BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskripsi Hasil Penelitian

4.1.1 Singkat Tentang Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri

Gorontalo kelas VII. pada padaksanaa penelitian ini yaitu pos test (Tes Awal) dan

pre test (Tes Akhir) dan penelitian ini dilaksanakan selam dua bulan yakni pada

bulan Mei sampai bulan Juni.

Sebelum memberikan latihan kelincahan menggiring bola peneliti

mengadakan tes awal kelincahan menggiring bola menggunakan teknik

menggiring (Dribbilng) bolak balik (Zig-Zag) dengan menggunakan bola, ini

dilakukan sebanyak 2 kali setiap siswa, dan jarak antara titik satu ke titik lainnya

adalah 2 meter, tes awal ini dilakukan pada tanggal 07 Mei 2012 dan pada tanggal

30 Juni 201.

Pada latihan kelincahan meningkatkan kemampuan menggiring bola

menggunakan dua teknik dan teknik yang digunakan adalah yang pertama lari

bolak-balik ini dilakukan sebanyak 8 kali setiap siswa dan jarak anatara titik satu

ketitik lainya adalah 5 meter dan yang ke dua lari bolak-balik (Zig-zag) ini

dilakukan secara berulang-ulang sebanyak 3 kali setiap siswa dan jarak yang

digunakakan antara titik satu ketitik berikutnya adalah 2 meter.

Adapun hasil penelitian pada tes awal kelincahana menggiring bola pada

siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 3 Gorontalo Kelas VII dengan

menggunakan teknik menggiring menurut (Nurhasan : 2001 : 4.45) sebagai

berikut :

4.1.2 Hasil Penelitian

Untuk menbutikan hipotesis tersebut maka dalam penelitian ini digunakan

sampel 20 siswa SMP 3 yang dipilih secara acak random, hasil penelitian

diperoleh data mengenai kemampuan siswa mengiring bola sebelum dan sesudah

latihan kelincahan sebgai berikut :

Tabel 2

Hasil Tes Awal dan Tes Akhir kelincahan terhadap kemampuan menggiring

bola siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kota Gorontalo

No Nama Sebelum Latihan

Detik

Sesudah Latihan

Detik

1 Agus Suprianto Akuba 27,04 18,35

2 Alin Puwa 25,91 18,05

3 Arif Rahman Daud 29,01 18,57

4 Brahmantio P.Umar 28,56 20,22

5 Daniel S Adam 25,03 17,49

6 Fahmi Dunggio 25,90 16,59

7 Febrianto Arsyat 28,22 19,29

8 Fikrianto Hasiru 26,15 18,51

9 Insa Zubair Abdulah 26,00 18,33

10 Karim Dkuruma 19,62 15,10

11 Moh. Nopal Adam 31,59 20,23

12 Moh. Rizki A.Haras 23,49 16,57

13 Rahmat B.Armawinata 31,19 20,18

14 Ridwan Hakim 30,00 20,00

15 Umar Bahyudin Ali 44,36 27,20

16 Selamet Atilu 24,22 16,41

17 Zulkipli Patuti 25,25 16,52

18 Johris Kantu 25,22 17,39

19 Riski Ladiku 21,75 16,00

20 Reski Ibrahim 24,94 17,57

Rata-Rata 543.45 369.13

4.1.3 Menghitung Varians X1

Variabel X1 dalam penelitian ini adalah skor yang didapat siswa pada

pelaksanaan Tes Awal dari data yang di diperoleh siswa dalam proses penelitian

Eksperimen lewat Tes Akhir kelincahan menggiring bola sebelum diberikan

latihan Distribusi data variabel dapat dilihat pada table berikut :

