, guru profesional tidak lagi menjunjung tinggi asas-asas

kejujuran dan etika dalam menghasilkan karya ilmiah sendiri. Dan tindakan

tersebut sudah keluar dari nilai-nilai akademik karena telah merusak etika

mencari kebenaran melalui ilmu.10

Etika dalam mencari ilmu harus

dijunjung tinggi. Karena untuk mencapai suatu kebenaran haruslah dilandasi

dengan kejujuran. Menjunjung tinggi kejujuran akan mengkokohkan hasil

dari kebenaran itu sendiri. Karena kejujuran merupakan salah satu elemen

dari etika akademik.

2. Tipe-tipe Plagiarisme

Dalam menulis karya ilmiah mengutip merupakan kegiatan yang tidak

dapat dihindari. Tindakan ini sangat dianjurkan karena perujukan dan

pengutipan akan membantu perkembangan ilmu.11

Dengan melakukan

9 Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, op. cit., hlm. 3.

10 Muhammad Zalnur. Plagiarisme Di Kalangan Mahasiswa Dalam Membuat Tugas-

Tugas Perkuliahan Pada Fakultas Tarbiyah Iain Imam Bonjol Padang.

http://journal.tarbiyahiainib.ac.id/index.php/attalim/article/view/6 (Diakses tanggal 15 Desember

2015).

11 Bahdin Nur Tanjung dan Ardial, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Jakarta: Kencana,

2007), hlm. 8.

http://journal.tarbiyahiainib.ac.id/index.php/attalim/article/view/6

33

pengutipan dan perujukan maka gagasan seseorang akan menjadi lebih luas.

Namun apabila seseorang sengaja tidak menyebutkan sumber rujukan

ataupun salah menyebutkan sumber rujukan dapat menyebabkan seseorang

terjerat tindakan plagiasi. Tindakan plagiasi atau plagiarisme ini dibedakan

menjadi 4 tipe, yaitu:

a. Plagiarisme ide

Plagiarisme tipe ini merupakan plagiarisme dimana seseorang menjiplak

ide orang lain dalam membuat sebuah karya. Tipe plagiarisme ini sulit

dibuktikan karena ide itu bersifat abstrak dan kemungkinan memiliki

persamaan dengan ide orang lain.12

Misalnya membuat karya dengan

menjiplak ide orang lain, hanya diubah sedikit namun intinya ide tetap

sama dengan yang dijiplak.

b. Plagiarisme kata demi kata

Tipe ini yaitu apabila mengutip karya orang lain kata demi kata tanpa

menyebutkan sumbernya sampai seluruh ide penulis aslinya benar-benar

terambil.13

Misalnya dengan mengambil beberapa kata/kalimat dari karya

seseorang lalu diletakkan pada karyanya sendiri pada bagian-bagian

tertentu sampai isinya sama dengan karya yang dijiplak.

c. Plagiarisme atas sumber

Plagiarisme tipe ini merupakan plagiarisme dimana seseorang tidak

menyebutkan secara lengkap sumber referensi yang dirujuk dalam

12

Henry Soelistyo, op.cit., hlm. 19.

13 Ibid., hlm. 20.

34

kutipan.14

Misalnya pada penulisan footnote tidak memadai (tidak

disertakan nama penulis) atau disisipi footnote dengan halaman yang

tidak sesuai.

d. Plagiarisme kepengarangan

Plagiarisme tipe ini yaitu apabila seseorang mengakui karya orang lain

sebagai karyanya sendiri. Tindakan ini dilakukan dengan kesadaran dan

kesengajaan untuk membohongi publik.15

Misalnya mengganti nama

karya orang lain menjadi nama nya sendiri untuk mendapatkan nilai.

Menurut R. Masri Sareb Putra plagiarisme terdiri dari beberapa

bentuk. Bentuk-bentuk plagiarisme tersebut antara lain:

a. Plagiat langsung

Plagiat jenis ini merupakan plagiat yang berat dimana seseorang

menyalin secara langsung sumber kata demi kata tanpa menunjukkan

bahwa itu merupakan kutipan dan sama sekali tidak menyebutkan

sumbernya.16

b. Plagiat karena kutipannya tidak jelas atau salah kutip

Plagiat jenis ini yaitu plagiat dimana tidak ditunjukkan sumber rujukan

secara jelas dimana awal dan akhirnya dalam suatu karya.17

Jadi dalam

hal ini si plagiat tidak membedakan bagian yang sebenarnya ia kutip.

14

Ibid.

15 Ibid.

16 R. Masri Sareb Putra, op.cit., hlm. 13.

17 Ibid., hlm. 14.

35

c. Plagiat mosaik

Plagiat jenis ini merupakan plagiat yang sering terjadi. Plagiat jenis ini

yaitu dimana penulis tidak menyebutkan sumber aslinya, penulis hanya

mengubah kata-kata dalam kutipannya. 18

Istilah ini seperti parafrasa

dimana dalam membuat parafrasa kalimat atau kutipan yang akan ditulis

diubah dengan kata-kata sendiri namun bedanya dalam pembuatan

parafrasa harus dicantumkan sumber aslinya dengan jelas.