Tabel 3

Menghitung rata-rata dan varians X1

No Nama Siswa X1 X2 (Xi-X) (Xi-X)²

1 Agus Suprianto Akuba 27.04 731.1616 0.126 0.015876

2 Alin Puwa 25.91 671.3281 1.256 1.577536

3 Arif Rahman Daud 29.01 841.5801 1.844 3.400336

4 Brahmantio P.Umar 28.56 815.6736 1.394 1.943236

5 Daniel S Adam 25.03 626.5009 2.136 4.562496

6 Fahmi Dunggio 25.19 634.5361 1.976 3.904576

7 Febrianto Arsyat 28.22 796.3684 1.054 1.110916

8 Fikrianto Hasiru 26.15 683.8225 1.016 1.032256

9 Insa Zubair Abdulah 26.57 705.9649 0.596 0.355216

10 Karim Dkuruma 19.62 384.9444 7.546 56.94212

11 Moh. Nopal Adam 31.59 997.9281 4.424 19.57178

12 Moh. Rizki A.Haras 23.49 551.7801 3.676 13.51298

13 Rahmat B.Armawinata 31.19 972.8161 4.024 16.19258

14 Ridwan Hakim 30.01 900.6001 2.844 8.088336

15 Umar Bahyudin Ali 44.36 1967.8096 17.194 295.6336

16 Selamet Atilu 24.22 586.6084 2.946 8.678916

17 Zulkipli Patuti 25.25 637.5625 1.916 3.671056

18 Johris Kantu 25.22 636.0484 1.946 3.786916

19 Riski Ladiku 21.75 473.0625 5.416 29.33306

20 Reski Ibrahim 24.94 622.0036 2.226 4.955076

Jumlah ΣX = 543.32 Σ(X2)=15238.1 Σ (Xi-X)= 65.556 478.2689

Mean 27.166

23.913

(S)₁²

25.17205

S₁

5.017

4.1.4 Menghitung varians X2

Yang menjadi paribel X2 dalam penelitian ini adalah skor yang didapat

siswa pada pelaksanaan Pretest setelah diberikan latihan kelincahan, dari data

yang di diperoleh siswa dalam proses penelitian eksperimen lewat Tes Akhir

kelincahan menggiring bola Distribusi data variabel dapat dilihat pada table

berikut :

Tabel 4

Menghitung rata-rata dan varians X2

No. Nama Siswa X X² ( i- ) ( i- )2

1 Agus Suprianto Akuba 18.35 336.7225 0.0945 0.00893

2 Alin Puwa 18.05 325.8025 0.3945 0.15563

3 Arif Rahman Daud 18.57 344.8449 0.1255 0.01575

4 Brahmantio P.Umar 20.22 408.8484 1.7755 3.1524

5 Daniel S Adam 17.49 305.9001 0.9545 0.91107

6 Fahmi Dunggio 16.59 275.2281 1.8545 3.43917

7 Febrianto Arsyat 19.29 372.1041 0.8455 0.71487

8 Fikrianto Hasiru 18.51 342.6201 0.0655 0.00429

9 Insa Zubair Abdulah 18.33 335.9889 0.1145 0.01311

10 Karim Dkuruma 15.11 228.3121 3.3345 11.11889

11 Moh. Nopal Adam 20.23 409.2529 1.7855 3.18801

12 Moh. Rizki A.Haras 16.57 274.5649 1.8745 3.51375

13 Rahmat B.Armawinata 20.18 407.2324 1.7355 3.01196

14 Ridwan Hakim 20.21 408.4441 1.7655 3.11699

15 Umar Bahyudin Ali 27.21 740.3841 8.7655 76.83399

16 Selamet Atilu 16.41 269.2881 2.0345 4.13919

17 Zulkipli Patuti 16.52 272.9104 1.9245 3.7037

18 Johris Kantu 17.39 302.4121 1.0545 1.11197

19 Riski Ladiku 16.09 258.8881 2.3545 5.54367

20 Reski Ibrahim 17.57 308.7049 0.8745 0.76475

Jumlah

ΣX=368.89

Σ(X²) =

6928.4537

∑( i- ) =

33.728

Σ( i- ) =

124.4621

Mean =18.4445

6.223

Varians (S)₂²

6.551

Standard Deviasi (S)₂

2.5595

4.2 Menghitung Standar Deviasi Gabungan (S)

S2

S2 15.861

S 3.982

log S2 log 15.861

1.200

4.3 Menguji Homogenitas Varians

Prosedur pengujian adalah dengan menggunakan hipotesis bahwa:

H0 : = (Varians kedua populasi homogen)

H1 : ≠ (Varians kedua populasi heterogen)

Dengan menggunakan α = 0,05

Sehingga dapat dilakukan uji F:

F =

Kriteria Pengujian:

Dengan taraf nyata α sebesar 0,005, H0 ditolak jika F hitung ≥ Ftabel . diterima jika

dalam hal lainnya. Sehingga diperoleh F hitung :

F =

=

=3.843

Dari perhitunganb tersebut diperoleh nilai Fhitung sebesar 3,843. Sedangkan nilai F

table demngan menggunakan α sebesar 0,005dan derajat kebebasan masing-masing sebesar

19 adalah sebesar 2,15. Dari hasil ini dapat dilihat bahwa nilai Fhitung > Ftabel sehingga H0

ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa varians antara kemampuan menggiring bola

sebelum dan sesudah latihan adalah heterogen.

4.4 Pengujian Hipotesis

Dengan menggunakan hipotesis bahwa

Ho : : tidak terdapat pengaruh antara latihan kelincahan terhadap kemampuan

menggiring bolah

H1 : : terdapat pengaruh latihan kelincahan atan kemampuan terhadap

menggiring bolah.

Dengan persamaan:

dengan ₁ = n₁ = 20 S12 = S = 3.982

₂ = 18.4445 n₂ = 20 S22 =

6.927

Bila Taraf kesalahan ditetapkan sebesar 0,05 maka Ttabel = 1,729. Dengan

nilai perolehan T hitung = 6.927, sehingga dapat dilihat bahwa Thitung > Ttabel atau

dapat dikatakan bahwa Ttabel ≠ T hitung. Sehingga H0 ditolak. Atau dengan kata lain

Hipotesis bahwa terdapat pengaruh latihan kelincahan atan kemampuan terhadap

menggiring bola. Diterima.

4.5 Pembahasan

Tujuan dalam penelitian ini adalah melihat sejauh mana pengaruh latihan

kelincahan dalam meningkatkan kemampuan menggiring bola yang dimana

penulis melakukan penelitian ini di sekolah menegah pertama SMP Negeri 3

Gorontalo pada siswa kelas VII dengan jumlah keseluruhan sampel adalah 20

orang dengan menggunakan latihan kelincahan.

Dalam melakukan penelitian ini penulis berusaha memberikan latihan yang

baik setelah memberikan latihan peneliti mengabil tes kelincahan menggiring

bola. Latihan kelincahan memiliki peranan penting dalam keberhasilan suatu

permainan khususnya permainan sepak bola dalam hal menggiring bola.

kelincahan adalah sala satu komponen.

Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan untuk mengetahui sejauh

mana pengaruh latihan kelincahan terhadap kemampuan menggiring bola dengan

menggunakan derajat kebebasan masing-masing 19 dan nilai signifikan atau taraf

kesalahan 5% atau 0,05diperoleh nilai T tabel sebesar 1,729 dan nilai Thitung

sebesar 6.927, sehingga dapat dikatakan bahwa Thitung > Ttabel. Dengan demikian

dapat dilihat bahwa terdapat pengaruh yang sangat besar dari latihan kelincahan

terhadap kemampuan menggiring bola.

Setelah melakukan latihan kelicahan, kemampuan menggiring bola pada

siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 3 Gorontalo kelas VII

meningkat. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka sangat diharapkan untuk

meningkatkan kemampuan menggirng bola perlu dilakukan latihan kelincahan.

Dengan latihan tersebut besar harapan dapat memberikan dampak yang lebih baik

dibandingkan dengan tidak melakukan latihan kelincahan.