Selanjutnya, berdasarkan klasifikasi dari Turnitin (organisasi yang

menghasilkan piranti lunak (software) dalam yang membantu penggunanya

untuk menuliskan gagasan tanpa melakukan plagiarisme) seperti yang

dikutip Ignatius Darma Juwono dalam buku Strategi Hindari Plagiarisme

tipe-tipe plagiarisme antara lain dapat dibedakan menjadi 10 macam:

a. Kloning

Kloning merupakan plagiarisme dimana penulis mengutip kata demi kata

seperti aslinya tanpa menyebutkan sumber rujukan dan mengakui

gagasan tersebut sebagai miliknya.19

Misalnya menjiplak beberapa kata

dan diletakkan pada bagian-bagian tertentu karyanya yang intinya sama

dengan karya yang dijiplak.

b. Ctrl-C

Ctrl-C adalah perintah singkat untuk menyalin teks yang telah dipilih.

Plagiat jenis ini merupakan bentuk plagiarisme yang memuat sebagian

18

Ibid.

19 Etty Indriati, Strategi Hindari Plagiarisme (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2015),

hlm. 29.

36

besar teks asli dari sebuah sumber tanpa adanya perubahan atau

pemaknaan kembali.20

Jadi disini si plagiat hanya mengcopy sebagian

besar tulisan orang lain tanpa menambahkan gagasannya sendiri.

c. Tulisan Find-Replace

Tulisan find-replace adalah tulisan yang hanya mengubah kata kunci atau

mengganti dengan sinonim pada kata kunci yang ada dalam tulisan

rujukan sehingga esensi inti dari tulisan tetaplah sama.21

Find-replace ini

berati si plagiat hanya menggunakan kata lain dari karya yang ia jiplak

yang sebenarnya kata itu sama artinya dengan kata yang dimaksud dalam

karya tersebut.

d. Tulisan Remix

Remix merupakan pemaknaan kembali dari beberapa sumber yang

sebenarnya berbeda, tapi ditulis atau digabungkan sehingga seolah-olah

menjadi satu pendapat yang selaras dari satu sumber.22

Remix ini berarti

si plagiat menggabungkan dua pendapat yang berbeda dan ditulis

sedemikian rupa sehingga menjadi satu kesatuan.

e. Tulisan Daur Ulang (Recycle)

Recycle merupakan tindakan dimana seseorang menggunakan kembali

gagasan yang pernah ia gunakan sebelumnya dengan merubah sedikit

pada karya tersebut untuk kemudian dipublikasikan lagi tanpa

20

Ibid., hlm. 31.

21 Ibid., hlm. 32.

22 Ibid., hlm. 33.

37

menyebutkan bahwa sebenarnya gagasan ini sudah pernah ia gunakan

sebelumnya.23

Disini si plagiat mempublikasikan karyanya dua kali

dalam kesempatan yang berbeda dengan sedikit perubahan, namun

intinya tetap sama.

f. Tulisan Hybrid

Tulisan hybrid adalah tulisan yang menggabungkan beberapa sumber

rujukan, namun yang ditulis dalam kutipan hanya satu sumber.24

Jadi

disini si plagiat menyembunyikan sumber yang lain yang sebenarnya ia

kutip.

g. Tulisan Mashup

Tulisan mashup yaitu menggabungkan beberapa sumber tanpa

memperhatikan hubungan dan kesesuaian dari sumber-sumber yang

digunakan tersebut.25

Dalam mashup ini berarti secara tidak langsung si

plagiat asal-asalan menggabungkan berbagai sumber tanpa

memperhatikan isi atau maksud dari sumber yang digunakan.

h. Tulisan 404 Error

Kesalahan penulisan 404 error merupakan kesalahan dalam

menuliskan sumber rujukan yang dapat diakses di internet sehingga tidak

dapat diakses atau sumber tersebut memang sebenarnya tidak ada atau

23

Ibid., hlm. 35.

24 Ibid., hlm. 36.

25 Ibid., hlm. 38.

38

rekayasa sumber.26

404 error ini dapat pula sengaja dilakukan oleh si

plagiat untuk menyembunyikan alamat sumber yang sebenarnya.

i. Tulisan Agregator

Tulisan agregator dicirikan sebagai penulisan pendapat atau argumentasi

dengan mengutip sebuah sumber dengan teknik yang tepat, tetapi dalam

kutipan ini penulis hampir tidak menuangkan pemikirannya.27

Jadi disini

penulis hanya meletakkan kutipan-kutipan saja dengan tepat tanpa

ditambah dengan pemikirannya sendiri.

j. Tulisan Re-tweet

Kesalahan tipe re-tweet merupakan kesalahan dimana sebenarnya penulis

sudah menggunakan teknik penulisan kutipan, tapi penulisan tersebut

mirip dengan teks atau sesuai dengan kata-kata asli dari teks yang

dikutip.28

Re-tweet ini sama halnya dengan mengcopy persis dengan

aslinya dengan teknik penulisan yang tepat tanpa adanya argumentasi

dari penulis.

3. Tingkatan dalam Plagiarisme

Menurut IEEE seperti yang dikutip oleh Wayan Mustika, jenis

plagiarisme dibagi atas 5 tingkatan sebagai berikut:

a. Tingkat 1: Meng-copy paper keseluruhan atau sebagian besar (> 50%) dari suatu paper tunggal. Contoh: meng-copy lebih dari satu

26

Ibid., hlm. 40.