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskripsi Hasil Penelitian

4.1.1 Singkat Tentang Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri

Gorontalo kelas VII. pada padaksanaa penelitian ini yaitu pos test (Tes Awal) dan

pre test (Tes Akhir) dan penelitian ini dilaksanakan selam dua bulan yakni pada

bulan Mei sampai bulan Juni.

Sebelum memberikan latihan kelincahan menggiring bola peneliti

mengadakan tes awal kelincahan menggiring bola menggunakan teknik

menggiring (Dribbilng) bolak balik (Zig-Zag) dengan menggunakan bola, ini

dilakukan sebanyak 2 kali setiap siswa, dan jarak antara titik satu ke titik lainnya

adalah 2 meter, tes awal ini dilakukan pada tanggal 07 Mei 2012 dan pada tanggal

30 Juni 201.

Pada latihan kelincahan meningkatkan kemampuan menggiring bola

menggunakan dua teknik dan teknik yang digunakan adalah yang pertama lari

bolak-balik ini dilakukan sebanyak 8 kali setiap siswa dan jarak anatara titik satu

ketitik lainya adalah 5 meter dan yang ke dua lari bolak-balik (Zig-zag) ini

dilakukan secara berulang-ulang sebanyak 3 kali setiap siswa dan jarak yang

digunakakan antara titik satu ketitik berikutnya adalah 2 meter.

Adapun hasil penelitian pada tes awal kelincahana menggiring bola pada

siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 3 Gorontalo Kelas VII dengan

menggunakan teknik menggiring menurut (Nurhasan : 2001 : 4.45) sebagai

berikut :

4.1.2 Hasil Penelitian

Untuk menbutikan hipotesis tersebut maka dalam penelitian ini digunakan

sampel 20 siswa SMP 3 yang dipilih secara acak random, hasil penelitian

diperoleh data mengenai kemampuan siswa mengiring bola sebelum dan sesudah

latihan kelincahan sebgai berikut :

Tabel 2

Hasil Tes Awal dan Tes Akhir kelincahan terhadap kemampuan menggiring

bola siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kota Gorontalo

No Nama Sebelum Latihan

Detik

Sesudah Latihan

Detik

1 Agus Suprianto Akuba 27,04 18,35

2 Alin Puwa 25,91 18,05

3 Arif Rahman Daud 29,01 18,57

4 Brahmantio P.Umar 28,56 20,22

5 Daniel S Adam 25,03 17,49

6 Fahmi Dunggio 25,90 16,59

7 Febrianto Arsyat 28,22 19,29

8 Fikrianto Hasiru 26,15 18,51

9 Insa Zubair Abdulah 26,00 18,33

10 Karim Dkuruma 19,62 15,10

11 Moh. Nopal Adam 31,59 20,23

12 Moh. Rizki A.Haras 23,49 16,57

13 Rahmat B.Armawinata 31,19 20,18

14 Ridwan Hakim 30,00 20,00

15 Umar Bahyudin Ali 44,36 27,20

16 Selamet Atilu 24,22 16,41

17 Zulkipli Patuti 25,25 16,52

18 Johris Kantu 25,22 17,39

19 Riski Ladiku 21,75 16,00

20 Reski Ibrahim 24,94 17,57

Rata-Rata 543.45 369.13

4.1.3 Menghitung Varians X1

Variabel X1 dalam penelitian ini adalah skor yang didapat siswa pada

pelaksanaan Tes Awal dari data yang di diperoleh siswa dalam proses penelitian

Eksperimen lewat Tes Akhir kelincahan menggiring bola sebelum diberikan

latihan Distribusi data variabel dapat dilihat pada table berikut :