27 Ibid.

28 Ibid., hlm. 42.

39

karya sumber oleh pengarang yang terindikasi plagiat dengan total

persentase materi-materi yang diplagiat mencapai lebih dari 50%.

b. Tingkat 2: Meng-copy sebagian besar (antara 20% 50%) dari suatu paper tunggal. Contoh: mengkopi sebagian besar paper asli tanpa

referensi atau meng-copy dengan total persentase materi-materi

yang diplagiat antara 20% 50%.

c. Tingkat 3: Meng-copy elemen-elemen individu dari karya orang lain sampai 20% (contoh: paragraf, kalimat dan gambar) tanpa

memberikan pengakuan terhadap sumber secara benar dan lengkap.

d. Tingkat 4: Memparafrase isi dari karya orang lain tanpa rujukan yang memadai terhadap sumbernya.

e. Tingkat 5: Mengambil teks sebagian besar karya orang lain dengan merujuk secara benar ke sumbernya, namun tanpa penyajian yang

jelas. Contoh: tanpa tanda kutip atau indent.29

Jadi menurut IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers)

tingkatan plagiat dibagi menjadi 5 tingkat mulai dari tingkat yang tinggi

sampai pada tingkat rendah. Namun demikian, rendah atau tinggginya

plagiat tetap saja hal itu merupakan tindakan pencurian dan melanggar hak

cipta orang lain. Dan pelakunya tetap dikenai sanksi seperti orang yang

sengaja melakukan plagiat.

4. Kiat dalam Menghindari Plagiarisme

Plagiarisme merupakan suatu tindakan yang harus dihindari oleh

masyarakat akademik. Dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

Republik Indonesia No.17 tahun 2010 tentang pencegahan dan

penanggulangan plagiat di perguruan tinggi pada pasal 6 dan 7 terdapat

beberapa upaya dalam mencegah plagiat di perguruan tinggi, antara lain:

29

Wayan Mustika. Waspada Plagiarisme. http://esyslab.te.ugm.ac.id/waspada-

plagiarisme/ (Diakses tanggal 16 Desember 2015)

http://esyslab.te.ugm.ac.id/waspada-plagiarisme/http://esyslab.te.ugm.ac.id/waspada-plagiarisme/

40

a. Pimpinan perguruan tinggi mengawasi pelaksanaan kode etik mahasiswa/dosen/tenaga kependidikan, yang antara lain berisi

kaidah pencegahan dan penanggulangan plagiat.

b. Pimpinan perguruan tinggi menetapkan dan mengawasi pelaksanaan gaya selingkung untuk setiap bidang ilmu, teknologi,

dan seni yang dikembangkan oleh perguruan tinggi.

c. Pimpinan perguruan tinggi secara berkala mendiseminasikan kode etik mahasiswa/dosen/tenaga kependidikan dan gaya selingkung

yang sesuai agar tercipta budaya anti plagiat.

d. Karya mahasiswa (skripsi, tesis dan disertasi) dilampiri dengan surat pernyataan dari yang bersangkutan, yang menyatakan bahwa

karya ilmiah tersebut tidak mengandung unsur plagiat.

e. Pimpinan Perguruan Tinggi berkewajiban mengunggah semua karya ilmiah yang dihasilkan di lingkungan perguruan tingginya,

seperti portal Garuda atau portal lain yang ditetapkan oleh

Direktorat Pendidikan Tinggi.30

Dalam dunia akademik, terdapat ketentuan dimana seseorang harus

menghormati hak cipta atau gagasan orang lain. Gagasan dipandang sebagai

properti intelektual. Oleh karena itu, memberikan sumber rujukan sebagai

pengakuan atas gagasan atau karya orang lain sangat penting.31

Dengan

memberikan sumber rujukan yang jelas atas gagasan yang dikutip akan

menghindarkan dari tindakan plagiarisme. Menurut R. Masri Sareb Putra

untuk menghindari plagiat hendaknya seorang penulis harus memahami

terlebih dahulu tatacara pengutipan, kemudian menerapkan teknik mengutip

yang benar, melakukan parafrasa, dan atau meringkas gagasan atau wacana

dari karya orang lain.32

Teknik mengutip merupakan salah satu cara agar terhindar dari

plagiarisme. Kutipan merupakan pinjaman kalimat atau pendapat dari

30

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, op. cit., hlm. 5-6.

31 Suyanto dan Asep Jihad, op. cit., hlm. 133.

32 R. Masri sareb Putra, op. cit., hlm. 27.

41

gagasan seseorang baik yang terdapat dalam buku-buku maupun majalah.33

Kutipan dibedakan menjadi dua macam, yaitu kutipan langsung dan kutipan

tidak langsung.

a. Kutipan langsung

Kutipan langsung merupakan kutipan yang sama dengan bentuk asli yang

dikutip dalam hal susunan kata dan tanda bacanya. Kutipan langsung ini

tidak boleh lebih dari satu halaman.34

Jadi, dalam kutipan langsung ini

dibatasi banyaknya kata atau kalimat yang dikutip.

b. Kutipan tidak langsung

Kutipan tidak langsung merupakan kutipan yang hanya mengambil isinya

saja, seperti ringkasan atau parafrasa. Kutipan isi atau parafrasa

merupakan kutipan yang hanya mengambil inti atau maksud dari kalimat-

kalimat yang ditulis dalam buku sumber.35

Kutipan ini dilakukan dengan

mengambil intinya saja (diringkas) kemudian ditulis dengan bahasa

penulis sendiri.

Selain tata cara pengutipan, teknik penulisan catatan kaki juga perlu

diperhatikan. Catatan kaki merupakan catatan pada bagian bawah halaman

teks yang menyatakan sumber sesuatu kutipan, pendapat atau keterangan

penulis mengenai sesuatu hal yang diuraikan dalam teks. Tata cara

33

Umum Budi karyanto, Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi (Pekalongan: STAIN

Pekalongan Press, 2012), hlm. 78.

34 Moh. Muslih, dkk, Pedoman Penulisan Skripsi (Pekalongan: STAIN Pekalongan Press,

2015), hlm. 22.

35 Ibid., hlm. 24.

42

penulisan catatan kaki (footnote) yang digunakan di STAIN Pekalongan

secara garis besar yaitu nama pengarang/penulis (nama gelar tidak

dicantumkan) kemudian koma (jika nama pengarang tidak ada, diganti

dengan instansi penanggung jawab atau penerbit setelah judul buku tanpa

koma (jika tidak ada nomor jilid, nomor cetakan atau edisi buku) atau judul

buku (ditulis miring) koma (jika ada nomor jilid, nomor cetakan atau edisi

buku); nomor jilid buku (jika ada) tanpa koma; kemudian kurung buka;

nama kota tempat penerbit, titik dua; nama penerbit, koma; tahun terbit,

kurung tutup, koma; halaman yang dikutip atau yang berkaitan dengan teks

(halaman disingkat hlm), titik.36

Jadi memahami tata cara dalam penulisan karya ilmiah yang baik juga

sangat berpengaruh terhadap tindakan plagiarisme. Karena tanpa sengaja

salah dalam mencantumkan sumber rujukan juga dianggap sebagai

plagiarisme. Oleh karena itu perlu dipahami teknik-teknik dalam penulisan

karya ilmiah yang baik dan benar. Hal yang tak kalah penting yaitu dengan

memahami apa itu plagiasi, dengan pemahaman tersebut akan

menghindarkan dari tindakan plagiarisme. Selain itu, mebiasakan diri untuk

membaca buku juga dapat menghindarkan dari tindakan plagiarisme.

Dengan membaca buku wawasan menjadi luas, sehingga dapat menciptakan

gagasan atau ide tanpa melakukan plagiarisme. Namun, yang lebih penting

lagi untuk selalu menjaga budaya akademik dengan menanamkan nilai-nilai

kejujuran pada diri sendiri agar tindakan plagiasi dapat diminimalisir.

36

Ibid., hlm. 25.

43

5. Cara Mendeteksi Plagiarisme

Tugas penyusunan karya ilmiah dalam hal ini makalah, merupakan

tugas yang penting bagi penentuan nilai pada mata kuliah tertentu. Hal ini

akan membuat mahasiswa mengerjakan tugas tersebut dengan berbagai

macam cara. Apabila banyak tugas maka bukan tidak mungkin mahasiswa

akan melakukan plagiasi. Hal ini membuat dosen, yang notabene tidak

hanya menilai tugas satu makalah mahasiswa menjadi berkurang daya

ingatnya dikarenakan makalah yang harus dikoreksi banyak. Namun, ada

cara lain yang mudah untuk mendeteksi plagiarisme pada tugas mahasiswa,

yaitu:

a. Dengan menggunakan mesin atau alat

Perkembangan zaman yang semakin canggih membuat peneliti

menemukan alat-alat (software) untuk mengecek indikasi tindakan

plagiarisme, hal ini dapat menjadi alat yang mempermudah dosen dalam

mengoreksi tindakan plagiarisme yang dilakukan oleh mahasiswa.

Software-software tersebut antara lain:

1) Turnitin Program berbayar ini dikembangkan Universitas California,

Berkeley, melalui perusahaan Ipardigms. Aplikasi ini

mendukung 30 bahasa dan telah dipakai kurang lebih di 106

negara. Menurut catatan, aplikasi ini dapat menurunkan

penjiplakan hingga 82%.37

2) Wcopyfind Program ini dapat diperoleh secara gratis melalui situs internet

yang dibuat oleh Loubloomfield, Profesor Fisika Universitas

Virginia, Amerika Serikat. Aplikasi ini mencari kesamaan

kata/frasa sebuah artikel dengan database yang ada di komputer.

37

Henry Soelistyo, op. cit., hlm. 167.

44

Aplikasi ini tidak membandingkan langsung melalui internet dan

dapat dijalankan dengan sistem operasi windows serta linux.38

3) Viper Viper merupakan software pendeteksi plagiarisme. Viper bisa

diunduh secara gratis di situs resmi

mereka: http://www.scanmyessay.com/. Ukuran installer-nya

tidak terlalu besar, sekitar 3,5mb. Untuk bisa menggunakan

Viper, kita harus memiliki akun terlebih dahulu. Sebagaimana

pendaftaran akun email, pendaftaran akun Viper pun sangat

mudah. Aktivasi akun diperlukan, oleh karena itu dibutuhkan

akun email yang valid. Setelah akun terdaftar, langsung bisa

login menggunakan antarmuka yang ada di perangkat lunak ini.