Tabel 3

Menghitung rata-rata dan varians X1

No Nama Siswa X1 X2 (Xi-X) (Xi-X)²

1 Agus Suprianto Akuba 27.04 731.1616 0.126 0.015876

2 Alin Puwa 25.91 671.3281 1.256 1.577536

3 Arif Rahman Daud 29.01 841.5801 1.844 3.400336

4 Brahmantio P.Umar 28.56 815.6736 1.394 1.943236

5 Daniel S Adam 25.03 626.5009 2.136 4.562496

6 Fahmi Dunggio 25.19 634.5361 1.976 3.904576

7 Febrianto Arsyat 28.22 796.3684 1.054 1.110916

8 Fikrianto Hasiru 26.15 683.8225 1.016 1.032256

9 Insa Zubair Abdulah 26.57 705.9649 0.596 0.355216

10 Karim Dkuruma 19.62 384.9444 7.546 56.94212

11 Moh. Nopal Adam 31.59 997.9281 4.424 19.57178

12 Moh. Rizki A.Haras 23.49 551.7801 3.676 13.51298

13 Rahmat B.Armawinata 31.19 972.8161 4.024 16.19258

14 Ridwan Hakim 30.01 900.6001 2.844 8.088336

15 Umar Bahyudin Ali 44.36 1967.8096 17.194 295.6336

16 Selamet Atilu 24.22 586.6084 2.946 8.678916

17 Zulkipli Patuti 25.25 637.5625 1.916 3.671056

18 Johris Kantu 25.22 636.0484 1.946 3.786916

19 Riski Ladiku 21.75 473.0625 5.416 29.33306

20 Reski Ibrahim 24.94 622.0036 2.226 4.955076

Jumlah ΣX = 543.32 Σ(X2)=15238.1 Σ (Xi-X)= 65.556 478.2689

Mean 27.166

23.913

(S)₁²

25.17205

S₁

5.017

4.1.4 Menghitung varians X2

Yang menjadi paribel X2 dalam penelitian ini adalah skor yang didapat

siswa pada pelaksanaan Pretest setelah diberikan latihan kelincahan, dari data

yang di diperoleh siswa dalam proses penelitian eksperimen lewat Tes Akhir

kelincahan menggiring bola Distribusi data variabel dapat dilihat pada table

berikut :

Tabel 4

Menghitung rata-rata dan varians X2

No. Nama Siswa X X² ( i- ) ( i- )2

1 Agus Suprianto Akuba 18.35 336.7225 0.0945 0.00893

2 Alin Puwa 18.05 325.8025 0.3945 0.15563

3 Arif Rahman Daud 18.57 344.8449 0.1255 0.01575

4 Brahmantio P.Umar 20.22 408.8484 1.7755 3.1524

5 Daniel S Adam 17.49 305.9001 0.9545 0.91107

6 Fahmi Dunggio 16.59 275.2281 1.8545 3.43917

7 Febrianto Arsyat 19.29 372.1041 0.8455 0.71487

8 Fikrianto Hasiru 18.51 342.6201 0.0655 0.00429

9 Insa Zubair Abdulah 18.33 335.9889 0.1145 0.01311

10 Karim Dkuruma 15.11 228.3121 3.3345 11.11889

11 Moh. Nopal Adam 20.23 409.2529 1.7855 3.18801

12 Moh. Rizki A.Haras 16.57 274.5649 1.8745 3.51375

13 Rahmat B.Armawinata 20.18 407.2324 1.7355 3.01196

14 Ridwan Hakim 20.21 408.4441 1.7655 3.11699

15 Umar Bahyudin Ali 27.21 740.3841 8.7655 76.83399

16 Selamet Atilu 16.41 269.2881 2.0345 4.13919

17 Zulkipli Patuti 16.52 272.9104 1.9245 3.7037

18 Johris Kantu 17.39 302.4121 1.0545 1.11197

19 Riski Ladiku 16.09 258.8881 2.3545 5.54367

20 Reski Ibrahim 17.57 308.7049 0.8745 0.76475

Jumlah

ΣX=368.89

Σ(X²) =

6928.4537

∑( i- ) =

33.728

Σ( i- ) =

124.4621

Mean =18.4445

6.223

Varians (S)₂²

6.551

Standard Deviasi (S)₂

2.5595

4.2 Menghitung Standar Deviasi Gabungan (S)

S2

S2 15.861

S 3.982

log S2 log 15.861

1.200

4.5 Menguji Homogenitas Varians

Prosedur pengujian adalah dengan menggunakan hipotesis bahwa:

H0 : = (Varians kedua populasi homogen)

H1 : ≠ (Varians kedua populasi heterogen)

Dengan menggunakan α = 0,05

Sehingga dapat dilakukan uji F:

F =

Kriteria Pengujian:

Dengan taraf nyata α sebesar 0,005, H0 ditolak jika F hitung ≥ Ftabel . diterima jika

dalam hal lainnya. Sehingga diperoleh F hitung :

F =

=

=3.843

Dari perhitunganb tersebut diperoleh nilai Fhitung sebesar 3,843. Sedangkan nilai F

table demngan menggunakan α sebesar 0,005dan derajat kebebasan masing-masing sebesar

19 adalah sebesar 2,15. Dari hasil ini dapat dilihat bahwa nilai Fhitung > Ftabel sehingga H0

ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa varians antara kemampuan menggiring bola

sebelum dan sesudah latihan adalah heterogen.

4.6 Pengujian Hipotesis

Dengan menggunakan hipotesis bahwa

Ho : : tidak terdapat pengaruh antara latihan kelincahan terhadap kemampuan

menggiring bolah

H1 : : terdapat pengaruh latihan kelincahan atan kemampuan terhadap

menggiring bolah.

Dengan persamaan:

dengan ₁ = n₁ = 20 S12 = S = 3.982

₂ = 18.4445 n₂ = 20 S22 =

6.927

Bila Taraf kesalahan ditetapkan sebesar 0,05 maka Ttabel = 1,729. Dengan

nilai perolehan T hitung = 6.927, sehingga dapat dilihat bahwa Thitung > Ttabel atau

dapat dikatakan bahwa Ttabel ≠ T hitung. Sehingga H0 ditolak. Atau dengan kata lain

Hipotesis bahwa terdapat pengaruh latihan kelincahan atan kemampuan terhadap

menggiring bola. Diterima.

4.5 Pembahasan

Tujuan dalam penelitian ini adalah melihat sejauh mana pengaruh latihan

kelincahan dalam meningkatkan kemampuan menggiring bola yang dimana

penulis melakukan penelitian ini di sekolah menegah pertama SMP Negeri 3

Gorontalo pada siswa kelas VII dengan jumlah keseluruhan sampel adalah 20

orang dengan menggunakan latihan kelincahan.

Dalam melakukan penelitian ini penulis berusaha memberikan latihan yang

baik setelah memberikan latihan peneliti mengabil tes kelincahan menggiring

bola. Latihan kelincahan memiliki peranan penting dalam keberhasilan suatu

permainan khususnya permainan sepak bola dalam hal menggiring bola.

kelincahan adalah sala satu komponen.

Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan untuk mengetahui sejauh

mana pengaruh latihan kelincahan terhadap kemampuan menggiring bola dengan

menggunakan derajat kebebasan masing-masing 19 dan nilai signifikan atau taraf

kesalahan 5% atau 0,05diperoleh nilai T tabel sebesar 1,729 dan nilai Thitung

sebesar 6.927, sehingga dapat dikatakan bahwa Thitung > Ttabel. Dengan demikian

dapat dilihat bahwa terdapat pengaruh yang sangat besar dari latihan kelincahan

terhadap kemampuan menggiring bola.

Setelah melakukan latihan kelicahan, kemampuan menggiring bola pada

siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 3 Gorontalo kelas VII

meningkat. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka sangat diharapkan untuk

meningkatkan kemampuan menggirng bola perlu dilakukan latihan kelincahan.

Dengan latihan tersebut besar harapan dapat memberikan dampak yang lebih baik

dibandingkan dengan tidak melakukan latihan kelincahan.