Lalu dapat langsung untuk mengunggah sebuah file (Adobe file

atau Office file), yang nantinya akan diproses dan dicocokkan

dengan referensi yang ter-indeks di Viper. Untuk lama atau

tidaknya pengecekan sebuah paper tergantung pada koneksi

internet.39

4) Article Checker Aplikasi ini memanfaatkan fasilitas mesin pencari google dan

yahoo. Caranya dengan memasukkan teks yang akan dicek dan

salah satu mesin pencari akan melacak kesamaan naskah yang

telah ditentukan.40

b. Dengan analisis

Analisis merupakan cara sederhana dalam mendeteksi

plagiarisme. Cara ini dapat dengan mudah dilakukan dengan tanpa alat,

namun dalam menganalisis diperlukan ketelitian. Langkah-langkah untuk

mengidentifikasi tindakan plagiasi menurut Universitas Pendidikan

Indonesia yaitu:

38

Ibid.

39 Sunu Wibarama. Viper: Cara Mudah Mendeteksi Plagiarisme.

http://wibirama.staff.ugm.ac.id/2013/01/29/sunu-wibirama-viper-cara-mudah-mendeteksi-

plagiarisme/ (Diakses tanggal 2 Maret 2016)

40 Henry Soelistyo, loc. cit.

http://www.scanmyessay.com/http://wibirama.staff.ugm.ac.id/2013/01/29/sunu-wibirama-viper-cara-mudah-mendeteksi-plagiarisme/http://wibirama.staff.ugm.ac.id/2013/01/29/sunu-wibirama-viper-cara-mudah-mendeteksi-plagiarisme/

45

1) Ada perbedaan internal dalam isi teks, seperti dalam gaya penulisan, ejaan, tanda baca, penggunaan font, huruf besar,

cetak miring, bahasa, tata bahasa dan konstruksi kalimatnya.

2) Tugas yang diserahkan kualitasnya lebih baik atau bentuknya berbeda (misalnya ujaran bahasanya) dengan apa yang

biasanya mahasiswa yang bersangkutan hasilkan.

3) Terdapat ketidakkonsistenan internal dalam hal perujukan apakah diteks utama, pustaka acuan atau keduanya.

4) Adanya penghilangan sumber tertentu yang mestinya harus muncul.

5) Ada pernyataan yang tidak didukung oleh bagian teks lainnya. 6) Tugas yang disampaikan tidak sesuai dengan apa yang

ditugaskan, kualitasnya lebih rendah atau lebih bagus dari yang

diminta.

7) Perujukan yang tidak memadai atau tak sejalan dengan rincian yang muncul di dalam naskah.

41

Menurut Muthoin, apabila terdapat sumber yang berasal dari

internet dapat ditempuh dengan cara analisis sebagai berikut:

1) Telusuri alamat-alamat internet yang disebutkan dalam makalah.

2) Jika alamat internet tidak bisa diakses ada dua kemungkinan yang pertama pemakalah salah menuliskan alamat dan yang

kedua pemakalah sengaja menuliskan alamat yang tidak sesuai

untuk menyembunyikan sumber aslinya.

3) Jika alamat tidak bisa diakses, maka dilakukan dengan membandingkan antara makalah dengan sumber aslinya.

4) Jika ditemukan kejanggalan misalnya ada alamat internet yang tidak diakses atau perujukan tidak memadai karena antara isi

dengan sumber yang dirujuk tidak sesuai, maka dilakukan

dengan pencarian terhadap artikel-artikel yang mempunyai

bahasan yang sama dengan makalah

5) Agar penelusuran artikel dengan search engine lebih fokus terhadap artikel yang relevan dengan pembahasan, maka

diperlukan teknik filter dengan menggunakan simbol

matematika diantaranya tanda plus (+), tanda minus (-) dan

tanda petik.42

41

Universitas Pendidikan Indonesia. Upaya Pencegahan Plagiarisme http://a-

research.upi.edu/operator/upload/paps_2012_didi_upaya_pencegahan_plagiarisme.pdf (Diakses

pada 11 Maret 2016).

42 Muthoin, Internet dan Signifikansinya terhadap Karya Ilmiah Mahasiswa (STAIN

Pekalongan: Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M), 2013), hlm. 14-15.

http://a-research.upi.edu/operator/upload/paps_2012_didi_upaya_pencegahan_plagiarisme.pdfhttp://a-research.upi.edu/operator/upload/paps_2012_didi_upaya_pencegahan_plagiarisme.pdf

46

Selain dengan analisis tadi, dari segi teknik penulisan juga

diperhatikan. Misalnya catatan kaki dan daftar pustaka. Dalam

menganalisis sangat diperlukan ketelitian.

6. Sanksi bagi Pelaku Plagiarisme

Menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia

No.17 tahun 2010 sanksi bagi mahasiswa yang terbukti melakukan tindakan

plagiasi sebagaimana telah diproses menurut prosedur akademik

diberlakukan secara berurutan mulai dari yang paling ringan sampai dengan

yang paling berat. Sanksi-sanksi tersebut terdiri atas:

a. Teguran b. Peringatan tertulis c. Penundaan pemberian sebagian hak mahasiswa d. Pembatalan nilai, satu atau beberapa mata kuliah yang diperoleh

mahasiswa

e. Pemberhentian dengan hormat dari status sebagai mahasiswa f. Pemberhentian tidak dengan hormat dari status sebagai mahasiswa g. Pembatalan ijazah apabila mahasiswa telah lulus dari suatu

program pendidikan.43

7. Faktor-faktor yang Menyebabkan Tindakan Plagiarisme

Menurut Insley, seperti yang terdapat pada petunjuk teknis

pencegahan plagiat di perguruan tinggi di Universitas Pendidikan Indonesia,

ada beberapa alasan melakukan plagiat. Antara lain:

43

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, op. cit., hlm. 7-8.

47

a. Tidak memahami apa yang dimaksud dengan kutipan, parafrasa dan

tatacara mengutip secara benar serta tidak memahami perbedaan antara

parafrasa dan plagiat.

b. Menganggap dengan melakukan plagiat tugas dapat cepat terselesaikan.

c. Merasa yakin bahwa dosen tidak akan mendeteksi atau mengoreksi

tugasnya.

d. Tidak memiliki keterampilan yang memadai untuk mencari sumber

yang relevan dengan tugas yang diberikan dan lemah dalam

pengelolaan waktu, menunda tugas sampai detik-detik terakhir sehingga

kepepet melakukan plagiat.44

B. Karya Ilmiah

1. Pengertian Karya Ilmiah

Karya ilmiah merupakan karya yang disusun berdasarkan prosedur

ilmiah. Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia, karya ilmiah

merupakan karya tulis yang dibuat dengan prinsip-prinsip ilmiah,

berdasarkan data dan fakta (observasi, eksperimen, kajian pustaka).45

Pengertian karya ilmiah menurut menurut para ahli:

a. Karya ilmiah menurut Imam Suyitno

Karya tulis yang disusun dan dikembangkan berdasarkan prosedur

ilmiah.46

44

Universitas Pendidikan Indonesia, op. cit., hlm. 2-3.

45 Departemen Pendidikan Nasional, op. cit., hlm. 629.

46 Imam Suyitno, Menulis Makalah dan Artikel (Bandung: Refika Aditama, 2012), hlm. 1.

48

b. Menurut Dalman

Karya ilmiah merupakan karya tulis yang menyajikan gagasan,

deskripsi atau pemecahan masalah secara sistematis, disajikan

secara objektif dan jujur, dengan menggunakan bahasa baku, serta

didukung fakta, teori dan/atau bukti-bukti empirik.47

c. Menurut Ambary

Karya ilmiah merupakan karya yang mengungkapkan sebuah

pikiran hasil pengamatan, tinjauan, penelitian dalam bidang

tertentu, disusun menurut metode tertentu dengan sistematika

penulisan bersantun bahasa, yang isi maupun kebenarannya dapat

dipertanggungjawabkan.48

d. Karya ilmiah menurut Totok Djuroto dan Bambang Suprijadi

Serangkaian kegiatan penulisan berdasarkan hasil penelitian, yang

sistematis berdasar pada metode ilmiah untuk mendapatkan

jawaban secara ilmiah terhadap permasalahan yang muncul

sebelumnya.49

Sebagaimana beberapa pengertian di atas dapat dipahami bahwa

karya ilmiah merupakan karya tulis yang mengungkapkan gagasan

berdasarkan hasil pengamatan, tinjauan ataupun penelitian yang disusun

berdasarkan prosedur ilmiah, disajikan secara sistematis dan objektif

berdasarkan fakta yang ada.

47

Dalman, Menulis Karya Ilmiah (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2013), hlm. 5.

48 Ibid., hlm. 45.

49 Totok Djuroto dan Bambang Suprijadi, Menulis Artikel & Karya Tulis Ilmiah

(Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005), hlm. 15.

49

2. Karakteristik Karya Ilmiah

Karya ilmiah merupakan karya tulis yang memiliki karakteristik

atau ciri-ciri sebagai berikut:

a. Empiris

Empiris ditunjukkan dengan informasi yang faktual, informasi atau

data yang dipaparkan dalam tulisan tersebut berasal informasi atau

data hasil pengamatan, kajian pustaka atau penelitian yang berarti

informasi atau data ini bukan hasil rekayasa.50

b. Objektif

Keobjektifan dilihat pada fakta dan data yang ditunjukkan berdasarkan

kenyataan yang sebenarnya, tidak dimanipulasi. Selain itu, setiap

pernyataan atau simpulan yang ditunjukkan harus berdasarkan bukti-

bukti yang bisa dipertanggungjawabkan dan dapat diuji

kebenarannya.51

Dalam hal ini peneliti harus bersikap jujur terhadap

hal yang diteliti.

c. Netral

Kenetralan ini bisa terlihat pada setiap pernyataan atau penilaian,

peneliti harus mengesampingkan kepentingan pribadinya di saat

meneliti sehingga informasi yang diperoleh adalah data yang asli dan

50

Imam Suyitno, op. cit., hlm. 2.

51 Masnur Muslich, Bagaimana Menulis Skripsi? (Jakarta: Bumi Aksara, 2013), hlm. 6.

50

bebas dari kepentingan-kepentingan tertentu, baik kepentingan pribadi

maupun kepentingan kelompok.52

d. Sistematis

Karya ilmiah harus disajikan dengan urutan yang logis dan teratur

yang ditunjukkan oleh adanya keteraturan, keterkaitan, dan

ketergantungan antar bagian dalam paparan karya tersebut.53

e. Logis

Logis maksudnya masuk akal, sesuai dengan logika. Artinya disini

berarti karya ilmiah tersebut bukan khayalan atau rekayasa namun

hasil pemikiran. Kelogisan ini bisa dilihat dari pola nalar yang

digunakan, baik pola nalar induktif atau deduktif.54

f. Analitis

Disini peneliti menganalisis setiap bagian data yang diperoleh ke

dalam bagian-bagian yang lebih pokok dan berusaha membeda-

bedakan pokok soalnya kedalam bagian yang lebih rinci.55

g. Menyajikan fakta (bukan emosi atau perasaan)

Setiap data atau informasi dalam karya ilmiah yang nantinya harus

faktual, yaitu menyajikan fakta. Oleh karena itu, pernyataan atau

ungkapan yang emosional hendaknya dihindarkan.56

Data atau

52

Ibid.

53 Imam Suyitno, op. cit., hlm. 2.

54 Masnur Muslich, op. cit., hlm. 6.

55 Imam Suyitno, op. cit., hlm. 2.

56 Masnur Muslich, op. cit., hlm. 6.

51

pernyataan dalam penelitian harus berupa fakta di lapangan dan dapat

dipertanggung jawabkan.

h. Verifikatif

Semua data yang disajikan dalam karya ilmiah itu dapat diverifikasi,

artinya bahwa kebenaran informasi yang ditunjukkan dalam karya

tersebut dapat diuji.57

Disini peneliti harus menyampaikan apa yang

diperolehnya dengan kejujuran. Sehingga ketika data diverifikasi data

tersebut menunjukkan data yang sebenarnya.

3. Jenis-jenis Karya Ilmiah

Setiap karya ilmiah pada dasarnya semua itu sama, yaitu hasil dari

suatu kegiatan ilmiah. Perbedaan antara satu karya ilmiah dengan karya

ilmiah lain hanyalah pada materi, susunan serta panjang pendeknya karya

ilmiah tersebut.58

Ada berbagai macam jenis karya ilmiah, antara lain

sebagai berikut:

a. Makalah

Makalah merupakan karya ilmiah sederhana yang biasanya

disusun untuk melengkapi tugas-tugas mata kuliah tertentu atau

memberikan saran pemecahan tentang masalah secara ilmiah. Makalah

menyajikan masalah dengan melalui proses berpikir deduktif atau

57

Imam Suyitno, op. cit., hlm. 2.

58 Totok Djuroto dan Bambang Suprijadi, op. cit., hlm. 23.

52

induktif dan menggunakan bahasa yang lugas dan jelas.59

Makalah

biasanya disusun dalam bentuk tugas individu ataupun kelompok

tergantung pada tugas yang diberikan.

b. Kertas kerja

Pada dasarnya kertas kerja sama halnya dengan makalah. Kertas

kerja merupakan karya tulis ilmiah yang menyajikan sesuatu

berdasarkan data di lapangan yang bersifat empiris-objektif. Namun,

analisis dalam kertas kerja lebih mendalam daripada analisis dalam

makalah. Kertas kerja ini ditulis misalnya untuk disajikan dalam suatu

seminar atau lokakarya.60

Kertas kerja ini jarang dibebankan kepada

mahasiswa.

c. Skripsi

Skripsi merupakan tugas bagi mahasiswa untuk memperoleh gelar

sarjana. Skripsi ini merupakan karya tulis ilmiah yang mengemukakan

gagasan penulis yang berdasarkan pada pendapat orang lain yang

didukung oleh data dan fakta empiris-objektif, baik berdasarkan

penelitian langsung maupun penelitian tidak langsung.61

Istilah skripsi

berasal dari kalimat deskripsi (description) yang berarti memberikan

gambaran tentang suatu masalah yang dibahas dengan memaparkan

data serta pustaka, untuk menghasilkan kesimpulan. Pembahasan dalam

59

Bambang Dwiloka dan Rati Riana, Teknik Menulis Karya Ilmiah (Jakarta: Rineka

Cipta, 2012), hlm. 4.

60 Ibid.

61 Ibid.

53

skripsi harus dilakukan dengan mengikuti alur pemikiran ilmiah yaitu

logis dan empiris. Artinya pembahasannya harus masuk akal dan

mendalam. Dan dapat dibuktikan dengan data yang diperoleh dari

penelitian lapangan.62

d. Tesis

Tesis merupakan tugas bagi mahasiswa untuk memperoleh gelar

magister. Sama halnya dengan skripsi tesis ini merupakan salah satu

karya ilmiah, namun sifatnya lebih mendalam dibandingkan dengan

skripsi. Tesis mengungkapkan pengetahuan baru yang diperoleh dari

penelitian itu sendiri.63

Istilah tesis berasal dari kalimat sinthesa

(sinthation). Skripsi bertujuan mendeskripsikan ilmu, sedangkan tesis

bertujuan mensinthesakan ilmu yang diperoleh dari perguruan tinggi

untuk memperluas khasanah ilmu yang didapatkan di bangku kuliah.64

e. Disertasi

Disertasi merupakan tugas karya tulis ilmiah bagi mahasiswa

untuk memperoleh gelar doktor yang mengemukakan suatu dalil yang

dapat dibuktikan oleh penulis berdasarkan data dan fakta yang sahih

(valid) dengan analisis yang terinci.65

. Disertasi merupakan karya

ilmiah yang lebih lengkap dari skripsi maupun tesis dengan

62

Totok Djuroto dan Bambang Suprijadi, op. cit., hlm. 26.

63 Bambang Dwiloka dan Rati Riana, op. cit., hlm. 4.

64 Totok Djuroto dan Bambang Suprijadi, op. cit., hlm. 27.

65 Bambang Dwiloka dan Rati Riana, op. cit., hlm. 5.

54

menggunakan tiga sumber sekaligus yaitu data lapangan, penelitian

laboratorium, dan kajian pustaka. Dalam pengungkapan teori untuk

memecahkan permasalahan, disertasi wajib menyertakan dalil-dalil atau

teori-teori baru secara ilmiah yang diperolehnya, serta sanggahan-

sanggahan terhadap teori-teori lama dan sebagainya.66

Jadi desertasi ini

harus menemukan suatu temuan yang berupa teori baru yang dapat

memperluas khasanah pengetahuan.

f. Artikel Ilmiah

Di dalam buku Pedoman Penulisan Usul Penelitian, Tesis dan

Artikel ilmiah Program Pasca Sarjana UNSOED seperti yang dikutip

oleh Dalman disebutkan bahwa artikel ilmiah adalah karya tulis yang

dirancang untuk dipublikasikan dalam jurnal ilmiah atau buku

kumpulan artikel ilmiah yang ditulis dengan tata cara ilmiah dan

mengikuti pedoman atau konvensi ilmiah. Artikel ilmiah ini dapat

berupa hasil penelitian maupun gagasan/pemikiran ilmiah (review).67

Dalam pembuatan artikel ini harus sesuai dengan pedoman yang ada,

karena artikel ini harus dapat dipertanggung jawabkan oleh penulis baik

isi maupun sumbernya.

g. Artikel ilmiah populer

Artikel populer merupakan artikel ilmiah populer tidak terikat

secara ketat dengan aturan penulisan ilmiah. Artikel ilmiah populer

66

Totok Djuroto dan Bambang Suprijadi, op. cit., hlm. 28.

67 Dalman, op. cit., hlm. 41.

55

ditulis bukan untuk keperluan akademik, tetapi biasanya dipublikasikan

di surat kabar atau majalah. Jadi, artike ilmiah populer ini bertujuan

untuk menjangkau pembaca khalayak. Artikel ini dibuat berdasarkan

berpikir deduktif atau induktif, atau gabungan dari keduanya yang

dikemas dengan opini atau penulis.68

Artikel populer sama halnya

dengan artikel ilmiah namun artikel ini lebih fleksibel karena untuk

publikasi di majalah atau koran bukan untuk kepentingan akademik.

h. Resensi

Resensi merupakan karya tulis yang mengulas atau menilai

sebuah buku. Resensi biasanya dimuat dalam surat kabar atau majalah.

Tujuan dari resensi ialah untuk memberikan gambaran mengenai buku

serta pertimbangan dan penilaian secara objektif kepada masyarakat,

sehingga mereka mengetahui apakah buku tersebut layak dibaca atau

tidak.69

Untuk melakukan resensi ini seseorang harus membaca terlebih

dahulu buku yang akan ia ulas, sehingga dapat ia nilai dengan objektif.

i. Esai

Esai adalah suatu tulisan yang menggambarkan opini penulis

tentang subjek tertentu yang dicoba untuk dinilainya. Jadi, yang

dikemukakan dalam esai lebih merupakan pendapat penulisnya yang

bersifat subjektif.70

Dalam hal ini esai dibangun berdasarkan pemikiran

68

Ibid., hlm. 42.

69 Ibid., hlm. 43.

70 Ibid., hlm. 44

56

penulisnya sendiri, tanpa intervensi dari pemikiran orang lain karena hal

ini merupakan sebuah kritik.

j. Laporan

Laporan merupakan karangan yang berisi tentang rekaman

kegiatan tentang suatu yang sedang dikerjakan, digarap, diteliti atau

diamati, dan mengandung saran-saran untuk dilaksanakan. Dalam hal

ini, laporan dapat berupa laporan hasil penelitian dan hasil kegiatan.71

Laporan ini yang biasanya dibuat mahasiswa berdasarkan hasil kegiatan

misalnya hasil kegiatan kuliah kerja nyata (KKN), laporan praktik

pengalaman lapangan, dan sebagainya.

71

Ibid.